高分高考生经验谈:语数外三门课是基础。
有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。怎么才能写出更好的心得体会呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“高分高考生经验谈:语数外三门课是基础”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
苏威
毕业学校：耀华中学实验班
录取院校：北京大学数学系
高考成绩：667分(理)，语文132分、数学135分、外语134分、理综266分
对于高中的同学来说，要想学好，主要是学好三门基础课：语文，数学，英语。苏威认为，这三门就是最重要的文化基础课，就是建造高楼大厦的基础。无论你将来干什么，也无论你将来学什么专业，这三门都是不可缺少的、重要的基础。
语文最容易被忽略。其实语文是必须而且应当花时间、下功夫去学的。我的语文程度的提高，就是用课内的学习，指导课外的阅读。先通过课内的学习对语言文化产生兴趣，然后扩大自己的阅读面。几年来我读了中国四大名著，还读了很多文言文和现代文。一月份我去北大参加自主招生，主考就问到了“四书”“五经”等问题，这样的问题超出了课内，没有课外的阅读就回答不了。
数学是一种头脑体操，学好数学，能让自己的思维水平上升一个层次。初中数学可能没有显示出来其重要性，因为物化生都是初级阶段的感性认识。但是上了高中，当学习深入之后，数学好的话不仅可以节省花费在数学上的时间，更可以使你对物理化学的认识有层次上的飞跃。苏威认为自己在高三几乎没怎么在数学上花费时间，这样不仅腾出了更多的时间给别的科目，而且物理水平也水涨船高。
对于英语的学习，苏威认为学好英语，应当从听力和阅读抓起。苏威从小学就有机会听美国人的口语课了，确实受益匪浅。有了一定基础之后，就要多看一些英文的文章，培养语感。还有就是练习听力，听央视英语频道对中学生有些难，找一些难度适当的就好了。
当然，高中阶段的三门理科也很重要。苏威认为，想学好物理，就必须重视思考。花半个小时，思考物理情景中的过程，远比做对两道题重要。还有就是要融会贯通，物理就不吃力了。化学与生物中记忆的东西很多，而化学中规律性的东西也很多，以它为纽带，将零散的知识串起来就轻松了。
谈到自己的日常安排，苏威说，耀华中学的管理比较灵活,给学生较大的自由空间。高三以前放学较早，回家后先写作业，然后休息一下，如果有时间，看一下自己喜欢的课外领域的书。总的来说，自己的生活还是比较轻松的，该玩的都玩了，只有高三很紧张。但是自己在高三也从来不熬夜，因为苏威认为留出精力学好课堂上的知识更重要，做多少题也替代不了。
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考研经验谈
考研经验谈
本人就读于一所普通一本校园，今年考的是某研院所，初试成绩为410分，英语一77，政治68，数学141（自命题），专业课124。
英语
我认为，对于英语来说，真题最重要，要对真题什么时候做有一个长期的规划，我去年是留了14年的题大概是考前4、5天做的，10年（包括10年）之后的题最好是做两遍，而且别连着做两遍，就大概快忘光了的时候再做一遍，我大三下学期就是过了一遍恋恋有词（听朱伟老师的课），做了几套试卷忘了，暑假做到06年，开学之后差不多就是每周完整做一套，真题很宝贵，规划好，能够中间做一下做过的真题，别到最后没有新的真题做。我最后还买了张剑的预测的试卷，感觉试卷较考研真题难，但是能够考前每一天抽点时间完整的做四篇阅读，因为持续题感真的很重要。[由整理]
英语还用了扇贝单词，推荐把考研真题中加进去来回背，这点我之前没有做到，但是我认为这样做必须会很有效果，从做真题开始就坚持这样做，就应大有裨益。
我认为英语过线靠阅读，高分靠其他部分，要想取的高分务必每部分都不能放过。阅读能够听唐迟老师的课，其他部分就是感觉哪里弱就找找视频有针对性地听一下。完型填空千万别不练，我明白有的同学就是放弃了完型，但是今年完型很简单，我就错了一个，要是不做就怪
怪可惜的。
作文能够听听王江涛讲的，但是我感觉何凯文的作文书要比王江涛的好一些。因为他讲了每一段的套路，我感觉收获很大。
今年的排序题都说很难，我做对了，我感觉还是考试时时间安排的问题，我大概花了20分钟来做排序，记住，不要慌是最重要的。
对于做题顺序，我觉得需要大家自己在做题的过程中摸索出适合自己的，我的做题顺序是四篇阅读，新题型，翻译，完型，作文。
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政治
政治我觉得自己不算高分，大家简单参考。
我是暑假听了一遍徐涛的课，我觉得他重点还是讲的比较突出的，能够学别的学累了的时候倍速听，虽然只是过一遍，但是做题的时候会感觉还是记住了一些。
开学之后就是做的1000题，四套卷，八套卷。1000题做的时候我都是把选项写在纸上，在答案上做标记，不在题上划，圈出自己认为还需要看的题，包括错的和蒙的，第一遍可能会发现圈很多，但是来回复习效果佳。
有时累了还会听听徐涛讲的选取，包括考前冲刺的课程也蛮不错，能够背他的马原部分。
我当时有八套卷的时候没背，只背了四套卷，时间就挺紧张的，我发现其实四套卷的大题和八套卷都是差不多的，我认为能够有八套卷的时候就开始背。
政治的真题我直接没做，但是他们有的人是暑假的时候做了一些真
题，我认为有时间的话，稍微做几套选取也行，真题选取的套路我感觉跟肖秀荣出的题不太一样。
高数
我考的是自命题的，所以可能对大家参考价值不大，我就简单说一下。
大三下学期听汤家凤的基础篇，做汤家凤划的课后题，接力题典1800基础篇，暑假听提高篇做提高篇。因为我暑假参加了两个校园的夏令营，所以留了一点小尾巴是开学后完成的，我认为跟着汤家凤最大的感觉就是踏实。开学之后就是真题，中间有针对性的再复习。错题本是很有必要的，但更重要的是要拿出时间来复习错题本上的题，更更重要的是思路框架要清晰，最重要的是考试时的心态。
专业课
专业课最好还是咨询去年考上你心怡校园的学长学姐了，我觉得专业课第一遍背的时候，千万不要跳过某些题，我有的题就是第一遍没想背，再之后记的时候就会有抵触的感觉，专业课真题最重要。
心态
（一）备考心态：我在考研过程中参加了两个校园的夏令营，保研的一些事情，还有一个月实习，大四上还有几门课，还有党校，党校结业考试（大概11月末），所以必须要相信自己时间是够的。
（二）考场上的心态：平心静气地做，我高数全是大题，结果第2、3、4题（一共10道大题）都没有做出来，但是感觉自己心态蛮好的，跳过这三道先做的后面的，之后又回到来
做，也做出来了，所以必须不要慌。
小结
我考研备考阶段也看了很多经验，以上所写期望能够帮到大家，但适合自己的才是最好的，大家要在这个过程中逐渐寻找最适宜自己的方法，预祝大家成功，加油，这段经历将会是人生中宝贵的财富！
学好英语经验谈
每年许许多多的学生用几百元,几千元考tofel或ielts,不管酷暑寒冬,这类考试从来都人满为患.原因就是,一个好的英文成绩是出国念书的第一条件. 于是,英文考试的书籍越来越多,英语辅导班越来越多,许多人把自己埋进英文习题中,与每一个生词或语法周旋.但遗憾的是,许许多多人力气用了不少,英文还是水平不高,给国外学校些张申请书都要用上两天时间,查遍所有字典.
那学好英文有没有捷径呢?如何才能学好英文呢?有人说因为没有语言环境,说到了国外,英文自然就好了.其实并不是这样的,笔者在英国亲见许多留学生在英国生活了几年,英文没有长进多少,报纸看不懂,电视看不懂,对话说不通的大有人在.
以笔者之见,虽然国外的语言环境多少会对你学英文有好处,但关键还取决于你自身.语言不是一门学问,而是一种感觉.你说中文的时候没有考虑过时态语法,同样说英文也不要.而要想有英文的语感,首先要’be positive’,从状态上要积极.所谓从状态上的积极,就是主动用英文的眼光来看你身边的世界.不要看到一段英文,想"这可是英文,那中文是什麽意思呢?",而要看到一句中文,想"这句话英文是什麽?".你可以把自己假装当作一个天生就是讲英文的人,把你的房间里贴满,放满各类有英文的东西.买东西的时候只看上边的英文标示与说明.看电视只看英语新闻,听音乐只听英文歌.写便签,写笔记,如果是只给自己看的就用英文写,能写多少些多少,不会的地方再用中文.这样一来,听
读写都练到了.那麽’说’呢?没有人听你说怎麽办?自己对自己说啦!看起来有点神经病不要紧,在你每次一个人的时候,把你刚刚做了什麽和接下来要做什麽这两件事用英文对自己说一遍.总之,就是自己假想自己不会说中国话,看不懂中文,英语是你的母语.现在就把你的电脑改装英文版的软件,以后只看英文网站(当然我们的留学信息还是要看:-).不管别人怎麽看你,自己的英文好就对啦!
第二个办法是从自己的兴趣出发.比如你喜欢模型,那就看看国外模型的网站或期刊,从自己喜欢和熟悉的东西出发会意想不到的容易.如果你没有兴趣爱好,就看看国外新闻网站关于中国的报道,对于你熟悉的事物理解起来就是会快些.
对于生词呢,不要看到长一点的或是技术性的词汇就以为用到的机会不大,虽然这个词本身可能不会经常用到,但这个词可能是由许多常用词组成的,记住这一个词可能等于记住了几个词.
班主任经验谈
班主任经验谈
不知不觉间我已在教育工作岗位上工作了14年。14年来，我担任了14年班主任。在多年的班主任工作中，我逐渐感受到当班主任的辛酸和幸福，从中明白到对学生的教育不仅仅存在于学识教育的表层，更重要的是对学生各方面的素质培养，让学生时刻感受到班集体的温暖，让他们在班集体里健康快乐地成长起来。现在就多年来的班主任工作说说我的一点体会：
一、亲近学生，研究学生；
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
首先、了解班风、学风，了解全班学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；其次、要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等.在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
三、用自身去感化学生
润物细无声，老师就是学生学习的榜样，学生非常留意自己的班主任，处处以班主任为学习坐标，所以，我很注重用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到，给学生树立榜样。比如：平时我要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，不说话。（班主任工作 ）那么，该我上课时，我决不迟到一秒钟。因为付出真情，所以收获真情。孩子的心灵在极其敏锐地触摸着老师内心的情感，就这样，我以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯。
四、让后进生品尝成功的喜悦
在心理方面，学生都有期待心理、表现心理等。教师要抓住这个特点，不忘留给他们一展身手、表现自我的机会。如让后进生回答简单的问题，做一些他们力所能及的事，比方说收发作业等。有一次，班上的一个平时沉默寡言的学生，在我与其谈心后，第一次上课举起了小手，我万分激动，赶紧叫他起来回答，他竟然回答的非常出色，全班同学为之惊讶，我微笑着用表扬的话语鼓励他，这时热烈的掌声回响在明亮的教室里，成功的喜悦使孩子又多了一份好心情.
对于上课不认真听讲、做作业马马虎虎、做事情我行我素的学生，只要有一丁点儿进步，教师就应予以肯定，抓住机会，引导教育，使其品尝进步的喜悦。五、教师关系要平等、民主、开放
平等、民主、开放，不仅是社会和时代的要求，也是良好的师生关系和班级效应建立的基本保证。高中生思维逐渐成熟，有自己的人生观、价值观。他们需要有自己生活的空间，有自己发挥的舞台，有自己渲泄的场地，民主、开放、宽松的氛围对于心理脆弱、自卑、压抑、逆反心理重的困难生尤为重要。
人生而平等，师生、生生之间没有高低贵贱之分，应是朋友、兄弟、姐妹的关系。教师只是学生的引导而非主宰，应自觉融入学生之中，不能端架托大。优差生也没有永恒的尺度，不能用考试评比，排名排座等方式设置鸿沟，这样虽可能在一定程度上起到激励作用，但更多的时候则是让困难生自暴自弃，适得其反。
民主、开放既体现在课堂上，也体现在班级管理中。虽说严师出高徒，不严无以正风，不严无以养德，不严无以束纪，若对屡教不改的困难生只严不宽，一有风吹草动便予惩处，反而易激发对抗情绪。课堂上遇到问题，应交给学生讨论，充分发表意见，言之成理即予肯定，不唯师，这就激发了困难生的学习、参与的兴趣，有利于创新思维、创新能力的培养。班级管理中，班规制定、干部选任、评优评教一律让学生参与、监督，也给困难生一展身手的机会，就形成了一种民主、开放、融洽的氛围。
我想，关爱每一位学生是我们的本分，是我们的责任。在老师的公平对待下，在老师爱心的滋润下，学生一定会在和谐的氛围中愉快学习，茁壮成长起来的。