幼儿数学教案认识数字

学前班上册数学教案：认识数量8。

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，我们需要静下心来写教案课件。要知道好的教案课件，是能让课堂教学效率大大提升不少的。那好的教案课件应该包含哪些内容？小编特别整理来自网络的学前班上册数学教案：认识数量8，请阅读后分享你的朋友！

活动目标：

1在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义；

2运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐：

重难点：理解8的实际意义；

活动准备：

'8'的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市-内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本,教师图片等

活动过程：

一、复习7以内的任意数1为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参加活动的。

要求：在规定的时间内找出'超市中任意物品的数量'，把数数结果展示在展板。奖励一个星！

二、分享自己的发现，感知'8'

1幼儿相续说说自己的发现-例3把勺子、4见衣服、5个小铃---请幼儿来说说自己是怎么发现数量的2在超市里发现那么多的数量为的'8'物品,请问幼儿有谁认识'8'的?

2出示数字卡片8,一起说说8像什么?

3小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?（还可以在自己的身体上找）

4教师出示图片,请幼儿目测图片上的原形，分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形。

三、运用自己的认识,作业'8'

1感知,了解了8的含义后,请幼儿完成相关作业练习;

2教师讲评,提醒幼儿:凡是数数合起来有8样(种)的物品,饰件都可用'8'表示;

3活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的。

延伸活动:

1依班级幼儿能力表现,设置相关作业投置益智区,供幼儿练习;

2家园配合:利用生活,游戏等,帮助幼儿充分理解。

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学前班数学教案范文：认识数量8

活动目标：1在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义；2运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐：
重难点：理解8的实际意义；活动准备：'8'的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市-内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本,教师图片等活动过程：一、复习7以内的任意数1为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求：在规定的时间内找出'超市中任意物品的数量'，把数数结果展示在展板。奖励一个星！
二、分享自己的发现，感知'8'
1幼儿相续说说自己的发现-例3把勺子、4见衣服、5个小铃---请幼儿来说说自己是怎么发现数量的2在超市里发现那么多的数量为的'8'物品,请问幼儿有谁认识'8'的?
出示数字卡片8,一起说说8像什么?
3小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?（还可以在自己的身体上找）4教师出示图片,请幼儿目测图片上的原形-分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形.
三、运用自己的认识,作业'8'
1感知,了解了8的含义后,请幼儿完成相关作业练习;2教师讲评,提醒幼儿:凡是数数合起来有8样(种)的物品,饰件都可用'8'表示;3活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的;延伸活动:1依班级幼儿能力表现,设置相关作业投置益智区,供幼儿练习;2家园配合:利用生活,游戏等,帮助幼儿充分理解8教学反思：

学前班上册数学教案：认识数字8、9和10

教学目标：1、使学生认识8、9和10;2、理解它们表示的数量;3、会用手指头表示8、9和10;4、会写8、9和10。
教学重、难点：写8、9和10。
教学准备：课件、贴纸、数字卡片8、9和10、可数的物件教学时间：学习8、9和10 20分钟，写8、9、10 15分钟，5分钟互动教学过程：一、复习1、(出示课件)数喜羊羊，青蛙，鸽子。
2、看尺子填数字。
3、数珠子。
4、看点点写数字。
二、新授1、(出示课件)数一数操场上有多少人吊环?有多少朵花?有多少人踢球? 分别引出8、9、10。
2、指名生上来写数字。
3、指名根据数字画点点。
4、指名用手指表示数字。
5、1什么1，棍子1。2什么2，鸭子2。
3什么3，耳朵3。4什么4，帆船4。
5什么5，钩钩5。6什么6，大肚6。
7什么7，拐杖7。8什么8，眼镜8。
9什么9，汽球9。10什么10，棍子打棒球。
6、抢答某数的前后是几?
三、作业写8、9、10各写了5排。
教学反思：8很多孩子写不好，有的能连写，有的不能连写。9的孩子写得真的像个球。有部分孩子把10写反。

学前班上册数学教案范文：认识数字8、9和10

小编为大家收集整理了《学前班上册数学教案范文：认识数字8、9和10》供大家参考，希望对大家有所帮助！！

教学目标：1、使学生认识8、9和10；2、理解它们表示的数量；3、会用手指头表示8、9和10；4、会写8、9和10。
教学重、难点：写8、9和10。
教学准备：课件、贴纸、数字卡片8、9和10、可数的物件教学时间：学习8、9和10 20分钟，写8、9、10 15分钟，5分钟互动教学过程：一、复习1、（出示课件）数喜羊羊，青蛙，鸽子。
2、看尺子填数字。
3、数珠子。
4、看点点写数字。
二、新授1、（出示课件）数一数操场上有多少人吊环？有多少朵花？有多少人踢球？ 分别引出8、9、10。
2、指名生上来写数字。
3、指名根据数字画点点。
4、指名用手指表示数字。
5、１什么１，棍子１。２什么２，鸭子２。
３什么３，耳朵３。４什么４，帆船４。
５什么５，钩钩５。６什么６，大肚６。
７什么７，拐杖７。８什么８，眼镜８。
９什么９，汽球９。１０什么１０，棍子打棒球。
6、抢答某数的前后是几？
三、作业写8、9、10各写了5排。
教学反思：8很多孩子写不好，有的能连写，有的不能连写。9的孩子写得真的像个球。有部分孩子把10写反。

学前班上册数学教案：认识7

认识7

活动目标：引导孩子通过添画感知数与量的相应，学习比较7

以内的数量，并能正确书写数字7

活动难点：6与7两数的关系

活动准备：小棒7根，三角形6个，幼儿书

学习活动流程

活动一：认识数量7

1、 幼儿操作活动；感知数量7；出示6让幼儿找出比6

多1的小棒(小组内摆一摆)。

2、 数一数，第一排比第二排少几；第二排比第一排多

几（第一排摆6根小棒，第二排摆7根小棒。）

3、 比一比谁多，谁少；用＜；＞号来表示

活动二：感知7字像什么

1、 书写数字7（指导学困生）。

2、 做游戏（老师拍手，幼儿取数字）

3、 作业（完成书上p19的练习）。

4、简单的梳理。

学前班上册数学教案：认识数字1-2

这篇《学前班上册数学教案：认识数字1-2》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

教学目标：1、使学生认识1-2；2、理解它们表示的数量；3、会用手指头表示1-2；4、会写1和2；教学重、难点：写1和2教学准备：课件、贴纸、数字卡片1-2、可数的物件教学时间：学习1-2 20分钟，写1和2 15分钟，5分钟互动教学过程：一、谈话引入1、师：小朋友们会数数吗？那你们知道数字还有一个特别的名称 吗？（阿拉伯数字）那你在哪见到过数字？（出示课件）2、师：从今天起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写。咱们要来比一比看一看，看谁的数字学得好！
二、新授1、师:请小朋友伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示1吗？那你觉得哪个手指做起来最舒服？那我们可以用食指表示1。谁会写1，那就更厉害了。（指名）2、齐读，指名读。
3、师：1像什么？（1像铅笔来写字）（出示课件）4、（出示课件）咱们来数一数5、师：这有几只小鸭？（出示课件）引出2有谁会写2？（指名）（齐读）6、师：2像什么？（2像小鸭水中游）用手指怎么表示呢？
三、巩固练习1、请生用手指表示数字。
2、请生用点点表示数字。
3、请生来带读数字。
4、请生写1和2。
四、作业写1和2各20个。
教学反思：大部分孩子上课开始慢慢懂规矩了，基本消灭乱走动现象。1和2大部分写得不错。4、5人动作较慢，2、3人不会动笔。重要的是把习惯培养好了，再开始慢慢教学。

学前班上册数学教案：认识数字6和7

这篇《学前班上册数学教案：认识数字6和7》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

教学目标：1、使学生认识6、7；2、理解它们表示的数量；3、会用手指头表示6、7；4、会写6和7。
教学重、难点：写6和7。
教学准备：课件、贴纸、数字卡片6和7、可数的物件教学时间：学习6-7 20分钟，写6、7 15分钟，5分钟互动教学过程：一、复习1、请生用手指表示1--5。
2、请生用点点表示1--5。
3、看点点表示数字。
4、请生背数字儿歌。
5、看图填数字。
6、按顺序填顺序二、新授1、这是数字几？引出6（出示课件）。用点点怎么表示？谁会用手指表示？6像什么?(6像口哨吹得响)(出示课件)谁会写6？来数数有几只口哨？
2、看看老师的手指是几？引出7。用点点表示。数一数有几只口哨？谁还能数出7个其它物体？怎么写？像什么？（7像镰刀割小草）（出示课件）数镰刀。
三、巩固练习1、请生用手指表示数字。
2、请生用点点表示数字。
3、请生来带读数字。
4、请生写6、7。
四、作业写6和7各8排。
教学反思：学生基本上上都会写，但"7"有少数同学会写反。

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