劳动保障工作计划

劳动保障部权威解释:关于春节加班费。

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劳动保障部权威解释:关于春节加班费

由于有相干部分公司企业工作和生产任务的各方面需要，部分职工放弃休息以及和家人团聚的机会，在岗位上加班加点连续工作。那么，他们20xx年的春节期间的加班工资如何计算呢？市劳动保障部门有关负责人给出了权威答案和详细的解释。按照《劳动法》和天津市的有关规定，劳动者在法定节假日加班，应当得到300%的工资报酬，这也是大家熟知的劳动法条文规定。目前，国家和本市有关计算加班工资的规范性文件包括：今年1月1日实施的《劳动合同法》和国务院新的《全国年节及纪念日放假办法》（国务院令第513号）。以及20xx年4月1日起实施，每月740元的天津市目前执行的最低工资标准等。
法定休假日 不能以补休替代加班费
法定节日和周休日两者性质不同，所以，国家劳动法规定，劳动者在法定节假日和周休日加班，支付的加班工资标准也不同。
按照劳动法的规定，一般休息日加班，首先应安排补休，无法安排补休的才允许以支付200%的工资报酬的加班工资来补偿。法定节假日加班，必须支付300%加班工资，而且不能以补休来替代支付法定节日加班报酬。因为法定休假日一般为重大民族传统节日或重大纪念日，对于劳动者来说，在法定节假日休息有着比往常休息日更为重要的意义，它影响了劳动者的精神文体生活和其他社会活动，一旦错过是无法弥补的。
今年春节加班 每天加班工资不同
就今年春节而言，2月6日（农历腊月三十）、7日（正月初一）、8日（正月初二）3天是法定休假日。
也就是说，根据《劳动法》和《天津市工资支付规定》，在6日、7日、8日加班的劳动者，企业应按照不低于劳动者本人日工资或小时工资的300%支
付加班工资。后4天是通过倒休等办法，集中在春节假期一起休息的一般休息日，也就是说，在9日（正月初三）、10日（正月初四）、11日（正月初五）、12日（正月初六）加班的劳动者，用人单位应依法首先安排劳动者补休，不能安排补休的，按照不低于劳动者本人日工资或小时工资的200%支付加班工资。
另外，计算加班工资的基数不得低于劳动者所在岗位应得的工资报酬，计算加班工资的基数不得低于本市最低工资标准折算的基数，若低于本市最低工资标准，则以本市最低工资标准作为基数。实行计件工资的劳动者在春节法定节假日工作的，按不低于法定工作时间计件单价的300%支付工资报酬；在休息日工作的，按不低于法定工作时间计件单价的200%支付工资报酬。
如果企业不按规定支付加班工资，劳动者可以直接与用人单位交涉，也可以请求工会组织依法维权，还可以向劳动保障监察部门举报投诉，形成劳动争议的可以依法申请劳动争议仲裁。
用人单位 不能强迫劳动者加班
劳动法规定，用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过1小时；因特殊原因需要延长工作时间的，在保障劳动者身体健康的条件下，延长工作时间每日不得超过3小时，但是每月不得超过36小时。如果用人单位违反了上述规定，劳动者有权拒绝加班。可见用人单位不能强迫劳动者加班。
重点强调的是，考虑到对妇女、胎儿和哺乳期内婴儿的关怀，保障母婴身心健康，劳动法规定，对怀孕7个月以上的女职工，用人单位不得安排其延长工作时间和夜班劳动。不得安排女职工在哺乳未满一周岁的婴儿期间从事哺乳期禁忌从事的劳动，不得安排其延长工作时间和夜班劳动。

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劳动保障部门学习贯彻六中全会

劳动保障部门学习贯彻六中全会劳动保障：学习贯彻六中全会
实现社会就业比较充分是在我们这样一个人口众多、劳动力资源丰富的大国必须长期面对的重大民生问题。《决定》将实施积极的就业政策作为促进经济社会协调发展的重要内容，强调要把扩大就业作为经济社会发展和调整经济结构的重要目标，实现经济发展和扩大就业良性互动。专家指出，当前及今后一段时期，我国就业形势有以下特点：
一是处在我国劳动年龄人口增长的高峰期。“十一五”期间新进入劳动力市场的劳动力达到９９００多万，平均每年１９００多万，就业岗位存在较大缺口，供求矛盾十分尖锐；
二是处在下岗失业人员再就业的攻坚期。２００５年底，国有企业下岗职工未就业的仍有２００多万人，其中相当部分是技能单一、年龄偏大的职工，再就业十分困难；
三是处在农村富余劳动力转移的加速期。农村目前有劳动力４．８５亿人，除去已经转移就业的２亿多人及从事农业需要的１．８亿人，尚有１亿左右的富余劳动力。
面对严峻的就业形势，《决定》从五个方面对做好就业再就业工作提出了明确要求：
一是要多渠道、多方式增加就业岗位。在制定产业政策、调整经济结构、引进投资项目时，要将能否扩大就业作为重要因素加以考虑，实现调整经济结构和扩大就业的有机结合。同时，要实行促进就业的财税金融政策，积极支持自主创业、自谋职业。
二是健全面向全体劳动者的职业技能培训制度，加强创业培训和再就业培训。培训是提高劳动者技能素质、改善劳动力结构的根本出路。要整合培训资源，完善培训制度，努力使每一个进入劳动力市场的人都能够接受技能培训，特别是要加强对愿意创业、敢于创业人员的培训，加强下岗失业人员的再就业培训，全面提高劳动者的就业能力和技能素质。
三是深化户籍、劳动就业等制度改革，逐步形成城乡统一的人才市场和劳动力市场，完善人员流动政策，规范发展就业服务机构。目前我国基本形成的由人事部门管理的人才市场和劳动保障部门管理的劳动力市场，在实际运行中存在着衔接不畅等问题。因此必须充分发挥市场在劳动力资源配置中的基础性作用，遵循市场规律，完善政策法规，引导就业服务机构规范发展。
四是强化政府促进就业职能。促进就业是市场经济下政府履行公共服务主要职能之一，促进就业的主要方式是制定政策、增加投入、创造环境、管理服务。
五是着力帮助零就业家庭和就业困难人员就业。下岗失业人员是市场经济中的就业困难群体，特别是在经济体制改革、社会转型的关键时期，对于就业困难群体更需要伸出关爱之手，才能维护社会的和谐稳定。
针对这些问题，《决定》提出要完善劳动关系协调机制，进一步加强政府、工会、企业协调劳动关系三方机制建设；要全面实行劳动合同制度和集体协商制度，确保工资按时足额发放；从建立健全国家劳动标准制度入手，针对安全生产、职业卫生、劳动保护等方面的问题，要督促各类企业严格执行国家劳动标准，加强劳动保护；要健全劳动保障监察体制和劳动争议调处仲裁机制，通过监察执法督促企业依法与劳动者签订劳动合同，整顿规范劳动力市场秩序，帮助劳动者特别是农民工追回被拖欠的工资，积极维护劳动者的合法权益。
劳动保障部门学习贯彻六中全会

党员先进性如何在劳动保障部门具体体现

中共中央《关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见》，从理想、信念、宗旨和作风等方面对新时期共产党员保持先进性的基本要求作了新的概括。这个概括体现了“三个代表”重要思想的要求，体现了党章的要求，是对全体共产党员的总体要求。同时，党的先进性又是具体的、历史的。党员的职业、身份、文化程度各不相同，对保持共产党员先进性教育的具体要求应有所不同。这次先进性教育活动，要组织党员学习党章和《意见》，讨论并提出体现时代精神、反映不同群体特征、符合岗位实际的各行各业共产党员保持先进性的具体要求。我们党政机关中的党员，要以强化立党为公、执政为民意识为重点，以解决作风问题为突破口，树立科学的发展观和正确的政绩观，提高科学执政、民主执政和依法执政水平。我们只有提出共产党员保持先进性的具体要求，才能使党员在分析评议时有标尺，在整改提高时有方向，在日常工作中有准则，真正做到在思想上保持先进性，行为上体现先进性，工作中落实先进性，从而进一步展现共产党员的精神风貌，树立共产党人的良好形象。

党员先进性如何在劳动保障部门具体体现呢？我思考后，认为有以下几个方面。

（一）刻苦学习，努力提高为人民服务的真实本领

学习才会有本领，要有真实本领，必须刻苦学习。

首先，要加强理论学习。马克思主义政党的先进性首先表现在理论上的先进性。坚持用马克思主义的科学理论武装全党，是我们不断保持党的先进性的根本经验。共产党员要自觉地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。在新时期，党员要保持先进性，关键是要深刻理解和掌握“三个代表”重要思想，并自觉的付诸于实践，努力成为“三个代表”重要思想的坚定实践者。要不断加深对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和各项方针政策的理解和把握，增强政治敏锐性政治鉴别力，不断增强贯彻执行党的方针政策的自觉性和坚定性。要提高理论与实际相结合的能力，明确劳动保障工作的责任，对劳动者、参保人员有一份深厚的感情，增强责任感和危机感，理清工作思路，提高工作本领，解决突出问题，切实做好改革发展稳定的各项工作。要提高改造主观世界的能力，自觉加强党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响和侵蚀，永葆共产党人的先进性和纯洁性。

其次，要加强劳动保障业务知识学习。劳动保障工作涉及面广，主要有三大方面；一是劳动就业，二是社会保险制度，三是维护职工权益。整个劳动保障部门法律多，政策多，变化快，连续性强，有一系列的规范的业务流程，有的公式相当复杂难记，“外行说不清，内行说不全”。每项工作直接关系到人民群众的切身利益。因此，从事每项具体业务岗位的党员要认真“熟读”所涉及到的有关法律、政策，准确地使用。目前，我市正在开发运用劳动保障信息网络，涉及到电子计算机和网络知识，我们更要刻苦学习现代科技知识，掌握工作本领，提高工作效率，很好地为人民服务。

第三，要加强基础知识的学习和提高。劳动保障部门党员同志的文化程度比较高，大专以上文化约占60%以上。但一部分同志不是正规的国民大学毕业，当时报考的是党校，有的是函授学习，一边工作一边读书，主要任务是拿文凭，有的科目基础打得不牢，文凭拿到后又忽略了提高，文凭与水平还是有一定差距的，与工作的要求和形势的发展还有较大的不相适应。因此，我们要在工作实践中继续坚持学习。通过坚持不懈地学习，不断提高我们的口头表达能力、写作能力、综合能力、组织能力、协调能力、驾驭市场经济能力、处置突发事件能力和依法执政能力等。能力就是一种本领。只要我们各方面的能力提高了，就有了为人民服务的真实本领。

（二）勤奋工作，创造一流的劳动保障工作业绩

劳动保障工作是市场经济的必然产物，是为人民服务的前沿阵地，是党和政府联系群众的桥梁和纽带，最能体现实践“三个代表”重要思想。因此，我们要以执法监察工作为突破口，以就业再就业工作为重点，以完善社会保险制度为内容，以维护社会稳定为主线，勤奋工作，创造一流的工作业绩，为构建临沧和谐、平安社会做出积极的努力。

第一，要认真做好各自岗位的工作。党员分工不同，层次不一样，无论是党员领导同志，还是其它一般党员同志，无论是做行政工作的同志，还是直接从事具体业务工作的同志，也无论是在前台窗口服务的同志，还是在后台做具体事务的同志，每一个党员都在一定的岗位上承担一定的任务和责任，看来是平凡的岗位和任务，但都是同党在现阶段的奋斗目标和整个党的事业紧密在一起的。一个党员的先锋模范作用发挥得怎么样，经常的是反映在本职工作岗位上。这几年来我市劳动保障事业有了较大发展，党员同志是有功劳的，多数党员的先进性是体现出来的。今后，每一个党员要进一步明确自己的岗位职责，认真履行职责，爱岗敬业，勤奋工作，刻苦学习，埋头苦干，为周围的群众做出表率，努力创造一流的工作业绩。只要每一个岗位的党员都在各自的岗位上出色的完成任务，做出显著成绩，成为一种巨大的带动和鼓励力量，影响和激励其它同志，就能推动劳动保障事业的不断向前发展。

第二，要创造一流的工作业绩。什么是一流的工作业绩？联系我们工作的实际，有这么几点：一是大力开发就业岗位，努力降低失业率，提高就业再就业的数量和质量，让大多数人员在一定时间内得到就业，大多数人的生活水平得到改善。二是各项社会保险制度不断建立、健全和完善，社会保险制的覆盖面不断扩大，社会保险事业不断发展，实现老有所养，病有所医，难有所帮。三是劳动者的合法权益得到及时维护，劳动纠纷得到公平公正解决，社会比较稳定，经济较快发展。四是工作耐心细致，态度和蔼可亲，服务热情周到，工作效率提高，人民群众满意，党和政府认可。五是干一行爱一行，刻苦钻研业务，技术精益求精，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。我们要从现在开始，从具体事情做起，从每一件工作做起，立足本职，着眼未来。

第三，要积极创造工作亮点。工作亮点是一种实实在在、看得见摸得着的成绩，是闪光的工作绩效。较大的工作亮点，也是一流的业绩。能不能创造工作亮点，也是党员先进性能不能具体体现的表现。有的党员在一个岗位上工作了几年，无所作为，工作平平，“山还是那座山，月亮还是那个月亮”，“山河依旧，面貌未改”。实际上，只要有事业心，有责任感，有开拓创新的勇气，每一个平凡的岗位在一定的时间，都可以创造一定的工作亮点。要创造工作亮点，一是要坚持从实际出发，分析利弊，扬长避短，排除干扰。二是要解放思想，实事求是，开拓创新，勇于探索，敢冒风险，承担责任。三是要抢抓机遇，与时俱进，“一万年太久，只争朝夕”。

（三）开拓创新，创造性地贯彻执行劳动保障政策

我国的劳动保障度建立时间不长，整个工作仍处在建立、健全和完善的过程中，有的制度还在不断的探索改革。劳动保障的法律是全国性的，政策是全省性的。有的保险是全省统筹的，有的保险是全市统筹的，有的保险是各县统筹的，有的保险只具有调剂性，谈不上是完全意义上的统筹。我市经济发展滞后，企业效益普遍不好，职工工资较低，参保对象情况复杂。劳动保障部门设立晚，基础设施差，经费困难，工作起来难度大。如果我们不从市情县情出发，一味的照搬照套外地的经验，照抄照转上级的文件，甚至习惯于过去的做法，墨守成规，因循守旧，我们的劳动保障工作就不可能有所发展。因此，我们一定要坚持解放思想、实事求是的精神，开拓创新，创造性地贯彻执行上级政策，推动我市劳动保障工作的发展。

第一，要认真学习上级劳动保障工作的方针政策，全面领会和把握精神实质，分清有的是不能动的，必须坚决贯彻执行。

第二，要深入实际，调查研究，掌握情况，从实际出发，提出具体的实施意见，创造性地贯彻执行。

第三，要总结经验教训，检查反思我们的工作，对不符合实际情况的，要及时研究改进，制定切实可行的政策、制度等。

第四，要研究新情况，解决新问题，不断推进劳动保障工作的改革，完善各项制度、办法和措施。

第五，要坚持群众路线，从群众中来，到群众中去，虚心听取意见，在实践中检验我们的方针政策是不是真正代表了广大群众的根本利益。

（四）转变作风，全心全意为广大人民群众服务

全心全意为人民服务是我们党的宗旨，是共产党员党性的集中表现，是我们党全部工作的落脚点，是党员先进性的重要表现，是“三个代表”重要思想的根本要求，必须体现在党员的思想上和实际行动中。针对我们工作中的不足，要进一步转变作风，密切联系群众，更好地为人民群众服务。

第一，要走出去。党员同志要深入实际，主动走出机关，了解真情，听取意见，排忧解难，关心疾苦。要到企业中去，接触劳动者和参保对象；到乡镇、社区去，接触企业的退休人员和失业人员；到建设工地去，接触农民工，与他们广交朋友，建立工作联系点，为他们实实在在办几件好事实事。总之，要走到群众中去，听听他们在想什么，盼什么，要求劳动保障部门解决什么，我们制定的政策、设计的制度、规定的办法是否符合实际，是否切实可行？他们的合法权益有没有受到侵犯，是否得到及时有效维护？

第二，要请进来。要请企业员工、失业人员、退休人员、参保人员到劳动保障部门来坐客，了解情况，听取意见，宣传政策，参与讨论修订、制定劳动保障政策、制度和意见等，研究解决我们工作中碰到的一些热点、疑难问题，同时让大家理解、体贴和支持劳动保障工作。

第三，要做好信访工作。近几年，我市劳动保障部门的来信来访工作做得是好的，工作很有成效。现在的问题是要提高工作的质量和效果。要热情周到，要准确解释政策，要跟踪问效果，要保证政策的落实，要学会做群众的思想工作，尽可能减少重复来信来访和集体上访，杜绝重大的群体性上访。

第四，要努力建设好“三优文明窗口”。要继续开展立党为公、执政为民，争先创优活动，解决领导机关“四难”通病这个顽症，情为民所系，利为民所谋，权为民所用，时刻把群众的冷暖放在心上，为群众提供方便、快捷、周到、热情的服务，医保中心、监察支队、劳动力市场等各有关科室，要按照要求，认真组织开展好“三优文明窗口”活动。

（五）团结奋斗，全面推进劳动保障事业健康发展

这几年，我市劳动保障工作之所以能克服种种困难，取得显著成绩，打开工作新局面，一条最基本也是最传统的经验，就是全局同志的团结奋斗。当前和今后一段时间，我市劳动保障工作仍面临着不少的困难和问题，如就业压力很大，保险费收支倒挂，职工权益维护困难等等，工作任务十分艰巨。只有加强团结，艰苦奋斗，才能战胜困难，推进劳动保障事业的健康发展。

第一，要增强团结的意识。为什么团结，团结的重要性、必要性是什么，共产党员为什么要加强团结？在这里没有必要多说。一个共产党员如果连这些起码的常识都没有，团结都搞不好，就是没有党性，就是没有先进性，就不是一个合格的党员。问题是现实中有一些同志团结的意识确实淡薄了，有必要提醒他们增强团结这个意识，否则会给党员的形象带来损害，会给全局工作带来影响，会给党的事业带来损失。

第二，要加强党性修养。共产党员能否保持先进性，与党员的党性修养水平密切相关。实事求是地说，目前我局干部职工、党员队伍总体上是团结的，公开闹不团结的现象还没有，但确有少数党员暗中闹不团结的情况是存在的。有的表面很团结，实际上貌合神离。有的说三道四，当面不反对，背后不支持。有的思想不检点，搞“小动作”，说的一套，做的一套，言行不一，说一些影响团结的话，甚至做一些影响团结的事。我们每个党员都要加强党性修养，反对个人主义，反对自由主义，遵守党的纪律，维护团结统一，顾全工作大局，一心一意谋发展，聚精会神搞建设。

第三，要全力做好工作。团结的目的是为了克服困难，把工作做好。如果只讲团结，不讲奋斗，不克服困难，不把工作做好，团结就失去意义。一团和气的团结也是不可能把工作做好的。因此，我们要加强团结，做好工作，在工作中加强团结，在克服困难中增强团结。“发展才是硬道理”。检验团结的标准之一，就是看劳动保障工作是不是有成效，有发展，有亮点。

优秀范文：党员先进性如何在劳动保障部门具体体现

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中共中央《关于开展保持共产教育活动的意见》，从理想、信念、宗旨和作风等方面对新时期共产党员保持先进性的基本要求作了新的概括。这个概括体现了“三个代表”重要思想的要求，体现了党章的要求，是对全体共产党员的总体要求。同时，党的先进性又是具体的、历史的。党员的职业、身份、文化程度各不相同，对保持共产党员先进性教育的具体要求应有所不同。这次先进性教育活动，要组织党员学习党章和《意见》，讨论并提出体现时代精神、反映不同群体特征、符合岗位实际的各行各业共产党员保持先进性的具体要求。党政机关中的党员，要以强化立党为公、执政为民意识为重点，以解决作风问题为突破口，树立科学的发展观和正确的政绩观，提高科学执政、民主执政和依法执政水平。我们只有提出共产党员保持先进性的具体要求，才能使党员在分析评议时有标尺，在整改提高时有方向，在日常中有准则，真正做到在思想上保持先进性，行为上体现先进性，工作中落实先进性，从而进一步展现共产党员的精神风貌，树立共产党人的良好形象。

党员先进性如何在劳动保障部门具体体现呢？我思考后，认为有以下几个方面。

（一）刻苦学习，努力提高为人民服务的真实本领

学习才会有本领，要有真实本领，必须刻苦学习。

首先，要加强理论学习。马克思主义政党的先进性首先表现在理论上的先进性。坚持用马克思主义的科学理论武装全党，是我们不断保持党的先进性的根本经验。共产党员要自觉地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。在新时期，党员要保持先进性，关键是要深刻理解和掌握“三个代表”重要思想，并自觉的付诸于实践，努力成为“三个代表”重要思想的坚定实践者。要不断加深对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和各项方针政策的理解和把握，增强政治敏锐性政治鉴别力，不断增强贯彻执行党的方针政策的自觉性和坚定性。要提高理论与实际相结合的能力，明确劳动保障工作的责任，对劳动者、参保人员有一份深厚的感情，增强责任感和危机感，理清工作思路，提高工作本领，解决突出问题，切实做好改革发展稳定的各项工作。要提高改造主观世界的能力，自觉加强党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响和侵蚀，永葆共产党人的先进性和纯洁性。

其次，要加强劳动保障业务知识学习。劳动保障工作涉及面广，主要有三大方面；一是劳动就业，二是社会保险制度，三是维护职工权益。整个劳动保障部门法律多，政策多，变化快，连续性强，有一系列的规范的业务流程，有的公式相当复杂难记，“外行说不清，内行说不全”。每项工作直接关系到人民群众的切身利益。因此，从事每项具体业务岗位的党员要认真“熟读”所涉及到的有关法律、政策，准确地使用。目前，我市正在开发运用劳动保障信息网络，涉及到电子计算机和网络知识，我们更要刻苦学习现代科技知识，掌握工作本领，提高工作效率，很好地为人民服务。

第三，要加强基础知识的学习和提高。劳动保障部门党员同志的文化程度比较高，大专以上文化约占60%以上。但一部分同志不是正规的国民大学毕业，当时报考的是党校，有的是函授学习，一边工作一边读书，主要任务是拿文凭，有的科目基础打得不牢，文凭拿到后又忽略了提高，文凭与水平还是有一定差距的，与工作的要求和形势的发展还有较大的不相适应。因此，我们要在工作实践中继续坚持学习。通过坚持不懈地学习，不断提高我们的口头表达能力、写作能力、综合能力、组织能力、协调能力、驾驭市场经济能力、处置突发事件能力和依法执政能力等。能力就是一种本领。只要我们各方面的能力提高了，就有了为人民服务的真实本领。

（二）勤奋工作，创造一流的劳动保障工作业绩

劳动保障工作是市场经济的必然产物，是为人民服务的前沿阵地，是党和政府联系群众的桥梁和纽带，最能体现实践“三个代表”重要思想。因此，我们要以执法监察工作为突破口，以就业再就业工作为重点，以完善社会保险制度为内容，以维护社会稳定为主线，勤奋工作，创造一流的工作业绩，为构建临沧和谐、平安社会做出积极的努力。

第一，要认真做好各自岗位的工作。党员分工不同，层次不一样，无论是党员领导同志，还是其它一般党员同志，无论是做行政工作的同志，还是直接从事具体业务工作的同志，也无论是在前台窗口服务的同志，还是在后台做具体事务的同志，每一个党员都在一定的岗位上承担一定的任务和责任，看来是平凡的岗位和任务，但都是同党在现阶段的奋斗目标和整个党的事业紧密在一起的。一个党员的先锋模范作用发挥得怎么样，经常的是反映在本职工作岗位上。这几年来我市劳动保障事业有了较大发展，党员同志是有功劳的，多数党员的先进性是体现出来的。今后，每一个党员要进一步明确自己的岗位职责，认真履行职责，爱岗敬业，勤奋工作，刻苦学习，埋头苦干，为周围的群众做出表率，努力创造一流的工作业绩。只要每一个岗位的党员都在各自的岗位上出色的完成任务，做出显著成绩，成为一种巨大的带动和鼓励力量，影响和激励其它同志，就能推动劳动保障事业的不断向前发展。

第二，要创造一流的工作业绩。什么是一流的工作业绩？联系我们工作的实际，有这么几点：一是大力开发就业岗位，努力降低失业率，提高就业再就业的数量和质量，让大多数人员在一定时间内得到就业，大多数人的生活水平得到改善。二是各项社会保险制度不断建立、健全和完善，社会保险制的覆盖面不断扩大，社会保险事业不断发展，实现老有所养，病有所医，难有所帮。三是劳动者的合法权益得到及时维护，劳动纠纷得到公平公正解决，社会比较稳定，经济较快发展。四是工作耐心细致，态度和蔼可亲，服务热情周到，工作效率提高，人民群众满意，党和政府认可。五是干一行爱一行，刻苦钻研业务，技术精益求精，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。我们要从现在开始，从具体事情做起，从每一件工作做起，立足本职，着眼未来。

第三，要积极创造工作亮点。工作亮点是一种实实在在、看得见摸得着的成绩，是闪光的工作绩效。较大的工作亮点，也是一流的业绩。能不能创造工作亮点，也是党员先进性能不能具体体现的表现。有的党员在一个岗位上工作了几年，无所作为，工作平平，“山还是那座山，月亮还是那个月亮”，“山河依旧，面貌未改”。实际上，只要有事业心，有责任感，有开拓创新的勇气，每一个平凡的岗位在一定的时间，都可以创造一定的工作亮点。要创造工作亮点，一是要坚持从实际出发，分析利弊，扬长避短，排除干扰。二是要解放思想，实事求是，开拓创新，勇于探索，敢冒风险，承担责任。三是要抢抓机遇，与时俱进，“一万年太久，只争朝夕”。

（三）开拓创新，创造性地贯彻执行劳动保障政策

我国的劳动保障度建立时间不长，整个工作仍处在建立、健全和完善的过程中，有的制度还在不断的探索改革。劳动保障的法律是全国性的，政策是全省性的。有的保险是全省统筹的，有的保险是全市统筹的，有的保险是各县统筹的，有的保险只具有调剂性，谈不上是完全意义上的统筹。我市经济发展滞后，企业效益普遍不好，职工工资较低，参保对象情况复杂。劳动保障部门设立晚，基础设施差，经费困难，工作起来难度大。如果我们不从市情县情出发，一味的照搬照套外地的经验，照抄照转上级的文件，甚至习惯于过去的做法，墨守成规，因循守旧，我们的劳动保障工作就不可能有所发展。因此，我们一定要坚持解放思想、实事求是的精神，开拓创新，创造性地贯彻执行上级政策，推动我市劳动保障工作的发展。

第一，要认真学习上级劳动保障工作的方针政策，全面领会和把握精神实质，分清有的是不能动的，必须坚决贯彻执行。

第二，要深入实际，调查研究，掌握情况，从实际出发，提出具体的实施意见，创造性地贯彻执行。

第三，要总结经验教训，检查反思我们的工作，对不符合实际情况的，要及时研究改进，制定切实可行的政策、制度等。

第四，要研究新情况，解决新问题，不断推进劳动保障工作的改革，完善各项制度、办法和措施。

第五，要坚持群众路线，从群众中来，到群众中去，虚心听取意见，在实践中检验我们的方针政策是不是真正代表了广大群众的根本利益。

（四）转变作风，全心全意为广大人民群众服务

全心全意为人民服务是我们党的宗旨，是共产党员党性的集中表现，是我们党全部工作的落脚点，是党员先进性的重要表现，是“三个代表”重要思想的根本要求，必须体现在党员的思想上和实际行动中。针对我们工作中的不足，要进一步转变作风，密切联系群众，更好地为人民群众服务。

第一，要走出去。党员同志要深入实际，主动走出机关，了解真情，听取意见，排忧解难，关心疾苦。要到企业中去，接触劳动者和参保对象；到乡镇、社区去，接触企业的退休人员和失业人员；到建设工地去，接触农民工，与他们广交朋友，建立工作联系点，为他们实实在在办几件好事实事。总之，要走到群众中去，听听他们在想什么，盼什么，要求劳动保障部门解决什么，我们制定的政策、设计的制度、规定的办法是否符合实际，是否切实可行？他们的合法权益有没有受到侵犯，是否得到及时有效维护？

第二，要请进来。要请企业员工、失业人员、退休人员、参保人员到劳动保障部门来坐客，了解情况，听取意见，宣传政策，参与讨论修订、制定劳动保障政策、制度和意见等，研究解决我们工作中碰到的一些热点、疑难问题，同时让大家理解、体贴和支持劳动保障工作。

第三，要做好信访工作。近几年，我市劳动保障部门的来信来访工作做得是好的，工作很有成效。现在的问题是要提高工作的质量和效果。要热情周到，要准确解释政策，要跟踪问效果，要保证政策的落实，要学会做群众的思想工作，尽可能减少重复来信来访和集体上访，杜绝重大的群体性上访。

第四，要努力建设好“三优文明窗口”。要继续开展立党为公、执政为民，争先创优活动，解决领导机关“四难”通病这个顽症，情为民所系，利为民所谋，权为民所用，时刻把群众的冷暖放在心上，为群众提供方便、快捷、周到、热情的服务，医保中心、监察支队、劳动力市场等各有关科室，要按照要求，认真组织开展好“三优文明窗口”活动。

（五）奋斗，全面推进劳动保障事业健康发展

这几年，我市劳动保障工作之所以能克服种种困难，取得显著成绩，打开工作新局面，一条最基本也是最传统的经验，就是全局同志的团结奋斗。当前和今后一段时间，我市劳动保障工作仍面临着不少的困难和问题，如就业压力很大，保险费收支倒挂，职工权益维护困难等等，工作任务十分艰巨。只有加强团结，艰苦奋斗，才能战胜困难，推进劳动保障事业的健康发展。

第一，要增强团结的意识。为什么团结，团结的重要性、必要性是什么，共产党员为什么要加强团结？在这里没有必要多说。一个共产党员如果连这些起码的常识都没有，团结都搞不好，就是没有党性，就是没有先进性，就不是一个合格的党员。问题是现实中有一些同志团结的意识确实淡薄了，有必要提醒他们增强团结这个意识，否则会给党员的形象带来损害，会给全局工作带来影响，会给党的事业带来损失。

第二，要加强党性修养。共产党员能否保持先进性，与党员的党性修养水平密切相关。实事求是地说，目前我局干部职工、党员队伍总体上是团结的，公开闹不团结的现象还没有，但确有少数党员暗中闹不团结的情况是存在的。有的表面很团结，实际上貌合神离。有的说三道四，当面不反对，背后不支持。有的思想不检点，搞“小动作”，说的一套，做的一套，言行不一，说一些影响团结的话，甚至做一些影响团结的事。我们每个党员都要加强党性修养，反对个人主义，反对自由主义，遵守党的纪律，维护团结统一，顾全工作大局，一心一意谋发展，聚精会神搞建设。

第三，要全力做好工作。团结的目的是为了克服困难，把工作做好。如果只讲团结，不讲奋斗，不克服困难，不把工作做好，团结就失去意义。一团和气的团结也是不可能把工作做好的。因此，我们要加强团结，做好工作，在工作中加强团结，在克服困难中增强团结。“发展才是硬道理”。检验团结的标准之一，就是看劳动保障工作是不是有成效，有发展，有亮点。

这是篇好内容，讲的是关于工作、党员、团结、先进性、我们、劳动保障、群众、提高等方面的内容，觉得好就按（CTRL+D）收藏下。

关于学习的名词解释

1、简介

【拼音】：xu x

【注音】：ㄒㄩㄝˊ ㄒㄧˊ

【英文】：study; learn

【基本解释】学习是指学习者因经验而引起的行为、努力和心理倾向的比较持久的变化。这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，也不一定表现出外显的行为。

【造句】：我们要向雷锋学习助人为乐的精神。

学习就像锻炼身体，必须付出一定的体力劳动才可以完成，达到一定效果。

学习定义

定义1：由于经验或实践的结果而发生的持久或相对持久的适应性行为变化。

定义2：能够使动物的行为对特定的环境条件发生适应性变化的所有过程，或者说是动物借助于个体生活经历和经验使自身的行为发生适应性变化的过程。

相关解释

(1) 小鸟学飞。《礼记·月令》：“鹰乃学习。”陈澔集说：“学习，雏学数飞也。”

(2) 从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。《史记·秦始皇本纪》：“士则学习法令辟禁。” 宋·叶适《毛积夫墓志铭》：“稍长，亲师友，学习今古。”《东周列国志》第八十一回：“勾践亲送美人别居土城，使老乐师教之歌舞，学习步容，俟其艺成，然后敢进吴邦。”毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节：“读书是学习。使用也是学习，而且是更重要的学习。”又如：学习文化、学习数学、学习经验。1983年《袁家山简介》：“袁家山(袁可立别业)，…… 解放后，党和政府曾几次整修。雄伟气势有增无减，现已成为我县广大干群学习游览的场所。”

(3) 明清时称在某一部门实习的官员或侍从等为学习。明·刘若愚《酌中志·内臣职掌纪略》：“灵台，掌印太监一员，近侍佥书数员，看时刻近侍三十馀员，学习数十员。”清·陈康祺《郎潜纪闻》卷一：“又大拜不阶，协办枢廷不始学习，皆异数也。”

2、分类

学习的分类：分为两类，一种是在学校内部得到知识的一种学习。另一种是在校外得到知识的一种学习。

0-18岁的学校教育是每个人必须经历的必须掌握的一种生活必备知识，我们可以称之为学校教育。18岁到24岁的，我们基本上在大学里自行选修的知识，选修学习。同样也可以归根在一起称之为学校教育。通用名词学校学习。(从0到24岁的学习称之为长期学习)

一般情况下，当我们走出学校就业的的时候，由于知识的缺陷，自己购买书本，后者在某些机构里面获得的知识，这种学习课称之为校外学习，其实只要是我们不懂的就是在学习。

3、教育名词

界定

学习是指学习者因实践经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。

广义解释

学习是人和动物在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化。

(如今比较被大多数学者所接受的界定是“学习是个体在特别情境下，由于练习或反复经验而产生的行为、能力或倾向上的比较持久的变化及其过程”。)

广义概念的分解

第一，学习表现为个体行为或行为潜能的变化(或内隐或外显);

第二，学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的;

第三，学习所引起的行为或行为潜能的变化是因经验的获得而产生的;

第四，学习是人和动物所共有的一种对环境的适应现象。

狭义定义

(狭义的学习，指的即是学生的学习)在各类学校环境中，在教师的指导下。有目的、有计划、有组织地进行的，是在较短的时间内系统地接受前人积累的文化经验，以发展个人的知识技能，形成符合社会期望的道德品质的过程。

角度

《中国大百科全书(简明)》认为，学习是获取知识和掌握技能的过程，既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。学习的这种含义在日常用语和科学术语中都是一样的。但是，倾向于行为主义理论的心理学家认为这一定义过分宽泛，不能确切地界定学习一词的含义，而且，这样的理解可以用来说明人类的学习行为，却不适于解释所有动物特别是某些低等动物的简单学习行为。因此，他们给学习下的定义是“因受到强化的练习而出现的潜在反应能力的较为持久的改变”。这个定义包括四个对于了解学习过程至关重要的要点：

第一、“较为持久的改变”。这就排除了因疲劳、餍足或习惯化而造成的动机和反应能力下降等临时性的行为变化，这类变化都不属于学习。

第二、“潜在反应能力”。这说明通过学习不仅发生外部行为的明显改变，也出现难以直接观察到的内在的变化。比如因接触某些对象和情境而使学习效能明显提高的潜伏学习和无意学习就都属于学习的范围。

第三、“受到强化”。这是行为主义心理学家最重视的关键部分，因为没有强化(没有无条件刺激伴随或对作出的反应不给予奖赏)就不会有“潜在反应能力的较为持久的改变”，而且会使已经获得的反应能力出现消退。

第四、“练习”。要学习的行为必须实际出现并经过反覆才会发生学习。当然，通过观察和模仿而实现的学习也可以只有内在的变化而没有明显的外部行为表现。此外，强调学习要经过练习还可以把某些物种的先天倾向(如鸭类的印刻现象)和由机体成熟而引起的变化(如鸟的飞翔)排除于学习之外。

概念

(1)素普(thorpe，1963)：

学习是通过由经验产生的个体行为的适应性变化而表现出来的过程。

(2)金布尔(kimble，1961)：

学习是由强化练习引起的有关行为潜能的持久性变化。

(3)加涅(gagne，1965)：

学习是人的倾向或能力的变化，这种变化能够保持而不能单纯归因于生长过程。

(4)威特罗克(eittrock，1977)：

学习是描述那种与经验变化过程有关的一种术语。它是在理解、态度、知识、信息、能力以及经验技能方面学到相对恒定变化的一种过程。

(5)温非尔德(wingfield，1979)：

学习是由练习或经验引起的行为或知识的较持久的变化。

(6)鲍尔和希尔加德(bower &hilgard，1981)：

学习是指一个主体在某种规定情境小的重复经验引起的、对那个情境的行为或行为潜能的变化。

(7)潘菽(1980)：

学习是人及动物在生活过程中获得个体的行为经验的过程。

学习是因经验而使个体行为或行为潜势产生改变且维持良久的历程。

(9)陈崎(1997)：

学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。

(10)皮连生(1997)：

学习是机体通道与其环境相互作用导致能力或倾向相对稳定变化的过程。

学习- 学派观点

学习在教育学领域中，一般认为学习是人类个体在认识与实践过程中获取经验和知识、掌握客观规律、使身心获得发展的社会活动。学习的本质是人类个体的自我意识与自我超越，它把学习当作一种社会活动来考察的。而心理学领域内大家比较赞成的是指人和动物因经验而引起的倾向或能力相对持久的变化过程，它着重考察的是学习的心理机制。

行为主义：1. 动物的学习就是在刺激和反应之间形成联结。2. 学习的实质就在于形成、强化与反应之间的习惯性联结。3. 斯金纳派新行为主义认为--塑造有机体行为的过程就是学习过程。4. 学习就是条件作用，学习就是行为，至于思维也是一种能够被分解和编制成详细行为目录的行为。它主要强调的是刺激——反应的联结。

格式塔学派：学习的实质和目的不在于强化刺激和反应之间的联结，而在于形成和发展“格式塔”(即形成和发展人的内在认知结构、完形)。格式塔强调的则是形成和发展“格式塔”。

建构主义：学习是学习者主动建构内部心理表征的过程，强调学习过程中学习主动性的发挥。学习过程包含两方面的建构：对新信息的意义建构，运用原有的经验超越所提供的信息;对原有经验的改造和重组。学习既是个性化行为，又是社会性活动，学习需要对话与合作。学习发生于真实的学习任务中。建构主义强调学习的主动性。

人本主义心理学派：学习是自我概念的变化，是价值与潜能的实现。

出处

在中国，学习这一词，是把“学”和“习”复合而组成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说：“学而时习之，不亦说(yu)乎?”意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗?很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见与模仿，是获得信息、技能，主要是指接受感官信息(图像信息、声音信息及触觉味觉等等信息)与书本知识，有时还包括思想的含义。“学”是自学或有人教你学。“习”是巩固知识、技能的行为，一般有三种含义：温习、实习、练习。“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，获得适应环境改变环境的能力的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。

4、作用

个体生存的必要手段

动物和人的生活都离不开学习。学习是动物和人与环境保持平衡、维持生存和发展所必需的条件，也是适应环境的手段。

动物和人为了生存下去，还必须通过学习获得个体经验。这种后天习得行为经验可适应相对迅速的变化，与先天本能相比，其意义显然要重要得多。譬如，一只小羊羔通过不断地向羊妈妈学习，知道了哪里可以寻找到丰富的食物，知道了怎样躲避狼的追捕。如果小羊不学习，就不能适应不断变化的外界环境，也就无法生存下去。

然而，学习对个体生活的作用和重要性的程度，在各种动物之间的差异很大。越高等的动物，生活的方式越复杂，本能行为的作用也越小，学习的重要性就越大。在低等动物中，习得的行为很少，获得的速度也很慢，学习对其生活可以说不起什么作用。例如原生动物刚出生不久，其一生中的大部分动作就已出现了，后天所需要的反应也已大都具备。它们学习的能力很低，保持经验的时间也很短，因而学习的结果对它们生活的作用是很小的。

人是最高等的动物，生活方式极为复杂，固定不变的本能行为最少。人类行为的绝大部分是后天习得的，学习的能力以及学习在人类个体生活中的作用也就必然是最大的。人类婴儿与初生的动物相比，相对来说，独立能力低，天生的适应能力也低。可以说，离开父母的养育，婴儿是无法生存下去的。但是人类却有动物不可比拟的学习能力，可以迅速而广泛地通过学习适应环境。如，种植谷物，获取粮食，靠的是学习;战胜毒蛇猛兽等天敌，对付可怕的瘟疫，以免于被消灭，靠的也是学习。总起来看，人和自然界的其它动物如狮子、老虎甚至麻雀相比，很多方面都处于劣势，人能够成为万物之灵，靠的是学习。国外有句名言，叫做“不学习就灭亡”。1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会发表著名的研究报告，题为《学会生存》，就把学习同生存直接联系在一起，可见学习对人类生存的重要性。

能保持大脑的活跃

这是一个公开的秘密。使老人们保持健康、灵活大脑的关键，就是活到老学到老。专家们表示，保持阅读，能让患上老年痴呆症和血管性痴呆的风险降低46%。通过营造一个让大脑细胞复杂互动的环境，可以帮助保持大脑的活跃。这样做的好处，是让大脑细胞库能得到伸展。不过，这也有可能是个不太正确的观点。因为也有研究表明，学习时产生的压力，会降低你的记忆储存和让你的信息遗失。所以，不要让自己在学习时，有太大压力。科学家们相信，对大脑而言，最好的学习形式应该“适度”的复杂，学习内容多种多样，频繁而又有趣。

但仅仅是学术层面的学习并不能让大脑的方方面面都活跃起来，将社交融入学习环境也是维护大脑健康的方式。

大脑细胞的数量不会在人变老后减少，一个人25岁时的大脑细胞数量和65岁时的数量差不多。但细胞恶化和缺乏使用有一定关联。因此，终生坚持学习对大脑而言是很重要的。你总是希望大脑细胞库随时保持满额的状态。即使你已经超过五十岁，也不要停止学习的梦想。

一直想成为艺术家?那就为你的大脑注入艺术相关的知识吧。这也许还能让你活得更长久。老年病学专家说，那些坚持参与艺术及工艺品学习的人，比那些总是呆在老人院的人更能保持自身的才能。

学习的选择是无限的。在你所在的地区，总有专门开展成人教育的大学或学院可供选择。曾经想过学一门新的语言吗?或者想要尝试一下最新的狂热舞蹈?给你的大脑来一点刺激吧。如果你不能进到大学中去，阅读，就是专家们认同的可以保持大脑灵活的最佳方式。

活到老学到老还是过一日算一日?相信你会做出正确的选择。

促进人的成熟

随着年龄的增长，人的生理和心理会逐渐成熟。但成熟并不是完全脱离环境和学习影响的纯自然过程。学习对成熟的影响作用，首先得到了动物心理研究的支持。

近二三十年以来，许多心理学家的实验研究发现，动物，尤其是初生动物的环境丰富程度，可以影响动物感官的发育和成熟，也会影响大脑的重量、结构和化学成分，从而影响智慧的发展。

克雷奇(d. krech，1966)将幼鼠分成三组：对第一组给予丰富刺激，使它们的反应越来越复杂;让第二组在笼中过着通常的生活;第三组与环境刺激完全隔离。80天之后对三组幼鼠进行解剖比较分析。结果发现，在大脑皮层的重量和密度方面，第一组最优，第三组最差;在与神经冲动的传递密切相关的乙酰胆碱酯酶方面，三个组也呈现重大差异，第一组含量最丰富，第二组次之，第三组含量最少。

罗森茨韦格(m. r. rosenzweig，1972)也发现，接受丰富多变的环境刺激和适当学习训练的一组幼鼠与另一组在环境单调贫乏而又缺乏学习训练的幼鼠相比，在4-10周中，前者大脑皮层的重量与厚度增加，神经胶质细胞数量增多，神经突触增大或增多，乙酰胆碱酯酶含量更丰富且活动提高，核糖核酸和脱氧核糖核酸的比率也有所改善。

关于人类学习对成熟的促进影响，瑞士著名儿童心理学家皮亚杰(j piaget.1969)认为，必须通过技能的练习来促进儿童的成熟。他还说：“儿童年龄渐长，自然及社会环境影响的重要性将随之增加。”

怀特关于对初生婴儿眼手协调的动作训练的实验研究说明了学习和训练对成熟的促进作用。怀特发现，经过训练的婴儿，平均在3.5月时便能举手抓取到面前的物体，其眼手协调的程度相当于未经训练的5个月的婴儿的水平。这就说明了学习、训练对成熟的促进作用，学习促进了潜能的表现和能力的提高。

有的学者研究表明，在婴儿出生后的四五年里，除了营养条件外，缺乏适当的学习训练或教育不当，也会给脑的发展带来不利的影响。

有人研究聋哑人死后的大脑皮层，发现控制视听器官的部位趋于萎缩;对先天盲人复明后进行测验，发现他们眼运动不规则，难以集中注意于一点，不能精确地区分圆形和正方形。印度狼孩卡玛拉回到人类社会时虽然大约已七八岁了，但智力水平仅相当于6个月的婴儿;她死时大约16岁，可能只相当于三四岁幼儿的智力水平。

所有这些研究与事实说明，早期的学习、训练以及相应的文化环境，对人的感觉器官和大脑等机体功能的发展是有着一定影响的。

据此，对儿童的帮助，要以其成熟程度为依据，又绝不能等待成熟。应该在合适的“生长点”上将恰当的学习内容、合理的训练方法和教育方式结合运用，促进其生理和心理的成熟。

提高人的素质

学习可以提高人的文化修养。人类在社会历史发展过程中创造了大量的物质文化与精神文化。特别是精神文化，如文学、艺术、教育、科学等方面的成果尤其需要我们通过学习去获得，以提高自己的文化素养。缺乏一定文化素养的人不能算做真正健全的人，现代社会的新型人才必须是具有较高文化素养的人。

学习可以优化人的心理素质。一个现代社会的新型人才，应该具备诸多方面的良好心理素质，如高尚的品德，超凡的气质，敬业的精神，目标专一的性格，以及坚韧不拔的意志，等等。这些都可以通过学习来达到。正如萨克雷所言：“读书能够开导灵魂，提高和强化人格，激发人们的美好志向，读书能够增长才智和陶冶心灵。”

推动文化发展

美国著名民族学家，原始社会历史学家摩尔根认为，人类社会的历史可概括为三个时代，即蒙昧时代，野蛮时代和文明时代。在蒙昧时代，人类世代相沿地生活在热带或亚热带的森林中，以野生果实、植物根茎为食，还有少部分栖居在树上。随着地壳的变化，气候的改变，人类不得不从树上移居地面，学会了食用鱼类、使用火、打制石器、使用弓箭、磨制石器等生存的本领，世代相袭。到了野蛮时代，人类又学会了制陶术、动物的驯养繁殖和植物的种植。这一时代的后期，还学会了铁矿的冶炼，并发明了文字，从而使人类历史过渡到文明时代。

由此看来，人类文明的延续和发展，就如同一场规模宏大而旷日持久的接力赛：前代人通过劳动和生活获得维持生存和发展的经验，不断总结，不断积累，不断提高，形成知识和技能，传给后人;后辈人在学习前人经验的基础上，进行进一步丰富和提高，以适应时代与环境的变迁。如此代代传递，便形成了一部人类文明延续发展的历史。

显而易见，野蛮时代的人类如果不世代相袭地向先辈学习使用火，就只能像自己的祖先一样过着茹毛饮血的生活;文明时代的人类如果不世代相袭地向先辈学习畜牧业和农业，也只能像自己的远祖一样靠现成的天然产物为食。

另外值得注意的是，由于人类文明在一定意义上存在加速发展的趋势，所以学习活动对人类社会的作用更加明显。十八世纪的技术革命以蒸汽机的出现为标志。那时，格里沃斯、纽科门、瓦特等革新能手，通过学习，掌握物理学、机械学等知识，设计、制造、试验，最终发明了蒸汽机。十九世纪的技术革命是以电力为标志。而这一新生产力的创造是无数人学习、创造的结晶。德国赫兹发现电生磁，法拉第发现磁生电，建立电磁感应定律，麦克斯韦又建立电磁理论、麦克斯韦方程，西门子发明发电机，德普勒研制出高压输电技术，等等，从而促使人类进入电力时代。

本世纪以电子计算机、原子能、空间技术为标志的新技术革命，又一次证明学习的巨大促进力。在这个信息时代，我们只要考虑一下这个事实：以极便宜的价格买到性能优良的个人电脑，自由地在网上漫游，不出门而立知天下事。就不能不惊诧于科学技术给现实生活带来的巨大变化，不能不心悦诚服地承认学习对我们人类的文明与进步的重要作用。

5、类型

学习的本质在于刺激和反应之间建立联系，但又可分为不同的类型，如尝试错误学习、经典性条件作用、操作性条件作用、顿悟学习、潜伏学习、右脑学习、观察学习等。也可以根据学习活动的内容和产生学习的情境不同的复杂程度作另外的分类(见学习类型、学习分类学说)。按内容分为认知的、情感的和运动技能的三大类，其中，认知学习又可分为言语信息、心智技能和认知策略三种;

按学习过程可分为试误式学习与顿悟式学习;按理解程度，可分为机械学习与有意义学习，其中有意义学习又可分为接受学习与发现学习，有意义接受学习与有意义活动学习等;按学生互动的情况可分为个别学习与小组学习;按学习的载体可以分为书本学习与项目学习，等等。这些分类的方法往往与分类者的目的有关。最典型的是有意义接受学习与有意义活动学习。

生理机制

关于学习的神经生理机制，已知任何学习活动，即使是最简单的学习也不是靠单个细胞的活动，而是靠大量神经元的综合活动，这些神经元之间构成复杂的关系网络。人们对这种关系模式在各种不同学习中的具体表现曾有多种理论假设，但到目前为止对学习所涉及的生理过程仍然瞭解甚少。

外部环境

是指供学习者学习的外部条件。狭义地讲，就学生的学习环境可分为学校学习环境、家庭学习环境和社会学习环境。学校学习环境是指学校的校舍、师资、教学条件、教学手段、校风、学风等，这些都是影响学生学习的因素;家庭学习环境是指家庭为学生学习而提供的物质条件，如安静舒适的房间，和睦的家庭关系，能够辅导学生学习的家庭成员。社会学习环境是指影响学生树立正确的人生观、世界观和学习目的的社会氛围。

动物要在后天环境中求得生存和种群延续，首先要依靠先天遗传的种群本能行为，但这种先天本能只能适应相对固定或变化较小而缓慢的外界环境。

6、学生

人类学习与学生学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特殊的特点。

(一)学生的学习过程是掌握间接经验的过程，因此，它与人类认识客观世界的过程有所不同。人类的认识是从实践开始，而学生的学习则未必如此，他们可以从学习现有的经验、理论、结论开始，同时补充以感性经验。虽然学生的学习也要求个人有一定的经验基础，但学生的实践活动也与成人有所不同，主要表现在他们的目的性上，而且从总体上来说，间接经验的学习形式是主要的，学生的学习不可能事事从直接经验开始。在教学组织和教学方法上，特别要求教师能把学校学习与实际生活和学生的原有经验相联系。

(二)学生的学习是在有计划、有目的和有组织的情况下进行的。学生的学习必须在有限的时间内完成，并达到社会的要求，因此需要在教师的指导下实现。由于教师既掌握所教知识的内在联系，又了解学生学习过程的特点，因此，能够保证在较短时间内，采用特殊有效的方法，帮助学生学会学习，完成掌握前人经验和建构自己的认知结构的学习过程。

(三)学生的学习具有一定程度的被动性。学生的学习与人类学习一样，应该是一个主动建构的过程。但他们的学习又不是为了适应当前的环境，而是为了适应将来的环境，当学生意识不到他当前的学习与将来的生活实践的关系时，就不愿为学习付出努力。因此教师要注意用各种方法来培养和激发学生的学习动机，提高其学习的主动性和积极性。

总之，学生的学习既有人类认识过程的一般特点，又有其特殊性。如果不了解学生学习的特点，就可能使学生的学习成人化，事事要求直接经验，或是放弃指导，强调生活即教育;或是只注意灌输，把学生看作是一个接受知识的容器，被动的学习者。这些做法都有碍于学生的学习。

问题

学习问题自古以来就受到哲学家和教育家的关注。古希腊哲学家和中国古代思想家都有不少这方面的论述。如希腊的亚里士多德对感觉和记忆作过论述，中国的孔子对教育心理特别是性与习的问题作过阐述。

17世纪以后，英国经验主义哲学家洛克，j.、贝克莱，g.等又把联想的概念引入学习心理学中，认为心理过程都是由作为基本成分的观念通过建立联想而构成的，而空间和时间的接近，重复，类似性和生动性是使联想易于形成的条件。这种看法到19世纪曾为欧洲心理学界普遍接受，并影响到北美的心理学家。但对学习问题进行科学研究是从19世纪末才开始的。比较著名的有巴甫洛夫关于条件反射的研究，桑代克，e.l.关于试误学习的研究，行为主义心理学家关于工具性或操作性条件作用的研究，以及格式塔心理学家关于顿悟的研究。

为了对这方面的研究发现作出系统解释并阐明学习所由产生的机制，不同学派的心理学家都提出了自己关于学习的理论。其中行为主义者主张只对机体的学习行为进行实验分析，而不求助于假设的内部过程或生理活动。

另外一些学习理论家则考虑到下列三种情况而不同意这种观点：

(1) 机体的行为和引发这一行为的事件，往往存在相当长的时间间隔，需要设想有习惯或记忆这样的中间变量来填补这种缺口。

(2) 机体在看来相同的环境中往往表现出不同的行为，要说明这种差别就需要考虑存在著观察不到的不同动机状态。

(3) 复杂的种系演化史和个体的发展史都影响著机体的行为表现，而这些有许多都是难以直接观察的。因此必须考虑有作为仲介的神经活动和无法观察的认知过程来说明所观察到的行为。行为主义心理学家曾对学习进行大量研究，并在实验方法上作出过重大贡献，但如今认知理论则在心理学界以及关于学习的研究方面居于优势地位。

规律

学习规律四则

一、第一遍就学对 在大脑中种植真理

二、象新学一样进行阶段性在大脑中铲除错误

三、先易后难 逐步启动

四、每天从易处入手

方式

学习五步曲

(1)初步了解

(2)理解为学习之母

(3)开始使用

(4)融会贯通

(5)再次加强

压力

一般来说，对于一些知识的记忆，很多人会认为，临时抱佛脚式的突击记忆效果并不大，但如今有国外心理学家宣称，考试之前最后阶段的记忆，反而更容易记住。

国外心理学家研究指出，在压力下人体产生的激素能够造成脑细胞的改变，可以帮助其更有效率的存储记忆。应激激素皮质醇和肾上腺素能够改变神经元内基因的工作方法，从而提高学习能力。

心理学家认为说：“我们常常会发现，不愉快的回忆往往要比那些美好的回忆给我们留下更加深刻的印象，这是因为从生物学角度更重要的是记住一些有可能伤害或者威胁我们的东西。压力使得人类大脑提高学习和记忆的能力，作为其中一种结果，压力的提高通常使得我们学习的效果也得以提高，学习的压力有助于在海马体更好的巩固记忆。”

重新组织的基因帮助着人类大脑神经细胞的生长和发展。皮质醇和肾上腺素是人类面对压力非常基本且重要的反应机制，在应对压力时这些激素会进入血液，提高血糖水平，加快新陈代谢，并提供人体额外的能量。

同时因为记忆的遗忘理论，所以近时间的忘记能力要更强，更容易记往所学的知识!

消除迷惑

对于母亲来说，其眼中无关紧要的小事，有时往往是孩子心中沉重的负担，所以母亲应时时设身处地为孩子着想，以旁观者的姿态，帮助孩子解决生活上的问题.

第一招　引导孩子作最正确的选择

第二招　抉择时的诱导询问法

第三招　以一种选择为前提巧妙设问

第四招　黑母牛的奶一样是白的

第五招　拔开遇事慌乱的迷雾

第六招　船到桥头自然直吗?

第七招　亲身体验才是最深刻的

第八招　命运就藏匿在我们的思想里

7、做人

“做人难，难做人”，这句话充分地说明了，做人是一种艺术，更是一门学问，需要仔细学习，一下有十种做人的要诀供大家学习：

(1)"硬"字诀

做人难，做事难，面对千难万阻，要提升自我，不来点"硬"的怎么行?如果事有勉强，应该敢于说"不";如果是正当利益，则应当仁不让;甚至，有时还得来点霸王硬上弓，要有"脸皮厚"的时候，也要有"头皮硬"的时候。

1、拒绝是一门艺术

2、该我的，就不要客气

3、怒发冲冠之功

4、厚脸皮做人，硬头皮做事

(2)"小"字诀

一家海鲜连锁餐厅的老板很可能当初是水产市场练滩儿的，而一家皮鞋连锁店的老板当初可能是擦鞋的。欲做大事，赚大钱，必先做小事，赚小钱，放下架子，舍得小利。从细微处入手，先扫一屋，再扫天下!

1、一屋不扫，何以扫天下

2、先做小事，赚小钱

3、一枚钉子改变一个人的一生

(3)"锐"字诀

小小麻雀，飞飞跳跳、争分夺秒，不停地寻觅食物。人生亦如此，面对残酷竞争，惟有锐意进取，做一个好先锋，把下一个进球当目标，敢于冒险，敢于闯荡，守株待兔的事情毕竟很渺茫。

1、不以现有成就为满足

2、锐意追求，绝不退缩

3、锐气不可抛，成功是迟早

(4)"创"字诀

提升自我，就要有胆有识去超越自我。何谓超越?超越就是吃螃蟹，就是创新。同时创新就意味着冒险，所谓富贵险中求。想人家想不到的，做别人不敢做的，敢为天下先，在于思维的转换。

1、敢为天下先

2、打破规则的创意

3、人弃我取也能创奇迹

4、逆向思维的攻守之道

(5)"通"字诀

穷则思变，变则通。识时务者为俊杰，通机变者为英豪。通往成功的道路不是一条，又何必在一棵树上吊死呢?抓住成功的关键，东方不亮西方亮，不管它是黑猫白猫，重要的是它能否逮"耗子"。

1、巧妙地以变应变

2、条条大道通罗马

3、成功在于通，有通才有赢

(6)"言"字诀

把赞扬送给别人，就像把食物施舍给饥饿的乞丐一样。古往今来，不知有多少人，凭着三寸不烂之舌，改变了自己平凡的命运。说话幽默，找共同语言……一个"言"字，一生受用。

1、投其所好找话题

2、恭维是最好的"润滑剂"

3、成功人生，幽默机智

4、"流行语"为你添姿着色

(7)"宽"字诀

人际互动，应着眼于未来，不念旧恶。原谅别人，是对待自己的最好方式——为你的仇敌而怒火中烧，烧伤的是你自己。做人做事，心胸不可太狭隘。海纳百川，靠一棵宽容的心!

1、宽恕你的敌人

2、宽容做人，宽容成事

3、乐于忘记，不念旧恶

(8)"和"字诀

在人海中，如果我们不想孤立，那么就学会如何与人相处吧!林子大了，什么鸟都有，不要求你喜欢所有的人，但同时世上也没有什么最牛的人。

和为贵嘛，就要互相留台阶，大家给面子。

1、为他人着想，为自己铺路

2、你给别人留面子，别人给你做好事

3、夫妻之道，亦和亦智

(9)"信"字诀

有多少人信任你，你就拥有多少次成功的机会，"信"是什么东西?信是一种人格的力量，是超越金钱的友情，是了解、是欣赏、是覆水，具有不可逆转性。所以，言必行，行必果，能帮的忙则帮，但不可轻易许诺!

1、能帮则帮，不轻易许诺

2、言而有信，做人讲原则

3、做事先做人，做人先取信

4、信誉基石，生死友情

(10)"帮"字诀

"好风凭借力，送我上青天"。人际交往，互利互惠。帮助别人，就是在为自己的人情信用卡储蓄，特别是在人患难之际施于援手，救落难英雄于困顿。真心助人，其回报不言而喻。

1、助人发财，自己沾光

2、好风凭借力，借梯能登天

3、掌握时机，拉人一把

优秀心得体会范文：人事劳动保障部门一把手整改方案

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在开展保持共产党员先进性教育活动中，通过认真党的十六大报告、党章和其它辅导材料，深刻认识到：开展保持共产党员先进性教育活、凝聚力和战斗力的迫切需要。前一阶段的学习中，按照动，是解决党员队伍存在的突出问题，党组织创造力区委，我和其他几位班子成员以及机关中层干部进行了一对一、面对面的交流谈心，根据同志们提出的意见和建议，特别是党组织反馈意见后，自己又重新进行了认真的学习和分析，对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。作为一名党员，自身体会到最大的进步是自觉把学习共产党员先进性标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。同时，对照共产党员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现，以此为镜子，认真查找自身存在的问题和不足，并制定出了整改措施，现总结汇报

一、自身存在的问题
通过学习，我认识到自己离共产党员先进性的要求还有一定的差距，具体表现在以下几个方面：
一是思想解放的力度还不够大。对当前改革中的新生事物的认识还不够到位，中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。
二是服务意识还有待于进一步增强。对“为人民服务是我们的天职”的思想体会的不深不透，还没有自觉地把对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永无止境的，群众对我们的要求将会越来越高，不进一步提高服务意识就有可能损害群众的根本利益。
三是精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任感。
四是工作作风还不够扎实。贯彻落实“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的要求还不够自觉，个别时候还做不到“来有迎声，问有答声，走有送声”；有时还做不到受理、咨询一样热情，生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心。
五是坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间，学习时也是蜻蜓点水，不够深入钻研。
六是工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。
二、下一步整改措施
由于以上问题的存在，最终造成在个别工作上的被动，增加了个别工作上的难度，导致了在个别工作上不能达到十分的满意。我作为一名老党员，应该真诚地向党组织进行认真地汇报，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不断地去打扫思想上的灰尘，改进工作中的不足，使自己的各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高。在今后的工作学习中，我将按照以下整改措施，努力提高自身综合素质：

一是加强学习，提高整体素质。在以后的工作中，注意学习方式，按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，坚持用“三个代表”重要思想武装头脑，系统、全面地学习政治理论、党的路线、方针政策以及市场经济，在加强政治理论学习的同时,抓紧学习经济、法律、科技、文化等方面的知识，学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必需的一切知识，不断拓宽知识领域。树立共产主义远大理想，坚定走建设中国特色社会主义道路，自觉坚持党的根本宗旨，诚心诚意为人民谋利益。始终保持同人民群众的密切联系，真正做到群众的利益高于一切，群众的疾苦急于一切，群众的呼声先于一切，以群众赞成不赞成、高兴不高兴作为自己的行为准则。坚持一切从实际出发,把积极进取和求真务实结合起来，把工作热情和科学态度结合起来，用辩证的唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论去分析和解决面临的问题，始终站在改革开放和现代化建设的前列，解放思想、与时俱进、开拓创新，以新的观念、新的风貌，开创新的工作局面。更进一步对照好新时期共产党员先进性标准要求约束自己，认真整改；掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基本知识和现代科技及业务知识，注重学以致用，理论联系实际。
二是进一步增强责任意识，加大协调工作力度。在以后的工作中，树立工作的高标准，大胆负责，敢于碰硬，坚持原则，锲而不舍，进一步加大业务工作力度，使各项业务工作再上一个新的台阶。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务。我局承担着繁重的工作任务，每项工作都涉及到社会经济和谐发展的关键，近期，要着力抓好社会保险的扩面工作，努力开发就业岗位，尽快完成200个公益性岗位的安置任务，同时，还要积极稳妥地抓好事业单位的人事制度改革。

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劳动保障小我工作领会

自进入镇劳动保障办工作以来，我赓续进修着劳动保障的新旧政策，赓续进修着各项营业的操作办法，也赓续领会髋上级引导部分对劳动保障工作的指导思想和指导精力。我工作中始终保持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学成长不雅为指导，卖力进修和贯彻落实党的十七大年夜精力，积极、扎实地开展各项基本营业，取得了必定的进步。
第一，镇劳动保障工作的重点是促进就业和再就业。就业是平易近生之根本，就业袈滟就业工作是劳动保障工作的永恒主题，也是劳动保障工作的重中之重。近日我在预备胡埭镇春季大年夜型人才雇用会过程中，深深感触感染到雇用会免费供给的就业岗亭对老庶平易近的重要性。老庶平易近有了工作才会有收入，有了收入才能穿衣吃饭，才能争医上学，俗话说“乐业安居”嘛。庶平易近安宁了，社会才能安宁，社会安宁了，国度才能安宁，才能真正实现社会的大年夜调和，平易近族的大年夜觉悟，国度的大年夜成长。我们要始终果断不移地把它放在劳动保障工作的重要地位。我们不克不及纯真依附采集岗亭信息，采集求职人员信息，然落后内行单拼接式接洽和介绍的传统再就业模式。重要的是我们要授人以渔，经由过程扩大年夜免费技能培训，经由过程建立再就业袈洚助基地，经由过程优惠政策的鼓励等各类办法，多方位，多角度地去实现再就业的目标。
第二，镇劳动保障工作的可贵是社保扩面工作。这项工作的艰苦之处在于老庶平易近的养老理念上。很多老庶平易近的思想还逗留在“养儿防老”等传统理念之上。在我向他们宣传养老社保政策的时刻，很多人起首推敲的不是年迈今后体弱多病了怎么办，而是计算着把这笔社保费用存入银行或者投资其他方面能收益若干。这若干听了让人有些忍俊不禁，但这确切又是社保扩面工作面对的严格实际。所以，可否敏捷有效地改变人们陈腐的养老理念，是可否做好社保扩面工作的关键地点。
先对劳动保障工作的重点和可贵说说领会：