纸飞机读后感400字
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在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。我们该如何去写作品的读后感呢？下面的内容是小编为大家整理的[读后有感系列]《纸飞机》读后感范文集锦(5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
《纸飞机》读后感(篇一)我是个热爱读书的孩子。今年暑假，我读了许多书，其中最让我记忆犹新的是中国著名儿童文学作家左眩写的《纸飞机》。这本书描写战争史上惨烈的四大轰炸之一重庆大轰炸，以主人公金兰的视角从不同的层次地表现中国人民在战争阴霾下的生活与抗争。
主人公金兰和她的家人住在重庆城，起初他们的日子很安详、快乐、无忧无虑。可是，自从1938年10月4日，日军首次轰炸重庆城附近，使安详的重庆城陷入一片危机。而后，日军接连几次轰炸重庆城，人们都跑进了防空洞躲避，可仍然有人被炸死。最严重的一次：六五大隧道惨案，死亡人数达12000人以上，金兰的爸爸就是死在这里。后来，重庆城的人们抱定愈炸愈强的信念。因为日军轰炸次数多，人们跑警报变得熟练，被炸死的人越来越少。
每过一次轰炸或发生了高兴的事，金兰便会折一架纸飞机，自日军最后一次轰炸时，金兰便不再折了。终于，在1943年8月23日，日军最后一次轰炸重庆城近邻，一切都结束了。一架架纸飞机，承载着金兰成长中的欢喜与悲伤，信念与勇气。她把对亲人的思念，对胜利的期盼与对和平的向往都折进了纸飞机，放飞在她童年的风中。她相信，总有一天，她和所有生活在这片土地上的孩子，都会重新拥有一片宁静美丽的天空。
读完这本书，我觉得战争是无情的，金兰的亲人都一个个离她而去，永不会回来；战争是痛苦的，它使金兰不仅充当起一个母亲的角色，而且还要时刻警醒着跑警报，时刻提防着日军的轰炸；战争也是一种磨练，它让金兰变得勇敢，坚强。我们要学习祖辈们不屈服，不放弃、不投降的精神。让我知道祖辈们靠着不屈服、不投降、不放弃的信念，才换来我们今天的美好生活。
不到12岁年龄的金兰做饭、洗衣、照顾失明的妹妹，只要有那么一丁点的时间，还用筷子沾着水，在桌子上练字。对照她的遭遇再想想同龄的自己，生在一个和平年代的我，没有战争，过着无忧无虑、幸福的生活。学习条件这样好，学习用品应有尽有，但是比起金兰的刻苦学习的精神却是天壤之别啊！而我在生活中遇到一点小困难就承受不住，比起金兰，这又算什么，不过
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在火与雾的弥漫下，死神的追杀下。一个小生命在一次又一次的恢复着自己的伤口。
1938年，从四面八方涌入重庆的下江人越来越多。日渐频繁的日本战机轰炸打破了重庆的平静，也搅乱了女孩金兰的童年。旷日持久的大轰炸给她带来了前所未有的恐惧和痛苦。让她渐渐学会坚强和勇敢。在重庆城的火与雾之间，她的家，一次又一次的被摧毁，却一次又一次从废墟中站起来，重获新生。她和她的家人彼此服侍走过了最艰难的岁月，有过最为悲惨的分离，却始终心怀希望。一天一天，一年一年，它与千千万万的重庆人民一起，抱定愈炸愈强的信念，用平凡而高贵的生活坚守着，抗战着，直至曙光驱散黑暗，暖春重回人间。
一架架纸飞机，承载着金兰成长中的欢喜与悲伤，信念与希望，她把对亲人的思念，对胜利的盼望，对和平的向往，都折进了纸飞机，放飞在童年的风中，他相信总有一天她和所有生活在这片土地上的孩子都会重新拥有一片宁静，而美丽的天空。
金兰的这种精神在死神的追杀下，爆发了一种不可能被摧残的力量。
她在这座弥漫着血污的重庆城，一次又一次的在没有水分，没有阳光，没有温暖的地里发芽成长，又一次一次的被摧灭，但她没有放弃，还依然用那一种没有关系的心态来安慰自己。
孤岛啊！
这里是天堂还是地狱？
这十里的洋场围涌着险恶的浪花。
岛上的五百万人，是欢乐还是悲伤？
你看吧！
多少人死掉了妻子和爹娘。
多少人流落在街上受尽饥饿与风霜？
听到这一首歌，我的心像被烧红的筷子烫了一下。
混沌死亡，黑暗，血雾都败在了顽强。
重庆炸平了，谁相信？
我看见重庆像松竹样常青。
在这儿寻不出半分狼狈。
漫天大雾只和风在吹。
森林路，长呀，跟了江水流。
两口路，大呀，挤满了过路人。
来这儿，只听见江水唱，船夫也唱。
唱着句不尽的话，不死的城。
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纸飞机观后感篇一：毒品——人类的公害电影《纸飞机》观后感
毒品——人类的公害电影《纸飞机》观后感广东省汕头市 汕头市金平区商平路小学 三年（3）班 陈佳衡
学校组织我们到鮀岛影剧院观看电影《纸飞机》。
这部影片中的故事情节非常感人，教育意义重大。同学们观看后，受到了深刻的教育，使我们清楚的了解当今毒品已经对人类的生存和发展构成了巨大的威胁，是人类社会的“毒瘤”。毒品把真诚变成虚伪，美善变成丑恶，强壮变成懦弱。它无情地催毁了无数的理想、信念、自尊和健康，拆散了千万个幸福和睦的家庭。影片中的主人翁阿晨就是社会的一个缩影。 阿晨因染上毒品，导致家庭破裂，丈夫离她而去。阿晨吸毒成瘾家里所有的钱都被“吸”光了，房子也变卖了，甚至连儿子亮亮节省下来准备买玩具飞机的零花钱也拿去买毒品。可见，毒品对人类的危害有多大。因此，我们大声疾呼：关爱自己，关爱家人，远离毒品，真爱生命。
纸飞机观后感篇二：毒品——人类的公害电影《纸飞机》观后感
毒品——人类的公害电影《纸飞机》观后感
学校组织我们到鮀岛影剧院观看电影《纸飞机》。
这部影片中的故事情节非常感人，教育意义重大。同学们观看后，受到了深刻的教育，使我们清楚的了解当今毒品已经对人类的生存和发展构成了巨大的威胁，是人类社会的毒瘤。毒品把真诚变成虚伪，美善变成丑恶，强壮变成懦弱。它无情地催毁了无数的理想、信念、自尊和健康，拆散了千万个幸福和睦的家庭。影片中的主人翁阿晨就是社会的一个缩影。
阿晨因染上毒品，导致家庭破裂，丈夫离她而去。阿晨吸毒成瘾家里所有的钱都被吸光了，房子也变卖了，甚至连儿子亮亮节省下来准备买玩具飞机的零花钱也拿去买毒品。
可见，毒品对人类的危害有多大。因此，我们大声疾呼：关爱自己，关爱家人，远离毒品，真爱生命。
纸飞机观后感篇三：观后感
再观《放牛班的春天》之感悟
记得第一次看《放牛班的春天》这部影片，是在大学时候，感触颇深。但是隐约记得但是刚看到题目时，有些不解，何为“放牛班”？“放牛班”又怎会与“春天”怎么联系起来呢，在观看影片后，才知道这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一群放任自流的孩子，“春天”就是影片中这群孩子碰到了一个善良幽默、富有爱心的老师，他经过努力带领孩子们走出了一片新天地，给他们带来了春天的希望，让孩子们看到了自己的春天。一部法国影片，用中国博大精深的五个字翻译后，一种隐
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《纸飞机》观后感
晚自习我们观看了《纸飞机》这部电影使我感触深深。
《纸飞机》这部电影讲述了亮亮的妈妈阿晨从吸毒到戒毒的过程。剧中亮亮是一个飞机迷，梦想有一天可以遨游天空。亮亮的妈妈阿晨不幸染上毒品后亮亮的爸爸就和阿晨离婚了，法院把亮亮判给了阿晨。亮亮的妈妈阿晨从此走上吸毒的道路。在毒瘾发作时，阿晨面目狰狞，露出生不如死的神情，走路颤颤巍巍，四肢无力，就连一个小小的盘子都端不住。在需要毒品来抑制毒瘾时亮亮的妈妈阿晨又会拿着大量的金钱去换取那一包小小的白色粉末，然后摇摇晃晃走到没有一个人的深巷子里吸食。这种情况反反又复复。毒瘾发作时，为了换取毒品，亮亮的妈妈阿晨甚至夺取亮亮为了买飞机模型省下的午饭钱。种种的种种，无不充斥着毒品的危害有多大。毒品不仅仅是伤害了一个人的健康，它破坏了一个家庭，甚至差点毁掉了一个孩子的梦想。
我认为这部电影不仅为我们讲述了毒品的危害有多大。这部电影中还包括了母子之间的爱，父子之间的爱，相亲邻里，同学之间的爱。它更为我们讲述了人与人之间是充满温情，充满爱的。亮亮的纸飞机，让妈妈看到了希望，亮亮对妈妈的爱，促使妈妈解除毒瘾;亮亮的同学在明白亮亮的困难时，积极主动帮亮亮打扫屋子这无不是充满爱的举动。
梁启超:说少年强则中国强。作为21世纪的新青年，我们就是祖国的未来，我们应当从自身做起增强自我防范意识远离毒品。同时，我们应该像剧中的亮亮一样做一个孝敬父母，懂得感恩，勇敢追逐理想的人。
《纸飞机》真的使我感悟深深!
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活动目标： 1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。 2、学习用肢体语言表现歌词内容。 3、体验在与同伴游戏时的快乐。 重难点： 在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。 活动准备： 音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。 活动过程： 1、开始部分，通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。 （1）、请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。 （2）、在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停"飞行"。 2、基本部分。 （1）、熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是一张纸，根据歌词"折一折，叠一叠，做成飞机用力一丢"，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飞机，根据歌词"飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心"，开心地做飞机飞行状。 （2）、在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。 3、玩"折飞机"游戏。 请幼儿5人一组，排成队列，排在第二个的幼儿假装"折飞机"，再将扮演飞机的第一个幼儿"丢"出去（轻推一下）；第一个幼儿被"丢"出去后开始到处飞，飞一阵后回到队尾；同时第二个幼儿扮演飞机，被第三个幼儿"折"好"丢"出去，按此循环游戏。
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活动目标：
1、 学习制作与投射纸飞机。
2、 比较与学习纸飞机的不同折法。
3、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
玩具卡《纸飞机》
彩色纸若干
活动过程：
一、 清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机
二、 请幼儿试射自己折的飞机，然后说一说
你的纸飞机飞得远吗?
为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特别的地方吗?
这是老师折的纸飞机，你们看看它飞得远吗?
为什么老师的纸飞机飞得远呢?(.来源教案网)请你们看看老师是怎么折的。
三、 鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪一种飞机飞得远、飞得快。
四、 将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿继续发明不同类型的飞机。
五、 带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。
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活动目标： 1、用连贯的演唱方法学唱歌曲纸飞机。 2、学习用肢体语言表现歌词内容。 3、体验在与同伴游戏时的快乐。
重难点： 在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。
活动准备： 音乐纸飞机、色纸、铃鼓。
活动过程： 1、开始部分，通过折纸飞机、玩开飞机引发兴趣。 （1）请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。 （2）在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停飞行。 2、基本部分。 （1）熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是一张纸，根据歌词折一折，叠一叠，做成飞机用力一丢，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飞机，根据歌词飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心，开心地做飞机飞行状。 （2）在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。 3、玩折飞机游戏。 请幼儿5人一组，排成队列，排在第二个的幼儿假装折飞机，再将扮演飞机的第一个幼儿丢出去（轻推一下）；第一个幼儿被丢出去后开始到处飞，飞一阵后回到队尾；同时第二个幼儿扮演飞机，被第三个幼儿折好丢出去，按此循环游戏。
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设计意图： 在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作中，幼儿的身体协调性不够灵活，兴趣也不是很高，甚至在学习过程中注意力不集中。后来我发现幼儿对纸飞机有着一种特殊的爱好，于是针对这些情况，我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对投掷的兴趣。 为止，在本次教学活动中，我引用了尝试探索教学法--先通过尝试探索，后讲动作要点，先让幼儿在活动自主探索思考，自主总结经验，后通过对别的幼儿的观察，进行修改调整，培养幼儿在活动中勇于克服困难，体验成功的乐趣。
活动目标： 1、通过自主探索，尝试投掷纸飞机的正确方法，初步学习肩上挥臂投掷动作。 2、能遵守活动规则，勇于克服困难，体验成功的快乐。
活动重难点： 重点：学习肩上挥臂动作。 难点：尝试各种方法将纸飞机投的更远。
活动准备： 1、人手纸飞机一个。 2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。 3、活动场地布置，场边准备几张桌子（为幼儿操作准备）。
活动过程： 一、开始部分。 1、进入场地前。 --师：今天，陈老师和小朋友们一起来做小飞机，现在我们就要准备起飞啦！ --（播放进场音乐） 2、进场后。 --带领幼儿开小飞机绕场，进入活动场地。 --师：现在我们飞过高山（惦着脚走）--飞过大草原（半蹲着飞）--穿过大峡谷（侧着飞）--来到飞机场（找到小圆点）。 --师：现在请每架小飞机停在小圆点上不动。 --师：小飞机们都很神气，现在一起跟着陈老师来运动运动！ --播放准备音乐《造飞机》。 二、基本部分。 1、引出活动。 --师：我们都玩过纸飞机，请你告诉老师你是怎么玩纸飞机的。 --幼：我是这样玩的先再（如果这里幼儿没有玩过纸飞机的经验，可以询问幼儿你们觉得纸飞机可以怎么玩） --师：今天，老师给小朋友准备了一些纸飞机，我们一起来试一试，玩一玩。 --将准备好的纸飞机发给幼儿。 2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。 --幼儿尝试各种投纸飞机的动作，教师仔细观察。 --（幼儿集合排成两排，面对面）师：刚才老师发现小朋友在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？ --师：老师请刚才投的远的小朋友上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。（请那些飞得远的个别幼儿示范，引导幼儿仔细观察：他（她）是怎样投的？）
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