小学综合科组工作计划3篇。
当我们在工作岗位上没取得长足进步时，我们要尽早地制定好新的工作计划。毕竟按照工作计划一一完成工作能大大提升自身的效率，我们应该从哪些角度来制定工作计划呢？小编特意为大家收集整理了“小学综合科组工作计划3篇”，希望你能从中找到有用的内容！
小学综合科组工作计划一：渔溪中心小学综合科工作计划英语
指导思想：本学期，在市进修校和校教务处的领导下，本校英语教研组将本着“教师为学生的发展服务”的思想，注重内涵建设，深入研究课堂教学，积极开展教研活动，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高我区小学英语课堂教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。
主要工作：
一、加强统一认识，落实“教书育人”的思想。
学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别教师认为教英语班级多、人数多，至少5个班，比较吃苦，甚至还要跑校，真的很忙，干脆就想改行。作为教研组长，要认真、耐心地做好他们的思想工作，要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识，把“关爱学生，奉献小学外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心一意扑在小学外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。
二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神。
在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的需要，我组织教师认真学习“英语课程标准”，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师对课程标准中的阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。
三、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计。
坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四上午组织集体备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际出发，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出详案，然后在规定的时间内进行集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课（有条件的话）、保持同一个进度，切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。争取在自我教学设计上取得了比较大的突破．
四、落实课堂教学常规，体现学生的自主学习。
为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，达到《英语课程标准》的要求，根据上级有关文件精神和我校的实际情况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是教师上课时要精神饱满，要发挥好教学目标的作用，着眼于培养学生运用语言的能力。组织英语老师学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，特别是实现农远资源堂堂用要求。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，特别是农远资源库为我们提供了现成的资源.老师们用上了电脑,生动活泼地进行外语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人。
五、严格执行计划，使教研活动开展到位。
教研组要安排好每位教师的教研活动，经常性地开展教研活动，有利于形成一种充满民主和生机又讲究实效的教研风气；教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课；要求新教师要上好一堂公开课，老教师要为新教师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。此外，省电教馆的专家为我们农远工程的各种模式的教学做定期的指导。在4月份我区将举行农远资源建设的各种教学模式的教学比武，教师通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。通过这次教学比武，教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。
六、课题组成员保持高度的研究状态，使课题研究开展到位。
由我校承担的市级课题《歌曲游戏教学法》已进入正式试验阶段。为切实搞好该课题的研究，在学校领导的关心和指导下，课题组全体成员要统一思想认识，哪怕工作再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题研究；要在每学期初制订切实可行的计划，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注重过程的研究，研究应不离学生，不离课堂，但也可以向课外拓展要动员非课题组成员参与课题研究，是每一位英语教师都处于研究状态，积极撰写课题论文，以课题研究为契机促进课堂教学的改革。
七、教研组要配合教导处，使教学业务检查到位。
教研组要配合教导处定期对每一位教师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的办法，如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题，达成一致意见。
工作安排：
三月：
1.召开小学英语教师工作会议。
2.组织教师学习《英语新课程标准》
3.组内研讨课。
四月：
1、参加城关教研片课堂教学研讨会。
2、参加海口教研片课堂教学研讨会。
3、组织英语教学比武。
五月：
1、参加市小学英语课堂教学研讨会。
2、参加小学英语优秀课题论文评选。
3、参加小学英语教师职务培训。
4、迎接进修校的教学常规检查。
六月：
1、举行“快乐六月”学生英语活动。
2、迎接渔溪教研片课堂教学研讨会。
3、期末检测。
七月：
1、期末质量分析。
2、工作总结。
体卫艺
一、指导思想
深入贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育决定和全国学校体育工作会议精神,落实《教育部国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生体质健康素质的意见》,坚持“健康第一”的指导思想，加大学校体育卫生艺术工作两个《条例》、《学校艺术工作规程》的贯彻力度，以上级《关于当前积极推行中小学素质教育若干意见》和教育局的工作部署，结合我校实际，顺应教育改革和发展的形势，以全面提高教育教学质量为中心，遵循教育和小学生身心发展的规律，减轻学生课业负担，提高学生身体素质和心理素质，加强体育、卫生、劳动、艺术的教育管理，培养一批“合格＋特长”的优秀学生。充分发挥体、卫、艺的教育教学效果和在社会上的影响力，为实施素质教育作出应有贡献。
二、工作内容
在教育实行新的改革和贯彻落实素质教育的今天，体卫艺及劳技科技教育科目是推行素质教育的重要项目，我校决定采用一手抓常规教学，一手抓兴趣小组活动，本着在普及中提高的工作原则，把体、卫、艺工作当作创造学校新形象的重中之重的工作加以落实。
（一）规范常规管理，保证授课时间。
1、规范体育、音乐、美术、劳动、科技课的课堂教学，减少随意性，不断提高课堂质量。
２、提高教师教学和管理课堂的素质，抓好体、音、美、劳各学科的教学及教研活动。在这几门学科中开展公开课、研讨课活动，请有经验的教师为各学科上示范课。有计划地派学科教师外出听观摩课学习新的教学和课堂组织方法。
３、认真落实“一旗两操两活动”，保证学生每日１小时体育活动时间，值周生及值日教师每日做好督导工作。
4、各校组织有关老师认真做好《学生体质健康标准》实施工作，要善于利用统计好的测试数据对学生体质健康标准水平作出准确判断，及时调整和改进教育教学，并拟定在十月份上交《学生体质健康标准》统计数据表。
5、构建校本化的体育课教学内容知识体系。结合体育课程标准，结合体育教师教学用书，挖掘学校课程资源，从完善各课入手，制定适合学校的体育课教学内容与技能目标体系，体现出学生体育学习的连续性、系统性与终身性。
6、加强对体育教学质量的宣传力度，引导教师关注常态课教学质量，认真做好每学期的体育教学质量抽测与调研，确保抽测的科学性、规范性、严肃性。
7、全体师生继续开展课间体育锻炼和早操活动。有计划地组织中高年级学生开展班与班之间，年级与年级之间的各种竞赛活动，有条件的学校要组织并集训好各类体育苗子参加上级举办的体育竞赛活动，推动全民健身活动的深入开展。本学期拟开展的活动：三月份，全校举行单人跳绳比赛；四月份，举行50米跑比赛；五月份，开展中高年级拔河比赛；六月份，举行跳远比赛，有计划地进行体育质量测试（以上活动以校历安排为准）。
8、音乐、美术等艺术方面，结合校园音乐周开展班班有歌声等“歌咏比赛”，举行“六一国际儿童节”文娱汇演及书画、盆景、根艺展。
（二）重视保健工作，加强健康意识。
1、设每月一次的健康教育课，每月两期卫生报或保健方面的宣传栏。利用班会、广播向学生进行环境保护知识教育，保健知识教育。
2、配合虞阳中心卫生院，安排一次学生体检，对“四病”（近视、砂眼、龋齿、脊椎弯曲）做重点监控。所有任课教师都参与对学生读、写姿势的管理教育，降低学生视力下降率。
３、环境卫生和个人卫生定期检查，做到有督促有检查。
（三）开展特色教育，丰富校园活动。
1、开全开齐音乐、美术课。在抓好课堂教学的同时，重在培养学生的学习兴趣。
２、继续开办各类兴趣小组，组织各类活动班。如：书画班，古筝班、腰鼓班、乒乓球班等。三、工作措施
为了把体卫艺工作抓得更好，见效更快，我校将采取如下一系列措施。
１、加强对担任体、卫、艺、劳技学科教师的教育和培养。从提高教师心理素质和教学水平入手，每学期举行一至两次体、卫、艺、劳技任课教师研讨会。总结经验，找出差距，统一思想，提高认识，不断改进和完善教学方法，力争早出成效。
２、通过各类活动形式，给各学科教师提供展示才华的机会。也可作为学校验收工作效果的方法之一。培养教师的竞争意识，促使各位教师努力工作。
３、各项工作列入教师教学评估考核之列，作为教师晋升、晋级的条件之一，教学成绩、辅导成绩都进入教师业务考核档案。
此外，通过体卫艺教育的推动，使学生体魄健康、心理健康、情趣健康和意志健康。努力创造条件，营造良好的体育氛围，激发学生自觉参与体育锻炼的积极性，让学生“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”。不断推进学校艺术教育的改革和发展，培养师生的审美情趣和人文素养，确保开足上好艺术教育课，促进艺术教育的更好发展。同时，各校要结合学校艺术周及校园艺术节活动，开展丰富多彩的校园文艺活动，丰富师生校园文化生活，促进校园文化建设、精神文明建设及和谐校园建设。
兴趣小组活动
兴趣是最好的老师，兴趣是学生学习的动力。为了全面提高学生的综合素质，培养创新性人才，各校每周要安排两节课组织学生开展兴趣小组活动，要整合好教师资源，在原有的基础上深入开展好具有本校特色的兴趣活动课，充分调动学生的学习积极性，提高学校的教育教学质量。
一、加大宣传力度，提高思想认识，形成开展好活动的共识。
二、挖掘校本资源，整合师资力量，制定好活动实施方案。
三、加强活动指导，指导教师要编拟好活动指导简案。
四、学生兴趣活动项目要因生而异，力求有特色，切忌泛滥或放羊式的高形式。
五、各校应制定好开展兴趣小组活动的相关制度，做到有组织、有计划、有管理、有评价、有总结，对认真指导开展兴趣活动的老师给予适当的奖励，对敷衍应付了事的老师给予批评教育，直至与工作业绩等业务考核挂钩。通过努力，使学生真正在兴趣活动中获取知识，体验成功的喜悦。
六、各校必须在教师节后的一周里制订好活动方案并上交教导处。
福清市渔溪中心小学
一、教研组基本情况
涵盖学科：信息技术、品德与生活（社会）、科学（自然）、生命与健康、科技活动。
本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。都能认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。
二、指导思想
本学期，我校综合科教学工作要认真贯彻落实学校20xx年工作计划的要点， 综观小学教育教学理论，根据对小学实施素质教育提出的全面要求，按照新大纲的指导内容，紧跟教育改革步伐，以提高全民族素质培养四有新人为目标，以信息技术教育为核心，充分利用我校现有电化教育设施，运用教育理论和现代信息技术，以深化教育教学改革为动力，树立质量立校、科研兴校的意识，进一步加强教学常规工作的管理与落实，全面提高教育教学质量。
三、工作目标
1、树立正确的教育观、人才观和质量观，扎实有效地上好每一节课。
2、进一步加强本组教师的培训，提高教师素质。为全面提升我组教师运用信息技术进行学习与工作的能力，建设一支适应信息化的师资队伍，将采用不同的方式对全体教师进行培训。加强现代信息技术教育，做到人人会做cai课件并会使用。
3、 重视学生的“综合实践活动”。①教师和教科书不是学生获取知识的唯一途径，针对书后每一章节所学内容，学生自愿结合，互帮互学，参与实施，完成活动内容；②结合所学知识，可与父母建构“知识窗”，以拓宽孩子们的知识面，同时培养学生善于搜集整理知识的能力。
4、 有意识地适当、适度培训学生的参赛能力。
5、进一步树立科研兴校的观念，切实开展教育科研活动。科研工作要立足学校教学，让课题从教学中来，到教学中去，产生于教学，又服务于教学。
6、充分发挥综合组的优势，开展特色教育教学活动。
四、具体措施
1、继续学习和贯彻新课程新理念，加深理解，要求每位教师至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。
2、以教学为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教学和教研的能力。
3、加强实验教学，以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。
4、加强竞赛培训教学的研究，不断地提高学生的参赛水平，扩大学校的知名度。
5、搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。
6、加强教学环节的监督和检查，认真搞好教学工作，努力完成教导处下达的教学指标。
7、认真组织期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。
五、教研活动进度安排
九月
1、开学准备工作、备两周新课。
2、制定教研组计划、个人工作计划。
3、信息技术课教研活动，新教材培训。
4、学习教研室和学校工作计划相关内容。
5、组织综合科教师常规听评课活动。
十月
1、各组集体备课，相同学科共同研究，处理好教材中疑难问题。
2、开展好青年教师教学互动活动。
3、教师信息技能学习（学习心得一篇，作品一幅）。
十一月
1、开展组内教师课堂教学设计比赛活动。
2、小学科学课堂教学研讨。
3、信息技术教师专业素养与农村课堂教学研讨。
4、科学科集体备课。
5、组织参加小学科学教师“教具制作与使用”评比活动。
十二月
1、请课堂教学设计优秀教师培训组内教师如何设计课堂教学结构。
2、调整教学进度，学月末结束新课，组织好复习。
4、迎接信息技术课期末教学检测工作。
一月
1、期末总结教学得失，撰写教学经验文章。
2、做好期末结束工作。
3、做好期末电教常规检查工作。
4、搞好期末考试质量分析。
5、完成期末教学论文。
一、指导思想：
通过集体备课推进基础教育课程改革和提高德育工作实效为中心，努力发挥品德备课组的指导、练习的工作职能。落实教导处的工作计划，围绕教务处工作备课总体部署，确立深化课改，服务课改，以课改推动各项工作展开的总体工作思路，采取“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”的工作策略，切实抓好小学品德课程、科学课程和综合实践活动课程的教师队伍建设，以学科建设为线，全面提升品德课程、科学课程和综合实践活动课程的教师队伍素质，提高教师的备课质量。
由于学校安排综合科组教师的课程上，顾及不到我们学科的科组活动时间，我这个组长也只好见缝插针，把同一个年级的、同一学科和没课的老师集中在一起进行备课，科组公开课也只能随机了。
二、工作重点：
针对《品德与社会》、《科学》、《综合实践活动》和《心里》各学科的特点，开展教师集体备课的工作。以理论讲座、教材分析与课堂教学相结合的方式进行，使教师真正能够把握教材特点、指导实际的课堂教学，使广大一线教师进一步更新观念，了解教材、明确教材编写意图，以便用好教材和组织教学和进行集体备课。
1、加强校本备课教研，突出有效备课
目前我校品德、科学和综合的教师大多是兼职工作的教师，所以组员的流动性和变动性较大，随着新课程的逐步推进，要求各校努力使品德学科、科学学科和综合学科的任课教师相对集中与稳定，备课组建设，以点带面，提高面上的课堂教学质量。
2、规范教研组活动。
通过开展有效的备课活动，努力把备课组建设成学习型、研究型、创造型组织。健全集体备课、听课、评课制度。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。开展行之有效的备课研讨活动，通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力。深入开展备课评课、评比活动，以促进教师参加备课的教学研究。
3、加强教学研究活动
课程改革对教师的教育水平提出了更高的要求，因此，实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。本学期，探讨教研方式多元的教研活动，努力把教研活动建设成教学思想的交流会，成为教师教育实验成果的展示台，成为教育、教学信息的发布会，教师既是信息的接收者，也是信息的传递者，更是信息的创造者；使教研活动成为教师人人可以发表独立见解的学术讲坛。使教师置身于浓厚的研究氛围中，促进教师在实践中研究，在研究中成长，不断壮大我校综合性的骨干教师队伍。
三、集体备课的时间、地点、主备课老师和上科组公开课老师的安排：
时间：学科：主备教师：地点：上科组公开课教师名单：
第三周科学陈莹珍阅览室陈莹珍
第四周综合林玉兰阅览室林玉兰
第五周心理梁妍阅览室梁妍
第六周品德吴金蓉阅览室吴金蓉
第七周品德周叶宏阅览室
第八周综合周才冲阅览室周才冲
中段考监考
第十二周科学（市科组活动）教育局
第十三周品德（市科组活动）教育局
第十四周科学张光愿阅览室张光愿
第十五周品德陈关发阅览室陈关发
第十六周品德周叶宏阅览室周叶宏
第十七周品德吴金蓉阅览室
第十八周品德陈关发阅览室
第十九周复习
第二十周期末考试
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小学综合实践科组计划
一、情况分析
本学期，随着学校班级的增多，科组团队老师也有所壮大，在保证整体队伍稳定的情况下加入了5位新成员，不同学科背景的11位教师分别指导12个不同的班级。已经申报成功的省级和区级课题将在本学期进行开题，2个在研市级课题，1个区级小课题。学校的综合实践活动课程能够常态开展并向有效化道路迈进，潘国洪校长继续挂帅综合实践活动科组并任教六年级及三年级综合实践活动。尽管科组中多位老师实践经验较丰富，专业素养较强，但是也有相当部分是第一次接触综合实践活动，或者对本课程理解不深。新学期，我们继续以科组建设为重点，以提高教师的课程实施能力为核心，发挥课题的导向作用、科组的特色和优势以及骨干教师的带动作用，扎实有效开展综合实践活动教学和研究。
二、指导思想
本学期我校将以《综合实践活动指导纲要》以及《广州市3-9年级综合实践活动课程实施指导意见》（讨论稿）为指南，结合学校“综合实践活动学科教学领域进一步深化素质教育工作方案”，进一步规范综合实践活动课程的开发与实施，致力于将本校地域文化资源以及社会的焦点、热点问题融入综合实践教育教学工作之中。
三、工作目标
1、加强培训，特别是新加入教师的培训，使他们的教学水平在专家以及科组老师的帮助下迅速提高。
2、各班根据科组计划制定好班级活动主题、计划，立足常态，上好每一节综合实践活动课。
3、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升科研课题的研究成效。
4、加强科组档案资料的管理工作，注重过程材料的积累，争取创建广州市优秀教研组以及迎接天河区巾帼文明岗的评估工作。
5、整理优秀科研成果，积极申报广州市教学成果奖，并力争获奖。
6、配合做好广州市“十二五”规划课题：“基于综合实践活动，提高德育实效性的实践研究”课题的申报工作，并争取立项。
7、注重教学科研的探索和尝试，积极开展各项教育科研活动，立足新课程标准，以研促教，争取写出有质量的论文，并在全国第九届年会上获奖。
四、专题研究
小学综合实践活动科组建设研究
五、具体措施
（一）加强指导教师队伍建设，提高课程实施的能力和水平
1、加强培训与学习
本学期围绕研究专题，继续加强指导教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，除了传统的专家开设讲座外，还有提供书籍让指导教师“阅读”的自我培训，让学科骨干率先“研读”组织交流的培训；指导教师根据研究专题轮流担任科组活动学习的主讲人；组织科组老师围绕学校征订的《综合实践活动教师指导用书》进行深入的研读和交流，进一步理清课程的课型及实施的策略。鼓励青年教师通过实践、探究、反思、积累，尽快在综合实践活动中成长起来，成为综合实践活动的有生力量并积极选派教师参加市区教研，并对培训及观摩活动内容及时向广大教师传达，实现“互动互强”培训目的。通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。
2、结对帮扶，共同提高
按照新旧配对，同年级互帮，同主题共享的原则，把科组教师组成一个个学习的共同体，充分发挥科组骨干老师的带头、引领作用，让新加入的老师尽快进入角色并逐渐成长、成熟，资深老师的专业素养也在结对帮扶中得到稳步提高。
（二）加强课程资源开发，推进课程建设
积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成我校在综合实践活动课程方面的特色教育。
1、加强博客组群等网络建设
本学期，我们将加强搭建网络学习交流的平台，开通新申报课题的组群博客，完善课题的成果管理，合理利用好科组qq群进行及时的信息发布和研讨交流，营造良好的科组网络教研研讨氛围。对于教学过程中遇到的具体问题及时通过天河部落博客给科组老师提供研讨交流的平台；对课程实施过程中积累的优秀课程资源素材及时进行汇集和上传共享，通过网络平台，为我校教师提供必要的理论材料，促进互动与交流，共享课程资源。使博客和qq群成为我校综合实践活动指导教师开展网络教研的重要阵地。
2、全方位把握，多层次开发校本课程资源
尽管老师们课程开发的意识增强了，主题开发的范围也从单纯的猎德社区延伸到珠江新城，但是老师和同学们兴致勃勃开发出来的活动主题由于涉足的范围扩大，却面临着调查困难，难以深入开展研究的问题，导致有些主题活动研究深度不足，甚至半途而废。本学期，科组将加强研究活动领域的规划，从学校现有的资源及学生的实际出发，整体布局，多层次开放校本课程资源。以“我爱我的家乡“、“我爱我的邻居”、“我爱cbd现代建筑”三大活动领域为主导，细化各研究领域的活动范围，加强对各班级研究过程的进展情况及相应的指导，确保主题的顺利开展及主题的深入研究。同时，考虑到起始年级的年龄特点、原有知识水平、能力、兴趣与爱好等，可以弹性选择活动主题，除了学校开发的三大领域主题外，还可以根据“人与自然”、“人与社会”“人与自我”等领域选择活动的主题。
（三）提高课程实施水平，建立学生发展性评价体系
1、学生学业评价
根据“目标多元、方式多样、注重过程”的评价原则，研究开发切实可行的与成长记录相结合的综合评价方案。 综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、成长记录、自评互评等多种方式，全面考察学生的综合素质发展情况，把学生的创新精神、实践能力、个性发展和健全人格作为评价的重点，通过评价促进学生全面而有个性地发展。
2、教师评价
探讨教师评价的途径和方法，逐步建立“教师个人发展档案袋”，探索促进教师专业发展的评价制度，全面、科学、准确地评价教师教学工作，将教师教学评价工作与教师专业发展评价统一起来，通过评价促进教师的课程教学能力、课程开发能力、课程创造能力的形成和提高。
（四）围绕课题研究，加强科组建设
“教而不研则浅。”本学期，我校坚持以课题研究为导向，落实每周的科组教研活动，扎实开展综合实践活动，进一步加强和完善科组建设，提高教师业务水平。做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升科研课题的研究成效。加强科组档案资料的管理工作，注重过程材料的积累，争取创建广州市优秀教研组以及迎接天河区巾帼文明岗的评估工作。整理和优化已经结题的“在实施综合实践活动过程中，开发猎德社区文化资源的研究”的课题研究成果，积极申报广州市教学成果奖。
继续探索和完善“主题课例研训结合式”教研模式，围绕“研究”专题，推荐骨干教师上公开课，要求老师们带着问题开课、听评课，通过研讨交流不断提高指导教师的方法指导水平。同时计划每月选择老师们教学过程中急需解决的实际问题作为科组的网络的主题研究，通过开展多种方式的研讨营造良好的学术氛围，促进教师的专业成长，成熟。
XX年9月
附各月工作安排：
九月份：
1．制定本学期科组工作计划。
2．组织参加“全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第九届研讨会”的论文、案例评奖活动。
3、配合申报广州市“十二五”规划课题：“基于综合实践活动，提高德育实效性的实践研究”工作。
4、组织参加区教研活动。
十月份：
申报广州市教学成果奖。
做好省级和区级立项课题的开题工作。
做好“天河区巾帼文明岗”评估资料的检查工作。
参加市、区综合实践教研活动。
十一月份：
1、组织教师认真学习教育理论。
2、在研课题正常开展教学研究。
3、邀请专家到校进行培训讲座。
4、参加区综合实践活动教研活动。
十二月份：
1、在研课题正常开展教学研究。
2、检查和反馈各班主题研究进展情况。
3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。
4、参加区综合实践活动教研活动。
一月份：
1、各班开展综合实践活动教学成果展示活动；
2、回顾总结本学期教研活动情况；
3、各类材料的收集与整理工作；
4、课题研究成果奖励情况统计并公示。
5、学期工作总结及布置假期案例以及教学简案的撰写任务。
附XX学年上学期各年级建议活动领域：
年级学期活动领域活动主题 三年级上学期我爱我的家乡猎德龙舟、猎德水果 下学期我爱我的家乡猎德醒狮、猎德的端午节 四年级上学期我爱我的家乡猎德交通的变迁、悠久的猎德历史、猎德的中秋节 下学期我爱我的家乡猎德曲艺、家乡的龙母庙、猎德名人 五年级上学期我爱我的家乡家乡的龙母庙、猎德街文化站探究、猎德一河两岸探秘
我爱我的“邻居”走进广州面粉厂 下学期我爱我的“邻居”走进珠江公园（新城新园） 我爱我的家乡“猎德特殊的婚丧习俗”、走进猎德大桥、猎德名人 我爱cbd大家族走进广州歌剧院、走进广东省博物馆、走进广州市图书馆 六年级上学期我爱我的家乡走进猎德祠堂群、猎德的经济 我爱我的邻居走进广州污水处理厂 下学期我爱我的邻居走进红线女艺术中心 我爱cbd大家族走进海心沙电视塔、走进广州市第二少年宫
小学语文科组工作计划3篇
小学语文科组工作计划一：小学语文科组工作计划
一、指导思想：
以国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)为指导，全面贯彻学校工作计划精神，结合学校教学工作的实际情况，以切实提高学校小学语文教学质量为宗旨，以课堂教学为主要阵地，向课堂40分钟要效率。科学规范教师集体备课和各项常规教学检查工作。强化教研、科研活动，全力提高语文教师教学、教研水平。
二、工作目标：
以提高语文教学效率为中心，以改善学生语文学习方式为重点，以提高识字教学、阅读教学和写作教学的效能为主线，促进语文教师专业化发展，全面提高学生的语文素养。
1.各年级全力构建合宜的学习型语文课堂，提高课堂教学效率。
2.推进教育部十一五规划重点课题子课题“在读写结合中转变学生学习方式的实验与研究”工作。
3.研究课外培优工作的实效性，积极参与校内外小学语文学科竞赛活动。
4.在校长室、教务处的领导下，全力承担创建“广东省首批中小学课外阅读示范基地”的任务。
5.研究课外阅读指导的实效性，低年级拟推进绘本阅读，中高年级拟推进儿童文学阅读。
6.各年级研究构建以博客发表学生习作、日记、周记的有效机制。
7.各年级语文老师在课堂教学中高度重视学生汉字书写能力的训练与培养。
三、主要工作
（一）教师教研方面
1.以业务学习帮助老师走上专业发展之路，拟讲：如何解读绘本；走进儿童文学；新读写结合课堂解读。
2.响应学校“阅读一本专业书籍”的号召，帮助老师挑选阅读书目，组织老师交流学习心得。
3.在课题研究、理论学习基础上，多写教学反思，提倡教师撰写出高质量的教育教学论文。
4.落实集体备课机制，使资源充分共享。每位语文教师要积极参与集体备课活动，各抒己见。
（二）课堂教学方面建议
1.识字教学：
（1）各年级高度重视写字教学，除了低年级要有堂上写字本外，中高年级也应有堂上习字本。教师在课堂上要对学生的写字姿势、运笔方法、字的框架等进行细致的指导。
（2）中高年级的老师要更正生字观：在现代社会，生字不应该再是精读课文后面规定的生字，而是学生确实未学会的字。故在平时学生听写、作文等出现的错别字，应与生字的要求同视，要求学生在对应的本子上练习该字的读法、写法。
2.阅读教学：
（1）各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。加强诗文诵读方法的指导。
（2）注重培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。低年级推进绘本阅读指导工作，中高年级推进儿童文学阅读指导工作，多为学生选定合宜的必读书目和选读书目。在一-二周内最好能有一节课外阅读指导课。
3.作文教学：
（1）1～4年级从写话、习作入手,降低起始阶段难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。
（2）在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。
（3）为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，如：多指导学生围绕身边事、传统节日写日记、周记。习作时提倡学生自主拟题，少写命题作文。
（4）写作知识的教学务必精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。
4.口语交际教学：
口语交际是听与说双方的互动过程，注重培养学生倾听、表达和应对的能力。教学活动主要应在具体的交际情境中进行，努力选择贴近生活的话题。重视口语交际的文明态度和语言修养。
5．关于综合性学习
综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。综合性学习应突出自主性，主要由学生自行设计和组织活动。
（三）课题专项活动
1.继续深入研究新读写结合课型，课题组老师人人尝试以课题理念上研究课例，搜集典型课例。
2.以创建广东省首批中小学课外阅读示范基地为契机，深入推进“读优秀儿童文学，写读书报告单”活动，大力营造校园课外阅读、经典诵读氛围，彰显校园文化特色。
3.参与主持《让学生享受作文》3-9年级编辑工作，完成五年级上下册编辑工作。
4.争取编辑、出版附校学生读书报告单、读后感及相关征文集。
五、具体工作安排：
【二月】
1.制定科组工作计划、各班教学计划。
2.组织小学、初中两个部语文科组评选学生寒假读书报告单。
3.观摩党员教师公开教学并组织评课。
4.组织《让学生享受作文》编委研究编辑工作。
【三月】
1.观摩党员教师公开教学并组织评课。
2.各年级全面开展培优工作，研究在基础年级培优班中开展名著阅读活动的实效性。
3.各年级根据原先制定的课外阅读书目，组织学生开展课外阅读活动，并推出绘本教学课例。
4.开展《让学生享受作文》编辑工作。
5.上交2010年度教学论文。
6.科组业务学习：如何解读绘本。
【四月】
1.观摩党员教师公开教学并组织评课。
2.六年级二摸考试并分析。
3.科组业务学习：走进儿童文学。
4.围绕清明节开展语文综合性学习活动。
5.做好中段考复习、考试、小结工作。
【五月】
1.观摩党员教师、非党员教师公开教学并组织评课。
2.完成课题中期检查，继续推出课题课例。
3.配合教务处组织语文迎六一学科竞赛。
4.科组业务学习：新读写结合课堂解读。
【六月】
1.观摩非党员教师公开教学并组织评课。
2.五年级第二次月考并分析。
3.六年级进行四摸暨校内直升考试。
4.做好期末复习、考试工作，做好学困生的补差工作。
【七月】
1.做好期末复习、考试工作。
2.完成学科工作总结，撰写学科论文。
3.布置学生暑假读书活动。
附：各年级备课组长。
一年级备课组长张建冰；
二年级备课组长杨玉英；
三年级备课组长：陈艳蓝；
四年级备课组长：叶小军；
五年级备课组长：柯海嫦；
六年级备课组长：李思。
一、指导思想
以《教育规划纲要》为路标，以我校承担的教育部重点课题子课题的研究为语文教研突破口，以提高低、中、高年级语文教学效率为中心，以改善低中高年级学生语文学习方式为重点，力求建构符合语文学习规律的课堂，促进附校语文教师走上专业发展道路，全面提高附校学生的语文素养。
二、教研目标
1.制定出符合语文教学规律的观课评课标准。
2.在读写结合规律研究中探讨识字教学、阅读教学、作文教学的有效途径。
三、工作重点
1.启动语文老师专业成长的专项研究工作。
2.深入推进我校立项的教育部十一五规划重点课题的子课题《在读写结合中转变学生学习方式的实验与研究》工作。
3.落实集体备课机制：指导、检查、督促。
4.编写《让学生享受作文》（高年级版），探讨作文教学的有效路径。
5.协助校长室开展创建书香校园主题活动。
四、主要工作
（一）教师教研方面设想
1.建立教师读书交流会，以促进语文教师专业化发展。
2.分年段深入开展《在读写结合中转变学生学习方式的实验与研究》工作。
3.开展专题讲座，拓宽语文教师教育教学视野。拟安排以下讲座：语文教师专业成长的途径、新形势下如何观课评教。
（二）课堂教学方面建议
1.生字教学建议：当前我校学生规范汉字书写质量未符合我校身为阳江市基础教育龙头学校地位，有待全体语文老师同心协力，切实改善我校学生汉字书写水平。
（1）低中高年级都要有堂上写字本。教师在课堂上要对学生的写字姿势、运笔方法、字的框架等进行细致的指导。建议中高年级每周周末布置以兰亭纸书写一副书法作品。
（2）语文老师要更新生字观：生字≠精读课文后面规定的生字，生字是学生个体未掌握的字，具有个体性，因人而异。建议设立错别字更正本，这对中下生尤其有效。
2.阅读教学建议：
（1）各年级在课堂上要保障学生自读课文的时间，切忌以讲（教师）代读（学生）。
（2）各年级在课后要指导学生选定2－3本课外必读书目，并落实课外阅读指导、检查、督促。每班在一周内最好能有一节课外阅读指导课。
3.作文教学建议：
（1）低年级要落实识字教学任务，为学生进入课外阅读奠基。
（2）三年级要落实起步作文教学，可由仿写句群、段落（构段鲜明的段落）入手。
（3）四－六年级落实学生小练笔的指导，在小练笔中掌握“读写结合”的语文学习规律。
（4）中高年级落实学生日记、周记的指导、检查、督促工作。
4.学生作业批改建议：
转变作业批改方式，多指导学生相互间检查、修改作业。如听写：听写完毕，同桌交换检查，及时修改错别字，修改后再教给老师；练习册：建立学习小组，由正副组长负责检查，老师每天轮流抽查；作文初稿：先浏览，再以一节课专门指导学生自己修改作文。
（三）第二课堂以及各项学生竞赛活动：
1.协助校长室办好读书活动月，创建书香校园，指导学生有效进行课外阅读活动。
2.继续开展第二课堂培优活动，举办迎元旦学艺竞赛。
五、具体工作安排：
【九月】
1.召开科组会议，研究和布置新学期科组计划。
2.毕业班进行摸底考试，掌握毕业年级学生学力水平。
3.各年级启动培优扶差工作。
4.各年级确定2－3本（第一学期）学生课外阅读必读书目。
5.完成广东省书香校园申报材料。
6.成立《让学生享受作文》一书编写组，启动编写工作。
7.课题组：召开第一阶段总结会和第二阶段启动会。
【十月】
1.开展“我眼中的世博会”语文综合实践活动。
2.二、三年级常规教学研讨课。
3.六年级进行第一次月考。
4.各年级落实学生课外阅读活动，为读书活动月召开作准备。
5.课题组：研究制定出符合语文教学规律的观课评课标准。
【十一月】
1.开展读书活动月，创建书香校园。
2.四、五年级常规教学研讨课。
3.做好中段考复习、考试、小结工作。
4.科组业务学习：语文教师专业成长的途径。
5.课题组：分年段进入课堂教学研究。
【十二月】
1.六年级常规教学研讨课。
2.配合学校检查各年级集体备课、作业批改情况。
3.科组业务学习：新形势下如何观课评教。
4.课题组：完成总课题组中期检查工作。
【一月】
1.迎“元旦”学科竞赛。
2.做好期末复习、考试工作，做好学困生的补差工作。
3.科组总结会。
4.课题组：第二阶段研究总结会。
一、指导思想：
认真学习学校教育教学工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、等多种方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施 ：
（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 。
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每次活动应以 课改 的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时、高质量地参与活动。
2、备课：做到 三备 ，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要 深 。
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。老师板书写规范字。课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要 精 ，体现 轻负荷，高质量 的教学思想，批改要 细 ，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。要求低年级每周有写话练习，中高年级有周记。根据不同年段，学生的不同年龄特点，提出不同的具体习作要求。
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。单周三下午2：20 3:30分为语文教研组集体活动，学习、领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： 树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（1）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（2）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（3）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（4）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
（5）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学 有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每位老师要完成学校规定的听课节数。青年教师更要多听课。
3、公开课：鼓励教师多上公开课或研讨课。每节公开课力争做到与同组老师的努力相结合；上课、听课、评课做到全员参加。
4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。
5、开展师生共读活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。
6、继续虚心向百校扶百校的兄弟学校学习。
（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。
1、原则上尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。提倡、鼓励所有教师在本学习开始尝试开展具有自己特色的语文学习活动。建议如下：
一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。
二年级童话创作，培养想象力和创造能力。
三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。
四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。
五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。
2、常规性活动：全校朗读比赛，分班级朗读和个人经典诗文朗诵比赛两个层次，两种形式。结合学校 六一 儿童节的系列活动，适机开展以 我的五彩童年 为主题的编小报、写作文等系列活动。
3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。
4、推广古诗词及名家名篇诵读活动。
（四）毕业年级放首位，想方设法出成绩。
1、提高认识，统一思想。毕业年级直接关系到学校的声誉，有直接影响到学校新一届初一新生的生源质量问题，所以，全组语文老师要充分认识到这一点，高度重视六年级的教育教学工作，群策群力，创造一个良好的教学氛围。
2、想方设法，提高质量。在上学期的成绩面前，要好好总结，认真反思，常与周边兄弟学校老师主动沟通，常向百校扶百校的帮扶老师虚心请教，把宝贵的经验转化为实际教学行动。除此之外，要一如既往地抓好后进生的辅导工作，绝不能有半点的放松。总之，更进一步地把各项教学落到实处，争取期末时有一个大的飞跃。
三、具体安排：
（具体时间及内容到时还要参考区、街道办等上级部门学科活动安排。）
1 2月份：
科组学期初第一次会议。制定科组教研工作计划。
3月份：
1、科组公开课。（以略读课文的教学为研讨主题。）
2、着重指导学生的朗读，为4月份朗读比赛做准备。
4、5月份：
1、科组公开课。（侧重于讲读课文的阅读教学。）
2、班级的朗读比赛。
3、学生的经典诗文朗诵比赛。
4、教案、作业等各项常规工作的检查。
6月份：
1、科组公开课。（以复习课、试卷讲评课为主要方式。）
2、 六一 儿童节的相关活动。（编小报、作文）
7月份：
复习，做好期末迎考工作。
小学数学科组工作计划3篇
篇一：小学数学科组工作计划（1505字）
一、指导思想：
本学期我一年级数学科组教学工作将以课程改革为主题，认真贯彻落实教育局和学校教学计划，开展深入有效的教学研究，通过开展各种形式的教研活动，尤其要认真开展课题研究，进一步推动课堂教学的改革，强化教师的自身建设和业务素质的提高,继续抓好常教学深化教学改革, 全面提高一年级的数学教学质量。
二、工作思路：
立足校本实际，积极探索，改革创新，求真务实，努力打造一年级数学科组教研品牌。
全科组成员都要积极树立四个意识：即质量意识、课改意识、科研意识和服务意识。
三、工作措施：
（一）、继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
本期数学科组将认真组织好切实有效的学习讨论活动，结合文昌市教师继续教育培训，学习有关课程改革的材料，对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加全面的了解，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，确立“以人为本”的教育理念，改善教育教学行为。结合我科组研究的课题《让数学贴近学生生活》和各年级组不同教师的个性需求，学习个人所需的指导理论，采用灵活多样的学习方式，如网络学习式、研读式、讲学式、闲谈式等。把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。根据具体情况，争取组织教师外出学习，吸成本先进的教学经验。
（二）全员参与，积极开展数学专题研讨与实验。
在本学期的数学科组教科研活动中，将以科研为导向，以教研促教学，切实推进教学改革。继续进行《让数学贴近学生生活》的课题研究，每个教师在科组的大专题下结合自己的教学实际，确定出子课题，让学生“人人都学有用的数学”，将数学与学生的生活、学习联系起来，学习有活力的、活生生的数学”。培养学生的数学应用意识和实践能力，体验数学的价值。
本学期将加强教研活动，极力提高活动质量。通过专题研究，以集体备课、听课评课、研讨交流、学习新课程标准等方式，反思我们的课堂教学，要发扬团队协作精神，共同提高。注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶。严肃科组集中活动纪律，加强计划的落实。要严格按照既定要求组织活动，营造浓厚的教研氛围。针对我校中青年教师较多的情况，青年教师在课改中必须率先更新教学观念，提升学习品位，做课改的先行者。科组提倡本学期每人上一堂足以反映自身水平的公开课，就本节课交流个人教学反思。并在期末写出一篇有较高质量的教学论文或案例剖析。
（三）、抓好教学常规工作，深化课程改革。
1、规范日常工作。本学期以科组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。①抓备课，要求突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。②抓上课──课堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业，要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。
2、抓好一年级新课程的实验工作
新课程体现了先进的教学理念，昭示我们必须改变以往的教学方式，确立新理念。领会教材的编排意图和编排特点，要求任课教师用课程的新理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为。
3、扎实地抓好培优辅差工作，做到有计划有落实。
四、工作安排：
二月份： 1、制定科组工作计划。
2、年级质量抽测。
三月份： 1、学习《新课程标准》。
2、数学现场编写教案竞赛。
3、观摩课活动，教学讲座，常规检查。
四月份： 1、骨干教师业务学习。
2、研讨课。
3、期中检测。
4、常规抽查，年级质量抽测。
五月份： 1、课题研讨的反馈小结。
2、数学科竞赛。
六月份： 1、期末复习。
2、期末考试及学业评价。
3、期末总结，上交工作总结及教学论文。
一、指导思想：
我校数学科组以市镇小学数学工作计划的精神为指导，结合本科组的教学实际，以促进教师专业发展，提高课堂教学效率为核心，扎实地落实好常规教学，积极开展有助于提高科组教学质量的各种教学活动，促进教学质量迈向新的台阶。
二、具体工作：
（一）加强培训学习，提高教师的素质
1、以科组为单位，认真总结上一学期教学的经验和存在的问题，深入对上学期工作缺失的情况进行分析，找出解决的办法，认真改进。
2、继续深入学习现代教育技术、课堂创新教学理论等，更新教育理念，提升教师自身的教育理论水平和科学文化素养。
（二）开展“数学学困生”问题的调研
数学学困生问题一直以来困扰我们，学生数学学习两极分化现象越来越严重，一直是我们重视和关注的话题，我们将结合市镇小学数学工作计划和本校实际情况，扎实开展调研和转化工作，并长期跟踪了解。
1、建立学困生档案。我们将着重组织相应力量，加大调研力度，了解分析学困生形成原因，寻找解决的方式和策略。从外部环境因素：家庭情况、社会影响等因素对学困生的形成原因进行调查分析；从内部环部因素：学习习惯、学习方式、师生关系、课堂效果等因素对学困生影响进行分析。
2、加强视导的调研。我们将转变教学视导方式，将视导与调研相结合，以提高视导的针对性和调研的实效性。采取由深入听课、交流、访谈等方式进行，把学困生调研工作真正落实到第一线工作中，以取得真实有效的材料。
（三）创造条件，搭建平台，提升水平
本学期有计划、有目的地派遣教师外出听课、培训和研修活动。根据宣教办的安排和本校与兄弟学校的联系，尽量为教师创造外出学习的机会，安排多些教师外出学习，打开眼界，转变教学观念。并要求外出学习的教师都要写听课后的心得体会，回来后向科组教师介绍经验，进行反思提高，以达到共同学习，共同提高之目的。
（四）继续加强校本教研实效性的研究
前阶段，我们主要进行了“小学数学专题式教研活动的实践与研究”，经过两年多的探索和实践，已取得一定成效。我们将在总结和反思的基础上，继续进一步推进专题式教研活动的开展，提升研究活动成果。通过研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获，进一步提高校内公开课活动水平。
1、具体活动：分别举行“计算”、“复习”等两节专题研讨课，主要由骨干教师执教，以进一步起示范引领的作用。计算课由钟爱桥老师执教（第8周左右），复习课由魏凤平老师执教（第17周左右）。
2、具体要求：专题研讨课的模式继续实行“述课——上课——评课”（有中心发言稿）。以专题复习课为契机，组织各备课组认真讨论、制定出有效的，明确的复习方案，有计划的统一安排期末复习工作，继续整理和完善已有的复习资料，切实有效地提高复习的效果。严格制定检测的要求，结合质量抽检，运用反思策略，开好学科教学质量分析会，鼓励教师在分析中寻找原因，明确复习方向，及时查漏补缺，制定措施，提高教学质量。
（五）加强毕业班指导，争取再创佳绩
毕业班教学始终是科组工作中重要的一环，我们将继续把重点放在毕业班教学的跟踪和指导，制定中、长期教学计划，力求做到有的放矢，脚踏实地开展教研活动。在开展各项工作都深思熟虑，量力而行，并对布置各项工作进行了解和跟踪，及时总结、反思，及时调整，不断探索，力求使毕业班各项工作达到预期效果，促进毕业班教学质量再上新的台阶。
（六）做好其他常规工作
1、小学数学优秀教学设计评选
（1）送交时间：20xx年12月8日前。
（2）具体要求：
① 本次教学设计课题限定为人教实验版教材“解决问题”领域（含“数学广角”，上下册均可）。
② 教学设计除常规项目外，必须有“设计理念”、“教材分析”、“学生分析”、“板书设计”等内容，教学过程设计要有“设计意图”。
③ 为保证评选的公平公正，教学设计正文不得出现作者姓名及单位名称。正文前需另设封面，但不能与正文订在一起，封面制作见附件（只需1份）。
④ 教学设计篇幅应在3000-5000字范围内（超过或低于规定字数将扣分），正文用宋体小四号字，标题用黑体小二号字，行距为1.5倍，a4纸打印一式五份，同时附上1份电子稿（电子稿请将封面和正文放一个word文档，并用“标题+单位+作者姓名”的格式命名）。
⑤ 送交教学设计时，需同时送交参评教学设计电子文档
⑥ 倡导学术诚信，严禁抄袭。如发现有抄袭现象，取消个人参评资格。
（3）本科组上交篇数：5篇。
2、《同步精练与测试》修订工作
为配合市教研室关于三至六年级数学《同步精练与测试》的修订工作，期初把此项工作落实到相应的一线教师，力求提出宝贵修改意见和建议， 【注意：①只需具体列出每册教辅第×页第×题存在问题及修改建议。②上送时以校为单位分年级单列文件上传】。
三、工作安排：
九月份
1、制定科组计划，并组织学习镇数学科计划和本校数学科组计划。
2、开展“数学学困生”问题的调研，并建立档案，召开学困生座谈会。
3、学生“优秀作业展”的前期准备工作。
4、教学资料库建立、交流资料、搞好数学网站的建设。
5、教学常规工作检查（教案、进度、作业）。
6、市：9月29日青年教师教学研究小组课例研讨活动（地点：大朗）。
十月份
1、开展学生“优秀作业”评比和作品展。
2、开展数学“计算”教学专题研讨活动（第8周左右：钟爱桥）。
3、准备全校期中知识检测工作，试后并召开前期工作小结会议。
4、组织科组成员观看典型、新教法课例（写好体会心得）。
5、市：10月中旬“小学数学专题式教研活动的实践和研究”结题活动（地点：东城）。
6、市：10月27日青年教师教学研究小组课例研讨活动（地点：望牛墩）。
十一月份
1、举行数学科组的教学“开放周”活动。
2、教学常规工作检查（教案、进度、作业）。
3、继续教育日活动（主讲：1至3年级老师交流教学心得）。
4、部分年级计算能力检测（年级：待定）。
5、市：11月上旬第二批学科带头人教学展示活动（地点：待定）。
6、市：11月25日青年教师教学研究小组课例研讨活动（地点：樟木头）。
十二月份
1、开展数学“复习”教学专题研讨活动（第17周左右：魏凤平）。
2、组织好期末复习准备工作（定计划、定要求、定内容）。
3、教学常规工作检查（教案、进度、作业）。
4、小学数学“优秀教学设计”评选和《同步精练与测试》修订工作。
5、继续教育日活动（内容：前阶段工作进行分析、反思、总结）。
6、市：12月中旬小学数学第十四届年会（主题：教学衔接）（地点：待定）。
一月份
1、迎接期末考试，做好考试、质量分析统计工作。
2、上交教学、教研的有关资料，整理归档。
3、召开教研组学期总结会，进行总结、反思和评比。
一.指导思想
本学期我校数学科组工作，以镇教办工作计划为指导,以培养老师业务能力提高课堂效率为核心,继续围绕“扎实、有效”的教研主题，围绕“解决问题”的教学领域,开展“教学课堂有效性”和“学生应用知识解决问题能力的培养”的教学研究,通过结对的方式,共同探讨、寻求问题解决的策略和方法，进一步提高我校数学教学、教研的整体水平。
二．工作要点
1．学习课标，做好各年级知识的衔接工作。
2．认真做好以“解决问题”为主题的研讨课工作。
3．认真落实各项常规工作管理。
4．开展以“解决问题”为内容的教学设计评比活动。
5．举行以“解决问题”为内容的学生学科竞赛活动。
6．做好学生的培优扶差和老师课堂的培训跟踪工作。
7.挖掘教材各种思想教育因素，使学生在学习数学的同时受到爱国主义、环境保护等的教育。
三．具体工作和措施
1.开学第一周要求各老师到教研网上下载课标开展自主学习，了解各年级知识的衔接，并到科组文件夹里认真阅读本年级的培训内容，把握教学要点，提高课堂教学效率。
2.第二周，根据镇教办工作计划和学校工作计划，制定好科组工作计划，并利用科组活动时间学习镇计划和科组计划。做到目标明确，措施到位，争取效果显著。
3．要求各老师认真观看教师用书后面的优质课例,并利用上学期定购的全国优质课实录，开展5次观看学习活动，提高老师的课堂教学能力和水平。
4．科组内继续开展结对活动。结对老师互相开展听课评课活动，共同学习,共同提高。
5.重点围绕“解决问题”的教学领域开展研讨课4节；具体做法：（1）结对老师对同伴上的课进行点评；（2）上课老师把教案上传到博客，科组的老师在博客评论里进行评课，（3）上课老师结合各老师的点评，在博客老师的评论后面写好自己的收获和反思。老师对校内的研讨课实行无记名打分（上课占80%，点评占20%），评出等级进行奖励，奖励为结对的两位老师。
6．组织好老师参加校外研讨课活动。并要求外出学习的老师及时写好300字以上的心得体会上交到科组文件夹里,真正达到学习的目的。本学期校内外听课总数不少于15节。
7．根据老师的教学情况，本学期重点抓蔡老师、叶老师的课堂培训工作（听课安排附后）。科组长不定时下班听他们的课，全组老师听完课后，两位老师各向科组老师上一节汇报课。争取蔡老师,叶老师一年内能成为教学能手。
8．围绕“解决问题”的教学探讨，科组内举行一次教学设计评比活动。并把优秀的设计上送参加镇评比活动。
9．围绕“解决问题”的教学内容，结合上学期末自查中存在的问题，举行一次全校性的比赛活动。
10．利用好早读时间和每周三午读时间继续抓好学生的口算和计算的训练工作。
11．根据上学期的教学情况，找出学困生形成的原因,并根据实际情况确定本班差生转化和扶优名单，制定好相应的工作措施，认真填好跟踪表，并向科组上交一份培优扶差计划。
12．要求各老师用真名到教研网上进行会员注册，利用好市学科网站教学资源。并把一些有价值的资源上传到学科网站,达到资源共享的目的。
13．结合教导处制定的常规工作要求，做好常规工作检查；并根据实际情况，科组长将不定时的抽查一些老师的常规工作，争取及时发现问题，及时纠正。同时要求各老师做到“四个一”，即读一本教学专著，上一节达标课，编写一个优秀教学设计，写一篇教学反思、经验总结或论文。
14.在教学中要注意挖掘教材各种思想教育因素，使学生在学习数学的同时受到爱国主义、环境保护等的教育。
15．每月按学校要求出好墙报，力求内容充实,外观新颖质量高。
16．协助教研室做好三至六年级《同步精炼与测试》修订工作。要求在平时的工作中把发现的问题及修改意见做好记录。(①只需具体列出每册教辅第×页第×题存在问题及修改建议)12月10号前科组进行收集整理上报。
体育科组工作计划3篇
篇一：中学体育科组教学工作计划（810字）
一、指导思想：
本学期，桥头中学体育科组继续以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以推进素质教育为中心，注重本学科的特点：转变观念，提高认识，学习先进的教学理论，用切实抓紧、抓实、抓活体育课程的新思路方法，进一步加大学校体育工作力度，提高学校体育工作水平，推进教学更上新台阶。
二、主要工作：
1、抓教学、教研。科组教师要认真备课，上课。在课间突出学生的主体地位。培养学生的体育运动兴趣，进一步发展学生身体素质，并提高学生的体育学习质量。按期写教学反思，教学总结，并要积极撰写教学论文。科组定期进行说课，听课，评课，集体备课等活动。
2、教练员要选好体育苗子，紧抓学校篮球队、田径队、排球队、毽球队的训练工作，为本学期市级学生的各项比赛做好准备。
3、活跃校园体育文化，分阶段开展学生的一系列校内比赛，计划10月份举行初三级班际篮球赛，11月份举行初一级和初二级班际篮球赛，12月份举行校田径运动会。
4、抓好学校“两操”工作，尤其是大课间的“跑操”，体育教师必须不断的对各班的跑操队列进行强化训练，让“跑操”成为我校体育锻炼的一道风景线。落实大课间的评分制度，每次评分，做到科学、客观、公正、合理。分数每日一记，每周一结，分数作为学校文明班评比的一项重要指标。
5、规划与落实好初三毕业班的体训工作，针对参加中招体育考试的项目进行强化训练。争取在中考体育上取得好成绩。
6、严格进行体育器材的管理，每次体育器材的使用必须由教师带领相关学生领取，用完及时归还，并把器材负责放回原处。
三、教学措施：
1、不断改进教育教学方法，培养学生的体育兴趣，激发学生锻炼身体的积极性。根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步。
2、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。
3、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。
4、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极进取向上。
一、科组建设计划与措施
1、指导思想：
体育与健康教育以“健康第一”为指导思想，本学期围绕学校工作计划，传承莞中育人理念，立足本校，充分发挥体育学科的特点，进一步深入贯彻《学校体育工作条例》《中学生体质健康标准》，全面推行素质教育。以教学工作为中心，以高考训练为重点，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以信息技术为平台的工作思路，以学生为本，以提高学生体质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，让每位学生的个性有发挥的场合，积极探索教学过程的管理，不断完善学校体育工作常规制定的建设和运行，使我校体育工作水平不断提高。
2、主要工作：
（1）、教师加强自身学习，积极参加各类交流及培训，不断提高自身的整体素质。
（2）、保证体育课堂教学质量，抓好各年级的课堂常规管理。高一重点抓好流行健康舞教学，高二重点抓好选项教学及自编操。探索成立六中体育俱乐部。
（3）、抓好第二课堂的训练工作。
(4)、第三周前制定好体育节活动方案，第六周开始举行体育节各比赛项目。
(5)、组织科组教师到外校进行交流学习。
(6)、10月30日前做好国家体能测试及上报工作。
(7)、加强课外体育活动过程的组织和管理。
(8)、组织参加市中学生篮球赛及市中学生田径运动会等比赛。组织体育生参加各类术科模拟测试。
(9)、做好校本课题申报工作。
(10)、做好大课间的管理工作，组织好高三跑步活动。
二、 常规教学措施与尖子生培养计划
1、加强体育教学常规管理，体育教师要按学校的要求做好几项制度性的工作。配合学校做好学生的德育、良好思想作风的教育和培养，培养学生的体育兴趣，增强学生的体质，发展学生的健康心理和个性，提高学生的创新能力和社会适应能力。特别是抓好纪律安全教育，推进体育课堂教学改革。 2、继续加强青年教师的培养，如何使青年教师尽快适应新课程要求，发挥生力军作用。本学期继续实施“一帮一”的计划。要求指导老师多听青年教师的课，在思想上，工作上给予关心和指导解决教学中存在的问题，特别是组织教学能力和教研能力，同时鼓励青年教师虚心学习，大胆尝试和创新，上好汇报课和公开课。
3、 加强对学校运动队的训练管理工作。
a) 建立和完善运动队的管理制度，建立队员的档案，训练考勤制度。
b) 认真组织运动队训练，严抓队员的基本功和队风建设，提高队员技、战术水平。
c) 做好体育特长生的培养工作。
三、科组教研计划与方案
1、组织参加市举行的各项教研活动，根据学校实际情况，积极开展教研、教改工作，提高体育教学的质量和效果。体育科根据新课程标准的理念和结合当今社会体育发展的趋势，根据学校实际情况，进一步提升科组教师的专业发展。
2、在第二课堂的开展及平时的课堂教学中发现问题，并以此为小课题进行跟踪研究。
3、 组织教师参加课题研究方面的培训。
四、校际交流与校本课研开发计划
1、加强与外校进行体育方面的交流沟通，学习别人好的经验，好的做法；更为学校物色好的体育尖子生做好准备，把学校的体育事业推向更好、更高的层次。
2、加强与东莞中学以及其它兄弟学校的联系与交流 3、充分利用学校可以提供的锻炼场所，搞好校园体育文化建设。本学期打算开展以下第二课堂活动：篮球、健身操、田径、高二高三体育生训练等。做到有计划有专人辅导，培养学生的兴趣，提高专项技术水平，同时要搞好学校的大课间活动，探索成立六中学生体育俱乐部，充分调动全校师生体育锻炼的积极性，形成有六中特色的群体活动新天地。
五、20xx-2015学年第一学期周安排
日期、周次、内容
8月31日—9月6 日 1 强调课堂常规，安全，抓好 大课间
9月7日—9月13 日 2 国标测试
9月14日—9月20 日 3 制定好体育节方案
9月21日—9月27 日 4 落实好第二课堂开展情况
9月28日—10月4 日 5 国庆放假
10月5日—10月11 日 6 开始体育节比赛，市中学生 篮球比赛
10月12日—10月 18日 7 体育节比赛
10月19日—10月 25日 8 高一流行健康舞比赛
10月26日—11月1 日 9 体育节比赛，
11月2日—11月8日 10 田径运动会比赛项目辅导
11月9日—11月15 日 11 期中考试
11月16日—11月 22日 12 组织参加体育术科模拟考试
11月23日—11月 29日 13 参加市田径运动会
11月30日—12月6 日 14 组织教师外出交流学习
12月7日—12月13 日 15 落实各考试选项方案
12月14日—12月 20日 16 教学展示
12月21日—12月 27日 17 复习考试内容
12月28日—1月3 日 18 考试
1月4日—1月10 日 19 考试
1月11日—1月17 日 20 学分认定
1月18日—1月24 日 21 停课
1月25日—1月31 日 22 停课
一、指导思想。
本学期我科组以“健康第一”为宗旨， 以各级《教育发展规划纲要》为指导，继续认真贯彻《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，切实加强学校体育工作及课改教研活动，确保学生“每天锻炼一小时”，帮助学生树立“天天锻炼身体好”的健身理念。使他们的身心得到和谐的发展，培养全面发展的学生。
二、工作要求。
1、抓体育课常规工作。
开学三周着重复习、纠正学生的队列、广播操、同时抓学生的精神面貌。做好国家体能测试准备工作
2、定好九年级体育训练工作，做到有计划、有组织。
3、认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
4、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐的发展。
5、发挥体育活动对于学生能力培养的优势，加强大课间及两操活动的组织管理。
（1）加强兴趣班训练，争取培养一批有特长的体育人才。
（2）进一步加强学校体育特色活动，让更多的学生参加进来，营造丰富多彩的校园文化生活。
三、重视体育课安全问题。
体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
四、具体工作安排：
九月份
1、制定新学期体育教学工作计划，备好课，认真进行体育教学工作。
2、抓好体育教学常规教学工作，规范体育课堂教学。
3、一、七年级学习广播体操
4、进行国家体能测试工作
十月份
1、开展大课间活动
2、安排公开课
3、开展校运会前期工作。
4、完成国家体能测试上报工作。
十一月份
1、抓好教学常规教学工作，加强安全教育。
2、做好校运会筹备工作和运动员的训练。
3、安排新老师汇报课。
十二月份
1 举行校运会。
2、组织期末教学常规检查。
一月份
1、各年级体育课期末考核。
2、做好体育器材整理清点工作。
3、做好体育资料的整理。
小学综合实践活动科组计划
一、情况分析
综合实践活动科组成员较稳定，大多数都是学校的年轻教师，团结、向上、执行力强、专业素质较好，大部分的指导教师都有上区级以上公开课和奖励的经历。目前科组2个在研市级课题，1个区级小课题，本学期，我们将以综合实践活动的有效实施为目标，以科组建设为重点，以提高教师的课程实施能力为核心，加强综合实践活动课程理念的学习，发挥课题的导向作用以及科组的特色和优势以及骨干教师的带动作用，扎实有效开展综合实践活动教学和研究。，
二、指导思想
以新课程标准为指南，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标, 以我校的教育教学现状为根本出发点，根据市、区综合实践教研活动计划，全面细致地将本校地域文化资源以及国家的教育方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入综合实践教育教学工作之中。
三、工作目标
1、认真落实教导处提出的教学管理流程的要求，认真地备课与上课，切实提高课堂教学质量。
2、注重教学科研的探索和尝试，积极开展各项教育科研活动，立足新课程标准，以研促教，争取写出有质量的论文和案例。
3、继续以“主题课例研训结合式教研模式”作为科组教研活动的主导模式，力争催生出一批高质量的课例以及不断提高指导教师的专业发展。
4、打造网络学习交流的平台，营造科组网络教研的研讨氛围。
5、做好与教育部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题研究成果的工作。
6、认真筹备和举办高质量的“广州市特约教研员培训活动”。
7、力争在广州市第四届综合实践活动成果评选活动和教育部综合实践活动课程项目组课题研究成果的评比活动中再获佳绩。
8、完善科组建设和管理，争创广州市综合实践活动优秀科组。
9、力争成功申报区级综合实践活动课题。
四、专题研究
综合实践活动指导教师方法指导能力研究
五、具体措施
（一）发挥学科带头人、骨干教师的引领、示范作用
综合实践活动科组团队专业性强，潘国洪校长是广州市综合实践活动特约教研员，科组两位老师是市中心组成员，多位老师有执教市级、区级公开课的经验，我们要充分发挥他们的引领、示范作用。在本学期的“主题课例研训结合式教研”活动中，将安排学科带头人、骨干教师献课、进行专题讲座等活动。通过科组一系列丰富多彩、扎实有效活动，全面提高指导教师的专业能力。
（二）加强科组建设，不断提高专业水平
1、加强培训与学习
为了加强综合实践活动指导教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，本学期将围绕研究专题，继续加强指导教师业务学习，学习方式采用多种多样，可以邀请省、市、区专家到校指导综合实践工作；可以组织老师们到示范学校参观、听取优秀经验做法，同时，积极参加市区教学研讨活动；还可以是教师轮流担任科组活动学习的主讲人等等。
2、重视资料积累，完善成果管理
为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，将加强科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们对主题活动结束后进行案例的撰写，还对活动过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班学生成果展示活动；同时，教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广；不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高。
3、继续践行“主题课例研训结合式”教研模式，本学期围绕“综合实践活动指导教师方法指导能力研究”专题，推荐骨干教师上公开课，要求老师们带着问题开课、听评课，通过研讨交流不断提高指导教师的方法指导水平，促进教师的专业成长，成熟。
（三）善于发挥网络平台功能
网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。本学期，我们将打造网络学习交流的平台，营造科组网络教研的研讨氛围。对于教学过程中遇到的具体问题及时通过天河部落博客给科组老师提供研讨交流的平台，还可以与其他学校的老师共同学习研讨，在交流中不断完善自己的知识体系和实践指导能力。
六、工作安排
二月份：
1、制订科组计划；
2、上交上学期各班实施综合实践活动案例以及学生活动成果汇集，并在科组教研活动时间进行集中交流；
3、组织科组老师认真研读《xx小学综合实践活动XX-XX校本课程开发规划》，结合学校要求确定本班研究主题；
4、组织参加广州市第四届综合实践活动组织促进奖、论文、案例、学生成果评比活动。
5、确定本学期科组研究专题
三月份:
1、各班确定研究主题，完成主题活动规划表，并上传各自博客；
2、组织参加三月份科组网络教研“综合实践活动主题规划研讨交流”；
3、筹备和组织综合实践活动说课比赛活动；
4、整理课题研究成果，与教育部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题成果《利用地域文化资源，开发综合实践活动课程》一书；
5、根据课题研究的方案，正常开展课题实验研究；
6、研究专题理论学习：综合实践活动指导教师方法指导内容、实施策略的研究
四月份：
1、专题研讨活动：小学综合实践活动方法指导系列的构建与实施（主讲人：吴x）
2、做好三月份说课比赛以及科组网络教研总结工作；
3、组织参加四月份科组网络教研“综合实践活动说课比赛反思研讨交流”；
4、汇编学校“综合实践活动课题实验研究成果集”，参与教育部综合实践活动课程项目组课题研究成果的评比活动；
5、检查、反馈各班实施主题研究活动的情况；
6、在研课题按照研究方案正常开展实验研究。
五月份：
总结四月份科组网络教研情况，组织参加五月份科组网络教研：“课例的集备研讨交流。”
筹备和申报区级综合实践活动课题
专家讲座：如何申报课题
围绕研究专题开展课例集备和试讲（分别是潘校长的课例：成果整理指导课以及黄秀珍老师的：成果制作指导课）
参加市区实地教研活动
六月份：
1、以课例为载体，做好综合实践活动两个市级课题研究阶段性成果展示活动。
2、总结五月份科组网络教研情况，组织参加六月份科组网络教研：“围绕课例，上课、观课反思交流”。
3、做好本学期研究专题的研讨交流和小结工作，针对问题，聘请专家进行后续的培训活动。
七月份：
1、各班开展综合实践活动教学成果展示活动；
2、回顾总结本学期教研活动情况；
3、各类材料的收集与整理工作；
4、学期工作总结及布置假期案例的撰写任务。
xx小学综合实践活动科组
综合学科组教研工作计划范文
根据学校工作计划及学校领导提出的具体要求，综合组将以教育科研为先导，以校本培训为依托，夯实学科教研，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，有事大家共同承担的优良作风，争创学校优秀教研组。特制定计划如下：
一、指导思想
继续深入推进新课程改革，继续学习，组织培训，反思讨论，提高认识，强化素质，引导全组教师把新的教学理念转化为教学行为，切实转变学生的学习方式，实现“轻负高质”的课堂教学目标，以小课题研究为切入点，不断提高教育科研的实效性，提高学生的课堂学习效益。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。倡导全体综合组教师争做新课程改革的“四有”新人，即：做一个有思考的人，做一个有责任心的人，做一个有使用力的人，做一个工作有创新的人。
二、工作目标
坚持“促进教师专业化发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，努力构建“轻负高质”课堂，落实“轻负高质”课堂教学指导意见，全面提高教学质量。
1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、主要工作
1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学，提前一天认真备课,做到按备课计划组织教学，严抓备课质量（心中有目标、有完成目标的手段及方法）和课堂教学质量。
2、每位教师认真上好、组织好和安排好每一节课，做到岗在人在，不做无效劳动（我们综合组专用教室或场地多，很多课都在专用教室或场地上，要求在专用教室或场地上的课，学生一律在上课铃声响前到专用教室或场地集中，教师跟综管理）。
3、利用每周四上午的教研时间集中组织本组所有教师每人开设一节组级公开课或讲座,积极参加听评课（讲座）活动，每位教师必须听全本教研组教师的课（讲座），进行互听，互评，做到取长补短，共同学习，共同进步。并做好书面资料的收集（教学设计或讲稿、说课稿、评课稿）。
4、抓好各学生兴趣小组的建设，逐渐完善和提高各兴趣小组的专业水平，（绘画兴趣小组、科技兴趣小组、铜管乐兴趣小组、田径兴趣小组、乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、围棋兴趣小组）。
5、加强自身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。认真学习新课标。要求不仅掌握任教年级的目标，还要熟悉相关年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体把握，提高课堂教学质量。
6、学校选派教师外出学习、培训考察，县级及以上的回校后整理教学实录、专家讲课稿等，在一周内上传到综合组博客，并利用业务学习时间对组内教师进行培训，传达学习精神。产生一人学习，多人收益的效应。
7、认真研究教材，积极开展实践教学，在教学中反思，在反思中进取，把问题当课题，积极参加小课题研究，积累素材，积极撰写教学论文，参加县级以上各类教学论文评比。
8、月投稿、芦花博客：40周岁以下教师每月参加月投稿活动。每月上挂4篇博文，其中包括1篇读书心得，1篇集体备课的教学反思。
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