兵马俑义务导游工作心得。
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，心得体会书要如何规范的书写呢？以下是小编精心收集整理的兵马俑义务导游工作心得,带给大家。供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
转眼一年就过去了，这一年也在先工程大学青年志愿者协会义务导游队工作了一年。上个学期，在学院一位学长的建议下，我报名加入了义务导游队，从此也跟义务导游队、兵马俑结下了不解之缘。
在这一年中，我们由陌生到熟悉，再到好朋友，大家都互相见证了自己的成长。在这里，感谢学校和兵马俑博物馆提供给了我们这个锻炼的机会。在面试结束后的第2周，我们第一次走进了兵马俑博物馆。这第一次对于我们来说是一次充实而奇特的旅程。再出发前部长就提醒我们要带好笔记本，到时候要做好笔记。第二天，王老师带着伤病给我们讲了整整3个小时，讲了很多扩展的，让我们了解到兵马俑不仅仅只是我们看到得那么简单，也让我认识到兵马俑导游对让游客更好的了解兵马俑的重要。回到学校以后，我们将老师所讲的整理后得出自己的导游词，这段时间大家都非常积极，从各种渠道查阅有关兵马俑的资料。
一段时间后，我们通过了考核，可以上岗工作了。从此以后，我们每次去的时候都会提前一天吧导游词再复习一遍。去的时候会带上签名本，这样在导游结束的时候可以请游客留言，做为纪念。
一句话总结在兵马俑工作的感觉就是讲解不难，其他方面难。说讲解不难，是因为那是我们的工作，讲解词都背得滚瓜烂熟，有关兵马俑的各种信息也都准备好了，因此在有关讲解内容上我们基本没遇到问题。说其他方面难事因为我们都没想到，也没做好准备。比如发调查问卷，看似简单，其实发调查问卷也有学问。因为不是每位游客在每段时间都愿意填写调查问卷，我们就需要寻找游客愿意填写的时间。例如，不能在门口找刚进来的游客填写，因为他们刚来到，都急着去看世界第八大奇迹，因此我们请参观玩兵马俑后坐在长椅上休息的游客，他们这时候时间充裕，也愿意发表自己对兵马俑博物馆的看法。
在兵马俑工作的这一年，是辛苦的一年，也是收获的一年。通过这一年的的学习和工作，可以感觉到自己的语言表达能力有一定得提高，在一些场合说话也不紧张了。总的来说，在兵马俑工作地这一年是进步的一年。
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秦陵兵马俑教学反思
篇一：秦陵兵马俑
因为班中几乎没有学生亲身游览过秦陵兵马俑，因此秦陵兵马俑对他们来说比较陌生、遥远。课的开始，我就运用一段影音录象拉近了学生与秦陵兵马俑的距离，使其身临其境。激发学生的学习兴趣，然后让学生谈谈，目的在于使学生能整体地、初步地感知秦陵兵马俑的特点，为情感的激发、深入的学习打下基础，做好铺垫。
在教学4、5小节时，我则运用媒体出示两个陶俑的图片，让学生看看图片、读读这两节，并根据这两小节的内容来区分两张图片上的陶俑各是什么俑？这一教学环节的设计，不但激发了学生的学习兴趣，而且还引导学生自主地去阅读、理解4、5小节的写作方法。在理清了写作方法之后，我让学生进行反复地、各种手段的朗读，先根据媒体出示引读描写外貌、动作、神态的句子，然后请学生选择一个自己喜欢的陶俑，读出自己的喜爱之情，使学生在反复朗读中了解写作方法，感受兵马俑个性之鲜明。
而在学习课文第8节前，我设计了这样一段过渡语：“据说在这么多兵马俑当中竟找不出两个神态完全一样的陶俑，不信，请看课文第8节。”以此来引出第8节的内容，然后通过引读排比句，再次感受兵马俑个性之鲜明。随后，我还设计了这样一个练习：他们有的（动作、神态），好像 （干什么）。让学生结合课文内容，展开想象，学着作者的样子把兵马俑的样子写具体。学生通过寻找、思考与重组，将作者的表达化为了自己的表达。
语文是人们进行社会交际的工具，此一理念也应贯穿教学的整个过程。因此整堂课的设计和教学我比较注重学生语言的感悟、积累、迁移。特别是着意让学生通过对兵马俑规模宏大和类型众多个性鲜明两个特点的理解和感悟，了解秦陵兵马俑的历史价值，激发他们的民族自豪感。美中不足的是没有让学生再深层地去读，进一步领悟到兵马俑是古代劳动人民或者说是能工巧匠智慧和汗水的结晶，所以在最后一个环节学外国元首说说参观感言时，学生发言不够踊跃，或许此时插入一段录像，能够最大限度地调动学生的情绪，将课堂气氛推向高潮，取得更好的效果。
篇二：秦陵兵马俑教学反思
《秦陵兵马俑》一课重点向我们介绍了享誉世界的珍贵历史文物——秦陵兵马俑。虽然是“世界第八大奇迹”，但是，它毕竟离学生遥远，怎样才能引起学生们的兴趣，让学生潜心阅读呢？怎样在一教时内抓住重点，有效完成课文的阅读呢？我寻找引入点。我发现，世界几大奇迹，学生都不熟悉。而秦始皇，学生有的知道。于是，我从出示秦始皇画像，引入简介秦始皇开始了课文的教学。
然后，我设计了过渡语：今天我们就要随着作者的笔墨走进那千年传奇。突出“千年传奇”的音量。学生似乎一下子有了兴趣。因为班中几乎没有学生亲身游览过秦陵兵马俑，因此秦陵兵马俑对他们来说比较陌生、遥远。所以，在教案的设计中，为了激发学生的求知欲，我精心剪接了关于秦陵兵马俑的媒体，配上激昂、震撼的鼓点，声情并茂的画外音。采用这样一种导入方法引起学生注意，促使学生的各种感官处于最活跃的状态，拉近了学生与秦陵兵马俑的距离，使其身临其境，激起了学生进一步探索的热情，营造了浓厚的学习气氛。让学生用一句话简要说说秦陵兵马俑给你留下什么印象？由于预习过课文，学生大都能运用文中的许多词语，如“举世无双、独一无二、惟妙惟肖”等，整体地、初步地感知秦陵兵马俑的特点。也为情感的激发、深入的学习打下基础，做好铺垫。
对于中年级学生来说，在阅读教学中适时渗透一些写作方法、技巧的知识，也是大有裨益的。所以，我设计了让学生快速浏览课文，说说课文主要是从哪几方面介绍秦陵兵马俑的？找到这一句承上启下的过渡句：兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。再从文中找写兵马俑的规模宏大和类型众多，个性鲜明的有关小节，继而进行教学。这样，围绕过渡句进行教学，条理十分清晰，又抓住了重点。
课文4-9小节，我又紧紧抓住人物的外貌、动作、神态，加上作者的合理想像，再一次渗透人物描写的方法、技巧。强调：作者正是抓住外貌、动作、神态描写，将这些个性鲜明的兵马俑描写得活灵活现。提示学生在描写人物时，也要运用这样的方法，把人物写得生动、形象。
在进行第十小节的教学时，我在引读的基础上，以文中的省略号作为学生展开丰富想象、促进情感体验的抓手，设计一个写话练习，让学生充分感受兵马俑的惟妙惟肖，激发民族自豪感。因为有了前面环节的学习和积累，此时让学生对文中兵马俑的“神态各异”进行补白、模仿训练，并且在写作时允许学生选取6—9小节中的有关语句，这时即使是写作困难的学生也有话可写。
总之，作为一名语文教师，只有不断丰富自身内涵，深入解读教材，充分了解学生情况，掌握学生特点，适时为学生创设感悟与训练的平台，才能让学生在语文课堂中真正做到学有所获，才能真正落实有效教学的理念！
篇三：秦陵兵马俑教学反思
课前，我让学生搜集并预习兵马俑的相关资料，在导入课题后，向他们提一些简单的问题，如：兵马俑的地理位置、发现时间、规模多大等，让他们用自己的语言进行描述，学生基本上能够把问题回答准确，但这种描述是初步的、相对客观的。接着，通过录像欣赏，让学生分析兵马俑雕塑的艺术风格──写实手法，学会用语言表达写实的具体体现，如气势磅礴的军阵、栩栩如生的人物和形态逼真的陶马等，为下一步的欣赏活动奠定了基础。
本课的重难点是指导学生欣赏秦俑雕塑写实、注重细部刻画的艺术特色，让学生感受雕塑艺术的魅力。为了突破重难点，使学生在短时间内能够得到较好的欣赏效果，我有意识地把秦俑的细部刻画分成发式、胡须、脸部表情、姿势、装束等几大块，分发图片和模型让各小组有重点地欣赏、讨论、分析，教师融入其中一起探讨学习。在小组汇报中，教师尽可能地引导学生表达自己的看法，如：通过人物的表情、胡须刻画，你认为他是什么性格的人？从人物的发式、装束和姿势的刻画上，你认为他的职位、职能是什么？学生根据自己的分析判断，大胆表述自己的看法，教师凭借学生的回答适时解释作品的时代背景、创作技巧等。最后让学生通过辨一辨、认一认，学会辨认将军俑、军吏俑和士卒俑，这样，学生的欣赏水平得到了根本的提高。
关于兵马俑心得体会模板范文
观世界500强——XXXX有感
20XX年7月16日，烈日炎炎、骄阳似火，在这七月流火的盛夏时节，我们十个南方日报世博小记者在老师的带领下参观了XXXX。经过一个下午的参观、采访，我对XXXX有了深入全面的了解，尤其是对绿色低碳电能又有了新的理解和认识。平日里对电已经司空见惯、不以为奇，但在这次参观中却得到了真正深入而又明晰的了解，使我受益匪浅，明白了许多电力原理和电力服务的情况。
首先，我了解了平常为我们的生活提供XX服务的XXXXX。这个成立于2002年的大公司职工总数30万人。2005年就跻身全球500强企业，随后排名逐年上升，2010年已经列全球第156位。有很多顶尖的输变电技术在网内使用，世界上第一个±800千伏云广特高压直流输电示范工程单极已经顺利投产，目前XXXX是国内西电东送规模最大、效益最好、发展后劲最强的电网，并为营造和平稳定、睦邻友好的周边环境作出了贡献。
其次，XXXX的先进技术深深的吸引了我，让我们看到了未来能源的发展方向，我为此激动不已。在参观期间，南方电网的工作人员向我们展示了许多关于节能环保的最新技术成果，对此我有很大感触。节能环保是身处21世纪的人们必须重视的一个问题，气候变暖
所带来的一系列气候问题必须从根本上解决。以前我以为环保就是低碳、低碳就是环保，然而通过参观南方电网我明白了环保可分为很多类型，而低碳只是其中的一种，低碳的目的是解决全球气候变暖问题。
所谓低碳就是降低二氧化碳排放量，指的是各国在能力允许的范围内尽可能的降低二氧化碳的排放量。从工作人员那里还了解到，在节能环保方面，中国做的还很不够。在中国，大部分的发电站还是通过火电的方式发电的，而火力发电大部分用的是烧煤的方式。煤是一种高二氧化碳排放量的可燃性物质。据计算，每燃烧一吨煤会产生
4.12吨二氧化碳气体，比石油和天然气每吨多30%和70%，可见煤对大气的污染是严重的。用煤来发电在我看来是下下之策，因为如果用卡车来运送发电用的原材料一辆卡车拉一年的不够一个火电发电厂一天用的，而如果是核电站，一卡车铀235吨足够一个核电站用一年的了。
我想未来的世界大部分的电能应该来自于太阳能、风能、水能、以及核能。在所有发电方式中太阳能和风能是最环保的两种，这两种发电方式对环境可以说是没有污染的。另外用氢能发电也是未来有可能使用的发电方式因为氢燃烧的产物为水，二氧化碳排放量为零。未来是由我们来创造的，未来如何是由我们来决定的，现在我们做的每一件事都关系到未来，所以我们应该从所有事情入手来实现环保，大到发电站的发电方式小到开冰箱门的次数这些都是我们应该注意的。
我希望未来中国能真正的实现环保，能够实现二氧化碳的低排放，只有这样环境问题才能得到解决。我希望未来的生活全部使用电能，因为电能是利用率最高的能源之一，而电能应该全部有太阳能和风能来得到，包括二氧化碳在内的温室气体全部实现低排放或负排放，天是蓝蓝的水是蓝蓝的，大地是绿色的，那才是我们应该拥有的未来。而要想拥有这样美好的未来，就要从现在做起、从我做起，尽力节省每一度电，尽力去研发更多更好的优质能源，让我们的未来更加美好！
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兵马俑观后感简短(篇一)
望着千姿百态的兵马俑，我的思潮又腾涌起来。跟着眼前幻想浮动，我仿佛看到前排坑道里兵俑和马俑一起跳动起来，兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们在将军俑的率领下奋勇前进。后排坑道里那些还没有被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露了头，有的只露了半身，挺直身子的，歪着身子的，也在那里活动起来，那里高低不平的地面，此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑，正从海浪中挣扎出来，奋勇的向前奔去，他们一飞出大厅看到山河地面花团锦簇。他们意气风发，都大为惊诧与兴奋。
我又飘到了历史的碑文，回想起看到了将军俑人高马大，身材魁梧。头戴战盔，身披铠甲，手持一把削铁如泥的宝剑。岁月的痕迹越发显得像一名久经沙场的老将。他昂首挺胸，目光炯炯，神情严肃，身上的`装束到外貌，无不散发出一个将军威风凛凛的气质。
俑坑里有这么多俑，但是没有两个俑是完全一样的：有的眉开眼笑，仿佛打赢了一场大胜仗;有的怒发冲冠，似乎要跟敌人决一死战;还有的精神抖擞，好像恨不得立刻冲到战场上奋勇杀敌。有的俑半蹲着，好像在埋伏，等待敌军的到来;有的俑军容严整仿佛已经做好了战斗的准备;有的俑抬头张望，好像在查看有没有敌军，真的是惟妙惟肖啊!
兵马俑如此壮观，我深深为祖国壮观的兵马俑感到骄傲，同时也深深为祖国昔日的强大繁荣感到无比自豪。秦兵马俑惟妙惟肖的展现了中华民族强大的力量。看着看着，心中就感到油然而生的自豪!
我要化作一片落叶，继续飘扬在历史的长河中。
兵马俑观后感简短(篇二)
今天是我到西安的第二天。早晨。我早早起了床，穿好衣服，洗漱完毕，急急忙忙地吃好早饭，就和爸爸、大伯一起出发，去参观令我向往已久的秦始皇兵马俑。
大伯开着车，出了西安城，沿着西林高速公路向东驶去。大约半个小时之后，我们就来到了兵马俑。兵马俑位于秦始皇陵东侧约一公里半处，发掘于1974年，是当今最重要的考古发现之一，也被誉为世界第八大奇迹。
我们先来到一号坑。导游告诉我们，它东西长230米，宽612米。在这个坑内，埋有大约6000个真人大小般的陶俑。目前已清理出1000多个。走进博物馆大厅，只见地下五米深的地方，整整齐齐地排列着上千个像真人大小一样的武士。他们全身呈古铜色，身材高大，一个个威武雄壮，真是气象森严，令人望而生畏。坑里还有如真马大小的陶马32匹，四匹一组，拖着木质战车。我想：在地下发掘出数量这么多、造型如此逼真的陶俑，实在是一件令人难以置信的事。
参观完一号坑，我们又来到二号坑。二号坑的面积大约6000平方米，由车兵、步兵和骑兵组成曲尺形军阵。曲尺形的东端是弩兵阵，有172名立射武士，还有160名跪射武士。曲尺形的南半部是战车方阵，八条过洞内并排着八列战车，每列八乘，每乘车后有二至四名车士。曲尺形的中部是车兵、步兵、骑兵的混合军阵。三条过洞内排着三列战车，每列六乘，车后排有徒兵和骑兵。
最后，我们来到三号坑。三号坑面积最小，只有520平方米，总共出土战车一乘，马佣四件，武士俑68件。虽然面积最小，但它却是秦军阵的指挥中心。
不知不觉中，我们已经参观完了兵马俑。可我总觉得恋恋不舍，因为那些陶俑给我留下了无比深刻的印象。虽然他们的装束、神态和发式各不相同，但都表露出一种坚毅威武、刚强不屈的神情，正是这种神情深深地打动了我。我为我们的祖国拥有如此灿烂辉煌的古老文化而感到骄傲和自豪！
兵马俑观后感简短【篇三】
还记得前两天的时候老师说让我们最近都要表现的乖乖的，因为如果表现好了，将会带我们去参观秦始皇兵马俑博物馆，听到这个消息的时候，我内心非常的兴奋，因为从课本上学习秦始皇兵马俑博物馆的时候，就对秦始皇兵马俑博物馆有一种特殊的向往之情，所以当时我心里想着我一定要表现好。当时下课了以后，我和好几个朋友讲到要去参观秦始皇兵马俑博物馆的时候我们都特别特别的高兴，并且我们约定都要表现好，因为我们要一起去参观。
今天终于来到了秦始皇兵马俑博物馆，天呢，不知道为什么一进到博物馆里面，就有一种气势宏伟的感觉，秦始皇兵马俑博物馆真的是太气派了，比在课本上学到的内容还要精彩，而且有老师告诉我们，秦始皇陵遗址公园为依托的一座大型遗址博物院，是全国重点的文物保护单位，并且很多国家的总统和贵宾都会来到秦始皇兵马俑博物馆参观，比如说美国的前总统里根，克林顿，英国女王伊丽莎白二世，新加坡前总理李光耀等等数不胜数，老师还说他们来带秦始皇兵马俑博物馆后都非常的赞叹。
听到老师讲的这些话，我内心感觉非常的自豪，因为秦始皇兵马俑博物馆只有我们国家有，后来老师又详细给我们介绍了兵马俑，原来古时候有那么多种的兵马俑啊，比如说军吏俑数量虽然极少，但是却气质超群，非常有大将风度，车士俑是战车的作战主力，立射俑顾名思义，就是指他们是射手，反正老师还介绍了好多好多。后来当我们参加完秦始皇兵马俑博物馆后便组织回家了，回到家中，我压制不住耐性的兴奋，超级想把看到的一切也和妈妈一起分享。
导游工作心得
我是一名刚工作了两三年的导游，积累的经验也不是很多，和那些我的老前辈，那些为旅游事业奋斗几十年的老导游相比，我说的这些生活的经历和心得或许有些微不足道，但我希望这样的一篇文章能给刚刚踏入旅游行业的新导游一些启发和帮助。
作为一名导游，在为游客提供服务的过程中，由于接触面很广，所以你需要处理好旅行社、游客、领队、司机以及其它接待单位与人员的合作关系。同时，你也要努力培养、提高自我的管理能力。
导游员的主要任务是实施旅游接待计划，为旅游者提供导游讲解服务和相关的生活服务。热情的导游员能消除游客在旅游中出现的拘谨心理和寂寞感，增强安全感。做好导游必须有良好的服务意识。服务又有主动服务和被动服务之分：主动服务是指客人还没有提出问题和要求之前，就能够根据旅游者的一般心理提供解说、启示及帮助，使游客感到胸中有数，是导游工作“cs”服务，超值服务的实现方式。如导游员把游客带到一个观光点，除了介绍有关景点知识外，还能提前将厕所、饮料点的位置，观光的路线和路程，掉队后的补救办法，集合的时间地点等事项告诉给客人，这种主动式服务就比在导游过程中逐一答复游客的询问好的多。它使客人有一种安全感和信任感，自然也就会收到良好的导游效果。一个服务好的导游员应时时刻刻从多方面提供主动式服务。在接待游客旅游的过程中，首先应该遵循工作程序，并且注意在工作中不断地积累经验，使工作更主动有效，同时也使游客更轻松地获得身心的满足。
导游员要带好一个旅游团队确实不容易, 这是因为旅游团队本身就是由各种旅游者所组成的缘故。 这些游客中间有富商、 绅士、 有政府官员、 新闻记者、平民百姓等。由于旅游者在年龄、 职业、 爱好、性格和性别等存在着很大的差异, 再加上 " 百姓百姓, 一百条心 " 这 样一个特殊而又无法改变的现实, 无形中就形成了错综复杂的服务对象。 同时, 旅游者在不同的地方、时间和环境等又会产生不同的需求。导游员接触的面既广又复杂, 在这种特定的环境中, 如果导游员没有清醒的头脑和灵活机动的处事方法, 以及丰富的知识和经验, 是难以接待和满足好各种类型的游客的。
导游员必须认真学习旅游知识，全面把握旅游活动的发展特点和趋势，掌握相关旅游业的供给能力和产品结构。在此基础上才能够综合利用旅游条件，开发和提供满足旅游需要的旅游产品，做好导游的组织工作、讲解工作、服务工作，处理好各种特殊事件，提供优质服务，满足导游工作的要求。记得我刚开始带团时，在旅游车上，拿着话筒，很自豪，按照书上的导游词讲了一遍后，游客鼓掌，我很高兴。可是接下来，我没词了，面对车上二三十双睁得亮亮的眼睛，有的还向我暗示，不再说点？后来，有游客问我从哪到哪打车得多少钱，我想了想说不太清楚，另一游客又问了一个问题，我也不太清楚，当还有游客问时，有的游客便奚落我说，别问了，他不太清楚！我尴尬得无地自容，自然也不会给游客留下好印象，这一幕却深深地留在我记忆中。后来，有经验的司机师傅提醒我说，游客对导游的期望值是很高的，他们认为导游无所不知，所以做导游要不停地买书、看书，知识要广博。
导游员要重视注意事项的交待。不少导游员认为: 交代注意事项只要选择一个机会总体讲一讲就可以了, 何必要谈重视二字呢? 其实, 只要冷静地想一想, 导游员在整个旅游活动中交代注意事项的数量还少吗? 比如上车、下车、途中提醒驾驶员、爬山、危险地带、防窃等等, 介绍注意事项的实质其实就是交代安全问题, 没有安全就没有旅游。 因此, 导游员交代注意事项不是一下子就能解决问题, 而是体现在时时处处。 从导游工作角度考虑, 比如游客在景点逗留多长时间, 怎样解决在异乡他地的诸多不便, 如何尊重当地的民俗礼仪, 游客必须清楚所遵循的规定, 特别是国内旅游团要告诉游客在购买土特产品时应妥善处理与当地商家的关系等等。 导游员轻视或忽略注意事项的交代工作, 所造成的后果在导游界应是有目共睹的, 应该引起广大导游员足够的重视。 其次, 导游员在带团过程中哪些已经交代过, 哪些还没交代过, 思路必须清楚, 但方法可灵活机动地运用。
导游培训心得
在参加这次培训之前，我和大多数人对导游的工作理解是一样的。觉得导游可以看遍祖国河川大山，食遍祖国的各种美食。可是经过这次培训把我对导游工作的理解完全推翻了，让我了解到导游员的职责，了解到一名优秀的导游员应该是怎样的。这两天的培训中，我觉得它带给我的是一种深远的、有影响的力量，并引领着我继续前进。
其实导游员并不是人们想象中的那么简单，那么光鲜。每天与各色各样的人打交道，时时刻刻精神都要绷得紧紧的，要平衡与他们每个人关系的同时还要协调导游工作集体之间的关系，还要时刻注意游客们的安全。尽管自己提供着周到的服务，但碰到心情不太好的游客时，可能还会受到委屈。同样的景点来来回回经常去，同样的讲解内容翻来覆去的叙述，所以我们的工作是枯燥的。面对这些，我想，最重要的是导游要做好充分的心理准备，善于调整自己心态，用学过的技能知识保驾护航，带着一颗孩子的好奇与智者心谦逊态度来对待，再困难的也会变简单。
在培训之前总认为背一些景点知识，和本市的基本概况就把讲解内容掌握了，可是现在我知道这种理解错的有多么离谱。导游号称是‘杂家’，不光要知道景点知识，更要知道景点的背景知识和其他关联内容。而且对游客也
也要有相当的了解，例如了解游客来自哪里，他的家乡、或他的工作等情况，然后还要找到相关的资料。这样才能更好的投其所好，是工作能够顺利进行。导游讲解不是单纯的背，而是是一种讲话，就像和朋友聊天。这就要求熟悉所说讲内容，其次就是要喜欢这些景点，如果你不喜欢这些景点，不爱这些景点，就不会把它讲的出彩。
虽然我还是一个没有带过团的新导游，但是我相信通过我不断虚心勤奋的学习，我会努力用自己的实际行动告诉大家，我将会是未来的一名好导游。
