花儿的颜色句子,有关花儿的颜色句子

在一片白茫茫的雪地中，在一片带刺的蔷薇中，有一个拿着白伞，穿着白色纱裙的少女；赤脚走在雪地中，身后是一朵朵鲜艳的蔷薇，如血一般的刺眼。

1、那桃花颜色不一，形态各异，有粉红的、深红的、淡紫的……有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，一丝丝红色的花芯顶着嫩黄地花粉调皮的探出头来，好奇地向四周张望；有的含包欲放，像害羞的女孩，格外惹人喜爱；有的还是花骨朵，好像饱胀得马上要破裂似的……

2、桃花已经开了不少了，略显枯黄的桃枝上已吐露出嫩绿的新叶，像一条条碧绿的短裙。桃花穿着短裙，在露珠前照“镜子”。有的才展开两三片花瓣儿，像一位害羞的小泵娘；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的花蕊；有的还是花骨朵，看起来像熊熊燃烧的烈火。

3、石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！

4、绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。

5、蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，那么好看那么可爱，像害羞的姑娘一样，低垂着头，微红着脸。

6、看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。

7、里盛开的桃花一朵朵，一簇簇地挂满了枝头，非常漂亮。这片桃花有两种颜色：粉红。粉红的桃花鲜艳美丽，花瓣当中生长出几根细细的，橙黄色的花蕊，花蕊点缀在中间，格外吸引人的目光。粉白的花儿虽然颜色没那么鲜艳，但它能够溢出淡淡的清香，一阵微风送来了它淡雅的香气，沁人心脾，让人神清气爽！

8、望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。

9、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

10、喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。

11、绿树村边合，青山郭外斜。

12、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。

13、满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

14、清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。

15、那柚子皮上像涂过一层桐油，黄黄的、光光的，香味幽雅而清淡，使人闻着直流口水。

16、田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

17、月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

18、二月的时候，桃

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每一个懂事淡定的现在，

都有一个很傻很天真的过去；

每一个温暖而淡然的如今，

都有一个悲伤而不安的曾经。

幸福像花儿一样的句子

一、你不过随手给了朵花

我却红了脸

想用余生做代价

二、有时你自己可能都没察觉

在你经历一些事

或遇到某个人之后

你就换了一种性格

悄悄地告别了从前的自己

三、所谓爱，就是当感觉热情浪漫统统拿掉之后，你仍然珍惜对方。

四、岁月亏欠的

一直是那些记忆力好又偏偏念旧的人啊

五、这个世界上有六十几亿人口

但某个瞬间

只有这一个人

就能敌得过千军万马

四海潮生。

我手举一枝花

等你带我去流浪

六、你的眼睛可真好看

里面有晴雨，日月，山川，江河，云雾，花鸟

但我的眼睛更好看

因为我的眼里有你

七、明知道有些东西不属于我

可我不愿意放弃

咬牙坚持着

因为我知道遇到你不容易

错过了会很可惜

八、让我们慢慢成为适合对方的人，手牵手走过属于我们的春夏秋冬。

九、一年中的夜晚与白天数量相同、持续时间一样长。即使快乐的生活也有其阴暗笔触，没有悲哀提供平衡，愉快一词就会失去意义。耐心镇静地接受世事变迁，是最好的处事之道。

十、人生有两大快乐：一个是没有得到你心爱的东西，于是可以寻求和创造；另一个是得到了你心爱的东西，于是可以去品味和体验。

十一、肯定会有那么一天，我和你牵着手走过繁华的街头，看形形色色的人来来往往，会一起看清晨的第一缕阳光和落日余晖下被染的通红的云彩，会在晚上四下无人的街道上拥抱亲吻，我会搂着你脖子看着你眼睛说：我好喜欢你！

十二、我想你了

从心到牙齿的距离

直到喉咙哑了

我也没说出口

十三、我能对你做的最好的事

就是让你知道

世界虽然坏

你却被爱着

十四、喜欢蓝天大海和喜欢我的你

风很大吹着就很开心

阴天有太阳更好了

十五、什么是陪伴

什么是心安

你是答案

十六、一直喜欢你，四年了没有变过，我骗了所有人说我不爱你，可是我骗不了我自己

十七、以前我故意不盖被子的时候，你都会悄悄给我盖上，现在却没有了，你知道我想你了嘛？你体会到了么？其实我一点都不开心，但是总是装作呢么开心，拼了命的想让自己笑，我想你了你回来好不好，我什么都依着你，只要你还在我身边

十八、喜欢了又怎么甘心做朋友

况且我又不缺朋友，我只缺你

十九、给自己一些时间

原谅做过很多傻事的自己

接受自己爱自己过去的都会过去

该来的都在路上

二十、如果拥有了爱情，就别去碰暧昧。面对弥足珍贵的爱情

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深秋的颜色

一个孩子不贪玩儿，比不爱读书更可怕。北大郑也夫教授的话，我赞同。但是，玩也该玩的样貌。看过一篇文章说是美国小学就让孩子做学术研究，听起来让人不好受。原先就是让孩子多提出自己的看法或假设，暂不论对错，然后自己去实地考察和调查，得出新的结论。在国内大抵是研究生阶段的训练吧。这天我就来试试。

提问：这个季节深秋是什么颜色？孩子太容易上套了。卡门冲口而出说是黄绿色，而哥哥川说是墨绿色，他是故意唱反调。那我们去蜀山公园看看到底哪种颜色占比最多，眼见为实。

我们从人多的蜀山东面绕到西面，下午三四点正好还有西晒的阳光。枫林路两边的梧桐树叶还没有落尽，果真如卡门所言是黄绿相间。孩子们捡了两片金黄树叶，叮嘱我必须带回家。我们走进森林，居然一片葱葱郁郁的墨绿在眼前。两个孩子的想象都很正确。[由整理]

穿过小树林，一块池塘出现，有人在洗衣服。川抛出一块小石头，说是能够听声音就明白池塘深浅。我们决定绕池塘走一圈。边走边观察不知名的树木，为了让孩子们感兴趣，我装着什么都好奇，大呼小叫，自然引得他们跟着探究。

我指着一片只剩光秃秃的树枝的林子，问他们秋天是什么颜色，他们异口同声回答没有颜色，川觉得不太妥当，补充说道

道也是灰色褐色。

林间有一片空旷的草地，卡门说这是草原，欢呼着奔跑过去。川看见一树透明的果子，拿一根树枝敲打，落下几个果子砸在他的头上，惹得卡门开心抚掌。我们发现一条沟壑，还有一个涵洞，问卡门有什么作用，姑娘机灵说是让雨水能够流走。果然在不远处有一条有积水的沟渠，验证了卡门的回答。

橘色的夕阳西沉，我们循着来路穿走在林间，小鸟也该飞回高高树上的鸟窝了吧。

回到车上，我又问他们这个季节的颜色是什么。他们像数数一样说，黄色红色绿色黑色褐色......还有无色。

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1、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。宋赵师秀《有约》

2、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》

3、绿阴生昼静，孤花表春余。韦应物《游开元精舍》

4、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。张籍《春别曲》

5、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。白居易《暮江吟》

6、等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋朱熹《春日》

7、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。杜甫《春运》

8、咸阳二三月，宫柳黄金枝。李白《古风》

9、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。韩愈《晚春》

10、春草如有情，山中尚含绿。李白《金门答苏秀才》

11、东风何时至，已绿湖上山。丘为《题农父庐舍》

12、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。唐李白《望天门山》

13、晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。王安石《初夏即事》

14、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。刘方平《夜月》

15、淑气催黄鸟，晴光转绿苹。杜审言《和晋陵陆丞早春游望》

16、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。宋祁《玉楼春》

17、一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。苏轼《赠刘景文》

18、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。李白《望天门山》

19、一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。宋苏轼《赠刘景文》

20、青山看不厌，流水趣何长。钱起《陪考功王员外城东池亭宴》

21、青山遮不住，毕竟东流去。辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》

22、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧《江南春绝句》

23、满园深浅色，照在绿波中。王涯《春游曲》

24、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。白居易《暮江吟》

25、狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。杜牧《怅诗》

26、目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。米芾《中秋登楼望月》

27、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。林逋《山园小梅》

28、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易《忆江南》

29、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。宋宋祁《玉楼春》

30、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。高骈《山亭夏日》

31、露从今夜白，月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》

32、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易《忆江南》

33、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。杨巨源《城东早春》

34、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赵师秀《有约》

35、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。王安石《书湖阴先生壁》

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总是喜欢抬头仰望天空，我不喜欢茫茫一片满是白云的天空，那样的天空不美。我只爱雨过天晴后，柔软的云朵里夹着蓝色的天空。那抹蓝，带给我无数遐想。

每个人都有梦想，梦想是指引我们飞翔的翅膀，插上梦想的翅膀让自己去飞翔。不管前方有多么泥泞，多么艰辛，我们都会为了最初的希望而勇敢地走下去。追逐明天升起的太阳，追逐翱翔在天空中的希望。

你希望命运给你机会，希望别人给你机会，在这之前，你是不是应该先以自己的付出给别人机会，接着，慢慢累积自己的梦想？

捧着《扣子的颜色是天空的颜色》这本书，我依靠在阳台扶栏上，细细地阅读，偶尔抬眸望望蓝天。那是一个在青葱岁月里有些悲伤的故事。实验中学校长的女儿谢意患有母亲遗传给她的先天性心脏窦室缺损并发血友病。她的心脏只有一室一厅，缺乏凝血因子，出血就无法控制，她的病牵绊着周围的人。谢意与李芒的妈妈罗总初识是因为谢意帮她出主意布置新居。罗总让谢意感觉像自己的妈妈一样，所以她请求罗总在自己十六岁生日时满足她一个愿望，并答应为罗总找到天蓝色的玻璃纽扣。在李芒姨妈的撮合下，罗总和谢意的爸爸成了相亲对象，他们仿佛真的变成了一家人。李芒也被允许到实验中学借读，可是开学那天他没有去实验报到，他想通过自己的努力考上北大。后来，罗总发现她只是一个替别人哄女儿的工具，便不再和谢意父女来往。只有两个孩子迷茫得不知道发生了什么。谢意的病情恶化了，她在自己十六岁生日那天离开了，罗总最终也没去看望她，也没有兑现要满足她一个愿望的承诺。谢意走的时候，手里握着的，是四颗玻璃纽扣，闪烁着天空的颜色。

且不思考为什么大人的恩怨要牵扯到两个无辜的孩子身上，我觉得李芒和谢意的精神确实令人佩服。李芒向着实验中学奔跑了三年，那是他的梦想，也是他妈妈的期望。虽然他最终与梦想失之交臂，但却不想因为妈妈和谢校长的关系而到实验中学借读，他想通过自己的勤奋努力上北大，圆妈妈一辈子的梦。当今社会上像李芒一样的人已经不多了，许多人为了达到自己的目的，想方设法地走后门。李芒不同于他们，他是一个有梦想，有思想的男孩。

疾病对于每个人来说都是一场考验。谢意虽然病了，到一直以来她都很乐观，过得很开心，因为有妈妈的陪伴。可后来，她的主治医生和妈妈相继离世，她迷茫了，能不能活到十六岁她已经不在乎了，直到遇见李芒的妈妈。谢意从罗总的身上找到了妈妈的影子，在四人后来的相处中感受到了家的氛围，她又重新燃起了生的希望。即使后

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我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

做坏事叫坏蛋，脑袋空空叫傻蛋，炒鱿鱼叫滚蛋，骂人叫混蛋，呜呼哀哉叫完蛋，啃不到骨头的去吃乌鸡白凤蛋，正在看短信的快乐感恩节

寻找一块开满鲜花的稻田 从广州到东莞，汽车下高速 一只西蜀的荆棘鸟 从我的背上挖走12粒有毒的草籽 我仰天长笑，内心淤塞的河流疏通了 激流滚滚东去

无论未来如何，我都要感激你，感激你来到我的生命中，带来了美丽、欢愉，感激你给了我永恒器重的记忆，感恩节欢愉。

一直以来都听说外国人喜欢过一个节日叫做感恩节，今天又是感恩节了，我来凑个热闹，想来想去只有你是最值得感谢的人了，谢谢你我的好朋友。

嘿，宝贝，感恩节到了，为了表示你对我滴感恩之心，快点请我吃火鸡，还有别的好吃的，我要吃吃吃吃火鸡肉嘻嘻嘻打电话给我吧!

你的陪伴让我不再孤单，你的笑容让我忘记忧伤，你的体贴让我心窝暖暖，你的一切让我流连忘返。感恩节来临，我会用真心加倍爱你，直到海枯石烂!

花儿感谢阳光的照耀，草儿感谢雨露的滋养，鸟儿感谢大树的庇护，鱼儿感谢溪水的爱护。感恩节到了，让你请吃饭怪不好意思的，提前向你说声谢谢，哈哈!

茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬间温柔，有如江边杨柳垂下的娇羞，让我尘封已久的心灵绽开!感谢上帝让我遇上你，我以感恩的心给你送去

愿你的事业蒸蒸日上，小日子过的像火鸡一样红红火火，不过在你最幸福的时候，千万不要忘记我哦!请我吃火鸡伴美酒吧!

感谢上苍让我遇见你，感谢命运让我喜欢你，感谢时间让我在想你。亲爱的你，可知道这一切?我们的爱情感动着天地，我也怀着虔诚的心给你送去感恩节祝福.

感谢父母，给了我生命，给了我血浓于水的手足，给了我孤独然而成熟的童年，给了我一直求学的机会。

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《美丽的颜色》

原创： 刘虎

姓名

刘虎

年级

八年级

学科

语文

课题

美丽的颜色

课时

第一课时

教学中的困惑

传记作品阅读是部编本教材八上第二单元的教学重点，如何让学生喜欢阅读传记性作品，又能从传记作品中获得精神养料，是我一直思考的问题。大部分传主的生活年代与学生有一定的距离，很多学生对名人传记有相当的隔膜。教学中老师要辅助其他教学手段，增强学生对名人的了解和认知，调动学生学习的积极性。

探究过程

为了更好地开展本节课的教学，我提前给学生布置任务，让学生搜集有关居里夫人的资料，并完成一篇随笔《我所了解的居里夫人》。提前的预习思考，为整节课的顺利进行打好基础。本节课的教学中，我从题目“美丽的颜色”入手，引导学生思考题目的字面含义和引申含义，与题目含义契合的正是本节课的主要任务：概括全文的主要性内容，思考分析科学家身上的精神品质。由此构架起整节课的主要内容和整体框架。讲解分析题目的字面含义时，主要引导学生关注文章后半部分内容，鼓励学生运用分角色朗读，情境朗读和齐读等方法揣摩人物情感和语气，进而体会传记性作品的语言的生动性。分析题目的引申含义时，教师引导学生关注文章前半部分内容，运用跳读、浏览、圈点勾画、批注等读书方法找出体现科学家精神品质的相关语句，并做具体的分析。这一过程充分发挥了学生的主动性和积极性，学生也能从引用的相关语句中感知传记性作品的真实性。最后，老师又向学生点明了传记性作品的“四性”，即真实性与生动性的统一，故事性与启示性的统一。很好地引导学生认识传记性作品的特点，达到教是为了不教的目的。

探究结果

有了课前的预习和准备，大部分学生学习积极性较高，课堂参与意识强，能深入文本，理解文意。本节课的教学目标明确，环节紧凑，循序渐进，基本达到了预设的教学目的。但是，教师还要在课堂环节过渡衔接中下功夫，争取让课堂更自然更流畅些。除此而外，当学生回答不完整或回答不全面时，教师要积极引导和启发，不能一味牵着学生往既定的答案上靠拢。我从本节课的备课授课和课后反思中得到的启示有以下几点。第一，老师教学中一定要有主问题意识，用教师设计的主问题贯穿整个课堂，第二，阅读教学中一定要有文体意识，力争教出这一类型文章的特色，使学生达到举一反三的目的。第三，充分发挥学生课堂的积极性，学生永远是课堂的主体，课堂必须基于学生的成长发展。第四，语文课堂要重视朗读，要运用多种形式的朗读使

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活动目标：

1、在游戏竞赛的活动中复习10以内的加法，并学习10以内的减法。

2、体验与同伴一起游戏、竞赛的快乐与成功感。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

花朵图片、数字卡片、记录纸、记号笔、算术题卡片。

活动过程：

一、花儿找朋友

1、在为花儿找朋友的游戏活动中复习10以内的加法。

(1)春天里百花盛开，看看你们都认识它们吗?

(2)每朵花儿宝宝身上都有一个数字，它们想和你们玩一个找朋友的游戏。

2、出示任一数字花朵，要求为其找到与它相加后能得7\8\9\10结果的好朋友。

(1)如：3号花儿宝宝想找个和它相加后能得7的好朋友，应该找几号花儿宝宝呢?

二、花儿的故事

1、能根据故事情节写出相应的算术题，复习10以内的加法并学习10以内的减法。

(1)花园里盛开了4朵茶花，过了一段时间又开了3朵牡丹花，[.来源教案网]现在花园里一共有几多花?

(2)花园里开了7朵花，多了不久，又开了3簇桂花。现在花园里一共有几朵鲜花?

(3)小熊觉得花儿开得很漂亮，于是摘了2朵茶花回家。现在花园里剩下几朵花?

(4)小兔也觉得鲜花开得真漂亮，于是它摘了一朵牡丹、2簇桂花回家。花园里剩下几朵花?

2、幼儿根据故事情节写出相应算术题，交流验证。

三、算术题竞赛

出示算术题卡片，以小组为单位，通过抢答的方式比赛10以内的加减法。看谁算得快。

活动反思：

幼儿很喜欢这种游戏形式，在课间、晨间或自由活动时，幼儿都会进行游戏。如梅花梅花哪季开?春季不开，夏季开，夏季不开，秋季开冬季梅花朵朵开。多一点的说法，让幼儿多了解一些自然常识。继续用游戏的形式来引起幼儿对活动的兴趣，以及有想学数学的愿望。

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【活动目标】 1、认识春天里三种颜色鲜艳的花，感受春天里花朵的色彩美。 2、学习形容词红通通、粉嘟嘟和金灿灿，会用花真美丽，因为它颜色句式来分别赞美对应的花儿。

【活动准备】 1、玫瑰花、桃花和迎春花的图片若干。 2、春天的景色ppt。自制棋四份。

【活动过程】 一、认识春天里的三种花儿。 师：孩子们，你们瞧，老师带来了3种花儿的图片，你们认识它们么？它们的颜色好看么？可以用什么好听的词来夸一夸？它们会是什么季节里的花儿摸卡乐 师：今天老师带来了一个大盒子，想和你们玩个游戏，你们想不想呀？ （1）介绍玩法。 师：我的盒子里躲着那3种花儿宝宝，它想小朋友摸到它然后夸夸它！你们能行么？（师示范） 师：请你们先小声说一说，把这3种花儿夸一夸！（ ） （2）幼儿操作。 （3）引导幼儿说出春天里的花儿让春天万紫千红，五彩缤纷。 二、小蝴蝶找花。 师：你们瞧谁来了，（出示ppt）小蝴蝶会找谁？它想和你们一起玩个游戏，你们准备好了没有？ 师：小蝴蝶说游戏的规则是：飞到三种花儿面前闻闻它，夸夸它！ 三、棋游戏。 （1）出示棋盘介绍玩法 师：小花说你们真棒，还想考考你们，你们愿意接受它的挑战么？ 掷骰子谁大谁先走，骰子上的数量是蝴蝶表示的，蝴蝶是起点，笑脸是终点。遇到花儿前进，前进数看里面花朵的数量，遇到旁边有话花用句式夸一夸花儿，颜色说的对就前进。遇到叶子后退，退步看叶子的数量。看谁第一到达终点就是赢家。 四、结束游戏。

【效果分析与反思】 整节课的目标可以再拓展和延伸，使幼儿产生更多的经验迁移，准备的棋谱可以再精美和周到，在玫瑰的发音上需要准确。在蝴蝶找花的游戏上可以让幼儿自主选择自己喜欢的花，在最后的棋游戏上，可以出示更多更丰富的花，让幼儿拓展创编。

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这篇《小班语言活动：太阳的颜色》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

小班语言活动：太阳的颜色

活动目标： 1、理解散文的内容，感受色彩的美丽。 2、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。

活动准备： 人手一本《太阳的颜色》。

活动过程： 一、讨论： 太阳是什么颜色的？

二、逐页看图讲述：“太阳的颜色”。 ⒈ 强化故事中描述颜色的词。 ⒉ 插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？ ⒊ 鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。

三、完整讲述故事： ⒈ 鼓励幼儿和老师一起讲。 ⒉ 帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。 ⒊ 太阳到底是什么颜色的？你们平时还在哪里见过太阳的颜色？

四、延伸活动： ⒈ 户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种？ ⒉ 回家后让幼儿继续找太阳的颜色。

附散文诗：太阳的颜色 小鸟说：“太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。” 蝴蝶说：“太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。” 青蛙说：“太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。” 鱼儿说：“太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。” 小兔想：“太阳是什么颜色的呢？大家的说法可都不一样啊！” 大雨过后，天上出现了一条美丽的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说：“你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色啦！” “红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。”小动物们数一数，大家都知道了：“哦！太阳有七种颜色。”

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