观放白鹰·其二。
在工作上很多时候我们都很迷茫，我们可以提前拟写工作计划了，经常编写工作计划，有助于我们在职场中提升自我价值。工作计划究竟应该怎样写呢？小编陆续为大家整理了观放白鹰·其二，供你参考，希望能帮到你。
李白 观放白鹰其二
寒冬十二月。
苍鹰八九毛。
寄言燕雀莫相啄。
自有云霄万里高。
【译文及注释】
在寒冷的十二月份，刚刚被捕的老鹰被猎人剪掉了强劲的羽毛。
一群小燕子小麻雀却在那里噪聒：落毛的老鹰不如雀！哈哈！
老鹰说：你们别高兴太早，我迟早还要飞上万里云霄。
【赏析】
李白701年2月28日762、，字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有诗仙之称，是伟大的浪漫主义诗人。汉族，祖籍陇西郡成纪县今甘肃省平凉市静宁县南、，出生于蜀郡绵州昌隆县今四川省江油市青莲乡，一说生于西域碎叶今吉尔吉斯斯坦托克马克。逝世于安徽当涂县。其父李客，夫人有许氏、刘氏等四位，育二子伯禽、天然、一女平阳、。存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。公元762年病卒，享年61岁。其墓在安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。
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食药监局科学发展观第二阶段工作安排
食药监局科学发展观第二阶段工作安排
各科室：
根据《**区食品药品监督管理局开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的安排和区委学习实践活动领导小组有关要求，结合食品药品监管的实际，现就做好第二阶段的工作安排如下：
一、总体要求
学习实践活动第二阶段是分析检查，是承上启下的关键阶段，时间从20xx年5月上旬至6月下旬结束。这一阶段重点是进一步解放思想，紧密联系实际，认真查找问题，深入剖析根源，努力解决第一阶段查找出的问题，着力转变不适应科学发展观和科学监管理念的思想观念和工作方法，不断提高科学发展的能力和本领。
二、主要任务
㈠广泛征求群众意见
在大讨论活动的基础上，进一步征求意见，采取直接走访、召开座谈会、设立意见箱等形式，多渠道多层次征求群众意见，并认真进行梳理，切实把党性党风党纪方面群众反映强烈的问题、食品药品安全方面存在的突出问题找准找实。
㈡形成领导班子分析检查报告
在学习调研、征求意见的基础上，认真查摆贯彻落实科学发展观和树立科学监管理念方面存在的突出问题，深刻剖析形成问题的主客观原因特别是主观原因，进一步理清思路，提出对策措施，并在一定范围内公布。
㈢召开专题民主生活会和组织生活会
领导班子专题民主生活会以“大力实践科学监管理念、确保公众饮食用药安全”为主题。专题民主生活会重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向。会前要认真征求各方面意见，领导班子成员要按照区委的要求认真撰写发言材料，并进行对照检查。民主生活会要认真开展批评与自我批评，积极分析问题，查找原因，提出建议。专题民主生活会要适当扩大列席范围，同时邀请学习实践活动第四指导检查组同志到会指导。组织召开以“大力实践科学监管理念、确保公众饮食用药安全”为主题的组织生活会，会前要广泛征求意见，做好充分准备。对民主生活会和组织生活会，既要严格要求、提高质量，不纠缠历史旧帐和细枝末节，注意保护党员干部的积极性。要运用民主生活会的成果，进一步修改完善分析检查报告。
㈣开展分析评议
领导班子分析检查报告形成后，采取座谈会和书面评议等形式，在单位内部及服务对象代表中征求意见。领导班子要对群众评议提出的问题进行专题讨论，对正确的意见要吸纳到分析检查报告中，对未采纳的意见也要向建议人做出说明。完善后的分析检查报告和评议结果要在参评人员范围内以书面形式公开。
㈤阶段小结
以“三公开一评议”作为总结评价标准，对第二阶段分析问题情况进行小结，提出第三阶段工作要求，召开动员大会部署第三阶段活动任务。（“三公开”即查找出的问题是否公开、专题民主生活会是否公开、分析检查报告是否公开，“一评议”即分析检查报告是否组织群众进行评议。）
三、几点要求
一是高度重视。第二阶段是巩固和检验前一阶段成果，抓整改、见实效、聚民心的关键阶段，是学习实践活动从思想层面进入实践层面的重要环节，广大党员干部关心，职工群众高度关注，必须加强领导、指导和引导，主要领导要履行好第一责任人的职责，发挥表率作用，带头联系实际查找问题，带头听取群众意见建议，带头接受群众监督评议。
二是边查边改。要着眼于食品药品监管工作发展全局，坚持一手抓问题查找，一手抓问题解决，对调查研究中查找出来的问题要深入分析解决，进一步创新工作思路。针对由于机构改革给食品药品监管工作带来的新情况、新变化和新问题，加大调研力度，积极研究对策，努力建立符合科学发展要求的食品药品监管新体制。
三是把握标准。要按照区委和市局党组的要求，深入查找问题、找准问题，敢于摆出问题、揭露问题，防止程序不清、动作不全的现象，克服剖析不深、报告不实的情况，杜绝措施不当、群众不满等问题，高起点、高标准、高层次地推进第二阶段的各项工作。
地方海事局科学发展观第二阶段工作安排
地方海事局科学发展观第二阶段工作安排
**征稽处（地方海事局）关于深入学习实践科学发展观活动第二阶段工作安排的通知
处属各所队：
自学习实践科学发展观活动开展以来，我处紧紧围绕 “推进征稽海事科学发展，提升执法服务整体水平”这一主题，明确工作思路、深入调查研究、着力解决存在的问题和不足，达到了第一阶段工作目标，取得了显著成效。现根据征稽海事局《深入学习实践科学发展观活动第二阶段重点工作安排》的要求，结合我处《开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，将学习实践活动第二阶段工作重点安排如下：
一、把握一个重点
组织处领导班子认真撰写好本单位贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告是本阶段的一项重点工作。分析检查的深刻程度决定着解决问题、完善制度的方向和力度，决定着学习实践活动的成效和质量。我处党支部要在前期学习调研、听取意见的基础上，紧密联系各单位工作实际，认真撰
写分析检查报告。
分析检查报告应包括以下六个方面的内容：十六大以来贯彻落实科学发展观情况；存在的突出问题；存在问题的主客观原因特别是主观原因分析；学习实践科学发展观活动中形成的共识；今后贯彻要方向、总体思路、工作要求和主要措施；加强领导班子自身建设特别是思想政治建设的具体措
施。
二、突出两项工作
一是突出对民主生活会意见和建议的梳理。组织专人对基层单位和服务对象提出的意见和建议进行梳理，尤其要注重原原本本地汇总基层和群众对处领导班子及其成员的意见和建议。整理汇总后，提交处领导班子集体讨论分析，使班子分析检查报告充分体现基层群众的真实意愿，充分体现改革创新的要求，更好地凝聚集体智慧，形成共识。我处计
划于12月1日召开处党支部会研究讨论处领导班子分析检查报告。
二是突出做好讨论环节的各项工作。做到三个确保，即要确保民主生活会召开之前分析检查报告能送到参会人员手中；要确保会上参与人员有足够时间发表自己的意见和建议；要确保对反映集中的突出问题做专题研究，并将这些意
见和建议体现到分析报告中。
三、抓好三项环节
（一）开好专题民主生活会。我处领导班子专题民主生活会以“推进征稽海事科学发展，提升执法服务整体水平”为主题，与20xx年度民主生活会合并召开。专题民主生活会重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向。民主生活会前处领导班子成员要相互谈心，交换看法，认真撰写发言材料，做好充分准备。撰写发言材料重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、影响征稽工作发展稳定的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，提出改进意见，认真开展批评与自我批评。民主生活会的成果要体现在处领导班子分析检查报告中。我处专题民主生活会计划安排在12月10日召开。
（二）切实开好党支部民主生活会。会议主要总结对科学发展观的认识、贯彻落实的实践情况，查摆工作中存在的问题，提出今后的工作思路、目标和举措。会上通报民主生活会情况，对分析梳理出来的问题进行讨论，对分析检查报告初稿进行深入研究、修改和完善，形成一份指导性、针对性、操作性较强的领导班子分析检查报告。参会人员范围
可根据我处以往召开党支部会议的规定和实际情况确定。
（三）认真组织开展好群众评议。我处要采取座谈会、评议大会和书面评议等多种形式，组织本单位的党员干部和职工代表，对分析报告进行评议。要从对科学发展认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施行不行等方面进行评议。要确保参评人员具有代表性、层次性和广泛性。要认真研究、吸收群众的意见和建议，并体现到分析报告中。在对分析报告充分修改完善的基础上，各单位要将分析检查报告
的内容在一定范围内公开，听取群众评议意见。
四、有关工作要求
1、加强组织领导。处领导班子要高度重视分析检查阶段的各项工作，切实加强领导，围绕“把握一个重点、突出两项工作、抓好三项环节”，周密安排，精心组织，发挥好
领导班子和副科以上领导干部的主体作用，确保取得实效。
2、提高思想认识。分析检查阶段是将认识成果转化为实践成果的关键阶段，是切实解决问题、完善制度建设的基础，是从思想层面进入实践层面承上启下的重要阶段，做好这一阶段的工作，对确保学习实践活动取得实效至关重要。
3、坚持群众路线。要做到谋划发展向群众问计，查找问题听群众意见，改革发展措施向群众请教，落实发展任务靠群众努力，衡量发展成效由群众评判，认真做好群众评议，自觉接受群众监督，意作为评价学习实践活动的重要依据。
4、坚持正确的工作方法。查找和剖析问题，既要坚持原则、严格要求，又要把握政策、不搞人人过关、不纠缠历史旧帐、不纠缠个人责任，注意保护干部职工的积极性。实事求是地开展批评与自我批评，认真查找存在
地方海事局科学发展观第二阶段工作安排第2页
的问题和不足，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验得失。
5、坚持突出实践特色，坚持边学边改。联系我处实际，联系个人的思想和工作实际，坚持把解决突出问题、让群众满意作为出发点和立足点，一手抓问题查找，一手抓问题解
决，对于梳理出来的问题，抓紧时间研究，深入分析，
努力提出解决问题的思路、措施和办法。
6、坚持高标准、严要求。要把工作重点放在开好民主生活会、支部组织生活会、搞好分析检查报告的撰写、公布等各个环节上，切实发挥作用，克服剖析不深、报告不实的情况，杜绝措施不当、群众不满等问题，高起点、高标准、
高层次地推进第二阶段的各项工作。
处属各所队根据我处第二阶段工作安排意见，结合单位实际，安排好本单位第二阶段各项工作，并于11月25日前将各单位第二阶段工作计划报处学习实践活动领导小组办公室。
白埕小学教研计划-范文
"白埕小学教研计划"
2003-2004年度下学期
本学期我校教研工作将继续以“十六大”精神和“”重要思想为指导，按照我县及中心小学2004年课改实验工作的总体部署，全面总结上学期实验经验，在准确把握存在问题的基础上，进一步统一思想，坚定信心，明确方向，理清思路，继续下大决心，下真力气，下苦心思，积极迎接新课程挑战，整体推进新课程改革。
一、加强理论学习，构建学习化校园。
面对新课程的严峻挑战，教师的学习、比任何时候都显得更为重要和迫切。学校以校本培训为主要载体和重要途径，建立校本培训制度，做到“研训结合”、“边实验、边培训、边总结、边提高”。把学习摆上校本培训的重要位置，充分利用《〈课改纲要〉解读》《走进新课程》《观念学习提要》《素质教育案例精选》等书籍和《教育广角》《素质教育博览》《福建教育》《东山教育》《课改通讯》等期刊杂志深入学习课改新理念。积极鼓励教师相互推荐互联网、报刊杂志、书籍上的好文章，互通有无，共同分享，齐头并进。做到人人讲学习，人人有笔记。以《给教师的建议》为重点，在广大教师中大力推行“学思结合、任务驱动”的学习模式，引导教师针对课改实验当中的规律性、普遍性问题，提出学习目标，明确学习任务。学校定期组织开展学习交流活动，各学科公开课教学都应开展“集体备课”活动，全面推行“教育教学手记写作”，每人设置一本学习笔记本，并作为常规检查的一项内容。
二、加大教研力度，深化课堂教学改革
课堂教学是课程实施的基本途径，是学生成长的主渠道，是教师专业发展的主阵地，是本次课改实验最受关注的一个层面。课堂教学改革能否落到实处，能否取得成效，是新课程改革是否成功的重要标志。
1、倡导新的教学方式。围绕“促进学生学习方式的转变”这个中心问题，以落实“三维目标”的整合、“创新精神和实践能力”的培养为基本目标，突出课堂的发展性价值。注意良好学习习惯的培养，关注学生个体差异，保护学生的好奇心和求知欲，创设能吸引学生主动参与的课堂学习环境，引导学生自主学习、探究学习，积极探索小组合作学习方式，强调师生互动，平等对话，真实体验，不断生成，实现师生共同发展。
2、规范教研流程，提高教研质量。每次教研都应做到说课?集体备课?开课?评课。公开课教学要有主题，评课老师应围绕主题进行评课，记录人员根据大家评课意见整理一篇有主题性的评课稿交教研组存档，开课老师要根据本次教研写一份心得。
3、继续稳步重建教学常规。立足校情、教情、学情，从备课、教案、上课、作业的设置与批改、辅导等环节在上学期的基础上继续进行改革，建立能够体现新课程理念的教学常规。
三、结合实际，积极探索促进师生发展的评价新方式。
“怎样教”和“怎样评”是本次课改中教师直接面对的两个最重要的主题。我们将以《教育部关于中小学评价与考试制度改革的通知》为依据，结合本校实际，不断改进学生评价方式，加快教师评价改革。基本指导思想是：突出发展，强调激励，重视过程，倡导多元，鼓励创新，反对以考试或考试成绩代替一切。学校将确定若干实验班和实验教师，积极探索建立促进学生全面发展的评价体系，建立适合班级实际的学生成长记录方式。做到课程评价和尊重学生个体差异结合起来、和学生成长实际结合起来、和学生的自我评价结合起来、和教学活动紧密结合起来、和工作结合起来。进一步完善教师常规自查等制度，继续探索促进教师成长的评价方法。
东山县白埕小学
2004年2月
"白埕小学教研计划"的信息
第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案
第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案本文作者：飞 免费原创投稿
关于印发《第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的通知 各参学单位及试点单位学习实践活动领导小组，县委学习实践活动指导检查组： 现将《第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
中共凤阳县委学习实践 科学发展观活动领导小组 20xx年3月18日
第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案 为切实开展好第二批深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），根据中央和省、市委部署以及《中共凤阳县委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》精神，制定本实施方案。 一、学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则 深入开展学习实践活动，要全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕县委、县政府的中心工作，突出“着力四大建设、推进科学发展”这个主题，组织广大党员特别是领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，进一步解放思想、实事求是、改革创新，在转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念上狠下功夫；在解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题上狠下功夫；在构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力上狠下功夫，把全县干部群众的积极性进一步引领到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。 深入开展学习实践活动，要努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标。通过学习实践活动，进一步深化对科学发展观的理解，进一步以科学发展观审视过去、规划未来，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，切实加强党性修养，树立和弘扬优良作风，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。通过学习实践活动，增强信心、增添力量，努力把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，努力在坚持改革开放上实现新突破，在推动经济又好又快发展上取得新进展，在促进社会和谐上见到新成效。通过学习实践活动，切实解决群众反映强烈的突出问题，更好地服务群众，不断让广大人民群众得到实实在在的利益，使学习贯彻科学发展观的过程成为不断为民造福的过程，成为不断提高人民生活质量和水平的过程，成为不断保障人民经济、政治、文化、社会权益的过程，让发展成果惠及广大人民群众。 深入开展学习实践活动，要准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则。坚持解放思想，就是要在坚持实事求是的前提下，以解放思想为先导，引导广大党员特别是领导干部更新发展观念、转变发展思路，紧密结合当前形势，对本单位科学发展的重大问题进行再认识，形成新共识。突出实践特色，就是要在抓好理论武装的同时，紧紧围绕“着力四大建设，推进科学发展”主题，结合本单位工作实际和党员干部思想实际，确定活动载体，把改造客观世界的实践与改造主观世界的实践统一起来；把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神结合起来，与落实好保增长、保民生、保稳定的决策部署结合起来，与切实加强领导班子思想政治建设结合起来，努力促进经济平稳较快发展，维护社会和谐稳定。贯彻群众路线，就是要在学习实践活动中充分发扬民主，广泛吸收群众参与，认真听取群众意见，真诚接受群众监督，把群众满意作为评价活动成效的重要依据，让群众亲身感受到学习实践活动带来的变化和取得的实效。正面教育为主，就是要引导广大党员特别是党员领导干部认真学习领会科学发展观，加强党性修养，树立和弘扬良好作风，认真总结推进科学发展的经验教训，实事求是查找本单位存在的突出问题，特别是影响和制约科学发展的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析产生问题的原因，进一步明确努力方向。 二、参学范围和对象 参加第二批学习实践活动的范围包括：县党政机关；县人大、政协机关，人民法院、人民检察院和人民团体机关；县直属单位。大溪河镇及所属基层党组织作为县里第三批学习实践活动试点单位，参加第二批学习实践活动。具体对象为参学单位的全体党员，重点是领导班子和党员领导干部。 三、学习实践活动各阶段工作 学习实践活动从20xx年3月开始，至8月基本完成。开展学习实践活动，首先要认真做好思想、组织等各项准备工作。及时传达学习关
第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案于开展学习实践活动的有关精神，在认真调查摸底、广泛征求意见的基础上，研究制定切实可行的实施方案；组织开好动员大会，参学单位主要负责同志作动员讲话，进行思想发动和部署；成立学习实践活动领导小组及办公室，试点乡镇还要组建指导检查组，对工作骨干进行培训。 学习实践活动分三个阶段进行： 第一阶段：学习调研（20xx年3月20日—5月15日） 要重点抓好学习调研、解放思想讨论2个环节，统筹开展学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想讨论等工作，进一步学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。 1、学习培训（3月20日—4月10日）明确学习内容。组织党员干部系统深入学习十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”精神、胡锦涛总书记视察安徽重要讲话精神，学习纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神，十七届中央纪委第三次全体会议精神、中央经济工作会议精神，学习中央政治局常委参加深入学习科学发展观活动专题民主生活会情况的报告，学习中央应对当前经济形势的一系列决策部署，学习中央领导同志在听取安徽工作汇报时的重要讲话精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习全省经济工作会议、省“两会”、全省领导干部学习研讨班精神和王金山同志在第一批学习实践活动总结暨第二批学习实践活动动员会上的讲话精神，学习马占文同志在县委十二届五次全委（扩大）会议上的报告，县处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。党员领导干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读。保证学习时间。各参学单位班子集中学习不少于3次；党员集中学习不少于20学时。创新学习形式。县委学习实践活动领导小组举办集中培训班，邀请县委负责同志和知名专家集中授课；同时成立宣讲辅导组，指导各参学单位学习；各参学单位开展学习培训时要邀请联系县领导参加，并邀请县宣讲辅导组授课，要充分发挥现代远程教育平台作用，增强学习培训效果；领导班子成员要带头记好学习笔记、撰写学习心得；要采取个人自学与集中交流相结合的方式，深化对学习内容的理解和认识。 2、深入调研（4月11日—4月30日）各参学单位领导班子要结合本单位本部门工作实际，把保持经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定作为重要内容，围绕大力推进“项目建设攻坚年、城镇建设突破年、新农村建设创新年、效能建设提升年”各项工作任务，深入开展调研。在调研中要认真总结经验教训，精心选择正反两方面的案例进行剖析，形成有情况、有分析、有对策的调研报告。领导班子成员要带队调研，带头撰写调研报告，带头交流调研成果。要把深入调研与深化学习结合起来，认真梳理、查找影响科学发展的突出问题。通过深入调研，进一步提高领导班子和党员领导干部分析问题、解决问题的能力。 3、开展大讨论（5月1日—5月15日）在全县深入开展以“着力四大建设，推进科学发展”为主题的解放思想大讨论活动，重点解决如何改革创新、怎样科学发展等思路问题，解决效能不高、消极懈怠等执行问题。引导广大党员特别是党员领导干部切实把思想认识从那些不适应、不符合科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，开辟解放思想的新境界，树立正确的政绩观，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；进一步增强广大党员特别是党员领导干部的忧患意识、责任意识和机遇意识，把思想认识统一到科学发展观的要求上来。 第二阶段：分析检查（20xx年5月16日—7月15日） 重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告2个环节，统筹开展召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、撰写领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告、组织对分析检查报告的群众评议等工作，进一步征求意见，找准问题，分析原因，明确方向。 1、召开领导班子专题民主生活会（5月16日—6月5日）专题民主生活会以“着力四大建设，推进科学发展”为主题，按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣党的十六大以来本单位本乡镇的工作实际和发展实践，紧扣应对金融危机、确保经济平稳较快发展的大局，紧密联系领导班子作风建设的实际，深入查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。民主生活会前，领导班子成员之间要相互交谈，交换看法，听取群众意见，撰写发言材料，做好充分准备。民主生活会要坚持正面教育为主，重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向；不纠缠历史旧账，不搞人人过关。要组织党员开好专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向，提高认识。县委指导检查组要派人列席，提前介入，加强指导。 2、形成领导班子分析检查报告（6月6日—6月25日）领导班子分析检查报告要紧密联系实际，充分运用学习调研和解放思想讨论的成果，充分反映本单位贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因。要深入分析当前国际国内经济环境对本单位带来的挑战和不利影响，充分反映广大党员干部在实践科学发展上形成的共识，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，避免写成工作总结或工作报告。党委（党组）主要负责同志要全程主持分析检查报告的撰写。初稿形成后，以适当方式广泛听取各方面意见，经党委（党组）会议充分讨论后，反复修改完善，并报县委学习实践活动领导小组。 3、组织群众评议（6月26日—7月15日）领导班子分析检查报告形成后，要认真组织评议，广泛征求党员、群众意见。参评人员既要有本单位的党员和群众，也应有一定的基层单位和服务对象代表。要注意吸收熟悉情况、有较强参政议政能力党代会代表、人大代表、政协委员、专家学者、基层单位代表和服务对象代表参加。参加评议的人员范围要同学习实践活动基本结束时进行的满意度测评人员范围通盘考虑。参加评议人员可着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、改进措施可行不可行等方面，进行评议。要采取座谈会、评议大会等灵活多样的评议方式，尊重党员群众的评议意见，使群众评议的过程成为上下交流、取得更广泛共识的过程。要做好分析检查报告和群众评议结果的公布工作，合理确定公开范围和方式。 第三阶段：整改落实（20xx年7月16日—8月31日） 重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题2个环节，统筹开展制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制等工作，进一步明确目标，落实责任，扎实整改，切实取得推进科学发展的实践成果和制度成果。 1、制定整改落实方案（7月16日—31日）整改落实方案应以分析检查报告为依据，注重可操作性。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确分管领导、分管部门，使整改落实工作有章可循。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，接受监督。广大党员要积极建言献策，提出合理化建议。 2、集中解决突出问题（8月1日—8月15日）按照整改落实方案的要求，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题，特别是保增长、保民生、保稳定方面的突出问题，领导班子和党员领导干部党性党风党纪方面的突出问题。对涉及多个部门、单位的矛盾和问题，成立专项小组，积极探索上下联动、左右互动解决问题的方式。对应当解决但一时又解决不了的问题，要向群众讲明，积极创造条件逐步加以解决。对解决问题效果不好、多数群众不满意的，要在上级党组织的监督下重新整改。解决突出问题要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，什么问题突出就解决什么问题，切忌搞形式主义、短期行为和形象工程。 3、完善体制机制（8月16日—8月31日）从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系。要认真清理现有的规章制度，切实做好废、改、立工作，着重健全完善转变政府职能、改进作风、推动科学发展的政策规定。对涉及全局性的体制机制问题，要鼓励广大党员积极建言献策，提出合理化建议和建设性改进意见。 学习实践活动基本完成时，要做好活动的总结工作，在此基础上，组织进行群众满意度测评。（1）测评内容主要是测评群众对解决影响和制约科学发展突出矛盾和问题的满意度、有针对性地设计相关项目和子项。（2）合理确定参加测评人员的规模、范围，使之既有一定的代表性，又规模适中，力求测评工作简便易行，测评结果真实可靠。（3）测评采取集中评议、无记名投票、随机抽样调查等形式，分层面进行。各参学单位要根据测评结果，进一步完善整改措施。 坚持时间服从质量，各参学单位的学习实践活动在上一阶段任务完成后，经指导检查组同意方可转入下一阶段。每个阶段启动时都要召开动员大会，搞好思想发动。 四、几点要求 1、落实领导责任。各参学单位要成立学习实践活动领导小组，主要负责同志任组长，组建工作机构，落实领导和指导责任，制定切实可行的活动方案。建立县委常委、党员副县长和领导小组成员联系点制度。学习活动中县委将向各参学单位派出学习实践活动指导检查组，加强对学习实践活动的指导督促。 2、加强分类指导。在坚持学习实践活动总体要求、总体安排，确保取得实效的前提下，各参学单位要根据各自实际，因地制宜地对学习实践活动的具体步骤、具体时间作出适宜安排。要坚持突出领导班子和党员领导干部这个重点，同时抓好广大党员的学习实践活动。要组织好高校毕业生党员、离退休干部职工中党员的学习实践活动。要注意针对下岗职工、农民工等群体中党员的实际情况，做好深入细致的思想政治工作。对新的经济和社会组织中的党员、流动党员等可采取灵活多样的方式组织开展活动。流动党员的学习实践活动由流入地党组织负责，流出地党组织协助。 3、坚持良好作风。要以求真务实的作风推动学习实践活动深入开展，讲成本、重实效，邀请 “两代表一委员”（党代表、人大代表、政协委员）和先进模范等群众代表全程参与，真诚接受群众监督，努力使学习实践活动成为群众关心支持的民心工程。参学单位要组织广大党员干部扎实开展以转变机关作风为中心内容的帮企业解困、帮群众解难等活动。在严格做好“规定动作”的同时，根据各自实际，大胆探索创新，精心设计载体，丰富活动内容，创新活动方式。 4、加强舆论宣传。充分运用广播、电视、互联网等媒体，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义、指导思想、目标要求和主要原则，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，宣传学习实践科学发展观的先进典型，努力营造开展学习实践活动的良好氛围。 5、注重统筹兼顾。要统筹协调推进学习实践活动，使三个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善体制机制贯穿始终，把依靠群众、发扬民主贯穿始终。要把开展学习实践活动与做好当前各项工作有机结合起来，既不能脱离工作实际搞学习，也不能因为工作繁忙而敷衍，坚持以学习实践活动推动各项工作开创新局面，以各项工作的新成果衡量和检验学习实践活动的新成效，真正做到两手抓、两手硬，有机结合、相互促进。
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