有关老师的故事作文5篇。
您掌握了写好作文的密码吗？作文是一个以文字为媒介来反映个人独特思想和价值观的方式，写作让我们更敏锐地感知和体验周围事物的多样性魅力。完成作文的写作，那是需要多花些时间的，我希望我的“有关老师的故事作文”能够成为您的最佳选择，我们希望这些信息能够帮助您更好地了解自己！
有关老师的故事作文 篇1
同时，马老师发起脾气来，那也很可怕。上一次，我们在上一节作文课，老师让我们把作文抄到作文本上，只让抄，不让说话。过了半节课时，我们班就嗡嗡嗡嗡的说了起来，老师一进班，看见我们在说话，马上大发雷霆，犹如火山爆发，马上开始吵我们。说完后，我们就开始写了，谁也不敢再说话了。
《开学第一课》以学生们喜闻乐见的主题班会的形式，更融入名人演讲和游戏互动环节，把传统的爱国主义教育变成了一台别开生面的晚会。
高一，我们会因为一场考试失败而烦恼一天，会因为一次作业而惶惶不安；我们会在日记里写满对梦想的憧憬，对未来的渴望，对现实的不满我们以为高中的日子就是这样的了，但是现实却不是这样的。
有关老师的故事作文 篇2
我们宝宝班的宝贝儿们大多都是2～3岁左右的孩子。刚进小托班时，我每天都是在手忙脚乱中度过的：这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边那个已经尿裤子了；前面的喂饭的勺子刚拿到手中，后面的已经在我背后吐了起来；这头刚拉开一对打架的幼儿，那头的孩子手腕儿又多了两排牙齿印。那些日子我真恨不得一个人掰几个人来用，两只手根本不够使唤，顿时觉得自己是那么笨手笨脚。这一切，对于从未带过小托班孩子的我来说，基本上接近崩溃，各种情绪交织着我，不知如何是好；后来园领导和同班老师在日常工作中不断地给我鼓励与支持，在她们的帮助下我慢慢地领悟到很多窍门。
托班幼儿年龄小，需要多安慰，多一些拥抱，多一些丰富有趣味性的短故事，就会帮助宝贝们消除焦虑感和陌生感，熟悉幼儿园生活；在这些基础上，最重要的还是离不开游戏，各种小游戏能够使宝贝们愉快、充实的度过每一天；通过小游戏，孩子们能从中掌握托班基本生活常规和体育游戏，能在教师协助下，学会简单的自我服务，使孩子们更好的健康、愉悦的成长。
在孩子们健康成长的同时，为了我们宝宝班的小朋友们，我严格要求自己，与孩子们共同成长，争取在孩子进步之前飞速进步。
有关老师的故事作文 篇3
我现在已经是一位正宗的初三生了，眼前的一切都是新事物。不同的老师，不同的同学，不同的班级。我发现，跟以前的老师对比，初三的老师是大有不同啊。下面就由我来为大家介绍一下吧!
首先是我们的语文老师刘梅香。我在办公室第一次看见她时，觉得这位老师好严肃啊!可等她一上课时，她的声音高低起伏且很和谐，讲课时也很幽默的。她的穿着打扮十分朴素，让人感觉十分亲切。反正我上她的课时，都是精力十足的。希望我可以成为老师心目中的好学生。
第二是我们的数学老师。他外表看起来十分讨人喜欢，但实际上还挺严肃的。但是我喜欢听她讲课，他讲课总是铿锵有力，听了有种让人心潮澎湃的感觉，又像是战士上战场之前让我们喊口号的人似的。我上这将军老师的课是不会睡觉的。
第三是我们的英语老师王文娟。这位老师的表情可是十分严肃啊。到现在为止，我都未曾见过她笑过吧!我本以为她上课应该十分严酷，但却相反，我觉得挺轻松的。上课做笔记时，老师还会耐心等我们做好笔记再继续讲。希望能和这样的老师愉快地度过一学年。
第四是我们的化学老师何英超。他牛高马大，虎背熊腰，广额阔面。我觉得他穿上战袍，在古时候应该是一名虎将吧!但可惜的是他的声音不雄壮，太柔和了，平平淡淡，如似清风拂柳。所以，我们要睡好的时候，会有睡意，并且还会走神啊!希望我可以适应这个老师。
还有一位老师就不写了。因为每个老师都有自己独特的一方面，独到的学习方法。不管老师对我们如何，那都是为了我们的学习，希望同学们可以喜欢每一位老师!
有关老师的故事作文 篇4
带着童年的绿色梦想和对未来生活的憧憬，我走进了东师的校门，成了幼师班的一份子，经过三年的学习和锻炼，终于踏进了“幼儿园”这片圣土，成了幼教战线上的一名新兵。天真烂漫的孩子们给我带来了莫大的欣喜和安慰，于是，属于我和孩子的故事也就多了起来。
实习时，空有一肚子“墨水”却只会“纸上谈兵”。
这是一节数数课，我根据教学大纲冥思苦想，设计了一篇教案，认为满意至极时才开始试讲。
那时还是阳春五月，外面扑鼻子而来的鲜花香味令我想到用鲜花做教具来让他们数数。于是，我画了许多盛开的鲜花。讲到我该拿出教具的时候，我说：“你们看，外面的鲜花正开的旺盛呢......”我一边说一边去拿教具，忽然，我听到身后叽叽喳喳的说话声、你推我挤的声音，赶快回头，咦！我的孩子怎么都到外面去了。急忙放下教具追上他们，却看到他们围着那些花打转，他们正在那儿赞叹着花的鲜美，讨论着牡丹漂亮还是玫瑰漂亮，看着他们那最本真的笑容，听着他们那悦耳的笑声，我的心里也被幸福填满了。于是，这节课在他们的搅和下，由一节数数课变成了一节自然课。
现在，经过一段时间和孩子的相处，我也渐渐的感染了幼儿的天真和直率。
又到孩子们的午睡时间了，孩子们悄悄地走进了睡眠室上床睡觉，过了五分钟，睡眠室里静了下来。我四处转转看看，有没有异常的孩子。忽然，我发现童童正在捂着眼睛从指缝里偷偷地瞧我呢！。我童心大发，同时又想看看有哪些小朋友入睡最快，于是就说：“睡着的小朋友请举手。”我以为没几个举手的，但结果却使我大吃一惊，许多小朋友在我的诱导下举起了手，我在那儿偷笑着，但还是表扬了他们：“举手的小朋友真棒，午睡表现最好了。”在心里想：起床之后一定要和他们讨论讨论，睡着的人到底还能不能听到说话声。童童听到我的表扬后，迅速闭上了眼睛，又把小手放进了被窝，小声在那说：“老师，我也睡着了。”
昊昊是我们班的一个小男孩，热情、直率。
今天早上，我早早地来到了幼儿园迎接我班小天使的到来。桌子上是我给他们准备的图书。小朋友们基本上都来了，我在那儿数着，昊昊突然站了起来，说：“老师，我会变魔术。”他的话引起了我的兴趣，因为我也是一个魔术迷呢！我赶紧说：“怎么变呢，你给老师变一个好吗？”“这样，我能把一本书变成两本。”他一边说一边做，我明白了，原来是把一本书夹在另一本书里，变的时候就抽出来。“好看吗？”“好看，这是你自己想出来的吗？”“是的。”他自豪的说着。“你真是一个小魔术家，可以给小朋友表演一下吗？”“好的。”他爽快的答应着。
有关老师的故事作文 篇5
作者：**：《新班主任》2018年第12期
2018年是中国改革开放40周年。40年来，湖北教育发生了巨大变化。教师是教育发展的第一资源，不仅承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，还肩负着塑造生命、塑造人的时代重任。
为了讲好老师的故事，传播湖北教育好声音，湖北省教育厅、湖北长江报刊传媒集团联合开展“好老师讲好故事”活动，展示新时代人民教师不忘初心、牢记使命，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会所作出的贡献。活动设有征集组，现将有关事项通知如下：
征文要求
1.征文应为记叙文体裁，故事应该是已经发生的、真实的。
2这个故事给读者一种置身于现实世界的感觉。它以人物及其情感和思想为主线，反映个人思想，分享教育经验。
三。故事可以使看似平淡无奇的日常教育生活展现出其非凡的教育意义。
4文章字数应控制在或左右，包括作者姓名、单位、**、自我介绍（内）。
5请将文章以附件的形式发送到电子邮件地址。截止日期为2018年12月31日。
评选表彰
本次征文将组织专家评审，拟评出特等奖20名，一等奖50名，二等奖100名，并颁发获奖证书（来稿多按比例增加获奖名额）。获奖文章将在本刊择优刊发。为表彰积极组织和参与征文活动的各级教研行政部门和学校，特组织金奖1项、银奖3项、铜奖5项。
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活动**群：579803466（实名申**入）
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