职业观范文,2024职业观范文

1、 职业价值

价值观是一种内心尺度，它凌驾于整个人性当中，支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等;也为人自认为正当的行为提供充足的理由。我们这里考察的职业价值观，在于探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。

价值观具有下列特性：

(l)价值观是因人而异的。由于每个人的先天条件和后天环境不同，人生经历也不尽相同，每个人的价值观的形成会受到不同的影响，因此，每个人都有自己的价值观和价值观体系。在同样的客观条件下，具有不同价值观和价值观体系的人，其动机模式不同，产生的行为也不同。

(2)价值观是相对稳定的。价值观是人们思想认识的深层基础，它形成了人们的世界观和人生观。它是随着人们认知能力的发展，在环境、教育的影响下，逐步培养而成的。人们的价值观一旦形成， 便是相对稳定的，具有持久性。

(3)价值观在特定的环境下又是可以改变的。由于环境的改变、经验的积累、知识的增长，人们的价值观有可能发生变化。

人的职业价值观可分为以下十三种类型，各类型的基本含义如下：

(1)利他主义：总是为他人着想，把直接为大众的幸福和利益尽一份力作为自己的追求。

(2)审美主义：能不断地追求美的东西，得到美感的享受。

(3)智力刺激：不断进行智力开发、动脑思考、学习和探索新事物，解决新问题。

(4)成就动机：不断创新、不断取得成就、不断得到领导和同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。

(5)自主独立：能够充分发挥自己的独立性和主动性，按自己的方式、想法去做，不受他人干扰。

(6)社会地位：所从事的工作在人们的心目中有较高的社会地位，从而使自己得到他人的重视与尊敬。

(7)权力控制：获得对他人或某事的管理权，能指挥和调遣一定范围内的人或事物。

(8)经济报酬：获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为富足。

(9)社会交往：能和各种人交往，建立比较广泛的社会联系和关系，甚至能和知名人物结识。

(10)安全稳定：希望不管自己能力怎样，在工作中要有一个安稳的局面，不会因为奖金、加资、调动工作或领导训斥等而经常提心吊胆、心烦意乱。

(11)轻松舒适：希望将工作作为一种消遣、休息或享受的形式，追求比较舒适、轻松、自由、优越的工作条件和环境。

(12)人际关系：希望一起工作的大多数同

无论你是即将步入职场的新人，还是已经身在职场数十年，总会面临迷茫的选择：是就业还是择业;是寻求新的挑战还是继续稳定的工作。在初级人才过剩、高级人才奇缺的现实下，这类迷茫越发显著。实际上，这和缺乏明确的职业规划有很大的关系。而事实证明，拥有明确目标的人往往比缺乏目标的人更容易获得成功。谭小芳老师建议每一个职场人士在进行职业规划时，可以从以下六点开始进行思考：

1、我的职业目标是什么?

2、达成目标的几个阶段，我目前所处的阶段

3、达成目标需要具备的能力

4、目前我具备的能力和欠缺的能力

5、如何提升不足?

6、提升计划的制定和执行

职业生涯规划的方向：

1、纵向发展：即员工职位等级由低级到高级的晋升，如由经理职位晋升到副总经理的职位，由助理工程师晋升到工程师的职位。纵向的职业发展主要强调的是员工职位承担责任由小到大，员工职位承担内容的挑战性由小到大，员工所掌握的技能或能力由低到高。

2、横向发展：指在同一层次不同职位之间的调动，如部门经理调到办公室主任，从事技术工作的研发工程师轮调到生产管理工程师岗位。这种横向发展可以发现员工的最佳发挥点，同时又可以使员工积累各个方面的经验，为以后的发展创造更加有利的条件。横向的职业发展强调的是员工需要对组织内不同职能领域的熟悉，当今组织更多需要的t字型的人才，所以不同职能部门之间的轮换，是组织培养干部的重要手段之一。

3、核心方向发展：虽然职位没有晋升，但是承担了更多的职责，有了更多的机会参加单位各种决策活动。如组织内的人事经理通常只是负责公司的招聘、培训、薪酬、绩效等人力资源管理工作，如果当领导将行政、总务等工作也都让人事经理来管理，那么人事经管辖的范围就更宽了，这样对人事经理能力的要求也更高了，我们都知道管理10名员工跟管理100名员工是不一样的!核心方向的职业发展强调的是职位不变，但是管理的范围更宽、管理的幅度更大，因此需要进一步提升任职者的综合能力。

职业生涯规划的内容：

1、外职业生涯：外职业生涯是指由接受教育开始，经工作直至退休的职业经历，包括职业的各个阶段以及其中所显示的地位阶梯。外职业生涯通常表现为企业或其它组织中所要的各种工作岗位以及劳动市场所能提供的工作岗位。

2、内职业生涯：内职业生涯是指职业生涯的主观层面，是个人对职业追求的一种主观愿望，其所希望得到的职位工作类型、内容以及期望的职业发展计划。内职业生涯的决定

美少年弥子瑕集卫君宠爱于一身。当时，卫国法令规定，擅自乘坐君王御车的人要处削足之刑。但是有一天弥子瑕听说母亲病危，于是谎称君命，坐着君王的车子回家，此时卫君不但不问罪，反而称赞他：

子瑕孝心可佳，思母心切，竟而忘记刑罚。

又有一次，弥子瑕陪伴卫君畅游果园，在园中吃桃子，因为觉得味道甜美就把吃了一半的桃子给卫君吃。卫君笑着说：

子瑕真为主君着想，体贴又有孝心，自己吃到好吃的桃子不舍得吃，还要留给寡人吃。

等到弥子瑕年老色衰之后，卫君就不再那么宠爱他了。有一次弥子瑕犯了一点小错，卫君想起弥子瑕以前的种种行径不禁大怒。

这个家伙不但说谎擅用君主的车子，又把吃过的桃子拿给寡人吃，欺君犯上，罪该万死。

关于这件事，《韩非子》做了一些注解。

同样一件事，为什么以前受到表扬，后来却被问罪呢?这种悬殊差别在于卫君喜爱年少的弥子瑕，憎恶年老时的弥子瑕。当对方为自己所喜爱时，只要他说一句好话，马上欣喜若狂。但是一个为自己所厌恶的人，不论他说什么好话，都反而会让我们心生排拒感。所以，要陈述意见或是谏言以前，一定要先清楚别人对自己的感想。

龙这种动物，驯服它，可以乘在上面，但是只要一碰到它咽喉的逆鳞时，就会狂怒，转身咬死人。君主也有逆鳞，臣属要善解君意，不要触碰到逆鳞，才可以明哲保身。

职业规划师点评：

弥子瑕为何落得如此惨淡收场，和他的恃宠而骄，逾越权位关系是非常大的。当他受到宠爱的时候就做了一些不该做的事情，简单来说就是触了君主的逆鳞，只是由于当时的君主宠爱他，才隐忍不发。而当他不再受到宠爱的时候，以前做过的事情自然一幕幕重现在君主的脑海中。这时候君主自然勃然大怒。有句俗话说的好，爬的高，摔的惨，实在是因为许多人没有意识到这点，在受宠时恃宠而骄，逾越权位。

这样的道理放在现在的职场中其实也是一样。在公司的时候，你可能业绩比较好，或者上面有关系，或者擅长和上司啊，同事搞好关系。这时候也许上司会挺喜欢你，只是一定要记住，为人一定要低调。绝对不能在自己受到宠爱的时候做一些不符合规定的事情。如果你做了这样的事情，当你业绩没那么好了或者和上面没关系了或者遭到上司厌恶的时候，这些以前鸡毛蒜皮的事情可能就会成为妨碍你职场生涯晋升的罪魁祸首。具体的说就是在受到宠爱的时候不随便请假，不违反公司规定，比如迟到之类的，不得罪上司和同事。这些说来容易，其实做起来还是很难的，但是，如果想要在职业生涯中有更大的收

什么是职业价值观?

职业价值观也叫工作价值观，是价值观在所从事的职业上的体现，是人们对待职业的一种信念和态度，或者在职业生涯中表现出来的一种价值取向。职业价值观是个人对某项职业的价值判断和希望从事某项职业的态度倾向，即个人对某项职业的希望、愿望和向往。职业价值观表明了一个人通过工作所要追求的理想是什么，是为了财富，还是为了地位或其他因素。

由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭和环境影响以及兴趣爱好的不同，人们对各种职业的主观评价也不同。不同的人由于价值观不同，因而对具体职业和岗位的选择也就不同。如有人喜欢同人打交道的职业，有人喜欢同物打交道的职业，有人喜欢充满挑战的职业，有人喜欢安全平稳的职业等等。不同的人喜欢不同的职业，正是职业价值观的体现。因此，认真分析和了解个人的职业价值观，对正确的给自己职业定位、职场生涯规划有重要的意义。

职业价值观有哪些?

职业专家通过大量的调查，把职业价值观分为六大类并将个人适合的职业类型与之相对应。

1、自由型(非工资生活者型)。该类型职业价值观的人不受别人指使，凭自己的能力拥有自己的小城堡，不愿受人干涉，想充分施展本领;适合职业类型有室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家等艺术性职业。在工作中能有弹性，不想受太多的约束，可以充分掌握自己的时间和行动，自由度高，不想与太多人发生工作关系，既不想治人也不想治于人。

2、小康型。该类型职业价值观的人追求虚荣，优越感也很强。很渴望能有社会地位和名誉，希望常常受到众人尊敬。欲望得不到满足时，由于过分强烈的自我意识，有时反而很自卑;适合职业类型有记帐员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、计算机操作员、统计员、秘书等。

3、支配型(权力型)。该类型职业价值观的人有较高的权力欲望，希望能够影响或控制他人，使他人照着自己的意思去行动;认为有较高的权力地位会受到他人尊重，从中可以得到较强的成就感和满足感。想当上组织的一把手，飞扬跋扈，无礼他人的想法，为所欲为，且视此为无比快乐;适合职业类型有推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商等。

4、自我实现型。该类型职业价值观的人不关心平常的幸福，一心一意想发挥个性，追求真理。不考虑收入地位及他人对自己的看法，尽力挖掘自己的潜力，

班主任幸福职业观论谈 幸福是什么？哲学家以哲学的思想去解读，音乐家用优美的旋律去诠释我是一名普通的小学班主任老师，每每面对着孩子们一张张稚嫩的脸，都会为他们所展示出的生命灿烂、纯真与生机勃勃而感动。我想：幸福来自于一种简单，一种感动。幸福存在着很大的主观性，一念之间可以一花一世界，一沙一天堂，于是，幸福的感觉时常宛若鲜活的泉水从心田汩汩而出。 幸福是一种态度。 教育工作比较劳心，尤其是班主任工作。然而我把课堂当成播种的田野时，执着的探索、渴望丰收的企盼、小有斩获的喜悦便又使教育成了一种享受，幸福来的悄悄而又突然。就在这一个个晨昏交替里，一声一声的上课铃声间，孩子们在成长，我在成熟;他们在探索，我在追梦时间，把幸福铭刻在一个个的瞬间。 幸福是孩子们灿烂的笑脸，是他们焕发光彩的眼神。 多一把衡量的尺子就多出一批好学生。学生的个体差异造成了学习上的白天鹅和丑小鸭，每当我为丑小鸭的笨而失去耐心时，就会想起陶行知先生的一句话，你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。这句话提醒我，任何一只丑小鸭在不久的将来都有可能成为白天鹅，因为条条大路通罗马，学生成才的道路千千万万，社会也需要各种各样的人才。不同的孩子有着各自的才华，学习上的丑小鸭并不是永远的、没有前途的。很庆幸作为班主任我有了这些认知，我爱白天鹅，更爱丑小鸭。 在我的安排下，丑小鸭成了我们班的纪律委员、劳动委员、文娱委员，他们在各自的岗位上发光发热，为班级做出了很大的贡献。剩余几个能力稍差的丑小鸭也曾被我在适当的时候多次表扬、鼓励过，看到他们脸上绽放的笑容，眼里流露的神采，我禁不住幸福着。 幸福是回归的童心。 在孩群中，我就是一个孩子王。是孩子们，让我更年轻，更热爱生活！ 课前，我会偷偷地在个别同学课桌里放进张字条，上面写着我们之间的小秘密。课中，分角色朗读表演时，我会到一个小组里争取来一个角色，与他们一起分享一起欢笑。下课了，我会约上几个学生，请求他们教我儿时没玩过的游戏。我和他们亲密无间。 幸福是一杯茶。 职业的关系我不小心落下了职业病，每上完两节课嗓子就会又干又哑，甚至说不出话来。一段时间过去了，课后用手摁摁脖子便成了一种习惯性动作。不知什么时候，班里老爱在课堂上讲话的同学安静了许多，与老师

关于职业发展有许多很深沉的话题，最近一位记者采访我时提出了这个话题。记者的问题是：你遇到过职业发展停滞期吗?在这个停滞期里最常见的情绪是什么，你怎么调节自己的情绪?遇到停滞期你是换一个企业重新发展，还是在原来的企业继续耗着等待机会?

这几个问题的重量足以将我打懵，但我感觉还可以应付，没准还能爆出火花，于是就接受了采访。

我大致的观点是：停滞期谁都会有的，连老一辈无产阶级革命家都有，这不奇怪。情绪嘛肯定是低落的。关于工作，我觉得不顺心就应该换，但是换的时候要注意避免一个误区：在大多数情况下，我们自负的心理会超过自责，我们会过多地将暂时的停滞期归结为客观条件，什么老板挑剔，企业效益低下，个人才能无法发挥，等等，而忽视了自身成长的缺陷和不足。

事实上，记者根据我过去十多年不断换工作的简历，将我列为主换派，记者还要采访一位过去十年一直在一家企业工作而不断升职的人，使我们两人成为正方和反方。换句话说，作为反方的我，要坚决主张不高兴就换工作，换得越多，职业发展越快。

我觉得这反方挺难当的，我在媒体上大喊只有换工作才能升职快，这要是被我们公司人事部看到了怎么办?

想到这些，我讲话开始不利落，观点也混乱起来。记者也被我忽左忽右的立场搞晕了，你到底是主张换工作还是不换工作呢?最后好好的采访不得不中断。

我想谈谈我看了电影《加菲猫2》以后对职场的一些新认识。

又馋又懒的加菲猫这回跟着主人到了英国，阴差阳错地卷入了一场在英国大庄园里的遗产之争，庄园的主人是和加菲猫长得一模一样的王子，加菲猫被当成了王子，被企图争夺遗产的坏人抓住，扔进了一个地牢。

在铁门重重地关上之际，加菲猫振振有词地念叨：你别想把我怎么样，你以为我会在乎这个?我要在这里写小说，我要学习好几门外语，我要在这里冥思，修身养性，这是多么好的机会

加菲猫的态度为我们揭示了一个真理，就是：在你遇到停滞期的时候先把自己扔到谷底，然后在这个基础上不停地想最积极的事情。工作不顺心是吧，大不了我辞职，周游世界，学习瑜珈，写写博客，或者就什么都不干，怎么样，谁能打败我?

我觉得电影的问题是，加菲猫还没有做他自己口头表示过的任何事情，哪怕是学半门外语，写两页小说，就有人来救他出去，然后就抓住坏蛋，拯救庄园的动物，当了大英雄。生活的过程绝没有这么简单。你要是真的撑不住，辞职什么都不干，再缓过劲来可要费一番工夫呢。

关键的问题是，你不能暴露出你明

1、长期观：至少要看10年(20年更佳)后的自己，这是梦想，这是想像力;人与人之间发展的不同第一个区别就是想像力不同。爱因斯坦说：想像力是人类最重要的能力。潜能开发学有一个公式是：想像力*逼真=现实。肯德基上校如果没有想像力，可能还在路边摆摊卖鸡腿;人类没有想像力就不会飞上月球。想像得还要逼真才行，也就是你自己要非常相信，让那幅图景进入自己的潜意识，有时候在墙上挂一个自己的未来的图像每天看，这个叫梦想板管理，也是让此信息进入潜意识。最后，想像自己真的已经成为十年后的那个人，那个人有什么的信念、谈吐怎样、有什么样的习惯等等，要求自己用十年后的自己来面对现在的人与事。

2、资本观：不是看工资最大化，而是看自己的资本最大化。在职涯的过程中，每个人都要去努力提升自己的市场价值(market value)，因为那是自己的资本，那是真正属于自己的，也是有市场竞争力的;而工资奖金之类的还与企业运气与个人运气有关，企业走运赚了大钱时就拼命发钱，有些人就冲高出的一点薪酬就跑过去，实在是短视。职涯包括三段或者是这三段的组合：学习期(积累资本，包括能力、人际、声誉)大概7年左右、事业期(定位清楚了的事业，大概10-20年左右)、自由期(做自己想做的事情，大概10-20年左右)，学习期关键要搞清楚自己要什么的资本，然后努力去积累它。金钱永远只是资本的附属品，它不是自己追求的，而是你为社会创造了财富后上苍给你自然的回报，这种回报往往是需要时间的，所以，你最需要的是耐心。

3、自省观：要反省自己，准确的认识自己。希腊特尔菲残址上仍然留下认识自我四个拉丁文的大字就在向世人宣告人最缺乏的是自省。没有清楚的自我认知，就没有定位，就不知道放弃，就会千军万马过独木桥。领导力大师柯维将自我意识归为人类的七大天赋的首位看来是深有用意的。那如何自省呢a)每日三省吾身，经常反省，象写了美国独立宣言的富兰克林一样;b)象nlp说的抽离成为第三者从空中观察自己;c)以约哈里窗口工具将别人心中的自己与自己心中的自己相互映照;d)工具分析比如盖洛普的《现在，发现你的优势》的优势主题测试，或者disc性格测试，或者九型人格或mbti测试，或者ta分析的人生脚本分析，或者萨堤亚的模式继承分析等等。

4、匹配观：一个人要做自己梦想与价值观指引的，符合自己兴趣、能力、性格，也是未来社会发展的趋势的事情。这样你快乐、有成就、也能

摘要：通过对医药相关专业大学生职业价值观倾向分析，提出加强对医药大学生的职业指导，学校应从低年级开始有针对性地进行，通过各种方式调动和发挥大学生的积极性和主动性，使大学生能够自觉地根据自身的专业和条件自我发展，成为适应社会需求有用人才。

解决大学生就业问题，降低期望值是近几年提倡的缓解大学生就业压力的一个就业观念，即提醒大学生们不要因为想一步到位而错失很多机会，要先就业、再择业。而用人单位则认为应届大学生存在的问题包括①期望值过高;②心理不稳定;③耐挫能力差;④不愿踏实做事，好高鹜远。因此，进行全面而有针对性的职业生涯规划指导，着力点还应当在提高大学生的就业竞争力，使大学生自觉主动地进行自我素质培养。高校需要将共性与个性相结合，指导大学生寻找自己的生涯路线，使大学生能够在思想上端正认识，心态上调整平衡，从自身的特点和优势出发，充分利用大学时光，培养自己的就业竞争力。

1、医药大学生职业价值观倾向分析

职业价值观是一个人对各种职业价值的基本认识和基本态度，是大学生职业人生的方向标。它表明了一个人通过工作所要追求的理想是什么:为了钱，为了权力，还是为了一种情感关系等等。它支配着人的择业心态、行为以及信念和理解等;支配着职业人生认知、明白事物对自己职业发展的意义以及自我了解、自我定位、自我设计等;同时也为自认为正当的职业行为提供充足的理由。职业价值观是相对稳定的，是人们思想认识的深层基础，它形成了人们的世界观和人生观。但当自身状况和外界环境发生较大变化时，职业价值观也会随之而变。

目前，我们对本校选修《大学生职业生涯规划》课程的1000多名医药类学生进行了不记名调查，通过对薪金水平、团队和谐、工作稳定度、个人影响力，组织的社会地位等五个方面的追求程度调查了解当代医药学生在职业价值观上的倾向，从而更有针对性地引导他们调整心态，积极锻炼，把自己塑造成适应社会发展需要的有用人才，以求达到社会、学校、个人三赢的最佳状态。通过调查我们发现:

1.1当代大学生有进取心，追求个人价值的实现。

在众多择业因素中，学生从更多地考虑收人因素转变为更多地考虑自我实现因素，隐含着把自我价值的实现逐渐统一于贡献社会的可能性。这种由钱本位向自我本位转变的趋势，是社会主义市场经济的内在要求，是有利于社会进步的。然而，如何引导大学生把自我价值的实现与国家的发展、社会的需要结合起来，促进自我本位向社会本位

无论你是即将步入职场的新人，还是已经身在职场数十年，总会面临迷茫的选择：是就业还是择业;是寻求新的挑战还是继续稳定的工作。在初级人才过剩、高级人才奇缺的现实下，这类迷茫越发显著。实际上，这和缺乏明确的职业规划有很大的关系。而事实证明，拥有明确目标的人往往比缺乏目标的人更容易获得成功。建议每一个职场人士在进行职业规划时，可以从以下六点开始进行思考：

1、我的职业目标是什么?

2、达成目标的几个阶段，我目前所处的阶段

3、达成目标需要具备的能力

4、目前我具备的能力和欠缺的能力

5、如何提升不足?

6、提升计划的制定和执行

职业生涯规划的方向：

1、纵向发展：即员工职位等级由低级到高级的晋升，如由经理职位晋升到副总经理的职位，由助理工程师晋升到工程师的职位。纵向的职业发展主要强调的是员工职位承担责任由小到大，员工职位承担内容的挑战性由小到大，员工所掌握的技能或能力由低到高。

2、横向发展：指在同一层次不同职位之间的调动，如部门经理调到办公室主任，从事技术工作的研发工程师轮调到生产管理工程师岗位。这种横向发展可以发现员工的最佳发挥点，同时又可以使员工积累各个方面的经验，为以后的发展创造更加有利的条件。横向的职业发展强调的是员工需要对组织内不同职能领域的熟悉，当今组织更多需要的t字型的人才，所以不同职能部门之间的轮换，是组织培养干部的重要手段之一。

3、核心方向发展：虽然职位没有晋升，但是承担了更多的职责，有了更多的机会参加单位各种决策活动。如组织内的人事经理通常只是负责公司的招聘、培训、薪酬、绩效等人力资源管理工作，如果当领导将行政、总务等工作也都让人事经理来管理，那么人事经管辖的范围就更宽了，这样对人事经理能力的要求也更高了，我们都知道管理10名员工跟管理100名员工是不一样的!核心方向的职业发展强调的是职位不变，但是管理的范围更宽、管理的幅度更大，因此需要进一步提升任职者的综合能力。

职业生涯规划的内容：

1、外职业生涯：外职业生涯是指由接受教育开始，经工作直至退休的职业经历，包括职业的各个阶段以及其中所显示的地位阶梯。外职业生涯通常表现为企业或其它组织中所要的各种工作岗位以及劳动市场所能提供的工作岗位。

2、内职业生涯：内职业生涯是指职业生涯的主观层面，是个人对职业追求的一种主观愿望，其所希望得到的职位工作类型、内容以及期望的职业发展计划。内职业生涯的决定因素包括个

在我这多年的工作中，接触过很多校园即将毕业的大学生和职场新人，大家谈起职业规划的事情，似乎大部分人有理想的愿望，但缺乏明确的思路。我也结合自己职业道路的体会，和大家简单的交流我的职业规划观。

和大家分享一个真实的案例。08年我还在前一家公司的时候，我们通过校园招聘引进了一批应届大学毕业生，然后统一安排他们在公司实习。其中有一位通信工程专业的女孩子，有一天来找我，说：俞经理，我发现我这个人生性外向，喜欢和人打交道，不适合做产品质量管理的工作(她当时在产品质量部实习)，我想做销售工作。我问她：你以后的职业目标是什么?她回答：要做一个职业经理人。我说：好吧，我谈谈我的看法：

1、生活的兴趣和工作的兴趣不是一回事，质量工作看起来比较枯燥，也有它的乐趣所在，销售工作看起来和人打交道很有意思，但是做久了一样很枯燥，天天打几十个电话，拜访几十个客户，不是令人开心的事情;

2、你的职业目标是做职业经理人，要知道条条大路通罗马，做任何领域都可以做到职业经理人，做质量、做技术、做销售、做财务、做人力资源向上发展，都有机会做到职业经理人的，但无一例外的是都是要从底层和基础做起;

3、你才做两个月，就判定质量工作不适合你，如果你现在换岗，我基本可以判定再过两个月你会再来找我说觉得销售工作也不适合你;

4、这个职场中，其实往往不是靠兴趣爱好工作，对于绝大部分人来说，最合适的工作不是你最热爱和感兴趣的工作，而是你能做好，且能坚持做长久的工作，仅此而已。

小姑娘听了我的话回去后给我写了很长的一封邮件，表示一定在产品质量部好好干。我离开前一家公司1年多了，听说她目前做的还不错。

这个案例能够体现我的比较现实主义的职业规划观，那就是在职场中我们不要奢求去寻找一份最热爱的、最感兴趣的工作，很少有人说我很热爱工作，周末都想上班，不上班很难受，我敢说95%以上的人都不是这样的，虽然这样看上去很美好。因此从现实的角度来说，我们最好的工作其实就是：

一、我能做好的工作

二、我能坚持或者说能忍受住长期做下去的工作

三、能帮助我实现职业目标的工作

职业的初期，头一两年或者更长一点时间是寻找自己最好的工作的阶段，因为还不知道自己能做什么不能做什么，自己的职业目标到底是什么，所以只好摸着石头过河，先找条路走走看。拿我个人来说，我02年计算机专业本科毕业后加入了一家台资软件公司，做软件程序员，而我的职业目标也是做一个职