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1、基本简介
当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做。总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它还可以作为先进经验而被上级推广，为其他单位所汲取、借鉴，从而推动实际工作的顺利开展。
书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或是谈存在问题，都不需要面面俱到。另一方面，对主要矛盾进行深入细致的分析，如谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么;谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。
主要内容
工作总结的内容分为以下几部分：
基本情况
这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景则包括国内外形势、有关政策、指导思想等。
成绩和做法
工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些都是工作的主要内容，需要较多事实和数据。
经验和教训
通过对实践过程进行认真的分析，总结经验，吸取教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。
今后打算
下一步将怎样纠正错误，发扬成绩，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些计划。
2、特点
自我性
总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。
回顾性
这一点总结与计划正好相反。计划是设想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，总结是计划的标准和依据，另一方面，总结也是制定下一步工作计划的重要参考。
客观性
总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文
查看全文>>>条例最突出特点是对《劳动法》、《劳动合同法》和《工会法》中关于集体合同制度的原则性规定，作了大量拓展和补充细化，对集体协商代表的产生、集体协商的形式、集体合同的具体内容作了详细规定，在订立集体合同方面，细致划分出行业性与区域性集体合同。条例根据我省实际，明确规定企业、个体经济组织、民办非企业等单位适用该条例，事业单位也参照执行。 “用人单位规章制度与集体合同相抵触的，按照集体合同执行。 ”
条例注重加强对劳动者的权益保护，“集体协商双方代表人数应当对等，每方不少于三人，并各确定一名首席协商代表。双方协商代表不得兼任，专职或者兼职工会工作人员不得担任用人单位的协商代表”，条例第十条旨在保证职工一方的协商代表能真正代表劳动者的利益。
工资是劳动者最关心问题，也是集体合同的核心内容。条例确立工资集体协商机制，明确将“劳动报酬”作为集体合同首要内容。就开展工资协商作出专门规定，用人单位与职工方通过集体协商，建立职工工资正常增长机制和支付保障机制。
“用人单位变更名称、法定代表人、主要负责人或者投资人等事项，不影响集体合同的履行。 ”条例规定，用人单位合并、分立、重组后，原集体合同继续有效，由承继其权利和义务的用人单位继续履行。
条例对区域性、行业性集体合同进行专章规定，强化了区域性、行业性集体合同的法律地位，用于解决乡镇、街道、工业园区等县级以下的经济组织，包括众多个体私营企业的集体协商和集体合同问题
查看全文>>>1、意见和感情的相同，比之接触更能把两个人结合在一起；这样子，两个人尽管隔得很远，却也很接近。
2、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
3、全世界的人都离开你了我也会在你身边，有地狱我们一起猖獗。
4、爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐。
5、世间可以流逝一切，爱却可以永驻，尽管爱的那么忧伤。只有记忆，将会以一种深刻的不可触及的形式，存留在心里。
6、即使在深切的热爱里面，我们也是孤独。
7、你想把情敌撵走，我能够理解这种心情；你拼命保住自己的心上人，防止节外生枝。
8、自杀并不像你想象中那样快慰，因为死亡的压力沉重得让人恐惧。
9、爱情是不按逻辑发展的，所以必须时时注意它的变化。爱情更不是永恒的，所以必须不断地追求。
10、若你们能始终温柔地相待，那么，所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。
11、寂寞对望的灵魂，你是我，而我是你，你不是我，我也不是你。
12、爱情是自由自在的，而自由自在的爱情是最真切的。
13、爱情，相信每个人都有对她独一无二的最好诠释。没有一个唯一正确的答案是通用于所有人的，所以从古至今此题无解。
14、很多放弃爱情的，对婚姻失望的，甚至离婚的，都是因为要求爱情一直亢奋，不接受它的常态。
15、爱很美，却也有褪去的时候，就如一场烟火，只留下短暂的美丽。不管你们相爱的时间有多长或是多短。
16、厨师说：爱情是一棵洋葱头，你一片片剥下去，总有让你流泪的时候。
17、爱情老手，通常不会轻易将恋爱谈出结果！
18、没有青春的爱情有何滋味？没有爱情的青春有何意义？
19、幼稚的人和幼稚的人在一起没什么问题，成熟的人和成熟人在一起也没什么问题，成熟的人和幼稚的人在一起问题就多了。
20、真正的爱情是什么？它是一种信任，不是猜疑。懦弱的心理和猜疑，只会让对方离你越来越远。
21、不要指着月亮起誓，它是变化无常的，每个月都盈亏圆缺；你要是指着它起誓，也许你的爱情也像它一样的无常。
22、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！
23、谁的爱情宫殿是用美德奠基，用财富筑墙，用美丽发光，用荣耀铺顶，谁就是最幸福的人。
24、爱情，只有情，可以使人敢于为所爱的人献出生命；这一点，不但男人能做到，而且女人也能做到。
25、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
26、爱情需要合理的内容，正像熊熊烈火要油来维持一样；爱情是两个相似的天性在无限感觉中的和谐的交融。
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名词性从句句子用法是怎样的？
名词性从句
名词性从句是在句子中起名词作用的句子。 名词性从句的功能相当于名词词组， 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法的功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
名词性从句分类
主语从句
主语从句通常由下列词引导：
1）从属连词that、, -together.我没去聚餐，感觉非常遗憾。
②有些动词带宾语从句时需要在宾语与从句前加it，这类动词主要是：hate,take,oher；
had left us for america．
all of us knoing. 那就是他为什么不到会的原因。
it looks as if it is going to rain. 看上去天要下雨了。
raw material is what we are badly in need of.原材料是我们所急需的。
china is not what it used to be.中国已不是过去的中国了。
查看全文>>>地不耕种，再肥沃也长不出果实;人不学习，再聪明也目不识丁。以下是由j.l为您整理推荐的学习读书名言名词，欢迎参考阅读。
我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基
游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯
对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其
目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。——吴玉章
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁
虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。——毛泽东
有哪些读书名言是适合我们小学生阅读使用的呢?下面小编就和大家分享适合小学生读书名言警句，欢迎阅读。更多资讯尽在读书名言栏目!
我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱
必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞
对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
人要独立生活，学习有用的技艺。——凯德
读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基
不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底
社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫
如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习;谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。——杨尊田
我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯
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敬爱的党组织： 申请加入中国*,愿意为共产主义事业奋斗终身。 我于1996年7月上海医高专临床医学毕业,进入医院工作至今,在这十余年的临床工作中,我接触了形形色色的人,看到了种种的悲欢离合,经常我自己在想人生的目标到底是什么,人活着是为了什么?为了来享受这个世界?人生的意义到底是什么样的,怎样活着才有价值?一直以来都找不到答案,觉得每天这样混混噩噩没意思,循规蹈矩,如此往复,哪怕多看世界一眼又有什么意思呢?我究竟为了什么而活着?为了将来那些要承受的痛苦与快乐?为了活下去努力得工作,再用工作来的金钱享受?我有时想单纯就好,为了活着而活着。 xx年11月通过竞聘成为虹三全科团队团队长,社区团队的工作更加贴进居民,接触了更多的老年患者,更多的了解他们的需求,了解他们生理心理上的变化,这时候发现工作可以使自己更好的感觉到存在的意义,当看到他们解除病痛时的笑容、在自己的能力范围内对他们有所帮助时,觉得也许活着更加有意义。通过与这些老年人的交流,对人生观,价值观有更多地理解与思索,人的一生不是因为偶然而变得重要,不是因为环境而变得重要。而是我们自己的选择,选择让自己的生命有意义。 在这些年的工作中有很多的学习机会,三个代表、科学发展观等等,通过学习对中国*产生了更多的兴趣,自习了中国*人的世界观、人生观、价值观,有了深入的认识,*人的世界观、人生观、价值观,是由党的性质和宗旨决定的。*员树立辩证唯物主义的世界观,即马克思主义世界观。辩证唯物主义的世界观承认世界的物质性、客观性,承认物质世界是按照自身发展的规律运动和变化的,人的活动既要遵守客观世界的规律,又能够通过实践认识和改造自然界及人类自身。辩证唯物主义的世界观认为,社会主义必然代替资本主义是社会历史发展的不可逆转的总趋势;尽管在社会主义发展的长期过程中,还必然存在和发生这样那样的曲折和反复,但由于资本主义制度存在着无法克服的固有矛盾,社会主义必然要代替资本主义,并将最终发展成为共产主义。*员的人生观:坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法看待人生,把无产阶级和广大人民群众的根本利益视为利益,把全心全意为人民服务视为人生的价值和乐趣,把为在世界上消灭一切剥削制度,实现共产主义的远大理想而奋斗作为人生的目标。*人的价值观是无产阶级世界观和无产阶级人生观的重要组成部分,具有鲜明的社会性和阶级性,就是为
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我们像是表面上的针不停转动看时间匆匆离去却无能为力
认识你，是我在生命里最重要的一部分记忆。
一句你猜，把我也猜哭了
开始的开始,我为你而执着,因为我爱你
面对爱人 我们都爱娇 愿意接受对方无微不至的照顾。
最美的夏天，我们到不了的明天。
落难的凤凰不如鸡。
看欲火泯灭良知的对白蒙尘灰暗的色彩寂灭中重生。
没人牵手，我就端兜里
每次回头往过去看的时候，那些往事用如同令人窒息的拥抱要与你纠缠
你是一封信 我是邮差 忙着去护送 来不及拆开
回去找ta 不在怎么办 我可不具备下一次的鼓足勇气
硪允许你鯐进硪德世界，但不允许你洅硪德世界鯐来走祛
你真的承受过我的爱吗，至此我都不相信我们会走到这一步。
看不见你的笑我怎么睡的着、
不想懂太多, 偏偏懂了太多
和陌生人擦肩而过的时光 他们谜一样的眼神是我深邃
沉默成了沉默的泪滴/藏身在因无法负荷那么多失意而下坠的心里
别人的幸福里，没有我的莅置，看着别人幸福，咱己流泪！！！
嘚哭卟炪唻＿扼祗恏强顔欢笑～
我就知道我付出的是你永远还不起的
记忆里的空白太多 我也无力述说
那么微弱的光都离我那么远
不愿意让别人看我过的太糟糕
几多期望换几多失望，人生就是这样一点点熬过来的。
那么多不确定，怎么收拾情绪坦然面对。
相信你说的爱我全部都是真的 可是呢 放手吧
还是在用沉默解释那段快要结束的爱情
最后一次最后一次真的是最后一次再想起你、
众里寻他千* 蓦然回首 那人却在灯火阑珊处
还是可有可无 还是一句我也爱你
尓欠俄的约定什么，时候能还，一天还是一辈子？？
黑暗的潮水渐渐退去 之后是遍地荆棘
人生如被大力搓揉过的纸 底色再白 也是旧了。
执子之手，与子偕老
所谓的背叛，并不是小3的出现。
地理老师问我：地球的四大洋是什么?＂我答:＂喜羊羊、美羊羊、 懒羊羊和沸羊羊！
朋友不多不少,知心就好
心中那份柔软牵念柔软绽放 未因时间的迭转而凋谢 是心海深处泊平浪稳的蔷薇岛屿。
梦里人影依旧徘徊
等待期待已久的末日
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我有一个内部得分牌。如果我做了某些其他人不喜欢但我感觉良好的事，我会很高兴。如果其他人称赞我所做过的事，但我自己却不满意，我不会高兴的。
我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱
必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞
对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
人要独立生活，学习有用的技艺。——凯德
读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基
不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底
社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫
如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
学习——永远不晚。——高尔基
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
一个人首要责任是征服恐惧。人们必须摆脱恐惧，否则一事无成。一个人不把恐惧踩在脚下，那么，他的行为就是奴性的，不真实的，而且是华而不实的;他的思想是虚伪的，他所思所想也如同奴隶和懦夫……总之，要无所畏惧，不论现在或将来，一个人战胜畏惧的程度将决定他是怎样一个人。——卡莱尔
学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅
你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还
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1、车驰马骤——形容车马奔驰迅猛。 2、墙头马上——为男女爱慕之典实。 3、车烦马毙——形容旅途劳顿困乏。 4、车尘马迹——指车马行过的痕迹。 5、北叟失马——比喻祸福没有一定。 6、窗间过马——形容时间过得很快。 7、失马塞翁——比喻因祸得福的人。 8、素丝良马——以之为礼遇贤士之辞。 9、马不停蹄——比喻不停顿地向前走。 10、龙神马壮——谓像骏马一样的有精神。 11、匹马当先——一马当先。指冲锋在前。 12、马马虎虎——形容做事不认真，不仔细 13、善马熟人——良马与武艺精熟的勇士。 14、马如游龙——形容人马熙熙攘攘的景象 15、四马攒蹄——指两手两脚被捆在一起。 16、戎马仓皇——谓战事紧急而忙于应付。 17、裘马轻狂——指生活富裕，放荡不羁。 18、塞翁得马——比喻得失无常，祸福相倚。 19、弊车羸马——破车瘦马。比喻处境贫穷。 20、马仰人翻——形容极忙乱或混乱的样子。 21、东风马耳——比喻把别人的话当作耳边风。 22、马耳东风——比喻把别人的话当作耳边风。 23、鞍马劳倦——指长途跋涉或战斗中备尝困乏 24、兵强马壮——形容军队实力强，富有战斗力。 25、历兵粟马——磨快兵器喂饱马。指准备作战。 26、问牛知马——比喻从旁推究，弄清楚事情真相。 27、鸠车竹马——鸠车、竹马：儿童玩具。借指童年 28、厉兵秣马——磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。 29、驰马试剑——跑马舞剑。指讲习武事。驰：快跑。 30、兵慌马乱——形容**期间社会混乱不安的景象。 31、犬马之报——愿象犬马那样供人驱使，以报恩情。 32、信马由缰——骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走。 33、止戈散马——停用兵戈，放还战马，意谓结束**。 34、车填马隘——指车马填塞门庭道路。形容宾客众多。 35、尻轮神马——以尻为车而神游。指随心所欲遨游自然 36、弓调马服——比喻办任何事情，应先做好准备工作。 37、马角乌头——乌鸦变白，马头生角。比喻不能实现之事 38、下马看花——比喻停下来，深入实际，认真调查研究。 39、高头大马——指体形高大的马。也比喻人的体形高大。 40、软裘快马——轻暖的毛皮衣服和善跑的马，喻生活豪奢。 41、乌白马角——乌鸦变白，马头生角。比喻不能实现之事。 42、素车白马——旧时办丧
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