一班一品工作总结1300字,2024一班一品工作总结1300字大全

镇是芷江县城所在地，全镇辖16个村7个社区居委会。有常住人口6万余人，其中农业人口2万余人，耕地面积18299亩，菜园面积6000余亩，蔬菜种植人员4000余人。境内有湘黔铁路、320国道、怀新高速公路穿境而过，地理位置优越，交通十分便利。

近年来，芷江镇党委、政府依据本镇的交通地理优势，审时度势提出了“蔬菜兴农”和做大做强香料菜生产基地这一口号，努力把香料菜打造成全市乃至全国知名的品牌菜，在国道沿线的三里坪、七里桥、下菜园、社塘坪、桃花溪等村积极引导菜农，大力发展蔬菜产业，初步形成了以下菜园村、社塘坪村、桃花溪村为主的香料菜基地，以三里坪、七里桥为主的时令蔬菜基地，产品远销四川、重庆、贵州等省市，近销吉首、怀化及本县城区市场，实现了“丰富市场，富裕群众”的目标。尤其是下菜园村的香料菜基地，是全市的样板基地，其远期种植规模是亩，今年已实现800亩的种植面积，全年总产值达500万元，纯利润达200—300万元，有力地促进了农民增收。

我们的具体做法是：政府引导，大户先行，群众出力，科技致富。

镇党委、政府根据各村实际情况，引导群众广泛收集信息，坚持“品种调多，质量调优”的原则，积极发展产量高质量好的无公害蔬菜，农业部门工作人员认真组织科技培训，及时上门服务，热情为群众排忧解难，让群众发展蔬菜产业无后顾之忧。为扩大种植规模，形成品牌效应，积极鼓励一些头脑灵活的种植大户同时做“贩运大户”，广辟销售渠道，把本镇的蔬菜远销外地。一方面群众种菜不愁销路，另一方面，这些“大户”也获得了不菲的劳动回报，如下菜园村的李复桥同志，不仅自己种好责任田的蔬菜，还利用掌握的信息资源，把本村的大蒜销往四川、重庆等地。一年仅贩运大蒜的收入便达五万余元。

总之，在上级部门的正确领导和大力支持下，我镇蔬菜产业已初步形成规模，但存在的问题仍然不容忽视，一是科技含量有待进一步提高；二是种植面积有待推广，规模效应仍不够理想；三是建无公害蔬菜基地仍然任重道远，尚未形成真正的品牌。下一步，我们将再接再厉，争取把蔬菜产业做成我镇的“朝阳产业”、“龙头产业”。

一校一品实施方案（一）

一、指导思想

加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位，加大学校社会影响力，提高学校知名度的重要举措。学校的发展必须加强文化内涵的支撑，才能“为有源头活水来”，才能办出有生命力、感召力、影响力的特色学校。因此，开发基于本校特点的特色项目对于学校的整体改革与发展就有着深远的意义，使学校真正成为有品位的学园，提高学校的文化积淀和办学效益，提升师生的生命价值，最终建设富有品牌效应的学校，是教育者的崇高使命。薛埠中心小学地处茅山革命老区，毗邻常州市重点旅游项目区域。薛埠镇是江苏省卫星小城镇、常州市四个中心镇之一、金坛市的次中心镇。社会环境融洽、发展条件优越，近年来为推进教育均衡发展招收了大量外来建设者子女。如何以特色办学为载体，提升学生的人文素养，全面提高教育教学质量，彰显学校品牌。为此，基于基础教育改革的需要，基于学校的发展诉求与学生的个性特长需求，基于“情商”对人一生发展的重要性，基于学校师资特点和教师专业发展的需要。薛埠中心小学积极构建“艺术彰显特色、特色造就未来”特色教育，创建艺术校园、人文校园。以“灵动、高雅、包容”为学校特色文化的指导思想，形成和谐高雅的艺术社团文化，使学校的特色教育能为学校的发展、教师成长和学生的未来提供肥沃的土壤和广阔的空间。

二、背景分析

金坛市薛埠中心创建于1912年，现有六个年级，二十四个班级，在校学生一千零六十一名，教职工九十五人，其中中轻年教师占80％以上，本科毕业占76%，中学高级教师5人，各类专业教师齐全。教师队伍梯队建设均衡，学科素养逐年提升。

学校以“四雅并育，和而不同”为办学理念，全面贯彻教育方针，注重学生全面素质的提高和创新能力的培养，重视学生身心健康和谐的发展，发展学生个性，努力培养跨世纪人才。

学校有一个精诚团结、勇于创新、求真务实的领导班子。善于运用科学的管理手段，不断完善内部管理机制，努力实现人文精细的学校管理体系、规范高效的课堂教学模式和阳光活力创新向上的校园文化。学校教风严谨，学风淳朴，得到上级部门和社会的认可，学校先后被评为“金坛市收费规范学校”和“常州市文明校园”。在我校“四雅并育，和而不同”的办学理念指引下，我校积极探索和寻求新形势下适合学校实际的学校特色建设发展之路。

三、特色发展愿景展望

学校将以“艺术彰显特色、特色造就未来”特色建设为载体，依托“灵动、

概述

2011年面临上海举办世博会和赵巷镇创建国家卫生镇的双重挑战和机遇，赵巷镇城市化的步伐也越来越快，伴随着绿色经济大潮在全球的涌动，如何使这些生活、工作在金葫芦社区的逾千名青少年在社区不断成长成才，主动融入社区环境保护建设，自觉践行节能减排生活方式，最终真正实现2011年上海世博会主题——better city, better life，正是我们金葫芦社区团支部一直积极思考和探索的课题。

我们社区团支部结合自身特点，利用赵巷镇统战俱乐部的资源优势，以服务青年、培养青年为目标，开发社区青少年的拓展性需求，活跃社区青少年的精神生活，创建我们团支部的品牌项目——“我们与低碳同行”主题活动。

背景

由于社区基本情况较为特殊（绝大多数社区居民是从原赵巷13个自然村拆迁而来，处于人户分离状态，既居住于本社区但是户口都在原籍村），社区青年互不认识，在一起活动的情况较少。针对这一特殊情况，我们将协调各村团支部书记，共同组织、引导社区青年，在原社区青年活动中心的基础上，以新建成的统战俱乐部会所为活动载体，围绕上海世博会和赵巷镇创建国家卫生镇举办各类积极向上、健康有益的活动，以此加强学习、交流感情和增进友谊。

在区统战部、镇党委的大力支持下，位于社区综合服务中心三楼的统战俱乐部会所于2011年2月如期落成。统战俱乐部建筑面积约250平米，内设会宾室、卡拉ok厅及舞池三大项目，配备技术先进的音控、灯光系统及餐饮操作间，并有专人负责维护管理。我们团支部在“一团”建设的推进过程中，将有效借助统战俱乐部会所的天然地理位置和资源优势，协调社区内各类组织（如：工会），开展好“我们与低碳同行”社区青少年主题活动，激发社区广大青少年投身维护社区卫生、爱护地球家园的行动，从而带动身边的家人、朋友从自家门前做起，共筑绿色社区，最终真正实现2011年上海世博会主题——better city, better life。

建设内容及举措

“我们与低碳同行”主题活动是今年社区团支部工作的重中之重。我们团支部围绕“绿色世博、低碳世博”的目标，采取多重举措，策划“践行低碳，每一天的生活都是绿色的”主题团日活动，积极倡导社区青少年用青春和热情践行低碳生活方式。

1、2011年8月6日，我们在镇统战俱乐部会所举办“践行低碳，每一天的生活都是绿色的”主题团日活动，以ppt制作展的形式诠释青少年如何在自己

油田公司一部一品安全文化建设工作总结

根据一部一品的创建进度，本月将是一部一品活动的推广月。根据一部一品的创建计划，在接下来的时间里，就安全文化建设、基层创新管理、监督队伍建设以及勇于承担五种责任等四个方面进行现场推广。

为进一步提高工程监督的hse责任感，落实监督管理中心“健康至上、安全第一、保护环境、严格监督”的hse工作方针，持续在业务范围内开展危害识别和风险评估活动。现场监督根据油田公司有关hse管理规章制度、hse作业计划书，持续有效地对现场进行hse监督管理。

根据油田安全文化要求和井控管理条例，本井先后从以下几个方面进行落实，积极推进现场安全文化建设，努力提高现场安全文化管理水平。

一、积极落实现场持证上岗，杜绝无证操作

近年来，各个勘探公司队伍扩张迅速，人员素质急剧下降，关键岗位人员资历浅，工作年限短。针对这一特殊情况，监督组严格执行塔里木井控细则和集团公司“六条禁令”，认真检查现场各位作业队伍的持证情况。监督组自二月份上井以来，采取“对证对人”的方式，共计查证三次，其中录井、泥浆持证齐全，查处井队证件过期两人次，从而避免了“人证不一”和证件过期的情况。

同时，针对作业期间关键岗位人员的更换，监督组通过预先设定并经批准的变更条件，合理控制工艺安全关键岗位人员的变动，以确保工艺安全运行的相关知识、技能和特定经验满足岗位的最低要求。监督组及时的进行持证检查，从而保证了岗位安全操作，进而避免人为操作事故。两个月以来，井队共计更换11人次，其中更换平台经历一人，工程师一人，hse监理三人，司钻、副司钻两人，泥浆工一人，架工三人；录井队共计更换两人次。至今，未发生任何一起人为操作事故。

二、加强现场行为安全管理和目视管理，积极推进工作安全分析

目前，油田公司在现场大力进行安全文化建设，努力提高现场安全管理水平。鉴次，监督组积极响应、大力推广。

针对现场部分人员劳保穿戴不齐，上下钻台不扶梯手，井场门岗形同虚设，警戒线设置不到位等情况。监督组组织现场人员，一同学习安全文化手册，真正了解和认识现场行为安全管理和目视管理的重要性。

首先，端正安全态度。从安全本身的角度出发，秉承“安全第一，以人为本”的原则，从源头遏制危险因素，杜绝不安全成分。现场管理人员不是不知道上述问题，而是采取了一种漠视的态度来对待上述问题。现场人员在没有充分认

这学期在校领导的指导下，我以自己的一腔热情，是自己对教育工作的热爱，对自己学生的爱，努力教育好学生，使他们能以主人翁的态度面对班级，面对学习，面对自己的生活。现就本人这一年来的思政工作作以总结。思想教育方面我主要从以下几个方面对学生进行教育。

1、爱国主义教育：平时我利用节日、教材、时政引导学生对国家大事的关心。

2、为人性格、情感教育：抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，如许芹文、钱艳等性格内向，脾气暴躁，人缘差。我从心理上疏导他们要以学习为重，注意协调好同学之间的各种关系，使他们之间形成互相关心、互相帮助的良好氛围。

3、安全卫生教育。针对初一学生的活泼顽皮，利用班会、语文课及课余时间，经常教育学生生要注意交通安全、人身安全。对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。

4、遵纪守法教育。根据本班学生的特点，从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作。教育学生平时在生活、学习上多注意改变自己，使自己成熟起来，遵守大家都能遵守的纪律。对同学要多忍让、宽容，避免义气用事，给自己、同学造成伤害。不要走进网吧游戏厅

5、自己经常从杂志上、网络上找一些文章引导学生如何应对生活中的问题，更换及时且内容广泛。

6、学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：定期的与班级教师交流讨论如何教育好学生；还利用班会课采用集中学习讲座或个别交谈的方式，对学生进行品德修养心理等方面的教育，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题。

7、与学校、家长配合对学生进行教育。

在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新问题，总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。

作为学习委员，就是要为同学们的学习服务，协调好老师和同学的学习交流，及时和准确的传达学习任务。在这半年的工作中，我是以这样的标准来要求自己的。

在工作中，我学到了很多。首先明白：没有最好，只有恰好。就像刘老师说的：职务本身不能代表什么，你不要说自己担当了这个职务自己就锻炼了自己，要自己找活干，眼中有活。无论是那种职务，并不是每天都会有活动的，你要自己找活干，真真正正的把你担当的职务融入到你的生活中去。人无完人，金无足赤。当然，你会在过程中犯很多的错误，但是，只要你明白，在挫折中人才会成长的最快！所以，我不怕组织筹划活动，只有通过这种方式，我才能以最快的速度成长起来。

09计软一班，学习存在最大的毛病就是很多同学逃课。虽说不逃课的大学生不是好学生，但是如果一直逃课，而且在逃课期间，不是去发展自己的特长，而是玩游戏的话，那考试挂科就会成为必然了。这也是我最头痛的问题，在这一点上副班长也没少下功夫，会时不时的拿点名扣德育分来吓唬同学们，我清楚，这并不能从根本上解决问题，要想提高班里的学习，首先学习优秀的要带好模范作用，这很关键，影响是潜移默化的；其次要不定期的开办学习研讨交流会，利用活动的形式加强同学们的学习热情。

不过，说了这多感想，让我感触最深的还是团队的协调合作。我们十一个班委就是一个小的团队，团队中每一个成员又是一个独立的个体，有共性，也有个性，这就需要我们遇到事情是要团结，不要搞个人主义，我们班委是跟工不分家的，不管任务是那个班委负责的，所有的班委都有责任和义务去协作完成。而我们计软一班也是一个强大的团队，只有我们团结，求同存异，我们也才会越来越强大！

一个学期结束了，初一（4）班的全体学生在学习方面、生活自理能力方面、思想品德方面和语言行为方面都有明显的进步。作为一个普通班，在期中考试中有两人进入前一百名，一人进入前三十名，而且被评为德育先进班级一次，后期优等生越来越多。下面将我在本学期的工作总结如下：

注重思想品德教育，架设学校与家长沟通的桥梁

面对初一的学生，他们还具有小学生的语言和行为习惯，时而出现打架骂人等不良现象。俗话说“先成人，后成材”，说明了思想品德的重要性。在实际工作中，每周要求学生自我反思，自我评价，班干部小结，班主任总结。同时，通过家校联系单、家长会与家长沟通。学生的生活环境是学校、家庭社会，初中生是世界观形成的关键时期，对事物的看法和处理是否有正确的观点，老师的引导尤其重要。在每周的班会上都要进行生活中和社会中的事例分析，使之明辨是非和哲理。

注重调节学生

很多学生受次离开家庭，离开父母，进入寄宿学校学习，什么都要靠自己去做，而且还要面对繁重的学习和竞争的压力，有些同学出现不适应以及心理失衡。我作为班主任，平时做到了注意观察学生，和他们打成一片，做他们的知心朋友，协助他们战胜各种困难。对待心理失衡的学生，做到耐心疏导，联合学生和学生干部做好协调工作。经过一个学期的努力，学生基本上走上了正常发展的轨道。

提高自身修养，树立良好的教师形象

教书育人，对教师的要求是必须做到为人师表，热爱学生，做到与学生打成一片，共同参加各种社会实践活动，如秋游、扶贫济困，献出自己的爱心，同时也培养学生的爱心，上课做到语言行为规范，说话算数，不迟到早退，，做学生的榜样，使学生心悦诚服，只有这样教学工作才能顺利开展。

发挥班干部的带头作用，落实量化管理

塑造一支强有力的班干部队伍，充分利用他们各自的能力优点，如班长的全面管理能力，其他干部的行动落实能力等，调动他们的工作积极性，在各方面进行了量化管理，如每周的德育考查包括课堂纪律、寝室纪律、路队以及学习成绩。让学生每周都有一面镜子照照自己，同时也让家长了解孩子们在学校的成长过程。

总之，教育是一项全面系统的工程，我在工作中还存在着许多不足，但我能力求更好，宗旨是使本班的每一个学生有明显的进步，决不放弃一个学生。

本学期，我班班级工作切实贯彻执行学校关于德智体全面发展的教育方针，在学校领导的关心下，全体任课教师的团结合作、无私奉献，以及全体同学的共同努力下，圆满地完成了各项任务。

一、在德育方面。

我们培养的学生的素质直接决定着未来社会的发展，学生的思想道德素质的高低，直接关系着学生们的成长，因此始终将德育放在首要地位。本学期我班着重做了如下几项工作。

1、加强班级班干部队伍建设。班干部队伍素质的高低，直接对全体学生的思想品德产生很大的影响。建设一支精良的班干部队伍，是德育工作所必须的，也直接影响到整个班级的精神面貌。3月份，我班在主题班会中，通过民主制定新学期的新班规，布置新学期任务。一些学生思想觉悟高，工作能力强，有乐于奉献精神，都能德智体全面发展，在学生中有较高的威信。每周一次的班干部例会，班主任进行指导，学生相互讨论、学习，班干部的各种能力得到锻炼与提高，做了许多卓有成效的工作，起到了先锋模范作用，成为班主任的得力助手。他们曾独立成功地开展团队活动，如组织学雷锋、献爱心捐款活动等，并在母亲节后成功举办了感恩亲情主题班会，有着深远的影响，受到与会师生的一致好评。我班学生自发组织的学雷锋义卖鲜花活动成果突出，反响良好，受到学校表彰;我班成功、朱小龙等同学分别获校十佳学生干部、十佳学习标兵。蔡胜琴、汤淳、张卿、周倍合等同学在校征文评比中，多次获一等奖。成功、吴镭均在《海门日报》上发表文章，杨阳、沈婧在叶圣陶征文大赛中分获全国一、三等奖。另外在班会课同样开展了学习经验介绍，周记交流，再组织讨论和解决问题。在前为学生解决了问题。定期召开班委会，均能实事求是地提出班级中存在的问题，经讨论后，确定解决方法，由班长在班级公布决定。班级实行值周班长制，班干部人人参与班级管理，协助班级工作，颇有成效。

2、强化常规管理。班级常规管理工作的好坏，在一定程度上反映了一个班级班风建设的成败。为此我们重点做好学生各项素质的培养，加强纪律观念。开学初，组织学生收听法制报告课，做好立志达标活动，每一位同学都积极参与，班级管理采取宏观调控与量化相结合，权利与义务相结合，实行值周班长每周班务小结，目标明确，措施到位，严格管理，因此班级风貌令人满意，学生的集体荣誉感增强，凝聚力增强，班风正，学风浓，在学校组织的德育活动中多项获一等奖。

二、在智育方面。

智育工作是班级的核心工作，学生学习成绩的高低，会影

20xx年5月10日，这一天，高一的社会实践课异常精彩，武邑中学“十佳班长”演讲比赛在报告厅精彩举行！

充满活力的五四青年节，让五月生机勃勃，温馨感动的母亲节，让五月阳光明媚，“十佳班长”演讲活动更让五月活力四射，激情澎湃。

出席演讲活动现场的有高一年级十六个班长，评委老师，各班主任，学校领导以及三百多个学生代表。班长们的精彩表现时而使现场掌声阵阵，欢笑声、互动声、呐喊加油声不断，班长们在现场给我们诠释了何为好班长，交流了班长的感受、班长心得、寄语等，下面是其中的精彩片段：

何为好班长？

在我看来，班长------一班之长，一个班的支柱，是班里最具有代表的同学，他们上传下达，是老师和同学们之间的桥梁。好班长即是全班的好榜样，老师和同学的好帮手。

某班长这样看班长一职，“班长------使班级走得长远的人。”同时有几位班长把“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为自己的原则，他们都严格要求自己，记得一位班长说“要想督促别人不睡懒觉，首先自己就必须先做到，要想让别人不违纪，自己就绝对不能违纪。”他们把自律放在首位，先要求自己再要求别人，他们就是这样来做全班的好榜样的。同时班长们还提到了不仅在纪律卫生上带头，学习上他们也是如此，自己最早到班，学习到最晚，用实际行动告诉同学们感染同学们要刻苦学习，遵规守纪。同时，班长们还努力提高个人能力，从而更好的为同学们服务，他们对自己的要求是“德才兼备”。

班长的管理职责是什么？

在我看来，上传下达以及处理好班里的各方面工作，让同学们有良好的环境学习。

然而，班长们想的远不止于此，他们想到了上传老师，下达学生，他们更想到了上传下达要有个合适的度，因为他们想到了替老师分担，也想到了处理好协调好同学关系。同时管理同学们时他们想的是如何以德服人，如何从语言细节上调节好同学们的摩擦。最最重要的，班长要事无巨细，大事小事，大小课间，要耐心，当然了严肃和威信是他们理事的基本原则。

当班长什么感觉？

麻烦？累？都不是，是幸福。他们是这么说的，他们的表情也是这么告诉同学们的。听到了同学们的支持体谅的声音，我们理解了这些班长的幸福。

什么是班长？正如学生会主席刘唱同学所说：

一班之长，带动一个班的成长。夫班长者，不唯有超世之才，亦必有无私奉献之志。身为班长，进，可披荆斩棘，一路高歌猛进；退，也如落红护花，无怨无悔，仰无愧于师长，俯无愧于己心，唯有如

从8月25号新生入学，转眼间已经一个学期了。我想我很幸运，这个学期的班主任生活我过得既忙碌也快乐。忙碌是因为学生刚刚从小学升入初中，面临着新环境的挑战，很多不适应，很多需要调整，我们需要一同建立一个新集体。各种资料要完善，各种习惯要养成所以需要每一个班主任更加细致地做工作解决各种问题。当然忙碌之余也是非常快乐的，因为每天孩子们都比昨天更加进步，更加适应新环境。每天都有46个孩子在班级里面等着你，某种程度上，班主任是一整个班孩子的主心骨，我们是他们遇到问题时候第一个想到的人，也是他们最需要的人，被需要的感觉很不错。我渐渐开始喜欢上在班级的感觉，因为有46个可爱的孩子陪伴，也是另一种幸福！当然，我也跟着初一五班的孩子们一起成长，经过这一学期的工作，我收获很大，现将班级工作总结如下：

一、班风学风

班风学风是我在一开学就跟学生强调的事情，在入学教育阶段，不管是上课、午休还是活动，我都力争让学生感受到，凡事有规有矩，切不可自由散漫。进入正式上课的第一周我就制定了详细的班规，为了让学生更好的遵守，我与班级加星的制度结合在一起，一直坚持到学期末，对于学习良好习惯培养和班风学风建设都起到了积极的作用。经过一整个学期的努力，班级风气还是不错的，学生懂规矩，也知道努力学习。在期中考试中，取得了非常不错的成绩，期末阶段也在认真的复习备考，学生和我都在争取期末能有更好的表现。

二、常规工作

常规工作看似都是每天念叨习以为常的小事，但是我依然常抓不懈，因为常规工作做得好是一切其他活动的重要保证，同时，常规工作做到位也会让班级学生感受到做人做学问都要严谨细致。所以，每天我和副班主任都会非常关注常规工作中的细节，虽然每项工作都有相应的负责人，但是还是需要老师时常关注和提示，坚持久了形成习惯，对班级对学生都是非常有益的。也许正是因为不断的坚持，因此也取得了一些成效，到目前为止，初一五班没有接到任何一个反映学生公交车问题的小纸条，在每周的的流动红旗评比中，我们班只有一周没有拿到流动红旗，总个数居年级首位。

三、班级活动

开学以来，学校组织了各种有益的活动，初一五班的参与热情非常高，在各项活动中我们都尽心尽力，力争做到最好。

开学典礼上，四名主持人中有两名来自初一五班，班级一首集体朗诵也体现了班级风貌，给老师和同学们留下深刻印象。

广播操比赛中，学生精神抖擞，整齐划一，零失误的完成了整个比赛。

班级