《恋上你的课》读后感。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。人类的成长，都是和阅读联系在一起的，阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？也许以下内容“《恋上你的课》读后感”合你胃口！希望你更多关注本网站更新。
《恋上你的课》读后感
文/陈微微
本书较全面地介绍了幽默教育的各种教学方法，包括引用现成幽默教育的4种方法和自己创造幽默教育的29计，其中有各学科及课堂各部分的幽默方法，有幽默教学法使用当中的各种注意事项，并在附录里提供了许多可供各学科选用的幽默素材及使用方法。书中没有华丽的词藻，高深的理论，威严的姿态。有的是对教育生活的贴近思考，对现实生活的执着记录。读后我看到了恒心，看到了一 名乡村老师的最朴实无华的表述。
幽默是语言艺术，有人说过：世界上没有谁不喜欢幽默。它像春风拂过，给人以生动、亲近甚至渊博的感受。幽默教育是提高学生学习效果的灵丹妙药。将知识这颗珠宝放在幽默故事的首饰盒里，学生才不会容易遗失，学习效果就比死记硬背要好。一个知识点，死记硬背背100遍可能还记不住，但从幽默故事当中听到一遍，却可能终生难忘。重复是记忆之母，所以有些老师喜欢用抄写N遍来强化学生的记忆，我不敢否定德高望重的名言重复是记忆之母，但我想补充一句：趣味是记忆之父。说到此，你是否对培养学生的学习兴趣有些感悟呢？兴趣的培养才是学生真正学习的目的。它要求老师要有高的知识水平，还要有高的课堂教学艺术，以及适时的幽默教育手段。
今天，你幽默了吗？恰逢时机地把幽默故事穿插在课堂教学中固然能给课堂带来一些精彩，那这些幽默故事是与生俱来就在你的脑海里生成的吗？当然不是，一位老师要在多种课堂中用不同的幽默吸引学生并非课前在备课的教案里记载。而是老师平时对幽默故事的积累，慢慢积累在脑海里留下一些有用的幽默故事。在遇到一些课堂困难时用头脑风暴席卷，便能生成一个适时的幽默故事。正如一句古话台上一分钟，台下十年功啊！
今天，你幽默了吗？正因为黄波老师的十年功，甚至是几十年功，才会有较高的课堂教学艺术，才会散射教师独特的魅力，才会成为学生最喜欢的课堂。，教育者不仅要有一颗爱孩子的心，让孩子喜欢你信任你，还要掌握一种良好的教育方法，形成自身的教育风格，展现自己的亲和力甚至于魅力，让孩子尊重你敬仰你。
而幽默是融自信、谦虚、乐观、宽容、机智、进取为一体的良好心态和各种表现艺术的高级形式，黄波老师用将近十年的幽默教育实践成果向我们证明：幽默教育不仅使课堂气氛充满活动，使师生和睦相处，还激发了学生的求知欲望，开启学生的心智。我们每一位老师要向黄波老师这样练习几十年的功，并一刻不停地练习，成功便会在眼前。今天和明天让我们与幽默相会在课堂。
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《妈妈的心灵课》读后感
《妈妈的心灵课》读后感
文／丁美玲
《妈妈的心灵课》一书写到这里，已经开始把视角从单纯的母婴关系转移，逐渐的过渡到幼儿和世界的联系，幼儿如何与父亲联结，以及母亲与幼儿之间的关系上。
当一个婴儿成长到幼儿阶段时，我们便可以清晰的感觉到婴儿已经不是只需要照顾与情感呵护就可以长得很好的家伙。幼儿已经开始用他们自己的方式与周围的世界互动，并开始融入这个世界。这里已经提到游戏对于幼儿心理发展与人生建构的重要作用，幼儿是通过游戏来丰富自己的能力，来预演未来的人生。我们可以通过一个幼儿玩游戏是能力，去认识这个幼儿，得知他内心的丰富程度，以及他现在正在经历些什么。
接下来，孩子真正的进入到了家庭的生活中。而不只是只有母婴关系，父亲的作用也要开始表现出来。父亲可以充实孩子生命的方式太多了，几乎不可能尽数。比如，当孩子注视父亲时，至少有一部分是根据自己所看到的或是以为自己看到的来塑造理想的父亲形象。
当父亲逐渐透露早出晚归的工作性质时，孩子也会觉得仿佛有个崭新的世界向他展开。其实父亲在幼儿的成长中有着非常重要的作用，他是引领孩子认识除了家庭之外更广阔的世界的重要人物。我的感觉是父亲是一个孩子认识家庭以外的世界的过渡性客体。
同时，孩子也可以籍由父亲来投注自己更多样化的情感，这情感可能是恨，可能是愤怒，也可能是其它的情感。
父亲在家庭中的存在，价值不仅仅是对孩子的，还有很重要的一部分是对母亲的支持。我想说的第一点是，父亲需要在家，他在家能让母亲身体健康、心灵快乐。小孩子对父母之间的关系其实是非常敏感的。或许该这么说，家庭生活幸福美满，最先有体会的人会是小孩，他会因此变得更轻松、更满足，也更容易养育，他是以此来表达他的感激的。
这和我的一个观点不谋而合，母亲的心情好，孩子成长得也就好。要想让母亲的心情好，那么父亲就要多做些让母亲心情好的事情。其实，一个家庭里父亲的功能如果非常健全，那么这个家庭将会是一个很强壮的家庭。
我还很喜欢这里面的另一句话父亲可以为小孩做的最重要的事情就是好好的活着，而且是在孩子幼年时期持续的活着。不过人们很容易忽略这个简单举动的价值。孩子把父亲偶像化是很自然的事，真的跟父亲一起生活，认识他们的为人，甚至将他们找出来，则是十分有价值的经验。父亲好好的活着，不仅仅是生理上的活着，更重要的是一个充满了活力的活着，一个可以充当精神领袖的样子活着。这个精神领袖不需要有多高的地位，多么多的金钱，要有的是对生命的渴望与敬畏。
那如果想要父亲发挥出他的强大功能，母亲们就要学会引导父亲一起照顾孩子。在孩子刚出生时，或者再大一些时，母亲们大都希望父亲能够在照顾孩子上做些什么，可是同时又抱怨着父亲什么也不做。其实，父亲往往很难直接进入到照顾孩子的角色中，他们需要母亲的引导。
特别是在最初的时候，他们的动作常常会让母亲们觉得真的是一个超级新手，无法让人信任。即使如此，母亲们也不要忘记鼓励父亲们的参与行为，这才会更多的激发他们自己也很难觉察的父爱之心。否则，最初照顾孩子的挫折感，会让他们接下来更加无所适从，只能当一个旁观者了。
我喜欢这几章里对父亲的价值的描述，让我从另一个角度认识到了一个男人在家庭中的重大作用，男人在家里就是阳性力量的象征，充满了生的意义。
接下来，温尼科特谈到母亲与孩子之间的一些矛盾关系。比如，母亲对待事情的标准和孩子对待事情的标准，最初就是不一致的。（我认为这里的母亲可以扩展为父母两人的概念上，因为这些事情不仅仅会发生在母亲的身上，也会在父亲的身上发生。）
父母为何要坚持某一做法，其实有很大一部分和这一做法是否是最好的无关，而和父母这个身份有关。我们如何可以确定自己的那个想法就是最好的呢？这背后隐藏了一个心愿，父母只是希望孩子按照自己的心意来做。如此，父母才能确定孩子是生活在自己的世界里的。
然而，幼儿的生活，或者说人的生活，最终是要迈向独立的，这种独立便意味着分离，特别是和父母的分离。父母是世界上最能牵动自己的心的人，从父母的世界里走出来，才能进入真正的自由。人们常常形容，自由是无拘无束，多么贴切的一个词。是啊，真正拘束了我们人生的是什么？是经济，是地位，是身体上的疾病吗？都不是，是我们的感受，是我们早年的经验。早年，我们经验到了什么，那些我们都已经不记得的事情与感受，才真正影响了我们人生体验。
这人生的体验，从最初我们对这个世界的幻想，到从母亲那里得来的回应，再到迈步走向家之外时的感受，再到我们对这个世界的再次认识，我想人生可能就是这样的一个循环。归根到底，一切都是为了自由！
我的母语课读后感
我的母语课读后感
光阴似箭，日月如梭，时间的书页翻的真快啊！送走了小学三年级，一转身便迎来了暑假生活。
暑假里，每天我都会毫不犹豫地拿起《我的母语课》这本书，孜孜不倦地咀嚼着每一个小故事，每个故事情节都是那么引人入胜，吸引着我爱不释手。这本书共有十七个单元，涉及的范围非常广：有儿童故事、儿童散文、儿童小说、儿童戏剧、读书笔记、日记、书信、演讲。。。。。。几乎我们小学生可以阅读的经典的、优秀的、文学底蕴深厚的文体，书中都很完美地展示了出来。书中的精华满山遍野，遍地开花：石头会说话、花儿有心事、春天和夏天一起捉迷藏、做一张桌子，需要花一朵。。。。。。真是太有趣啦！其中，4A版本中第四单元《我是一个小孩》这篇文章，给我留下了深刻的印象。
这个小故事讲述了一个小孩喜欢玩耍，从不担心明天的天空是否明媚。于是他的爸爸妈妈开始管教他，约束他，让他学习弹钢琴和画画。可是小孩却强烈抗议，他再也不想当小孩了，要当比爸爸妈妈还要大的大人。互换角色以后，小孩才亲自体会到当父母的辛苦，更多的是管教贪玩的孩子真的不容易，真是应验了这句名言：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。不和父母换角色，又怎能体会到父母的艰辛？
一分耕耘，一分收获，哪有玩出来的天才呀？就像今年高考的学生，平日里的付出只有自己知道，他们中有的金榜题名，有的名落孙山。有些人接受不了残酷的现实，承受不了沉重的打击，选择了极端的生活方式，匆匆结束了年轻的生命。正是因为他们在学习的田地里没有辛勤耕耘，所以才会在高考的季节里没迎来收获硕果的喜悦。这时，我不由自主地想起了爸妈平时对我的严格要求，他们这是对我的人生负责啊！
通过读《我的母语课》这本书，再加上从生活的大课堂里学到了许多课外知识，我终于明白了花有重开日，人无再少年、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟这些惜时警句的意思，同时也明白了知识改变命运、命运掌握在自己手中的真正内涵。
名著读后感——《笨精灵的作文课》读后感
这个暑假，我阅读了《笨精灵的作文课》这本书，我从中学到了很多。
这本书主要讲了来自树精灵王国的公主来到人类世界上学学习写作文的故事。有一个叫小木的精灵来到了人类世界和一个叫张溪意的小男孩相处过一个月的时间，后来小木又回到了精灵王国。半年过去，张溪意十分想念精灵小木。这天，他收到了来自精灵王国老榕树爷爷传来精灵小木要回来的消息。但其实，要从精灵王国来的并不是精灵小木，而是精灵王国的公主和史官中书君。而为什么公主和中书君要来人类世界学写作文呢，事情是这样的：由古至今精灵王国的历史都是由公主记录的，因为公主经常逃学，所以一点都不会写作文。而国王却以为公主早已学有所成，就把这个重担子交给了她。公主知道后慌了神，才到人类世界学写作文。经过公主和中书君的不懈努力，他们终于掌握了写作文的方法。
这本书里，令我印象最深刻的一句话是：一件事只要坚持做下去，总会有收获的。相信自己，就一定会成功！这句话令我想起了一件事
记得，我一，二年级的时候，作文写得并不好，但是，我并有放弃写好作文。而是不断地看作文书，领略写作文的方法，有不懂的就问老师，和同学讨论。在途中，也免不了大大小小的挫折，时常被老师斥责我写作文所出的问题，我曾想过要放弃但是有一点点的挺了过来。一次次为自己打气加油，警诫自己不能半途而废。然而，在我的努力下，我成功了！我的作文写得越来越好了，得过写作之星的称号，读后感征文比赛三等奖，暑期征文比赛二等奖我高兴极了！因为我的努力没有白费。
读了这本书，我受益匪浅，我想告诉大家：只要你为你的梦想坚持了，努力了，就一定会成功！
哈佛幸福课读后感
哈佛幸福课读后感范文一
这本书名很山寨，但绝对值得一读！正如我的一位女性老师所说的，能让人感受到阅读的快感。
作者丹尼尔。吉尔伯特，社会心理学家，领导着一个研究人类幸福本质的社会认知与情感实验室，并提出了预测偏差理论。他认为，人之所以区别于其他动物，在于他可以预见未来，也就是说，人类具有其他动物所不具有的想像力。可惜的是，想像力本身有着固有的缺陷，所以人类对于自己未来的情感预期，往往和实际有着很大的预测偏差。作者引用了大量心理学和行为科学的最新实验研究成果，详细为我们剖析了想像力的工作机理，它是如何提纲挈领地描述未来的，它又是如何神不知鬼不觉地擅自在未来的空白处添加了各种细节；它是如何基于现在的情境去构画未来的场景，同时又天生缺失对未来情感的想象能力我们了解了这一些，或许如同魔术揭秘一样，让我们在观赏想象力这个魔术大师的表演时，能够会心地一笑。
作者的文笔如同他的专业知识一样让人叹为观止！
这样的一本书，何曾与网上热播的沙哈尔教授的幸福公开课：积极心理学相关呢？出版商们出于经济上的考虑，将这本《Stumbling on Happiness》非要硬译为《哈佛幸福课》（也许他们是正确的，因为这本书曾以《撞上快乐》发行过不成功的一版）。在对沙哈尔教授表示敬意的同时，对吉尔伯特教授来说，这又是何等地无奈啊！
《哈佛幸福课》读后感范文二
不懂感恩将会是人生最大的不幸，因为不懂感恩的人根本就没有体味幸福生活的能力，他们的内心已经麻木，没有了人情味。
随着社会经济的飞速发展以及人们物质生活的日益丰富，现代人幸福感的缺失成为焦点问题。而泰勒教授的幸福课就如同雪中送炭，让人们的心灵久旱逢甘露。
这本书真的写的很好，从看到目录之后，就已经有感觉了。因为目录中实实在在的、质朴而平凡的语句，很能打动人心，给人一种温暖的感觉，触动我们的心里最柔软的部分。作为现代忙碌的都市人，我们已经被太多的说不上来的东西包围了，耳朵听不到，眼睛看不到。每天的工作、家庭琐事、孩子的健康、学习、个性发展，等等，请问我们经常想到幸福这个词了吗？你感到自己幸福了吗？可能很多人经常会说的都是对生活和工作等各个方面的唠叨和抱怨吧。相信大家应该有同感。
这本书中我重点关注了两个章节：友情是温暖我们的心灵鸡汤，学会感恩才能体味幸福。
古人云：千金易得，知己难求；人生得一知己足矣！俗语也说：在家靠父母，出外靠朋友。这都说明了一件事：朋友在我们人生中扮演着非常重要的角色。每个人都希望能有朋友，多多益善，谁又会嫌朋友多呢？而我们的心灵对友情的渴望就像干涸的土地需要水的滋润一样。相信有朋友的人，生活会快乐很多。书中写到：要想得到珍贵的友谊，就不要自私、远离刻薄、不要吝啬，要学会包容、关心别人、替别人着想、和朋友分享快乐。在这个世界上，没有谁能够孤独前行，也没有谁离开朋友而不觉感伤。没有朋友相陪的人生是寂寞的人生。所以，珍惜我们现有的朋友，在未来的日子里去交更多的朋友吧。
心理学家认为，感恩是个体对他人、社会和自然给予的恩惠在内心的认可，是个体接受被认为珍贵的、有价值的和利他的帮助后出现的一种情感。懂得感恩代表一个人对生活有着淡然而乐观的态度，他更多地看到了生活给予自己的好处并且对这好处感激不尽，由此，他也更懂得幸福的含义，更能体味幸福的滋味。
俗语说：滴水之恩，当涌泉相报。感恩是一种生活态度。感恩父母，感恩家人，感恩朋友，人应该懂得感恩生活，感恩逆境和敌人。不懂感恩将会是人生最大的不幸，因为不懂感恩的人根本就没有体味幸福生活的能力，他们的内心已经麻木，没有了人情味。
生活中，善待他人就是善待自己。所谓送人玫瑰，手有余香，帮人发达，自己沾光，说的就是这个道理。善于发现生活中的美好，以感恩的心善待他人，而感恩不只是一种单向的付出，它让我们在施与的同时感受到了生命的阳光和感动，领略了幸福的真谛。生活中，我们始终处在社会这个大环境里，任何人对我们的帮助，我们都要心怀感恩，包括与我们素不相识的人。因此我们要及时地向帮助过我们的他们表达自己的谢意，学会说最简单的两个字：谢谢。用真诚的善心、不带如何私心杂念的，不去为了做善事而做善事，从小事做起，从一点一滴做起，不要因为善小而不为。俗话说：多做善事，福未到但祸已远离；多做恶事，祸未到但福已远离。所以，试着每天去做一些自己力所能及的善事吧，在不断给予的过程中，会收获更多的幸福！
其实，幸福感原本潜藏在人们的内心深处，但它往往被来自生活的不良情绪与压力所掩盖，导致人们无法将其发掘，因而觉得自己不幸福，甚至最终失去寻找幸福的欲望。幸福本来是离人们很近的，只要你愿意伸出手，就能够得到。
永远的一课读后感
永远的一课读后感（一）
这篇短文写得是：在一个风雪交加的冬天，同学们都冻得发一抖，读书的心思似乎也被冻住了，教师里乱哄哄的无法上课。老师让我们去一操一场站立，可还是有几位同学没有出去，一操一场上老师脱一下羽绒衣，风雪就又做了一件，老师挺一立在风雪中5分钟后，要大家散队回教室，看着脸被冻的红红的欧一陽一老师，不知道说什么，欧一陽一老师给我上了永远的一课。
这篇短文告诉我们：在教室时，我们都以为自己敌不过那场跨雪，事实上，再站半个小时、一个小时也顶得住，就是只穿一件背心也能超过那些风雪。面对困难，有许多人都戴了放大镜，一精一神上就已经败给了那场暴风雪，可一但和困难拼搏一番，就会觉得困难不过如此
其实在我们日常生活中也一样，我们总是把一米高的困难当成一座摩天楼，从意志上欺骗自己，把自己看得很渺小，总认为自己的面前是万丈深渊，永远是迈不出去的坎坷，迷失的双眼看到的总是困难的高度，却看不到困难的出口，【永远的一课】，让我也找到了前进的路和不惧困难的决心。
永远的一课读后感（二）
今天，我有幸阅读了【永远的一课】，读完之后，我不禁怔住了，故事的内容是这样的：在一个风雪交加的一天。因为天气太冷了，同学们有的一搓一手，有的跺脚，有的做一操一所以，教室里乱哄哄的。欧一陽一老师让大家在一操一场上站立五分钟。可是大家都挤在教室的屋檐下，而欧一陽一老师脱一下羽绒服站在了一操一场中间，随后，大家也不情愿地站到一操一场中间。
其中，令我印象最深的是欧一陽一老师脱掉羽绒服站在寒冷的环境里。他坚持不懈，不向困难屈服的高贵品质也出现在一些伟人的身上。比如一爱一迪生，他在发明电灯的时候遇到了困难，但他并没有退缩不前，最后，他终于发明出了世界上第一盏电灯。还有贝多芬，他是我最崇拜的一个人。因为他是一个残疾人，在这么不幸的条件下，他没有放弃音乐，没有自卑。所以他最后成了一位举世闻名的音乐家。海伦。凯乐，她是一个聋哑人，也是一个盲人。但，在她的努力和坚持下，成为了一名着名的作家。
这使我想起一首打油诗：困难像弹簧，你弱它就强。你强它就弱，你弱它就强，看你是强还是弱。是呀，困难是强还是弱呢？在你胆怯的时候，困难好强大，在你坚强的时候，困难又好简单，有些人认为困难很难，不敢打败困难，所以一辈子一事无成，有些人自信、不怕失败，一生取得了好些成就，这就是困难带来的区别。困难往往披着强大的外表，有着弱小的身躯，克服困难，不是件难事。有什么坎儿过不去，有什么事做不来？
永远的一课读后感（三）
今天上午，我读了一篇文章名叫【永远的一课】。这篇文章告诉我们只要坚持就会胜利。
这篇文章的主要内容是：在一个风雪交加的日子里，同学们都冻得发一抖，读书的心思似乎也被冻住了，一屋的跺脚声，教室里乱哄哄的无法上课。一位老师让同学们去一操一场站立五分钟，一操一场上这位老师把外衣脱了，让同学们和自己站在冰天雪地里，对抗寒风。那位老师曾说过一句最有道理的话：在教室里，大家都以为自己敌不过那场跨雪，事实上，叫你们站半个小时，一个小时，你们也顶得住，叫你们只穿一件衬衫，你们也顶得住因为有信念两字。
玖了这篇文章，我懂得了：只要坚持不懈就会成功。也许在生活中有人坚持；也有人放弃。但成功永远属于坚持不懈的人。每当遇到困难要放弃时，我想人家都可以在那么恶劣的环境中站上五分钟，而我们在环境这么好的情况下，为什么不能坚持呢？
如果，你身边有这样的人，请你把这个故事讲给他听。老师教会了我们，以后无论发生什么样的困难，我们都要努力克服。
