小猫咪作文-2024小猫咪作文精选

范文资讯网栏目精选：“小猫咪作文”，欢迎阅读。

写作文这种经历大家都经历过吧，通过写作文可以提高我们的文字功底，作文只有平时多写多，才能熟能生巧，写出好作文。你知道怎么写出一篇高分的作文吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是范文资讯网的编辑整理的“我心爱的小猫咪作文”，希望对你的工作和生活有所帮助。

我心爱的小猫咪作文 篇1

天上下着小雨，我想起几年前养的猫，那一幕幕仿佛发生在昨天。

那天清晨，窗外也下着雨。我们家迎来了新成员，它是只小猫。它的小脑袋上长着小尖塔似的耳朵，一双大大的眼睛黄中带绿，就像两块小翡翠，精致的小鼻子小嘴粉嘟嘟的。它全身灰灰的，只有下巴到胸是白色的，它的毛摸起来非常柔软顺滑，我特别喜欢它。

一天清晨，温暖的阳光照在我的身上，让我睡意十足。我刚睁开眼，就听到细微的叫声。我没理它，但那声音越来越大。我以为出了什么事赶下床查看，结果什么事都没有。随后我便躺下准备睡觉，可是突然我的肚子好像被一座山压着。睁眼一看，原来是小猫！它正用大眼睛看着我，那眼神仿佛在说：“快起床，快起床！”我不烦地伸手去打它，但小猫却逃跑了。我顿时睡意全无，跳下床追着它跑，整个房间充满了我的笑声。

每当我放学回学时，它就会在门口等我。每当我写作业时，它会在旁陪我。每当我玩耍时，它也会在旁陪我。每当……这一切历历在目。

后来，因为我猫毛过敏，妈妈便把小猫送给了别人。它虽然不像老虎毛披一带金黄色，爪露银钩十八只，但它是我最心爱的小猫咪，深深刻在我的心里。

我心爱的小猫咪作文 篇2

真棒！奶奶送我了一只可爱的小猫咪！它的名字是我起的，叫肉球，它的名字是不是很好听呢？因为它不仅可爱又胖胖的，使人一见就生爱慕之心，所以命名为“肉球”。

还记得它刚和我见第一面时，因为不熟悉我家的环境，所以到处乱跑，跑到卧室，它很好奇地上的东西是什么---镜子，走到镜子面前后，被自己的长“像”吓了一跳，毛都立起来了，顿时吓得不知所措，喵的一声就跑了出去。

我很好奇它又要去哪里，便躲在墙后悄悄看着。“什……什么它竟然不见了，我心慌了，看着没关的窗户，脑子里一片空白，向楼下看去。”没有啊。我立刻关了窗户，翻箱倒柜地寻找肉球时，我不知道想到了什么，抬头一看，哟！好家伙，它就呆在上面，仿佛在上面看我笑话似的。

看看它笑了笑，可我一点也不想笑。哼，我费尽心思地找你，你竟然还笑，我不要理你了！

我冷静了一下，小

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【活动目标】 1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。 2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。 3、学画小猫的不同动态，表现出小猫的快乐。

【活动准备】 1、课件：范画-小猫，涂色-小猫 2、每人一套油画棒。

【活动过程】 一、导入 谈话导入，激发兴趣。 教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去 小猫会去干什么？ 二、展开 1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。 2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。 提问：小猫淘气的时候会作出什么样的动作？又有哪些可爱的表情？ 3、教师示范小猫的不同动态画法，出示范画，交待主题。 （1）示范小猫的不同动态画法：固定小猫的头部位置，根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。 （2）出示范画，交待主题。 引导语：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。 今天我们就来画画快乐的小猫。 4、幼儿作画，教师巡回指导。 （1）丰富幼儿对小猫的表情经验：眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。 （2）毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。 三、结束 1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么？ 说说它为什么快乐？ 2、组织幼儿收拾自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。

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这篇《中班安全教案：十只小猫咪》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。 2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。 活动准备： 1、教学挂图：《十只小猫咪》。 2、36k卡纸，水彩笔若干。 活动过程： 1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。 教师出示挂图讲故事。 教师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样? 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。 教师：你曾经受过伤吗? 教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等 3、寻找危险的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。 引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。 4、为危险的地方帖标志。 讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢? 确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

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一、活动目标： 通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。

二、重点及难点： 通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

三、活动准备： 大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。

四、活动过程： （一）老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。 （二）抓小鱼 1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。 要求：图形一样。 2、师生共同检查。 （三）喂小猫吃鱼 1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。 要求：图形、颜色都一样。 2、师生共同检查。 （四）摸饼干 1、幼儿自由摸饼干。 2、根据要求摸饼干。 规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。 （五）延伸活动 出示两个大正方形（两块魔术饼干），告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。

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活动目标：

1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

活动准备：

1、教学挂图：《十只小猫咪》。

2、卡纸，水彩笔若干。

活动过程：

1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。 教师出示挂图讲故事。 教师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。 教师：你曾经受过伤吗?

教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?(教案出自：)小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等寻找危险的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

为危险的地方帖标志。

讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?

确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

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【活动设想】：

这是一个比较活泼的歌曲，歌词带有一点游戏性，并且它的歌表演动作对于中班上期的幼儿来说，动作的顺序性不太好记忆，因此，我们在设计教案时把歌表演分成了学唱新歌和学做歌表演动作两个部分，并且，在第二课时中，我们把歌表演的动作编成了儿歌，让幼儿边念儿歌边跳，这样既方便了幼儿的记忆，又让幼儿主动的学，轻松的接受。在教幼儿歌表演时不是生硬的教，而是整个活动以小猫咪和猫妈妈学本领的游戏形式贯串首尾，让幼儿以游戏的形式探索学习，并且，在第二次表演歌表演时，在间奏部分配上猫抓老鼠的游戏，使整个教学活动更有趣味性，使音乐教学游戏化。

【活动目标】：

1、通过游戏引起幼儿学习歌表演的兴趣，体验歌舞活动的快乐，并能大胆的表现自己的情感和体验。

2、幼儿在熟悉乐曲旋律，理解动作含义的基础上，初步表现歌表演--《小猫咪》。

3、运用象征性的语言启发幼儿运用已有的生活经验学习歌幼6家6儿童表演。

【活动准备】：

知识准备：让幼儿了解小猫的生活习性。

物质准备：猫尾巴若干，音乐磁带录音机

【活动过程】：

律动《猫走》进场，要求幼儿按节拍走。

(一) 师：小猫咪，今天天气这么好，我们一块儿到外面玩好吗?(播放歌曲)

(二)复习歌曲――《小猫咪》

要求：坐姿正确，用最好听得声音来唱。

(三)师以讲故事的形式，引出主题，引起幼儿兴趣：

师：有一群可爱的小猫咪，和妈妈在一起，生活过得非常快乐，小猫咪一天天长大了，本领也越来越大了。有一天，猫妈妈带着小猫咪捉老鼠，小猫咪捉了很多很多的老鼠，小猫咪高兴极了，妈妈看见小猫咪长大了，也很高兴，就跳起舞来了。

(四)学习歌表演：

1、师随音乐边念儿歌边示范歌表演：

师：摸摸胡须，轻轻跳，翘翘尾巴，扭呀扭呀扭，喵呜，喵呜，喵呜，喵呜叫--。(儿歌内容和动作说明一样)

2、幼儿自由站在教师周围，同教师一起表演：

3、分解动作，逐句练习：

(1)师：舞蹈好看吗?有许多漂亮的动作，有小猫摸胡须，扭尾巴，叫的动作，你最喜欢哪个动作，去找找好朋友，表演给他看。

(2)幼儿自由表演自己喜爱的动作，师指导幼儿将舞蹈中各个动作做好，做到位。

(3)学习舞蹈：

重点指导幼儿做好扭尾巴，和小猫跳的动作。

4、师带领幼儿完整表演二遍(中间及末尾请幼儿做《捉老鼠》的游戏感受歌表演的快乐气氛)(五)复习音乐游戏--《找小猫》幼儿在愉快的气氛中自然结束。

请幼儿以轮唱的形式分角色

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幼儿园中班安全教案：十只小猫咪

活动目标： 1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。 2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

活动准备： 1、教学挂图：《十只小猫咪》。 2、36k卡纸，水彩笔若干。

活动过程： 1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。 教师出示挂图讲故事。 教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？ 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。 教师：你曾经受过伤吗？ 教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等。 3、寻找危险的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关。 引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。 4、为危险的地方帖标志。 讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？ 确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

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活动目标： 1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。 2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

活动准备： 1、教学挂图：《十只小猫咪》。 2、36k卡纸，水彩笔若干。

活动过程： 1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。 教师出示挂图讲故事。 教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？ 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。 教师：你曾经受过伤吗？ 教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等 3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关等等。 引导幼儿怎么样去打开它们，不让自己受伤。 4、为危险的地方帖标志。 讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？ 确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在容易危险的地方贴上做的标志。

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【活动目标】

1、运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态。

2、感受水墨画深淡墨变化表现的美感，喜欢可爱的小猫咪。

【活动准备】

水桶、毛笔、宣纸、调色盆、墨汁、调色盒、范例画。

【活动过程】

一、小猫咪来了。

*观察小猫的外形及动态。

你看到过小猫吗?(.教案出自：.教案网.)小猫长得怎么样的?

它喜欢做哪些动作?

(幼儿模仿动作)

你喜欢小猫什么样的动作?

二、可爱的小猫。

*观察讨论范例

画中的小猫咪在做什么?

什么地方用深墨、什么地方用淡墨?

*教师示范

重点：大笔蘸淡墨，中锋画大大圆圆小猫的头，侧锋画身体，等稍干后用小笔蘸深墨中锋画眼睛、侧锋画小猫身上的花斑

难点：表现小猫多种可爱的动态，添画一些相应的背景。

三、小猫的集会。

*作品展示。

说说你画的小猫咪在做什么?

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这篇《幼儿园小班故事教案范文：小猫咪咪》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园小班故事教案：小猫咪咪 活动目标 1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。 2、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。 活动准备 图片、故事磁带。

活动过程

一、聆听故事开头。 提问：咪咪很胆小，故事的开头是怎样讲咪咪胆小的？ (不敢自己出门，总是要妈妈陪)

二、看图片完整倾听故事。

1.猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去？ (别害怕，也许路上会碰到小伙伴们)

2.咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎样想的？ (帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后，理解咪咪的心理活动变化

3.被萤火虫吓了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛； 看见树叶上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在树上。

4.咪咪走着走着，为什么会觉得一个人出门没什么可怕？ (黑暗里到处是自己的伙伴)

5.咪咪回家时，心里是怎么想的？为什么他已经是只勇敢的小猫了？ (他自己敢在黑夜里走路了)

三、谈话：你怕黑吗？ 1.你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗？ 2.你希望自己成为勇敢的孩子吗？怎样才是勇敢的孩子呢？ 3.引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。 附：咪咪 咪咪是只胆子很小的猫，他的伙伴们都开始学捉老鼠了，他还不敢自己出门呢。 “妈妈，你陪陪我，我怕！”咪咪常这样喊着。 “这么胆小怎么行呢？”猫妈妈和小伙伴们都很着急。 猫哥哥想出一个好办法，悄悄地告诉了大家。 晚上，风儿轻轻地吹着，咪咪 靠在妈妈身边听她讲故事。 “咪咪，快，快！”伙伴们冲进来，大声喊道：“山那边正开联欢会呢，我们都去。”说完，小伙伴们就走了。咪咪急了：“等等我呀。”可伙伴们都走远了。 “你自己去吧，咪咪。”妈妈亲切地说：“别害怕，也许路上会碰到伙伴们的。” 咪咪太想和小伙伴们一起去参加联欢会了，他终于自己出门了。“呀，那是什么？”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳，“噢，一定是我的伙伴，一定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。” 咪咪不怕了，又向前走。他不停地向四周望去，希望再碰到伙伴们。 “嘻，那儿有闪闪的亮光，一定是我的伙伴躲在树上呢！”咪咪笑着说。其实，那是树叶上的露珠映出的月亮光。 咪咪想，我的伙伴们到处都有，一个人出门没什么可怕的。他走呀走，走到了山那边。可那儿冷冷清清的。“一定是

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