综合实践节电小专家教案
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关于学子的就业盘点文章已经很多了，现在不想再去摆一些事实说明就业难的道理，只想从实用的角度给正在求职的莘莘学子一点建议！
大学生生求职的内容无非就是、面试、实习几个部分，现单从求职技术的“战术”理论来分析一下。
简历
对于首次叩响职场大门的毕业生生来说，简历是他们手中唯一的武器，但也是最有效的武器。遗憾的是许多大学生生朋友尽管意识到了简历的重要性，可在准备简历时却容易犯下许多致命的错误———
首先，简历不等于。许多人把简历当作纯粹的自我介绍，忽略了简历的真正意义：简历是招聘单位和应聘者当中的桥梁，是企业决定录用与否的重要评价工具,所以简历不仅仅是把个人介绍完这么简单，更重要的意义在于表明自己与应聘职位的契合，向招聘负责人传达自己能够胜任一份工作的信息，证实自己与目标职位的需求相符合。
所以毕业生生在准备简历的时候应该着重于强调自己的经历与职位需求的关系，不必过分拘泥于和应聘职位无关的内容，简历通篇应该表达和印证的一个观点———我是最适合这个公司与这个职位的。
其次，简历不简，不能让阅读者快速检索出有用信息。给简历减肥的说法提了很多年，可是依然有很多同学一份简历洋洋洒洒好几页，这个奖状舍不得划掉，那段经历不甘心不提，结果大学生4年下来的各种光荣履历挤满简历。殊不知，招聘人员在阅读一份简历时所花的时间不会超过30秒钟，甚至是一览而过，特别是在校园招聘这种简历堆成山的情况下，别指望人事经理能在几秒钟内从你的简历当中找出请你的理由。网络简历也一样，许多人抱怨自己简历发出之后没有回音。其实从自身原因来看，就因为简历没有很好地突出需要表达的内容。
再次，简历剑走偏锋，追求新意到走火入魔。视频、性感低胸照、光盘……技术的发达与完善大大丰富了求职的手段，可是单纯为了吸引招聘眼球而用尽手段却万万不可取。企业招聘可以花样百出，但作为普通求职者，还是老老实实本本分分地出旧招吧。特立独行或许可以成功，但绝不是王道。
另外，还建议大学生生不要一份简历投到底，而应该针对不同的公司和职位发出内容针对性不同的简历。
面试
从某种意义来说，获得面试机会就意味着已被招聘单位认可，说明你的基本条件已符合公司和职位的要求。到了面试这个阶段，如何与面试官进行良好沟通就成为重中之重。
在参加面试前，首先要做好准备的功课，多方查阅应聘单位的信息和资料，最好连公司负责人等资料都一并了解，知己知彼才能百战百胜
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1 填报志愿篇
留意章程有无单科分数限制
填志愿时，要注意什么
问：填报志愿时，家长应该如何帮助孩子?
答：首先是要结合孩子的成绩进行指导，其次就是要尊重孩子的意愿。同时还可以参考学校每年的高考录取率、就业前景等因素来综合决定。
问：填写志愿时应该注意什么?
答：首先要考虑孩子的具体情况，参考以往高校的分数线，第一志愿的填写很重要，万一没报对，但又想上较好的学校，就要及时登录山西省招生考试网掌握补报信息。如想了解更详细的内容，要认真阅读《山西省20xx年全国普通高校招生填报志愿指南》。
问：报考独立学院时，应该怎样确定学院的毕业证将来会被承认?
答：如果您担心此类学校的办学资质，可以到教育部的网站上查询一下，如果网上有该学校的名字，那它就应该是国家承认的。
问：孩子学习成绩不太好，想问一下本科如果录取不了专科什么时候可以开始报志愿?
答：专科志愿从7月31日至8月3日填报，到时候去考生所在县区招办报名即可。
问：我的孩子今年参加高考，是个女孩，学习成绩一般，请问三本和专科之间选择哪个比较好?女孩子学什么专业比较适合?
答：三本好还是专科好没有定论，具体要看您的实际情况，相对来说三本的学费比较贵。专业选择方面，您还是要和孩子多沟通，主要看孩子的喜好，再结合就业前景等社会因素来综合抉择。
问：我的孩子语文、英语成绩比较拔尖，数学成绩相对较差，在填报志愿时应该注意些什么?对偏科生，能否给一些填报志愿方面的建议?
答：填报志愿时，要留意所报考的院校和专业招生章程里是否有单科分数限制要求。在孩子喜欢的前提下可选择英语类、中文等专业。
问：孩子想学会计专业，如何选择合适的院校?
答：可以参考各大院校往年录取情况，分析连续三年所选院校会计专业的录取分数线，结合自己的成绩来填报，经过认真分析，填报后落选的几率就会更小。
问：每个学校在我省的招生计划都不一样，在填报志愿时，是不是应该填报招生计划相对较多的学校?
答：一般来说，填报招生计划多的学校能被录取的几率要比填报招生计划少的学校高。但具体填报什么样的院校，要综合考虑孩子的成绩等因素。比如，如果您要填报的院校在北京、上海等大型城市，那么因为报考人数较多，竞争就会比较激烈。
问：近视能报考军事院校吗?
答：请认真阅读《山西省20xx年全国普通高校招生填报志愿指南》中《军队院校招收学员体格检查标准》的相关章节。
根据分数选学校
问：4
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推荐人姓名：xxx
推荐人职称：xx
推荐人工作单位：xx大学xx系
推荐人与申请人的关系：本科课程授课老师
推荐人联系方式：xxxxx@qq。.
推荐意见：
我讲授过xx同学的本科课程：xxx、xxx、xxx，对他的情况较为了解。
xx同学尊敬师长，团结同学，为人诚实，待人热情，乐于助人，思想积极向上;基础知识很扎实，精通专业课程知识达州，成绩在专业里名列前茅。遇到学习上的问题能够独立思考，有自己独特的见解，这可从他平时提交的作业和报告之中体现出来。 此外，他动手能力较强，在我所讲授的地球形状与外部重力场和gps原理两门课程当中，都按时完成了布置的编程作业，并且取得优秀的成绩;在我所指导的控制测量实习中，他担任小组组长，和组员配合按时完成了实习任务，也取得优秀的成绩。
鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前重庆富士康途，且本人有进一步深造的强烈要求，我愿意推荐该学生到贵校攻读硕士研究生。
推荐人签名：xxx
推荐日期：x年x月
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教授专家们因为有一定的权威性，并且他们对学生十分了解，因此推荐信是同学们在自主招生的道路上的关键一步，小编整理了关于自主招生专家教授推荐信范文，以供大家参考!
自主招生推荐信(西北大学)
尊敬的西北大学的招生老师：
您好!我是王明同学的语文老师、班主任，在这里向您推荐我的得意门生王明!王明同学学习刻苦，乐于钻研、敢于尝试;涉猎广泛，融会贯通、不畏挑战;品德高尚、沉稳谦恭，努力筑就梦想，是一名品学兼优的高中生，深受老师和同学的称道。
她学习刻苦，乐于钻研。刻苦认真是所有优秀学生的共同点，对于王明来讲，更重要的是她的独立思考能力很强，她的钻研尽头超乎同龄人的想象。她学习时不喜欢耗费时间，最喜欢在学习时保持最高的效率。从高三复习开始，她总能制定合理的学习计划，科学安排时间，合理分配自己的学习任务。她的成绩一直是班级第一，年级里名列前茅，现在在年级的综合排名是第三名。因此，我深知她有着极强的钻研探究能力，有着巨大的学习潜力。
她敢于尝试各种挑战，除了学好日常各门功课外，利用业余时间多次参加全国语文能力竞赛、组织成立校园之声广播站，积极参加学校组织的各种活动，无论是幕后还是台上，她都取得了优异的成绩。同时该生尤其爱好阅读，知识面广，关心时事，勤于思考。利用课余时间，阅读了大量的历史、文学等方面的专著。在学校研究性学习中表现突出，班级热点问题讨论总少不了她的身影。由于她的文学特长，在学校活动、班级历史剧中都有上佳的表现。正因为有如此出色的表现，在进入高中学习的几年来，每学期均被评为校三好学生或三好学生标兵。
她品德高尚，沉稳谦恭、谦恭有礼，人际关系和谐，对师长有礼貌，对同学讲团结，一直成为班级道德楷模。她总是严于律己，宽以待人，进入高中以来，从不违反过校规校级，从未因任何事情受到过老师的批评，从未因琐事与同学发生过矛盾。作为班干部的她，做事认真、思维缜密，所以能够配合其她班级干部出色完成各种班级任务。尤其是她沉稳而质朴的性格和踏实认真的处世态度影响到了每一个学生。
当然人无完人，她不擅长体育运动，但是她并不自卑，用她的话说观众的价值更不容忽视，所以在学校组织的各级各类体育活动中，总能看到她忙碌的身影，温馨的笑容，给队员们送去莫大的支持和鼓励。作为一名班主任老师，我为有这样的学生而感到骄傲和幸福。
鉴于以上情况，我们认为王明同学综合素质非常优秀，是一位不可多得的适合从事文学研究的
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教学目标： 1、认识11个生字。 2、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点。 3、通过课文学习，培养孩子对动物的喜爱之情。 4、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 重点 识字、朗读课文。 难点 正确区分小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印。 教学准备 1、课件 2、小鸡、小鸭、小狗、小马以及竹叶、梅花、枫叶、月牙的图片。 教学过程 一、新课导入 1、师述：同学们，你们知道一年有几个季节吗？现在是什么季节？冬天给你什么印象呀？现在我们就借助几张图片来感受一下美丽的雪景。（课件展示雪景，出示“冰天雪地”） 雪地里我们还可以做什么啊？（课件展示孩子们在雪地的活动） 2、指导学生感情朗读“下雪啦，下雪啦！” （读出开心、快乐） 3、出示课题，齐读课题。 4、解释“小画家” 5、启发学生阅读课题，提出问题。（整理板书：1）有哪些小画家？ 2）画的是什么？3）怎么画的？） 二、整体感知 1、听课文朗读，要求听准字音。 2、跟老师一起大声朗读课文。 3、找出课文有几句话。（提示感叹号、句号、问好自成一句话） 4、认识11个生字，会读带生字的词语。 5、教师朗读课文。 三、认知贯通 1、学生大声朗读课文，看看文中有几位小画家？有直线画出。 2、学生交流。 3、教师相机出示四种小动物的图片。 4、推荐“三五成群”、“一群小画家”，齐读。 5、练习说话：1)（ ）( ) ( ) ( )是雪地里的小画家； 2）雪地里的小画家有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（课件展示） 6、再读课文，看看小画家们都画了什么啊？用波浪线画出。 7、学生图片展示四种小动物的作品。 8、课件展示第三句话，学生齐读。 9、把这两句话放到文中朗读。 10、提问：小画家们用什么画出这些美丽的图画？ 11、引导学生说出它们是用脚印画出的。 12、课件展示小动物的脚印与作品。 13、练习说话：（ ）脚印像（ ）。 14、感情朗读第四句话。（提示读出小画家们的自豪之情以及我们对它们的赞美之情） 15、 提问：这么热闹的场面，青蛙哪去呢？ 16、简介冬眠知识。 17、 指导朗读第五、六句话。（学习用一问一答的句式朗读） 四、练习背诵。 1、自由读文，读不流畅的地方多读几遍。 2、课件出示课
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在大多数的站的招聘广告中，我们都可以找到重要线索，了解用人单位的一些基本情况，推断面试时可能会被提及的问题，从而决定求职信的写作技巧。
你不要因为自己不具备广告所要求的全部条件而止步不前，适当调整求职信的内容可以得到成功的机会。那么，如何写求职信呢？
失败的求职信忽视了招聘广告中提出的主要条件，而只是对一般条件泛泛而谈，使用人单位怀疑你的理解能力；另一种失败的求职信则只知道出于不具备某些条件而请求对方通融，却不懂得着重强调自己具备的条件来赢得对方注意。
撰写求职信的正确方法是先仔细分析广告内容，发现什么地方是关键，然后就以此为中心逐步展开，内容一定要详略得当，重点突出。
别让招聘广告中列出的资格给吓着了。许多公司会列出一大堆资格限制，最大的用意不过是想限制应聘的人数，以减少筛选所占用的时间。如果列出的条件是有经验者优先或至少一年以上经验，而你刚从高校毕业不久，虽然实干经验有限，你还是应该试试。同样，招聘广告中列出的待遇比你的最低要求还低，而你又觉得这个职位不错，那也可以一试，写求职信给主管部门，待面试时再争取你所要求的待遇。求职信只是敲门砖，到底工作适不适合你，面试之后才能决定。
雇主的心理当然希望找到能给自己带来最大利益的职员，因此刊出的招聘广告一般会有意将要求提高，求职者达不到某些过高要求并不出奇，也用不着灰心丧气。求职者可以在写求职信时避开那些无法达到的要求，而只强调与广告中其他要求有关的内容，只要求职者在信中表现出深思熟虑并实事求是，同样会有成功的机会。
掌握以上几点，你就能清楚求职信怎么写了。用人单位在收到大批大同小异的求职信以后，他们会尽可能地按照广告中罗列的条件来决定取舍。不过，通常情况下并不容易做到这一点。所以，当你的求职信能抓住重点，并且与所要求的条件比较接近时，一般都能得到面试的机会。
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在大多数的站的招聘广告中，我们都可以找到重要线索，了解用人单位的一些基本情况，推断面试时可能会被提及的问题，从而决定求职信的写作技巧。
你不要因为自己不具备广告所要求的全部条件而止步不前，适当调整求职信的内容可以得到成功的机会。那么，如何写求职信呢？
失败的求职信忽视了招聘广告中提出的主要条件，而只是对一般条件泛泛而谈，使用人单位怀疑你的理解能力；另一种失败的求职信则只知道出于不具备某些条件而请求对方通融，却不懂得着重强调自己具备的条件来赢得对方注意。
撰写求职信的正确方法是先仔细分析广告内容，发现什么地方是关键，然后就以此为中心逐步展开，内容一定要详略得当，重点突出。
别让招聘广告中列出的资格给吓着了。许多公司会列出一大堆资格限制，最大的用意不过是想限制应聘的人数，以减少筛选所占用的时间。如果列出的条件是有经验者优先或至少一年以上经验，而你刚从高校毕业不久，虽然实干经验有限，你还是应该试试。同样，招聘广告中列出的待遇比你的最低要求还低，而你又觉得这个职位不错，那也可以一试，写求职信给主管部门，待面试时再争取你所要求的待遇。求职信只是敲门砖，到底工作适不适合你，面试之后才能决定。
雇主的心理当然希望找到能给自己带来最大利益的职员，因此刊出的招聘广告一般会有意将要求提高，求职者达不到某些过高要求并不出奇，也用不着灰心丧气。求职者可以在写求职信时避开那些无法达到的要求，而只强调与广告中其他要求有关的内容，只要求职者在信中表现出深思熟虑并实事求是，同样会有成功的机会。
掌握以上几点，你就能清楚求职信怎么写了。用人单位在收到大批大同小异的求职信以后，他们会尽可能地按照广告中罗列的条件来决定取舍。不过，通常情况下并不容易做到这一点。所以，当你的求职信能抓住重点，并且与所要求的条件比较接近时，一般都能得到面试的机会。
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老师会对课本中的主要教学内容整理到教案中。教案，是落实教育思想、教学方法、教学手段和考试方法改革的具体措施。怎么写出同学们能集中注意力的教案呢？范文资讯网小编收集整理了一些“雪地里的小画家教案过程与方法”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
雪地里的小画家教案过程与方法(篇一)教学目标：
1、认识11个生字。
2、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点。
3、通过课文学习，培养孩子对动物的喜爱之情。
4、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
重点
识字、朗读课文。
难点
正确区分小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印。
教学准备
1、课件
2、小鸡、小鸭、小狗、小马以及竹叶、梅花、枫叶、月牙的图片。
教学过程
一、新课导入
1、师述：同学们，你们知道一年有几个季节吗？现在是什么季节？冬天给你什么印象呀？现在我们就借助几张图片来感受一下美丽的雪景。（课件展示雪景，出示“冰天雪地”）
雪地里我们还可以做什么啊？（课件展示孩子们在雪地的活动）
2、指导学生感情朗读“下雪啦，下雪啦！”
（读出开心、快乐）
3、出示课题，齐读课题。
4、解释“小画家”
5、启发学生阅读课题，提出问题。（整理板书：1）有哪些小画家？ 2）画的是什么？3）怎么画的？）
二、整体感知
1、听课文朗读，要求听准字音。
2、跟老师一起大声朗读课文。
3、找出课文有几句话。（提示感叹号、句号、问好自成一句话）
4、认识11个生字，会读带生字的词语。
5、教师朗读课文。
三、认知贯通
1、学生大声朗读课文，看看文中有几位小画家？有直线画出。
2、学生交流。
3、教师相机出示四种小动物的图片。
4、推荐“三五成群”、“一群小画家”，齐读。
5、练习说话：1)（ ）( ) ( ) ( )是雪地里的小画家；
2）雪地里的小画家有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（课件展示）
6、再读课文，看看小画家们都画了什么啊？用波浪线画出。
7、学生图片展示四种小动物的作品。
8、课件展示第三句话，学生齐读。
9、把这两句话放到文中朗读。
10、提问：小画家们用什么画出这些美丽的图画？
11、引导学生说出它们是用脚印画出的。
12、课件展示小动物的脚印与作品。
13、练习说话：（ ）脚印像（ ）。
14、感情朗读第四句话。（提示读出小画家们的自豪之情以及我们对它们的赞美之情）
15、 提问：
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学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案。教案，如同一张包含每一步教学行动的巨幅图画。老师在写教案应该注意哪些问题呢？以下是范文资讯网小编收集整理的“雪地里的小画家教案活动目标”，仅供参考，大家一起来看看吧。
雪地里的小画家教案活动目标(篇一)一、教材简析及设计理念
《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文一年级上册中的一篇课文，本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。儿歌设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事，儿歌后部分又用设问的形式，指出青蛙没有参加“绘画”的原因，介绍青蛙需要冬眠的知识。儿歌激发了学生热爱大自然，亲近大自然的思想感情。根据新课程标准中阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力；阅读教学是学生、教师、文本这三者间对话的过程。所以一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求，采用多种手段让学生通过读书实践“向往美好的情境”，“感受语言的特点”和“阅读的乐趣”。新课标指出语文教学“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交*、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率”，“语文课程应该是开放而富有创新活力”，所以在设计本课教学时，我根据本教材的特点以及一年级学生的认知特点，采用做一做（做游戏）、看一看（书、图画、课件）、比一比（比赛读）、唱一唱（把课文编成儿歌唱）、画一画（画动物的脚印）、编一编（创编儿歌）等形式，调动学生多种感官参与教学活动，将美术、音乐等学科内容融入在本课教学内容中，创设开放而有活力的语文课堂教学，使学生学习始终处于兴趣盎然的状态，引导学生感知生活，观察事物，通过学习感悟、积累语言，发展思维，在愉悦的气氛中完成本课教学任务。
二、依据新课程标准，确立教学目标
１、能力目标：
培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和收集处理信息的能力。
２、知识目标：
⑴认识“啦、梅、蛙、睡……”等１１个生字，会写几、用、鱼这３个字，认识２个偏旁“虫、目”；
⑵正确流利地朗读课文，背诵课文。
⑶理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪
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