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一盏路灯的作文

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05-09

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我是一盏路灯的作文篇1

夜晚，星星一闪一闪眨着眼睛，月亮也闭眼微笑，像个羞答答的小姑娘。在这诺大的城市中，人们一天紧张而又忙碌的工作终于结束了，这时就该由我——一盏路灯，照亮人们回家的路，以及那忙禄了一整天的心了。

日复一日，年复一年，我渐渐习惯了这样的生活，人们也早已习惯有我的存在。

也不记得是哪一天了，我仍然像往常一样发亮，为人引路。突然，我看见正有一群蚂蚁在缓缓地向我这边走来。一只为首的仰着头哀求似地问我：“拜托了，我们已经无处可居了，请收留我们吧，好心的路灯姐姐！”面对弱小无助的他们，我怎会忍心拒绝他们呢？“好哇，那有个缝隙你们应该都能钻进来，里面还算宽敞，你们就凑合着住吧。”我说。顿时，蚁群们的欢呼声响彻周边，只是过往的行人听不见罢了。

待到夜更深些的时候，一群弱小的飞蛾冲我飞了过来，一只最大的飞蛾，一边比划一边对我说：“抱歉，打扰了，天实在是太冷了，请允许我们在您边上暖和暖和吧，拜托了！”我看着他们笑了笑：“哦，别这么客气，造福于万物是我的职责所在，所以请你们到灯罩里头去吧，或许那里头更暖和些呢！”

月亮唱着歌，星星伴着奏，人们都已经各自回家了。蚁群、飞蛾，还有我，很快就都入睡了。不知是为什么，那天我们都睡得格外安心，格外踏实。

自打那以后，蚁群和飞蛾们都一直与我为伴，我们成了彼此生活中不可缺少的一部分。

直到有一天，一位环卫工人看到我之后说：“这盏路灯实在是太脏了，这满身的尘土，满身的污迹，叫人看了可真不舒服。是时候该拿去洗洗了，修修了。”蚁群与飞蛾们听了环卫工人的话后急忙问我：“路灯姐姐，以后你走了，我们该到哪儿找你呢？”我告诉它们：“有光明的地方就有我。”说完便被环卫工人抬上了汽车。

车到了目的地，顿时有一种暖流，流满了我的整个身体，是水？是泪？是幸福……

我是一盏路灯的作文篇2

我是一盏路灯，每天都有许多人从我的眼前经过。白天，有大人急匆匆地经过，也有老人慢吞吞地走过;晚上，有流浪汉靠在我身上喝酒，更有孤儿坐在我身边看着捡来的书。

这个孤儿总出现在我的视野，他的眼睛是那样澄澈，两条浓密的眉毛贴在脸上，小小的人儿像一只小猫，惹人怜爱，但他的脸上总有说不出的

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一说到作文，相信大家都不陌生吧，作文有助于提高学生的想象能力，写作就是反复的、随时的，多个角度的去练习。那作文怎么样写才能写出新意？经过收集，范文资讯网整理了我是一盏路灯作文，还请多多关注我们网站！

我是一盏路灯作文篇1

每晚的香甜梦乡里，我总会梦见自己成为了一盏路灯，可以肆无忌惮，仔细地观察这个平凡却美好的世界。

在梦中，我是一盏平凡的路灯，屹立在繁华的大街上，在夜晚发出微黄灯光。我最喜欢在璀璨夺目的星空下看着形形色色的人们，不论悲伤、欢喜、悠闲还是忙碌，我都尽收眼底。

记得那是春季的一个雨夜，灯火通明的金街上，各式各样的花伞占满了整条街道。闻着空气中隐隐的玉兰花香，我看见一个满脸郁闷的男人向这边走来，嘴里说着：“老板，这个项目我真的会努力的，求您再给我一次机会！”男人半靠在我身上，打着电话，“我不管！这个计划就交给小王来做，你给我走人！”对面的人怒骂着。男人挂断了电话，失神地望着地面，眸光黯淡，任由滂沱大雨淋湿身体。我着急又心疼，只想给这个事业受挫的男人一些鼓励和温暖，我用尽全身的力气让周围充满了亮光，但愿能给他送去一些安慰。他似乎感受到了身旁炽热的光芒，缓缓抬起头来，凝视着我。一分钟、两分钟……他似乎读懂了我的意思，重新站了起来，灰褐色的眼眸中再次燃起了希望。雨渐渐停了，他也充满干劲地向远处跑去。看着他渐渐离去的背影，心中一股暖流涌动。我在心里由衷地感叹道：原来，即使再平凡的事物都有它的用处。

梦醒，我依然是我，一个普通的六年级小学生，可我不再顾影自怜，抱怨生活。因为：即使是一盏平凡朴实的路灯，也能让烦闷失望的人们重新振作起来，那我一定也能在我擅长的领域大放异彩！

我是一盏路灯作文篇2

“嘀嘀……”一阵汽车的鸣笛声把我从梦中唤醒，这是一个月朗星稀的夜晚，我睡眼蒙眬地向四周望去，原来我变成了红绿灯旁的一盏路灯……

我有一个方形的脑袋，苗条的身材，脑袋上发出黄色的灯光，照亮行人前方的道路。每晚，形形色色的人从这里路过，各式各样的故事在这里上演，有的让我快乐，有的让我难过……

当我旁边的红绿灯变成绿色时，人们像彩虹一样向我飞过来，有西装革履的上班族，有活波可爱的小孩。这时，一个拄着拐杖的老奶奶向我慢慢走来，还有十几秒钟就变红灯了，可老奶奶还在路中央，我真想马上扶老奶奶过来，可是我没有腿，又被工人牢牢地固定在这里，只能眼睁睁地看着老人步履蹒跚地走着，心里像

02-11

随着生活水平的提高，我会运用到各种各样的范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文可以为我们提供各种参考，小编经过整理，为你编辑了我是一盏路灯作文700字(通用5篇)，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

我是一盏路灯作文【篇1】

我是一盏路灯，工人把我立在马路上，让我无法移动，但我能看见很多人很多事情，而且我也有好作用。

早上太阳出来了，我这时刚醒，我听见很多杂乱声一看，呀，人还真多！有妈妈送孩子上学，有的在等班车，有的嘴里吃着面包急急忙忙的去上班，而且还有很多车，车有黄、红、黑各色的。一辆辆的车停在了公路上，原来堵车了，一看，啊，多么漂亮！街变成彩色了，像在一张大大的纸上涂上各种颜色。

夜晚我终于亮了，我帮路人照亮地上，不让路人绊倒也不用害怕，我看见一位路人戴着耳机听音乐微笑着，我以为她向我微笑是在夸我，我不能弯腰，只能心里默默地谢谢她。马路上有位老奶奶不小心跌倒了，有个好心人扶起老奶奶，扶她过马路。这时工人们来了，他们下了车，从车上拿下一盏路灯，把它安装在我的对面。这时那盏路灯亮了，他说：“这是哪里？你是谁？”我看了他一下，就说：“这是街上，我也是一盏路灯，立在这里，我很高兴有朋友陪我了。”他又看了看我，也很高兴：“很高兴认识你，我们俩将是朋友。”我们俩谈啊谈，谈到街上无人，灯也熄了，我们就睡了。

第二天街上又多了几盏路灯，我也结识了很多朋友。夜晚，我亮了，大家都亮了。忽然，我们大家都向一个地方看去，原来是个小偷在偷一位路人的钱包，钱到手后，那个小偷就走了，这时那个路人发觉自己的钱包被人偷走了，就喊：“抓小偷啊！”警察正在守卫，看有小偷就去抓小偷，小偷跑得很快，警察就绕了个近路，把小偷抓住了，大家都赞扬警察。路人走后，警察向我们这些路灯说了声谢谢，还说要不是有我们帮助他，还有可能抓不到小偷呢。原来那个近道以前是没有灯的，现在那个近道一进去就能看见路，几盏路灯立在那位警察照明。其实这也不是我们的帮助，是工人把我们创造出来，应该谢的是工人们。路灯看着没有什么好，但有着很大的作用，能为路人照亮街道，让路人不绊倒，不迷路。

我是一盏路灯作文【篇2】

我是一盏路灯，一盏再平凡不过的路灯。我是细长的，灯泡是又亮又省电的led灯。我肃立在马路边，每天注视着人们从我身边路过。就这样，不知不觉中，五年过去了。

一个寒冷的夜晚，我看见了跟往常一样的场景——人们穿着厚厚的棉

07-13

读《一盏一盏的灯》有感

人们常说，人生最可贵的是想象力、好奇心与创造性，但这三种也最容易在童年时代丧失。在学校，学生的一切顽皮行为，我们老师往往动辄上升到安全素质生命的高度加以控制，把天真浪漫的孩子训诫的一惊一乍，最后循规蹈矩。这难道就是老师们所谓的教育吗？不，这是管教！

在《一盏一盏的灯》中，有个小故事《窗帘钩成了精》，其中，丁老师的班上有个顽皮的孩子叫小信，他喜欢把窗帘钩拆下来，然后掰成各种各样的形状。当丁老师看到小信的杰作时，并没有一味的针对这种破坏公物的行为进行严厉粗暴的指责批评，反而是去买了更多的窗帘钩，让小信把窗帘修好，剩下的钩子让他继续创作！

丁老师的做法，不仅让小信懂得破坏公物是不好的行为，同时也没有打压小信的想象力与创造性，一举两得！难怪丁老师会说：儿童的好奇心没有边界，不小心就会闯祸，但是这种差错，也是一种教育的契机。

在我的班上，也有一位像小信的一样的孩子，动手能力特别强，想象力丰富，但他的成绩实在太差，是个典型的学困生，让我头疼不已，他就是小曹。小曹上课时常开小差，低头整一些小玩意，只要在他的课桌里简单的搜一搜，各种手工小玩意不胜枚举。

记得习作五的要求是写班中的小能手，在我看来，学生们定会写成绩好、才艺好的同学，可让我大吃一惊的是，竟有不少同学写了小曹：小小发明家科学达人手工天才小曹竟被冠以如此多的雅称，看着一篇又一篇写小曹的习作，我不得不承认，我对小曹的了解远远不够，甚至对他有不少误解，这让我久久不能平静。想起曾经在课上将他的小发明无情的扔进废纸篓，想起曾经因为做小动作而被我当着全班同学面进行严厉指责，我羞愧不已。

我对小曹采取的方法真的是教育吗？我想教育一个孩子，不应该是简单的管教孩子。我们应该多考虑孩子的感受，设身处地的为孩子想一想，动之以情，晓之以理，在纠正孩子错误的同时，也不能泯灭孩子的好奇心、想象力以及创造力。

教育离不开管教，但管教孩子也需要充满智慧，要学会因势利导，让孩子有属于自己学习的空间，让他们自由的飞翔。

09-25

一盏一盏的灯读后感

一盏灯，首先照亮的是自己。想要让学生获得更多的正能量，自己应该更得更好，更亮。一个知识渊博、上课生动有趣的教师会得到学生的喜欢，有了兴趣之后才会有学习的动力。如此，教师应该比学生更善于学习，比学生更清楚学习的作用，也只有这样他的教才能体现出价值来。一个善于思考、善于学习的教师，必定能让他的学生在未来的道路上走得更远，看得更广。

学习，学习，再学习，已经成为一种趋势。正如一个商人所说，如果你不善于去捕捉商机，去抓住机遇，你将被无情的商海所淹没！作为一名教师，如果不善于学习，不在夹缝中提升自己，终有一天将会被教育所抛弃，沦为平庸。这些话，我用来告诫自己。平时应多向优秀教师学习，或看教学视频，或欣赏现场课堂，或品味优秀书籍，学习他们的一言一语，借鉴他们的一招一式，锤炼自己，希望让自己远离平庸，让自己与梦靠近一些，再近一些。

有身上有了光，宽容地把光撒到学生身上。对于儿童来说，我们的每个笑容都在培育他们的真诚和善良。一句温暖的话，一个信任的目光，甚至于一个亲切的微笑都可以让我们的孩子开心上一整天，对他们来说这就是人间给他的一爱一和温暖。而想要做到这一些对于我们来说并不难，只是有时候的我们吝啬了。小学的工作显得繁琐许多，可这是一种伟大的繁琐。在课堂上，教师的一举一动，一颦一笑，看上去也许是那么不起眼，可这里面却闪烁着人一性一的光辉和教育的价值。我想，一个优秀的教师就是善于将这些琐碎的细节不断累积起来的人。

同样作为教师，自己离优秀还有好大的距离。有时候面对学生的错，并不能很好地解决，只是沉下脸来面对他们。书上有这么一句话，课堂上允许我们的学生犯错误。是啊，他们毕竟还只是一群孩子，孩子总会犯错误，一味地责备他们只会换来不满和挫败，和颜悦色地和他们沟通或许是一个更好的方法。

成长不是一件着急的事，得慢慢来。书上提到，当下的教育太需要一种静待花开的从容，优雅的心态，当我们迫不及待地追求完美、迷恋优秀时，很多儿童正承受着巨大的压力。即使心智成熟地早一些，也常常是提前耗尽心力，昙花一现。看到这样一句话，沉思许久，自己不也是这样？常常为了班上的成绩而揠苗助长,没有一种静待花开的耐心。是啊，那些后进生犹如一株冬日里的梅，只有等到寒冬的到来，他们才会绽放傲雪的风姿，我还得耐心培育，用心耕作，静候花开。

一本薄薄的书本，细细品味，却给了我厚重的感觉。以上的寥寥数笔只是我的

07-13

一、《一盏一盏的灯》读后感之《窗帘钩成了精》

最近，细细品读《一盏一盏的灯》这本书，感受颇深。从序言到中间一个个的小故事，让我一次次哽咽，一次次感动。很多事情好像发生在昨天，那么的熟悉，那么的回味无穷。

《窗帘钩成了精》这篇文章讲述的是一名学生把学校窗帘钩拆下来做成各种形状的东西，当老师面对如此调皮的学生不但没有严厉批评，而且和气地问他怎么做出来的。试着换位想，若我是那名教师，我是会大发雷霆还是和蔼可亲地对待这名学生呢？我深深的沉思着这个问题。

小朋友有着丰富的想象力和好奇心，面对平常普通的东西他们会玩出很多花样，要是老师不加以正确引导和适时鼓励，很容易扼杀了孩子们的想象力和创造力。教育的目的不是培养一个个循规蹈矩的孩子，而是充分挖掘孩子们的潜能。教师是教育活动的引导者，支持者，面对孩子们的行为要加以判断。对孩子们的发展能起到促进作用的行为给予支持并参与其中，不正确的行为老师应给予制止。

只要老师多用心留意身边的孩子们，关注他们的行为，相信你会有意想不到的收获。但愿我就是照亮孩子们前行的一盏灯，使它们能够走得更远。

二、《一盏一盏的灯》读后感之《小志的石榴》

《一盏一盏的灯》这本书中每一篇故事都那么的感人，处处体现着老师们崇高的职业修养，不由得把自己和故事中的老师比较，如果同样的一件事情发生在自己身上，应该如何解决呢？

《小志的石榴》这篇文章写的是小学生小志把半个石榴留给老师的行为。一开始，教师面对小志的半个石榴表示拒绝，小志的心灵受到了一丝创伤；中午小志又把半个石榴递给老师，面对又黑又烂的石榴，老师再次拒绝了，小志看看老师，默默地走了；下午，写字课刚上，小志又送上了半个石榴，其他学生对老师说：老师，这个石榴，他谁都不让碰，哪个老师他都不给，就是留给你的。当老师吃着这半个石榴后，小志腼腆的笑了。教师面对这群执着的学生怎会不感动，怎不为之惭愧。这个石榴，分明是学生捧给老师的一颗鲜嫩脆弱的心。

面对孩子们用双手捧过来的东西，作为老师无论如何不要漠视，因为那是人间最纯真的爱的表现，爱护他们的纯真，不拒绝孩子们的心意，教师可以蹲下来和孩子们对话，进行心与心的交流。

读着这一个个感人的故事，仿佛看到了一盏盏的灯在逐次点亮，温暖着我的心灵，让我感受着教育工作的幸福。

三、《一盏一盏的灯》读后感之《穿透乌云的那束光》

这个故事写出了这样一名老师，自认为练就了一双火眼，能看到孩子们

08-05

他所写的《审判要件九步法》，被法官们奉为独孤九剑，他所创建的律师诉讼服务平台，被律师们誉为执业神器；他所操盘的上海司法改革，被赞为中国法治事业历史性的一步。他像一支蜡烛照亮了别人却燃烧了自己。夜色如水，最高院何帆法官在修改方案心烦意乱的时候，常常推窗喟叹，碧华，要是你还在，那该多好啊！

在邹碧华法官身上，凝聚着新时期人民法官的诸多优秀特质，当我们仰视榜样的时候，我们感受到崇高理想信念的强大力量，感受到一名纯粹的人民法官的职业尊荣和骄傲；当我们俯身工作的时候，我们感受到身边的榜样又无所不在，感受到每一名普通法官都在践行榜样的精神。

是的，我们法官要向邹碧华法官学习，学习他有勇有谋、迎难而上的品质；学习他兢兢业业，勤勉为民的敬业；学习他奉献生命推进改革的感人事迹，像他一样用真诚感动身边的每一个与他有交集的人和群体。他让社会重新审视法官这个令人敬仰的职业，让公众重新评估司法在推进法治和社会进步的价值和作用，向全世界展现中国法官正在积蓄的能量。

学习邹碧华，我们的法官勤勤恳恳，任劳任怨。不了解的人常说，法官的工作不就是法槌一敲这么轻松？这职责看似简单，但当法官手上的未结案件达到一百多件，系统里将要到期的案件都亮起黄灯时；当每天排三四个庭，还要面对吵吵嚷嚷、甚至大打出手的当事人时；当终于有时间写判决书，还要不停地回应当事人一个接一个的来电时；当遇到疑难复杂案件一筹莫展，却还要忍受审限倒计时下的焦虑时，这一切就变得再也轻松不起来。想想邹碧华法官，面对改革的千难万阻都没有畏惧、没有退缩，我们的法官也要踏实、坚定地走下去！判决书没时间写，就利用午休时间、晚上哄小孩睡着之后写；当事人情绪激动就耐心地调解，不厌其烦地进行法律释明；找不到被告人，无法送达到位，就利用周末去送达、去调查……去年冬天一个周五的早晨，同事送5岁的女儿上学，小姑娘问道：爸爸，你明天还要加班吗？我想让你带我去公园。当听到他在办公室说起时，我的眼角湿润了，连续多个周末加班，确实陪孩子的时间太少了，大家都劝他明天一定要满足小孩的要求，但是那个周六安排讨论案件，小姑娘的愿望又没能实现。法官，他所做到的和没有做到的，一样触动人们的心弦。

学习邹碧华，我们的法官用点滴行动为法治社会的建设而努力。他们为资不抵债的企业化解群体矛盾，为焦急万分前来讨薪的农民工伸张正义；在社区法制宣传的现场有他们的身影，在基层困难群众的家中有他们送

08-29

理想，是一盏明灯

读理想，点亮人生有感

读完理想，点亮人生这本书，那些胸怀大志、发愤图强的仁人志士、英雄先烈、专家学者、时代楷模的故事，使我真正懂得了理想的意义：理想是一盏明灯，它照亮我们前行的方向；理想是一艘航船，它载着我们驶向幸福的彼岸。

邓亚萍，身高只有150厘米，她曾激励自己小个子也有大作为，并树立了玩命训练，为国争光的远大理想。后来，她获得了150多枚国内外重大比赛的奖牌，也是唯一蝉联奥运会乒乓球女单、女双冠军，并获得4枚奥运金牌的运动员。她成功的经验是：我不比别人聪明，但我能管住自己。我一旦设定了目标，就绝不轻易放弃。我的个子也小，我也要像邓亚萍一样，一定要有大作为。我喜欢读书写作，喜欢跳舞，喜欢弹钢琴，在今后的学习和训练中，要朝着自己设定的目标去奋斗，绝不轻言放弃。

袁隆平，杂交水稻之父，中国农业科学家。20世纪60年代，袁隆平亲眼看见人民生活水平很差，甚至有人饿死在路边，于是暗暗发誓：我一定要想出办法来，绝不能再让中国的老百姓挨饿了！后来，他艰苦探索，反复试验，终于成功地研究出杂交水稻这一水稻的新品种。他的研究成果获得了我国迄今为止唯一的国家特等发明奖。他这种朝着自己理想奋斗的精神，不也正鼓励着我们少年一代吗？

我们少年儿童正处在人生的黄金时期，是祖国的未来和希望。我们要从小树立远大的理想，在这盏明灯的指引下努力学习，做有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。

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