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思想汇报科学发展观

科学发展观活动学习调研阶段实施细则。

想要快人一步完成领导下达的工作指示,用心写好自己的工作计划,是非常有必要的。工作计划可以让我们在繁多的工作中找到重点,那么什么样的工作计划才值得我们去借鉴参考呢?经过搜索整理,小编为你呈现“科学发展观活动学习调研阶段实施细则”,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

科学发展观活动学习调研阶段实施细则

开展深入学习实践科学发展观活动学习

调研阶段实施细则

根据《中共??县委关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的总体要求,特制定我单位学习实践活动学习调研阶段实施细则如下:

一、 目标要求

通过开展学习实践活动,教育引导机关党员干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观,不断加强党性修养,自学遵循社会主义核心价值体系,大力弘扬求真务实精神,以优良的党风促政风带民风,真正成为科学发展观的模范实践者;在推动科学发展的实践中走在前列,争当先锋,重实际,说实话,求实效,坚持权为民所用,情为民所系,利为民所谋,全力实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

二、 方法步骤

学习调研阶段从20xx年3月初开始到4月底结束。在做好学习实践活动动员部署工作的基础上,重点抓好学习培训、调查研究、解放思想大讨论三个环节。

1、认真学习培训。( 3月1日 - 3月31日 )

组织全体党员干部以《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》为主,深入学习实践活动相关文件精神。采取全体党员干部集中学,各主管局长领学,各股室负责人带学和个人自学相结合的方式,对重点篇目要进行专题研究、讨论、撰写心得,学习时间不少于40小时。学习有安排、有制度、有组织、有记录,积极参加县学习实践活动办组织的各项活动,增强学习效果。

2、深入调查研究。( 4月1日 - 4月20日 )

围绕科学发展主题,紧扣“立足档案事业,坚持科学发展,创新服务机制”的实践载体,把坚持科学发展、推进档案事业、提高服务效能作为重要内容,确定调研课题。针对群众反映的意见和建议,各股、室要按照职责范围确定调研题目,由各主管领导牵头组建调研组,深入基层,深入群众,广泛征求意见,查找存在的问题,分析问题根源,寻找解决对策。

3、解放思想大讨论。( 4月20日 - 4月30日) 

以开展“立足档案事业,坚持科学发展,创新服务机制”解放思想大讨论活动为平台,转变干部的思想作风,提升干部的服务意识,使之更加符合实事求是的思想路线,更加符合科学发展观的目标要求,更加符合档案事业发展的迫切需要。讨论活动主要采取:一是鼓励机关干部在《今日三原》“推动科学发展”论坛上,通过刊登学习体会文章等形式,全面反映广大党员干部在学习实践活动中的体验、感悟和收获,进一步深化对县情的认识,加深对科学发展观的理解,引导党员干部积极投身到“立足档案事业,坚持科学发展,创新服务机制”的实践中。活动办要及时做好宣传和信息报送工作。二是党支部要结合工作实际和单位工作特点,组织开展大讨论活动,把解放思想大讨论活动不断引向深入,讨论活动不少于2次。三是积极组织参加“思想大解放,三原大发展”演讲活动。要紧紧围绕如何解放思想,推动科学发展这一主题,摆问题、谈思路、谈措施,确保学习实践活动取得实效。

三、工作要求

1、加强组织领导。建立健全学习制度,制定详细学习调研计划,切实加强组织领导。党员领导干部要做好表率,带头参与学习、带头辅导、带头调研、带头参与解放思想大讨论,推动学习调研深入开展。

2、强化督促检查。学习实践活动领导小组办公室要认真履行职责,切实把握学习调研阶段的工作要求,认真安排学习调研工作,掌握活动进展情况,及时发现总结好的经验,查找存在的问题并提出意见和建议,确保学习调研阶段工作健康有序开展。

3、注重宣传引导。一通过办学习园地,开展形式多样的文体娱乐活动,丰富学习实践活动开展。二要加强信息报送工作。及时、准确报道单位学习实践活动进展情况,总结好的做法和经验,营造浓厚的舆论氛围。

4、严格工作要求。学习调研阶段结束时,要及时做,上报县学习实践活动办公室。对工作力度不大,层次不深的股室和个人,要加强教育培训,不合格的要求补课,确保学习调研取得实效。

附:中共???档案局支部“学习实践活动”学习调研阶段工作细则

 20xx年3月23日 

附:

深入开展学习实践活动学习调研阶段工作细则

(3月1日—4月30日)

时 间

主 要 任 务

工 作 要 点

备 注

 3月1日 

--

 3月18日 

1、成立领导机构

2、确定实践载体

3、制定实施方案,

4、发放学习资料,安排各股室开始学习(要求每天300字以上笔记)

5、抓好本单位宣传工作

科学发展观活动学习调研阶段实施细则第2页

(板报、办公室牌、意见箱、党员形象、誓词、党旗等)

6、撰写心得体会

7、办学习园地

1、召开领导班子会议,研究学习实践活动有关问题和准备工作

2、上报联络员名单

3、信息报送每周至少一篇(办公室、业务股、管理股)

安排、确定学习任务

 3月19日 

8、参加全县学习实践活动动员会

9、筹备本单位动员会

动员

 3月20日 

--

 3月31日 

10、召开学习实践活动动员会

11、正科级领导干部参加全县学习实践活动培训会

12、上报学习实践活动实施方案及第一阶段实施细则

13、参加学习实践活动演讲赛和知识竞赛

14、开展“四学四查”活动

15、完成必学篇目并组织测试

 3月21日 前上报学习实践活动实施方案、活动载体及第一阶段实施细则

全面完成学习任务

 4月1日 

--

 4月20日 

16、确定调研课题

17、集中开展“入万户、到千村、进百企”十日行大调研活动

18、撰写调研报告

1、 4月2日 前上报调研课题

2、 4月20日 前上报调研报告

调研

 4月21日 

--

 4月30日 

19、召开座谈会,开展解放思想大计论活动

20、总结第一阶段工作

30日前上报第一阶阶工作总结

总结

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社区学习实践科学发展观活动学习调研阶段计划


为深入开展学习实践科学发展观学习活动,根据区委和街道党工委学习实践科学发展观领导小组《关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》和本社区《关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求,结合实际,制定如下学习计划:
一、总体要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求,通过学习,使社区党员干部,深刻认识开展学习实践活动的必要性、重要性、紧迫性,着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,着力构建有利于科学发展的体制机制,确保达到提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标,为推进和谐示范社区建设奠定坚实的思想基础、政治基础和组织基础。
二、具体安排

(一)、学习培训
1.时间:10月15日至11月15日
2.学习内容:重点组织党员学习《毛泽东邓小平江泽论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》,学习区、街编写的学习材料。同时,组织社区领导班子和各支部书记学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》,并对重点篇目进行精读,同时撰写不少于1篇的学习报告。
3.学习方式:学习培训主要包括集中学习和个人自学两种方式。活动期间,精心组织安排,做到“四个一”,即:上级党组织负责人作一次辅导报告,基层党组织书记作一次动员讲话,请先进典型介绍一次经验,看一场介绍科学发展经验和做法的教育片。要充分发挥理论宣讲团、文艺宣传队和理论辅导员的作用,采取党员领导干部讲党课、结对帮学、远程助教、社区选聘生领学等多种方式,切实加强辅导。在学习的过程中,要区别不同对象,分类指导。对文化程度低、年老体弱的党员和流动党员,采取送学、“一对一”帮学和寄送学习资料等方式组织好学习,保证学习范围全覆盖。

4.学习原则:以学习实践活动和本职工作相互促进、同时提高为原则,以本学习计划的框架和个人自学为基础,社区党委中心组集中学习不少于3次,社区干部党员和各支委成员保证每周至少学习4小时。每名党员保证有足够的学习时间,作好学习笔记。活动结束后,社区党委成员、社区干部党员、党支部书记撰写至少1篇学习心得,社区学习实践活动办公室,通过检查学习记录、学习笔记、心得体会、交流讨论等形式检验学习效果。

5.创新载体:不断拓展学习形式,创新学习载体,提高学习效果。要以必读书目和上级有关领导讲话精神为主,结合社区的 “互讲互学”活动,通过设立社区大讲堂,在社区博客网站建立学习实践科学发展观活动专栏,开展党员干部的学习教育活动。

(二)、开展讨论

按照科学发展观要求,围绕“服务科学发展、创建和谐社区”主题,开展解放思想讨论活动,重点解决发展理念、发展主体、发展路径、发展动力、发展环境、工作作风、工作效能、体制机制、服务群众、社会稳定、政治生态等方面存在的突出问题。

1、营造舆论氛围。在充分运用板报、条幅、互联网等形式,大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,宣传中央关于学习实践科学发展观活动的指示精神,宣传社区学习实践科学发展观的先进典型和开展活动的好做法。根据社区党员群众的特点,采取宣讲、发放宣传提纲、汇演文艺节目、在社区政务公开栏张贴宣传材料等多种形式,增强宣传引导的针对性、生动性、实效性,扩大宣传的覆盖面和影响力,使科学发展观家喻户晓、深入人心。

2、开展座谈讨论。围绕“服务科学发展、创建和谐社区”主题,紧密结合实际开展座谈讨论活动,进一步加深广大党员特别是党员领导干部对科学发展观的理解,切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识,进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟,在什么是科学发展、为什么要科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展等重大问题上形成新共识。

3、组织建言献策。开展“我为社区发展献一策”活动。通过设立信箱、热线、短信、电子邮箱,以及开辟媒体征文、网络问卷专栏等形式,建立民意“绿色通道”,发动社会各界为社区科学发展建言献策。

(三)、深入开展调研

1、调研内容。社区党委组织开展“问需于民、问政于民、问计于民”调研活动。深入群众,着重围绕需要解决的突出问题开展调研。社区班子成员带头调研,带头撰写调研报告,带头交流调研成果。

2、广泛征求意见。社区党委在调研活动中,将邀请人大代表、政协委员、楼长、单元组长、居民代表座谈,听取意见和建议。围绕“服务科学发展、创建和谐社区”主题,广泛开展走访活动,围绕解难助困、服务居民、维护稳定、社区建设等,认真听取党员群众意见。要把调研走访与帮助居民群众解决实际困难结合起来,重点走访社区内的困难党员、困难群众家庭,让群众从学习实践活动一开始就感受到新变化、新气象,引导广大群众积极参与,形成推动科学发展的强大合力。

3、形成调研报告。调研要认真总结剖析正反两个方面经验教训,形成有情况、有分析、有对策的调研报告。通过深入调研和案例剖析,进一步提高社区班子和社区干部党员分析和解决实际问题的能力。

三、组织领导
1.领导带头,作好表率。坚持领导带头,以实际行动为广大党员干部做出表率,作好示范。
2.分工负责,落实责任。社区领导在自身带头学习的基础上,对分工联系的党支部党员干部的学习活动负有直接领导和指导责任,推动学习活动的广泛开展。
3.建立制度,加强监督。建立集中学习签到制度,学习笔记抽查制度。社区学习实践活动办公室不定期对自学情况进行检查,发现问题及时解决,增强学习的针对性和实效性。
4.广泛宣传,营造氛围。充分运用周刊、媒体、社区网站宣传栏、横幅等形式,大力宣传学习实践活动的目的意义、主要任务、进展情况,各支部要及时宣传学习实践活动中涌现出来的各类典型,努力营造良好的舆论氛围。

**市**区**街道**社区党委

二OO九年九月三十日


司法行政系统科学发展观活动学习调研阶段实施方案


司法行政系统科学发展观活动学习调研阶段实施方案 按照县委和我局关于学习实践科学发展观活动的安排部署,现就我局深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段提出如下方案: 一、目标要求 按照上级统一安排部署,组织全系统党员干部认真学习党的十七大和十七届三中全会精神,学习中央关于科学发展观的一系列重要论述和省委、市委、县委关于加快科学发展的一系列要求,坚持在学习中调研,在学习中解放思想。通过学习,使全体党员干部特别是党员领导干部普遍受到一次全面系统的科学发展观教育,对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解把握更加深刻,贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性进一步增强;通过调研,梳理出影响制约科学发展的突出问题,并研究制定解决办法;通过解放思想大讨论,引导广大党员特别是党员领导干部进一步解放思想,更新观念,转变工作方式方法,进一步在科学发展上形成共识。 二、时间安排 20xx年3月27日至5月10日。 三、主要任务 按照中央、省委、市委的总体部署和县委的具体安排,召开动员会议,传达学习中央、省委、市委和县委关于开展深入学习实践科学发展观活动的精神和县委动员大会精神;组建领导机构和工作机构,制定活动方案,认真安排部署司法行政单位的学习实践活动,积极投入到学习实践活动工作之中。 这一阶段的重点是抓好学习调研和围绕科学发展进行解放思想大讨论两个环节。 (一)认真组织学习培训。认真组织党员干部参加学习,采取集中学习、专题辅导、听取报告等形式,安排一周左右的时间,对科学发展观进行系统学习。主要通过听取专题辅导报告、支部活动、参加演讲、知识竞赛、征文比赛和自学等方式开展学习。认真学习党的十七大报告、十七届三中全会和省、市、县委有关会议精神及《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》,学习中央、省委、市委和县委领导同志一系列重要讲话精神,并结合本单位实际,认真学习业务知识。每位参学党员干部均要撰写读书笔记和心得体会,进行交流发言。 (二) 深入开展调查研究。局领导班子成员和各支部要完成1个调研课题,调研课题实行层层把关,调研后形成调研报告报县学习实践活动领导小组办公室。要做到“四有”,即有调研提纲、调研日记、调研报告、调研成果。局领导班子成员要亲自撰写调研报告,组织成果交流,让干部职工了解和评价调研成果。 (三)开展解放思想大讨论。组织党员干部开展好交流讨论,鼓励党员干部积极建言献策,推动思想大解放。采取举办演讲、征文、“我为xx发展建言献策”座谈会等方式开展讨论交流,引导广大党员干部把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法的束缚中解放出来,在事关本单位科学发展全局的重大问题上形成新共识。每名在职党员干部要发表一句学习实践科学发展观“感言”,每名副科级以上党员干部要为xx科学发展献一个“良策”。可通过走访基层、设征求意见箱、开通热线电话、网站论坛和电子邮箱等多种方式,多渠道、多形式征求社会各界的意见和建议,找准思想、工作、作风等方面存在的突出问题,推动全县思想大解放。对征集到的意见和建议,进行认真分类归纳梳理,并提出解决的办法上报县活动办,同时在xx县司法局网站开设专题栏目,及时发布反馈相关信息。 四、主要措施 (一)加强组织领导。局党组要切实负起学习实践活动工作的领导职责,周密部署、精心组织,抓好各项工作任务的落实。各支部各单位要明确一个联络员和信息员,负责本单位整个活动的工作联络和宣传及信息报送工作。 (二)营造浓厚氛围。充分运用县有线电视台、政务网站、报刊、宣传栏、司法局网站、简报等形式,采取群众喜闻乐见的形式,大力宣传工作中的好做法、好经验和活动开展的进展情况,为学习实践活动营造良好的舆论氛围。 (三)搞好督促检查。学习方面主要以检查、调阅记录和学习笔记等为主;调研方面主要检查是否撰写调研报告,调研报告是否有深度、广度,是否结合工作实际等;大讨论方面主要检查讨论记录、是否有查找梳理的问题等。 (四)搞好阶段小结。要认真对本单位第一阶段情况进行总结,并及时报局学习实践科学发展观活动工作领导小组办公室

学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作计划


学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作计划

深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作计划
为扎实做好我院深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段的各项工作,制定我院深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段的工作计划如下:

一、总体要求

学习调研阶段是整个学习实践活动的基础。要围绕学习实践活动的总载体和工作重点,认真抓好学习培训,深入开展专题调研,精心组织解放思想大讨论,坚持统筹兼顾,正确处理学习与工作的关系,做到“两手抓、两不误、两促进”,为下一阶段学习实践活动奠定坚实的基础。

二、具体安排

(一)学习培训

1.学习培训内容

组织全体党员干部认真学习党的十七大报告、《科学发展观学习读本》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》;学习各级领导同志关于学习实践活动的一系列重要讲话和对检察工作的重要指示精神;学习省第十二次党代会和市第十一次党代会精神以及省、市、区委关于贯彻落实科学发展观的一系列重要决定。

2.主要方式

主要采取“三个相结合”的方式进行,即集体培训与专题辅导相结合;参观学习与专题调研相结合;集中学习与个人自学相结合的方法,并灵活运用教育录像、海检论坛、党日活动等有效载体。

3.工作要求

各科室要认真组织,统筹安排,实现“四个确保”,即确保人员全员参加;确保学习内容全部落实;确保党组理论学习中心组集中学习不少于3次;确保每名党员干部撰写至少1篇心得体会。要建立学习考勤和学习记录,第一阶段结束时,要组织“一个展评”、“一次测试”。即对个人的学习笔记、心得体会进行展评,对全体党员干部进行一次理论测试。

(二)深入调研

1.调研重点

立足我区发展现状和我院检察工作实际,围绕如何充分发挥检察职能服务保障民生,检察工作如何更好地促进和保障科学发展、落实执法为民要求、加强法律监督能力建设等方面开展专题调研,切实提高调研的针对性和实效性。

2.调研方式

院党组确定重点调研课题后,进行调研任务分解,落实具体责任人,并深入基层以走访、座谈、问卷调查、法律咨询等方式开展调查研究,在摸清实情的基础上进行认真分析研究,形成专题调研报告。

3.工作要求

院党组要切实担负起组织实施、带头示范、分工协调、督促检查责任,带头开展调查研究,为其他党员干部做出表率。全体党员干部要认真参与区里“科学发展大家谈”行动,积极为我区发展献计献策。

(三)解放思想大讨论

1.讨论内容

组织全体党员积极开展“检察工作如何促进科学发展”为主题的思想解放大讨论。具体讨论题目主要有:一是新形势下检察机关充分发挥检察职能,为促进我区经济平稳较快发展提供优质高效的司法服务?二是检察机关如何立足于关注和改善民生,满足人民群众对检察工作的新期待新要求?三是当前我院检察工作还存在哪些薄弱环节,如何解决和加以改进?

2.讨论方式

一是各科室在认真学习的基础上组织讨论,并做好讨论记录;二是各党支部组织思想交流会,党员交流讨论学习心得体会;三是利用局域网开辟专栏开展讨论,并积极参加区里大讨论征文活动。

3.工作要求

解放思想大讨论要贯穿于学习调研阶段全过程。领导班子成员要积极参加大讨论,发挥表率作用,党员干部要积极融入到集体讨论的氛围中,认真对照工作剖析思想,在此基础上,认真开展“解放思想见实效”行动,进一步理顺工作思路。

学习调研活动基本结束时,要对照要求进行回头看,做好自查,搞,并对分析检查阶段的相关工作进行部署研究。

 

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