建设美丽家乡的演讲稿,2024建设美丽家乡的演讲稿范文

各位在场的领导、同事，大家好！

我叫xx，我的演讲题目是《安全工作重于泰山》。

有人曾经说过：企业是一首美妙的乐曲，安全就是这曲中的音符，不管乐曲如何动听，一旦音符不全乐曲就会走调。如果有人问我在石化建设事业中什么最重要？我的回答是：安全最重要！我相信在座的各位也是这么认为的！“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，这是我们中石化能实现跨越，促进社会发展的根本和前提和保障。

“安全”对于我是重要的，对于每个中石化员工同样是重要的。它的意义，在于我中石化的稳步发展；在于千家万户的幸福与欢乐；更在于国家财产的安危！石化工作安全如履薄冰，稍有不慎将一触即发。不懂安全，即使是小小操作失误，也能让设备设施失灵引发故障；不要安全，哪怕只是小小的一个意念,就能让操作中的生命处于危险。正是“安全”保持着我国石化行业高速、迅猛的发展态势，也正是“安全”让我们公司不断发展壮大。

安全知识的贫乏，安全意识的淡薄带给我们的是一幕幕血和泪的教训。它们无一不是违章作业、违章指挥、违反劳动纪律、习惯性违章、经验主义和麻痹思想造成的！各类企业安全事故案例也充斥着我们每一天的工作，但是种种事故案例中，总能找到麻木、粗心、大意等等词语，难道是因为他们不知道安全生产的重要性和生命的宝贵吗?

我们石化人所从事的工作不同于其他，我们能否安全的进行工作生产，不仅直接关系到自身的生命安全，还牵连着所有关心我们的家人、领导、同事的心，影响到企业、社会的发展，更重要是如果因为我们的工作失误，导致对环境有害的物质泄露，会对地球环境造成不可估量的伤害，影响我们子孙后代的成长和生存。

2005年，中石油吉林石化分公司因双苯厂因管理和操作不慎发生爆炸，造成8人死亡、60人受伤，并引发松花江水污染事件；2008年8月29日，广西宜州化工厂发生爆炸事故，造成20人遇难；今年2月28日，河北赵县化工厂发生爆炸，造成25人死亡、4人失踪、46人受伤。当我看着看着这些数字的时候，他们并不是单纯的符号！是血和泪！是生命的叹息！但是诸如此类的安全事故在我我们的工作中还多不胜数！而导致这一切伤亡事故发生的根本原因就是我们对于“安全”二字的认识还不透彻，没有认识到“安全”对于我们自身的生命安全、对于我们的家庭、对于企业、对于社会、对于环境的重要性。

“前车之鉴，后事之师”，安全工作只有起点，没有终点。有了这么多血和泪的教育！有了这么多

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大家好！今天，我演讲的题目是：因为工作，所以美丽。我从1998年开始参加工作，到现在，已经将近8年了。8年来，无论我做什么样的工作，都始终抱着一种认认真真，扎扎实实的态度来对待，并逐渐在工作中发现了一种乐趣，体验到了一种人生的价值。虽然，这八年来，我所做的工作都很普通，很平凡，在工作中，也遇到过一些挫折和失败，经历过一些迷惘和失落，但在八年的工作实践中，我真实地体验到了工作着是美丽的这样一句话。

也许，有些人会对我说的这句话感到不可思议，认为我是在说大话。但这却是我最真实的感觉。我们都听说过这样一个故事，说有人问三个砌砖工人：你们在做什么？第一个工人说：我正在砌砖。第二个工人说：我正在赚钱。第三个工人却说：我正在建造世界上最富有特色的房子。故事的结果就是到了最后，前两个工人还是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了伟大的建筑师。人们通过这个故事，无非是想讽刺前两种人胸无大志，所以一事无成。而赞美第三种人有远大的理想，能够成就大业。但我对这个故事却另有一种看法：这个世界需要好的建筑师，同样也需要好的砌砖工人。这个世界有伟大的建筑师，同样也会有伟大的砌砖工人。伟大的工作需要人来做，平凡的工作也同样需要有人来做。

所以，即使是最平凡的工作，也会有闪光的地方，在普通的岗位上，也能创造出人生价值。法国著名的思想家卢梭曾说过这样一句话：每一种工作都蕴藏着无穷的乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘他们罢了。我们在20到50岁这段黄金时间参加工作，将人生最美好，最灿烂的年华都奉献在了工作上，我们生命的价值，很大的一部分都体现在我们的工作中，失去了工作，也就失去了展现自我价值的舞台，如果不好好工作，也就等于扼杀了我们自己的生命价值。

也许有的时候，我们无法选择自己的工作。有的时候，你所从事的工作，不是你理想的工作，是你所不喜欢的。在我们无从选择工作的时候，我们能够选择的，就是我们对待工作的态度。要想工作上有成绩，要想事业上有成就，要想实现人生的价值，就要有一种认真负责的工作态度，有一种勤劳扎实的工作作风，有一种对待工作高度敬业的精神，平凡无奇的工作同样可以变得色彩纷呈，同样可以拥有美丽的人生。

如果你不愿意成为一个平庸的人，不愿意自己的年华被虚度，那就让我们一起来工作着，努力着，奉献着，同时也美丽着吧

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“怀念红色峥嵘岁月，咀嚼红色经典盛宴”，名为《红色经典中的幻想主义精力》的讲座中，获益颇深。

本身不免会进行比较，深感忸捏。搭着80后的末班车，纯粹的理工科学生，不曾广泛浏览，差一点沦为汗青的文盲、政治的俘虏。或许是因为战乱远离，对于汗青总感到遥弗成及。可是，当我看《新少林寺》、《叶问》等片子，即使内乱赓续，但中国人的心依然是属于中国，依然是概绫屈气节中最坚挺的力量。那时，我开端意识到思虑“我们的今天是谁给的？”，大年夜心里对那些为了后生、人平易近、国度而就义的前辈充斥敬畏和感恩。

个中，对《风声》中那样一句话是那么触动：“只因平易近族已到逝世活之际，我辈只能奋掉落臂身……”那么平和的语调，仿佛在安闲地诉说就义只是一种义务。在那样一个弱女子身上，看到的是中国共产党人敢于为公理事业献身的大年夜无畏精力。

人的幻想有两种：一是，我实现了我的幻想；二是，幻想经由过程我而得以实现，即使掉去我的生命。真正的共产党员的幻想应当是第二种，只是播种机和生化剂，而不是收割机，是为推动汗青过程的巨大年夜事业的概绫屈者而不是不劳而获的收租人。人，总要付出点什么才会快活；人，总要为他人的进步做点什么才有价值；人，总要有点精力才不当做一个真正意义上的人。

诚然，在一个大年夜世比赛我们经常会陷出神茫，不管思虑与否都掺不通我们所寻求的就是精确的或者值得逝世守的。可是，作为一名共产党员，我们怎能总困惑于小我、小家之中？若如斯，哪里谈得上青年中先辈思想的代表者和传播者，哪里谈得上作为故国靠得住的交班人，哪里谈得上去推动一个国度的成长过程呢？

反思本身，离一名真正合格的共产党员的请求很有差距。如今，我们就像在澡盆里泅水的孩子，自我知足，自我沉醉，一旦将之放入大年夜海，只能被惊涛大年夜浪拍入海底了。想想本身何尝不是如许呢？在革射中，没有扎实的理论，没有广阔的视野，更何谈做一个常识丰富的人，做一个有幻想主义精力的人，做一个敢于担当的概绫屈者呢？

温家宝总理说：“仰望星空，道德安闲我心中。”一个平易近族要有一些存眷天空的人，故国才有欲望；一个平易近族只是关怀脚下的工作，那是没有将来的。作为一名大年夜学生党员，要培养本身仰望天空，学会做人，学会思虑，做一个关怀世界和国度命运的人。我们理应思虑如何才能活出格调，如何才能更好地为人平易近办事，表现一小我更高的价值。

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在我演讲之前，我想问大家一个问题，中国有多大?有人会说960万平方公里，然而，在我心中，祖国之大无法用数据来衡量,区区960万，在祖国的博大精深面前只是凤毛麟角. 　大家请跟着我,沿着黄河与长江的源头,漂流而下,从中”坎坎代擅”的江边,到里”金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的,到苏东坡的;

我们看青藏高原脉动的祖国,看黄土高坡跳跃的祖国,

看烟花苍茫,百舸争流的祖国,看平原奔驰,长河扬鞭的祖国,

在刻满甲骨文的钟鼎上,读祖国童年的灵性;

在布满烽火的长城上,读祖国青春的豪放;

在缀满诗歌与科学的大地上,读祖国壮年的成熟.

然而,我想说但又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱,

在圆明园烧焦的废墟之上,我看祖国是一摊鲜血(xue);

在邓世昌勇猛的”致远舰”上,我看祖国是一团怒火;

在一二九凝聚的华北大地上，我看祖国是一面大旗;

虽然,我们的祖国曾像一艘搁浅的大船,尽管沉重,尽管缓慢,但,她没有沉没,在亚细亚的东部,用宽厚的肩膀,挽起高山大海，依然坚挺着前进的风帆,将炎黄子孙带进了繁荣昌盛.

我们,是生在红旗下,长在春风里的一代,在幸福的生活里打滚,在和平的年代里自由自在.但是我们明白,曾经,有一段悲痛的历史摆在我们的面前，我们不能忘怀,人世间最大的悲愤也莫过于此,如果要让这段历史再次重演的话,我们,绝不允许.

永远铭记那冰雪覆盖的1935年,日本帝国主义对我华北大地,大肆(si)张开了魔爪(zhao),烧杀掠夺,无所不为.然而,七十年后的今天,日本人又篡改教科书,参拜靖国神社,占我钓鱼岛,这些种种劣迹,不得不另人愤慨和遗憾,作为新世纪的大学生,我们为他们不尊重历史的表现而悲哀,为他们不尊重自己的行为而心寒, 为他们这些幼稚的举动而愤怒,但是,同学们,切莫以为只有生于乱世才能为国分忧,欲报国何须生于乱世,又何止在沙场拼杀,别忘了,我们最最坚韧和最最锋利的武器,就是我们的知识，我们的战场就是这足下的土地,同学们,用我们百倍的努力,去学习丰富的知识,学得全面的能力,然后用自己强健的双手,开创自己辉煌的篇章,这,便是对我们安工大的热爱,对我们伟大祖国的最大的热爱!

同学们,当你立足于雄伟蜿蜒的长城之上,

当你止步于滚滚东去的黄河之边,

当你静立于烟波浩淼的渤海之滨,

难道你就不为拥有如此温馨的归宿而感慨万千?

难道不为拥有如此美丽的母亲而热情奔放?

难道不为拥有如此壮丽的祖国而激情飞

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尊敬的各位领导、各位评委，朋友们！ 大家上午好！我演讲的题目是《美丽，绽放在和谐的春天里》。 世界文学大师雨果说：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。” 21世纪可谓挑战与机遇同在，希望与困难共存。人们在发展经济的同时，由于对环境的不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴场，水土流失，洪水肆虐，火灾频发......空中烟囱林立，浓烟滚滚：河中死鱼飘荡，污水滔滔:地上垃圾遍布废渣成堆......、 偶尔也能发现美。“众里寻他千*，蓦然回首，那花却在垃圾深处”。这样的美是缺憾的美，是无奈的美，更是不和谐的春天之殇。它告诉我们：人为地破坏环境，无异于自掘坟墓!它给我们敲响警钟：打造美丽的乡村刻不容缓！ 身为钱库望里人，我们是幸运的，同时又是幸福的。近年来，钱库镇望里社区按照上级关于建设社会主义新农村和推进生态文明建设的总体部署，深入实施“四边三化”政治工程，大力推进美丽乡村建设，从点上探索到全面铺开，呈现出理念不断创新~水平不断提高~覆盖不断扩大~成效不断显现的可喜景象。 看，人影绰绰，锄头挥动，锄出心窝，栽出一方美世界：听，铲车隆隆，扫把吱吱，铲去违章简易房，扫出一片新天地。通过有效整治，社区面貌焕然一新，公路走廊.......犹如簇簇鲜花绽放在春天里。半港河大港河两岸杨柳婆娑，长桥卧波，古榕成荫，有亭翼然，一派水上花园景象，再现“屏南山观鲤跃精神之情趣”，望里居民生活环境档次得以大幅度提升。 美丽和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无线的乐趣。“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽：“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧闹：“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲：“棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香”，让我们体味斑斓。 朋友们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。用我们的爱心去关注周围的变化，用我们的热情去传播保护环境从点滴做起的理念，共奏和谐之曲，齐育美丽之花，我们的家园会变的更美丽!钱库的明天会更辉煌！ 谢谢大家，我的演讲完了!

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建设美丽中国之我见

“建设美丽中国”之我见 党的十八大报告提出“努力建设美丽中国”。什么是美丽中国呢?我认为就是天更蓝、水更清、地更洁，人民生活更加美好幸福。 要建设美丽中国，我认为必须从我做起，从身边的点点滴滴做起。要热爱祖国的高山大川、河流平原;要了解祖国厚重的历史文化积淀;了解祖国从蒙昧走向文明，从贫弱走向强大的屈辱历程。遵守宪法和法律，文明出行，低碳生活，热爱大自然，敬畏大自然。不买卖野生动物，不食用野生动物，树立保护自然的生态文明理念，为大自然永续发展，尽自己的一份力量，做一个合格的中华人民共和国公民。 要建设美丽中国，必须从建设美丽**做起。我们生活的**，是中华人民共和国的组成部分，**美不美，直接影响着美丽中国的建设。目前，**创卫工作正如火如荼的进行。我们要为创建巴中卫生城市做出自己应有的贡献，自觉遵守公共秩序，不乱穿马路，不乱吐口痰，爱护公共设施，爱护**的一草一木，尊重他人的劳动成果，做一个文明的**市民。 要建设美丽中国，必须从建设美丽的工作机关做起。目前，人大机关办公大楼装修一新，使我们的工作环境更加舒适、美好。我们要随时保持办公室文明整洁，不随地乱倒茶水，不乱丢废物，遵守机关制度，爱岗敬业，树好人大干部形象，做一个文明礼貌的国家公务员。 我们坚信，只要人人从我做起，从点滴做起，一个强大而美丽的中国一定会迎面向我们走来。

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我看到一个极美丽的世界—没有一丝邪，没有半点恶，更没有一点虚假，有的只是那五彩缤纷的美、真诚的爱和天真无邪的差错。

男孩女孩可以拉着手一同上厕所，这世界可谓纯洁。

你吃我的，我要你的，不是偷也不是占，完全是因为我想要；你穿了，我也想要；你要漂亮，我也要漂亮。

你会唱歌，我也一定要会，你会数数，我也一定能数，老师爱你，也要爱我。

捡到东西，发现问题，大家会异口同声的告诉老师“是我发现的”，一起争着要表扬。

如果有人做错了事，马上会有人争着报告老师，嘴里很有节奏地嚷着”我给**告老师”，真是坦诚的可爱。

上课了，眼睛似星星的闪烁。

下课了，院子里是跳动的音符。

整个幼儿园就是一个奇妙的世界，好美丽，好温馨，好真诚，好可爱。

我！就在这个美丽无比的世界里，感到万分的幸福，我们这一群人将童心永驻，永远快乐。同时我们也担负着保卫和守护这洁净的世界，任务何等艰巨。

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《美丽的颜色》

原创： 刘虎

姓名

刘虎

年级

八年级

学科

语文

课题

美丽的颜色

课时

第一课时

教学中的困惑

传记作品阅读是部编本教材八上第二单元的教学重点，如何让学生喜欢阅读传记性作品，又能从传记作品中获得精神养料，是我一直思考的问题。大部分传主的生活年代与学生有一定的距离，很多学生对名人传记有相当的隔膜。教学中老师要辅助其他教学手段，增强学生对名人的了解和认知，调动学生学习的积极性。

探究过程

为了更好地开展本节课的教学，我提前给学生布置任务，让学生搜集有关居里夫人的资料，并完成一篇随笔《我所了解的居里夫人》。提前的预习思考，为整节课的顺利进行打好基础。本节课的教学中，我从题目“美丽的颜色”入手，引导学生思考题目的字面含义和引申含义，与题目含义契合的正是本节课的主要任务：概括全文的主要性内容，思考分析科学家身上的精神品质。由此构架起整节课的主要内容和整体框架。讲解分析题目的字面含义时，主要引导学生关注文章后半部分内容，鼓励学生运用分角色朗读，情境朗读和齐读等方法揣摩人物情感和语气，进而体会传记性作品的语言的生动性。分析题目的引申含义时，教师引导学生关注文章前半部分内容，运用跳读、浏览、圈点勾画、批注等读书方法找出体现科学家精神品质的相关语句，并做具体的分析。这一过程充分发挥了学生的主动性和积极性，学生也能从引用的相关语句中感知传记性作品的真实性。最后，老师又向学生点明了传记性作品的“四性”，即真实性与生动性的统一，故事性与启示性的统一。很好地引导学生认识传记性作品的特点，达到教是为了不教的目的。

探究结果

有了课前的预习和准备，大部分学生学习积极性较高，课堂参与意识强，能深入文本，理解文意。本节课的教学目标明确，环节紧凑，循序渐进，基本达到了预设的教学目的。但是，教师还要在课堂环节过渡衔接中下功夫，争取让课堂更自然更流畅些。除此而外，当学生回答不完整或回答不全面时，教师要积极引导和启发，不能一味牵着学生往既定的答案上靠拢。我从本节课的备课授课和课后反思中得到的启示有以下几点。第一，老师教学中一定要有主问题意识，用教师设计的主问题贯穿整个课堂，第二，阅读教学中一定要有文体意识，力争教出这一类型文章的特色，使学生达到举一反三的目的。第三，充分发挥学生课堂的积极性，学生永远是课堂的主体，课堂必须基于学生的成长发展。第四，语文课堂要重视朗读，要运用多种形式的朗读使

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篇一：美丽的田园 在教学“美丽的家园”一课后，我对这一课的教学进行了反思： 新课改中提到，数学教育首先应该关注学生发展，在教学过程中，我为学生创造了一个有利于学生主动发展的学习氛围，给学生提供了充分发展的时间和思考空间。新课伊始，我首先让学生对“美丽的田园”这一情境图进行观察，在小组中用说一说看到了什么，并趁机对学生进行了保护环境的教育，使学生从小懂得保护环境的重要性。然后又让学生从图中找一找发现了哪些问题，并尝试自己解决，之后组织学生在全班进行充分的讨论交流。这样教学，不仅体现了“学生是学习的主体”这一新课程理念，培养了学生的语言表达能力、提出问题和解决问题的能力。而且让学生在探究中来学习数学，培养了学生的探究能力和创新能力。教师真正成为了学生学习的组织者、引导者、合作者，而不是知识的灌输者。学生在此过程中，不仅在思考和创新的体验中构建了知识。而且在交流、讨论、探索的过程中增长了智慧。学生的主体性和思维的创造性得到了充分的体现。综合能力得到了不断的提高，个性特征得到了培养和发展。让学生不仅学到了数学知识，而且还得到了数学知识以外的环保教育，让学生的德、智、体得到了全面的发展。 在教学中，只要教师给予学生充裕的思考、讨论、交流的时间。我们的教学就会实现：“人人学有价值的数学”；“人人都能获得必要的数学”；“不同的人在数学上得到不同的发展”。 篇二：美丽的田园教学反思 《美丽的田园》是学生学习了20以内数的加减法后的一节综合练习课，目的是使学生能从日常生活中发现数学问题，感受数学与日常生活的联系，同时也利用这一载体，帮助学生复习已学过的20以内数的加减法的知识，使学生的计算能达到正确与熟练的要求。基于对教材的理解，我把教学重点放在让学生发现数学问题并解决问题上。反思本课教学，觉得有这么几个满意之处： 一、以闯关的形式激发孩子们的学习兴趣 大家都知道一年级孩子的注意持久性很差，如果没有讲究一些方式方法来吸引他们注意力，调动他们的学习兴趣的话，很难有好的效果。而且这些方式方法要时常更新和变换，如果老是使用一种方法的话孩子们会感到厌烦。于是我在本课教学中利用课件，以还没使用过的闯关形式来激发孩子的学习兴趣。如课前谈话：老师想带领大家去参加美丽的田园，可是守门员要求大家要闯过他设置的几个关卡，才能进入， 查看全文>>>

篇一：美丽的西双版纳 《美丽的西双版纳》一文教学内容是关于一个风景名胜的介绍，作品的文字很美，值得学生好好品读赏析。基于学生对西双版纳比较陌生的原因，因此，在教学过程中，我借助网络资源，搜集了大量的关于西双版纳的植物、动物、建筑、服饰的图片，配以极富民族特色的音乐，为学生创设了一个较好的学习环境。 这堂课中我极力营造一种自由、宽松、民主的课堂学习氛围。在教学中解放学生的头脑，解放学生的心理，让他们畅所欲言，无拘无束。允许他们说错话，说真话，让学生把自己的经验，最有个性的东西充分的表达出来。 文中对“笑对生与死”的理解是一个重点也是一个难点，通过“阅读——解读——拓展”几个环节实现，特别在拓展部分，我设计了一个“我是小导游”的活动，让学生都来参与积极设计导游的解说词，这一方面让学生在活动中提高口语交际水平，同时加深对课文内容的理解，让学生在设计导游解说词的过程中，在对课文内容理解的基础上，对获取信息进行加工整理提炼，这是认识上的再提高。 在整个教学过程中也存在差强人意之处：在本节课中，我根据此文的结构特点将全班分成5个大组，分组学习讨论，学生积极参与，情绪饱满，但总有活动不够落实之嫌。追究其原因可能有二：一是所提问题的质量有待于进一步提高，第二小组单位过多，人员太多，练习的面较窄。这是在以后的教学实践要注意克服改进的。 总体来说，这节课教学过程的设计都以学生发展为中心，充分体现了学生在学习中的主体地位，引导学生在寻找“美丽”的过程中，发现美、认识美。 篇二：美丽的西双版纳教学反思 《美丽的西双版纳》是一篇充满民族风情的游记，作者以生动的笔触展现了西双版纳美丽、富饶、神奇的自然风光和人文景观，字里行间流露出热爱祖国美丽风光和热爱少数民族文化的思想感情。在教学 中让学生 通过自主、合作、探究学习 体会富有感情色彩的语言。培养学生体验美、品味美、表现美的能力，增强保护美的意识。 我为学生搭建交流互动的平台，采用启发点拨法、多媒体演示法、评价激励法，让课堂成为学生展示自我的殿堂，促进学生的发展，使学生在激情、愉悦、和谐的氛围中欣赏美、体验美、感受美、表现美，把握写法，突出重点 ，突破难点。 根据新课标的要求，让学生养成良好的阅读习惯是课堂教学的一个重要组成部分。我在教学过程中，注意方 查看全文>>>