英语单词没过关的检讨500字,2024英语单词没过关的检讨500字范文

自我评价的英语单词就是为大家整理的英语自我评价，欢迎大家阅读!

自我评价的英语单词【1】

i am a third-year students have just graduated.

my hometoe friends on my classmates to physical exercise.

movement e favorite sports idols such as xx xx xxx.

finally, i .

diligent; ting along acognition can offer students self-planning, self-monitoring, self-evaluating, self-reflection, acognitve strategies refer to strategies of advance preparation, directed attention, selective attention, self-management, self-monitoring and self-evaluation.

查看全文>>>

单词 好 活动目标： 1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。 2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。 3、复习句型：this is a…… 活动准备： 1、教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。 2、挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。 3、录音机，双语磁带。 活动过程： 一、开始部分： 请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》 二、基本部分： (一)认识汉字“好”和单词“good” 出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。 (二)巩固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩游戏。 1、找汉字卡片“好” 2、用汉字卡片“好”玩游戏。 3、送汉字卡“好”回家。 (三)讲述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。 1、出示图片，看图讲述。 (1) 教师请幼儿结合图片，自由讲述单词“good”的故事。 (2) 请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事 2、幼儿表演故事。 请幼儿戴上挂饰表演故事。 3、巩固复习单“good”，用单词卡“good”玩游戏。 (1) 找单词卡“good” (2) 用单词卡“good”玩游戏：做好事 (四)复习巩固认识汉字“好”和单词“good”，玩综合复习游戏：拔河比赛。 (五)复习陈述句this is a book this is a good book 三 结束部分： 1、欣赏字母儿歌： 眼镜爷爷身体好，(g) 吃了两个鸡蛋在慢跑，(oo) 左脚先生向他学，(d) 身体一天比一天好。 2、幼儿听录音看书。

查看全文>>>

篇一：小学英语单词 随着时代的发展、教学的深入，词汇教学当然要因地因时、因人而异，其教法也需要不断地改进或发展。在长期的词汇教学实践中我发现了一些适合我校学生的英语词汇教学的方法。 （一）词汇教学与活动相结合 1、单词教学与游戏结合。 在游戏中，学生可以自由自在地发挥自己的儿童天性，无拘无束地动起来。学生不仅会增强对英语学习的兴趣，品尝成功的体验，而且记忆效果也达到前所未有的高效。 2、词汇教学与竞赛结合。 竞赛比游戏更能抓住学生的注意力。小学生的年龄特征决定了他们争强好胜，不肯轻易服输的个性，所以把与竞赛结合起来，教学效果会更佳。 3、词汇教学与儿歌结合。 儿歌以其生动活泼、韵律优美而深受孩子们的喜爱。儿童掌握知识，提高认识不是靠语言，而是要通过自己的动作。明快的节奏，抑扬顿挫的语调，像哗哗流淌的流水，给人语感，再加上手舞足蹈调动了孩子们所有的感官，在不知不觉中，单词就被记住了。 4、词汇教学与猜谜结合。 在教授词汇的时候以来贯穿整节课的内容。让学生通过听一小段语句，来猜物品。课前老师认为这些谜语中的单词对学生来说有些难度，他们会不感兴趣，可是经过一节课的实践，老师发现低年级的学生能够用练习句意的方法来理解单词，效果非常好。孩子们都乐在其中，积极参与到了课堂活动中去，对本课的词汇教学产生了事半功倍的效果。每一堂课中如果都有一或两个单词用猜谜法引入，课堂会显得更丰富多彩，更能引发学生的学习兴趣。 （二）词汇教学与语音教学相结合 学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆大有帮助。教师应从学生学习英语的起始阶段就严格要求学生养成良好的发音习惯，26个英语字母的书写、朗读和发音要求人人过关。在英语学习的初始阶段，教学26个字母的同时正确利用汉语拼音的正迁移作用尤为重要。如：教dog这个单词，让学生想想每个字母在拼音中的发音是怎样的，自己拼一拼，教师再教授正确的朗读，孩子们会发现，原来英语单词也可以拼出来。下一次再遇上不认识的单词，他们就会用这种方法去尝试，如man,woman等等，孩子们觉得英语学习也不难。引导学生利用读音规则发音和记忆单词，这种方法可以培养学生的自学单词的能力。在中高年级教授英语词汇，还是要教会学生发音， 查看全文>>>

aquatics(水上运动)

swimming 游泳

freestyle 自由泳

backstroke 仰泳

breaststroke 蛙泳

butterfly 蝶泳

inpidual medley 个人混合泳

freestyle relay 自由泳接力

medley relay 混合泳接力

water polo 水球

ping 跳水

10m platform event 十米跳台

3m springboard event 三米跳板

synchronised ping from 10 m platform 双人十米跳台

synchronised ping from 3 m springboard 双人三米跳板

synchronised swimming 花样游泳

archery(射箭)

inpidual events 个人赛

team events 团体赛

athletics(田径)

track 径赛

100 m, 200 m, 400 m 100米，200米，400米

800 m, 1,500 m, 5,000 m, 10,000 m 800米，1500米，5,000米，10,000米

110 m hurdles, 400 m hurdles 110米栏，400米栏

3,000 m steeplechase 3000米障碍赛

4 x 100 m relay, 4 x 400 m relay 4×100米接力，4×400米接力

jumping 跳跃

high jump 跳高

pole vault 撑杆跳高

long jump 跳远

triple jump 三级跳远

throwing 投掷

shot put 推铅球

discus 掷铁饼

hammer 掷链球

javelin 标枪

decathlon 男子十项全能

heptathlon 女子七项全能

road events 公路赛

marathon 马拉松

walk 竞走

ball games(球类运动)

badminton 羽毛球

men's singles 男子单打

women's singles 女子单打

men's doubles 男子双打

women's doubles 女子双打

mixed doubles 混合双打

baseball 棒球

basketball 篮球

football 足球

handball

查看全文>>>

一、活动目标 1、学习一些动物英语单词，准确认读单词rabbit（兔子）、monkey（猴子）、tiger（老虎）。 2、初步理解英语单词含义。 3、通过游戏“抢凳子”巩固所学单词，提高幼儿参与游戏的兴趣，激发对动物的喜爱之情，让幼儿在游戏中学懂知识。 二、活动准备： 单词卡，动物头饰、电子琴、篮子、桌椅等等。 三、活动过程： （一）引入主题，讲解活动内容。 1、以小白兔敲门引入主题，通过小白兔的自我介绍引出单词rabbit（兔子），并引导幼儿认读。 2、小白兔请小猴子帮忙拔萝卜引出单词monkey（猴子），并教幼儿认读。 3、以老虎抢萝卜引出单词tiger（老虎）。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 （二）通过游戏“抢凳子”复习巩固所学单词，加深幼儿印象。 用凳子围成一个圆圈，随着音乐的响起，幼儿跟着老师边模仿小动物边绕着圆圈转，音乐停止时所有人应立即坐到凳子上，谁坐的凳子上有单词卡，就要把单词读出来。 四、活动延伸 告诉幼儿今天都认识了哪些小动物，它们的英语单词分别是什么，谈谈会说英语的好处，激发幼儿学习英语的兴趣。

查看全文>>>

游戏种类：智力游戏。

游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。

游戏过程：

首先告诉幼儿，老师说one时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：two时，小朋友手指脸并说 出face。老师说：three时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：four时，小朋友手指眼睛并说出ey e。five一鼻子一nose，six一嘴一mouth，seven一双肩一shoulder，eihgt一腿一leg，nine 一手一hand，ten一脚一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的 器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确 。

春天来了 游戏种类：表演游戏。

材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

游戏过程：

教师旁白：春风吹来了。(风上场)

春风说：im wind.(回头，招手) ing is coming.(春姑娘上场)

春姑娘说：im ing.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)

树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。

树说：im tree. im green!

小草说：im gra . im green,too.

教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。

一朵花儿说：im red flower.

另一朵花儿说：im yellow flower.

另一朵花儿说：im white flower.

教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。(小鸟上场)

小鸟说：im a bird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)i like ring.

小草、小花和树一齐喊：bird，bind.(小鸟飞到它们跟前)

树说：lets go to play.

草、花儿、鸟儿齐说：lets go to play.

钟表、钟表几点了

游戏种类：智力游戏。

游戏目的：通过让幼儿扮演时针来掌握句子its，使他们掌握英文数字1-12。

材料准备：数字卡片1-12，时针一个。

游戏过程：

请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说钟表、钟表几点 了?幼儿说：1点或2点，时针要用英语讲its one并伸直左臂顺时针方向开始原地 转，转到1时停止，手指尖指向1点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进

查看全文>>>

造房子用的是砖，说话用的是词，单词就是语言的基础。要提高英语词汇量的一个很必要也是非常有效的方法就是背词汇手册。虽然市面上各种词汇手册铺天盖地，但是面对密密麻麻的单词，英语学习者们还是感到头痛。

下面就介绍一些背单词的绝招，应该对正在“词海”中挣扎的你有些帮助。

大浪淘沙法

如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。

将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。

把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必须“以量取胜”，持之以恒。

词根词缀法

这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。

这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。

循环往复法

把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。

人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。

狂读狂写法

这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。

当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。真可谓“单词

查看全文>>>

teaching aims: 1、sew word :bread sausage milk coffee（面包、香肠、咖啡、牛奶） 2、revisio :little car,milk 3、what day is today ? how are you ? how old are you ?

teaching aids: sicture sag reorder musicteaching ste :

1、greetingst:cla egin,stand up! s:stand up !stand up !im stand up ! t:good morning boy and girl ! s:good morning mis jiang ! t:sit down lease ! s:sit down!sit down !im sit down !

2、t:what day is today ? s:today is monday. t:how are you ? s:fine ,thank you， and you ? t:im good !and how old are you ? s:im five\six .(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答)

3、revision全班小朋友一起读歌谣little car,milk

4、lear sew wordst:im very hungry.do you have anything give me to eat ? s:no !no ! no ! t:rellay ?what that ?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的)t：haa !what this ? we call it read. s:bread ! t:good !(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：milk coffee sausage .最后一起复习)

5、lay game预备的一张画贴在黑板上，一个叫borbor的人推着早餐车，让小朋友们帮忙，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊bread,bread,who want to uy a re

查看全文>>>

小编为网友整理的《幼儿园大班英语智力游戏教案：英语单词游戏》，希望对大家有所帮助！

游戏种类：智力游戏。

游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。

游戏过程：

首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说

出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“four”时，小朋友手指眼睛并说出ey

e。five—一鼻子—一nose，six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确 。

春天来了 游戏种类：表演游戏。

材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

游戏过程：

教师旁白：春风吹来了。（风上场）

“春风”说：i’m wind.（回头，招手） ing is coming.（春姑娘上场）

“春姑娘”说：i’m ing.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）

树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。

“树”说：“i’m tree. i’m green！”

“小草”说：“i’m gra . i’m green，too.”

教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。

“一朵花儿”说：“i’m red flower.”

另一朵花儿说：“i’m yellow flower.”

另一朵花儿说：“i’m white flower.”

教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）

“小鸟”说：“i’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）i like ring.”

“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）

“树”说：“let’s go to play.”

“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“let’s go to play.”

钟表、钟表几点了

游戏种类：智力游戏。

游戏目的：通过让幼儿扮演时针来掌握句子“it’s××”，使他们掌握英文数字１－１２。

材料准备：数字卡片１－１２，时针一个。

游戏过程：

请

查看全文>>>

尊敬的老师：

您好！

作为一名学生，我却在违反了学生的守则，在您的测验上，试图以作弊的形式来取得不属于自己的成绩！对此，我很惭愧，也很抱歉。这种错误的行为，不仅是我自身的管理错误。作为一名学生，我更不应该以此来欺骗自己，欺骗老师！学习是自觉的行为，是为我们今后的生活和未来我而进行的累积！但我却有这种方式欺骗自己，向老师隐瞒自己的真实情况！这样带来的后果，只会让我与学习脱节，并很难继续跟上班级的学习进度，这是一场百害而无一利的行为！

此次，也是在你的批评下，我才真正的认识到了自己的这一问题。过去，我因为自己的散漫和懈怠，总想着简单的处理这个任务。但当我开始第一次违背学生的职责，第一次开始在听写测验中开始作弊之后，渐渐的，我就停不下来了。这样的行为，比起花费大量的时间去记忆要简单太多，也要方便太多。但是，相对的，这样的做法，不仅无法给我带来任何的收获，还会白白的浪费一次宝贵的测验机会！过去，我没有意识到这是多么大的损失！没有意识到，自己这样随意抛弃的学习机会，是难以重来的学习机会！这是多么让人惭愧的事情啊！

反思自己的英语学习，自从开始犯下这样的错误之后，我在学习上就越发的不用心，也越来越不重视自己的英语成绩了！这让我在英语的成绩上越发的下降。甚至这种消极的心态，还开始影响到了其他的学习！直到现在，在经过了自身严格的反思和检讨之后，我才发现自己的问题是多么的严重！

我为了“躲过”一次测验，用了非常糟糕的逃避方式，但却在后来越发的控制不住自己！甚至让这种逃避的想法，从测验，“传染”到了英语这一科目。最后，甚至连其他的学习都不能幸免！对此，我真的无比的后悔，无比的惭愧。我为了一时的轻松，却丢掉了作为学生的责任，也忘记了自己作为学生的义务！

现在回想起来，我们为了学习而来到学校，为了提升自己，所以才坐在这个教室里！但我又为了什么，而去逃避测验，逃避对自己提升的机会呢？这是不应该的，是非常的错误的！对此，我很后悔。

如今，反思了自己的这些错误，并认识到了这样的错误给我，甚至周围的同学们带来的问题，我很是惭愧，在今后，我一定会积极的改正自己，努力的去向着学习前进！还望您您能原谅我，我一定会重新拾起自己的职责！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

2024年x月x日

（本文为范文资讯网编辑原创文章，谢谢您的阅读！）

查看全文>>>