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本文是编辑专门为您整理的“家教社会实践心得感悟”,请将这篇文章分享给您的朋友们让大家一同分享知识。感言就是指那些能够表达自己感想感受的文章话语,当我们面临一些重要的场合时。此时就可以写篇感言把自己的感想心得记录下来,感言可以表达我们的感受。
家教社会实践心得感悟 篇1在参加实践的这段时间里,我见识了很多,学到了很多,也逐渐适应工作,慢慢融入到了集体之中。环境对人产生的影响是潜移默化的,以前单纯地以为这只是课本的空话,此时此刻见识到大家的风范,才知道爱岗敬业、勤勤恳恳、严谨认真,便是我在团委工作所受的影响。在这里,我们不仅可以加深对政府的进一步认知与了解,还能学到不少课本上没有的知识与技能。实践是检验真理的标准,理论与实践相结合,才能获得更多的生活体验。
平生感知己,方寸岂悠悠。感谢在政府的工作时光,我们一同欢笑一同前进,一起工作一起吃饭,一起做过很多事,初识乍惊欢,久处亦怦然,我们有幸遇见,恰好合拍。
文末搁笔,思绪驳杂。每一次经历都是一份成长,在不经意间汇成生命的宽度。在接下来的工作时间里,我将珍惜此次宝贵的实践机会,保持着以梦为马,不负韶华的心态,继续积极努力地工作,奋力前行。
家教社会实践心得感悟 篇2今年暑假,爸爸想让弟弟参加今年十月多号的成人高考,而我又正好放假闲在家里没事干,于是我便成为了弟弟的辅导老师。但是我弟弟才初中毕业,要学的东西有很多,要在如此短的时间内学会,可真是太难办到了。在我冥思苦想之后,我决定采用死记硬背的方法,这也许是速成的方法了。我看了看成人高考试卷,数学出的大部分都是基础题,不是太难;语文对于弟弟来说就应算是最容易的一科了;英语是最让我俩头疼的一科。
弟弟对学习一向都不感兴趣,为了能让他能对学习提起点兴趣,我决定从弟弟比较喜欢的数学教起。我看了看爸爸给他买的那本成人高考数学书,书上把知识点和重点都尽管,我认为我对弟弟的要求已经降到最低了,他还是做不好,讲过的.题不会做,完全运用公式的题也做不出来,我刚开始急的对弟弟发脾气,灰心丧气到了极点,弟弟也因此变得更加不听话,但是我在晚上睡觉时想了想,我认为简单的东西,对他来说也许真的很难,毕竟他是头一次接触,而我却学习了三年呢,我是不能以我的标准来要求他的,我就应全面思考一下他的潜力和状态。于是,我再上课时,也就不对弟弟发脾气了,讲过的知识如果做不出来,我就一点点儿的
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我们应该怎样去写好一篇经典的感言呢?当我们面临一些重要的场合时。感言也是记录下这难忘的一刻的证明,感言也是记录下这难忘的一刻的证明。以下是小编为您搜集整理的“家教社会实践心得感悟”,想要掌握更多相关内容敬请关注我们的网站!
家教社会实践心得感悟 篇1很荣幸刚毕业参加工作,就得到了参加学科家教课题的锻炼机会。
这次活动历时差不多1年,无论是学生、教师、家长,在这次活动中都收获颇丰,作为一名老师,我看到了自己在教育观念、教育方法上的变化,我看到了学生在上课状态、学习方式等上的变化,我也看到了家长在家庭教育观念上的变化。
以下我就此次活动谈一下自己的心得体会:
1、学校教育不能承担起教育的全部功能,至少目前是这样,这就要求我们把眼光从学校教育中挪开,从别的方面找突破口,来完成教育的全部功能。家庭教育是学生教育的一个重要组成部分,而家庭教育也离不开学科教育,无论是学校、教师还是家长都应将三者紧密结合起来,共同配合,促进学生素质得到全面的发展。我觉得这点是我们这次学科家教活动的目的。
2、此次活动为家长和老师提供了互相交流的机会,让家长能全面的了解孩子在学校的学习情况,为能更好的实施学科教育打下了基础。同时,老师也能了解学生在家庭的学习情况,完成作业任务的情况。
3、家庭是学生生活和学习的重要场所,也是第一个教育阵地,家长是孩子的第一位启蒙教师,也是终生的老师,有的孩子就是家长的影子。家长和家庭对孩子在其成长中所起的教育和影响作用,是学校教育和社会教育所不能代替的。通过这次活动,大部分家长也了解到了家庭教育中学科教育的重要性,并积极配合学校教育工作,这为以后孩子的成长起到了积极的作用。
4、学生的家庭情况千差万别,家长对教育孩子的认识也不一样,所以造成了不同类型的家庭教育。有教育型、有放纵型、有溺爱型,还有粗暴性的。这次学科家教活动让教师掌握了学生家长的教育特点,有助于有针对性地指导学科教育,提高学科教育水平。同时这次活动加强了老师与家长间的沟通,提高这些家长对家庭教育意义的认识,坦诚交流思想,消除思想隔阂,共同研究教育方法,使教师的教育工作得以顺利进行。
5、可以说在这次活动中,受益最大的还是我们的学生。学生们的很多好习惯在逐渐养成,比如:写的习惯、预习习惯、自己留作业的习惯等等。同时很多坏习惯在逐渐消失,比如:学习磨蹭的坏习惯等。
总的来说,这次活动在学校与家庭教
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在每天的学习和日常生活中,我们经常会使用到自我鉴定,自我鉴定,是自我反省的手段,主要包括评价和分析等内容。总的来说,自我鉴定的书写要遵守实事求是原则,找到自己的闪光点,语言需要简练。哪些好的自我鉴定值得借鉴呢?请你阅读小编辑为你编辑整理的《家教社会实践自我鉴定总结汇总》,欢迎阅读,希望你能喜欢!
家教社会实践自我鉴定总结家教社会实践自我鉴定总结示例如下:
作为一名家教,我深刻地认识到了自己的责任和使命。通过这次社会实践,我不仅获得了教学技能和教学经验,也提高了自己的沟通能力、人际交往能力和责任心。
首先,我意识到作为一名家教,我需要具备良好的教学技能和专业知识。在教授语文时,我需要熟练掌握阅读理解、写作技巧、修辞手法等方面的知识,并能够灵活地运用这些知识来帮助学生解决问题。在教授数学时,我需要掌握基本的数学概念、公式和解题方法,并能够灵活运用这些知识来帮助学生提高数学成绩。
其次,我认识到作为一名家教,我需要具备良好的沟通能力和人际交往能力。在与学生沟通时,我需要清晰地表达自己的想法和观点,并能够倾听学生的意见和建议。在与学生家长沟通时,我需要耐心地回答家长的问题,并能够与家长建立良好的关系。
此外,我还需要具备良好的责任心和奉献精神。作为家教,我需要时刻关注学生的学习情况和成绩,并尽可能地帮助学生提高成绩。同时,我也需要积极参加家长组织的活动,并尽可能地为家长提供帮助和服务。
总结起来,通过这次家教社会实践,我不仅获得了教学技能和教学经验,也提高了自己的沟通能力、人际交往能力和责任心。我深深地认识到了自己的责任和使命,并希望能够在今后的工作中更好地为教育事业做出贡献。
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对于大学生而言,社会实践是一件非常有意义的事情。通过社会实践,能够锻炼自己,使自己更快适应社会。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“大学生寒假家教社会实践心得体会”,仅供参考,欢迎大家阅读。
大学生寒假家教社会实践心得体会(一)在大学的第一个寒假,我迎来了人生的第一次家教,另一方面作为学校布置的社会实践,我兴冲冲的开始了我的第一份工作。对于教人而言,我还完全是个生手,丝毫没有经验,不过这并没有影响我的信心,学生是个高二的特长生,要帮她补高一的英语,对我这个已经迈入大学的大学生而言,应该不成问题,关键是要把他教好,要真正的让她在寒假有所收获。这一次的学习中学到东西,而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。
x月x日,我开始了我的第一堂课,说到特长生,大家都知道,基础并不是很好,所以我就从基础讲起,先教她单词后教她课文,然后再讲练习。总体而言,感觉第一天的收获还是不错的。当天回到家,我把一天的课程回顾了一遍,总体感觉还是可以的。归纳了一下,有几点需要改进:
一、在讲课方面,我需要分清楚什么是重点,不是重点的可以一带而过,毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听,针对重点拿分的项目要详细讲解,这样才能让她在以后的考试中,成绩有所提高。如此,才是补课之功效有所发挥了。当然,作为老师的我们在出题的过程中,也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识,这也是我们的收获之一。同时,在查阅一些资料的过程,我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识,或是上网找,或是自己出,或是自己查资料书。在查阅资料的过程中,我更深一层地了解了高中的英语教材,这些对于向往三尺讲台的我,是有帮助的。如果我没有参加这次义务家教,也许我没有动力去了解这方面的知识。
二、在讲的过程中,我应该尽量耐心点,慢慢的给学生讲,毕竟她才高二,可能有些我认为很简单的对她来说并不是那样,切记不能烦燥,不能讲了一遍她没听懂就凶学生,这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中,有犯这种毛病,所以后来我改了很多,尽量让自己心平气和的耐心的讲解,直到她弄懂为止。
三、在习题布置与讲解上,我要尽量备备课,一定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱,也先强化了基础才能够去提
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在寒假期间进行了家教社会实践的话肯定也是会有着很多的收获和总结的,通过进行社会实践报告可以很好的对实践内容进行总结分析,那么如何进行家教社会实践报告呢,下面是由范文资讯网小编为大家整理的“寒假家教社会实践报告”,仅供参考,欢迎大家阅读。
寒假家教社会实践报告(一)参加社会实践几乎是每一名大学生都会经历过的,每一个人都会有不同的感受,这是因人而异的,不会有固定的感受。我也已经是一名大二学生了,在师范专业上我已经学习的很不错了,我决定利用暑假的时间参加社会实践,赚钱是其次的,首要的就是让我找到做老师的感觉,为以后毕业工作打好基础。
这是迈入大学校门后的第二个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,所以作为一名师范院校的学生的我,在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告:
一、实践对象
xx学校一年级学生
二、实践目的
对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高,使其对即将学习的二年级的知识作初步了解;
三、实践过程
在整个过程的起初的两三天里,我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些情况,我对该生的基本情况有了初步掌握:由于该生一直住校,家长管理较少,造成学习上的长期松懈,基础较差,具体表现有:0以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;针对上述情况,我为该生制定了一个夯实基础逐步提高超前学习分三步走的辅导计划:
1、第一阶段夯实基础
10以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习:通过大概一周的练习后,该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究,关键在于熟练程度,即所谓熟能生巧。所以在这两周时间里,我保证每天都有足量的书面习题让其练习,并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。
而在拼音方面,对于字母的识记,据我观察,该生属于场依存型借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中,按照顺序让其认读能够基本正确,然而一旦将顺序或单个提取,该生就很容易出现混淆和错误,甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况,我采取的方法是:
逐渐缩小其所依
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阳光家教社支教团社会实践报告 山,给了我们了憧憬,却成了他们的障碍。当我们在大学里徜徉时,他们却在深山里渴望。为了给贫困山区孩子带去求学的希望,开拓他们的视野,以大学生面貌影响他们的学习和生活,阳光家教社本着“锻炼自我,奉献他人”的原则组织实施了“xx暑期赴秭归县支教”的社会实践活动。活动介绍本次社会实践历时15天,经过水田坝乡初级中学,水田坝小学,马营希望小学,茅坪小学,吸引了来自联营村,马营村的64位学生。为满足山区孩子的视野需求,开发他们的思维,发现并培养他们的兴趣,支教团开设课程涵盖“文,体,乐,美,红”等。调研当地,针对具体情况,支教团安排上午上课,下午一对一辅导(辅以娱乐活动),并在中午为留守儿童,家住较远学生提供爱心餐。课程安排1.文化课程:我们开设了语文、英语、数学三门基础课程,分析学生基础成绩,加大了英语课程的投入,另外针对基础较薄弱的学生展开了针对性的辅导,对成绩相对落后的同学,起到了较明显的成效,得到了老师和学生的认可。文化课程共计30余节,前后受益学生近百人。2.素质拓展课程:为了丰富学生的课外生活,拓宽学生的知识面,提高其综合素质,我们同时也开设了手工制作、红色教育、地理文化、影视欣赏、安全教育、历史故事、健康知识、美术、音乐舞蹈和体育活动等10门兴趣班课程。此举更加受到广大学生的青睐。由于时间和人力有限,我们各科分别开设了2节课,学生兴趣浓厚,现场气氛高涨。 3.支教联谊会:为了纪念我们这些天来的支教生活,给本次支教划上一个圆满的句号,支教团在13日下午举行了一个小型汇报演出活动。其中,有学生的美术展、手工展,歌唱表演,秭归特色花鼓舞,学生t台秀,老师们的合唱,音乐伴舞,学生方言相声,家长致谢词等。山里虽下着大雨,却丝毫遮掩不住学生们的激情。他们的表演虽然看似稚嫩,可他们在场上的认真与执着的态度,深深地感动了在场的每一位志愿者。联谊汇演结束后,我们留影依依惜别,将那股不改的热情和美好的回忆都留在了老师和学生的心里。 感恩行动之走访为了融入当地,了解学生,我们深入开展了走访活动。由于山高路险,走访之路无疑是困难的。时常翻过几座山,冒着大雨,踩着泥泞,艰难挺进约两个小时才到学生家里。走在走访路上才体会到学生的艰辛与坚强。在走访活动中,我们共计走访中共老党员2位,贫困学生家庭5家,留守儿童家庭20余家。我们认真听中共老党员讲述革命苏区的历史故事
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作为一个师范学生来说,家教实践则又充满着期待以及不一般。这是我们进入工作岗位的第一步,要走好以后的每一步,这一步显得尤为重要。经过一年半的专业学习,我对教师这个行业有了更深刻的认识,更希望自己能早一点走上三尺讲台,开始新的人生之旅。虽然离那天还有点远,但是也要早做准备,于是我决定在寒假实践家教。 “教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是自我的象征,在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往,也许在同龄人当中属于保守一类,但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间,我就要收获属于我自己的胜利果实,面对将来的种种,内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了,面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静,因为我知道我自己现在想要的是什么。 寒假的前几天,我就认真的思考了这个寒假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。我先走访了昔日的恩师,了解了一些执教的常识和今年师范生就业的情况。同时我也深知“不打无准备之战”的道理,在进行家教活动之前,我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点,还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。 首先我跟家教学生的家长进行了交流,初步了解学生的学习情况,课程进程以及在英语、数学方面的学习情况。通过与家长的接触我了解到:学生是小学三年级的学生,学习成绩不错,但是家长对她有更高的要求,希望在假期能有所提高。具体来说,需要英语和小学奥数的补习。在数学学习方面有一点属于厌学的态度,而且对于数学难题的学习没有任何激情。英语方面,初步能读懂,但是听力和书写尚待提高。了解到这样的现状,我不能无动于衷,我就与这位可爱的女学生进行了交流,我了解到,其实她的基础很扎实,而且多才多艺,善于书法和古筝。了解到这一特殊性,我特地去查找了关于资料,从而也找到了应对的措施,那就是要及时地予以鼓励和支持,并利用她对于图形和音乐的特长,在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持,我一扫先前的犹豫与迟疑,对症下药,先给学生进行了一个基础的巩固遗忘的知识,以便日后的提高。当然,这些题目的题目都是很简单很基础的关于数学方面的题目,其目的就是提高学生的自信心,并在此基础上进行提高性练习。果然,尽管也有错误,但是正确率很高,我对学生的表现予以了肯定,学生也很开心,自己的信心也得到了满足。 有了第一天好的
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