小学综合实践科组筹划。
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二、指导思想
小学综合实践晃荡科组扶植研究
（一）加强指导教师部队扶植，进步课程实施的才能和程度
3、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，赓续晋升科研课题的研究成效。
本学期我校将以《综合实践晃荡指导纲领》以及《广州市3-9年级综合实践晃荡课程实施指导看法》（评论辩论稿）为指南，结合黉舍“综合实践晃荡学科教授教化范畴进一步深化本质教导工作筹划”，进一步规范综合实践晃荡课程的开辟与实施，致力于将本校地区文化资本以及社会的核心、热点问题融入综合实践教导教授教化工作之中。
本学期，跟着黉舍班级的增多，科组团队师长教师也有所强大年夜，在包管整体部队稳定的情况下参加了5位新成员，不合学科背景的11位教师分别指导12个不合的班级。已经申报成功的省级和区级课题将在本学期进行开题，2个在研市级课题，1个区级小课题。黉舍的综合实践晃荡课程可以或许常态开展并向有效化门路迈进，潘国洪校长持续挂帅综合实践晃荡科组并任教六年级及三年级综合实践晃荡。尽管科组中多位师长教师实践经验较丰富，专业素养较强，然则也有相当部分是第一次接触综合实践晃荡，或者对本课程懂得不深。新学期，我们持续以科组扶植为重点，以进步教师的课程实施才能为核心，发挥课题的导向感化、科组的特点和优势以及骨干教师的带动感化，扎实有效开展综合实践晃荡教授教话谕研究。
三、工作目标
7、重视教授教化科研的摸索和测验测验，积极开展各项教导科研晃荡，容身新课程标准，以研促教，争夺写出有质量的论文，并在全国第九届年会上获奖。
1、加强培训，特别是新参加教师的培训，使他们的教授教化程度在专家以及科组师长教师的赞助下敏捷进步。
4、加强科组档案材料的治理工作，重视过程材料的积聚，争夺创建广州市优良教研组以及迎接河汉区巾帼文明岗的评估工作。
四、专题研究
2、结对帮扶，合营进步
积极发掘黉舍在综合实践晃荡课程实施过程中的已有资本和成功经验并加以提炼，慢慢形成我校在综合实践晃荡课程方面的特点教导。
一、情况分析
五、具体办法
2、全方位把握，多层次开辟校本课程资本
尽管师长教师们课程开辟的意识加强了，主题开辟典范围也大年夜纯真的猎德社区延长到珠江新城，然则师长教师和同窗们兴趣勃勃开辟出来的晃荡主题因为涉足典范围扩大年夜，却面对着查询拜访艰苦，难以深刻开展研究的问题，导致有些主题晃荡研究深度不足，甚至前功尽弃。本学期，科组将加强研究晃荡范畴的筹划，大年夜黉舍现有的资本及学生的实际出发，整体构造，多层次开放校本课程资本。以“我爱我的故乡“、“我爱我的邻居”、“我爱cbd现代建筑”三大年夜晃荡范畴为主导，细化各研究范畴的晃荡范围，加强对各班级研究过程的进展情况及响应的指导，确保主题的顺利开展及主题的深刻研究。同时，推敲到肇端年级的年纪特点、原有常识程度、才能、兴趣与爱好等，可以弹性选择晃荡主题，除了黉舍开辟的三大年夜范畴主题外，还可以根据“人与天然”、“人与社会”“人与自我”等范畴选择晃荡的主题。
2、各班根据科组筹划制订好班级晃荡主题、筹划，容身常态，上好每一节综合实践晃荡课。
6、合营做好广州市“十二五”筹划课题：“基于综合实践晃荡，进步德育实效性的实践研究”课题的申报工作，并争夺立项。
按照新旧配对，同年级互帮，同主题共享的原则，把科组教师构成一个个进修的合营体，充分发挥科组骨干师长教师的带头、引领感化，让新参加的师长教师尽快进人浇猾并逐渐成长、成熟，资深师长教师的专业素养也在结对帮扶中获得稳步进步。
1、加强培训与进修
本学期环绕研究专题，持续加强指导教师营业进修，尽力商量校本培训的多种情势，除了传统的专家开设讲座外，还有供给书本让指导教师“浏览”的自我培训，绕揭捉科骨干率先“研读”组织交换的培训；指导教师根据研究专题轮流担负科组晃荡进修的主讲人；组织科组师长教师环绕黉舍征订的《综合实践晃荡教师指导用书》进行深刻的研读和交换，进一步理清课程的课型及实施的策略。鼓励青年教师经由过程实践、商量、反思、积聚，尽快在综合实践晃荡中成长起来，成为综合实践晃荡的有生力量并积极遴派教师参加市区教研，并对培训及不雅摩晃荡内容及时向广大年夜教师传达，实现“互动互强”培训目标。经由过程不合情势的理论培训和实践研究，使指导师长教师的课程指导和实施程度赓续晋升。
5、整顿优良科研结不雅，积极申报广州市教授教化结不雅奖，并力争获奖。
（二）加强课程资本开辟，推动课程扶植
1、加强博客组群等收集扶植
本学期，我们将加强搭建收集进修交换的平台，开通新申报课题的组群博客，完美课题的结不雅治理，合劳顿用好科组qq群进行及时的信息宣布和研究交换，营造优胜的科组收集教研研究氛围。对于教授教化过程中碰到的具体问题及时经由过程河汉部落博客给科组师长教师供给研究交换的平台；对课程实施过程中积聚的优良课程资本素材及时进行汇集和上传共享，经由过程收集平台，为我校教师供给须要的理论材料，促进互动与交换，共享课程资本。使博客和qq群成为我校综合实践晃荡指导教师开展收集教研的重要阵地。
（三）进步课程实施程度，建立学生成长性评价体系
根据“目标多元、方法多样、重视过程”的评价原则，研究开辟切实可行的与成长记录相浇忧⒛综合评价筹划。 综合应用不雅察、交换、测验、实际操作、作品展示、成长记录、自评互评等多种方法，周全考察学生的综合本质成长情况，把学生的立异精力、实践才能、个性成长和健全人格作为评价的重点，经由过程评价促进学生周全而有个性地成长。
持续摸索和完美“主题课例研训结合式”教研模式，环绕“研究”专题，推荐骨干教师上公开课，请求师长教师们带着问题开课、听评课，经由过程研究交换赓续进步指导教师的办法指挑程度。同时筹划每月选择师长教师们教授教化过程中急需解决的实际问题作为科组的收集的主题研究，经由过程开展多种方法的研究营造优胜的学术氛围，促进教师的专业成长，成熟。
1．制订本学期科组工作筹划。
1、学生学业评价
（四）环绕课题研究，加强科组扶植
3、邀请专家到校进行培训讲座。
3、合营申报广州市“十二五”筹划课题：“基于综合实践晃荡，进步德育实效性的实践研究”工作。
XX年9月
十一月份：
4、组织参加区教研晃荡。
十月份：
做好省级和区级立项课题的开题工作。
2、回想总结本学期教研晃荡情况；
2、教师评价
做好“河汉区巾帼文明岗”评估材料的检查工作。
“教而不研则浅。”本学期，我校保持以课题研究为导向，落实每周的科组教研晃荡，扎实开展综合实践晃荡，进一步加强和完美科组扶植，进步教师营业程度。做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，赓续晋升科研课题的研究成效。加强科组档案材料的治理工作，重视过程材料的积聚，争夺创建广州市优良教研组以及迎接河汉区巾帼文明岗的评估工作。整顿和优化已经结题的“在实施综合实践晃荡过程中，开辟猎德社区文化资本的研究”的课题研究结不雅，积极申报广州市教授教化结不雅奖。
1、组织教师卖力进修教导理论。
商量教师评价的门路和办法，慢慢建立“教师小我成长档案袋”，摸索促进教师专业成长的评价轨制，周全、科学、精确地评赐教师教授教化工作，将教师教授教化评价工作与教师专业成长评价同一路来，经由过程评价促进教师的课程教授教化才能、课程开辟才能、课程创造才能的形成和进步。
2．组织参加“全国基本教导课程改革实验区综合实践晃荡第九届研究会”的论文、案例评奖晃荡。
4、参加区综合实践晃荡教研晃荡。
1、在研课题正常开展教授教化研究。
3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。
一月份：
2、在研课题正常开展教授教化研究。
2、检查和反馈各班主题研究进展情况。
1、各班开展综合实践晃荡教授教化结不雅展示晃荡；
参加市、区综合实践教研晃荡。
附各月工作安排：
十二月份：
4、参加区综合实践晃荡教研晃荡。
申报广州市教授教化结不雅奖。
3、各类材料的收集与整顿工作；
4、课题研究结不雅嘉奖情况统计并公示。
九月份：
5、学期工作总结及安排假期案例以及教授教化简案的撰写义务。
附XX学年上学期各年级建议晃荡范畴：
fwR816.COM小编品读
小学综合实践科组计划
一、情况分析
本学期，随着学校班级的增多，科组团队老师也有所壮大，在保证整体队伍稳定的情况下加入了5位新成员，不同学科背景的11位教师分别指导12个不同的班级。已经申报成功的省级和区级课题将在本学期进行开题，2个在研市级课题，1个区级小课题。学校的综合实践活动课程能够常态开展并向有效化道路迈进，潘国洪校长继续挂帅综合实践活动科组并任教六年级及三年级综合实践活动。尽管科组中多位老师实践经验较丰富，专业素养较强，但是也有相当部分是第一次接触综合实践活动，或者对本课程理解不深。新学期，我们继续以科组建设为重点，以提高教师的课程实施能力为核心，发挥课题的导向作用、科组的特色和优势以及骨干教师的带动作用，扎实有效开展综合实践活动教学和研究。
二、指导思想
本学期我校将以《综合实践活动指导纲要》以及《广州市3-9年级综合实践活动课程实施指导意见》（讨论稿）为指南，结合学校“综合实践活动学科教学领域进一步深化素质教育工作方案”，进一步规范综合实践活动课程的开发与实施，致力于将本校地域文化资源以及社会的焦点、热点问题融入综合实践教育教学工作之中。
三、工作目标
1、加强培训，特别是新加入教师的培训，使他们的教学水平在专家以及科组老师的帮助下迅速提高。
2、各班根据科组计划制定好班级活动主题、计划，立足常态，上好每一节综合实践活动课。
3、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升科研课题的研究成效。
4、加强科组档案资料的管理工作，注重过程材料的积累，争取创建广州市优秀教研组以及迎接天河区巾帼文明岗的评估工作。
5、整理优秀科研成果，积极申报广州市教学成果奖，并力争获奖。
6、配合做好广州市“十二五”规划课题：“基于综合实践活动，提高德育实效性的实践研究”课题的申报工作，并争取立项。
7、注重教学科研的探索和尝试，积极开展各项教育科研活动，立足新课程标准，以研促教，争取写出有质量的论文，并在全国第九届年会上获奖。
四、专题研究
小学综合实践活动科组建设研究
五、具体措施
（一）加强指导教师队伍建设，提高课程实施的能力和水平
1、加强培训与学习
本学期围绕研究专题，继续加强指导教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，除了传统的专家开设讲座外，还有提供书籍让指导教师“阅读”的自我培训，让学科骨干率先“研读”组织交流的培训；指导教师根据研究专题轮流担任科组活动学习的主讲人；组织科组老师围绕学校征订的《综合实践活动教师指导用书》进行深入的研读和交流，进一步理清课程的课型及实施的策略。鼓励青年教师通过实践、探究、反思、积累，尽快在综合实践活动中成长起来，成为综合实践活动的有生力量并积极选派教师参加市区教研，并对培训及观摩活动内容及时向广大教师传达，实现“互动互强”培训目的。通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。
2、结对帮扶，共同提高
按照新旧配对，同年级互帮，同主题共享的原则，把科组教师组成一个个学习的共同体，充分发挥科组骨干老师的带头、引领作用，让新加入的老师尽快进入角色并逐渐成长、成熟，资深老师的专业素养也在结对帮扶中得到稳步提高。
（二）加强课程资源开发，推进课程建设
积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成我校在综合实践活动课程方面的特色教育。
1、加强博客组群等网络建设
本学期，我们将加强搭建网络学习交流的平台，开通新申报课题的组群博客，完善课题的成果管理，合理利用好科组qq群进行及时的信息发布和研讨交流，营造良好的科组网络教研研讨氛围。对于教学过程中遇到的具体问题及时通过天河部落博客给科组老师提供研讨交流的平台；对课程实施过程中积累的优秀课程资源素材及时进行汇集和上传共享，通过网络平台，为我校教师提供必要的理论材料，促进互动与交流，共享课程资源。使博客和qq群成为我校综合实践活动指导教师开展网络教研的重要阵地。
2、全方位把握，多层次开发校本课程资源
尽管老师们课程开发的意识增强了，主题开发的范围也从单纯的猎德社区延伸到珠江新城，但是老师和同学们兴致勃勃开发出来的活动主题由于涉足的范围扩大，却面临着调查困难，难以深入开展研究的问题，导致有些主题活动研究深度不足，甚至半途而废。本学期，科组将加强研究活动领域的规划，从学校现有的资源及学生的实际出发，整体布局，多层次开放校本课程资源。以“我爱我的家乡“、“我爱我的邻居”、“我爱cbd现代建筑”三大活动领域为主导，细化各研究领域的活动范围，加强对各班级研究过程的进展情况及相应的指导，确保主题的顺利开展及主题的深入研究。同时，考虑到起始年级的年龄特点、原有知识水平、能力、兴趣与爱好等，可以弹性选择活动主题，除了学校开发的三大领域主题外，还可以根据“人与自然”、“人与社会”“人与自我”等领域选择活动的主题。
（三）提高课程实施水平，建立学生发展性评价体系
1、学生学业评价
根据“目标多元、方式多样、注重过程”的评价原则，研究开发切实可行的与成长记录相结合的综合评价方案。 综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、成长记录、自评互评等多种方式，全面考察学生的综合素质发展情况，把学生的创新精神、实践能力、个性发展和健全人格作为评价的重点，通过评价促进学生全面而有个性地发展。
2、教师评价
探讨教师评价的途径和方法，逐步建立“教师个人发展档案袋”，探索促进教师专业发展的评价制度，全面、科学、准确地评价教师教学工作，将教师教学评价工作与教师专业发展评价统一起来，通过评价促进教师的课程教学能力、课程开发能力、课程创造能力的形成和提高。
（四）围绕课题研究，加强科组建设
“教而不研则浅。”本学期，我校坚持以课题研究为导向，落实每周的科组教研活动，扎实开展综合实践活动，进一步加强和完善科组建设，提高教师业务水平。做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升科研课题的研究成效。加强科组档案资料的管理工作，注重过程材料的积累，争取创建广州市优秀教研组以及迎接天河区巾帼文明岗的评估工作。整理和优化已经结题的“在实施综合实践活动过程中，开发猎德社区文化资源的研究”的课题研究成果，积极申报广州市教学成果奖。
继续探索和完善“主题课例研训结合式”教研模式，围绕“研究”专题，推荐骨干教师上公开课，要求老师们带着问题开课、听评课，通过研讨交流不断提高指导教师的方法指导水平。同时计划每月选择老师们教学过程中急需解决的实际问题作为科组的网络的主题研究，通过开展多种方式的研讨营造良好的学术氛围，促进教师的专业成长，成熟。
XX年9月
附各月工作安排：
九月份：
1．制定本学期科组工作计划。
2．组织参加“全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第九届研讨会”的论文、案例评奖活动。
3、配合申报广州市“十二五”规划课题：“基于综合实践活动，提高德育实效性的实践研究”工作。
4、组织参加区教研活动。
十月份：
申报广州市教学成果奖。
做好省级和区级立项课题的开题工作。
做好“天河区巾帼文明岗”评估资料的检查工作。
参加市、区综合实践教研活动。
十一月份：
1、组织教师认真学习教育理论。
2、在研课题正常开展教学研究。
3、邀请专家到校进行培训讲座。
4、参加区综合实践活动教研活动。
十二月份：
1、在研课题正常开展教学研究。
2、检查和反馈各班主题研究进展情况。
3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。
4、参加区综合实践活动教研活动。
一月份：
1、各班开展综合实践活动教学成果展示活动；
2、回顾总结本学期教研活动情况；
3、各类材料的收集与整理工作；
4、课题研究成果奖励情况统计并公示。
5、学期工作总结及布置假期案例以及教学简案的撰写任务。
附XX学年上学期各年级建议活动领域：
年级学期活动领域活动主题 三年级上学期我爱我的家乡猎德龙舟、猎德水果 下学期我爱我的家乡猎德醒狮、猎德的端午节 四年级上学期我爱我的家乡猎德交通的变迁、悠久的猎德历史、猎德的中秋节 下学期我爱我的家乡猎德曲艺、家乡的龙母庙、猎德名人 五年级上学期我爱我的家乡家乡的龙母庙、猎德街文化站探究、猎德一河两岸探秘
我爱我的“邻居”走进广州面粉厂 下学期我爱我的“邻居”走进珠江公园（新城新园） 我爱我的家乡“猎德特殊的婚丧习俗”、走进猎德大桥、猎德名人 我爱cbd大家族走进广州歌剧院、走进广东省博物馆、走进广州市图书馆 六年级上学期我爱我的家乡走进猎德祠堂群、猎德的经济 我爱我的邻居走进广州污水处理厂 下学期我爱我的邻居走进红线女艺术中心 我爱cbd大家族走进海心沙电视塔、走进广州市第二少年宫
小学综合实践活动科组计划
一、情况分析
综合实践活动科组成员较稳定，大多数都是学校的年轻教师，团结、向上、执行力强、专业素质较好，大部分的指导教师都有上区级以上公开课和奖励的经历。目前科组2个在研市级课题，1个区级小课题，本学期，我们将以综合实践活动的有效实施为目标，以科组建设为重点，以提高教师的课程实施能力为核心，加强综合实践活动课程理念的学习，发挥课题的导向作用以及科组的特色和优势以及骨干教师的带动作用，扎实有效开展综合实践活动教学和研究。，
二、指导思想
以新课程标准为指南，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标, 以我校的教育教学现状为根本出发点，根据市、区综合实践教研活动计划，全面细致地将本校地域文化资源以及国家的教育方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入综合实践教育教学工作之中。
三、工作目标
1、认真落实教导处提出的教学管理流程的要求，认真地备课与上课，切实提高课堂教学质量。
2、注重教学科研的探索和尝试，积极开展各项教育科研活动，立足新课程标准，以研促教，争取写出有质量的论文和案例。
3、继续以“主题课例研训结合式教研模式”作为科组教研活动的主导模式，力争催生出一批高质量的课例以及不断提高指导教师的专业发展。
4、打造网络学习交流的平台，营造科组网络教研的研讨氛围。
5、做好与教育部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题研究成果的工作。
6、认真筹备和举办高质量的“广州市特约教研员培训活动”。
7、力争在广州市第四届综合实践活动成果评选活动和教育部综合实践活动课程项目组课题研究成果的评比活动中再获佳绩。
8、完善科组建设和管理，争创广州市综合实践活动优秀科组。
9、力争成功申报区级综合实践活动课题。
四、专题研究
综合实践活动指导教师方法指导能力研究
五、具体措施
（一）发挥学科带头人、骨干教师的引领、示范作用
综合实践活动科组团队专业性强，潘国洪校长是广州市综合实践活动特约教研员，科组两位老师是市中心组成员，多位老师有执教市级、区级公开课的经验，我们要充分发挥他们的引领、示范作用。在本学期的“主题课例研训结合式教研”活动中，将安排学科带头人、骨干教师献课、进行专题讲座等活动。通过科组一系列丰富多彩、扎实有效活动，全面提高指导教师的专业能力。
（二）加强科组建设，不断提高专业水平
1、加强培训与学习
为了加强综合实践活动指导教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，本学期将围绕研究专题，继续加强指导教师业务学习，学习方式采用多种多样，可以邀请省、市、区专家到校指导综合实践工作；可以组织老师们到示范学校参观、听取优秀经验做法，同时，积极参加市区教学研讨活动；还可以是教师轮流担任科组活动学习的主讲人等等。
2、重视资料积累，完善成果管理
为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，将加强科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们对主题活动结束后进行案例的撰写，还对活动过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班学生成果展示活动；同时，教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广；不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高。
3、继续践行“主题课例研训结合式”教研模式，本学期围绕“综合实践活动指导教师方法指导能力研究”专题，推荐骨干教师上公开课，要求老师们带着问题开课、听评课，通过研讨交流不断提高指导教师的方法指导水平，促进教师的专业成长，成熟。
（三）善于发挥网络平台功能
网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。本学期，我们将打造网络学习交流的平台，营造科组网络教研的研讨氛围。对于教学过程中遇到的具体问题及时通过天河部落博客给科组老师提供研讨交流的平台，还可以与其他学校的老师共同学习研讨，在交流中不断完善自己的知识体系和实践指导能力。
六、工作安排
二月份：
1、制订科组计划；
2、上交上学期各班实施综合实践活动案例以及学生活动成果汇集，并在科组教研活动时间进行集中交流；
3、组织科组老师认真研读《xx小学综合实践活动XX-XX校本课程开发规划》，结合学校要求确定本班研究主题；
4、组织参加广州市第四届综合实践活动组织促进奖、论文、案例、学生成果评比活动。
5、确定本学期科组研究专题
三月份:
1、各班确定研究主题，完成主题活动规划表，并上传各自博客；
2、组织参加三月份科组网络教研“综合实践活动主题规划研讨交流”；
3、筹备和组织综合实践活动说课比赛活动；
4、整理课题研究成果，与教育部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题成果《利用地域文化资源，开发综合实践活动课程》一书；
5、根据课题研究的方案，正常开展课题实验研究；
6、研究专题理论学习：综合实践活动指导教师方法指导内容、实施策略的研究
四月份：
1、专题研讨活动：小学综合实践活动方法指导系列的构建与实施（主讲人：吴x）
2、做好三月份说课比赛以及科组网络教研总结工作；
3、组织参加四月份科组网络教研“综合实践活动说课比赛反思研讨交流”；
4、汇编学校“综合实践活动课题实验研究成果集”，参与教育部综合实践活动课程项目组课题研究成果的评比活动；
5、检查、反馈各班实施主题研究活动的情况；
6、在研课题按照研究方案正常开展实验研究。
五月份：
总结四月份科组网络教研情况，组织参加五月份科组网络教研：“课例的集备研讨交流。”
筹备和申报区级综合实践活动课题
专家讲座：如何申报课题
围绕研究专题开展课例集备和试讲（分别是潘校长的课例：成果整理指导课以及黄秀珍老师的：成果制作指导课）
参加市区实地教研活动
六月份：
1、以课例为载体，做好综合实践活动两个市级课题研究阶段性成果展示活动。
2、总结五月份科组网络教研情况，组织参加六月份科组网络教研：“围绕课例，上课、观课反思交流”。
3、做好本学期研究专题的研讨交流和小结工作，针对问题，聘请专家进行后续的培训活动。
七月份：
1、各班开展综合实践活动教学成果展示活动；
2、回顾总结本学期教研活动情况；
3、各类材料的收集与整理工作；
4、学期工作总结及布置假期案例的撰写任务。
xx小学综合实践活动科组
小学综合实践课筹划
本学期我重要负责五、六年级的综合实践晃荡，在开学初期，现做筹划如下：
一、指导思想：
持续以新课程改革的精力为指针，以《综合实践晃荡指导纲领》为理论基本，切实开展以培养我校学生的立异精力、创造才能与实践才能为重点的综合实践晃荡，扎实推动综合实践晃荡的深刻成长，推动我校的课改工作，周全进步我校的办学水平和教导教授教化质量，
三、教授教化办法及实施1．周全懂灯揭捉生，设计有效的教授教化思路，多进行教授教化反思，合时调剂教授教化思路。
5.引导学生表达本身的┞锋情实感，鼓励学生将本身晃荡后的感触、领会写下来，并且在同窗之间进行交换，激发他们大年夜胆想象，创造前提绕揭捉生无拘无束地摊开来写，进步写作程度。
2.充分应用多媒体教授教化手段，充分调动学生的进修积极性。
2、培养学生发明问题、自立进修、自力思虑、主体性(！)断定以及更好地解决问题的本质和才能，培养学生的立异精力。培养学生表达和沟通才能。经由过程应用各类符号与对象，表达小我的思想和不雅念。善与他人沟通，并能与他人分享不合的看法与资讯。
1、经由过程开展综合实践晃荡，培养学生对社会生活的积极立场和介入综合实践晃荡的兴趣。初步控制介入社会实践与查询拜访的办法、信息材料的汇集、分析与处理的办法和研究摸索、实验实证的办法，初步养成合作、分享、积极朝长进步等优胜的个性品德，形查对天然的关爱和对自我、对他人、对社会的义务感等。
3.指导学生不雅察、思虑，在自力不雅察和思虑中培养自我分析才能，鼓励学生揭橥不合的看法。
二、工作目标：
4.在指导学生进行实际操作时，要大年夜启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学临盆生想要翘熳实践的欲望，知道怎么去着手操作。
小学品德科组工作筹划
4、多外出进修，多争夺向其他黉舍优良同业和专家眷研员进修的机会，主动积极地进修，带着目标地进修。本学期要本着机会均等的原则，扩大年夜参加外出进修师长教师的覆盖面，分年段外出进修，并做好进修材料的收集整顿共享。真正做到以学促教，以学促思。
四、集备组安排表
1、规范品德学科教研基地工作，促进品德科组扶植。
三、工作安排表
6、做好品德小课题的合同签订、开题会工作，持续深刻文献调研，在三年级全部学生中开展前测和前期实施。
本年是我校进行xx区品德学科教研基地扶植的第一年，也是锻造优良品德科组的肇端年。品德科组全部教师将在黉舍行政的大年夜力引导和支撑下，在全校师长教师的存眷和赞助下，发挥强大年夜团队的力量，联结协作，发奋生发火战，合营完成一系列不凡的义务。
一、工作目标
11月 区域开放晃荡、公开课、阶段小结、
3、资本包扶植，因为本学期将新用新版本的北师大年夜版《品德与生活》《品德与社会》教材，那么教案、课件、反思各方面资本都可能一片空白，大年夜大年夜增长了资本包扶植的难度。这意味着很多资本都须要我们本身来原创，对我们的精力和才能都是一大年夜挑衅。然则，我想什么工作都不是一步到位的，也许我们的原创作有些优良精细有些简单粗拙，都须要鼓励，并应当许可我们本身和他人在今后赓续地修改和完美。由本年级品德师长教师分工协作，合营完成。
月份 具体内容
1、科组晃荡每月两次，一次大年夜科组集中晃荡，有明白的晃荡目标或研究主题，有中间贰言人，科组长作会议记录；一次年级组集备晃荡，有时光有地点有具体内容，自由推荐记录人。
2、开展区域开放晃荡，公开课可以自选主题，结合黉舍班级特点，结合经典教导、少年军校等进行设计教授教化，建议与资本包扶植内容慎密结合起来，上完公开课，资本包扶植也完成了。思路：设计教案——年级集备——教室实施——专家指导——研伐罪思——资本打包——博客宣布。随后完成教研基地工作阶段报告请示。
9月 进修新课标XX年版、懂得新教材XX年版
12月 资本包扶植
5、区一般德育课题进入关键一年，品德科组将根据课题负责人的同一安排，加强校园规矩教导及资本形成。
7、与黉舍德育工作慎密结合，合营黉舍的复荡蝼题教导晃荡及班级特点、新情况进行品德教导，绕揭捉生在黉舍的进修和生活中形成具有优胜品德的人。
10月 小课题开题
2、促进品德教师教授教化程度的进步，绕揭捉生形成优胜的品德。
二、工作内容
语文综合实践筹划
3、肯定综合实践晃荡的主题并制订好实施筹划
５、人格目标：培养汇集、处理、分析信息的才能，学会用多种表达方法表达真情实感，进修写人记叙性文┞仿的写作。
本学期，我的的综合实践晃荡是按班级为单位开展。密切接洽学生的生活经验和社会成长的实际，肯定综合实践晃荡的主题，并环绕主题制订好切实可行的晃荡筹划，以包管晃荡有序深刻地开展。
主题四：《黑板报设计》，作品展示是由“板报展示”和“板报设计有感”两部分构成。
一、指导思想：
二、综合实践晃荡课程目标：
2、安排好综合实践晃荡的时光。
２、常识目标：培养学生应用问卷查询拜访、查访、汇集整顿文献材料等办法的才能。
３、才能目标：培养学生的口头表达才能、文字表达才能和加工分析材料的才能。
４、过程目标：初步控制介入社会实践与查询拜访的办法、信息材料的汇集、分析与处理的办法和研究摸索、实验实证的办法。
主题一：组织以“芳华”为题的语文综合实践晃荡，请求全班同窗都动起来，通度日动感触感染到芳华的火热、奔放、残暴和美丽。
三、具体工作：
１、开辟黉舍资本。一是黉舍的图书室进一步增加藏书量，并发挥好现有图书的功能，进步图书的流畅率；二是正午歇息时光和下昼下学时光开放阅览室，供学生博览群书和查找材料；
综合实践晃荡课程内容重要包含：信息技巧教导、研究性进修、社区办事与社会实践以及劳动技巧教导等。在实践过程中，要以综合主题或综合项目标情势将四大年夜指定范畴融合在一路实施，使之彼此渗入渗出，形成整合。综合实践晃荡的课时与黉舍自立应用的课时结合在一路应用，可以分散安排，也可以集中应用，内容有分有合，灵活控制。
１、情感目标：经由过程开展综合实践晃荡，培养学生对社会生活的积极立场和介入综合实践晃荡的兴趣。
以本质教导理论为指导，周全贯彻全国基本教导工作会议精力，落实国务院《关于基本教导改革与成长的决定》和教导部《基本教导课程改革纲领（实施）的有关请求，结合黉舍科技特点，以综合为特点，以实践为核心，以晃荡为载体，以培养学生立异精力和实践才能为重点，深化本质教导，形成黉舍办学特点。
别的，还充分应用双休日、节假日、寒假充分的时光资本和丰富的校外资本指导学生以晃荡小组的情势开展好综合实践晃荡，以包管晃荡的质涟谕学生的安然。
主题二：开展“鲁迅读书月”晃荡，主题是“鲁迅与我们的进修生环票。
主题五：借“到平易近间采风去”引导学生计眷生活、思虑生活、观赏生活、酷爱生活。
主题三：谋整洁次有关“我爱文学”的班级交换、评价晃荡，拟采取的晃荡主题和预备的晃荡筹划。
政治科组工作筹划
1、加强备课组扶植
本学期在黉舍教务处的引导下，保持以尊敬学生的生命权力、促进学生的生刺探长为主旨，紧紧抓住扶植高效教室这个中间，充分发挥教导科研的先导性感化，推动备课组扶植，强化惯例教授教化治理，加强教导教授教化研究，以研促教，尽力进步教导教授教化质量。
（1）强化备课组长的龙头核心感化，带领备课构成员卖力研究教材、教纲、考纲，融合教材内容、明白教纲、考纲的请求，抓住考纲这个重点，使教授教化有的放矢。备课组晃荡要有筹划、有时光、有地点、惯例化履行。
(一) 加强理论进修，持续研究扶植高效教室
1、进修介绍东华的高效教室扶植的经验。寻找和克服无效劳动，商量有效教授教化的路径和办法。
4、加强交通安然常识教导。结合必修二公平易近的权力和义务，引导学生计眷日常生活中的交通安然，培养学生自发遵守交通规矩的优胜品德。
（3）积极推动备课组内的听课和教研晃荡，互相进修、取长补短，对问题班级要集思广益，互相帮扶，合营进步。教授教化成就优良的班级要进行经验交换。
5、加强绿色环保节能教导
（2）保持教研组和备课组联动，抓好备课、听课和评课。并推示范课、公开课、报告请示课、惯例课，营造“比、学、赶、帮”的良性工作氛围，促进科组教师综合本质晋升和周全成长。
2、结合高中思想政治课的特点酌情开展有利于培养学生思辨才能、进步学生政治灵敏度和政治进修兴趣的晃荡。
3、推动校级公开课晃荡和教师根本功比赛，规范教室教授教化的根本法度榜样。
2、研究培养学生的良好进修习惯和控制科学的进修办法，进步学生的进修效力。
（3）保持“引进来和走出去”相结合，加强校际交换，开辟视野，懂得最前沿的教授教化动态。
3、加强科组网站素材的上传和积聚工作
2、卖力开展集体备课和互相听课、评课晃荡，加强对高考和学业程度测验的研究。
（5）以职称晋级为抓手，积极推动科组教师在信息技巧、论文撰写、教授教化比赛等方面取得结不雅。
（三）教授教化惯例工作
(二) 部队扶植
（1）加强理论进修，开展课题研究，把握高效教室和生命教导的内涵和本质。
以我校创建“绿色黉舍”为契机，贯彻落实科学成长不雅，在各年级开展“绿色黉舍”宣传绿色环保节能晃荡，进步学生环保意识，控制节能常识，懂得节能办法，倡导绿色花费、低碳生活理念。
（四）第二教室
2、教师专业成长
1、教研组和各备课组都必须制订好切实可行的工作筹划，并实施好教研筹划。
（4）发掘优质资本，在资本共享中进步。收集科组内部的优质课件、教授教化设计、优良论文、优质试题，充分科组资本库，为科组教师的专业成长做好铺垫。
1、要凸起培优，并使培优落到实处，备课组要安排教师专门研究培优。
（2）精诚联结，加强备课组内的协作，资本共享、有筹划、有体系地推动各阶段的教授教化。
（五）晃荡安排
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