体育教学能手比赛演讲稿。
最简单的事是坚持，最难的事还是坚持。如果我们需要在一些情况下进行演讲，我们最好将自己想要说的内容写进演讲稿里，通过演讲可以直观的表达自己心中所想，那么你知道怎么写一篇令人印象深刻的演讲稿吗？或许你需要"体育教学能手比赛演讲稿"这样的内容,供大家借鉴和使用，希望大家分享！
小编为大家收集整理了《体育教学能手比赛演讲稿精选》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！
各位尊敬的评委老师大家好！
今天我演讲的题目是《在实践中理解新课程》
很有幸，能够跟上这次全国范围内新课程改革的浪潮，更有幸的是，在我刚踏上工作岗位的同时，新课程在同一年实施了。可以说，我是与新课程一起走进了体育课堂。这就要求我带给学生的，也必须是最新的课程理念。4年快过去了，我在这4年实践中经历过迷茫，也品尝过甘甜，但更多的是一种幸福，因为我在自己的教育实践中与新课程共同成长。
新课程的实施，必须要求教师改进教育策略，提高教学效率，促进学生的学习收获，提高师生的互动，让学生在轻松愉快的学习环境中学到有用的本领。在这4年的教学探索中，我对新的课程标准有以下几点感悟。
第一点要求我们体育教师要更新观念
根据“健康第一”的指导思想，新课标确立了体育与健康课程的性质、目标、内容、标准和评价体系，将体育与健康课程的性质定义为“以身体锻炼为主要手段，以增进中学生的健康为主要目的”的一门课程，它突出了健康是目标。
新课标更为彻底的摒弃了，以前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式，更充分地突出了学生是教学中的主体，这同素质教育的理念是一致的，将“以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心”转向以学生发展为中心。就我们学校体育而言，强调了以增强学生的体质，又必须在“健康第一”的指导思想下，促进学生的身体健康、心理健康和社会适应能力。
第二点要求我们体育教师培养学生的终身体育意识
终身体育要贯穿人的一生，有一种传统的思想观念是学校教人、家庭养人、社会用人。而现实证明对人的教育仅仅依靠一个时期，一个方面的力量是难以完成的。学校、社会、家庭是体育教育的三个渠道。而作为我们体育教师因该从学校体育这方面去培养学生的终身体育意识。
第三点注重学生的自我评价：
教师在教学过程中，应该引导学生用1-2分钟的时间来评价自己，在学习的过程中所取得的成绩。培养学生对自己的学习情况进行评价，引导学生互相评价。这样既可以使教师更好地了解学生的学习情况，同时，自我评价、相互评价有助于学生对学习活动的自我期待，提高学生自学、自练、自评的能力，增加学生之间交往的机会，形成良好的体育与健康观，养成良好的锻炼习惯。
未来的路还很长，唔将上下而求所。希望带给学生们是难忘的童年，因为，他们有着快乐的体育课堂。
我的演讲完毕，谢谢各位评委老师！
F132.cOm更多精选演讲稿阅读
体育教学能手演讲搞
[阳光下的舒展，是生命的状态]
我喜欢沐浴阳光的感觉；我喜欢在阳光下尽情的舒展；我喜欢那种自然的生命状态；更喜欢让身体酣畅淋漓地呼吸。新课标就像开启了一扇时空大门，让我们体育教师能够创造性地实施课程，在那种充满力量的呼唤声中，我似乎感觉到了身体与之产生的共鸣，这也让我更明确了前进的方向。
在新课标的引领下，我开始尝试各种教材和教学方法，曾受过三年专业健美操培训的我，当然不会放过教授健美操的好机会，于是，在一个新学期，我开始尝试教授健美操这个全新的学习内容。起初，因把握不好学习目标和教学事宜，导致健美操课程一度搁浅，我也曾有过打退堂鼓的念头，在体育组老师们的建议下，我开始对新课标进行了更深层次的学习。课标中，“在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势”这句话，让我又振奋起了精神，因为我发现一些孩子的生活习惯不好，造成身体姿势不正确，小小年纪就出现了弯腰驼背，所以我决定从练习身体姿态入手，进行系统的健美操教学。时间悄悄地流逝着，经过了一段时间的学习，孩子们的身体姿态有了明显改善，同时他们也从健美操中感受到了快乐。每当舞蹈房里音乐响起，孩子们都会不自觉的舞动起来，那种天真与活泼正体现了生命最原始的状态，我已经无数次的被感动着……渐渐地，在各种优美的音乐和华丽的动作中，孩子们喜欢上了健美操，甚至有时还会自发的组织练习。时间见证了一切，现在我校的健美操队伍正在不断壮大。每当大课间活动，广播里播放出那段悠扬而熟悉的旋律时，孩子们都会欢快的舞动起来。在阳光下，孩子们如音符般跳动着、欢笑着，我仿佛看到的是他们用舒展而优美地动作诠释着生命的状态；用欢声笑语阐述着天真与活泼；用挺拔的身姿说明了运动的真谛。在那如诗如画般的场景中，我真切地体会到了新课标的魅力，它让我们更清晰的审视了体育教学的意义，同时也拓展了教师对教材的选择，我想为新课标的出台而呐喊，更想身体力行地证明这一切。
我喜欢看孩子们在阳光下尽情的舒展，仿佛在看生命成长的轨迹；我喜欢听孩子们欢快的笑声，仿佛在听生命跳动的乐章；我喜欢感受孩子们成功时的喜悦，仿佛体会到生命升华的意义……
参加区教学能手比赛教学经验演讲稿（限时5分钟
小学生喜欢模仿、扮演，乐于在一定的故事情景中进行学习和活动。为了激发学生的运动兴趣，小学体育课普遍采用情景教学法。如何创设情景？我结合自己平时的教学，谈一点个人看法。
1. 给动作本身赋予情景意义。
汪晓赞博士说得好：“在小学阶段，强调运动技能的游戏性教学，让学生在动中学、玩中练，以激发学生的运动兴趣。”比如我将“跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体，双脚落在垫子上”的跳跃动作设计为“鲤鱼跳龙门”的故事情景，让学生扮演小鲤鱼来跳龙门，结果学生运动热情高涨。再比如我上投沙包掷准一课时，每组前面画了“一朵花”，设置了“春天来了花儿开了小蜜蜂采蜜运送蜂蜜”的故事情景，学生练习投沙包掷准动作时，手中的沙包被我叫做小蜜蜂，放飞（掷准动作）自己的小蜜蜂，看看谁的小蜜蜂能飞到花心上去采蜜，这也是将技术动作情景化，起到非常好的教学效果。
2. 给活动场地赋予情景意义。
发展掷远能力是小学体育课基本的教学内容，学生的投掷能力有差异，如果教师只是一味地组织学生进行投远比赛，必然会挫伤投掷能力差的学生的积极性。我在教这个内容时，场地上简单地画三条标志线，宣布第一条是“长江”，第二条是“黄河”，看看哪位同学能投过“长江”，哪位同学能投过“黄河”，第三条线是我们的“万里长城“，“不到长城非好汉”，看那位同学能投过万里长城，这样淡化了学生的能力差异，不用你多讲，学生也会尽力将投掷物投到最远，随着投掷物的飞出，学生的心也一起飞越了长江、黄河，飞越了万里长城，从而激发了每个学生的运动兴趣，又在体育教学中渗透了地理知识和热爱祖国大好河山的情感教育。
3. 让学生在故事情景中扮演不同角色。
比如我上的“保护藏羚羊”一课，为使游戏角色鲜明，我给扮演藏羚羊的学生戴上头饰，给扮演牦牛队员的学生戴上袖标，另外还有学生扮演偷猎者，偷猎者追捕藏羚羊，牦牛队员追捕偷猎者以保护藏羚羊，一定时间后再互换角色，游戏妙趣横生，学生乐此不疲，在不知不觉中发展了奔跑能力。我带低年级学生做的“狼和小羊”的游戏就更有意思了：两个同学手拉手上举搭个架子唱儿歌，其他同学从中鱼贯穿过，当儿歌唱到最后一个字的时候，架子放下套到谁谁就当大灰狼，这种游戏角色的不确定性使几乎每个人都有机会扮演大灰狼，极大地激发了学生的兴趣。
其实，激发学生运动兴趣的方法还有很多，让我们不断创新教学方法，营造轻松活泼的课堂氛围，上好、上活每一节体育课，把学生牢牢地吸引在体育课堂， “当孩子快乐地运动时，受益的是整个世界!”
信息技术教学能手演讲稿
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
伴随着信息技术突飞猛进的发展，多媒体技术也开始“飞入寻常百姓家”，渐渐走进了我们的校园，成为了我们校园中一道亮丽的风景。
无庸质疑，多媒体技术是一种新兴的资源平台和教学手段，当把它应用到我们的日常教学中时，会让我们的教与学如虎添翼，教学相长，相得益彰。
在现代教育“以人为本”的教学理念下，多媒体技术日益频繁地运用到我们的教学活动中，为学生和老师打开了一扇心灵通向世界的窗口，透过这扇明亮的窗户，我们一起聆听鸟语花香；一起欣赏春花秋月；一起感受阳光的温暖；一起体味秋风的柔情。我们的课堂也因此而变得更加鲜活、真实而生动起来。
在教学活动中，学生永远是学习的主体，教师只是学生学习过程中的合作伙伴，是教学的组织者和引领者，而多媒体技术则是教师搭建在教与学之间一种有效的平台和载体。无论如何，合理地运用多媒体进行组织教学活动，其目的都是为了更加积极有效地推动和促进学生的自主、合作和探究的学习精神。如果我们忽略了这个前提，我们的教学则如无本之木、无源之水，表面的繁盛和热闹，却难以掩盖其教学本质的空洞与脆弱。
诚然，多媒体技术在教学中的合理运用，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，开阔了彼此视野，陶冶了师生情操，让学生能够更加直观、立体地参与并融入到教学之中，引领他们走进知识的殿堂，充分感受中华文化渊源流长的深刻内涵和博大精深的无穷魅力！
让多媒体这种先进的教学手段走进我们七彩的课堂，走进学生多元的学习，走进我们沸腾的生活。让每一个心灵都感受熏陶的喜悦，让每一个年轻的生命都拥有执著与高尚，我们真诚地期盼着，从课堂里走出去的孩子不在单薄与贫乏，不在浮躁与空虚，永远守望着一生的纯真、美好与善良！
体育比赛演讲稿
尊敬...领导及裁判员老师
亲爱的各位运动员、员工朋友们：
大家好！
首先，请允许我代表....全体员工向这次....会的召开表示热烈的祝贺！向为...会的召开精心准备、做出贡献的....表示衷心的感谢！向本次...会的裁判员、教练员、运动员表示崇高的敬意！
其次，写出举行体育比赛的目的意义，明确体育是力量的角逐；体育是智慧的较量；体育是美丽的展示。
第三，提出希望：....一是希望裁判人员忠于职守，公正裁判，确保每一项比赛成绩都真实可靠、准确无误；二是希望各代表队识大体、顾大局、实事求是，决不弄虚作假，遵循“友谊第一、比赛第二”和“重在参与、重在学习、重在提高、重在娱乐”的原则，赛出水平，赛出风格，赛出友谊，三是希望各位运动员要以我国的....体育健儿为榜样，以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到....会中去。赛出成绩，赛出水平，赛出新风尚！开好...会，需要大家的共同努力，通过...会，用我们的行动去追求更高、更快、更强！
最后，祝全体运动员赛出好成绩！预祝...会～成功！
谢谢大家！
以上《体育教学能手比赛演讲稿》由范文资讯网演讲稿栏目资深小编整理编辑而成，希望能帮助您的写作和演讲需求，也请您继续访问更多关于2024“比赛演讲稿”专题！