高铁是怎样炼成的读后感

是怎样炼成的读后感范文一

自从读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我解开了心中的谜团！

本书讲的是主人公保尔柯察金瘫痪依坚持写作。可天有不测风云，保尔柯察金失明了。他却依然不放弃写作，最终他成功了。

我非常佩服他，他在困难面前不低头，不放弃理想。双目失明对于一个人是一种严重的打击，可他在逆境中逢生，终于实现了自己的理想。　

而我是一个害怕困难的人，比如：我经常发誓要好好学习，打败难题。可在难题面前，总是举手投降，节节败退。可自从看了这一本书，我打算重新做人。

从这本书中我明白：遇到困难不能举手投降，要勇敢地面对，要坚持不懈。不管在成功的道路中遇到什么样的困难都要击败它，成为胜利者。

是怎样炼成的读后感范文二

想起《钢铁是怎样炼成的》，我的脑海中就会浮现出保尔这个有血有肉的青年形象，他有自己的理想与目标，他自强不息，是我心目中的英雄，他是一个伟大而平凡的人。说他伟大，是因为他有抱负，有钢铁般的意志力和解放全人类的信念，是这个信念让他可以无私无畏地奉献自己的青春、精神，甚至生命；说他平凡，是因为有千千万万像保尔一样深深地爱着祖国的革命儿女，有了他们，才会有今天劳动人民美满的生活。和保尔一样，我们每个人心中都会有不同的理想与信念，有理想固然好，可理想不是幻想，光是空想没有用，我们该思考的是如何实现这个理想？故事的主人公保尔？柯察金给了我们答案：只要心中的理想不变，勇于追求，永不言败，旧能实现自己的理想！所以他临死时可以理直气壮地说：我没有因虚度年华而悔恨，也没有因碌碌无为而羞恨，我把我的整个生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业--为全人类的解放而斗争！我们生活在和平年代，也许感受不了他为了解放事业连自己的生命都可以不顾的满腔热血，也许也理解不了他对全世界无产阶级同胞深沉的爱，但他这种无私的爱、坚定的意志将会鼓励我们更执着地追求心中美好的理想，就像保尔那样，做一只在高空飞翔的雄鹰，不怕狂风，也不惧暴雨，勇往直前地朝着自己的目标，每接受一次风雨的洗礼，不会轻言放弃，只会更加执着地追逐心中的梦！

保尔有满腔热血，有伟大的理想，更不乏在逆境中仍奋斗不止的崇高精神，他在疾病缠身的条件下，仍然坚持写作，为伟大的社会主义事业献出了自己的整个生命和全部精力，直至生命的最后一刻，他还为人民而战斗不息，得到不少人的尊重和称颂，像保尔那样自强不息，同厄运作斗争的人，比比皆是，举

名师是怎样炼成的读后感（一）

作为一名名优教师，要有不断超越自我、追求卓越、不畏艰辛，勇攀高一峰的一精一神境界，简言之就是要有一个向上的一精一神诉求。而这个诉求，有高有低，依据不同的教师个体，他们的目标确立不同，最后达到的一精一神境界和教育水平就会存在较大的差异。在有一精一神诉求的情况下，我们要明确目标，发现自我，挑战自我，增强实践。

其次是善于思考。

一名教师，只有他在日常的教育教学生活中，始终坚持思考的习惯，他才会获得持续前进的动力。思考让我们的行动更加有效，让我们的教学理解更加透彻，让我们的工作更有创造力。思考后我们又该如何去做，才能够让我们的思考成为有效地思考。第一，我们要对教学中遇到的问题有想法，也就是善于发现教育教学过程中遇到的问题；第二，当我们发现问题后，我们要进行思考，做出有效的教学设计；第三是我们针对某个问题作出的教学设计应用到课堂中去，简单来说，就是实施自己的想法。第四就是在实施过程中不断的完善自己的教学设计，提炼出解决问题的方法，策略。

第三是名优教师要有充足的经验积累。

经验积累源于对教育教学生活的观察。在不断的实践过程中，记录实践过程，通过整理归纳提高自己对教育教学的认知，返璞归真。通过不断的实践反思，提高自己的教育教学水平。这个过程是枯燥的、乏味的、更是持续的。一名教师只有通过不断的实践，获得更多的经验，并将它们归纳整理，并不断的检验，获得更多更新的经验，才能够走出一条通往名师的道路。

第四是成长机遇。

任何一名优秀教师的成长都里不开机遇。有的人能够创造机遇，有些人能够把握机遇。俗话说，机遇始终眷顾着有准备的人。一次培训，一次竞赛都有可能是教师发展的机遇，有些教师能够通过培训、观摩获得成长，有些教师需要通过历练竞赛获得提高。但这些都与教师本人的一精一神诉求和坚持不懈的实践分不开。

第五是回应环境。

早期读起来我不太明白，现在略懂一些。我们生存的社会无时无刻不再发生着变化，作为一名名师，首先能够适应环境，并在适应环境的同时达到自己的发展，无论自己在顺境中还是在逆境中都要拥有一颗平常心。适应环境、应对环境、最终挑战环境超越自我。环境可以创造人，人也可以创造环境。

【名师是怎样炼成的】一书让我真正看到了如何通过千锤百炼、锐意进取绝成为一名优秀教师。作为一名勤学求进的教师，要想尽快成长，那么不仅要关注细节、讲究教法、经验反思，与此同时还要多读书，

钢铁是怎样炼成的主要内容100字（一）

保尔柯察金出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁便开始当童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争。1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作，1924年加入共产党。由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，到1927年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的历史抒情英雄故事（即《暴风雨所诞生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。

钢铁是怎样炼成的主要内容100字（二）

讲述了保尔。柯查金从一个不懂事的少年到成为一个终于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是制他的精神）的故事。作者是前苏联作家尼。奥斯特洛夫斯基，这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神。鞭鞑了资本主义的丑陋与只会作威作福的贵人。

钢铁是怎样炼成的主要内容100字（三）

小说通过保尔柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。

钢铁是怎样炼成的主要内容100字（四）

这本书主要写了主人公保尔柯察金小时候的生活十分艰苦，但他凭着毅力，仍然坚持生活，并立志要从军。保尔长大后，终于实现了他的志向当一名军人，实现自由、平等、博爱这些令人向往的代名词。从军期间，受到了老一辈的栽培和教育，他凭着毅力，在劳动、战斗、工作各方面刻苦学习和严格要求自己，终于锻炼成具有崇高理想、坚毅的意志和刚强性格的革命战士。

孔子是怎样炼成的读后感 《孔子是怎样炼成的》这一本书，向我们阐述了伟大的孔子充满传奇的一生。他十五志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。孔子，在中华民族漫长的历史中，是极受尊重和推崇的。他是道德的象征，是中华民族道德和信仰的文化核心。在漫长的中国历史上，中国人的心中都有一个孔子在，他是炎黄子孙共同的心灵密码。 孔子，一生是在追求自己的理想，却四处遭到了拒绝与反对。经过艰苦卓绝的人生之路，他终于从一个普通的人，成为了万世师表。 在茫茫人海的普通人中，有几个终生志于学？孔子十五岁的境界，我们几个人能达到？孔子三十而立，有多少人一辈子还没立起来？孔子五十知天命，芸芸众生中，有几人意识到自己的天命并无怨无悔地履行它？生活中，几人能耳顺、几人可以从心而欲而不逾矩？在追求真理和理想时，有几个普通人能够做到知其不可而为之？ 有人说孔子是失败者。他做过官，而且很大，但后来却丢了。当他当大官是俸禄很高，不过后来却是穷困潦倒。 不过我认为孔子是古往今来最大的成功者! 他做人，很成功。一句话，他由一位社会下层的普通人，成为一名万世师表的圣人。这是古往今来，独他一人达到的境界！ 第二，他做事，很成功。他做老师，很成功。古往今来，有哪位老师像他那样弟子三千，贤者七十二？有哪位老师被学生看成父亲，死后学生为他服丧守墓三年，子贡更是六年？他做学者，很成功。他整理六经，传播文化，中国学术，就是在他的基础上建构起来的。他做思想家，很成功。中华民族的民族道德，民族精神，民族性格，民族气质，就是孔子塑造出来的。以他为代表的传统文化，保证了一个民族在二千多年里创造出辉煌灿烂的历史。 最后，我想引用书中的一段文字：在中国历史上，有一个人，一生坚持真理，虽四处碰壁，却不放弃。经过艰辛的人生历程，他最终使自己从一个普通人，成为圣人，成为万世师表。在这个世界上，有一个民族，不信神，却敬仰一个人，就靠着这份敬仰，这个多灾多难的民族，成为世界上唯一一个没有中断历史的民族，并且在两千多年的时间，创造出辉煌的文化。这个人，就是孔子。这个民族，就是中华民族。孔子，与日月同辉。中华民族，与山河同在。

黄河是怎样变化的读后感 在小时候，我听爸爸妈妈说：黄河是中华名族的摇篮；我便很想去看一看，今天学了这篇文章后，我的心情十分沉重，黄河竟在2000年间竟决口1500多次，改道26次，我感到很奇怪，为什么这样一条多灾多难的祸河，竟能成为中华民族的摇篮呢？ 学完了这篇课文，我才懂得；在数千年到数万年前，黄河气候温暖，森林茂密，土地肥沃。我们的祖先才选择了那里生息繁衍。但是，后来黄河变了，它开始凶猛暴烈起来，因此，黄河成了中华名族的忧患。黄河变化的原因有两个，一是自然原因，二是人为原因。 我下定决心以后要当科学家，让黄土高原坚持牧，林为主的经营方向，并且要人们多植树造林，这样，我们的母亲河一定会变好。

《孔子是怎样炼成的》这一本书，向我们阐述了伟大的孔子充满传奇的一生。他十五志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。孔子，在中华民族漫长的历史中，是极受尊重和推崇的。他是道德的象征，是中华民族道德和信仰的文化核心。在漫长的中国历史上，中国人的心中都有一个孔子在，他是炎黄子孙共同的心灵密码。

孔子，一生是在追求自己的理想，却四处遭到了拒绝与反对。经过艰苦卓绝的人生之路，他终于从一个普通的人，成为了万世师表。

在茫茫人海的普通人中，有几个终生志于学?孔子十五岁的境界，我们几个人能达到?孔子三十而立，有多少人一辈子还没立起来?孔子五十知天命，芸芸众生中，有几人意识到自己的天命并无怨无悔地履行它?生活中，几人能耳顺、几人可以从心而欲而不逾矩?在追求真理和理想时，有几个普通人能够做到知其不可而为之?

有人说孔子是失败者。他做过官，而且很大，但后来却丢了。当他当大官是俸禄很高，不过后来却是穷困潦倒。

不过我认为孔子是古往今来最大的成功者!

他做人，很成功。一句话，他由一位社会下层的普通人，成为一名万世师表的圣人。这是古往今来，独他一人达到的境界!

第二，他做事，很成功。他做老师，很成功。古往今来，有哪位老师像他那样弟子三千，贤者七十二?有哪位老师被学生看成父亲，死后学生为他服丧守墓三年，子贡更是六年?他做学者，很成功。他整理六经，传播文化，中国学术，就是在他的基础上建构起来的。他做思想家，很成功。中华民族的民族道德，民族精神，民族性格，民族气质，就是孔子塑造出来的。以他为代表的传统文化，保证了一个民族在二千多年里创造出辉煌灿烂的历史。

最后，我想引用书中的一段文字：在中国历史上，有一个人，一生坚持真理，虽四处碰壁，却不放弃。经过艰辛的人生历程，他最终使自己从一个普通人，成为圣人，成为万世师表。在这个世界上，有一个民族，不信神，却敬仰一个人，就靠着这份敬仰，这个多灾多难的民族，成为世界上唯一一个没有中断历史的民族，并且在两千多年的时间，创造出辉煌的文化。这个人，就是孔子。这个民族，就是中华民族。孔子，与日月同辉。中华民族，与山河同在。

《孔子是怎样炼成的》这一本书，向我们阐述了伟大的孔子充满传奇的一生。他十五志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。孔子，在中华民族漫长的历史中，是极受尊重和推崇的。他是道德的象征，是中华民族道德和信仰的文化核心。在漫长的中国历史上，中国人的心中都有一个孔子在，他是炎黄子孙共同的心灵密码。

孔子，一生是在追求自己的理想，却四处遭到了拒绝与反对。经过艰苦卓绝的人生之路，他终于从一个普通的人，成为了万世师表。

在茫茫人海的普通人中，有几个终生志于学?孔子十五岁的境界，我们几个人能达到?孔子三十而立，有多少人一辈子还没立起来?孔子五十知天命，芸芸众生中，有几人意识到自己的天命并无怨无悔地履行它?生活中，几人能耳顺、几人可以从心而欲而不逾矩?在追求真理和理想时，有几个普通人能够做到知其不可而为之?

有人说孔子是失败者。他做过官，而且很大，但后来却丢了。当他当大官是俸禄很高，不过后来却是穷困潦倒。

不过我认为孔子是古往今来最大的成功者!

他做人，很成功。一句话，他由一位社会下层的普通人，成为一名万世师表的圣人。这是古往今来，独他一人达到的境界!

第二，他做事，很成功。他做老师，很成功。古往今来，有哪位老师像他那样弟子三千，贤者七十二?有哪位老师被学生看成父亲，死后学生为他服丧守墓三年，子贡更是六年?他做学者，很成功。他整理六经，传播文化，中国学术，就是在他的基础上建构起来的。他做思想家，很成功。中华民族的民族道德，民族精神，民族性格，民族气质，就是孔子塑造出来的。以他为代表的传统文化，保证了一个民族在二千多年里创造出辉煌灿烂的历史。

最后，我想引用书中的一段文字：在中国历史上，有一个人，一生坚持真理，虽四处碰壁，却不放弃。经过艰辛的人生历程，他最终使自己从一个普通人，成为圣人，成为万世师表。在这个世界上，有一个民族，不信神，却敬仰一个人，就靠着这份敬仰，这个多灾多难的民族，成为世界上唯一一个没有中断历史的民族，并且在两千多年的时间，创造出辉煌的文化。这个人，就是孔子。这个民族，就是中华民族。孔子，与日月同辉。中华民族，与山河同在。

《钢​铁​是​怎​样​炼​成​的》900字​读​后​感

这是一本让人读后觉得荡气回肠的书，这是一首英雄的颂歌。本书所描写的是以俄国十月革命为背景的一个传奇人物保尔柯察金。所描述的事件发生于1915年直到30年代初那一段历史时期。保尔柯察金是作者着力塑造的中心人物，也是书中塑造得最为成功的共产主义战士的形象，他是在老布尔什维克朱赫莱的影响下从自发战斗走向自觉战斗的。在战斗中他懂得了不平等生活的社会根源，懂得了要想推翻旧世界必须成为勇敢坚强的阶级弟兄和坚决斗争的钢铁战士。在积极投身保卫苏维埃政权的伟大斗争中，他认识到，一个人只有和祖国联系在一起时，才会创造出奇迹。他曾说：我赞成那种认为个人的事情丝毫不能与集体的事业相比的革命者。 这本书作者尼古拉奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。作者在塑造保尔这一形象时，用内心独白、书信、格言警句，揭示了这一形象的内心的全部复杂性和成长过程。保尔的形象是社会主义青年一代中最光辉最典型的代表。无论从思想内容还是从艺术形式来看，这部小说都可以称为30年代的苏联文学中最优秀的作品之一，而就它对读者影响的力量和深度来说，在世界文学史上也是独一无二的。 同时，尼古拉奥斯特洛夫斯基所塑造的保尔精神 对人们的影响也是超越时间和空间的界限的。拿我国来说，八十年代起我国迈入了改革开放社会主义现代化建设的新时期，同保尔那个时代的具体内容已经有了很大的不同，我们面临着新的形势，新的任务，也有一大堆新的问题需要解决。现实生活不再要求我们像保尔当年那样一天发起十七次冲锋去攻占一个城堡， 查看全文>>>

日前，物业管理有限公司组织员工观看了《物业管理是怎样炼成的》情景剧式教学系列片。本片是国内第一部关于物业管理内部培训方面的音像教材、国内第一部系统介绍物业管理知识的情景式电视剧。剧中以“物业管理从业人员+专业影视明星演员”的演绎模式，“物业管理业务流程知识介绍+物业管理行业生存境遇呈现”的表现方式，使专业化的物业管理插上艺术的翅膀，翱翔在充满思想火花和人文关怀气息的蔚蓝天空。

这部连续影片总共8集，每一集里呈现出我们物业管理的全过程和物业管理工作者在工作中的酸甜苦辣，再加上最后专家的点评，真是画龙点睛。真实地从一个侧面反映出目前物业管理行业存在的弊端和今后发展的方向，对我们管理人员提出了更高的要求。

这部影片拍得很真实，主要内容围绕前期物业工作的开展，接管验收工作，与开发商、施工单位监理等单位艰辛打交道的过程，我觉得我们目前的工作跟影片里的情景完全相同。结合目前的工作岗位，我认为这部影片的内容对我启迪很大，感受颇深。我在物业管理行业曾呆过近一年的时间，经过自身不懈的学习与锻炼，其间的艰辛与感受是很多的。下面我结合自己的亲身经历，谈谈一点管理的做法及看法。

在物业管理过程中，物业管理公司倡导“人性化服务”、“以人为本”理念。因此，我认为作为一名物业管理企业的领导者，应该扮演好多种角色，适应角色上的转换，才能胜任这份工作，成为一个优秀的物业管理者。

做好前期介入的时机规划

由于现行物业管理正处于不成熟的发展阶段，加上人们对物业管理企业服务认识的有限，造成了物业管理企业在前期介入阶段工作开展的难度和复杂性，这必然要求我们物业管理从业人员需具备更好的专业素质和工作方法。

物业管理前期介入的时机有必要提前，最好在前期规划，设计阶段介入。从物业管理的角度作出合理的建议，才能减少后期整改，维护管理带来的麻烦和开支。物业接管工作开展时物业管理公司对开发商所移交的物业一定要把好验收关，才能降低因把关不严造成的后遗症，减轻改造、增设工程给物业管理带来沉重的包袱。

通过观看、学习，给我感触最深的是只要用心，再困难的事都能办成。我们的工作心态很重要，心态的很大程度上决定了我们的服务质量和结果，在平时工作中如果我们能摆正心态，很多问题的解决结果会是两样。当然，这也要求我们的工作要细心，除了常规服务以外，如何细分业主，了解他们生活习惯和兴趣，这样才能提供合适的服务给他们是我们服务工作中的重点和

《好课是这样炼成的》 读后感

文/戚彬彬

有人说：读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。这话一点不假。暑假里，我捧起了《好课是这样炼成的》（数学卷）一书，读着那一节节经典课堂实录，一则则精辟点评，一篇篇精彩反思，好似在饱尝美味佳肴，受益匪浅。

对于好课，华东师范大学叶澜教授认为应拥有5实，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。那么怎样才能上出好课呢？从某种意义上说，不是听出来、学出来、做出来的，而是品出来、悟出来、磨出来的，这本书就是通过众多一线教师对名师经典课例的听课、思考、品悟，以及名师们对自身课例的教学反思，启发老师们真正领悟什么是通过千锤百炼磨出来的好课，同时在这个过程中，聚众人之精华，不断提升自身素质。本书从以下3方面给了我很大的启发：

1、 细节，彰显教学的智慧。

一句无心的话，一次不经意的行为，一种惯常的态度课堂教学中微不足道的细末之处，往往反映着教师的教学水平，折射着教师的教学思想，表达着教师的教学风格，体现出一位教师的实力与功力。点滴的微末决定着教学的成败，丝毫的细节决定着课堂效率与质量。关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造；关注细节，就是追求教学的高品位，就是追求教学的智慧；把握细节，更是提升教师教学智慧的必经之路。

该书的第一篇《品味细节的精彩》让我们领悟到：名师的经典课堂无一不是由一个个经典细节构成，细节犹如山有小口，一旦走进去，就别有洞天。比如，特级教师黄爱华老师的在执教《数的大小比较》一课时,黄老师让两个队进行比赛，规则是每次两队各派一名代表抽签，每一次抽到的数字由抽签者决定放在哪一位上，哪一队抽到的数字组成的四位数大，哪一队就赢。结果长江队是9130，黄河队是4652，比赛结果不言而喻。

可是正当大家为自己取得成绩高兴时，黄河队的一名学生将4652的数字调整成为6542，虽然这样的操作对最终结果无关紧要,但仍立即引起长江队的不服,对此,黄老师并没有以 权威者的身份妄加定论，而是把问题交还给学生。那位学生的理由是：这样虽然我们仍然是输了，却可以少输点。黄老师立刻肯定了他的说法。面对这一小小的突发事件，黄老师能敏锐洞察到，并能灵活机智地应对，这种细节恰恰是教育观念的一种流露，是教育风格的一种表达，是教育能力的一种诠释，更是教育智慧所营造的氛围。

试想，若不是黄老师给了那个男孩表达的机会，