教师比赛演讲稿。
成功时学会谦逊，失意时学会达观。生活中当我们参加上台讲话的时候，首先应该确认好自己的演讲内容。演讲稿的衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，那么你知道一篇优秀的演讲稿应该怎样写吗？以下是小编为大家整理的“教师比赛演讲稿 ”,请马上收藏本页，以方便再次阅读！
教师比赛演讲稿
我们的未来
大家下午好！我是来自于理化生组的**老师，我演讲的题目是《我们的未来》。
我校是**市唯一一所以教育家陶行知命名的学校，也是一所在实实在在贯彻和践行陶行知教育思想的学校。
我不是深谙陶行知教育思想的人，我只粗略地读过和了解陶行知的主要思想要义和部分实践做法。我非常赞同“生活即教育”，因此，我个人认为学生走进被围墙圈着的象牙塔，既是来接受教育的，也是来享受生活的。我想一个学校只知道想着法儿适应应试教育，是不人性的，不人道的。可贵的是，我校正是在应试教育的大环境下仍然尽可能地做着朝向陶行知所希望的那样的教育。
在现行教育环境下贯彻和落实“生活即教育”，应该就是要通过各种活动让学生学有所获、学有所乐、学有所造，就是既要传授科学文化知识，还要教授生活本领、生存本领，要让学生不仅学得幸福，还要生活得幸福。这里，我要歌功颂德几句：我也曾是一名学生身经十几年的教育，也看到过很多学校的教学生活枯燥乏味、没有生机，直到这几年才发现只有**市行知学校是在传统、常规的教学之间隙愣是挤出那么一丁点儿时间来办点“生活即教育”“以文化人”的东西来，正是读书节、艺术节、教师节、趣味运动，以及其它的应时应景的活动，使得行知走出了一条不仅分数强校、文化也强校的道路来。三年来，行知学校之所以生源和口碑突飞猛进，正是因为我们在教学、分数、文化、生活、社团等各方面逐渐地融进了学校、学生、家长三位一体的特色活动，才使得行知在**的东方独秀一枝。
**年春天，有人告诉我说，王健林在临泉东路边上、二十埠河西岸画了一个圈，我不相信，怎么可能？这里是贫民窟啊？8月份的一个星期天的礼拜日，我惊讶地发现瑶海万达还真的不打招呼奇迹般地破土动工了；后来，记不得是哪位知情人士告诉我说，瑶海万达是冲着一个名校去的，这个名校就在它的侧南方向仅200步的地方，这是地球上目前为止唯一一所和万达走的最近的九年一贯制学校，这个学校居然有180名教师追随陶行知足迹，孜孜不倦、废寝忘食地奋斗在第一线，居然还没有一位倒下去，居然这个名叫“**市行知学校”的学校正在筹划更大更高更广更深远更旷古的发展宏图。
我无法窥测以袁方正同志为核心的行知学校领导班子正在胸怀怎样的鸿鹄大志，但从“让经典教育成为教育经典，让幸福教育成就师生幸福”的信条中多少能够探微袁校长内心的些许教育梦想。每一个行知人也都隐约而又强烈地感觉到这所学校不仅将是学照常上、试照常考，更将是加快步伐、着力打造一朵思想引领学校、文化强盛学校、书香气息氤氲学校、人文环境美化学校的教育奇葩。
这里，我希望我们的学校坚定不移地继续并深入推进地走以活动而不是应试带动教育，以文化而不是分数发展学校，以创造思想而不是因循守旧武装头脑，以琅琅书声而不是死记硬背沐浴心灵之路，使我们的学校是一所经得起专家考察、家长评点、时间检验的学校。
也许是我的认识苑囿，我总是固执地认为当前有许多所谓的“名校”都是依靠抓分数而“名气”起来，这些“名校”除了在课堂上千方百计地榨取应试教育的分数之外，在生活、文化、思想、内涵上根本没有什么建树和值得深思的东西，若有，也是在功利思想的作用之下附庸一点风雅。但我相信大起点、大发展之后的**市行知学校将是一个有爱心、有良知、悲悯天下、关怀未来、有无尽责任感的正能量聚合体。
北大之所以是北大，哈佛之所以是哈佛，行知之所以是行知，正是因为他们都不约而同地把时代、文化、民族、人的责任设定为一切工作的出发点、着力点、目标、准绳……甲午海战之后，小藤首相问天皇：“两亿五千万两白银怎么使用？”天皇说：“全部给教育!”我相信总有那么一天，强大13亿人口大国的将是更多地依赖于教育；我相信总有那么一天，会冉冉成长几所学校，它们将挺起整个中华民族的脊梁，如剑桥之于英个累时，如哈佛之于阿麦瑞肯，如北大之于“五四”前后的China……我相信总有那么一天，在基础教育领域，会有一所叫“行知”的学校是真正地践行了“知行合一”“创造生成思想”……
这里，是人文回归的万山之巅；这里，是人性之光普照的一马平原；这里，是孕育崇高思想的纯净摇篮，是输送高尚人才的熙攘站台；这里，是让每一个待过或者路过的人都不白来一遭的精神乐园……这里，塑造灵魂；这里，敬畏生命；这里，诞生思想；这里，传承文明；这里，成长的每一个都是高高大大真真善善的人！高天在上，厚土在下，天耀中华，地佑行知！
领导、专家、评委、老师们，如果您也是一位有教育担当的人，我为您祈福！如果您是一位常怀祈福之心的善良之人，请祈福在我们熟知的东方将会诞生一座真正培养人性，以“爱”“满天下”的精神圣殿！
领导、专家、评委、老师们，我的演讲结束了。感谢您的聆听。谢谢！
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教师师德演讲比赛演讲稿
各位尊敬的领导，各位亲爱的同事：
大家好！今天我演讲的题目是：爱岗敬业之青春无悔。
人们用无数美好的词句来形容美丽的青春。的确，青春充满了理想与信念；充满了激情与希望。我常常在想，美丽的青春到底是什么？当我面对一群群活泼可爱的孩子，我恍然大悟，原来青春是一种责任。青春更是一种幸福，这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐，它让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。
果果美术的教学理念坚信幼儿美术是充满童趣、充满创新的。我把这个理念应用在实际教学中，要求自己做到平等的对待每一个孩子。我把孩子们比作幼苗、比作新玉，我细心的浇灌、培育、呵护、雕琢他们。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的应该是真挚的、无私的爱。
学高为师，身正为范，年青的我们接受了无数的挑战和冲击，今天网络时代已经深深融入了人们的生活，为教育赋予了全新的内涵，育人已不能简单地理解为知识传授，而是要教在今天想在明天。我们可以培养孩子们乐于探索的兴趣、独立思考的能力、动手创造的激情，努力培养充满活力的下一代，我们用自己的知识、品德、智慧去哺育他们，用青春和汗水去托起明日的新星。
回顾以往果果美术创业初期那段岁月有欢笑也有泪水，那时的果果远没有今天的规模，只有三间教室、三四个老师。可我们有着坚定的信念，在郭老师和杜老师的的带领下通过大家的不懈努力经历了这些年的风风雨雨，终于获得了家长和孩子们对我们的认同，获得了社会各界对我们的肯定。无论在学习环境、教学质量、社会口碑等各方面果果美术在当地同行业中首屈一指、遥遥领先。作为陪伴着果果美术一起成长的一名老师我发自内心的感到骄傲和自豪。但是绝不能安于现状。我要不断学习新知识，补充能量，和同事们一起进步，让果果美术永远成为别人赶超的目标。
我是一名美术教师，我的生活在课堂、我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。我将用我辛勤的劳动，在今后平凡的日子里，让孩子们的生命之花开得更加灿烂、美丽。那么，在多年以后，当我回首往事时，我便可以骄傲地说：青春无悔！
谢谢大家的聆听！
教师节比赛演讲稿
教师节比赛演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的同志们：
大家上午好！首先我要感谢组织对我个人多年的爱护和培养，使我从一名生涩的青年教师逐渐走向成熟；感谢实验小学这所百年老校给我的职业生命以生长的土壤和发展的空间；感谢各位和我一起战斗在教育一线的同志们，给予我的关心和帮助。
今天是第29个教师节。作为一名人民教师，我感到无比的光荣和自豪。党和国家将这一天定为我们教师自己的节日，足以见得党和国家对我们教师的关注和重视。
“百年大计，教育为本。”教育事业的发展是民族素质提高的基础，是民族未来发展的希望。因此为国家培养高素质的人才是历史和民族赋予我们教师的神圣使命。正是这项使命让我们所有教师默默无闻、无怨无悔地坚守在三尺讲台前。
每天清晨，月亮还留恋着天空，赖在那不肯走的时候，我们就要拖着疲惫的身躯，早早地从温暖的被窝里爬起来，做好家务，整理一天的工作思路......；每天深夜，霓虹为都市披上色彩斑斓的外衣，我们还要静静的坐在书桌前，备课、批改作业.......。为什么我们能排除疾病的困扰，抛开爱人的抱怨，孩子的不理解，却能面带笑容的站在学生面前？是因为我们对职业的那份热爱，我们的心中有个声音在呐喊：“我们是教师，是人民的教师。”
走在大街上，我们似乎显得那么“土气”，身上的衣着永远都跟不上季节的变换；身处人群中，我们的面上永远都带着憔悴和疲惫......这一切的一切似乎让我们显得那么的不美丽。可是同志们，当我们的微笑照亮孩子们天真的笑脸时；当我们辛勤的工作带来家长们满意的目光时；当我们的丽丽老师用自己的血肉之躯挡住轧向学生的客车，让整个社会为之赞叹时......谁说我们不美丽？我们是世界最美丽的人，我们是美丽的教师，光荣的人民教师。
今天是我们自己的节日，这是一个让我们快乐、幸福的节日。明天我们就要继续回到自己的工作岗位上，就让我们带着这份快乐、幸福努力工作和奋斗吧！因为我们肩上承担着千家万户对子女的期望，承担着名族未来发展的希望，更因为我们是教师，美丽的教师，光荣的人民教师！
最后祝所有教师，教师节快乐！
学校教师演讲比赛演讲稿
感受“朝阳人”的幸福
张永红
八月的阳光，热情似火，缕缕透射真切的关怀；
久违的问候，温醇如酒，声声饱含醉人的情意。
各位评委、各位老师、各位朋友：
大家好！我是初中部的张永红。今天我演讲的题目是——《感受“朝阳人”的幸福》。
2003年来朝阳应聘之前，我曾经到省会长沙应聘过。那次考试由长沙市教育局主办，还交了考试费100元。我一位同学在长沙雅礼教书，考场外，我意外地碰到了他，他告诉我，这次考试，主要是为了解决已经在长沙教书的部分老师的编制的，外地的教师参考基本都是陪考，十有八九要被打掉——那一次应聘参考，让我感受到更深切的是愚弄和欺骗——既然主要是为了解决在师编制的，应聘的成员大体已经“内定”好，还要打着面向社会招聘的幌子干嘛？
来朝阳应聘是没有交什么考试费的：笔试一关，刷掉一半；试讲一关，又砍掉一半；最后是面试，只剩下两个，我侥幸在其中。
这一次应聘的经历，让我品尝到了成功的光荣与喜悦——没有愚弄和欺骗，没有人情关照和排挤，只有单纯的公开、公正和公平地竞争——如果说这也算是一种幸福，我想这绝不是属于我个人的幸福，而是我们学校留给每一位成功的应聘者的第一种幸福——试想，在座的老师有哪几位不是凭着骄人的成绩和充足的自信走进来的呢？
什么是幸福？因为“幸”运，才会有“福”：因为幸运，我们才有福相聚朝阳；因为幸运，我们才有福组成一个强大的师资团队，凭着全市三流的生源素质打造出一流的辉煌战绩！
第二、超越障碍，创造奇迹——这是朝阳留给我们每一位工作者的第二种幸福。
2003年的时候，学校小学、初中、高中学生的总人数，只有597人。如今已经发展到了2000多人——对于我们学校而言，这是一种事业的发展和壮大；对于我们教职员工来说，这里面何尝不包含超越障碍的艰难，创造奇迹的荣耀？！
2004年，这是我们曹总经济上最为艰难的一年，也是我校教育事业发展遭遇最为困难的一年。从4月到8月，我校所有老师都领不到工资。天气越来越热，学校却经常被停水、停电；空调照例不开，成了样板摆设；学生打了篮球、踢了足球，进行了各种剧烈运动之后，晚自习时间面临着多种困扰；学生翻围墙外出上网、享受空调，老师坐着摩托车夜晚到处寻人的现象时有发生；而最大的困难却是从根本上动摇了高中部教师队伍的稳定性。
然而，就是在这一年，我校高考创造了奇迹：高三100位应届毕业生，有39位考取重点本科，其中一人录取清华大学；30位考取二本；还有30位上了三本，仅有1人在三本之外。这个上线比率遥遥领先于益阳市一中和箴言中学。作为学校的一员，尽管我们没有教高三，但是面对这样的奇迹，我们“额手称庆”，我们“与有荣焉”。
就是在这一年，我校高中部老师，27个走了22个，其中不少还是学校主要领导干部。学校还办不办，老师们何去何从，学生还招不招？——学校面临重大抉择。
就是在这样的情况下，我们初中和小学部老师在当时的部主任的组织安排下，在暑假期间，分成十多个招生小组，分赴各县乡主动出击，到处开拓招生点，散发资料，也创造了一个奇迹——一个招生的奇迹：除高三、初三毕业离校和流失的学生之外，当年我校学生总人数由原来的597人上升到了848人！
曾经有人笑我：“你们学校高中部老师都走光了，你们还在这里招什么生？”但我们就是招到了学生！
我相信，作为奇迹的每一位创造者，回忆起那一段峥嵘岁月，胸中涌起的更多的一定是一种幸福——创造奇迹的幸福！
2005年与长郡联合办学以后，我校在提升学校品牌、优化生源质量、提高教育教学水平上迈上了一个新的台阶。作为一个教育工作者，我有幸接受了初21班和工作任务。2008年中考，我们初19——22班这一届创造了我校中考成绩的一次巨大飞跃。而我们初21班的同学也表现不俗：全班总人数36人，有32人上了省级示范性高中录取线，其中益阳市一中上线16人；箴言上线再加8人；还有8人也上了安化一中、二中、益阳市六中、南县一中等省级示范性高中录取线；这个成绩用我们学校领导的话来讲是“辉煌的”。当庆功的礼花在夜空中炸响，当红色的灯笼在校门前高挂，我明白：这样的成绩决不仅仅是我们一个班所有老师的功劳，而是整个年级、整个学校团队共同努力的结果；而作为一个老师，最大的幸福莫过于让我们感受到：学校的发展壮大里，有我们默默付出的辛劳；成功的奖牌上，有我们辛勤的汗水在静静地闪耀！
不必说我们的工资待遇比公办学校高出了多少，也不必说我们的荣誉证书比原来又多了几本，更不必说我们的职称评定比原来又轻易地高了一级，只要是生活在朝阳这一片充满希望的热土上，我们的幸福就注定会熔铸在——奋斗的热泉中，付出的汗水里，闪耀的勋章上。
朋友们，你们感受到了我——作为一个“朝阳人”——工作和生活的幸福了吗？如果有，让我们再携手续写新篇；如果没有，请坚定您的信念——“请乘理想之马，挥鞭从此启程”，因为这里“校园秋色更美，朝阳景象更新”！
谢谢！
比赛演讲稿：教师节
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老师们、同学们：
冉冉升起的五星红旗带我们走入新的一周，在九月阳光的照耀下，我们又迎来了一个教师节，365天一个轮回您又多了几道皱纹，几缕白发，我们想对您说：“老师，辛苦了”。可与此同时还有一批教师奋战在受洪水袭击的灾区，奋战在特殊的教育战线上。
在过去的两个月里，祖国大地极不平静，长江嫩江流域出现罕见的洪水，良田被淹，房屋尽毁，九百万抗洪军民誓死护堤，与洪水展开殊死搏斗，他们舍小家顾大家，用身体筑成一道冲不垮的血肉之堤。
全国各地人民都纷纷慷慨解囊，捐款捐物，我校全体也积极参与了这项活动，为灾区军民奉献了自己一份微薄的力量。
我们每一个不一定走在每条路的最前方，但只要我们每个人都走下去，我们民族就会走在最前方，做为中学生，我们要学习的是抗洪军民顽强拼搏团结一心的精神。
他们是最值得我们歌颂的先驱，他们的精神正是我们劈开迷惘的利剑，他们没有时间回头多想，也无须回头，只知道自己应该有永远向前的精神。
让我们也用这作为画笔去涂写明天的路吧！
教师师德师风比赛演讲稿
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各位领导、各位老师
大家好
我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？
我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。
教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。
师德演讲比赛教师演讲稿
为孩子们点亮一盏灯
还有三天就是7月1日建党节了。今天，我们相聚在这里，共同庆祝党的八十九岁生日。我经过党组织的培养，昨天也顺利通过了组织谈话，就要成为一名预备党员了，很高兴向大家汇报我的思想和工作。
人们常用“蜡炬”来形容老师，多伤感，多凄凉啊！我想，教师不应该是蜡烛，需要悲壮地燃烧生命带给学生光明。教师应该是一盏明灯，一盏指引学生认识世界，排除困难，勇往直前的灯。
作为一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作中有欢笑，也有眼泪，但我都从没有退缩，不轻言放弃。一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释我对教育事业的忠诚。
“关爱全体学生，不让一个学生掉队”是我一直坚持的信念。每个孩子都有属于自己的天空，即使你曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但你对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着你放弃了他的未来。作为一个母亲，我更能体会到家长对我们的期望：不能放弃任何一个学生，鼓励每个孩子去寻找属于自己的那片天空，让不同的孩子获得不同的发展。
唐斯琪是从普校转学来的一名新同学。她有残余听力，但听见不等于听清楚，她与正常孩子仍有差别。在原来的学校，她没有得到足够的关注，在老师眼里她是不优秀的学生，同学也嘲笑她是聋子、哑巴，她的成绩越来越差，所以转学来到我们学校、我的班级。她刚来的那段时间，我发现她闷闷不乐，甚至有同学告诉我她偷偷哭过。为了帮她尽快适应新的环境，上课时我就讲慢一点，尽可能多一些板书，多给她一些发言的机会，练习时在她身边多停留一会；课下找她谈心，写纸条帮她解决思想上的烦恼、生活中的困惑。一年过去了，再看看现在的她，上课时神采飞扬，总体成绩突飞猛进，现在已是我们班的优等生！她在作文里写到：老师们对学生就像朋友一样，永远带着天使般的微笑。老师就像是温暖的太阳一样，照亮了我心里那灰暗的地方。在这里，我找到了自我，找到了快乐。我们也许不会像普校老师那样桃李满天下，但那一刻我体会到了收获的快乐。
我用智慧和汗水在特教这块土地辛勤耕耘，我无愧于我的学生，可我却不是一个称职的妻子和妈妈。孩子上幼儿园两年了，我接送她的次数屈指可数，没办法，爸爸笨拙的大手学会了梳辫子。偶尔在休息日我接送她时，看着女儿眼中闪烁的光芒，我知道她多么希望让小朋友看到，她也有一个爱她的妈妈。“妈妈为什么总是这么忙”面对女儿稚嫩的疑问，我感到好愧疚。因为她的妈妈不只属于她，还属于更多的特殊孩子。要想达到家庭和事业的双赢，有时真的很难。我们的工作，离不开家人的支持。相信每位老师家里都有这么一些可亲可敬的家人，为我们这盏明灯提供不竭的动力，让我们能安心工作、倾情付出，学校的发展也有他们的一份功劳。
我敬佩每一位在岗位上默默耕耘着的老师。在座的许多老师爱岗敬业，与你们相比，我做的还远远不够。每天早上班主任老师早早到校开始一天的工作，每天傍晚总是几位校领导最迟离校，生活老师对学生无微不至细心照料，老师们向学生捐助衣物，深夜带学生去医院看病，为学生清洗脏衣服。正是因为特校党支部的正确领导，才有了这么多默默无闻、脚踏实地、无私奉献的园丁，才有了一项项骄人的成绩，一面面金黄色的奖牌，学校才会一步步由小到大、从弱到强，成为省级规范化学校。
我们给学生点亮了一盏灯，学生又何尝不是为我们点亮了一盏灯。孩子们纯真的笑脸、无邪的眼睛，让我们忘掉工作的压力与烦恼，净化着我们的心灵。其实我仅仅为孩子们做了我应该做的事，孩子们却给了我这么多精神财富。是我的学生，给了我自信，激发了我无穷的工作热情和灵感；是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；是我的学生，给了我快乐和幸福，让我知道我的事业只有起点，没有终点……
时光飞逝，岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了十三年，明天，我和我的同事们仍在不断的努力，创先争优，为孩子们点亮一盏灯，照亮他们前行的路！谱写孩子们美好的未来！！
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