学优生指导筹划。
根据公司的战略规划，那么，下一阶段的工作计划就需要开始着手进行制定了。工作计划是一个组织者，也是一个调度器。如何写一份有效的工作计划？考虑到你的需要，小编特地编辑了“学优生指导筹划”，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、目标
二、学生名单
王明东 董晓斌 陈乐 许毛毛 叶琴 戴淑斐 南珊珊 郑博睿 郑愿意 李莎娇
在智力、进修成就、日常表示等方面相对优良的那部分学生经常被认为是好学生,也被称为优生。因为这些中学生正处于芳华期，认知构造、断定才能和行动决定计划程度都有待进步，他们思维活泼不稳定，轻易受各类身分的干扰，重要的进修、激烈的竞争、单调的生活、成长的懊末路，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，经常会诱发这些学生的消极情感体验，产生不良的心理现象。
为周全进步教授教化质量，出色完成黉舍制订的培养目标，特提拔学科基本扎实、学业袈潇诣优良、思维敏捷、进修才能超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造前提，大年夜而培养一批实践才能强的人才，为黉舍增光。
优生在年级中人数不多，但幼ê岽颇大年夜，抓好对他们的教导，对形成优胜的班风校风有很大年夜感化，这些学生可否严格请求本身，大年夜胆工作无疑会对班级工作局面的短长产生很大年夜影响。优生比“差生”进修成就好，经常受到师长教师、家长、同窗的赞赏，他们的优胜感一日千里，在教导教授教化过程中，我们往往只看重对优生的进修成就的进步，但却忽视对优生的心理障碍的劝导
2、赞助优生熟悉本身——赞助优生超出某些具体的测验分数和名次，经由过程和其他出色青少年的比较，经由过程对本身肄业过程中的经验与掉败的沉着分析，经由过程各类具体的课表里实践晃荡，精确周全地熟悉本身，进而有针对性地成长本身。
四、具体办法
1、引导优生建立志向——推荐有关名人的传记读物，使其将本身放在一个更广阔的空间和时光中熟悉本身的任务。榜样的力量无穷。以古今中外的伟工资榜样，力量还小的了吗？很多人毕生无所作为，不是因为没有才能，只是没有明白的目标，赐与其足够的鼓励。对于一个即将远航的人，一枚小小的指南针是多么重要！
5、平等相待。对优生不克不及因为他们成就好而一味地“捧”，也不克不及面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都邑导致严重的心理障碍。对他们要热忱地支撑、蜜意地指导，要让他们成为积极向上、勤奋耐劳、乐于世人的三好学生.
3、严格请求。对优生把真诚的爱与严格的请求同一路来。当优生出现问题时，既要保护他们的自负心，又要及时、严逝世地指出影响他们进步的原因，以及这些缺点的严重后不雅、改┞俘的办法等。在日常平凡的进修中工作中，要为他们创造发挥才能的机会，也让他们严格束缚本身，虚心向大年夜家进修，不该特别化。
4、出力培养。对优生要多赐与思想上的赞助，使之建立酷爱集体、热情为大年夜家办事的思想，鼓励他们大年夜胆工作，并供给发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成就，让他们把科学的进修办法传给大年夜家，达到全部同窗合营进步的目标。
三、情况分析
FWR816.cOM精选推荐
学优生培养计划
篇一：学优生培养计划
为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，为他们脱颖而出创造条件，促使他们全面发展，从而造就一批实践能力强的人才。
一、培养对象：颜端峰、陈师鑫、李语鑫、连银珍、徐雅茹、林杰克、黄晓倩这些同学为重点培养。
二、情况分析：
这部分学生在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀，针对他们的优秀，我们也应该看到他们的问题：他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。
三、培养措施：
1、引导树立志向推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。榜样的力量无穷。以古今中外的伟人为榜样，力量还小的了吗？很多人终身碌碌无为，不是因为没有能力，只是没有明确的目标，给予其足够的激励。对于一个即将远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！
2、帮助认识自己帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他杰出青少年的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。
3、严格要求他们对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。
4、注重心理疏导优生比差生学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导。这常会让孩子形成错误的心理认识，我这么聪明，老师肯定对我特别好等等，所以对优生不能因为他们成绩好而一味地捧，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的学生。引导他们形成正确的心理认识。
5、加强课外辅导让他们积极参加各种课外活动，如奥数兴趣小组、语文兴趣小组、舞蹈兴趣小组等，充分利用课外时间进行辅导，积极鼓励、引导他们进行练习，达到进一步的提升。
篇二：学优生培养计划
一、培养目的
为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。
二、具体计划
1．改进学习方法，培养自学能力。
2．要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于学习、勤于总结、勇于创新。
3、为了使优等生更加先进，对其进行创新教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。
4．进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。
5．严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。
6．着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。
7．平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地捧，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。
篇三：学优生培养计划
一、对学优生及学优生培养的看法：
学优生只是相对于一个群体出类拔萃而已，任何一个群体中都可找出几个成绩相对突出的学优生。
学优生不是天生的宝物，可望不可求。更多学优生的形成是靠后天的培养，靠后天的努力。所以，学优生是由老师发现和培养的。
无以规矩，不成方圆。我们要按照学优生的标准，逐步除掉准学优生和学优生身上存在的粗俗的和粗糙的东西，使他们懂得学习、生活、纪律、思想、品德等方面的要求和规矩。规矩是方法，是规律，是通往成功的捷径！
补短扬长，是培养学优生关键的一环。变不利为有利，变短处为长处，全面发展，便是补短的目标。而对各料均衡发展的学生来说，扬长则是关键所在；无长何以言尖？学优生之所以称为学优生，靠的就是他的特长，他的优势。
大多数的学优生和准学优生总是有着鲜明的个性差异，存在着这样或那样的不足和缺点。必须尊重他们的个性，容忍他们的缺点；同时又要努力改正他们个性修养中的不良之处，改变他们行为习惯中的不足之处，使他们拥有一个良好而鲜明的个性。
二、对学优生培养的计划和建议：
1．学校应根据学优生培养工作的需求，制定和完善《教学成果奖励方案》、《高考成果奖励方案》和《学科竞赛成果奖励方案》，对高考优秀生和学科竞赛选手的发现和培养制定了一整套具体有效的工作方案，对各级获奖的指导教师和学生进行重奖。
2．重视学优生的选拔工作。通过综合选拔考试，或通过将科任教师推荐和学生自荐相结合，确定学优生培养对象。学优生一旦确立，老师们对学生的高期望要求就要积极地或明或暗地转达给学生，让学生明确自己的发展目标。
3．为学优生设立助学金和奖学金，让学优生无后顾之忧，保持和增强学校对学优生的吸引力。条件许可时学校还进一步投入资金创造条件，为学优生提供更好的学习机会，如聘请部分外校名师来校辅导、资助参加各类竞赛、夏令营、冬令营等。
4．定期召开研讨会，定期会诊，专门研究高考优秀生和学科竞赛选手问题。在学校的高度重视下，级组、科组、备课组齐抓共管，形成扶优拔尖的浓厚氛围。
5．教师在课堂教学中注意对学优生个别点拨、辅导、激励，使他们吃得饱，消化得了。采用推荐性作业，严格控制量而提高质，题目要典型，有针对性提高性和系统性。使得该学科成绩能稳定而拔尖，至少不拖后脚。
6．进行集中辅导，定时间、地点、人员对学优生进行集中辅导 。包括：教师专题讲解；学生自主学习，教师答疑解惑；学生小组互动交流学习；定时定量，规范训练，提高应试素质和应试能力；进行学法指导和心理辅导。这样做，可增强学优生的意识和要求。
7．辅导教师的主要职责有：①定期进行教学会诊，针对问题、对症下药，给每个学生指明最近发展区。②认真研究新课标考试说明、教材、分析考题、筛选习题，搞好专题辅导。③注重学生学法指导，培养自学能力，帮助学生建立知识体系，使之系统化。④答疑解惑，解决疑难问题。⑤固强补弱、查缺补漏，在精细上做文章。⑥选择典型习题，如有价值的易错的题目，进行能力训练和规范训练。⑦面批面改，进行针对辅导。⑧为学优生及时提供有关考试信息资料，有效把握考试动向。⑨及时把握学生学习、心理动态，强化激励措施。⑩做必要的心理辅导，使学生以信心、平常心去对面压力，迎接挑战。挖掘非智力因素，激发学生斗志。
8．加强与家长的联系，适时召开家长会，充分发挥家庭教育的作用，使家庭教育与学校教育同步、形成合力。
9．建立学优生个人跟踪管理档案，对学优生进行全方位细致管理，包括：学习、生活、家庭、心理、个性特点、考试成绩等。以及设计学优生学习辅导手册；内容包括：学习计划、我的疑问、我的难题、我的建议、我的困惑等；定期上交，及时解决，及时反馈。
10．运用共生效应，建立一个互帮互助的学习共生圈。如英国卡迪文实验室从1901年至1982年先后出现25位诺贝尔获奖者，便是一个共生效应的杰出典型。在学优生培养上应培养造就一个学优生群体，形成优生优培的良好氛围，形成群英荟萃的精英班或实验班，形成比学赶超、群雄逐鹿的氛围。倡导学优生3－5人成一组进行竞争、互动合作，共同进步。
总之，学优生们喜爱学习，有强烈求知欲，作为老师要给他一个时间，让他自己去安排；给他一个问题，让他自己去寻找答案；给他一个困难，让他自己去解决；给他一个悬念，让他自己去讨论；给他一个题目，让他自己去创造；给他一个条件，让他自己去锻炼；给他一个对手，让他自己去竞争；给他一个权利，让他自己去选择；给他一个机遇，让他自己去抓住；给他一个空间，让他自己去发展。
篇四：学优生培养计划
优等生一般占全班的2%，对这几位学生来说，来自父母和老师的高期望值让惧怕失败成为他们的普遍焦虑，对于这几位集万千宠爱于一身的学生来说，压力显然比别人更重。
老师往往把对他们学习和公众表现的无限关注放在首位，把学业压力作为紧箍咒去束缚优等生。一味地推崇学业和升学，不顾一切地加重学业压力，延长学习时间，加大学习强度，置优等生的身心发展与人格塑造于不顾，根本谈不上学生的和谐发展。因为这种不合教育理性与人的发展规律的教育价值观，使得优等生未能把现在的主要精力用来学习对将来最有帮助的知识，一些优等生在现阶段就为学业感到过分的身心疲惫；同时让优等生事实上放弃了身心、人格自我完善的机会。
根据本校优等生的特点和实际情况作计划如下：
⒈在平时对优等生的教育必须深刻理解育人活动的终极价值，重塑教育价值观，以学生和谐发展为育人活动的宗旨，以合乎人的和谐发展为标准来评价教师行为和教育成果，把学业发展放在恰当的坐标上。
⒉把学生的学业进步理解为学生和谐发展中极其重要的方面，但不是唯一的方面。以学生的和谐发展为目标，以学业发展为基本育人活动，兼顾学生的身心发育和人格塑造，才合乎人的全面发展的教育价值观。
⒊注重让优等生的身心发展水平和人格完善程度与其所承担的学业要求相适应，同时让优等生在完成其学业任务的过程中身心得以发展、人格逐步得以塑造和完善。在优等生身心发展与人格完善中促使学生顺利、高效率地完成学业任务。
⒋注重树立做人第一，做学问第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，培养优等生追求卓越，乐观向上的人格品质，使优等生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。对优等生，不给予特殊的对待。
⒌为了使优等生更加先进，对其进行创新教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。
⒍进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。
篇五：学优生培养计划
一、基本情况分析：
我们班班大部分学生思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但有个别学生有偏科现象。根据当前情况，在班级内培养一批优秀学生，带动整个班级的学习气氛，加强整个集体的凝聚力，有着重要意义。为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则，特制定优生培养计划如下：
二、培养目标：
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2、要让优生在总体水平上有一个大的提高，克服偏科现象。提高思想认识，自觉主动地参与到计划中来。在老师的指导下，纠正学习上的不良习惯。进一步给每个学生充分的时间思考、质疑问难。这是落实自主的、独立的、创造性的阅读的基本条件。
3、在主动、积极的思维中，在丰富的情感活动中，获得个人体验和独特感受，发现并提出问题。这些体验和感受，可以是对阅读材料的某些部分特别喜爱、特别受感动或特别受启发；可以是就自己认为重要的部分（词、句、段）或主要的问题发表见解；
4、可以是对课文内容、写法的评价或对课文的补充、修正教师要善于在学生质疑的基础上，提出有价值的、富有启发性的问题，指导学生阅读思考；
5、要善于在学生自读自悟的基础上组织好讨论交流，通过同学之间的合作，把理解逐步引向深入；
6、要善于针对学生的学习情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。步培养学生的自学能力，养成积极主动地获取知识的习惯。明确前进的方向，充分发挥自身优势，成为最优秀的人才。三、具体措施：
1、充分发挥学生的自主性
在教学过程中，学生是学习的主人。要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生自主学习语文的实践活动，把学习的主动权交给学生，要注重教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。比如在学习生字的时候，教师有意识的把生字分好类，引导学生自己想办法记住生字，或利用口诀，或把握生字的特点或运用以前学过的知识，这样就调动了学生的自主性，发展了学生的思维。再比如在说话的时候，教师要充分调动学生的积极性和想象力，让其自由的表达意思。
2、开展丰富多彩的活动
语文 实践活动通过有计划，有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到锻炼，语文实践活动，内容上要与课内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演，竞赛，游戏引进课堂也可以组织学生走出课堂，让学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高语文能力。
3、重视自学能力的培养。
（１）在识字学词方面，培养了独立识字的能力，特别是借助字典，联系上下文理解词义的能力。
（２）在阅读方面，注意在讲读课文的教学中教给读书方法，在阅读课文的教学中教给快速默读的方法，而且在每学一篇课文前都要进行预习，养成了良好的预习课文的习惯。
4、 深入班级，做好调查研究，全面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成绩等方面的资料，建立优生档案，将学生的各方面情况，包括年龄，性别，爱好，特长，各科学习情况等记录造册，以后定期记录学生的发展情况，有针对性地做好学生的工作。
5、做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观。
6、根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
7、在教学中分类管理，对优生提出比一般同学更高的要求。对学生在学习上遇到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。
8、 优秀生的弱科，了解分析成绩差、落后的原因，进而采取措施，进行辅导。
9、为优生辅导定出时间，地点。辅导时间为每周一，三的课外活动。每周六下午为竞赛时间。开展学习竞赛，增强优秀生的自信心、上进心。搞好检查评比活动，及时找出不足，查漏补缺。
英语学优生辅导计划
英语学优生辅导计划一：九年级英语优生辅导计划
一、学情分析
1、帮扶的学生有：将林秀 王会乔 李彬 等
2、学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；
3、课堂积极发言，课后及时复习；
4、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧；
5、有一定的阅读能力。
二、帮扶措施
1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；
2、加强基础知识与交际运用能力的训练；
3、对个别突出的学生进行单独辅导；
5、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。
6、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导
三、预期效果
通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，阅读和写作能力提高，综合能力及应考能力全面提高。
英语学优生辅导计划二：英语优生辅导计划
一、指导思想：
为了全面提高全体学生的英语成绩,我充分尊重学生的个体差异性，让不同层次的学生都有不同层次的提高，进行提优补差。
二、目的要求
通过对班级优等生的辅导，进一步激发他们的学习热情和积极性，培养学习的浓厚兴趣。使他们除了牢固掌握相应的英语基础知识外，还要不断地锻炼和提高其学英语、用英语的能力。提高优生的自主和自觉学习能力，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成较扎实的基础和认读、对话能力和语言运用能力。
三、优生情况
这一部分学生思维敏捷，自觉性高，平时他们能严格要求自己，课上积极发言，并有自己独特的见解，在课上不能满足这部分学生的求知欲，潜力得不到发挥，利用课余时间对他们进行辅导，使他们在“温故”的基础上做到“知新”，让他们能灵活自如的运用知识，使自己各方面能力得到发展。
四、辅导措施
1、对学生进行学习目的性教育，让学生轻松、愉快地学，高质量完成自己的学习任务。
2、教育他们在学习上要踏踏实实，一步一个脚印，不能产生骄傲、自满心理。
3、注重口语表达能力的提高。
4、能合理使用教材每个板快，注重早渗透，不断积累。根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
5、分层布置作业和学习任务，避免优生在学习上吃不饱的现象，鼓励优生多进行课外学习。
6、采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在学生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解学生的学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证提高学习成绩和质量。
英语学优生辅导计划三：八年级英语优生辅导计划
学生情况分析：
思想表现
八年级272生虽不多，但他们思想进步，助人为乐，进取心强，学习目的明确，具有远大的理想，平日里严格要求自己，遵守学校的各种规章制度。听从指挥，学习认真刻苦，具备良好的心理素质。
（2）学习基础
通过一年的初中学习，已基本适应了初中阶段的学习生活，所学知识比较扎实，能系统全面地理解，已初步具备了分析问题、解决问题的能力，为下一步的学习打下了坚实的基础。
（3）学习态度
他们对英语学习比较重视 ，兴趣较浓厚，学习目的明确，上课认真听讲，积极思考老师提出的问题，回答问题主动，按时完成作业。
（4)学习方法和学习习惯
从总体上看，大多数优生已掌握了较好的学习方法，已养成了良好的学习习惯。他们对所学过的知识能自觉地复习融会，做到了课前预习，课后巩固，课堂上听讲认真。积极做课堂笔记，效果较好。
辅导的目的、任务：
通过辅导，进一步挖掘它们的潜力，强化他们的记忆能力，培养他们的自学能力、思维能力。质疑问题的能力，创造能力，提高其学习效率，促进学习成绩进一步提高。本着优生优培的原则，充分发挥自己的特长，使优生更优，除学好书本的知识，还能获取更多、更新的、书本以外的知识为主要原则。在本学期中，要大力发展学生的思维能力，培养他们善于发现规律、总结规律的能力。培养他们的逻辑思维能力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力，争取在今年的学科考试中取得更突出的成绩。
辅导要求：
成立优生辅导小组，培养他们的逻辑思维能力、想象力、创造、力以及分析问题和解决问题的能力、以及听、说、读、写的能力。对日常的口语、日常用语要牢记。
个别指导与集体辅导相结合，根据个人的实际情况进行辅导。 学生认真听取辅导教师的辅导，要端正学习态度，积极参加并虚心学习。教师辅导的内容应牢记在心，不断学习，做到一步一个脚印。
定时、定期、定内容对他们进行辅导。
制定切实可行的辅导方案。
个别指导与集体辅导相结合，注意不能千篇一律，根据个人的实际情况进行辅导。
定期总结，多进行表扬与鼓励、对学生进行正确科学的引导。 辅导内容：
课本中的重点难点，课后习题中难度较大不能自己解决的问题，与奥赛题型有关的题目如：单项选择、阅读理解、完型填空、动词应用、智力测试、翻译、写作、句式转换等。
辅导方法与措施：
采取多表扬，少批评的原则。
不打击、讽刺、挖苦学生。
耐心辅导，不搞形式。
侧重于非智力因素的发展，充分调动学生学习的积极性，深入挖掘学生的潜力。
在各方面要树立典型，让学生学有榜样，赶有目标。
定期搞好学生的家访工作，与家长沟通，发挥家庭、社会的配合作用。
大年夜学指导员工作筹划
1、自我调剂、虚心求教
xx学院即将迎来XX级新生，值此新生报到之际，对新学期有了很多期许，同时也须要做好各项预备工作。
完成角色改变，查漏补缺，积极进入工作状况。由冰城到榕城、由学生到指导员、由设计行业到学生工作，不管是工作生活情况，照样工作性质，都要须要我改变好角色，杜绝练习时代的弊病，适应治理大年夜一新生的工作。
为迎接即将入学13级新生，在前期预备工作上做到虚心求教，多与引导同事沟通懂得工作的细则。经由过程招生工作中懂得到的学生对黉舍期许与疑问做好应对工作，以便在新生入学之际做好精确的引导。做好软硬件配备。在报道前做好响应的物质安排以及理清对新生引导偏向，构思好本学期的班级扶植、党员成长、校园晃荡安排等等。
在军训时代，合营好教官的军事练习，并在天天的接触中强调应留意的事项。敏捷懂得班级，懂得卧室的情况，碰到问题做到及时、敏捷解决；不雅察各专业军训情况、同窗间的凝集力、个别学生的表示，存教授教化生的各项才能并进行发掘培养，以及早发明班级内部一些意志力，组织不雅念不强的同窗，并进行精确引导。 在此时代，时常去观察班级情况，并赐与关怀照顾。应用军训机会，进一步加强和班级同窗的交换，也让新生班级经由过程一路斗争形成的班级凝集力。
报到时全天候在场，合理兼顾并做到第一时光赐与新生关怀照顾。告诉学生们入学时代的留意事项，并深刻宿舍看望新同窗，做好学生的安抚工作，赞助他们尽快熟悉海院情况，融入海院的进修生活，适应海院节拍。在此时代告之根本的军训事项，生活常识，安然常识。做好新生会晤会预备。
3、入学教导
(2)、军事本质养成。在军训过程中传播军事化思想，锤炼学生体格，巩固学生常态军事化的习惯。
大年夜学是人生极新的开端，作为新尖兵须敏捷调剂本身，以尽快地适应全新的生活进修模式，在这一过程指导员赞助与引导起关键的感化。而入学教导就是为13级新生揭开海院的面纱，使新生尽快融入到海院的氛围中。
加强法制教导，加强学生的法纪意识和规范意识。深化学外行册的进修，加强新生对校园规范的熟悉。使其大年夜自身进行自我束缚。并进行各项事宜处理办法的教导，使学生懂得上报、懂得自我保护等
4、思想政治教导
(1)、熟悉海院。为使新生近快懂得海院、熟悉海院、成为海院人，应在入学教导中进行海院汗青、传统、校规校训等宣传普及，侧重讲述xx学院升本常识，使其熟悉海院、懂得海院、酷爱海院、以海院为荣。
2、前期预备
本学期，在该若何去做好指导员工作方面，必定要持续向院系引导以及有经验的指导员多就教、多进修、多交换、多总结、多反思。尽快让本身较好的完成指导员工作角色改变，积极投入到工作中去。
(2)、懂得专业。结合黑龙江大年夜学的经验，在新生入学时代应开展《专业偏向概述》课程的普及，以专业为单位，经系部主任、骨干教师以课程或座谈会情势对新生进行专业引导，在新生心中建立专业上自负，使其对专业的兴趣增长。重要为系部教师结合自身、行业、往届生、社会前景等情况，为新生简述其所选专业的课程设置、就业偏向、行业优势、社会地位、将来前景等，以此加深新生对本专业的熟悉程度，确立其对专业的信念与期许。另一方面也可削减系部学生流掉。
5、学风班务扶植
(3)、安然教导。在入学教导中将安然防备、人身安然等放在重要地位，反复、深刻的强调宣传应若何加强安然意识与自我保护。
在学生入校后及时对新生进行建立完美的档案体系，精确控制学生信息，分析其心理特点和思想状况变更，针对性开展思想教导工作，鼓励学生积极向党挨近。及时地懂灯揭捉生思想动态，赐与积极的赞助和解决。经由过程关怀学生，切近学生，拉进与学生的情感距离。不单单经由过程说教、教室讲解的方法进行教导，同时重视潜移默化的沟通与培养学生精确的世界不雅、人生不雅、价值不雅。重视多种情势培养学生精确的党政思想，使其与党挨近、切近党的生活、积极介入党的扶植。
大年夜学是传播常识的殿堂，经由过程严谨的治学立场才能孕育出累累硕不雅。而学风是大年夜学精力文化的表现，展示的是学生精力面孔和行动风气、教师师德、治学立场，反竽暌钩出一所大年夜学周全的综合本质。所以应加强学生治理机制，教室教授教化与卧室治理相结合，双管齐下，全天候、多时段督促，以量促成质变将严谨的治学立场根治到学生的进修生活中，使学生大年夜大年夜一就养成优胜的进修立场；一个班级组建出优胜的进修氛围；一个年级拥有优胜的进修体系。
“知礼者，人敬之”，泱泱华夏自古就是礼节之邦、平易近族印记重视传统美德。礼节、德性表现出的是一小我的教化和品位。大年夜学，作为人生重要的成长阶段，更是学生步入社会的港口，所以我们更应看重礼节德性教导。针对13级新生，应将礼节养成做到日常教导中，不时刻刻提示、规范、教导学生。应将本学期本质养成教导月的指导思想以及方法办法持续沿用，并将礼节、德性教导进行全方位教授教化，多偏向跟进，使其成钪咖生的生活准则。综合才能的进步也是大年夜学教导的重要构成部分，甚至可称为主体部分。所以针对13级新生，应将学生培养成知礼、高德、综合本质过硬的新时代应用型人才。
7、校园文化扶植
在本学期大年夜力开展校园晃荡，进行校园文化扶植，合营黉舍、团委分团委进行晃荡的开展，并根据各项晃荡中间思想、开展情势进行班级内部的练习训练或提拔。
而小我初步假想的晃荡有以下几个：
（1）《顺手拍海院》。以摄影情势发掘学生对海院的酷爱，经由过程“顺手拍”情势进行预赛，经校园展览，优胜者可获到新校区进行游览考察，同时进行决赛作品拍摄。在丰富学生校园生活的同时发觉有摄影禀赋的同窗，为往后开展晃荡寻找摄影人员，同时将新校区的美丽剪影带回海院，使同窗们提前感触感染连江校区的美。
（2）升本常识竞答。借鉴《一站到底》情势，经由过程进修《升本迎评宣传手册》以及开展升本常识教导普及，最终以竞答情势出现。
军训主题——
（1）《我的大年夜学迷彩梦——大年夜学生军绿风度展示》。重要采取模特选秀情势展示，男女生混淆赛制，采取印象分、才艺分、军旅情结分评选，主演展示小我军旅形象、军装情势、迷彩情节等。优胜者评为军训形象大年夜使，经由过程海院媒体收集平台进行宣传，传播大年夜学生积极参加军训的┞俘能量，并可以正面、芳华的形象向下一届考生、学生进行宣传。
升本主题——
迎新主题——
（1）《我要上迎新》。借鉴《我要上春晚》的情势，充分发掘新老生的才艺，并供给展示平台，预热XX级迎新晚会。优良节目选送迎新晚会，借此完美节目、节俭时光。
经由过程军训时代提拔积极踊跃，才能凸起的同窗组建各专业班委，将班级各级体系完美。经由过程不雅察，采取能者居之，将班委团队稳定完美，并慢慢培养。经由过程各项晃荡加强学生干部的组织才能和处理班务的程度，引导他们处理好进修与工作的关系，发挥他们自我治理、自我教导、自我办事、自我进步的主动性、积极性，发挥他们的桥梁和纽带感化。
（2）《海院金话筒》。借鉴《超等演说家》的情势，需找新生中具备主持才能的学生，经提拔优良者直接成为迎新晚会及各大年夜型晃荡主进出。
（2）《中国梦?军旅梦——征文、绘画、书法比赛》。借军训之际，调动大年夜家的才艺，以中国梦、军旅梦为主题进行文学绘画类创作。优胜者可在藏书楼进行展览，借以展示信息工程系学生风度。
6、本质养成
欢迎阅读范文人网《学优生指导筹划》内容，我们还为您精心挑选了关于2024工作计划的优质专题，请访问:学科组工作计划指导思想