小学作文狐狸兔子-2024小学作文狐狸兔子精选

作文对于学生而言是不可或缺的一部分，而写好一篇作文除了大量阅读外也离不开“练习”，您掌握了写好作文的方法吗？编辑特意为您整理了《小学作文狐狸和兔子》，仅供参考，欢迎大家阅读！

小学作文狐狸和兔子 篇1

兔子和狐狸交了朋友。

有一次，小兔请狐狸来它家玩，狐狸来了，看了看小兔的屋子说：“小兔弟弟啊，你为什么不在墙上安个窗户呢？到了夏天你的屋子里会很闷的。”

小兔听了狐狸的话，就在墙上安了个窗户。狐狸看见兔子家的墙上有了窗户，兴奋得跳了起来。

鸭大姐见了小兔家的窗户，希奇地问：”兔老弟，你为什么要在墙上安个窗户呢？这森林里可不安全呀！”

小兔把狐狸的话跟鸭大姐说了，鸭大姐明白了：“那是狐狸想晚上偷袭你，它连老虎和狮子都敢骗，岂非还不敢骗你吗？”小兔恍然大悟：“难怪狐狸那么热心！”

当天晚上，小兔要睡觉时，想到狐狸要偷袭的事，就在窗户上安了张结实的网，手里拿着根木棍假装睡觉。

夜深了，狐狸果然来了，蹑手蹑脚的打开小兔家的窗户跳进去，只听得哎呦一声，狐狸就被网捆住了，小兔打了狐狸一整理，然后拨通了公安局的电话。最后把狐狸抓起来了！

小学作文狐狸和兔子 篇2

狐狸十分狡猾，左邻右舍都吃过他的苦头。

一天，猴子想出了一个办法，想教训教训他，他把这个办法告诉了兔子，兔子半信疑，不相信。

一天，猴子对狐狸说：“你知道世界上吃的东西是什么吗？”狐狸一听有好吃的，便说：“这是个很有兴趣的问题，说来听听！”猴子说：“世界上吃的东西莫过于马*上的肉了，而想要吃上马*肉，必须要把你的尾巴跟马尾巴拴在一起。”“为什么呢？”“不固定好马，那不就跑了吗？吃不到哇！”说完，又悄悄地对他说：“刚刚来的时候，我看见马还躺在地上睡觉哩！”说完，狐狸没有吭声。等猴子走了以后，就去了马的家。果然，马正在熟睡，狐狸先把尾巴与马尾巴拴在一起，然后在马*上狠狠地咬上一口。马一惊，展开四肢奔跑起来。狐狸因为尾巴被拴住了，一拖一拖地。猴子见状，捧腹大笑，一下子没站稳，从树枝上跤了下来，把*摔得红通通的。兔子见猴子和狐狸都吃了苦头，便哈哈大笑，这一笑，把嘴都笑豁了。从此，马再也不敢躺着睡觉，总是站着；猴子的*是红通通的，；兔子的嘴是豁的；狐狸身上总是黄一块灰一块的。

小学作文狐狸和兔子 篇3

在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组

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高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。有关作品的读后感范文有哪些呢？由此，小编为你收集并整理了狐狸和兔子的读后感系列仅供参考，欢迎大家阅读。

狐狸和兔子的读后感【篇1】

有一天，一只狐狸抓住了一只正在寻找食物的母兔。当狐狸准备张开血盆大口的时候，兔子苦苦地哀求说：“仁慈的狐狸先生，请您发发慈悲，看在我三个年幼的孩子份上，请不要伤害我！”

狡猾的狐狸一听兔子还有三个孩子，立即将兔子放了，并装出一副十分慈悲而又怜悯的表情安慰说：“原来是这样！您怎么不早说呢？我不伤害您，您快回家去照顾孩子去吧！”

可怜的母兔带着无限感激，连忙道谢，匆匆往回家赶。

狡猾的狐狸远远跟踪在后边。它来到兔子的家门口，见门紧紧地关着，侧耳听屋里的动静。

这时，从门缝传出兔妈妈柔和而感激的声音：“亲爱的孩子们，今天我被狐狸先生逮住了。我说，请您看在我三个年幼宝宝的份上，放我回家吧！狐狸先生十分仁慈，它可怜你们这些小生命，不但没有伤害我，还催我快点回家照顾你们呢！”

狐狸听到这里，心里乐滋滋的，正要准备推门往里闯！不料他头大门小，头被门框撞了一个大包！狐狸十分恼火，正要发脾气。

这时，兔妈妈听见有人敲门，问道，“谁呀？”

狡猾的狐狸听见兔妈妈的声音，立即镇静下来，用十分关切的证据说：“是我呀！我是狐狸先生，专程探望您可爱的宝宝来了！”

狐狸一边揉着脑门上的大包，一边急着说：“亲爱的兔妈妈，我的心地是世界上最最善良的！这一点您已经知道了。我本想立即就来到您的`身旁，看看您那天真可爱的小宝宝，可是我的个子太大，我进不去呀！您还是快把小宝宝领出来，让我好好地瞧瞧吧！”

很快，兔妈妈领着三只小灰兔宝宝出来了。就在它们离开大门的一刹那，凶残而又狡猾的狐狸往门口一坐，厉声说道：“对不起，我原先放走你们一只，就是为了得到你们四只！你们这些头脑简单的小傻瓜，早该是我的口中食了！”

说着，狐狸向兔妈妈和三只天真无辜的小灰兔扑过去。

兔妈妈在临死之前十分懊悔地说：“我真是活该，谁叫我轻信狡滑的狐狸的鬼话呢！”

狐狸和兔子的读后感【篇2】

《兔子和狐狸》读后感

大家都非常爱读书吧!我非常爱读书，大家知道因为什么吗？因为读书能让我们从中得到许多新的知识。

我爱读书，只要一提

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一说到作文，相信大家都不陌生吧，通过写作文可以锻炼思维变得更敏捷。日积月累，写作总有一天会给自己带来财富价值，有哪些优秀的作文我们可以借鉴？今天编辑给大家分享一下描写兔子得小学作文，或许你能从中找到需要的内容！

描写兔子得小学作文 篇1

我家养了一只小兔子，它是一个朋友送给我的，它的眼睛红红的，像两颗红红的宝石。它全身的毛是松软的，而且像雪一样白。可爱极了！

小兔子只喜欢吃胡萝卜和青菜，假如把一根胡萝卜放在它眼前，它会先闻一闻，再舔一舔，然后再吃，但是，我站在旁边，它就怎么也不肯吃，我一走，他就开始大吃。也许是由于我和它还不认识，它有些怕目生人的缘故吧。后来，我和它相处的时间长了，我们徐徐认识了，它也不再躲着我了，有时还主动和我亲近玩耍。

小兔子睡觉的时候特别好玩，它先把眼睛闭上，再缩成一团，从远处看就像一个白色的大绒球。假如它睡着了，无论你怎么叫它，它仍是一动不动，根本不会理你。

它特别调皮。有一次我拿着一根胡萝卜，它冲我叫了几声，好像想吃。但是我故意不理它，它这时急了，一下扑上来把胡萝卜叼走了。还有一次，妈妈买来一棵大白菜放在桌子上，它看见了，兴奋得不得了，想跳上去吃，可是桌子太高，它跳不上去，于是它先跳到椅子，再跳上桌子，然后吃上了厚味的大白菜。真是一只又调皮又智慧的小白兔！

可爱的小兔子，它给我带来了无限无尽的快乐，我喜欢它！

描写兔子得小学作文 篇2

小兔本来是一个爱学习的孩子，它住在一个美丽而古老的森林里，一天，它躺在一片绿油油的草地上看书，这时，山羊伯伯走来了，不紧不慢地说：“小兔老 乡，躺着看书对眼睛不好。”说完，山羊伯伯就走了，小兔听了就坐着看书。而且把眼睛都快放到书本上了，过了一会儿，小鹿姐姐一蹦一跳地跑过来，看见小白兔 不正确的看书姿势，连忙对小白兔说道：“眼睛要离书本远一点，不然对眼睛不好。”说完，小鹿姐姐便飞快地跑去山学了。听了山羊伯伯和小鹿姐姐的'话，小白兔 不躺着看书，也不坐在草地山看书了，它现在喜欢一边走一边看书。可是不久，小白兔就近视了，小白兔心里想：当时应该不一边走一边看书的，要不现在也不会近 视了。

从此以后，小白兔采用就正确的姿势看书了。它时不时想：真想回到从前啊！改掉以前不好的看书习惯，可惜那不可能了。

一天，小白兔看见一扇神秘的门，小白兔想进去看个明白。它提心吊胆地走进去，看见了以前的自己，顿时，就感到羞愧，不过似

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【活动目标】

1.仔细观察画面，理解故事内容，能用较完整的语言表达自己的观点。

2.通过对画面的质疑，大胆猜测故事情节，感知角色的心理活动。

3.积极参与讨论活动，体验阅读带来的惊喜。

【活动准备】

1.故事读本两人一本;情节线索图标一套。

2.兔子、狐狸头饰各一个。

【活动过程】

1.观察故事开头和中间部分画面，引发幼儿对读本的兴趣和思考。

师：今天老师给你们带来了一本好看的图书，你们知道这本书里讲的是谁和谁的故事吗?他们之间会发生什么事呢?(教师朗读故事的名字)

2.幼儿两两合作自主阅读故事前半部分。

师：他们之间到底发生了什么事呢?小兔子会和狐狸说些什么?狐狸又是怎么做的呢?请你们自己读一读这本书的前半部分，读完以后可以和旁边小朋友说一说。

3.集体阅读幼儿看懂的和看不懂的画面，重点引导幼儿阅读第8页和第10页。(教师根据幼儿的回答逐一出示图标，并有意识地按序进行排列)

(1)师：你看懂了哪一页?讲了什么内容?请你讲给大家听一听。(重点引导幼儿观察画面表情和动作，如：伸出手是什么意思?讲出角色间的对话，不一定要求和书中内容一致)

(2)你有没有看不懂的地方?谁看懂了?帮帮他。

(3)引导幼儿感知画面内容：重点阅读第8页和第10页兔子坐在哪里?他做了个什么动作?(教案出自：)大家学一学，这个动作是什么意思?狐狸在干什么?(讲故事)，他是怎么想的?(引导幼儿观察小图并进行讲述);兔子坐在哪里?狐狸背着兔子回到哪里去?他为什么会一边走一边笑?他想到了什么?(引导幼儿观察小图并进行讲述)

4.教师帮助幼儿根据图标提供的线索总结归纳：狐狸想吃掉小兔子，小兔子是怎么做的?

5.教师带领幼儿完整地讲述故事。

6.阅读画面第16页、18页，猜测故事的后半部分。

教师根据幼儿的回答简单小结：你喜欢这只小兔子吗?为什么?

7.带领幼儿阅读故事后半部分

师：故事的结尾到底是什么样子的呢?

8.幼儿两两合作完整阅读绘本。

师：请你们一边看一边讲一讲这个故事。

9.故事表演。

师：今天真的来了一只狐狸和一只兔子，我们也来做小兔子，大家一起把这个故事完整地表演一遍。

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随着我们的知识面不断扩大，我们时不时会需要用到一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，什么样的范文比较高质量？我们的小编特意搜集并整理了小学生作文小兔子精选，仅供参考，我们来看看吧！

小学生作文小兔子 篇1

兔子是一种可爱又机灵的小动物，人人都喜欢它。

它有一双长长的耳朵，无时无刻都在听着四处的动静，一有动静它就站起来竖起耳朵认真地听着，时刻保持着警惕。它那双小小的红眼球，如同两颗红宝石，让人看了就着迷。尾巴小小的，样子像一个毛绒球似的。全身雪白雪白的，是那样纯洁，从远处看就如同一颗小棉花糖似的，真是可爱！

兔子大部分在夜间行动，白天睡觉。家兔会在地上打洞做窝，而野兔一般都睡在洞穴里。它们喜欢干燥，讨厌潮湿、炎热的环境。兔子的汗腺不发达，你们知道它是靠什么散热的吗？没错，就是呼吸。兔子最喜欢在14℃—20℃之间生活，如果在高温环境下长时间生活，是会有生命危险的，养兔子的人请一定要注意。

兔子虽然小小的，但繁殖能力却很强。狗一次只能生3—5只小宝宝，但兔子却可以一次生6—8只小兔子。真是厉害！兔子也是非常胆小的，它一听见突如其来的喧闹声或遇见陌生人都会逃走藏起来，如果放鞭炮，它就会以为有闪电，四处逃窜，害怕到浑身发抖。

兔子是机灵的动物，它们总是保持警惕，保护着自己的孩子。兔子们是那样天真可爱，聪明绝顶啊！

小学生作文小兔子 篇2

小兔子，是一种可爱的动物，每当你难过的时候，它会给你欢乐。

这个暑假，妈妈给我买了一只兔子，小兔子非常可爱。那长长的耳朵，让他们有很好的听觉；那小巧玲珑的嘴巴，就像一个三瓣嘴；他们的皮毛，是那样的白，如果让它站在大雪下，根本分不出哪里是雪，哪里是毛。所以，当我第一眼看到它的时候，让我非常喜欢，由于它非常乖，所以就叫它乖乖。

有一次，我听妈妈说兔子很胆小，就想亲自试一试兔子到底胆不胆小。

我准备了十几个胡萝卜、一个玩具老虎、一个录音机。我先等小兔子饿了，然后用十几个胡萝卜引诱兔子到卫生间，再在后面放一个玩具老虎，准备好了，我就放兔子出来了。随后，兔子果然被引诱了，等它到卫生间，我立即播放老虎的吼叫声。只见兔子一听到这个声音，就立马逃掉了。我想：兔子也太胆小了，妈妈说得没错。

经过几年的接触，小兔子终于不胆小了。

小学生作文小兔子 篇3

"长耳朵，短尾巴，红眼睛，白毛衣，三瓣嘴，没有勇气，还有足够的蔬菜和芜

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活动目标：

1、尝试用不同的语气、语调创编故事中狐狸与兔子的主要对话。

2、体验与同伴合作创编、表演童话剧的快乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点难点：

教学重点：

幼儿在创编对话时，语气、语调与故事角色的匹配

教学难点：

幼儿合作创编并且表演情节

教学准备：

视频、故事录音、ppt

理论依据：

在之前的教时中，幼儿已经熟悉故事的内容，在前几个教时中对于故事表述的对话、台词已经进行过复述，并且结合故事情节分段表演了片段，幼儿在区角中也能关注不同角色的语气、语调，了解其中变化对角色性格的改变，他们也愿意通过自己的想象，及时改编故事中还不熟悉的台词，帮助完成表演。在创编台词的环节中根据大班童话剧的目标中提到的：能创造性地表演同一主题中的不同情节，表现不同角色的形象这一点，结合这一目标，通过故事中狐狸的房子融化了，兔子的房子还好好的，狐狸求兔子借住一晚上，倒把兔子赶出来家一句话，引发幼儿的想象，启发幼儿根据角色的性格、故事情节合理、大胆地创编相关台词，并且通过图片联想、默片欣赏、录音听辨的方法，推动创编和表演的进行，一步步将幼儿自己创编的情节、对话转变为童话剧的一部分，从未推动大班幼儿合理想象的能力。在合作表演的环节中，结合大班能用自己的方式进行表演，并能合作、协商进行角色之间的分配以及情节的展开，在上一环节的创编台词、表演基础上递进要求，两人合作表演，并由幼儿进行评价，进一步巩固表演中神态、动作、语气的表演要素，推进幼儿自主表演的能力。

教学过程：

一、出示故事图片引出活动

1、引出活动

最近我们在表演童话剧《狐狸和兔子》，里面发生了什么事情?

你还记得，故事中提到了怎样的狐狸和兔子?

小结：狡猾的狐狸遇上了善良的兔子，故事就这样开始的。(听故事录音开始部分)

二、尝试创编台词

1、狐狸、兔子介绍自己房子时各自的对话

(1)出示图片一(狐狸和兔子各自的房子)

提问：睡在这房子里会有什么感觉(外形、作用)

提问：兔子和狐狸会怎么介绍自己的房子?

2、狐狸出场

(2)看啊，狐狸来了。

听音频(事先准备狐狸和兔子的音频)

提问：兔子和狐狸说话时的声音听起来有什么地方不同?

(3)出示幼儿说的不同之处，制作成卡片贴在黑板上作为记录(口气、语调、情感等)

(4)幼儿

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我今天看了一本叫《兔子哈斯和狐狸福斯去小岛旅行》的书，讲的是一只兔子和一只狐狸的故事。他们是朋友，兔子叫哈斯，狐狸是福斯。哈斯不喜欢冬天，为了躲避冬天的寒冷，哈斯收拾好行李，叫上福斯去南方。福斯爽快地答应了。他们千里跋涉，终于到了温暖的南方小岛

我觉得，他们非常友爱。福斯捡到了一个特别的贝壳，他没有自己珍藏，而是送给了朋友福斯。要回家的时候，他们也给朋友准备了礼物：送给母鸡咯咯和猫头鹰奥利的是别致的海螺，送给小鸡伊克的是一个电话，送给公鸡叽叽的是一本书。

我的心里也装着我的朋友们，朋友摔倒了，我会把他扶起来，朋友伤心了，我会安慰他

有朋友多好啊，不再孤单了。

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以下由范文资讯网为大家精心整理的“关于兔子得小学作文”，更多信息请继续关注本网站。作文我们都会写，但能不能写好还是未知数，写作文可以帮助我们留下一些时光的记忆。写好文章需要较强的能力。

关于兔子得小学作文 篇1

天气越来越冷了，住在北方的小兔，看见外面下雪了，推开门一看，雪就像被子一样盖在大地上。小兔家的屋顶上都是雪，树上也是雪，这让小兔想起一首诗，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。“

小兔正准备关门，一颗果子从天而降，小兔赶快跑出去，三口两口就吃完了。吃完没多久，小兔的汗直往下流，嘴里哈着热气，心里像有一团火。它对妈妈说：“妈妈，我好热啊！”妈妈说：“我都快冻死了，你怎么会热呢？”妈妈摸摸小兔的头说：“你可能发烧了，我带你去医院吧。”

妈妈推着手推车去医院，小兔这时还在流汗。小兔看见一只小青蛙，它瑟瑟发抖，眼睛都闭起来了。小兔想：这只小青蛙怎么不冬眠呢？在路边干什么呢？小兔看它冻得直发抖，对妈妈说：“妈妈，我们救救它吧，它都快冻死了。”妈妈说：“好吧。”小兔抱起小青蛙放在自己的胸口焐热。慢慢的，小青蛙的身体暖和起来，小白兔的烧也退了。

小青蛙不一会就醒了，伸展了下四肢，对小兔说：“谢谢你救了我。“小兔说：“我也谢谢你，因为你也救了我。”

小兔子在帮助别人的同时也是在帮助自己，真好！

关于兔子得小学作文 篇2

我们家里有两只兔子，一黑一白。黑的是母兔，白的是公兔，白兔叫“白白”，黑的叫“黑黑”。“白白”有两只长长的耳朵，能听的很仔细。嘴上长了很多胡须，它们的胡须轻轻地抖动着，像一个老人细细地嚼着馍馍。它的眼睛像一对红宝石。走起路来一蹦一跳。“黑黑”全身都是黑的，到了晚上就看不见它了，只能看见两个红宝石在动。

它们非常恩爱，不久七个小兔宝就来到了这个世界。小兔子们很可爱，有灰黑的，有黑的，还有白的。它们刚生下来的时候全身是血，被母兔舔光了，现在，各个身上都干干净净。过了一个星期，每个都活蹦乱跳。

到了冬天，滴水成冰，就在这时候，母兔又生了七个，我想这么冻，小兔子怎么能受的了？我仔细观察，原来母兔生小兔都会脱毛，母兔就把毛盖在刚生下来的小兔上面，就冻不死了，我妈妈担心它们会掉下来，就用我不要的毛衣的下面和周围都围了起来，这样小兔就怎么也掉不下来了。

这就是我们家里可爱的小兔子。

关于兔子得小学作文 篇3

一天早上，小兔子拿着颜料盒来到绿油油的草地上画画。

小兔

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作文可以激发学生对创意和创造的热情，写作是一个可以扩展我们思考边界的过程。如何让自己写的作文一鸣惊人呢？这篇文章将带您领略“小学生作文小兔子”的不同角度和方面，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

小学生作文小兔子 篇1

在家里有两只小兔子，它是去年妈妈在集市上买的。这两只兔子一只叫乖乖，一只叫怪怪。这两只兔子既活泼又可爱给我们家带来了欢声笑语。

乖乖浑身的毛黑白相间，像一个大绒球。它的头上有一双又细又长的耳朵，只要有一点动静他都听地一清二楚。圆圆的脸上嵌着一双红宝石似的眼睛闪闪发光。它有一个圆圆的鼻子，下面有一个三瓣嘴。它的四肢又短又粗，走起路来一蹦一跳。它的尾巴圆圆的，像一个小绒球。

有一次，我拿起一个红彤彤的萝卜，放在小兔子头上逗它玩。只见它立刻叼起萝卜，把它按在地上，用那灵敏的鼻子闻一闻，然后围着萝卜条一圈，舔一舔觉得那是一个真萝卜，然后露出一排大白牙津津有味地吃着。最后懒懒地跳上沙发好像在说：“啊!我吃饱了，要去睡觉了。”

过了一段时间，我发现每次给这两只可爱的乖乖怪怪喂食时笨笨总是把萝卜给怪怪吃，只见怪怪的肚子圆圆的垂了下来，而乖乖却骨瘦如柴。近些日子，乖乖总是这样。没过多久兔子的睡房里有几只小兔子，这时我才明白，原来以前怪怪要生宝宝，乖乖主动把自己的食物让给它，这是一只多么慈爱的兔子呀!

这两只顽皮的小兔子真是生气勃勃，天真可爱啊，我不得不赞扬它们啊!

小学生作文小兔子 篇2

有一天，兔妈妈带着小兔子来到了森林，想采一些新鲜的蘑菇。

一到森林，兔妈妈就说：“我们开始采吧！”

小兔子开心地说：“我要采有颜色的蘑菇，因为它们很漂亮。”

兔妈妈急切地说：“千万不能采这有颜色的蘑菇，因为有颜色的蘑菇是有毒的，吃了会生病的。以后当你不确定这个东西能不能吃的时候，你可要问问爷爷、奶奶或者爸爸、妈妈，如果可以，你才能吃。”

小兔子说：“哦，我知道了，我会牢牢地记在心里的。”

兔妈妈说：“你要知道，自然界中有很多颜色鲜艳的东西都是有毒的.，所以美丽的东西不是最好的，丑陋的东西也可能是非常有用的。”

听了妈妈的话，小兔子使劲地点点头，说：“原来大自然中有这么多的奥秘啊！”

小学生作文小兔子 篇3

有的人喜欢小狗，有的人喜欢小猫，而我喜欢的就是可爱的小兔子。

它的两只竖起来的耳朵，有红宝石似的眼睛，还有红豆似的鼻子，特别小，它的听觉最灵敏。小兔子有一只三瓣嘴，它

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按照平时学习工作的要求，范文需要我们不断地积累，范文可以运用到不同的场合，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编特别从网络上整理了关于的兔子作文精选，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于的兔子作文【篇1】

屋子里有一只兔子和一只乌龟。

兔子的毛雪白如雪，真锦绣。兔子看看小乌龟，身上的壳硬邦邦的，像石头一样坚硬，一点也不好看。兔子自得地说：喂，小乌龟，你的壳又硬又丑，真丢脸！你看看我，多漂亮啊！

春天，兔子变得越来越强壮，腿越来越长，她穿上她那件洁白的衣服，自己感觉更漂亮了。再看看乌龟，仍是一样背着重重的壳，慢吞吞地挪动着，多灾看呀！兔子对乌龟骄傲地说：小乌龟，你看我跑得多快呀，像风一样；再看看你，走得那么慢！乌龟伤心极了，但是仍旧坚持爬着。

过了些日子，乌龟爬得越来越快，也变得越来越强壮了。这时候，兔子又更强壮了，她一跳有三米高，兔子自得的躺在主人的怀里。

秋天，主人的学校有一个动物游泳大赛。主人带着心爱的兔子和乌龟去参加比赛。可是，兔子不会游泳，乌龟却帮主人赢得了冠军，主人变得喜欢乌龟，不喜欢小兔子了。

兔子看看自己，什么奖都没有拿到，她想：这回乌龟肯定会来我眼前夸耀一下的。可是等了一天又一天，小乌龟却什么也没说。兔子是在忍不住了，就问小乌龟：你怎么不说我呀？小乌龟不明白，问道：说你什么啊？兔子说：说我不会游泳啊。

小乌龟温顺地说：你固然不会游泳，但是你腿比我长，速度比我快，长得比我漂亮，讨人喜欢，假如有跑步比赛，你一定会得第一的。

兔子听了，不好意思地低下头。

关于的兔子作文【篇2】

兔子是一种可爱的小动物，乖巧，胆小，很讨人喜欢。所以它们经常被人们当成宠物来饲养。

兔子的耳朵老是竖得老高，能够灵活地向声源滚动，听觉非常敏捷，只要稍有消息，它们就立马休止一动不动处于戒备状态，随时预备逃跑。兔子眼睛也很大，炯炯有神，位于头的两侧，有较大范围的视野，但眼睛间的间隔太大，要靠左右移动面部才能看清物体。它的尾短，仅有5厘米左右，略呈圆形，故有“兔子的尾巴长不了”的说法。

兔子是素食动物，常吃草本植物及树木的嫩枝嫩叶。固然兔子的嘴上唇正中裂开成两片，有“崩嘴”或“豁嘴”之称。但涓滴不影响它进食的速度，你总能看见它抿动着小嘴，吃个不停。

兔子是昼伏夜出的动物，家兔在白天除喂食时间外，表观安静、闭目睡眠，而一到了晚上，则十分活跃，采食频繁。兔子在晚上所吃的草料和

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