中班欢乐春节教案,2024中班欢乐春节教案

我是一个普通的女孩子。小时候，幸运的我曾经在电影欢乐公主中扮演过公主欢欢，这是我最珍贵的回忆。 题记 五岁时我在与全国300多名小朋友的竞争中脱颖而出，出演了我国第一部儿童音乐剧《欢乐公主》中欢欢这个主角。 虽然影片中的公主是欢乐的，但是拍摄的过程却是艰苦的。 那是在北京高尔夫球场的一场戏。眼看寒冬将至，草地已经开始枯黄了，再不早点拍就没有绿茵茵的草坪了。但是当时的我正发着高烧，妈妈心急如焚的对我说： 孩子，走，咱们去医院！到医院后，专家医生给我开好了药又挂上了吊针,然后，我们乘车直奔高尔夫球场。好不容易到达了目的地，可是新的问题又来了，无 论导演叔叔怎样请求，都无法进入球场。 当时，我不知哪来的勇气，也许是公主的使命启发了我。我让妈妈举着吊瓶，自己用手摁着针头，大胆地走到了经理叔叔的面前说：叔叔，您就让我们进去吧，我 们排戏多么不容易呀！听完我的话后，那位叔叔也感动的热泪盈眶，连声说：真没见过像你这样坚强的小演员！居然破例让我们进去拍摄了。导演高兴地 连声夸奖：像个公主！像个公主！ 我喜欢剧中欢欢公主的角色，不仅仅因为公主高贵的身份，更重要的是她有一颗真诚的心灵。 剧中的欢欢，有百灵一般的歌喉。欢欢的天才表演被一位编剧发现了，随即欢欢一夜成名，成了万众瞩目的小童星。当她被媒体包围，与广告商签约的时候，她用装 病，改歌词等方式来表示对老师的思念，对同学的想念，对学校的依恋。最终欢欢放弃了歌星的光环，又开始了平静的生活。 历时四个星期的拍摄完成了，心情格外轻松。第二天早晨起来，冬雾弥漫，眼前出现一幅奇景，那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一束束洁白的秋菊；那落叶 乔木的枝条上裹着重霜，宛如一株株白玉雕琢的树；垂柳银丝飘洒，千姿百态，令人扑朔迷离，恍惚置身于童话世界中。 经历了严寒的树木如此美丽，仿佛在昭示着影片的成功。工夫不负有心人，这部电影被评为100年来（1905－ 2005）百部爱国主义教育影片！在给广大观众带来了欢乐的同时，也给了我欢欢公主的快乐，智慧，勇气，和一颗水晶般纯洁的心。这是我一生的财富，也 是我永远的光荣。

查看全文>>>

设计意图： 五一长假后李蕊小朋友带来一包喜糖，孩子们都围着看，小雨说：这种糖我以前吃过了的是牛奶味的。罗灿说：这种糖是巧克力的，上面还有花纹。有个孩子突然说：我最喜欢吃糖了，可妈妈总不让我多吃，还说吃多了会长虫子。 这时候，我突然感觉到孩子们对糖果很感兴趣，也是孩子们非常熟悉、喜爱的食品，之一，在日常生活中他们接触过各种味道、形状、颜色的糖果，糖果的基本特征都有一定的感知。而我们土家族的特色小吃中也有各种各样的糖，例如：苞谷糖、红苕姜糖等，他们也有必要了解、认识我们本土的特产。同时也可增强孩子们的民族意识，培养孩子们热爱恩施、热爱家乡的情感。于是有关糖果的主题便产生了。 根据中班幼儿的年龄特点及认知规律，我从这个主题可能指向的内容出发将活动整合化，以社会领域为主，渗透语言、科学领域，希望在看一看、尝一尝、说一说等一系列活动中帮助幼儿进一步完善对各种糖果的认知，并通过活动促进幼儿的语言表达、动手操作、社会交往能力的提高及对社会角色的体验。激发幼儿探索、求知、积极参与活动的兴趣和愿望。就如《纲要》中所说的既符合幼儿园的现实需要又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

活动目标： 1、让幼儿在欣赏、交流、探究等过程中了解不同的糖果；和家乡的名小吃（苞谷糖）激发幼儿热爱家乡的情感。 2、大胆表述自己的发现，并乐于和同伴、老师进行交流，体验与朋友分享、交流的乐趣。 3、通过打造欢乐糖果专卖屋体验社会角色，培养团队协作精神及自主交往，自主创造的能力，萌发热爱生活的情感。

活动准备： 1、经验准备：参观超市的糖果专柜，和家长一起完成《糖果研习调查表》 2、物质准备：课件、糖果若干、糖果铺角色饰品 3、情景创设：欢乐糖果屋

活动过程： 一、创设情景，课件直观导入 二、在糖果小精灵的引导下交流、分享知识经验 三、游戏送糖宝宝回家，了解土家特色小吃（苞谷糖） 四、制作《糖果专卖屋工作记录表》 五、分配游戏角色，体验游戏快乐 六、活动延伸，品尝糖果，以糖果的包装为下次活动做铺垫

活动特点： 1、活动内容整合化 2、生活、游戏、学习的一体化 3、活动方式的生活化

查看全文>>>

活动目标：

1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.幼儿玩滑滑梯的录像。

2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》

活动过程：

1.小狗怎么了?

(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?

2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

(1)幼儿叙述录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?

(2)幼儿讨论你是怎样玩滑滑梯的?怎样玩滑滑梯才是安全的?(教案出自：教案网)你觉得那种方法又好玩又安全?有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?

小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?

做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师

4.手指游戏滑滑梯我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边玩滑滑梯。

5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。

附：儿歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。

上去好像爬高山，爬完一级又一级。

下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。

活动反思：

活动中，教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

查看全文>>>

幼儿园中班音乐教案：欢乐园

一、活动目标 感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪，喜欢参加音乐活动。

二、重点和难点 感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。 幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。

三、材料准备 泼水歌录音磁带

四、设计思路 这首乐曲表现的是一种欢快的情绪，给中班的幼儿听赏，它的节奏感很强，并且具有很高的感染力，同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情绪特点，通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐趣。

五、教育流程 1．表演角活动，自由欣赏乐曲、感受乐曲集体活动，感受乐曲、表现乐曲、体会和同伴相玩乐趣表演角活动，进一步感受乐曲、体会乐曲 （1）表现角活动：自由欣赏乐曲、感受乐曲 告诉幼儿有一首很好听的歌，要想跟着音乐拍手、跳舞都可以，激发幼儿兴趣。 说明： ①幼儿在老师的激发下会出现许多情况，如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手，有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞，这些都是允许的。 ②幼儿自由探索可以有2-3次，老师尽可能在这2-3次活动中吸收多的幼儿参加活动感受乐曲，在表演角活动结束后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本领。 （2）和幼儿共同参与表演角活动，引导幼儿感受乐曲，表现乐曲。 老师引导幼儿回忆生活中儿童乐园的游戏经验，如老师说爱玩翘翘板，老师就把它变成双手插腰、下蹲的动作随音乐曲跳起来，（跟着就音乐节奏拍二下手，再做翘翘板动作二次，同时大声地说出翘翘板，还可以请幼儿说说再玩玩。 说明： ①老师以平等身份和孩子一起玩，幼儿提出什么游戏就可能在乐曲的伴奏下玩起来，如幼儿提出玩小飞机，大家就可以随着音乐节奏拍二下手，再作小飞机动作（两臂侧平，身体左右侧摆）各一次，同时大声地说出小飞机。 ②老师以平等身份游戏可有34次，同样是尽可能在这34次活动中吸收孩子一起玩，在讲评的过程中可以师生同台表演，以此更进一步激发幼儿兴趣。 2．集体活动：感受乐曲、表现乐曲体会和同伴相玩的乐趣。 （1）观看老师的演出。 说明： ①老师定期地为幼儿表演一些文艺作品，搞一些文艺作品专场，对幼儿会有很大的影响。让幼儿观看老师表演的欢乐园，体会二个人相玩的乐趣能够激发幼儿强烈的兴趣和模仿欲。 ②老师在

查看全文>>>

适用范围： 本游戏适用于阶段性复习或期末复习时使用。适用内容为①偏旁与独体字组成生字;②拼音或音节同与生字或词语配对;③生字与生字组成新词。 因为该游戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式.故学生参与面广，参与热情高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完美得融和一体。 游戏准备： 1.准备三根长绳以及三种不同颜色制成水果形状的小卡片若干张。(用红色卡片做草莓，黄色卡片做香蕉，绿色卡片做雪梨。)在教室的三面墙上各拉一条绳子，用以系绑这些小卡片。 2.将同颜色同形状的卡片按照数量等分，分别写上两组内容，如： 红色卡片：一半写偏旁、一半写独体字。 绿色卡片：一半写拼音或音节词，另一半写生字或词语。 黄色卡片：写上不同的生字。 操作过程： 导语：秋天到了(期末到了)，瞧，我们果园里的果子也快丰收了。(师手指绳子上挂着的小卡片)让我们一起去果园 摘果子吧。可是，这些果子有个奇怪的特点，不能一个一个地摘，需要给他们找到合适的同类朋友配成一对后一起从树上摘下来。 生齐：“果子高高挂，欢乐对对碰!” 1.以游艺园的活动方式，全班学生可以自由选择一组水果进行配对游戏。 2.学生独立完成一组配对后，从“树上”摘下两个果子，拿到“领奖处”，说明配对理由。若是红色卡片这组(偏旁加独体字)的，可以说：“提土旁和‘里’组成‘埋’，埋葬的埋。”若是绿色卡片(拼音或音节词配生字或词语)的，可以分别读一读拼音和词语。若是黄色卡片(不同的生字)，可以说：“‘地’和‘球’组成词语‘地球’”。 3.学生汇报后，若配对、朗读都正确的，即奖励印章一枚，继续游戏。 4.若配错对，请学生把果子送还原位，不得奖章，但可以继续参赛。 5.在规定时间里，比比谁获得的奖券多，按照先后顺序，设一、二、三等奖分发相应活动奖品。

查看全文>>>

教学目标 1.欣赏《欢乐颂》，了解贝多芬的生平及对世界音乐的地位和贡献，理解《欢乐颂》的时代意义，学习贝多芬与命运顽强斗争的精神。 2.能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。 教学重点、难点 1.能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。 2.了解乐曲的几种演唱形式。 教材分析 教科书呈现的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章的主题，第四乐章分三个部分，《欢乐颂》是它的第二部分，歌曲的旋律十分简朴。贝多芬以极其简练的手法（几乎只用了1、2、3、4、5五个音和一种音符──四分音符）就营造出了如此庄严、宏伟的效果。这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望：消除隔阂、消除战争，人类重新团结在一起。 教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、导入新课 1.教师弹奏《献给爱丽丝》的片段音乐，导入新课的学习。 提问：谁知道这段音乐的曲名和曲作者是谁？ 学生回答：贝多芬。 2.乐圣贝多芬简介。 师：贝多芬是德国的作曲家，被后人尊称为“音乐圣人”，有着伟大而不平凡的人生经历。他凭着坚强的意志和对音乐艺术的酷爱，创作了大量不朽的音乐作品，为后人留下了宝贵的音乐遗产。交响曲是音乐作品中结构最为宏伟的，通常有三到四个乐章。今天，我们就来欣赏贝多芬的经典之作《第九交响曲（合唱交响曲）》第四乐章中的合唱部分主题—《欢乐颂》。 教学要求：学生通过欣赏《献给爱丽丝》音乐片段，从中受到感染，从而产生浓厚的学习兴趣。 二、欣赏歌曲 1.初次聆听歌曲《欢乐颂》。 提问：歌曲的情绪？ 学生回答：热情、庄重、欢快、热烈等。 师：这首歌曲热情、庄重，深受人们喜爱。 2.学唱第一声部歌谱。 （1）教师做示范：用“la”轻声模唱（口腔打开，找打哈欠的感觉），并指导学生练唱。（钢琴伴奏。） （2）指导学生用轻声哼唱歌曲《欢乐颂》的旋律。 （3）指导学生解决难点：跨小节的连音（12、13小节）和3、4音程的音准。 （4）指导学生用中等音量唱旋律。 在教师的指导下用中等音量唱旋律，练习控制声音的能力。 （5）指导学生反复练唱歌曲。 根据这首歌曲的情绪，要用在连的基础上稍断开的演唱技巧。 （6）学唱第二声部歌谱。 学生随老师一起视唱第二声部的主旋律，并唱好变化音。 3.二声部合唱。 指导学生唱好二声部合唱，做到声部间和谐统一。 4.学唱歌词。（出示《欢乐颂》歌词谱例） 指导学生唱好一

查看全文>>>

小编为大家整理的《欢乐搞笑春节祝福语精编》的文章，望给大家带来帮助！

⊙　在这个属于你最灿烂的日子里，我诚挚的送上一句祝福：祝福您完美xxx，生日快乐!搞笑祝福语

⊙　我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你--生日快乐.

⊙　你好可怜哦，今天明明是你的生日却还要上班，但是没关系，因为你收到了我的祝福，相信你今天过得会很开心!

⊙　特别的爱，给特别的您，愿我的祝福像阳光那样缠绕着您，真诚的祝愿健康和快乐每分每秒伴随您，生日快乐!

⊙　好女人简简单单，好情谊清清爽爽，好缘分地久天长。祝你美丽压群芳，善良传四方，温柔力无挡，青春一百年!

⊙　直以来有句话想对您说，但苦于一直没有***会，今天我终于鼓起最大的勇气…………猪您生日快乐!!搞笑生日祝福语

⊙　今天是您的生日，为了表示祝贺，全世界为您开放一天，您可以不付任何钱就可以玩遍天下，但是在这里提醒您，以上只能在梦里做!

⊙　今天是您的生日，朋友为您点播了一首动力火车的当，请拿您的手***在地板上狠狠地敲一下…………好，点歌完毕!

⊙　难忘是你我纯洁的友情!可贵是永远不变的真情!高兴是能认识你!献上我最爱的康乃馨加上你喜欢的巧克

力，祝你生日快乐!

查看全文>>>

在学校时我们经常会被要求写作文，通过写作文能让我们得到更好的启发。怎么写出的作文又快又好？范文资讯网为你收集并整理了欢乐的春节作文左右，如果合你所需，不妨马上收藏本页！

欢乐的春节作文左右 篇1

窗外，鞭炮声噼里啪啦地响起，年来啦。关于年的记忆也随之苏醒，鲜活地飘荡在眼前。

4岁，过年是个麻烦事

4岁时，过年很可怕。妈妈说：“正月不剃头，剃头死舅舅。”所以，年根底下，我必须去剃头。理发师给我围上一块大布，拿一把小刀在脖子后刮来刮去，很吓人，我就哭。妈妈则使劲地用手按着我，我更怕，更使劲地哭。等到剃完头，围在前面的布都湿透啦。

大年三十，我要跟着奶奶守岁，很困，却不让睡觉。

年初一，妈妈带着我给长辈拜年，要跪在地上磕头，跪得膝盖疼，还要走很多路。

最开心的是拿红包，但是只有几块钱是属于我的，其余的都装进啦妈妈的腰包。

7岁，义务劳动发奖金

7岁那年腊月底，跟着妈妈给姥姥扫屋，打扫卫生。妈妈说，每擦一扇窗户给1毛钱。我和表妹争着擦，擦啦五六扇窗，我喜滋滋地去领工资，拿着挣来的钱，心里乐开啦花。可是妈妈不让花，回家后又替我收啦起来。

10岁，我的红包哪儿去啦

10岁那年年初五，奶奶家来啦一大堆人，有两个姨奶奶，3个姑姑，5个哥哥。我左一个右一个地要红包，可没一个给的，最后屁股上还挨啦妈妈一脚。妈妈的眉毛拧成一个大疙瘩，训斥我：“10岁的大小伙子，还要红包，羞不羞?”我哭啦。奶奶心疼我，便背着妈妈，偷偷地塞给我10元钱。于是，那一年我第一次收啦红包没给妈妈。回家后，严严实实地藏起来，可惜，后来却找不到啦。

12岁，你能拿着鞭炮放吗

10岁左右我爱上啦放鞭炮，年年缠着妈妈买鞭炮，买一堆才罢休，放得不亦乐乎。往往是还没过年就把鞭炮放完啦。那时候爱逞能，老在别人面前用手拿着鞭炮放，吓得大家直往后躲，我便哈哈大笑，像是打啦大胜仗。12岁那年初三，我当着所有小朋友的面，将一个炮仗拿在手里，用香点着，却没响，我想看看怎么回事，刚缩回手，啪的一声，炮仗响啦，炸得我跳啦起来，手指头黑啦一片。从那以后，我再也不敢拿着鞭炮放啦。

……

噼里啪啦的鞭炮还在响着，过年啦，我又长大一岁。现在，我不要红包也不要鞭炮，能跟爸爸妈妈和和美美、团团圆圆地一起过年，比什么都好!

欢乐的春节作文左右 篇2

_月_日，是我盼望已久的日子，国为那是个喜庆的节日除夕。

开饭啦!奶奶烧好又香又美味的年夜饭，等我

查看全文>>>

从小到大大家接触写作文的次数应该不计其数吧，“文章读十篇，不如写一篇”，我们一定要动笔写才能提高写作水平，写好作文到底有多难？感谢查阅我们为你推荐写春节欢乐热闹作文，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！

写春节欢乐热闹作文 篇1

我们家今年除夕夜可热闹了，每人盯着自己的手机看，绝不会眨一次眼睛，因为随时都有可能发红包，有qq上抢红包，支付宝上抢红包，但是最激烈的还是微信抢红包。

可惜我只能在qq上抢红包，接到手机上qq快讯就在今晚6：00开始qq上要发红包了。其实也不是抢而是刷屏。倒计时了，我心里紧张的不得了，这是我第一次用手机抢红包，时间刚到，我使出小时候吃奶的力气，食指不停在手机屏幕从上往下刷，无意之中我刷到了一角钱，哇，第一次就刷到了真好，我又接着刷，刷到了一份大礼包，我不管它什么大礼包还是小礼包，直接关掉，可惜没时间了暂时告停，要等下一轮7点—7点半。

突然，我妈妈给我发了一个qq红包，我点开一看是3.65元，寓意是新的一年365天吉祥如意，我又给妈妈发了一个6.6元的红包，寓意是我希望新的一年妈妈万事顺顺利利。这时姥姥说：“qq红包又要开抢了！”我马上做好准备，这次有经验了不用使多大力气，不过这次怎么刷也没有刷到一个，我垂头丧气地“唉”了一声。妈妈看见我不开心的样子笑呵呵地说：“没有关系，还有机会抢到大红包！”听了妈妈的话我不在丧气了。妈妈小声地说：“我要给你姥姥发一个红包，因为她辛苦了！”听了妈妈的话我也给姥姥发了一个红包让姥姥高兴高兴。

我们一会儿刷qq红包，一会儿又全家人互相发红包抢红包，更高兴的是姥爷姥姥给我和弟弟发了一个大红包，今年的除夕非常热闹！

写春节欢乐热闹作文 篇2

.擦炮.鞭炮。俗话说：小孩小孩你别谗，过了腊八就是年，腊八粥喝几天，稀稀拉拉二十三，二十三糖瓜粘，二十四贴对子，二十五扫尘土，二十六去买肉，二十七杀只鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭，一月二十日至一月二十三日大扫除，我帮助家里打扫卫生，又擦这儿.又扫那儿，真是忙碌。

大年三十晚上，我先给爸爸爷爷奶奶长辈们拜年他们给了我压岁钱，随后我们一起看了中央电视台播出的搞笑的联欢晚会，“叮叮”二十四时的钟声响起，顿时小区响起噼哩啪啦的鞭炮声和震耳欲隆的雷子炮。我和爸爸爷爷也加入了迎接新年来到的行列。初一的饺子初二的面，初三饭店里吃团员饭。初二那天我和爷爷奶奶

查看全文>>>

活动目标： 1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。 2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。

活动准备： 1.幼儿玩滑滑梯的录像。 2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》

活动过程： 1.小狗怎么了? (1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。 小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。 (2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。 (3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯? 2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。 (1)幼儿叙述录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?(2)幼儿讨论你是怎样玩滑滑梯的?怎样玩滑滑梯才是安全的?你觉得那种方法又好玩又安全?有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险? 小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。 3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢? 做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师 4.手指游戏滑滑梯我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边玩滑滑梯。 5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。

附：儿歌《滑滑梯》 滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。 上去好像爬高山，爬完一级又一级。 下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。

查看全文>>>