教导局教研室初中生物、小学科学教研工作筹划。
为了更好地展现自己的工作能力，我们可以写工作计划对未来的工作做好安排。做好工作计划，有助于我们在后续工作中的思路更清晰。怎么撰写一份有意义的工作计划呢？经过收集，小编为您献上教导局教研室初中生物、小学科学教研工作筹划，欢迎你的品鉴！
一、指导思想
（一）惯例教研工作
（2）全区教师合营为打造高质量的教研晃荡而尽力
在教师部队扶植中，打造优良的中间组团队是重要的义务。学科中间组团队是全部教师部队的领头羊，起着带头、引领和培养教师的感化。本学年新的一届中间组教师成立，将健全中间组的义务和义务轨制，明白中间构成员职责、义务和义务，真正发挥中间组的榜样辐射感化。
根据《广州市进一步深化本质教导的实施看法》，及局《出力打造优质教导品牌 周全晋升教导成长程度》申报， 环绕有效教授教化、打造品牌教研，开展有特点教研晃荡，晋升教研的活力及有效性，为全区教师构建开放的、动态的┞饭示平台，可以或许给教师持续成长的动力。
实地教研为每学期四次，小学科学教研晃荡时光为周四上午，初中生物教研晃荡时光为周五下昼。本学期小学科学、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研晃荡的情势以课例研究、沙龙（讲座）、经验交换等情势开展。具体安排见附表。
（二）实地教研工作
（三）收集教研工作
收集教研是实地教研的弥补和深化。每学年4次，每个月1次，主题由中间组师长教师和一线师长教师供给，并由中间组师长教师主持和主讲。教研的主题是根据教师的需求所设置。异常迎接师长教师们随时可以把想要交换的主题发送到中间组或教研员处。（具体见附表）
2、xx区小学科学、初中生物教授教化论文、教授教化案例评选（12月中旬）
加强教师部队扶植，打造优良的中间组部队，为创建品牌教师、品牌课程搭建平台，持续开展视频案例研究，以质量监控为发念头，发明问题解决问题，进步教授教化质量；以科研促教研，将小课题研究和概念图教授教化研究落实到实处，晋升教研的实效；以青年根本功大年夜赛作为契机，促进新教师教授教化水平和理论程度的进步；以；以信息技巧与学科整合为教授教化研究的重点，开展moodle课程研究。
1、xx区青年根本功大年夜赛（11月中旬决赛）
2、学科下校调研的黉舍：18、省实xx黉舍 长兴、体育东小学
（四）中间组晃荡
教师部队是实施本质教导的关键，部队的本质影响教研成效的决定身分，是以教师部队扶植是重中之重。针对存在问题，加强对教师部队的理论及专业才能的培养，健全教研轨制，形成团队意识和合作文化。建立文人不相轻的文化，全区同业们联结合作、共享资本、承担义务，立异教授教化；以学生的进修为中间，合营把教授教化质量搞好。
1、加强科学、生物教师部队扶植，打造优良的中间组团队
（1）明白中间构成员职责及工作轨制
华康小学、华景小学 及新教师黉舍（暂定）
(五）下校调研：（请各核心组、中间组教师在不影响正常教授教化情况下参加下校调研工作）
加强对教师参加教研晃荡的治理。教研晃荡是教授教化研究和教师展示自我的平台，教研晃荡主讲师长教师，可所以推荐和自荐等情势结合，充分调动教师自立介入的积极性，让每一个教室成为教研晃荡的主角，汇聚每位师长教师的聪明，我们的教研晃荡才能有条有理。中间组师长教师要做好教研晃荡的组织和调和工作，中间组在正式晃荡前10分钟达到，负责签到、材料发放、主持、主讲的师长教师要提前15分钟达到。介入教师依时参加、保持安静、手机处于震动状况，积极介入研究。教研晃荡后，主进出把签到名单、教师点评表和主讲人材料收集好，并撰写教研综述（具体见《***教研综述》格局）
1、集体下校调研黉舍见附件：具体周程表。
二、重要工作
3、广州市中学生不雅鸟比赛（见通知）
中间组是为全区教研和师长教师办事的部队，其主旨是促进区域教研的均衡，带动广大年夜教师的专业成长，推动名师培养链的形成。简单地说中间组主旨就是：锤炼本身，办事别人。中间构成员以自愿参加原则，并获灯揭捉校的支撑。中间组完成各项义务，不克不及够参加教研晃荡（总的中间、区教研晃荡）跨越三分之一以上，均作为主动退出中间组，将把有关通知发到地点黉舍。（具体职责和轨制见《xx区小学科学、初中生物教研核心组、中间组扶植看法》）
（六）科研工作：结合惯例教研开展小课题和概念图课题研究
（七）比赛工作
中间组教研晃荡每学期4次，一次收集，三次实地，可声调剂。中间组晃荡内容主如果环绕中间组扶植和进步中间组团队专业素养开展主题晃荡。（相见附表）
4、广州市中学生生物综合实践论文评选（见通知）
5、广州市“小摸索者”科学小论文评选（10月20日）
6、广州市科学细姨星摸索晃荡课题申报（不决）
4、区域集备 5、moodle课程 6、概念图研究
附表
1、小课题研究（重点） 2、视频案例研究 3、有效教授教化研究
实地教研：
7、xx区生物教师摄影比赛及广州市科学教师生物摄影比赛（11月份）
初中生物惯例教研工作
初中生物、小学科学教研工作日程安排 日期 工作要点 备注 预告周 8.23-8.29 周六上午 全室例会，教研室开学前预备工作 第一周 8.30-9.5 周日下昼 市生物学科教研会议 周二至三 制订学年筹划 周四 教研筹划初稿收罗中间组看法 周五下昼 生物学科教研员、市中间组工作会议 ◆1.完成教研筹划初稿 ◆2.本月撰写九月份教研综述、进行收集教研 第二周 9.6-9.12 周一 教研室 周一下昼 支部晃荡★ 周二至三 预备中间组晃荡材料 周四全天 教师节晃荡 周五下昼 区初中生物、小学科学中间组会议 ◆上交市教研员会议回执 ◆完成教研筹划、预备教充分析材料 第三周 9.13-9.19 周一上午 教师根本功筹划制订及宣布 周一下昼 moodle课程筹划制订及宣布 周一至三 小学科学区（县）教研员集中理论进修 周二上午 小学教授教化副校长、教研员教授教化教研工作研究沙龙 周四上午 小学科学收集教研 周五下昼 初中生物收集教研 ◆ 9月15日前将农村结对子工作材料收集完毕并上传 ◆ 9月20日前上交农村结对材料到市教研室 第四周 9.20-9.26 周二至四 中学生物区（县）教研员集中理论进修 周四上午 区小学科学教研晃荡 周五下昼 区初中生物教研晃荡 ◆2.各学科开展小课题研究指导相干工作； 第五周 9.27-10.3 周一上午 9：30开端 第一段：教师根本功大年夜赛的启动典礼（全区教授教化校长参加） 第二段：初中教授教化校长、教研员教授教化教研工作研究沙龙； 周二上午 区小学调研：五山小学 周二上午 区初中调研：44中学（全部学科） 周三全天 （1）区实施本质教导专题研究会——主题：质量监控 （2）河汉部落数据发掘筹划评论辩论 ◆ 10月1日开端国庆及中秋假期 ◆ 本月撰写十月份教研综述、进行收集教研 第六周 10.4-10.10 国庆假期 10月10日－11日 初三年级第一次月考成不含化学） 第七周 10.11-10.17 周一 全室例会、 支部晃荡★及工会晃荡 周二上午 区小学调研：泰安小学/支部前锋实践晃荡★ 周二上午 区初中调研：天秀中学（全部学科） 周三下昼 小学科学区域交换（越秀区） 周四上午 小学科学中间组晃荡 周五下昼 初中生物中间组晃荡 ◆科学小论文比赛预赛（10月17日前上交区教研室） 第八周 10.18-10.24 周一上午 教研室例会 周一下昼 支部和工会晃荡 周三下昼 小学科学区域交换（白云区） 周四全天 广州市教研室到河汉区义务教导中小教连接调研（汇景） 周四上午 小学科学教研晃荡 周五下昼 区初中生物教研晃荡 ◆本周moodle课程招标 第九周 10.25-10.31 周一全天 教研室 周二上午 区小学调研：车陂小学 周三上午 区初中调研：平易近办省实河汉黉舍 周四上午 小学科学收集教研 周五下昼 初中生物收集教研 周五全天 广州市农村地区第一批小学教师培训总结会 ◆周五广州市小学升“小摸索者”科学小论文比赛 第十周 11.1-11.7 周一上午 区初中调研：河汉中学 周二上午 广州市教授教化范畴深化本质教导区域现场会 周四下昼 小学科学区域交换及中间组晃荡（到荔湾区听课） ◆本月撰写十一月份教研综述、进行收集教研 第十一周 11.8-11.14 周一上午 全室例会 周一下昼 支部晃荡★及工会晃荡 周二上午 区小学调研：大年夜不雅小学 周三上午 去本质教导专题研究会——主题：moodle课程扶植研究会 周五下昼 初中生物中间组晃荡（网上教研） ◆初一初二期中测验（语数英学科） 第十二周 11.15-11.21 周三上午 区初中调研：天荣中学（全部学科）支部前锋实践晃荡★ 周四上午 小学科学教研晃荡（其他3区来听课） 周五下昼 区初中生物教研晃荡 第十三周 11.22-11.28 周四上午 小学科学收集教研 周五下昼 初中生物收集教研 周五 教授教化范畴深化本质教导学科现场会 u本周青年教师根本功大年夜赛决赛 第十四周 11.29-12.5 周三上午 区实施本质教导专题研究会——主题：小课题研究交换会；（两个会场） 周四至五 广州市农村地区义务教导第二批骨干教师培训启动 ◆完成期末命题初稿； ◆本月撰写十二月份教研综述、进行收集教研 第十五周 12.6-12.12 周一上午 全室例会 周一下昼 支部晃荡★及工会晃荡 周二上午 区“以学生为中间教授教化办法”的实践现场交换研究会 ◆ 期末命搪一ㄥ ◆ 本周不雅鸟、生物综合实践晃荡论文比赛报名 第十六周 12.13-12.19 周三全天 广州市教研室到75中听课调研（中学教研员参加） 周四上午 小学科学教研晃荡 周五下昼 区初中生物教研晃荡 ◆期末命题二校 第十七周 12.20-12.26 周三上午 区实施本质教导专题研究会——主题：视频案例研究 周四上午 小学科学收集教研 周五下昼 初中生物收集教研 期末命题定稿 ◆学生不雅鸟比赛（周日8：30—11：30） 第十八周 12.27-XX.1.2 周五上午 平易近主党派新年座谈会★ ◆各学科期末复习 元旦假期（周五，周六日双休日） 第十九周 1.3-1.9 周一上午 全室例会 周一下昼 工会晃荡 ◆义务教导非统考学科期末检测 第二十周 1.10-1.16 ◆义务教导期末测验； ◆本周质量监控系一切卷及质量分析申报撰写 第二十一周 1.17-1.23 ◆ 教研室总结会/支部工作总结会★ 第二十二周 1.24-1.30
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教育局教研室初中生物、小学科学教研工作计划范文
一、指导思想
根据《广州市进一步深化素质教育的实施意见》，及局《着力打造优质教育品牌 全面提升教育发展水平》报告， 围绕有效教学、打造品牌教研，开展有特色教研活动，提升教研的活力及有效性，为全区教师构建开放的、动态的展示平台，能够给教师持续发展的动力。
二、主要工作
加强教师队伍建设，打造优秀的中心组队伍，为创建品牌教师、品牌课程搭建平台，继续开展视频案例研究，以质量监控为发动机，发现问题解决问题，提高教学质量；以科研促教研，将小课题研究和概念图教学研究落实到实处，提升教研的实效；以青年基本功大赛作为契机，促进新教师教学水平和理论水平的提高；以；以信息技术与学科整合为教学研究的重点，开展moodle课程研究。
（一）常规教研工作
1、加强科学、生物教师队伍建设，打造优秀的中心组团队
教师队伍是实施素质教育的关键，队伍的素质影响教研成效的决定因素，因此教师队伍建设是重中之重。针对存在问题，加强对教师队伍的理论及专业能力的培养，健全教研制度，形成团队意识和合作文化。树立文人不相轻的文化，全区同行们团结合作、共享资源、承担责任，创新教学；以学生的学习为中心，共同把教学质量搞好。
在教师队伍建设中，打造优秀的中心组团队是首要的任务。学科中心组团队是整个教师队伍的领头羊，起着带头、引领和培养教师的作用。本学年新的一届中心组教师成立，将健全中心组的责任和义务制度，明确中心组成员职责、任务和义务，真正发挥中心组的模范辐射作用。
（1）明确中心组成员职责及工作制度
中心组是为全区教研和老师服务的队伍，其宗旨是促进区域教研的均衡，带动广大教师的专业发展，推动名师培养链的形成。简单地说中心组宗旨就是：锻炼自己，服务别人。中心组成员以自愿参加原则，并得到学校的支持。中心组完成各项任务，不能够参加教研活动（总的中心、区教研活动）超过三分之一以上，均作为自动退出中心组，将把有关通知发到所在学校。（详细职责和制度见《xx区小学科学、初中生物教研核心组、中心组建设意见》）
（2）全区教师共同为打造高质量的教研活动而努力
加强对教师参加教研活动的管理。教研活动是教学研究和教师展现自我的平台，教研活动主讲老师，可以是推荐和自荐等形式结合，充分调动教师自主参与的积极性，让每一个教室成为教研活动的主角，汇聚每位老师的智慧，我们的教研活动才能有声有色。中心组老师要做好教研活动的组织和协调工作，中心组在正式活动前10分钟到达，负责签到、资料发放、主持、主讲的老师要提前15分钟到达。参与教师依时参加、保持安静、手机处于震动状态，积极参与研讨。教研活动后，主持人把签到名单、教师点评表和主讲人材料收集好，并撰写教研综述（详细见《***教研综述》格式）
（二）实地教研工作
实地教研为每学期四次，小学科学教研活动时间为周四上午，初中生物教研活动时间为周五下午。本学期小学科学、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活动的形式以课例研讨、沙龙（讲座）、经验交流等形式开展。具体安排见附表。
（三）网络教研工作
网络教研是实地教研的补充和深化。每学年4次，每个月1次，主题由中心组老师和一线老师提供，并由中心组老师主持和主讲。教研的主题是根据教师的需求所设置。非常欢迎老师们随时可以把想要交流的主题发送到中心组或教研员处。（详细见附表）
（四）中心组活动
中心组教研活动每学期4次，一次网络，三次实地，可以调整。中心组活动内容主要是围绕中心组建设和提高中心组团队专业素养开展主题活动。（相见附表）
(五）下校调研：（请各核心组、中心组教师在不影响正常教学情况下参加下校调研工作）
1、集体下校调研学校见具体周程表。
2、学科下校调研的学校：18、省实xx学校 长兴、体育东小学
华康小学、华景小学 及新教师学校（暂定）
（六）科研工作：结合常规教研开展小课题和概念图课题研究
（七）竞赛工作
1、xx区青年基本功大赛（11月中旬决赛）
2、xx区小学科学、初中生物教学论文、教学案例评比（12月中旬）
3、广州市中学生观鸟竞赛（见通知）
4、广州市中学生生物综合实践论文评比（见通知）
5、广州市“小探索者”科学小论文评比（10月20日）
6、广州市科学小星星探索活动课题申报（未定）
7、xx区生物教师摄影比赛及广州市科学教师生物摄影比赛（11月份）
附表
初中生物常规教研工作
1、小课题研究（重点）2、视频案例研究3、有效教学研究
4、区域集备5、moodle课程6、概念图研究
实地教研：
初中生物教研工作计划
教研工作计划是很重要的，下面小编整理了初中生物教研工作计划，欢迎阅读!
初中生物教研工作计划
一、指导思想
本学期，我们教研组将借此契机进一步提高常规教学质量，加强了教师队伍建设。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建设。
二、主要工作
(一)、教研组建设方面：
1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①.以七年级教材为切入点，强化理论学习和教学实践。
②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2.强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好四关。
①.备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
②.上课关。要认真上好每一节课
③.作业关。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
④.考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
3.加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
(二)、常规教学方面：
1.加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。
2.教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
3.教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4.积极开展听评课活动，每位教师听课不少于7节，教研组长不少于10节，兴听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5.为进一步加强网络平台建设，尤其是校园网的建设，鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容，加强与兄弟学校的交流。
(三)、教研组专题活动。
1.德育教育的学科渗透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透《生命教育指导纲要》的精神。如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。生态环境的保护生命起源等。
2.科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求注意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。
(四)、其他工作。
1.积极认真的参加每一次的区教研活动，认真做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。
2.做好期中、期末的命题工作。
3.做好组内活动消息及时上报工作。
以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。
小学教研室体育教研工作筹划
各校的惯例教研要以进步教室教授教化效力、改良教室教授教化方法为主题教研进行开展。异校听课是师长教师互相进修、互相促进的最直接、最靠得住、最重要的方法，科组集备是有效开展教室教授教化实践的关键环节，各校科级长要以高度的义务心、积极的开辟朝长进步精力、科学和严谨的工作方法确保每一次教研晃荡都能收到较好的效益；要环绕市、区教研室的年度中间工作整体设计年度、学期开展的教研晃荡。教研晃荡的主题、内容和方法应尽力知足教师的教授教化须要。同时要将“有效教授教化”的实施作为当前甚至往后较长一段时光内教研晃荡和教室教授教化的重要目标与内容。本学期，结合广州市教研晃荡的内容及我区的实际情况，区内安排如下：
（二）收集教研
（表格略）
一、指导思想
二、重要工作
科组扶植、优良教师和新手教师专业成长工作，经由过程构建科组梯队扶植模式来进行。在教研室的组织架构下，构建科组梯队扶植模式。构成科组梯队的第一级为教研员，第二级为核心构成员，第三级为中间构成员，第四级为黉舍科组，第五级为黉舍教师。工作机制是：一方面学科教研员治理核心构成员、中间构成员、黉舍、教师；核心组治理中间构成员、黉舍科组、教师；中间构成员治理黉舍、教师；黉舍科组治理教师；另一方面是：教研员对核心构成员、中间构成员、对口黉舍教师的专业培养；每位核心构成员负责对2-3名中间构成员及对口黉舍的骨干教师专业培养的指导；每位中间构成员对口2-3间黉舍教师的专业培养、教授教化研究进行指导。
（一）做好惯例教研，以有效教研进步教授教化质量
解释:每组在核心构成员的组织下形成一个进修小组。核心构成员赞助该构成员的进修、营业、自身成长筹划，培养他们在本身专业获得成长的同时，学会组织备课、评课、组织教研晃荡等技能。中间构成员在教授教化和自身成长方面要主动向本组核心构成员就教，做到指导工作有的放矢。
教研主题：教法与学法雷同一，成长学生的技能与体能，进步教室教授教化的有效性。请各校务必按照区教研工作的请求落实好本校的教研工作。
以项目教授教化办法和组织为主，充分发挥中间构成员和骨干教师的感化，调动全部一线体育教师的积极性，为师长教师们上课供给广泛资本，创造前提赞助更多的教师在交换、实践中成长。本学期安排四次收集教研，分别是第五、九、十三、十八周的周五下昼进行。
（三）建立精品课例
本学期，区教研室把小课题研究作为重点工作之一。其目标是：经由过程专题教授教化调研、专题研究、典范分析、分类取样、评价调控等方法，进一步推动学科范畴本质教导。重视发挥龙头黉舍、龙头学科、优衅揭捉科基地在“区域集备”中的引领感化。以中小学质量监控体系为发念头，建立以优良教师为核心、以具体常识点教授教化为内容，数量浩瀚的教研实践社群。经由过程开展群众性的小课题研究，在全区建立教师有效合作机制，用三到五年时光，使一批优良教师成为德艺双馨真正的名师。各校在进行教研晃荡时要充分推敲以上内容，让教研晃荡的工作确切有利于实施本质教导。
（四）摸索科组扶植、优良教师和新手教师专业成长的新门路
小学教研晃荡时光为：第4周（课例不雅摩，东圃小学，陈形）、8周（课例不雅摩，泰安小学.王晓欢）、12周（课例不雅摩.分片:东片,中海康城小学，崔建强;西北片,元岗小学，黄鑫敏）、16周（课例不雅摩，黄村小学，郝杏华）周五下昼。
发挥核心组和中间构成员的指导和引领感化，充分应用收集教研与集中的优势，拍摄一批精品课例，推动课程资本扶植的慢慢求精工作。本学期筹划拍摄两节精品课例，一节初级教师；一节为中级资格教师（分别是棠德南小学：刘通亮、钟淑冰）。
各核心组中间构成员要与对口黉舍加强接洽，进步自身水平和才能，热情指导，与一线教师科组合营进步、合营成长；被指导的黉舍要主动接洽，加强沟通，以便进步工作的效力。xx区小学体育进修小组分组情况如下:
（五）开展群众性的小课题，开展区域实施本质教导专题研究
教研主题：教法与学法雷同一，成长学生的技能与体能，进步教室教授教化的有效性。
以中共中心、国务院“关于加强青少年体育加强青少年体质的看法”（中发[XX]7号）为指导，以“健康第一”为主旨，在新课程理念下，环绕“技巧.体能.有效教授教化.本质教导.师专业成长”为中间，重点加强“教法.学法”的研究，在实践中推动黉舍体育工作的周全开展，进一步进步体育教授教化质量，促进学生活动技巧技能和身心健康成长。
本学期教研室将对已经审批经由过程的200多个小课题进行追踪指导，并将此工作延续三年。小学体育小课题申报了８个，成功立项的黉舍要抓住机会，卖力撰写好实验筹划，并按照筹划开展扎实的研究。区教研室将组织核心组中间构成员按期下校指导。
3）进步教师教授教化根本功。教师在教授教化时要留意成长本身的根本功，黉舍科组要经由过程教研晃荡的说课、示范讲解、教室教授教化等，促进本校教师教授教化根本功的进步。以备参加广东省体育教师根本功大年夜赛（内容包含：教授教化理论测试、教授教化设计撰写、说课、示范讲解、队列队形口令与操练、活动技能展示）。我区已经上报了15人参加市的提拔。
２）公开课教授教化不雅摩评选。评选内容：经由过程体操或技击教授教化，成长学生上肢力量（小学四年级），40分钟教授教化展示，分中级职称组（x小学 关x）和初级职称组（x小学 陈x）初定第十周。
有效教授教化包含教授教化治理的有效性、教授教化内容的有效性、教授教化方法的有效性、教授教化评价的有效性、教研内容和方法的有效性等，重点是教授教化内容的选择，可贵是教授教化治理和教授教化评价的建立。各校可根据本校特点和须要，选择若干的内容作重点冲破。
5) XX年《国度学生体质健康标准》数据上报工作。 XX年《国度学生体质健康标准》数据上报时光为10月8日-12月30日，应用最新的《广东省学生体质健康数据治理体系v2.0》可以或许顺利地进行录入和上报广东省数据库。如须要赞助请接洽广东省数据中间戴师长教师。
构建黉舍体育特点将对黉舍的各项工作有脚绫趋显的促进感化，各校科组长要与校引导积极沟通，要确切看重师生的身材健康，重要引导当责体育工作，轨制健全，把体育工作列入黉舍成长筹划中，周全实施《国度体育工作条例》、《国度学生体质健康标准》和《广东省中小学体能本质评价标准》，开足、开好体育课。开展校本体育课程研究，根据本校的特灯揭捉择项目，做好普及与进步，以点带面，点面结合工作。在课时安排上，黉舍安排1节体育课进修校本课程，并应用课余时光和大年夜课间体育晃荡组织学生演习校本课程，黉舍每学期组织一次以上的校本课程比赛晃荡，让全校学生控制校本课程，以包管体育工作持续成长，并最终形成特点。
1）参加广州市“优良体育科组”和“十佳青年体育教师”评选晃荡等晃荡，大年夜XX学年开端实施评选晃荡。经由过程评选晃荡促进体育教师的专业成长，打造一支风格过硬、营业程度优良、综合本质高的体育教师团队，为进一步推动体育学科教授教化范畴深化本质教导打下坚实的人冲垮础。优良科组：小学20个，中学15个。
4)本学年我区教师承担市教授教化研究工作情况传递。市体育教授教化理事会理事(朱x)；市特约教研员(朱x、胡x)；市体育教研中间构成员（胡xx、欧x）；送教下乡、农村教师培训讲师团成员（朱x、胡xx、胡x、谢x）。
（七）构建黉舍体育特点
各位师长教师和科组要结合体育学科的特点，体育学科要进步教室教授教化的有效性，要重视成长学生的技巧、体能，以身材演习为主，以新课程理念为导向，大年夜教师的教法和学生的学法进行研究，在教授教化过程中经由过程自立进修、合作学生、商量进修实现教师的教和学生的学。
在新课程改革的背景之下，教师教授教化根本功有了新的内容，同时更须要我们针对基本教导课程改革的须要进步教师的专业素养，具备坚实的教师教授教化根本功。
(十)各校要在开学初应用体育课、课外晃荡课等时光进行全国第三套广播体操的教授教化，采取培养体育骨干、班级小组比赛、班际比赛、大年夜课间晃荡等情势，做好广播体操的普及与进步工作，并应用校报、宣传栏、红领巾广播站等门路对广播体操促进学生体质健康、身材本质等进行宣传，在校园营造一个健康向上、积极朝长进步、活泼活泼、联结合作的氛围。教导局将在十一月下旬至十二月初举办全区的广播体操比赛（具体筹划另定）。
（九）本学期我区棠德南小学承办推动2＋1试灯揭捉校（2节课程标准体育课，1节校本课程特点体育课）现场会。经由过程现场会考验我区黉舍体育教授教化改革的结不雅，促进我区黉舍构建体育特点，并给广州市兄弟黉舍示范感化。现场会时光初定本学期第十五周周下昼进行。
（八）晋升教师专业程度，开展青年教师根本功大年夜赛
＂XX学年教导局明白提出了建立品牌晋升品牌的请求。而品牌教师之所认为品牌，有二个要素：一是教授教化成就好，教书育人，获灯揭捉生的爱戴；二是有再生力，即竽暌剐经由过程成就其他教师来晋升本身的意识和才能，获得同业的广泛承认，这也是实现区域教授教化质量整体晋升的关键＂。本学期，教研室将在教导局的大年夜力支撑下开展第十届青年教师根本功大年夜赛。具体时光赐教研室工作日程表。
（六）以“技巧.体能.有效教授教化”为核心，晋升我区体育教授教化质量
（十一）其它工作
各校体艺科组在教研时要充分推敲以上身分，并把核心内容融入到教授教化研究中；体育教师要扎实研究，把本质教导的相干内容带入到教室。
县教研室初中教授教化教研工作筹划
校长是黉舍教授教化治理的第一义务人，校长要充分调动分担教授教化的副校长、教导主任、教研组长及广大年夜教师的教授教化教研积极性，践行并引导他们深刻教师、深刻教室、深刻学生，保持每学期深刻到一线解决几个凸起的问题。校长学期听课应当不少于教师15节的义务，至少每月参加一次教授教化研究晃荡；分担教授教化的副校长和教导主任学期听课不克不及少于30节，至少每周参加或主持一次教授教化研究晃荡。校本教研中，环绕教室教授教化中存在的重要问题，大年夜细节入手，经由过程分析、归纳、总结，锁定教室教授教化各环节的最佳处理办法，促成教师小我的教授教化特点形成，发明和培养学科骨干教师和学科带头人，并发挥他们的引领感化，汇集并打造黉舍教授教化教研特点。
2、以"课内比教授教化"和"城区联校教研"晃荡为载体，保持研究教室教授教化，赓续进步教师驾驭教室教授教化的才能和程度。
三、重要工作办法和办法
1、以贯彻落实市、县教授教化惯例请求为基本，周全落实学科教授教化惯例和黉舍教授教化治理惯例，实现教授教化治理精细化。
本学年度全县初中教授教化教研工作，根据《县教研室20nn-XX学年度教授教化教研工作筹划》(保教研字[20nn]19号)的重要精力和全县学年教授教化教研工作的总体安排安排，保持以周全贯彻落实市、县教授教化惯例请求为基本，以加强课程治理为冲破口，进一步规范教授教化行动；以进步教师教室教授教化水平和黉舍教授教化治理程度为重点，紧紧抓住教室教授教化主阵地，研究教室教授教化环节，精心策划和组织"课内比教授教化"和"城区联校教研"晃荡，尽力进步教室教授教化效力；持续加强和推动学科扶植，合时开展学科常识比赛，有效晋升初中教授教化质量和本质教导程度。
二、工作目标和义务
(二)以明白岗亭义务为前提，千方百计包管教授教化工作的中间肠位一、指导思想
新的时代，初中学生思想开放活泼，对事物的熟悉水平和角度也与成人有很大年夜的不合，看问题的办法不合，产生的不雅点也不尽雷同。他们往往不免出现不雅点单方面、说话过火、情感脆弱等现象，这些都是智力身分和非智力身分成长不均衡的具体表示。作为教导工作者，要想实施本质教导，晋升学生周全综合本质，教授教化出成就，就必须研究并加强学生的思想教导，积极介入到黉舍德育教导的同一阵营中来。一是要经由过程学科教授教化这个德育教导的主渠道，不掉机会地渗入渗出学科思想教导，实现学科教授教化的情感、立场、价值不雅目标；二是要持之以恒地培养学生优胜的进修、生活习惯，尤其是进修习惯。优胜的习惯等于成功的一半，所以大年夜学生进校第一天起、大年夜第一节课起，就要重视对学生的进修、生活习惯进行全方位练习。比如：教室上浏览、听讲、书写、记录、功课等，生活中按时起床、文明、卫生、上课、集体晃荡等，都要一点儿一点儿强化练习，切切不克不及因为细渺末节而不为，放松请求，恶习一旦养成，再改┞俘就难了；三是要经由过程教师小我的人格魅力浸染教导学生，让他们以师为表，以师为范；四是要经由过程黉舍的一些德育晃荡，绕揭捉生体验德育晃荡中教导意义，在懂得的基本上经由过程浸染的力量促学生精确的人生不雅、价值不雅的形成；五要看重校园文化扶植，营造健康、文明、向上、安然调和的校园文化氛围，创建一个使学生乐于介入、身心愉悦、适于商量的生活成长情况。
3、以改革和完美教授教化评价和教授教化治理考察细则为契机，引导黉舍凸起治理重点、冲破治理可贵，规范教、学、管环节。
(一)以行动习惯的养成教导为起点，因校制宜抓好学生思想政治工作
教师应把重要精力放在教授教化工作上，多反思、总结、研究教授教化策略、办法和手段，大年夜进步教室教授教化效力上找冲破口，否决投契取巧，搞花架子。黉舍引导要尽可能地削减或清除非教授教化工尴尬刁难教师教授教化的干扰和影响。
周全落实教授教化惯例是规范教授教化行动的前提和包管。教导主任要用精细化治理的思路和标准来治理学科教授教化惯例，按市教研室的《襄樊市初中教授教化工作惯例》请求，将学科筹划、备课、教室教授教化、功课安排与批改、指导、考评、教研晃荡、总搅等所有根本环节有效落实。深刻研究《初中学科教室教授教化评价标准》，引导学科教师积极实践，切实包管课内45分钟的效力，进步教室教授教化的艺术性和实效性。科学监控教授教化的全过程，保持教授教化惯例教研组周查、教导室月查、校引导随时抽查、学期黉舍总查轨制，及时改┞俘教授教化工作中的不良偏向，确保各学科教授教化惯例周全规范地落实。
(三)以周全落实教授教化惯例为基本，果断不移地规范教授教化行动。
科学调配教师也是规范教授教化行动的一个重要方面。教导室要在周全懂得控制教师本质状况和才能程度的基本上，兼顾兼顾，反复研究，卖力编制教师教授教化工作安排表，切实表现搭配的科学性。既看重卒业年级，也看重肇端年级，还兼顾易分化的过渡年级；既要看重基本学科，又要推敲其他学科，恰当兼顾考察学科。每个级科至少要安排一名教授教化骨干或学科带头人，学科教师能专职的尽可能专职，不克不及专职的兼职教师要保持相对稳定；否决把教授教化骨干集中到卒业年级或个别班的顾此掉彼的偏颇做法。
"课内比教授教化"是省教导厅同一安排安排的一项大年夜型晃荡，其核心内容就是教师教授教化根本功大年夜练兵、大年夜交手。重要内容包含备课、说课、讲课和评课四大年夜项。市、县教导局都有晃荡筹划，县教研室制订了各学段具体的组织办法，各校要组织卖力进修各级晃荡筹划，尤其是《保康县初中教师"课内比教授教化"晃荡实施筹划》，切实抓重视点、把握关键，制订科学具体而又操作性强的实施筹划，把校内练兵、交手两个环节抓好抓落实，力争以高程度参加县级交手。
规范教授教化行动是按教导规律办黉舍，按认知规律抓教授教化的前提和基本，是搞好教导教授教化工作的根本包管，不然，搞好教授教化、形成教授教化教研工作的良性轮回都只是一句空论。
保持用好单位教授教化效不雅检测题也是规范教授教化行动必弗成少的环节。单位教授教化效不雅检测是黉舍订日常平凡教授教化情况监控的门路之一，也是教师本身对日常平凡教授教化效不雅的一种反馈情势，若何应用好单位效不雅检测题是一门学问，检测和讲评好了对我们的教授教化工作有很大年夜的促进感化，同时，也能有效遏制滥用教辅材料的不良现象。本学年单位教授教化效不雅检测题的修改周全部现了重基本、抓重点、突可贵、增长信息量、进步针对性的命题思想。各校要卖力组织应用，弗成放任自流，同时还要组织好看法反馈和修改建议。
开好课和科学安排作息是规范教授教化行动的第一步。各校要严格按照部颁筹划请求，开齐课程，开足课时；落实课程标准请求，合理安排综合实践晃荡及处所与黉舍课程。开课请求仍按保教研字[20nn]20号文件请求，即：每周包管34课时，天天早自习1节，晚自习2节，每节课45分钟。可应用早、晚自习恰当凸起脆弱学科。科学编排作息时光表和课程安排表，切实减轻学生过重课业包袱；包管学生天天睡眠时光不少于9个小时。切实做到既包管教授教化时光，又尊敬教授教化规律和学生身心成长规律，不加班加点、延长教授教化时光。
(四)以精心筹划"课内比教授教化"为契机，周全进步教师驾驭教室教授教化的才能和程度
卒业年级既有新的教授教化义务，又要承接七、八年级的教授教化内容，还要将全部初中阶段学科常识进行梳理、归类、融合贯通，使学生巩固加深对所学常识的┞符体印象，形成必定的综合应用技能。显然，卒业年级的教授教化是初中教授教化的重点，而总复习教授教化则是重中之重，是以，复习课教授教化和优生培养的研究是县级教研室和黉舍合营的永远性课题。
各黉舍在研究制订黉舍"课内比教授教化"晃荡筹划时，要在进修懂得县晃荡筹划的基本上，结合黉舍实际，将各学科晃荡的时光、人员、办法、步调等具体内容安排到位。每位学科专任教师必须参加，兼任多门学科的教师选择所教主任学科的练兵、交手晃荡。
(五)以城区联校教研为冲破口，积极开展校本教研，促进教研程度均衡成长。
校内大年夜练兵阶段，黉舍要将所有教师安排到学科教研组，卖力进修《保康县初中备课评价标准》、《保康县说课评价标准》、《初中学科教室教授教化评价标准》和《保康县初中评课评价标准》，兼顾调和、明白请求，人人操练。
校内大年夜交手阶段，仍然要以学科教研组为单位进行。一是备课。随教授教化进度，抽签肯定一课时，教师根据本身对教材的懂得、把握、分析、归纳、整顿写成教案。教案要能清楚地显示教授教化目标，凸起教授教化重点，冲破教授教化可贵，教授教化过程层次清跋扈，有教法表现，有学法指导。二是说课。说课要阐述对课标、教材的懂得，对学情的分析，介绍教授教化办法、选用手段、教授教化过程的设计等。三是讲课。讲课是交手的重点环节，讲课要展示教师教授教化根本素养，包含教授教化不雅念、常识功底，教授教化设计和组织才能，尤其是教师教授教化说话、板书设计、仪表仪态，实验操作等，更要表现新课程理念。凸起教授教化目标的杀青，学生进修方法的改变，教师角色的转换和现代教导技巧手段的应用等。四是评课。即教师听完其它教师的一节课或是一节录像课后，提出本身的评价看法，经由过程评价看法，懂得教师评课的根本功。各校要经由过程校内大年夜练兵、大年夜交手晃荡，使广大年夜学科教师在新课程研训的基本上，备课、说课、讲课、评课的程度再上一个台阶。
以初中"城区联校教研"晃荡筹划为根据，凸起城区联校教研晃荡是本学年教研工作的又一重点。第一步，组建调剂城区联校大年夜教研组。根据须要，今秋城区初中增长体音美教研组，共成立10个大年夜教研组。第二步，制订学年、学期学科教授教化教研筹划，明白具体的晃荡实施办法步调。第三步，开展联校教研晃荡。校内教师以备课组为单位，进行校内教室教授教化研究，联校晃荡要与"课内比教授教化"晃荡结合起来。保持小我备课和集体备课相结合，小我备课促使师长教师们加倍深刻地研究课标和教材，为集体备课打基本。集体备课让师长教师们展示本身对课标、教材的懂得程度以及教授教化内容的处理办法。坚出现场听评课，评课要保持自评与互评相结合，分析解决过程，杀青一类问题的解决筹划，解决教授教化中出现的个性和共性问题，切实袈漩强教室教授教化的┞冯对性和有效性。多角度的开展"同讲互评"，"同课异构"等教研晃荡，为城区教师供给更多的互相借鉴平台，促进教师教室教授教化程度的合营进步。
黉舍引导要精心遴选最有威望、特别卖力负责的骨干教师或学科带头人担负评委，确有艰苦的黉舍可以联校组织进行。严格按照《保康县初中教师"课内比教授教化"晃荡实施筹划》请求，组织好校内的大年夜交手，成就折合办法及法度榜样等均不得擅自改变，并确保按指标数、规定的时光推荐参加县级交手。同时报送有关材料。
(六)以优生培养为重点，多情势开展复习研究，进步中考成就。
(七)以教授教化日常治理为中间，充分发挥教导主任的治理感化，实现教授教化治理精细化。
二要用"三表"调控教授教化。"三表"是教授教化教研筹划具体化的表示情势，是落实教授教化义务、表现教授教化导向、监控教授教化过程的具体安排。是大年夜时光和空间上的一个整体调剂。"学年教师分工安排表"要综合推敲各方面的身分，实现教师分工安排的最优组合，一是班主任和教研组长任用优先；二是卒业年级与其它年级兼顾；三是骨干教师与其他教师要合理搭配；四昵嘞中青教师要合理搭配；五是所有教师的工作量要根本均衡。"课程安排表"要遵守教授教化认知规律，严格按课程筹划开课。做到基本学科优先、文理科交互、体音美学科恰当调剂、学科课时分布平均等。"作息时光表"要遵守学生成长规律并知灼揭捉生心理须要，要包缠足够的睡眠时光，课间歇息起到调节大年夜脑神经的感化。
各校还要引导教师精确处理好大年夜面积进步与优生培养的关系。经由过程进步复习课教授教化效力，力争进步合格率，确保大年夜面积优化；经由过程分层教授教化、个别指导、学科常识比赛等方法加大年夜优生的培养力度。
各校要奇妙地安排好卒业年级的教授教化。一要合理调配每个班的学科教师，形成最优组合，发挥最大年夜优势，把内耗降到最低。二要科学调控教授教化进度，把握教授教化时光。教授教化进度和时光安排要相符校情班情，既不克不及前松后紧，也不克不及前紧后松，但要恰当提前停止新课，安排合适的总复习时光。三要开展复习课研究，把握好教授教化的广度和深度。起首，抓好基本常识的再现和再认，确保复习与巩固的有效性。其次，要研究学生、研究教材、研究《中考解释》、研究试题，研究复习课教授教化模式，进步复习的┞冯对性。再次，明白三轮复习的办法与步调，确保复习的科学性。第一轮体系复习，是引导学生将教材大年夜部分常识点的一个再现和再认的过程，要侧重教材，到边到角，界线不漏，夯实基本。第二轮分类专题复习，是一个常识整顿、形成体系的过程。要经由过程常识的梳理分类、归纳总结，使学生形查对已学常识的┞符体印象。这一阶段要采取精练--精讲--重点多练的办法，达到事半功倍的效不雅。第三轮综合复习，是一个综合应用、形成技能、培养才能的过程。教授教化要采取测--评--测的办法，强化常识应用，培养才能，进步综合本质。
三要用长效机制包管教授教化。教授教化教研治理重要依附教授教化营业骨干和校内学科威望，即选用他们担负教研组长、学科备课组长等。要建立健全教授教化教研的各项轨制，形成一种高效的惯例运行模式。
教导室是黉舍教授教化工作日常治理和批示中间，教导主任是校长实施教授教化治理的干将。教导主任应在校长的引导下，切实实施岗亭职责，抓好教授教化日常治理，实现教导工作精细化。
四要用晃荡促进教授教化。即结合黉舍实际，选择一些有针对性、又能收到实效、还受大年夜家迎接的晃荡，让每小我的营业本质都能有所进步。
一要用筹划引导教授教化。学年、学期教授教化教研工作筹划是黉舍教授教化教研工作的总盘子。指导思想肯定后，一是要根据学科特点，肯定课型研究偏向；二是把握好时光，搞好教授教化内容和教授教化时光的合理分派；三是根据教授教化近况，提出能解决实际问题的有针对性的教研晃荡，并肯定其情势、内容和办法。
3、20nn-XX学年度初中教授教化教研治理考察细则
五要用考察规范教授教化。教授教化营业考察与总结是引导教授教化教研的批示棒。教导主任要积极争夺校长将总结、考察结不雅与绩效挂钩，且慢慢加大年夜其在评先、晋级、晋职中的功能和感化。考察要周全、科学、合理，起到导向、调动积极性的感化。内容应包含教师的教授教化立场、教授教化惯例落实、学业测验成就、教授教化研究结不雅等。考察要切实做到公平、公平、公开、有据可依。
九月：评论辩论制订学年教授教化教研筹划；参加市教研工作例会；收集整顿黉舍教授教化筹划和各类表册；介入黉舍"课内比教授教化"大年夜练兵晃荡的研究；介入城区大年夜教研晃荡。
八月：研究并制订"保康县初中教师'课内比教授教化'晃荡筹划"；研究并制订城区初中"大年夜教授教化、大年夜教研、大年夜晃荡"筹划；预备并参加全县教授教化工作会。
六月：教授教化教研治理考察评价；命制学年学业本质程度测试题；城区大年夜教研晃荡总结。
十二月：组织保康县"课内比教授教化"大年夜交手晃荡；命制学期本质程度测试题；城区三大年夜晃荡小结。
八月："课内比教授教化"晃荡总结，安排下一轮"课内比教授教化"晃荡。
十月：介入黉舍"课内比教授教化"大年夜练兵晃荡的研究；介入城区大年夜教研晃荡。
XX年春：
二月：研究制订XX年春学期教研工作要点；参加市教研工作例会。
20nn年秋：
四、重要晃荡安排
七月：测验考察，学年工作总结。
三月：组织"课内比教授教化"市级大年夜交手前的练习训练晃荡；介入城区大年夜教研晃荡。
附件：
四月：卒业年级学科复习备考研究会；九年级中考诊断性测验；城区大年夜教研晃荡；组织选手参加市"课内比教授教化"大年夜交手晃荡。组织"课内比教授教化"省级大年夜交手前的练习训练晃荡
十一月：介入黉舍"课内比教授教化"大年夜交手晃荡；介入城区大年夜教研晃荡；审理黉舍"课内比教授教化"晃荡材料；安排策划"课内比教授教化"县级大年夜交手晃荡。
蒲月：九年级适应性测验及质量分析；初中数理化学科常识比赛。组织
XX年元月：学期本质程度测试；工作总结。
1、专任教师任课情况统计表
2、九年级学生分班名册
4、黉舍根本情况统计表
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