爱的坚守为题的演讲稿,2024爱的坚守为题的演讲稿范文

最近看了《小美好》，因为剧里的情节，仿佛又回到学生时代的青葱岁月，会因为陈小希的单纯可爱为爱执着而羡慕，会因为冰山一般的江辰而犯花痴，会因为吴柏松的温暖却没有得到回应而感到一丝心疼，但这些都是他们青春时期美好的回忆，谁没有过那些青春的小美好呢？时光不能倒流，从校园到社会，从美好到现实，我们能做的只有努力把自己的生活过得如自己想象般的美好。

为爱执着的句子

一、身未去心已去，现在还睡不着，仿佛我又看了一次现场似的。梁祝是一部很唯美的爱情故事，喧释了纯真，纯洁的爱情，英台为爱执着，甘愿化作蝴蝶，山伯念念不忘，情意不变

二、感情里最怕的就是错过，总有一个人为爱执着，另一个人要提前放手，错过了即是永远！

三、总有痴情人，集一身执念，为爱执着，成妖成魔。

四、感情事，也许是合情，但未必合理。但最起码，我看到了为爱坚守的信念和执着。是因为每个人对情感故事表达方式有异吗？还是结局都应该是现状的点滴？更甚至于，众人皆醒唯我独醉？不愿有这隐藏的碎裂。

五、一个为爱坚持，一个为爱追逐，一个为爱执着的女孩！

六、看到一个为爱执着的奇女子，才发现爱情可以卑微到那个地步，但愿有和结局。千万别为一个人放弃自我。

七、昂首挺胸，大步向前，沉稳冷静，顶天立地，纵横四海。为希望前进，为自由拼搏，为幸福奋斗，为成功坚持，为信仰不懈，为梦想勇敢，为美好付出，为爱执着！

八、我羡慕故事里的蒋川和凌翔茜，一个为自己一生所爱，愿意坚守不离不弃，一个给与自己所爱之人充分的信赖，无论你现在什么样子未来什么样子。想了很多很多，原来这些年，我都这样麻木不仁的过着，对不起很多人很多事，对不起我自己。我想要的就是像蒋川的那种为爱的执着，还有最后，两个人那种普通的幸福。两个人二十五年对彼此的信赖，七个字的逗号后面，我能知道你想说些什么。这些是我渴望的，现实不像剧里故事那般美好，我没有一个陪伴走过二十五年的青梅竹马，但我希望我能陪我爱的人，走过以后的每个二十五年。

九、20xx年是我第一个五年计划的终点，计划全部脚踏实地的完成。回想这五年，为爱执着过也恨过，为那10块钱过一周的生活辛酸过也幸福过，为工作的烦躁过也自豪过，为友谊疯狂过也开心过，为事业成功过也失败过等等，一路走来酸甜苦辣都经历过，是自己人生中一笔价值不菲的财富。这个五年计划已经完美结束，下一个五年，我等你！

十、听从你心无问西东，泪点真的越来越低，黄晓明真的演的

查看全文>>>

普通教师教学发言：择高而立 为教育信仰而坚守

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家新学期好!今天对我个人来说是个特殊的日子，此时此刻真是百感交集，诚惶诚恐。

作为一名普通教师，能走到副校长的岗位，主要是组织的培养，领导的关怀，同仁的协助，学校这个集体的成就。我衷心感谢以杜校为首的校领导对我的信任、包容与鼓励，感谢各位同仁一路以来的帮助、理解和支持。我深知自己个人的核心素养、决策能力、服务意识都还需要进一步提高，这使我深感压力。但是，有一群有担当、善创新、敢顶真的领导做榜样，有一群勤于思考、勇于追求、敢于拼搏、乐于奉献的教师团队使我充满了信心和激情。

太多太多的思绪，凝结了领导们的关爱，汇聚了同仁们的追求，也沉淀为我今天发言的如下四点：

一、潮起邗江唱大风，凤鸣九天任我行

历经融合跨越的三年，在校长室的正确领导下，出现了人心思进、干事创业的高潮;在全体师生的共同努力下，我校取得了一个又一个骄人的成绩，已经赢得了老百姓的口碑。潮起邗江，风行天下;勇立潮头，舍我其谁?值此邗江教育新发展，学校新跨越之际，我将珍惜来之不易的锻炼机会，始终听从内心责任的召唤，坚定地守护好自己的教育信仰和操守，为学校教育发展负起应有的担当，做到有所为有所不为;我将始终用青春的热情、丰富的思想和厚重的人格滋养孩子们的心灵，做好他们生命的保护人和精神的范本。

二、咬定教育不放松，立根原在本职中

作为学校管理者，首先是一名教师，课堂是我们获得职业幸福感的神圣领地，教书育人是我们所有工作的出发点和落脚点。上不好课，教不好学生，没有精深的专业素要是无法成为一名合格的教育管理者的。业务功底是行政管理的重要资本，所以，我会进一步处理好学科教学与行政管理的关系，运用教学规律，找准学科教学和行政管理的结合点，谦虚地向优秀教师看齐，努力使自己成为教育教学的行家里手。

三、做好本职是本分，择高而立是天职

既然选择了教育，我们就要风雨兼程;教育只有起点，没有终点。学校究竟该怎么发展?学生究竟该怎么培养?负有使命感、怀有志向的教师都会这么去自觉地思索。我想我们既要守望又要嘹望，既要俯察又要仰视：既守望我校教育的文化传统和发展的根脉，又嘹望学校教育的未来和走向，既俯察学校的现状和优势.又仰视灿烂的星空，怀抱历史的记忆，追寻时代的理想，向过去汲取经典的营养，向未来敞开学校的胸襟。这让我想起荣毅仁先生为人治家的格言：择高而立，就平

查看全文>>>

我默默地、无望地爱着你，或因羞怯或因嫉妒而悲哀。我爱得这样地真诚，这样地温存；但愿今后别人也能这样地爱你。

当你失去了今天可爱的美丽青春，而你的红颜已被泪水冲洗时，你才会相信我的忠实爱情。我像那茶花永远朝着太阳，不管太阳落下或是升起。

真想回报你以温暖，我却不是太阳；真想回报你以雨水，我却不是云朵。真想了却心愿却不能了却，这不只是遗憾，也是折磨。

不要因为也许会改变，就不肯说出那句美丽的誓言；不要因为会分离，就不敢寻求一次倾心的相遇。总有一些什么，会留下来的吧；留下来做一个不灭的印记，好让那些不相识的人也能知道，我曾经怎样深深地爱过你。

蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目。也许藏有重洋，向外流出来的，只是两颗晶莹的泪珠。  您难道不知道：在愤怒的伪装里面是横溢着的爱情吗

我渴望静默地坐在你的身旁，但不敢，怕我的心会跳到我的唇上。因此我轻松地说东道西，把我的心藏在语言的后面。我粗暴地对待我的痛苦，因为我怕你会这样做。

我渴望从你身边走开，但我不敢，怕你看出了我的怯懦。因此，我随随便便地昂着头走到你的面前。从你的频频掷来的刺激，使我的痛苦永远新鲜。

当承诺愈久愈沉默，当泪痕愈冷愈零落。多少的等待是伤痛，心不再起不再落。夜总会有灯火在等候，爱不管岁月匆匆，谁陪我走完这段迷惑

爱一个人不容易。唐·李益曾说：从此无心爱良夜，任他明月下西楼。我的心情，就像这句诗写的一样。我真的不想失去你。

你盈盈的一笑，恰如那初夏夜空上的月亮；我默默地自问，何时才能照进我寂寞的心窗

我如天上灿烂的星星，高悬夜空，独自辉映，却永恒地睁着眼睛，寻觅那属于我的爱。

我又何尝不知道，我们不会有结果，一如我们没有开始，你只是一个遥远而难圆的梦。可是我却无法说服自己。世界上的男人很多，会有一个像你那样好。可是我却无意去发现去寻找。我说无论是谁，他终究不是你……

回想起昨夜的你，温柔的耳语好像仍然在我四周回荡。到底有谁能告诉我，怎么样才能从失意中解脱出来

我不知道你要寻找一位怎样的女孩成为你的终身爱人，我多么希望我是一位灰姑娘，一身灰尘地等待我的白马王子的到来。可是你却不会来到我的身边，也许你喜欢的是一位白雪公主。她是那样地美丽，连太阳见了她都禁不住要吻她……

和你分手的痛，正慢慢地消失，从此不再出现。我继续过我的日子，但在每一个冰冻的夜晚，我依然记得你在我脖子上咬过的那一口，我依然清楚地记得，那一种痛

查看全文>>>

小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”

身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。

有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!

也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次，早读课前，我和往常一样到办公室做准备工作，两位女生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：老师,对不起，我不应该不认真晚读的,可我不是故意的。末

查看全文>>>

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”

身为教授的当代作家贾有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。

有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！

也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次，上晚自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：对不起，我不是故意的。末尾还附了一张精美的笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知

查看全文>>>

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满三年，我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”

身为教授的当代作家凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何？我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！

也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次，上晚自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：对不起，我不是故意的。末尾还附了一张精美的笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向

查看全文>>>

鲶鱼效应——婚姻中的运用（为爱行动！）

20xx年春，我们会将每一周的分享资料，

做成微信形式来与更多的家长分享，

当然更欢迎我们的会员家长来现场参与体验，赚翻天的人生财富哦！

20xx。5。21家长分享第十四周[由整理]

鲶鱼效应（三）

最后到了这一周昵称符号

从第一周开始，我们就在想鲶鱼效应，

如何激发我们婚姻中的亲密关系？

到底，到底我们要将我们的家长带向哪里？小短文

哪里才是鲶鱼效应在婚姻关系中的基础？

哪里，哪里才是推动亲密关系的动力？。。。。。。

最后，我们明白了，明白一切都是因为爱

爱让我们在一齐，爱让我们一路走下去！

所以，本周我们举行了为爱行动的活动

来重温我们的爱，重温我们的婚礼，纪念我们的3年、5年、10年；

同时甜蜜迎接我们的20年、30年、100年

话不多说，为爱行动正式开始啦！

为爱行动之爱的花环

?这天，在拉唯的一个房间里，我们为大家布置了一个爱的殿堂，在这个殿堂里充满了爱、接纳、理解和包容等爱的能量，传说只要带着自我心爱的女神来到这个殿堂就能够获得这个爱的能量，彼此拥有满满的幸福！

?但是，只有透过这天挑战的勇士才能够带着自我的女神来到爱的殿堂，我们期盼着勇士们用智慧和勇气完成挑战！

为爱行动，甜蜜行动，那里有激动也有无限感动！您敢来挑战吗？

我们

们来看看我们爸爸们的表现：

妈妈们

有多久没有在他背上肆意的欢笑啦！

是否，有小时候爸爸的宽厚背膀的温暖；

是否，回味起了谈恋爱时在他背上的小鹿乱撞；

是否，是否还产生了新的默契？

不用我指挥，心有灵犀前进攻击，恰到好处！

亦或是哎呀！走不动啦！要掉下来啦！我们两个都需要减肥啦！

爸爸们

上一次背她的时候是什么时候？

是高中时她不留意摔伤时我的见义勇为？

是大学谈恋爱时一齐踏青心疼她走路太累？

还是结婚的时候背着进洞房？

有多久没有再次展示我们的力量和贴心。平常，牵手已经是一种麻烦和怪怪，更别说这个累人的背背，但是当她的心脏贴着您的背跳动的时候，您是否感受到了爱的雀跃！

为爱行动之谁是你的女神

找女神、带女神走并不是一件容易的事情，爸爸们经历了一场真正的考验，在这个游戏中，不能用逻辑和套路，只能让自我沉淀下来用心去感受，用心去行动。

感受您的温度，感受您的温柔，感受您给我的专属感觉，这也许就是爱吧！

冥冥中就有牵引，百手之中，短短三秒的经过却是用多少时光的相处所积累的爱，记住这种专属的感觉，

查看全文>>>

篇一：《我爱读书》演讲稿

敬爱的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是：《我爱读书》！ 在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书！因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。

小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔忽然，我梦见自己变成了故事中的小熊温尼、善良的小矮人、流浪猫听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！从那时起我就开始喜爱书籍了。

闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花；也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动。我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉，又好像一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中吸水。我从书中吸取了无穷的智慧和力量。长大后,我对书中的故事含义有了更深刻的理解。大诗人歌德曾说过“读一本好的书,就像和一群高尚的人对话。”是的，一本好的书，能给予我们精神的力量。文学大师们有着敏锐的、洞察的目光，将自己的所见渗入到自己的思想之中，与读者们在书本中交流，因此,书中便有了大师们的精神。在《绿野仙踪》中充满着团结，友爱，互相帮助，互相鼓励。我要向书中的多萝西学习，认定目标，永不放弃，就一定会取得成功；《伊索寓言》如同针一般讽刺丑恶现象；《窗边的小豆豆》中流露出一个孩子的天真可爱；《海底两万里》向我们展现了神秘的海底世界我从书中学会了欣赏，领会了真、善、美，我从书中学到了丰富的知识。

在读书的过程中，我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解，囫囵吞枣时，老师教导我：读书而不思考，等于吃饭而不消化；当我对书中的话语百思不得其解时，妈妈鼓励我：书读百遍，其义自见；当我写作文感到笔下枯竭时，老师告诉我：读书破万卷，下笔如有神；当我在书店

查看全文>>>

同学们：大家好！

人生一世光阴荏苒，无不是生命的轮回。追根溯源，之所以有了自己的生命，乃是父母再造之恩。这是来到世上的第一个恩泽渊源，生命是父母给的，今生是父母给的，这是永远还不清的恩泽。说不清千年走一回，还是万年走一遭，来到世间就是上天的安排，就是弥足珍贵的造化。

因此，人生天地间就应该怀着一颗感恩的心，去报答父母的养育之恩。自古道百善孝为先，讲的就是这个道理。先哲贤人，给我们留下了二十四孝的楷模，历朝历代，无不宣扬着孝道的榜样，庶民百姓，无不张扬着孝道的美德。历史在变，孝道不变，说法在变，原则不变，这是一种天然的力量，这是一种人性的延续。人的繁衍人的一生，正是以此为依赖在循环着，在客观的传递着，在发扬光大着。

“百年修得同船渡，千年修得共枕眠，”我们还要感恩人生道路上的伴侣，这是每个人的人生另一半。在我们离开了父母的养育之后，当我们走向婚姻殿堂的时候，注定了这个人要与你一起生活，要与你生儿育女，要与你相拥着走向人生。爱在伴随着你，相互支撑在伴随着你，还有共同繁育的新生命，组成一个叫家的巢，这是人生道路上的天籁之歌。

因此，我们要精心的打造，耐心的呵护，不断的维护，尽量的宽容，珍惜这“同船渡共枕眠”的降临。如果说“相敬如宾，举案齐眉”的典故早已给我们树立了夫妻恩爱的先例，那么，现代的比翼双飞携手共进也不乏是我们追求的目标。走到一起不容易，结成夫妻是缘份。弹奏着锅碗瓢盆进行曲，经历着生活中的坎坎坷坷，享受着天伦之乐的快慰，让婚变的厄运离的我们远些，让我们不断修补生活的裂痕，去感恩与完善这份美好。

在家靠父母，出门靠朋友。融入社会走进生活，应该感恩朋友给我们带来的喜怒哀乐，应该提倡‘人人为我我为人人’的生存环境，少一分抱怨，多几份感动，少一分争强斗狠，多几分宽容忍让，让和谐的氛围伴随每一天，让社会不齿的恶习没有生存的土壤。我们不是生活在空间，我们需要实实在在的生活，我们需要惩恶扬善的壮举，我们需要好人得到好报的结局。大到爱国敬业，小到爱家待朋，感恩是最好的心态。

人生一世草木一秋，我们还要感恩四季的轮回。春踏青，夏戏水，秋看色，冬观雪，缤纷五彩，郁郁葱葱，层林尽染，白雪皑皑，真乃人生一大幸事。自然的生命呵护着我们，给我们带来人生的享受，愉悦的心态，山水有情，人亦有情，怀着感恩的心态看世界真的很美好。

阴雨的季节，雾霾的阴影总是暂时的，雨过天晴，天空是晴朗的。调理一下郁

查看全文>>>

同学们，大家好!

今天我演讲的题目是《心怀感恩》。

因为活着，所以我们应该感恩，如果没有感恩，活着等于死去。要在感恩中活着，感恩于赋予我们生命的父母，感恩于给予我们知识的老师，感恩于提供我们学习环境的学校，感恩于帮助、关心和爱护我们的那些人，感恩于我们的祖国，感恩于大自然……感恩地活着，你才会发觉世界是如此美好。

怀着感恩的心，一代伟人邓小平在古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民!”怀着感恩的心，诗人艾青在他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。” 当2004感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时，人性的善良再一次被点燃，这个原本该走入研究生院的大学生，却义无返顾地从繁华的城市走进了大山。徐本禹用他感恩的心，为大山里的孩子铺就了一条爱的道路。一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。一个人没有了感恩，心就全部都是空的。 “羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之情”， “赠人玫瑰，手有余香”，这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。

有一颗感恩的心，不是简单地忍耐与承受，更不是阿q，而是以一种宽宏的心态积极勇敢地面对人生。我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解，一种感恩中的感动。

今天，我们在这里通过国旗下讲话正式启动感恩教育系列活动，学生会也已向全体学生发出倡议。同学们，感恩不是口号而是行动，让我们积极行动起来，让我们怀着感恩的心面向这个世界!让我们怀着感恩的心对待我们的生活!

感恩无处不在，回报不论大小。我们从感恩父母开始，体会父母辛劳，学会关心、理解父母;安心学习，快乐生活，让父母少操心;勤奋学习，以优异的成绩回报父母。我们也要学会关心身边的人和环境，做一名好学生好公民;我们在生活中学会分享，感悟生活的美。在感恩行动中，我们才能真正懂得：感恩是一种幸福，学会回报是一种美德!

查看全文>>>