周活动总结可爱的小动物,2024周活动总结可爱的小动物范文

周活动总结可爱的小动物

09-25

时间：12.20~1.7 班级：中一班教师：汤翠萍陈秋徐薇

主题目标 1、认识熊猫，知道熊猫是生活在高山竹林里的动物，是我国特有的珍稀动物。 2、知道动物是大自然的一员，是人类的好朋友，我们要保护它们。巩固幼儿对动物居住地和生活习性的认识。 3、学习猜谜语，会按谜面的表述的特征猜出谜底。 4、理解故事情节，掌握新词汇：闷闷不乐、安慰。 5、能较合拍的做兔跳和熊走的动作，并能根据游戏的情节，并随着音乐的变化即使交换动作。 6、能根据乐曲的性质，分乐句进行节奏活动。 7、能运用绘画的方式表现熊猫的外形，特征，并正确的涂色。 8、学习用四角向中心折的方法这出东西南北，并在此基础上变化出小老虎的形象。 9、会排列1—7的数序，并在1—7的阿拉伯数字中填空。 10、练习听信号四散追逐跑，发展奔跑能力及动作的灵敏性。

主要活动安排语言： 1、儿歌：小兔子开铺子 2、故事：七彩虾 3、语言：动物谜语 4、故事：数脚 5、故事：动物食品商店科学： 1、我们的国宝—熊猫 2、动物找家 3、野生动物—老虎 4、不怕冷的企鹅音乐： 1、打击乐：加油干 2、歌曲：水族馆 3、歌曲：小白兔和大黑熊 4、歌曲：快乐的动物园 5、舞蹈：四小天鹅舞美术： 1、绘画：熊猫 2、绘画：“可爱的小兔子” 3、手工：“小老虎” 数学： 1、数字连图 2、按数补漏 3、添一去一体育： 1、黑猫警长 2、小兔子运货 3、捉尾巴

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【活动目标】 1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的模仿小动物动作。 2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。

【活动准备】 1、背景图（画有草地、蓝天、白天） 2、教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3、汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4、小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

【活动过程】 1、导入活动出示背景图，教师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？ 2、教师一一出示小动物教具 ①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） ②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷） ③小鸡：ji的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽） ④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵） ⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） ⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。 3、教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。 ① 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 ② 幼儿学习儿歌，并认读咕、汪、喵、呷、叽等字。 ③ 幼儿边念儿歌边做动作。 4、游戏儿歌《可爱的小动物》 ④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。 ⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 ⑥ 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。附游戏儿歌：可爱的小动物小鸽子咕

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主题的产生：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以可爱的小动物为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。

主题目标： 1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。 2、了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。 3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。 4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。 5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。 6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。

活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目标： 1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。 2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。 3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。对幼儿蚂蚁宝宝们，来吃饭拉！来看看，有什么吃的吧！二、学儿歌 1、教师范念儿歌。 2、提问：蚂蚁妈妈叫小蚂蚁干什么呀？吃的什么饭？什么菜？用的什么筷？什么碗？蚂蚁妈妈做的饭好吃吗？你是怎么知道的？小蚂蚁是怎么吃的？ 3、师：现在你们都是蚂蚁宝宝，我是谁呀？我也要来喊宝宝吃饭喽！你们可要回答妈妈

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目标：

1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与同伴一起愉快游戏的情感。

2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。

3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。

准备：

1、课前学习儿歌《可爱的小动物》

2、小动物住的房子个一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

过程：

1、教师出示小动物手偶，导入活动指导语：小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。

2、学习创造小动物的动作指导语：小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？大象喜欢做什么动作？请全班小朋友一起学习。

3、游戏-做客：布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。

玩一玩：

1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。

2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门

3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。

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这篇《幼儿园小班综合活动教案：可爱的小动物》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

可爱的小动物——做菜

执教：王懿

活动目标：

1. 创设环境，激发幼儿愉快的参加活动，并能在活动中体验到帮助别人的快乐。2. 鼓励幼儿积极探索涂色方法，并大胆地讲述。

材料提供：动物纸偶、若干颜料，若干盆“菜”、抹布等。

活动过程：

1．提问，引出主题：“我们每天都要吃很多菜，你最爱吃什么菜？”2．出示各种菜，让幼儿认识菜、比较大小。“我今天带来了许多菜，你们看看都有哪些菜？这些菜有什么不一样？（大小）“3．通过认识菜，引出动物：“这里有这么多菜，你知道哪些动物会来做客？为什么？”4．讨论，引起幼儿做菜兴趣：“这些菜和我们平时看的有什么不同？（没有颜色）不好吃，我们帮这些菜涂上颜色，使他们变的好看又好吃。说一说，这个菜，你涂什么颜色？”5．幼儿自由寻找要做的菜，并按意愿自己“做菜”。教师巡回，启发引导。6．喂动物：引导幼儿把做的菜喂给小动物吃,并说：“小兔，请吃xx菜”。

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新《纲要》注重环境的作用,激发幼儿的问题意识,引导幼儿进行探索活动,促进幼儿主动,全面发展.孔子说:知之者不如好知者，好之者不如乐之者。兴趣是孩子最好的老师，是积极探索某种事物或进行某种活动的倾向，是发展智力的重要条件，是学习的动力，因此教师应用心观察幼儿的兴趣，大自然中的鲜艳色彩，万千姿态，动人声响，神奇变化，到处都有让幼儿陶醉其中，快乐学习的素材。教师应抓住一切有利时机激发幼儿的兴趣，让幼儿在积极主动的探究活动中体验探究的乐趣。

一、主题的引发：秋天，我们组织孩子到动物园秋游，见到了很多孩子们喜欢的动物。回来后孩子们议论着自己秋游过程中的见闻，滔滔不绝地相互讲述着自己所知道的小动物。有的孩子说：我家里养了一只黑色的八哥，会说话。有的孩子说：上次妈妈带我去杭州千岛湖玩，我去了猴岛，鹿岛，蛇岛等，见到了各种各样的动物。有的孩子说：厦门海洋公园里有海豚、海狮和海豹，它们会表演顶球，跳圈，可神奇了！。孩子们对动物世界充满了好奇,有着说不完的话题。古灵精怪的小猴，温顺可爱的小白兔，酣态可掬的熊猫在孩子的眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真世界中的一部分，我们老师为何不抓住幼儿的兴趣点，借助主题活动带领幼儿一起探索动物的生活习性，一同去感知动物世界的千姿百态。

二、活动的实施：活动一：小小搜集员活动意图：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿智力的发展。动物是幼儿生活十分熟悉，接触频繁的事物，种类十分丰富，易于搜集和观察，我便有意识地发动孩子们来做搜集员，通过多方面途径收集有关动物的资料，师幼共同创设环境，引发幼儿对活动的兴趣，促进孩子对动物世界的认识。观察与推进：茜虹：这本书是我妈妈给我买的，里面有许多我喜爱的动物。玉馨：老师，这是我和家里小狗一起拍的照片，看它多乖巧呀。小唱：这是我养的小乌龟，我把它带到幼儿园来。铭锟：这是我家电脑上寻找到的动物图片。思睿：爷爷买的小白兔，它的毛就像棉花一样，软软的。茜虹：我来摸摸，嘿！真的像棉花，摸上去毛茸茸的，真舒服！铭锟：你抓的这只是螳螂，他不是动物，是昆虫。王锐：不对，昆虫也是动物，老师，你能告诉我，昆虫是动物吗？黄晟：我家有一本很大很大的书，里面都是动物资料，不然，我晚上回家帮你查一查。第二天，黄晟真的把他的动物书拿来了，他们两个一起仔细的查了起来，

05-09

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可爱的小动物作文怎么写篇1

今天我就来给大家说一种小动物，这种动物能够看家护院。而且他见到陌生人就会汪汪大叫，面孔也很凶恶，估计有些人已经猜到了是什么动物了吧！

有一次我和爸爸妈啊一起回老家，正好赶上伯伯家的小狗满月，我就给伯伯说我也好想养一只呀！伯伯说等你走的时候我给你逮一只，我听过内心无比的高兴。就当我去挑小狗的时候，伯伯说你自己挑吧，我看看了也不知道挑那一只比较好，突然有一只小黄狗从窝里跑了出来。我看了看这只小狗挺好看的，我就给伯伯说我就要这只啦。伯伯帮我把小狗装到纸箱里。等我们准备走的时候，妈妈说不能把这只小狗带回家，可是我就是不听，最后妈妈还是听了我的。把这只小狗带回了家，到家后我就赶紧找了一些东西给小狗安了一个家，我就给他起名小黄。

小黄在我的细心照料下，跟小黄的感情是越来越好了。小黄是越长越大了，在楼上养着非常的不方便，有一次我们有事要回老家几天。顺便把小黄也带回老家，这只小黄好像很喜欢老家的样子。也许是到了它出生的地方了吧，为了是小黄能够在更旷阔的环境下生长，爸爸想把它留在老家，说真的我还真舍不得把小黄留下，但是也没有其他办法。

又过了半年，我们回老家办事时，我顺便想去看看小黄，我见到伯伯就问小黄那，伯伯说前不久小黄得病死了。这时我的心情是无比的悲痛。心里在想这可能就是小黄的命，他与我们无缘吧！

这就是我养过的小动物，一只可爱的小黄狗。

可爱的小动物作文怎么写篇2

我家有一只名叫毛毛的小狗，一身棕灰色的毛，加上一条短短的小尾巴，既滑稽又可爱！

调皮鬼

有一次我们一家要出去有事，一时半会儿回不来，可我们走的时候太匆忙了，忘了把毛毛关起来。这下可好了，这个小调皮鬼开始肆无忌惮地在家里跑来跑去，一会儿跑到卧室，一会儿跑到厨房，不一会儿，原本干干净净的房间变成了一片狼藉的战场。当我们回来时，被眼前的情景吓了一跳，以为家里被盗了，才发现是这个调皮鬼干的“好事”，我们刚想惩罚一下它，可它好像会读心术似的，立刻开始卖萌，摇着尾巴，舔着你的鞋子好像在说：“主人，别生气了，我来帮你擦擦鞋子！”让人哭笑不得。

贪吃鬼

毛毛可是我们家名副其实的“贪吃鬼”，什么食物都逃不

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一、主题的引发：秋天，我们组织孩子到动物园秋游，见到了很多孩子们喜欢的动物。回来后孩子们议论着自己秋游过程中的见闻，滔滔不绝地相互讲述着自己所知道的小动物。有的孩子说：我家里养了一只黑色的八哥，会说话。有的孩子说：上次妈妈带我去杭州千岛湖玩，我去了猴岛，鹿岛，蛇岛等，见到了各种各样的动物。有的孩子说：厦门海洋公园里有海豚、海狮和海豹，它们会表演顶球，跳圈，可神奇了！。......孩子们对动物世界充满了好奇,有着说不完的话题。古灵精怪的小猴，温顺可爱的小白兔，酣态可掬的熊猫......在孩子的眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真世界中的一部分，我们老师为何不抓住幼儿的兴趣点，借助主题活动带领幼儿一起探索动物的生活习性，一同去感知动物世界的千姿百态。

观察与推进：茜虹：这本书是我妈妈给我买的，里面有许多我喜爱的动物。玉馨：老师，这是我和家里小狗一起拍的照片，看它多乖巧呀。小唱：这是我养的小乌龟，我把它带到幼儿园来。铭锟：这是我家电脑上寻找到的动物图片。思睿：爷爷买的小白兔，它的毛就像棉花一样，软软的。茜虹：我来摸摸，嘿！真的像棉花，摸上去毛茸茸的，真舒服！铭锟：你抓的这只是螳螂，他不是动物，是昆虫。王锐：不对，昆虫也是动物，老师，你能告诉我，昆虫是动物吗？黄晟：我家有一本很大很大的书，里面都是动物资料，不然，我晚上回家帮你查一查。第二天，黄晟真的把他的动物书拿来了，他们两个一起仔

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这狗的长相十分奇特，塌鼻、阔嘴、招风耳、额头皱得乱七八糟，但颇有章法。许多比它大的狗都有点怕它，见它就躲。其实它是面恶心善，每次带它去公园或爬山，路人对它莫不指指点点，议论纷纷。我~~关于这个还有哪些句子？我们的范文资讯网编辑特意搜集并整理了描写可爱的小动物的简短文案，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

1、夏天的夜晚，树阴下，草丛上，一只只萤火虫带着黄绿色的闪光飞来飞去，犹如一盏盏天然“小灯笼。”

2、草丛里飞舞着蓝莹莹的萤火虫，像是从天上洒下点点繁星。

3、簇拥上来抢食的鱼群，就像一朵五彩锦簇般的大花忽地盛开了。

4、蜻蜓的脑袋圆圆的，脑袋上长着一对突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴。

5、小狗：小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就能够将一只大老鼠咬死！小狗有着矫健的四肢，它跑得速度十分快，一分钟能够跑三里路呢！小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就能够挖一个很大的圆形的坑。小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。

6、从吐出第一缕丝开始，蚕儿们便不再吃桑叶了，这时仅有出，没有进，只是一个劲儿地吐丝。吐，吐，吐，不停地吐，呕心沥血地吐，昏天黑地地吐，吐着心，吐着血，吐着五脏六肺，吐着自我的全部生命……一句“春蚕到死丝方尽”，常常使人潸然泪下。那一顶顶白纱帐，便是它们的坟场么。蚕儿们是以自我的全部生命来报答春天的馈赠，它们是葬身于自我所吐的丝啊！

7、白狗像一片漂浮的羽毛，在绿篱间移动。

8、螳螂是肚大腰圆、行动缓慢的昆虫。它的一对前足，犹如刀斧手高举的大刀，所以有些地区也称它为“刀螂”。

9、白鸽的翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。

10、狮子：狮子的眼睛圆溜溜的，牙齿锋利无比，能够像锯子一样把肉撕成一片一片的。它浑身长着金黄色的毛发，看起来威风极了！四只大粗腿异常有力，奔跑起来速度很快，狮子尾巴很长，尾端上还有一个小毛球看起来很可爱。狮子是肉食性动物，性情十分凶猛，很多动物都很害怕它。

11、蜘蛛忙起来，它先是横着拉出一条丝线，然后回过头来又拉出一条。之后，又竖着拉线。三拉两拉，东扯西扯，便拉扯出一个八卦型。然后由外调头向内再拉线，一圈一圈，一轮一轮，纵横交错，穿梭不息。不多扯一丝

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