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中班公开课教案

幼儿中班语言公开课教案《农场里的叫声》。

教案课件是我们老师的部分工作,而现在又到了写课件的时候了。不过在写时,需要充分展现教学过程的每个知识点。那老师怎样做好优秀教案课件呢?下面是小编精心收集整理,为你带来的幼儿中班语言公开课教案《农场里的叫声》,仅供参考,我们来看看吧!

【活动目标】
1、引导幼儿在创编儿歌的过程中认识呷、咩、噜、哞四个象声词,知道它们都与口有关,初步了解汉字构成的规律。
2、在游戏中进一步提高幼儿学习汉字的兴趣。

【活动准备】
农场背景图片,小动物图片、字卡若干,布袋人手一个。

【活动过程】
一、在找小动物的游戏中建构儿歌,认识象声词。
1、激情引趣。
师:今天天气真好,我们到农场去参观。农场里有哪些小动物,( )我们一起来找一找。(出示背景图,引导幼儿根据图片线索找出小动物)
2、建构儿歌,认识象声词。
(1)师:这些小动物的叫声可好听了,谁来学一学?(根据幼儿回答逐一出示象声词呷、咩、噜、哞)
师:老师还把小动物的叫声编进儿歌里呢!
教师示范:小猪在农场噜噜(幼儿跟读)
(2)引导幼儿创编儿歌,进一步认识象声词。
二、在观察比较中发现、了解汉字构成规律。
师:呷、咩、噜、哞这四个字宝宝有什么一样的地方?为什么它们都有口?
小结:它们都与口有关,都是口字旁的字宝宝。
师:农场里还有哪些小动物?表示它们叫声的字宝宝是不是也有口字旁呢?(根据幼儿回答出示相应的小动物图片和汉字)
三、在音乐游戏中巩固对口字旁字的认识。
师:我们来玩一个字宝宝找家的游戏。老师唱到哪个小动物,小朋友就找出表示它叫声的字宝宝,边唱边送到小动物的身边。

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中班下学期语言教案《农场里的叫声(2)》


【活动目标】
1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上,初步认识象声词:叽、呷、咩、噜。
2、指导幼儿通过观察比较叽、呷、咩、噜四个汉字相同之处,知道它们都是从嘴里发出的叫声,都与口有关。
3、通过游戏的形式,进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。

【活动准备】
1、叽、呷、咩、噜汉字卡片各一张。
2、小鸡、小鸭、小羊、小猪的图各一张。
3、大图:农场。
4、幼儿会唱歌曲《我爱我的小动物》。

【活动过程】
一、出示农场图片及小动物图片,并提问:在农场里有哪些小动物?
它们是怎样叫的?要求幼儿能完整地回答问题。
二、教师和幼儿一起阅读。
1、逐一出示汉字卡片,并放在相应的小动物嘴边,让幼儿结合图片,想象并认读动物叫声的汉字。
2、出示汉字卡片叽、呷、咩、噜,带领幼儿认读汉字。
3、引导幼儿仔细观察叽、呷、咩、噜四个汉字的结构,启发幼儿找一找这四个字有哪些相同的地方,()为什么它们都有口再组织幼儿开展动物图片和汉字卡片进行配对的游戏活动。
三、采用对话的形式。
帮助幼儿巩固对动物叫声的练习。可以问:小鸡小鸡在哪里?幼儿边做鸡嘴动作,边回答:叽叽叽叽,在这里。教师问:小鸭小鸭,在哪里?幼儿边用手做鸭嘴动作,边回答:呷呷呷,在这里。
四、通过对话活动和音乐活动的形式,进一步帮助幼儿练习动物叫声提高幼儿对阅读象声字的兴趣。

【活动反思】
我知道认识汉字是小学的教学内容,但是在学前阶段,我们需要的是让幼儿学习和习得一些前识字的经验,使他们乐意观察汉字,所以我在这节活动课中加入了了解简单的汉字认读规律。我自己认为这个活动目标就充分体现了这一要求。在我这节教学活动中,幼儿的兴趣还是比较高的。我逐一出示汉字卡片,并放在相应的小动物嘴边,让幼儿结合图片,想象并认读动物叫声的汉字,我采用了集体练习和个别练习的方法,让活动的形式,进一步帮助幼儿练习动物叫声,提高幼儿对阅读象声字的兴趣,使幼儿在轻松愉快的所氛中阅读本次活动的内容,从而易取得良好的教学活动效果。

幼儿中班语言公开课教案《落叶》


活动目标

1.理解散文诗传递的秋天的信息,感受散文诗句的优美。

2.尝试模仿散文中的句子进行创编。

3.对幼儿进行保护树木的教育。

活动准备

1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt。

2.若干树叶、纱巾和盒子。

3.音乐《秋日私语》。

活动过程

一、 导入:变魔术引出主题。

教师用纱巾和盒子变魔术,变出一串树叶。

师:今天老师给小朋友们变一个魔术吧,小朋友们可要仔细看哟!

教师用神秘的动作和眼神吸引孩子注意力。

师:小朋友老师给小朋友变出来的是什么?

幼答:树叶。

师:小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?

幼答:风一吹就从树上掉下来了。

师:现在是秋天了,天气渐渐地凉了,秋风一吹树叶就从树上落了下来,这些树叶飘呀飘呀,你想它会飘到哪里呢?

幼儿讨论并回答。

师:好小朋友让我们来欣赏一首散文诗《落叶》,看看落叶落到哪里了。

二、 欣赏散文诗,感受散文诗的优美和传递的秋天的气息

1.出示图文并茂的散文诗,播放音乐《秋日私语》,教师朗诵散文诗。

2.提问:秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上怎样落下来?

飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。

3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?

4.边看课件边欣赏散文诗。

欣赏完提问:

小树叶落在地上,谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来,站在下面,把它当作屋子。)

小树叶落在沟里,谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里,谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里,小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?

有些树叶在秋天来的时候,会落下来,说明冬天要来了,小燕子燕去南方过冬,树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意。小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢?(大雁)

三、仿编散文诗

1.教师示范仿编。

树叶落在院子里,大雁看见了说:来信了,来信了,催我们到南方去呢。

2.鼓励幼儿仿编。

师:小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信,还可以当什么?谁能和别人想的不一样?

示范:

1.树叶落到草地上,小兔看见了,跳过来,把它当作发夹。

2.树叶落在院子里,小鸟看见把它当作降落伞。

3.树叶落到森林里,小猴看见了,把它当作口哨。

4.树叶落在院子里,小猪看见了,把它当作扇子。

四、教育幼儿爱护树木

师:小朋友这些树叶来自大树,如果没有大树,我们怎么捡到树叶呀,所以,我们要保护树木。那么请小朋友说一说,怎样保护小树呢?

幼答:給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。

教师小结:我要爱护树、保护树,不掰树枝,給树浇水、多种树、不让别人破坏树木,做一个爱护树木的好宝宝。

五、树叶游戏

游戏的玩法:

1.幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端,与对方的叶柄相互交叉。

2.两人要同时用力将树叶拉向自己的方向,叶柄未断者获胜。

规则:

1.幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置。

2.两人要同时用力勒树叶。

幼儿中班语言公开课教案《野餐》


活动目标:
在喜羊羊野餐的情景中,引导幼儿通过相关信息发现、细心观察、积极思考。
丰富词汇,鼓励幼儿积极地进行口语表达。
体验分享的快乐,萌发幼儿初步的分享意识。

活动准备:
背景图:草地小图片:喜羊羊、小猴、小鸟、牛奶、面包、桃子、香蕉、棒棒糖。

活动过程:
1.出示图片,引导幼儿观察,大胆讲述。
出示图片:小朋友看,这是什么地方?草地上有些什么呀?(幼儿讲述:这个地方有花、有草、有树、真美呀!)这么美的地方,谁会来玩呢?(幼儿自由猜想)(到底谁会来玩呢?)出示喜羊羊的图片:看,谁来玩了?(喜羊羊)你们喜欢喜羊羊吗?我们一起和它打个招呼。喜羊羊来干什么得呢?(幼儿讨论后总结,今天,喜羊羊还背着一个小包包呢?它是来野餐得!)你们知道什么是野餐吗?(幼儿讨论后总结:野餐就是带许多好吃的东西到野外去吃)你们有没有在外面野餐过?我们来看看喜羊羊都带了哪些好吃的东西?
(香蕉、桃子、牛奶、面包、棒棒糖)

2.引导幼儿用好听的语言描述食品:黄黄的、弯弯的香蕉;红红的、圆圆的桃子;方方的、甜甜的牛奶、软软的、香香的面包、圆圆的、长长的、甜甜的、五颜六色的棒棒糖)数一数,喜羊羊一共带了几样好吃的东西?(五个)引导幼儿根据情节思考、猜测。

3.喜羊羊正想吃东西,这时候,叽叽叽谁来了?
喜羊羊有这么多好吃的东西,它会对小鸡说些什么?
小鸡对喜羊羊说:我喜欢吃软软、香香的食物,是什么呢?(幼儿猜想)喜羊羊把面包送给了小鸡,小鸡说谢谢你,喜羊羊说不用谢。
这时候,又来了一个好朋友,它长着长长的尾巴,喜欢在树上跳来跳去的小动物来了,喜羊羊有这么多好吃的东西,它会对小猴说些什么?
小猴对喜羊羊说:我喜欢吃红红的、圆圆的水果,是什么呢?(幼儿猜想)喜羊羊把桃子送给了小猴,小猴说谢谢你,喜羊羊说不用谢。

4.噢,小鸟、白云姐姐闻到了香味也来了,喜羊羊会对小鸟说些什么?喜羊羊会请小鸟吃什么呢?请小朋友闭上眼睛。(老师拿掉牛奶)看,喜羊羊请小鸟吃什么了?哪样东西没有了?(幼儿观察,讲述)喜羊羊请小鸟吃甜甜的牛奶了,小鸟说谢谢你,喜羊羊说不用谢。
喜羊羊想请白云姐姐吃棒棒糖。可白云姐姐飞得那么高,谁能帮助白云姐姐呢?把棒棒糖送给它呢?(鼓励幼儿想出各种各样的办法帮助白云姐姐吃到棒棒糖)小鸟帮助了白云姐姐,把棒棒糖送给白云姐姐的。
喜羊羊把那么多好吃的东西给了好朋友,看,现在还剩下几样呀?
好朋友吃了喜羊羊的好吃的东西,心里怎么样?喜羊羊自己心里怎么样?为什么?原来和好朋友一起分享好吃的东西,是一件很快乐的事情。小朋友,你们平时会把好吃的东西分给朋友吃吗?你有过吗?说给大家听听。(幼儿根据自己的生活经验自由讲述)你们都是好孩子,都是老师的好朋友,(出示棒棒糖)看,老师这里也有好吃的棒棒糖,也想和大家一起分享,来,大家一起跟我来!

中班优秀语言公开课教案《春节里的快乐事》


活动名称:春节里的快乐事

活动目标:
1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。
2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。
3、体验传统节日的欢乐气氛。

活动准备:
1、寒假前布置任务,请家长配合,引导幼儿留意春节时的快乐事情。
2、《语言》下p1.

活动过程:
一、讨论春节里的活动--引导幼儿讨论:人们在春节的时候都喜欢做哪些事情?
--幼儿回忆:家人或亲戚朋友在做这些事的时候,其表情是什么样的?想想他们的心情又会是怎样的?
--想一想:春节里自己最快乐的事是什么?
二、说说你喜欢的快乐事--在幼儿讨论的基础上,引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的事给大家听。鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。
--教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。
--请幼儿独立发言,教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事,注意引导幼儿讲述要有头有尾,是其他小朋友听明白,共同体验春节活动的快乐。
三、听听他们的快乐事3--组织幼儿阅读画册,请幼儿仔细观察画面,看图猜想他们的快乐事是什么,然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。
四、谁的快乐事最有趣--引导幼儿讨论,说说谁的讲述最有趣。
--请幼儿说说理由,如:他的快乐事很有趣,他讲的很好等。
日常生活教育:在日常生活中,激发幼儿谈话的兴趣,引导幼儿开展小组自由谈话活动。
家园共育:请家长配合,鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。

幼儿中班语言公开课教案《芽儿》


活动目标

1.懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能健康生长。

2.理解舒坦、欢畅、朝气蓬勃等词汇,感受散文诗优美的词句及意境。

活动准备

1.带领幼儿进行豆子、葵花等种植活动,观察、记录种子发芽的生长变化。

2.《芽儿》语言CD(盒带)、教师教学资源、教学挂图;背景音乐《春野》。

3.阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。

活动过程

1.请幼儿回忆自己观察到的植物发芽生长情况。

提问:刚从土里钻出来的芽是什么样子的?怎样才能让小芽快快长大?

小结:钢钻出来的芽嫩嫩的、绿绿的,小芽长大需要水分、空气和阳光。

2.教师有感情地朗诵散文一遍,引导幼儿完整地感受和欣赏。

提问:散文诗里说了些什么事请?(教案出自:屈.老.师教案网)你听了之后有什么感受?

3.结合教学挂图或播放教师资源,分段欣赏散文诗,帮助幼儿深入理解其中的内容。

(1)小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来的时候是什么样子的?谁来迎接她了?它们是怎样对待小嫩芽的?小嫩芽有什么感觉?

(2)太阳、春风、雨露分别对小嫩芽说了什么?说话的声音是怎样的?

(3)小嫩芽为什么变得勇敢了?她是怎样做的?

(4)为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘?

小结:小嫩芽在阳光、风儿和雨露的滋润下,慢慢地长高了,长壮了,就像一个朝气蓬勃的小姑娘在春风里欢笑起舞。

4.完整播放教师资源或语言CD(盒带),请幼儿欣赏,并有感情地进行跟诵。

5.鼓励幼儿与同伴进行角色表演。

(1)幼儿自由组合,利用头饰分组进行装扮,自有表演散文诗的内容。

(2)播放背景音乐《春野》,引导幼儿分组自主表演,相互欣赏。

活动延伸:

指导幼儿阅读资源③第2~3页,鼓励幼儿根据画面内容有感情地朗诵散文诗。

幼儿中班语言公开课教案《好心的小蛇》


【活动目标】
1、仔细观察图片,能根据画面信息进行描述,提高语言表达能力。
2、尝试提出问题,大胆说出自己的想法,具有初步的推测能力。
3、理解故事情节,体验动物之间相互友爱的情感。

【活动准备】
1、标记纸若干,四种动物标记图。
2、故事画面图。

【活动过程】
一、导入
师:今天我要和你们一起来讲故事,今天呢,我们讲的方法要和以前有点不一样,不一样在哪里呢?
我要请你们一边看图一边做小老师,讲给大家听。你们想试试吗?
二、观察画面,教师提问,幼儿回答。
1、观察画面一
(1)师:可能发生一件什么事情?把你看出来的事告诉大家。
(2)师:这张图片,你们有什么想问的吗?
(教师重复并归纳幼儿的问题,并在纸上图示记录:怎样过河?)
(3)师:这个问题,谁能来回答?
2、观察画面二
(1)师:这张图片告诉我们,小动物们想到的是用什么办法来过河的?
(2)教师小结:小蛇把自己长长的身子搭在小河的两岸,做成了一座独木桥,好让伙伴们从它身上过河。
(幼儿学着一起说)
(3)师:这张图片。你们有问题要问吗?
(师在纸上记录幼儿的问题:谁先过河?)
二、幼儿讨论确定小动物过河的顺序。
师:谁能来说说,你觉得哪个小动物第一个过河?
师:能说说你的理由吗?
三、幼儿观看课件并进行描述。
1、师:一起看看动物是怎样过河的?把你们看到的告诉大家。
2、师:你们看到小蛇的表情了吗?
小蛇为什么会有这样的表情?它是怎样想的?你能猜出来吗?
3、教师小结:小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去,小蛇几乎感觉不到重量,小蛇眯起眼睛,感觉很轻松。(幼儿练习描述)
(按照此法,引导幼儿观察小蛇表情,猜测小蛇的心理,并描述。教师分别小结后,再让幼儿练习。)
(1)蚯蚓过河,小蛇感觉到了有那么一点重量。小蛇竖起眉毛,睁大了眼睛,感觉有一点点累。
(2)老鼠过河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮,用力把身子拱起来。小蛇感觉累多了,头上都流汗了。
(3)小鸡走到小蛇身上时,小蛇已经力不从心了,它硬挺着。好不容易支撑着,头上流下了很多汗,勉强让小鸡顺利地从自己身上过了河。
四、幼儿重新讨论,再次确定小动物过河的顺序。
1、师:刚才你们商量的小动物过河的顺序,现在要调整吗?为什么?
2、引导幼儿联系小蛇表情,讨论确定:
小动物过河的顺序是从体重最轻的动物开始,依次体重逐步增加。
五、幼儿完整欣赏故事
1、师:在小蛇的帮助下,四只小动物都顺利地过河了,它们真的应该要谢谢这条小蛇了。
你们觉得这是一条怎样的小蛇呢?
(好心的小蛇,爱帮助别人的小蛇,可爱的小蛇。)
2、师:我们一起再来欣赏一遍这个故事,来学习这条好心的小蛇好吗?
六、延伸活动
1、出示图片:小狗来了
师:你觉得小狗能在小蛇帮助下过河吗?为什么?
2、师:这个问题,请你们回去想,想好以后编进这个故事里,让小蛇的故事更加精彩,再给故事取个名字,好吗?

附故事:好心的小蛇
一群小动物来到小河边,它们是小蛇、小老鼠、小鸡、蚯蚓和蚂蚁。
它们要过河,但是它们中间只有小蛇会游泳,其他的动物都不会游泳。怎么办呢?
好心的小蛇想了个办法,它把自己长长的身子搭在小河的两岸,做成了一座独木桥,好让伙伴们从它身上过河。
首先是身躯微小的蚂蚁从它身上过河。小蛇简直感觉不到小蚂蚁的重量。
接着是蚯蚓过河。这一次,小蛇感觉到了有那么一点重量。
再接着是老鼠过河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮,用力把身子拱起来。
当小鸡走上小蛇身上时,小蛇已经力不从心了,它硬挺着,好不容易支撑着,让小鸡顺利地从自己身上过了河。
这时,忽然走过来一只小狗,这只小狗也想从小蛇身上过河。那可不行,小蛇迅速地缩回了身子。小狗那么重,小蛇哪能承载得起呀!(幼儿教育)

幼儿中班语言公开课教案《树真好》


【活动目标】
1、回忆已有经验,用剪贴画的形式表现大树与动物、人物以及其他植物的关系。
2、根据作品仿编树真好,感受大树的勃勃生机。

【活动准备】
1、范例:一棵开满花的大树,在适当的位置进行切割,制作成可插入式;准备小鸟、松鼠、猫头鹰、黑熊、蜜蜂、蝴蝶等图片。
2、每位幼儿一张画有树干的纸。
3、旧画报(幼儿自备),剪刀,双面胶,深浅不同的绿色油画棒。

【活动过程】
1、我们喜欢树
师:小朋友们,小周老师要说一段很美的话,我猜啊,会有很多小朋友都知道。如果有小朋友知道小周老师在说什么,那就和我一起用好听的声音讲吧。(播放第一课时的音乐)
师:恩,有谁记得小周老师刚才说的那篇散文的名字啊?
幼:《树真好》
师:散文中出现了哪些动物?
幼:出现了小鸟、大狗、小猫(要求幼儿说完整的话)
师:除了小动物还有什么呀?
幼:还有全家/大家、秋千、布娃娃
师:除了散文中的小鸟、小猫和我们全家外,还有谁会喜欢树呢?我们一起来看看吧。
2、谁和大树在一起
师:(教师拿出准备好的大树将小鸟插入相应位置)小鸟在树上干嘛呢?
幼:小鸟在树上唱歌。
师:恩!树真好,小鸟在树上唱歌。
师:(将黑熊插入相应位置)那黑熊在树洞干嘛呢?
幼:黑熊在树洞里睡觉。
师:那小朋友们可以怎么说呢?
幼:树真好,黑熊在树洞里睡觉。(教师引导,如果幼儿反映不是很好还是由教师示范讲)
师:恩,树真好,黑熊在暖暖的树洞里睡觉。
师:(将小猪插入相应位置)那小猪在干嘛呢?
幼:小猪在睡觉
师:在哪里睡觉啊?
幼:小猪在树下/树荫下睡觉
师:那我们可以怎么说啊?树真好,小猪在树阴下睡午觉。(教师引导幼儿一起讲)
师:(将松鼠插入相应位置)现在我们可以怎么说呀?
幼树真好,松鼠在树上吃着美味的松果。(教师对美味、松果进行引导)
师:(将蜜蜂和蝴蝶插入相应位置)现在我们可以怎么说呀?
幼:树真好,蜜蜂和蝴蝶都忙着来采蜜。
师:小朋友们,你们看。树真好,黑熊在暖暖的树洞里睡觉。树真好,小猪在树阴下睡午觉。树真好,松鼠在树上吃着美味的松果。树真好,蜜蜂和蝴蝶都忙着来采蜜。(教师起树真好让幼儿自己说出下一句)。
师:现在啊,小周老师已经在你们的桌子上准备了大树,请你们从旧画报上选择树的朋友,剪下来贴在树的不同位置上,可以是动物、植物、人。然后你们可以拿起盒子里的绿色油画棒涂画树叶,可以用不同的绿色。完成的小朋友们可以把你们的大树交给小周老师。待会儿我们一起来听你们讲讲你们的大树吧。
3、我们的树真好
引导幼儿根据自己的作品仿编《树真好》。
引导幼儿交流、分享仿编的《树真好》。
将幼儿的作品装订成《树真好》的画册。
师:现在小朋友的大树都展示出来了,现在我们来听听小朋友们是怎么说说我们的树真好。(教师可以选择几样没有出现过的)
师:现在我们找一个朋友,然后请你们互相告诉对方你们的树好在哪里吧?

《树真好》
树真好。小鸟可以在树上做窝。每天天一亮,小鸟就会唧唧喳喳地叫。
树真好。我们全家在树阴下野餐,大家吃得很香,说说笑笑,热热闹闹。
树真好。如果有一只大狗来追我的小猫,小猫就爬到树上躲起来,气得大狗汪汪叫。
树真好。我做个秋千挂在树上,让我的布娃娃坐上去,摇呀摇,摇呀摇。

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