范文 > 教案 > 大班音乐活动教案 > 导航 > 大班音乐活动教案《好男儿要自强》

大班音乐活动教案

大班音乐活动教案《好男儿要自强》。

教学过程中教案课件是基本部分,但教案课件不是随便写写就可以的。要知道写好一份完整教案课件,让老师教学也会更加高效。那有哪些值得参考教案课件呢?下面是小编为大家整理的“大班音乐活动教案《好男儿要自强》”,相信会对你有所帮助!

一、教材分析:

歌曲《男儿当自强》其节奏铿锵高昂,歌词豪迈激进。歌曲的开头乐器主音是大鼓,凸现了歌曲的气势。给人以奋发向上的动力,激励我们人人都要自强不息。

这首歌曲无论是旋律还是歌词都极具气势,配以武术的动作进行表演,更会给人们带来力度与气势的震撼。

为了更好的表现歌曲强悍有力的气势,我在动作设计上作了调整,保留了原教材中的马步、弓步,丰富了出拳、格挡等力度较强的动作,这样更易于幼儿表现歌曲的特点,并从中体验成功与自信。

二、活动目标:

1、感受音乐强悍、有力的气势,大胆说出自己对音乐的理解。

2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作,会用动作表现音乐的特点。

3、在展示中体验方阵舞的整齐壮观,感受成功与自信。

三、活动准备:

经验准备:了解一些常见的武术动作

物质准备:课件、图示

四、活动过程:

1、听音乐,感受音乐强悍、有力的气势

(1)出示成龙图片,引出歌曲《男儿当自强》,(教案出自:.教案网)感受音乐特点提问:他是谁?他哪方面最厉害?

这首歌曲,听起来怎么样?

听,这是什么声音?鼓声加到歌曲里,会给我们什么样的感觉?

(2)介绍歌曲名称《男儿当自强》,理解自强的含义。

(3)听音乐,运用动作自由表现自己对歌曲的感受。

提问:用什么动作能把歌曲的有力、有气势表现出来?

小结:中国武术很厉害,动作也很有力,用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。

2、幼儿自主探究武术动作,表现音乐的特点

(1)教师根据幼儿的动作表现,梳理主要动作(马步、弓箭步、掌、拳)。

(2)出示图示,幼儿探究武术动作。

① 出示部分图示,引导幼儿讨论看图方法(重点分析结束句亮相图片)。

② 配音乐,幼儿自主探究动作,教师有效指导。(渗透听音乐节奏变换动作)

(3)幼儿听音乐看图展示,要求幼儿记住动作顺序,尽量做得连贯。

(重点练习:马步、隔挡、结束句的亮相动作)

3、引导幼儿用方阵舞展示,体验方阵舞的有力和气势

(1)看阅兵、春晚视频,了解方阵,感受方阵舞的整齐壮观、有气势。

(2)幼儿尝试方阵舞展示。

第一遍:幼儿用方阵队形展示,用连续出拳的方式增加气势。

第二遍:鼓励幼儿表演时,加上喊号子,进一步增强力度和气势。

第三遍:老师参与领舞,让幼儿充分体验自信与成功。

4、教师鼓励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。

fwR816.COm阅读欣赏

幼儿园大班音乐教案《男儿当自强》


活动目标

1.感受音乐强悍、有力的气势,大胆说出自己对音乐的理解。

2.能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作,会用动作表现音乐的特点。

3.在展示中体验方阵舞的整齐壮观,感受成功与自信。

活动准备

经验准备:了解一些常见的武术动作。

物质准备:课件、图示。

活动过程

1.听音乐,感受音乐强悍、有力的气势。

(1)播放歌曲《男儿当自强》,请幼儿欣赏,并说说自己对于这首歌的感受。

师:小朋友们,快快来坐好,今天我们要和后面的各位老师一起来上一节音乐课,一起欣赏一首歌,(教案出自:)要竖起咱们的小耳朵认真听,听听里面有什么乐器的声音,有哪些歌词?一会儿我会问你们你们噢。

播放歌曲《男儿当自强》。

师:你听到了什么乐器的声音?幼:(咚咚咚的鼓声)

师:歌曲的开头乐器主音是咚咚的鼓声,听到这咚咚的鼓声你有什么感觉?咚咚的鼓声浑厚响亮,节奏激昂,而且这位叔叔演唱的声音也非常的响亮有气势,让人感觉强悍有劲有力,凸现了歌曲的气势。

师:你还听到了哪些歌词呢?

幼:好汉、好汉子、热血男儿汉、男儿当自强

师:对了,这首歌唱的就是男孩子要做坚强勇敢强壮有力的男子汉,那么我们的男孩子们是男子汉吗?那你可以做什么动作来证明一下呢?

师:我们女孩们也很坚强勇敢,会做一些武术动作。

2.引导幼儿学习武术动作,表现音乐的特点。

(1)引导幼儿自主探究武术动作。

师:有请我们的,他是不是很强壮呢?你做的是什么动作呢?

幼:拳,踢腿

师:这属于什么动作呢?这是武术动作,我们中国武术很厉害,动作也很有力,表现了我们男子汉们强壮有力,你们还会哪些武术动作呢?

(2)教师出示课件中的武术动作的图片,带领幼儿学习武术动作。

师:老师这里也有一些武术动作,我们一起来学一下。

① 出示部分图示,引导幼儿讨论看图方法(重点分析结束句亮相图片)。

② 配音乐,幼儿自主探究动作,教师有效指导。(渗透听音乐节奏变换动作)

师:我们可以跟随这首歌来做动作。(出示挂图)

(3)幼儿听音乐看图展示,要求幼儿记住动作顺序,尽量做得连贯。 (重点练习:马步、隔挡、结束句的亮相动作。)

3.用方阵舞展示,体验方阵舞的有力和气势

师:解放军叔叔和阿姨,他们训练的时候经常排成方阵来进行,看起来非常整齐有气势,还有武术表演的时候也会排成方阵,所以我们也排成方阵跟随歌曲一些来做武术动作。

(1)看阅兵、春晚视频,了解方阵,感受方阵舞的整齐壮观、有气势。

(2)幼儿尝试方阵舞展示。

第一遍:幼儿用方阵队形展示,用连续出拳的方式增加气势。

第二遍:鼓励幼儿表演时,加上喊号子,进一步增强力度和气势。

第三遍:老师参与领舞,让幼儿充分体验自信与成功。

4.教师鼓励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。

幼儿园大班社会活动教案《男儿当自强》


【活动目标】

1、感受音乐强悍、有力的气势,大胆说出自己对音乐的理解。

2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作,会用动作表现音乐特点。

3、体验方阵舞的整齐壮观,感受成功与自信。

【活动准备】

1、《男儿当自强》的音乐、动作图谱、一套武术服装、红腰带若干。

2、了解一些武术的基本动作。

【活动过程】

一、导入

老师着武术服装,请幼儿猜猜老师这身打扮要做什么?老师做几个武术动作(扎马步,出拳)引起幼儿兴趣。

二、播放《男儿当自强》的视频,请幼儿观察里面的武术动作。

现在我们知道中国武术有很多动作,打起来是很精神、有力的。这些功夫是怎么练出来的呢?

对,都是从最简单的开始,你们想学吗?

三、分组分散学习

1、武术秘籍

看,老师给你们带来了一些武术秘籍(动作图谱),我们一起学学吧!

幼儿自主探究动作。

(分别练动作,老师指导,放音乐《男儿当自强》)

教师指导幼儿根据音乐节奏做动作,要求动作尽量连贯有序。

2、武林大会

想不想把自己打扮成像我这样?给每个幼儿一条红腰带。

(儿歌指导幼儿系上腰带:两个好朋友碰碰头,绕个圈,拉一下)

我们来把动作连起来打,看看哪一组能得武林盟主。

(1)分组表演

每一组起个名字。(如少林派、武当派、华山派)

(2)集体表演

小结:练了中国武术觉得怎么样?(教案.出自:.教案网)武术的动作非常有力量,让人感觉我们中国人很精神!

现在,不单中国人喜欢中国功夫,连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫,作为一名中国人你有什么感受?(骄傲、自豪)

(2)师:今天我们学的是拳术,中国功夫还有很多,象刀术、剑术、棍术、枪术。

四、观看阅兵录像,感受方阵舞

孩子们,你们看过国庆大典举行的阅兵仪式吗?从开国大典中我们能感受到我们的祖国越来越强大了,那你们觉得咱们国家什么很棒?

好,用中国功夫的动作和大家道别。

报拳说:再见!

幼儿园大班音乐活动教案《妹娃要过河》


【活动目标】
1、在熟悉歌曲《龙船调》的基础上,尝试用合乎情景的动作来创编和表现。
2、大胆地表现对歌曲的理解,并进行合作表演。
3、感受湖北民歌的趣味性,体验音乐表演的快乐。

【活动准备】
龙船调音乐、地面点位、幼儿座位摆成八字形。
重点:在理解歌曲的基础上大胆表演。
难点:创编符合歌曲中人物形象的舞蹈动作。

【活动过程】
(一)练习歌曲中有趣的对白。
1、复习歌曲《龙船调》
2、练习《龙船调》中的对白。
(1)妹娃来到河边看见远处有一个艄公,她会喊什么呢?艄公是怎么回答的?
(2)妹娃和艄公离得很远,他们怎样喊才能让对方听见呢?
(练习用拖长音喊话、创编动作)
3、分角色练习
(二)创编前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的动作。
1、创编妹娃动作。
讨论前奏部份妹娃出门前的动作:妹娃出门拜年,真开心!听着音乐想一想,妹娃出门前会做什么准备?
幼儿听音乐,创编动作。
创编歌曲第一部份妹娃走到河边的动作:妹娃是怎样开开心心来到河边的,听着音乐学学妹娃做一做。
教师指导重点:能跟着音乐的节奏创编出不同的动作。
2、创编艄公动作。
妹娃高高兴兴出门的时候,艄公是怎么划船的?
指导重点同前
3、分角色表演。
(三)创编歌曲第二部份妹娃艄公动作
1、讨论妹娃上船的情景。
2、创编妹娃上船、艄公搀扶、推船过河的动作。
3、集体表演。
4、个别表演,分享交流
(四)完整表演1-2次,结束。

大班音乐活动教案《音乐接龙》


幼儿园大班音乐教案:音乐接龙

一、活动目标
1.大胆参与游戏,乐意与同伴共同体会游戏的乐趣。
2.喜欢欣赏世界名曲,感受欢快的4/4节奏。

二、重点和难点
1.幼儿欣赏世界名曲,感受快乐的4/4节奏是重点。
2.与同伴合作,共同表现节奏是难点。

三、设计思路
大班幼儿随着年龄的增长,社会性逐步发展,在各项活动中与同伴合作相玩能体会游戏乐趣。音乐游戏音乐接龙就是在此思路上设计而成的。同时让大班的幼儿接触一些世界名曲,也能给予幼儿美的薰陶。

四、材料准备
1.维也纳新年音乐会拉德茨基进行曲录像。
2.拉德茨基进行曲磁带一盘。

五、流程
感受、探索(角落活动)--欣赏、体会(集体游戏)--表达、表现(角落活动)
1.角落游戏中自由欣赏曲子、感受节奏,探索乐曲的特点。
①在角落里让幼儿反复观看维也纳新年音乐会拉德茨基进行曲录像,让幼儿知道这是世界名曲,感受乐曲的欢快,可让幼儿自由发挥翩翩起舞。
播放录像可持续二个星期,让每个幼儿参与感受过。
②在角落里可以让幼儿尝试采用有多种节奏表现乐曲。比如|X X XX X|;比如| XX XX X X |;比如| X XX XX X|;还比如| XX X XX X|。幼儿在各种节奏型的后拍奏中,体会乐曲的欢快。
可让幼儿在角落里以小乐队的形式来大胆尝试,感受4/4节奏。
注:在角落游戏中的探索是轻松的,愉悦的,教师安排目的是为了让幼儿反复熟悉,达到耳熟能详的效果。
③在体育游戏中玩击鼓接龙的游戏,熟悉接龙游戏的玩法和规则。幼儿排成一条长龙第一个幼儿击鼓四下再拍四下第二个幼儿的手即完成排到龙尾,由第二个幼儿击鼓四下再拍第三个幼儿四下手排到龙尾,接力依次。幼儿分成四队比赛谁最快。规则击鼓和击后面一位幼儿的手均四下。
此游戏的玩需可以帮助幼儿参与音乐角的游戏。
2.集体游戏中共同欣赏,合作相玩,体会游戏的乐趣。
①教师播放录像,幼儿听赏,说说听赏的感受。
②交代游戏名称、玩法、规则,激发幼儿游戏乐趣。
第一遍全体幼儿组成一条龙(玩法如体育游戏击鼓接龙,幼儿先自己拍手四下再拍第二个小朋友手四下变成龙尾,再由第二个幼儿自己拍手四下再拍第二个小朋友手四下再变成龙尾,依次接龙,直至音乐结束)规则是听好音乐节奏。
第二遍将幼儿分成二组变成二条龙,进行比赛,哪一组接龙正确又节奏合拍为赢,鼓励幼儿大胆参与,切准节奏。
第三遍将幼儿分成四组变成四条龙,进行比赛,哪一组接龙正确又节奏合拍并能表现出欢快情绪的为赢,鼓励幼儿大胆表现。
③教师发音乐,幼儿自由表现:可以变化节奏接龙、可以用其他肢体语言表现乐曲。
注:幼儿在集体活动中感受欢快的4/4节奏基础上教师要引导幼儿体会和同伴合作相玩、共同表现的乐趣。
3.角落里的延伸活动,进一步感受节奏、欣赏曲子,并且各种方式表现与表达。
引导幼儿在角落里可以继续运用自编舞蹈以及其他节奏表现乐曲,教师还可以运用小舞台的形式让幼儿大胆表现。

大班音乐活动教案《音乐反应》


活动目标:
1、培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣。
2、丰富幼儿的想象力和创造力。

活动重点:
让幼儿学会基本的击拍方法和强弱变化,能听节奏变换。
活动准备电子琴1台,打击乐器1套,各种瓶罐,沙子,石头,种子,水,筷子等等供幼儿操作的材料。

活动过程:
一、随音乐律动进活动室,创设活动情境。

二、练习击拍。
1、练习基本的击拍方法,并注意强弱变化。
2、听教师的节奏击拍。

三、幼儿练习用各种方式为歌曲伴奏。
1、教师用电子琴演奏同一首曲子两遍,第一遍带伴奏,第二遍不带伴奏,请幼儿听。提问:那一遍好听?为什么?如果要你来为一首歌曲伴奏,你会用什么方法?
2、引导幼儿试着用身体的某些部位发出声音,如拍手,拍腿,拍肩,跺脚,弹舌头等,并试着用这些方式为歌曲伴奏。
3、请幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。

四、教师为幼儿提供各种废旧材料,幼儿自己从中发现或寻找制作能发出声响的物品,作成伴奏乐器。
1、幼儿自己动手操作,教师观察幼儿情况。
2、请幼儿用自己制作的伴奏器具为歌曲伴奏。

五、总结,结束。

大班音乐活动教案《音乐的色彩》


幼儿园大班音乐教案:音乐的色彩

活动目标:
1、感受不同性质的世界名曲,大胆地用合适的词语来描绘对音乐的感受。
2、尝试用不同的动作、色彩、线条、图形等表现自己对音乐的理解。
3、能安静地欣赏和倾听音乐,愿意大胆感受、表现音乐的美。

活动重点:感受不同性质的名曲风格,并用语言、动作来描述。
活动难点:尝试用合适的色彩、图形、线条来表达音乐的风格。
活动准备:乐曲CD;CD播放机;色调图2张、线条图2张、图形图2张;乐曲曲名卡。
每位幼儿两支水粉笔,一张白纸,小水桶一个;颜料、抹布、报纸若干。课前认识过冷暖色。

活动过程:
一、听音乐,学高人、矮人走进活动室。
二、引导幼儿欣赏音乐
1、安静倾听乐曲1
提问:(先说一说)这首乐曲听起来是怎么样的?(再动一动)请你来跟着音乐跳舞,注意动作的感觉要和你刚才听到的感觉一样(动作和音乐要吻和)。
2、安静倾听乐曲2
提问:(先说一说)这首乐曲听起来和刚才的乐曲1有什么不一样?(再动一动)请你再来跟着音乐跳舞。
你们跳地非常好。那么,我们除了用好听的词语、好看的动作来表现音乐之外,还可以用什么方法来表现音乐?胡老师还用几张图片来表示乐曲。
三、引导幼儿感受音乐与色彩、图形及线条的关系
逐一出示色调图、图形图、线条图。
四、幼儿听音乐大胆作画,表现音乐
1、了解乐曲名称和作者
你想用你的小画笔来表现美妙的音乐吗?那好,今天,我们先来用画笔画一画第二首乐曲,那你知道第二首乐曲的题目和作曲者吗?(出示题目卡,简单介绍作者)。还有第一首乐曲我们下次课再来认识和表现。
2、教师讲解难点。
刚才小朋友都说了,这首蓝色的多瑙河可以用冷色来表现,可以用柔软的波浪线、圆滑的弧线、圈形等来表现(教师边说边示范一点),你可以自由来选择色彩和图形线条,把这美妙的音乐画出来。但要注意画的时候不同的颜色尽量不重叠。并尽量保持衣服、地面的清洁。好现在就请你听着优美的音乐开始去画吧!
3、幼儿操作。

大班音乐活动教案《斗鸡》


幼儿园音乐欣赏教案:斗鸡

设计意图:
我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣,对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础,但在表现能力方面发展是不均衡的,往往是女孩子优于男孩子,孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。
在日常生活中,经常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子,这种竞争意识的萌芽,如果培养得当,能促进幼儿社会性发展,于适应未来激烈竞争的社会有益。我利用幼儿好动、好模仿和喜欢带有比赛性质游戏的特点,选择了斗鸡这一韵律活动。旨在培养幼儿争强好胜、不怕失败,努力向上的品质。
此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色,而且节奏鲜明,情绪激烈,可表现性强,很适合于我班的孩子。

活动目标:
1、幼儿学习按音乐的节奏、情绪、乐句的变化表现斗鸡舞蹈,并能用眼神和面部表情与同伴交流。
2、培养幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。

活动准备:
1、斗鸡的录像带和录音带。
2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。

活动过程:
1、幼儿跟随教师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。鼓励幼儿按音乐节奏、情绪饱满地做动作。
2、
(1)幼儿观看录像。
指导语:公鸡是怎样斗的?
(2)讨论:公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的?
(3)教师小结,强调公鸡双脚往上蹦跳的动作和公鸡不服输的样子,并要求幼儿用动作和表情表现出来。
3、熟悉斗鸡的音乐,引导幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是相同的。
4、鼓励幼儿在音乐的伴奏下,按自己的意愿用动作表现斗鸡。提醒幼儿按音乐的节奏做动作。(教师适当用语言指导)
5、教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来,随音乐完整示范给幼儿欣赏。
6、鼓励幼儿与老师同时表演,激发幼儿敢于竞争的意识。
指导语:斗鸡是两只公鸡一起斗的,谁愿意跟我公鸡大王一起斗?
7、幼儿跟教师学分解动作,注意难点。
(1)指导幼儿向上扑,向前攻,左右攻等动作。
(2)教师鼓励幼儿按自己的意愿创编最后结束的动作。
8、教师用形象的语言将动作连串起来,指导幼儿完整地跟音乐表演一次。
9、幼儿分成两组,分别与教师进行斗鸡比赛。
提示幼儿注意节奏并用眼神、表情与同伴交流。
10、幼儿结对进行斗鸡,鼓励幼儿获得成功。
注:此课例为东教名师林爱夏老师设计,曾以异地教学形式参加全国、广东省、广州市以及香港等地音乐研讨会与幼教同行交流,受到好评。

大班音乐活动教案《春游》


活动目标:
1.能根据音乐的节奏说出春天的景色,尝试结合音乐创造性地表现旅游情景。
2.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。
3.了解集体舞头尾轮换的游戏方法,体验合作游戏的乐趣。

活动准备:
音乐、写有数字的导游旗四面、纸、笔、课件

活动过程:
一、谈话导入
1、小朋友,你们好!我是来自的老师,姚庄有一个美丽的地方,你们知道是哪里吗?--桃花岛
2、现在春天到了,桃花岛上会有哪些美丽的景色呢?你们想不想跟着老师一起去桃花岛春游呢?
3、那我现在就带你们来参加我的音乐旅行团,现在我就是导游,大家叫我黄导吧!既然是音乐旅行团,那就一定有好听的音乐。请小游客们仔细听,音乐里有什么有趣的地方。
二、游《桃花岛》
1.你觉得这个音乐有什么特别有趣的地方?有没有听到里面的人们在喊什
么?(酷,酷,酷气气)
2.这声音是人们春游时看到美丽的景色的时发出的欢呼声。你们春游时有没有遇到好玩的事?(幼儿回答)这么开心我们也来欢呼一下!(集体欢呼酷,酷,酷气气)
3.上一次我去春游的时候呀!一路上看到了好多山,小朋友你们爬过山吗?
爬山爬到哪里时最开心呢?(山顶)爬山的时候小脚要抬高哦!
4.(1)那今天黄导也请你们上山(小凳子),请小游客们起立,向后转,爬到山顶。
(2)到山顶了吗?看看远处,桃花岛,好美哦!你在桃花岛上看到了什么?(教师播放课件,幼儿自由说)
(3)桃花桃花是什么颜色?
(4)看到桃花了,那你们快乐吗?我们大声喊出来(桃花桃花桃花红)
(5)还看了什么?那我们把梨花、菜花都喊出来吧!(梨花梨花梨花白;菜花菜花菜花黄)
(6)好了,小游客们小心一点下山了。
三、游戏《春游》
1.刚才我们一起去爬山了,这次我还想带你们一起去春游!小游客你们看,黄导要带你们到哪里去春游啦!(播放音乐,教师画图谱)
2.看,我带你们到哪里啦?(走过草地、爬山、走到山顶)指出来给我看!(幼儿根据音乐回答)
3.(教师分段播放音乐)你们有没有听出来,我们先来到了哪里呢?音乐唱到哪个地方开始上山啦?到山顶一共要几步呢?(4步)
4. 爬山的时候要经过山脚、山腰、山间、山顶。我们身体的哪里可以作山脚、山腰、山间、山顶呢?(膝盖-山脚,腰-山腰,肩-山间,头-山顶)
5.让我们一起试试看,用我们的两根手指做小脚,身体做小山,听着音乐上山直到山顶!
6.好玩吗?那让我们一起跟着我的音乐旅行团旅行吧!(游戏)
四、大家一起去旅行
1.刚才我们用小手去旅行啦!你们能不能用小脚去旅行呢?
2.(出示导游旗)这就是我的导游旗,我要带着小游客去春游啦!你们都想去春游吧?可是我们的音乐旅行团导游不够啦!要招聘几名导游,四面旗代表要招聘四名导游,旗上面不同的数字代表可乘几名游客,把自己也算进去哦!
3. 共同游戏两遍。
4.你们喜欢当导游吗?大家都想当导游,怎么样才能让每个人都当上导游呢?(轮流)
5.看好我们是什么时候换导游的?(先我来做导游,我先要大声地介绍一种美丽的景色,再把导游旗给第二个人,第一个到最后)
6.师幼共同游戏。(共同结束)
五、游嘉兴
1.你看到的春天还有哪些美丽的景色呢?请你们来告诉我
2.那现在请你们来做导游,带我去春游吧!同样的形式创编。(如公园,公园美;小河,小河流。蝴蝶蝴蝶飞)

感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班音乐活动教案《好男儿要自强》”一文,希望“大班音乐活动教案《好男儿要自强》”能解决您的教案需求,同时,Fwr816.com还为您精选准备的大班音乐活动教案专题!

  网站地图