一双新鞋读后感400字
01
有时候，我好像又听到韦德对老师说：圣诞节时，我想要一双棉手套和一双棉鞋
读了《哈佛家训2》中的一双棉手套和一双棉鞋后，看到家境贫寒的韦德在老师问同学们圣诞节想要什么礼物时，别的同学都争先恐后的说着自己的圣诞愿望：有要芭比娃娃的，有要一个小妹妹的，有要一个史努比的，还有的学生想要一片花园......只有韦德静静的坐在座位上一句话都不说，这种热闹的场面好像与他无关。韦德出生不久便没了母亲，父亲在他三岁时也不幸病逝，他是靠奶奶一手养大的。他家里很穷，但他很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总是排在前列。
老师见韦德不吭声，便走到他面前，说：韦德，你呢？你最希望得到什么礼物？韦德慢慢站起来，低着头说：老师，我家的房子没有烟囱，圣诞老人能从哪进去呀？他低低的语调带着悲伤。老师听了一怔，她没想到是这样的问题困住了韦德。最后，老师是微笑着告诉他，圣诞老人无所不能，自会有办法把礼物送到每个人手里。韦德抬起头，眼神显得明亮起来，他抑制不住兴奋的说：要是那样的话，我想要一双棉手套和一双棉鞋！别的同学哄的一声笑了，这个愿望跟他们的相比太微不足道了。韦德也低着头笑了，笑的那么真挚、纯洁。为什么？老师突然觉得，这个矮小又穷困的孩子，一定有他自己的愿望，一定不会像听起来那样简单。
老师的手要写字，一定很冷，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚被冻坏了，我希望她能穿上棉鞋。韦德稚嫩的声音在教室上空盘旋着。学生们顿时安静下来，一个个若有所思的抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲打这他们的心灵。
老师，我的袜子是补过的，圣诞老人会在里面放礼物吗？忽然，韦德又想起什么似的沮丧地问道。老师还没来得及回答，孩子们已纷纷站起，自告奋勇的说过年时要把自己的新袜子送给韦德。现在，韦德的圣诞愿望是多么伟大的，懂事的他没有为自己许愿，而是为了老师和奶奶，这是多少成年人都办不到的事啊，而他这么小却
是的，即使再贫困的日子，也剥夺不了孩子奉献爱心的愿望。爱其实和富有或贫穷没有任何关系。爱是一粒奇特种子，无论把它放在哪里，它都能生长。
书，给了我们启示，带领我们思索，然而思索之后更重要的是去实践那遥遥的期待，走完那悠悠的路程。让生命在求索中袒露脚踏实地的淳朴，让青春在搏击中展示独特的风采，让人生在奉献中绵延成为美丽的诗行！
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我读过许许多多的文章，但让我印象最深的还是那《多带一双备用鞋》。
这篇文章描写了一位二十几岁的大学大众传播系毕业后，到一家电视台当实习记者。不久就有了任务，因此他就做了大量准备，一周后，他正要走出家门，父亲就叫住了他，父亲看了看他的背包，发现少了一样，父亲说：鞋子呢？他感到很惊讶，父亲表情很严肃，丝毫没有开玩笑的样子：你与别人约好了吗？一周前就约好了。他回答的很干脆。但是，如果他有其他更重要的事情，拒绝今天的采访呢？这这个他事先没想到，也不再他的准备之中。你必须要做最坏的打算，要胜利完成这次任务，你必须要跑更多的路父亲的一席话让他醒悟，过后，他都会带着一双备用鞋。
这个故事让我感受到，每个人做事都要做准备，要做好备用鞋。我就是不带备用鞋的人：有一次和好朋友约好星期天一起去玩的，星期天，我带着大包小包的东西在约好的地方等，可过了好久，她才打来电话，说她今天有事，来不了了。我一下子就傻了，只有回家。还有一次，我也是和别人约好了，等到当天，又打来电话说家长不让她来，就因为这件事，我差点和她绝交。但我读了这篇文章后，我就有了备用鞋。我做什么事都好，不怕失约了。比如有一天，我和大家说好去成都玩，但大家都没来，我就和妈妈一起去逛街，然后写作业，和爸爸去游泳
怎么样，这双备用鞋好用吧！
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04
在一个火车站旁，有一个衣衫褴褛的黑人男孩儿，男孩儿的鞋已经破了一个大洞，显得破烂不堪，他没有办法，只得坐在角落里默默地修着鞋。看着火车一次次的呼啸而过，没有一个人注意到他。
男孩儿坐在一个角落里，难过的看着他的鞋，抱着一丝还 能把它修好的希望再一次准备拼好它，可是那本身就已经破烂不堪的鞋，现在彻底坏了，男孩儿既伤心又懊恼，紧锁眉头。心里在想:我好想要一双完好的鞋啊！可是根本没有人注意到我，我自己也买不起，每天能填饱肚子已经很不错啦，我也就这一双鞋，我该怎么办呢？唉，不行就只能光着脚走啦。
男孩儿正在想着该怎么办，突然他看见了一双擦得油亮非常高档黑皮鞋，男孩儿的眼球立刻被吸引了过去，他的眼睛一直追随着那双黑皮鞋。男孩儿的眼睛里满是羡慕，要是我也能有这样一双黑皮鞋，那该多好，我再也不用担心我的鞋坏了。男孩儿想着想着，不由自主地笑了。可是他又看看自己的鞋，多么破啊，简直没法跟人家比。男孩儿又看了看穿这双鞋的另一个男孩儿，他是一个白种人，不但穿着高档的鞋，高档的衣服裤子，还 能看出他是富有人家的孩子。手白白胖胖，皮肤白暂，能看得出他是受过百般呵护的。男孩儿多么想拥有跟他一样的生活啊！
那只白白胖胖的手擦一拭着鞋上的轻尘，使男孩儿羡慕至极。
叮叮叮叮，火车来了，因为火车停留的时间很短，所以人们都匆匆忙忙的赶着上车。穷男孩儿躲在墙角，眼睛仍旧盯着那双黑皮鞋。突然，男孩儿一直盯着的那只黑皮鞋被甩出了火车，掉在了站台上。男孩儿立刻跑了上去，用双手捧起那梦寐以求的黑皮鞋，好像是珍宝似的，男孩儿眼里满是兴奋，他终于得到了他想要的黑皮鞋。
可是，很快，穷男孩儿又陷入了一个难题，是自己留着这只鞋还 是把它还 给富有的男孩儿？
男孩儿看着这双梦寐以求的鞋，心如刀绞，自己明明一直很想要这样的一双鞋，可是有没有钱买。现在正好有一双现成的，还 不要钱，难道我不应该拿吗？再说了，那白种人男孩儿家肯定有钱，大不了再买一双呗！
可是男孩儿又转念一想，就算那男孩儿家有钱，也不能乱拿别人的东西呀，应该物归原主，做人要诚实，如果拿走了，还 不跟小偷一样啦？不行，我要把鞋还 给他！
说罢，穷男孩儿就疯狂的去追火车，终于赶上了，可是火车正在慢慢加速，车上的富有男孩儿焦急地把手伸向穷男孩儿，想要拿回自己的鞋。火车正在慢慢加速，穷男孩儿体力渐渐透支，离火车越来越远了，眼看火车就要驶出站台，穷男孩儿用力一扔，想把鞋扔给
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幼儿园小班社会教案：我有一双小小手
活动目标： 1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。 2、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备： 录有《我有一双小小手》的磁带、录音机；手的挂图一张。
活动过程： 一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。 十个好朋友，你有我也有。 五个在左，五个在右。 只会干活，不会开口。
二、认识自己的手。 1、引导幼儿观察自己的手，教师提问：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？ 2、认识并学说手指名。 （1）师：（伸出双手）小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。（做神秘状）小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么（做倾听状）。噢！它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗？ （2）师：（伸出大拇指）小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！（幼儿学说大拇指） （伸出食指）它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好？ （伸出中指）它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧！ （伸出小指）它最小，就叫它小指！ （伸出无名指）我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋（做思考状）可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧！ （3）教幼儿学读儿歌《手指歌》，并表演相应的动作。 3、做玩手指游戏。 （1）教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。 （2）引导幼儿按教师指令，让某个手指弯下去或站起来，练习手指的灵活性。 4、启发幼儿联想手还有什么用？用我们的手做什么？说一句话。
三、活动延伸 1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。 2、开展我的小手真能干活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。
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在初中时代，我们经常会写作文，为了让我们不断感受语文之美，此时我们需要运用所学技巧写一篇初中作文，写作文的时候可以借鉴一些好的作文寻找有用的灵感。有没有可以借鉴的初中作文作文的模板呢？为满足你的需求，编辑特地编辑了“给我一双翅膀初中作文”，希望能为你提供更多的参考。
给我一双翅膀初中作文 篇1在我们出生之前，在妈妈肚子里时，，我们已经跟上了时代的步伐。以至于现在的孩子，追逐时代的步伐，说以现在的家长可能都会说：“现在的孩子都不像孩子。”为什么会这样，实在你们谁都不知道，但是我这样说，有的家长会说：“我不了解他。”但是你们都错了。现在的孩子不是大人想象中的那样单纯，而我们心中装的哪些是你们猜不透的。
我们现在的学习压力已经够大的了，再加上家长给我们的压力，把我们稚嫩的肩膀压得没有喘气的余地了。但是这连家长都感觉不到。
现在我是一名初二的学生，而我天天面临的是那一张张严肃的面收留，而至今独一能解决这些事的，也只有睡觉。现在不是很喜欢放假，放假会有那么多的功课等待着我“批阅”。
曾经的某一天，我有过这样一个愿望：假若我有一双翅膀，那该多好啊！我可以兴天使一样，没烦恼，任凭我得自由安闲，坐观天下任何事。
我明白，这件事是不可能实现的，而我最大的梦想就是給我一个小小的空间，只有我一个人，任凭我自由的施展，没有任何人的干扰。就那么一点点，也与就是那么一点点，我也很知足了……
也许你们给我一双翅膀，我会更快乐一些，也许就会没有各种各样“乱七八糟”的动机。由于我只需要你们给我一点点，那么一点点就够了，我也不会有怨言。
给我一双翅膀，
我用它来创造一个没有痛苦，没有悲伤的地方。
给我一双翅膀，
我用来画下我的忧伤。
完成一幅锦绣的丹青。
让那些不快乐的情绪，化成一缕青烟，让它随风而披发。
给我一双翅膀，
它能给我们开辟一片快乐的天地。
我一双翅膀……
给我一双翅膀初中作文 篇2我有一双隐形的翅膀，自从我看懂这个世界之后。
我隐形的翅膀就是我的想象力，我的自信心，我坚强的品格和我永不放弃的宣言。是他们，让我对自己有了信心，让我队生活充满了希望，让我成为“无法被打败的人”。
我隐形的翅膀，是我自己发现的。因为面对困难，我不会低头，我会在懦弱的人群之中挺身而出。我讨厌受到了挫折就退缩的人。我觉得我们遇到了困难，只有向前迈进。只有勇往直前，因为只有这样，才可以克服难关，人才不会失
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作文是伴随着我们成长并需要的练习的能力，写作可以快速提高我们的表达能力，我们平时应加强写作的片段练习，比如仿写续写改写缩写扩写。写作文具体要从什么地方来下笔呢？在这里，你不妨读读我有一双神奇的手作文，欢迎阅读，希望对你有帮助。
我有一双神奇的手作文(篇1)谎言，在大家的心目中可能往往是恶毒的、欺骗人的，但它在我的心目中却是美好的、善良的。它——就像是一份无私的爱！
还记得那是一个风雨交加的夜晚，我因为吃了许多油腻的东西，再加上又喝了几瓶饮料。半夜里，肚子竟跟我做起对：似乎有一千只蚂蚁在咬我的肚子，使我痛苦不堪！疼得我直喊：“肚子痛死了，痛死了。”那响声直冲“云霄”，不说十里能听得见，至少十米外肯定能听得一清二楚。当然，本来在做美梦的老妈早被我那“高音喇叭”吵醒了。拿好药，以每秒三千米的速度跑来。我吃了药以后，可还是不能控制我那隐隐作痛的肚子，似乎药根本就跟没吃一样，起不了任何作用。于是，我又“唱”起了那“高音喇叭”。“这么晚了，一些私家医院都关门了，上哪找医院？”妈妈自言自语地说道。没办法，妈妈只好帮我揉肚子，一会儿这只手，一会儿那只手，两只手一停来回交换，我知道妈妈的手很累，心头一酸，不争气的眼泪滴在了被子上，泪水在被子上“开了花”……
一分钟，两分钟，三分钟……时间一分一秒地过去了，我也慢慢进入了梦乡。直到第二天早晨，香味飘进了我的鼻子，我这才醒来。忽然，传来一声开门声。“你醒啦，肚子还痛不痛？”妈妈一边端着早餐一边问道。我说：“好多了！”于是，妈妈便一口一口地为我吃早餐。香味和爱意布满了整个房间。
忽然，我看见妈妈的黑眼圈，便问：“妈妈你累吗？”“不累，不累。”妈妈微笑着回答我的心有说不出的滋味，惭愧也悄悄“爬”上了我那发了红的脸颊……
我有一双神奇的手作文(篇2)今天是五一假期，我和妈妈去了老家，来到老家，我看见喇叭花正香树上都是喇叭花，于是我便伸手去摘喇叭花，但是我的手太短了，没法摘到喇叭花。
过了一会儿我还想去摘，发现我的手一伸手就变长了，可以摘到喇叭花了，我有了这个能力，我还在树上摘了一个非常大的叶子，真是太神奇了！
我挥着两只大手来到了另一棵大树旁，发现有一个小朋友的风筝被卡在了树上，我连忙过去，我用藤蔓一样长的大手把他的风筝摘了下来，他又开心的放起了风筝。
我又挥着一双大手来到了一个小河边，又发现一个小朋友的玩具掉到了水里，我用大手伸进
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一篇读后感400字范文一
在星期五的时候，我们学了《爱的教育》的其中一篇卡罗纳。
这个故事很感人，主要内容有这些：有一个小男孩他的母亲病得很重，最终，还是没有逃出死亡的魔爪，去世了。卡罗纳的的心灵受到了巨大的创伤，同学和老师的关心照顾下卡罗纳的心灵终于恢复了起来。
我觉得卡罗纳是一个坚强的孩子，因为他的母亲已经去世了，他居然还能上学这已经和不错了加上同学老师的关心照顾下，卡罗纳的心灵才得以康复。每个读者都会留下一颗晶莹的泪珠，这个故事说明了人与人之间要是没有关爱，那么世界的会变得十分的冷酷，如果我们多多帮助人，可能一个跌倒的人会爬起来，可能会修复一个翅膀，让他生命怒放，让他挣脱一切的力量，就算微不足道的一句鼓励，也会让受济者内心充满爱与阳光。
这就是一种爱，一种无私奉献的爱。
一篇读后感400字范文二
今天，我怀着无比激动的心情又看了一遍《钱学森》这篇文章，它主要讲了钱学森冲破美国的重重阻挡，终于回到祖国的事，体现了钱学森先生的爱国精神。在生活中，我们也要学会爱国。
我国杰出的科学家钱学森在新中国刚成立的时候，毅然抛弃在美国优越的生活和工作条件决定回国，却受到美国政府的阻挠、折磨与关押，但他并没有忘记祖国，斗争了五年，在周总理的关怀下，终于冲破阻碍回到祖国的怀抱。
钱学森先生为什么这样做呢？正是他有一颗坚定的爱国之心。爱国，是每个人的责任，虽然不可能人人都做出那样的壮举，但是我们若是能够做好自己身边的每件爱国小事却很简单。比如，戴在身上的红领巾，是红旗的一角，它是祖国的象征。可是，这一点小小的爱国小事，在我们班级上还有同学把红领巾戴反了。我希望他能意识到自己的错误，并改正。作为当代小学生，我们应该勤奋学习，养成好的学习生活习惯，长大才能够回报祖国，争取用丰富的知识去建设祖国，为祖国贡献自己的一份力量。
读了这篇文章，我受到了很大的启发，钱学森先生为建设新中国作出了伟大的贡献，我们是祖国的花朵，我们热爱自己的国家，就应该学会从小事做起，从今天做起。
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关于一双手作文(篇1)拉开窗帘，阳光照射在地板上，那个瘦小的身影又映入我的眼帘。
我的奶奶有一个菜园子，里面蔬菜水果应有尽有。奶奶还在里面种了许多花，阳光落下来。显得极其生机勃勃。
奶奶每天都会去菜园里照看这些花果蔬菜，风雨无阻，那一次，她生病了，父母都劝她不要再去园子里了，可奶奶又会罢休？只见她把腰一挺，说:“那可不行，没了我，菜园里那些蔬菜水果该怎么办？”说完，她便慢悠悠的下楼了，我朝角落里扫了一眼，发现奶奶没带化肥，便拿着化肥下楼了。
来到菜园旁，我刻意放缓脚步，想看看奶奶在干什么。透过栅栏间的空隙，我看到彼时的她正挥舞着锄头，小心翼翼地除去杂草，豆大的汗珠顺着脸庞落下来，像调皮小孩似的，钻进了泥土里。
我轻唤奶奶，叫了好几声，奶奶才转过身来，用眼神示意我把化肥放在旁边。就在那一刻，我看到了她的手。那是一双怎样的手啊:久经风霜但灵活自如，满是皱纹的手上布满老茧，就像一颗灯枯油尽的老树身上轻轻一拨就能拨下来的树皮。
心中顿时涌起许多往事:当我生病时，是这双手喂我吃药;在我不懂事时，是这双手告诫了我;在我难过时，是这双手握着我的手，细心安慰我……
这让我难以忘怀的是那天，父亲钓了很多鱼，奶奶给我做了鲜美的鱼汤，然而在杀鱼时，却不小心划破]自己的手，她的血和鱼血混合在了一起……可她只是贴了个创口贴，便继续给我做鱼汤了，鱼汤做完了，我一口气把汤喝完了。却不知鱼汤中有多少心血。大黄猫在一旁摇着尾巴看着……
回过神来，那双手正轻轻地种上菜苗，手上已沾满了泥土。
关于一双手作文(篇2)手，有的人双手是充满慈爱的，有的收拾沾满血腥的，有的手是创造未来的，有的手是回调前途的有的……
在道路上我看到一双手扶起了一位老奶奶，这只手的主人得到了行人的赞扬。我看到了一双手拿着刀子威逼人们交钱，结果这双手的主人被送到监狱，得到了行人的啜骂。
我看见老师用着双手传授知识，用这双手来哺育祖国的未来，祖国的'花朵，让祖国的花朵在老师双手的庇佑下茁壮成长。
我看见父母用这双手来照顾我们，用这双手来指引我们走向成功，用这双手来擦掉我们脸上委屈的泪珠，用这双手迎来我们喜悦的笑脸。
我看见建筑师有双手建造起了一座有一座
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初一读后感400字范文一
我很喜欢《安徒生童话故事》这本书，对其中的童话故事《海的女儿》感受最深。
故事讲述了小人鱼与王子的爱情故事。小人鱼终于等到她15生日时游到海面上，恰好碰到乘船的王子，不幸遭到暴风雨的袭击落入海中。她奋不顾身的就起了王子，同时爱上了王子。为了追求去王子的爱，追求永恒的灵魂。她放弃了无忧无虑的海底生活，也牺牲了自己的一切包括生命。但她的爱却成为了人们歌颂的永恒。
故事最后是小人鱼为了王子的幸福，甘愿变成泡沫，那是因为有爱情的支撑着。她让我们见证了什么才是真正的、纯洁的、美丽的爱情。千百年来人们为小人鱼的善良，不知流过多少泪水。为他人幸福而牺牲的人是高尚的人，我们永远都崇拜她。
初一读后感400字范文二
我不知道多少人读过《狼图腾》，对我来说，它就像把我从无知中拯救出来了一样
第一次看见它，是在同学的书架上。当时，并未在意，只是随意翻看了几下便记在了脑中。后来，在书店购书时又看见了它，身上正巧有多的零用钱，便把它买了下来。书虽然买回去了，但却以为很多原因很久没有翻看。倚栏轩文学网
终于，在暑假的闲暇时间里，我趁着晚上凉爽的一点时间，花了两个月把这篇巨着看完了
读完最后的一个字时，我的心情由在开头的激动变成了莫名的悲伤。是为草原吧？是为无辜的生灵吧？是为人物的命运吧我哪知道。
恍惚间，我心中的宏伟的龙图腾被狼图腾彻底打败，我被中华民族的无知惊醒！毛主席啊！你到底做了什么！人民的怨言你听不见吗？
一个民族，只有团结才能发扬光大。战争时期，人们是把这个做到了；和平时期，人们却把这个忘得一干二净！这是为什么？人民的贪性！从一些人家的酒宴就可以看出--大家抢着吃好吃的，生怕别人多吃一块肉、多吃一粒米、多喝一口汤
出过国的人，只要细心点就可以发现：外国的旅游圣地的提示语（比如请勿乱吐口痰,请勿随地大小便,请勿大声喧哗）都是用中文写的！这说明了什么？说明了中国的国民素质底下，连外国都已经忍不知提醒我们这些中国人了！
我已经说不下去了，中国的未来摆在眼前，除非人民改变，否则，中华民族永远都是被外国看得最低下的一个民族！
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一双新鞋读后感400字
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