学校活动没办好的检讨,2024学校活动没办好的检讨范文

浅议办好交办信访案件的途径与效果 信访工作是人民法院的“窗口”行业，是联系社会的纽带。处理好领导机关交办的各类信访案件是“窗口”作用得到充分发挥，纽带的联系作用更加紧密的重保证。近年来，在处理领导机关交办案件的实践中，我们采取上下联动，积极疏导，综合化解，分析查找成因，掌握一手资料，强化办理措施等有效途径，使领导机关交办的信访案件得到圆满解决，取得了“一好两满意”的良好结果。即交办领导满意，信访群众满意，社会效果好。 一、分析成因，掌握第一手资料，为做好领导机关交办信访案件奠定坚实基础。 随着改革开放的不断深入，一些群体利益的调整，众多矛盾焦点日益突出，从而使人民法院的信访工作面临严峻形势，工作难度不断提升。特别是领导机关的领导批办给人民法院的案件的日益增多，如果处理不当，就会使法院工作陷入被动。面对此类案件的查处，首先是要分析成因，掌握案件的第一手资料，寻求做好交办案件工作的有效途径。通过多年来的工作实践，形成领导机关交办案件的成因主要有以下四个方面： 一是公民的法律意识不强是引发领导交办案件的首要原因。中华民族是一个封建君主专制很长的国度，人治历史悠久，权大于法的观念在一些公民头脑中根深蒂固。普遍认为法院是受党委、人大等领导机关管的，遇到法律上的问题不是按照法律程序寻求法律保护，而是采取自认为以权压法的形式求助于领导机关，形成信访交办。如我院在判决罗天辉诉丁志才合伙退伙纠纷一案中，判决被告丁志才承担败诉责任。而丁不服，而导致判决还在上诉期内丁志才不按程序上诉，而是信访于领导机关，领导批示由法院处理。办案人员对其进行了耐心细致地法律解释，可上访人固执地认为领导已批示由法院处理，就由法院处理，而拒不上诉，以致贻误上诉期，形成申诉案件。 二是领导机关的领导个人主观倾向和法律知识水平的限制，使信访群众投机信访。信访群众在信访中的事实与理由是千篇一律的以自己的利益为轴心，而领导机关的领导看到的信访件只是单方面“言辞恳切”的陈述，大部分不是事实的全部或真实事实，从而导致领导个人在批示或答复信访人时答复不当，引导不当，使信访人对领导机关的领导产生信任度和依赖感，认为领导说的全是对的，答复的都是合法正确的，法院应该遵照办理，从而为法院正确解决信访案件增加了难度。如**农行诉**县蚕桑公司职工借款合同还款纠纷案件中，蚕桑公司部分职工借款收购蚕茧，到期未还而被起诉，法院连诉书副本还 查看全文>>>

马上就办办就办好活动实施方案

局机关各处室、党总支：　 为进一步加强机关效能建设、转变工作作风，根据市委、市政府两办《印发关于开展“马上就办、办就办好”活动的实施方案的通知》（委办〔2013〕51号）的文件精神，结合我局民族宗教工作特点，制定“马上就办、办就办好”活动方案如下： 一、活动目标 通过开展“马上就办、办就办好”活动，着力提高办事效率和服务质量，达到办事程序更加便捷、办事流程更加标准、办事制度更加完善、服务管理更加规范、服务监督更加透明、人民群众更加满意的要求。 二、活动范围 局机关各处室、党总支 三、活动步骤和内容 （一）深入宣传动员。在7月初完成部署和宣传教育，制订方案，成立专项工作小组。要结合认真落实省市贯彻中央“八项规定”实施办法和市委关于深入开展“四个万家”的主题实践活动的意见，对“马上就办、办就办好”进行深入教育宣传，促进民族宗教局工作人员树立“马上就办、办就办好”理念，践行“马上就办、办就办好”要求，落实“马上就办、办就办好”责任，创新“马上就办、办就办好”举措，使“马上就办、办就办好”成为民族宗教局工作人员的自觉行为。 （二）认真自查整改。一是在工作理念上，是否把“人民”二字放在心中，强化服务意识；二是在工作程序上，是否环节简化、流程规范、时限合理；三是在工作作风上，是否雷厉风行、真抓实干、积极作为；四是在工作实效上，是否效率提高、服务到位、群众满意。在8月上旬前完成，并于8月9日前将自查自纠情况报市效能办。 （三）深化审批改革。进一步简政放权，进一步减少简化审批事项、缩短办理环节和时限，努力达到市里规定的要求。 根据市委文件精神，按照“能少则少、能放则放、能快则快、能优则优“的要求，一是筹备设立宗教活动场所审核办理时限根据《宗教事务条例》是30个工作日，现在压缩至10个工作日，压缩到66.67%；二是宗教活动场所内改建或者新建建筑物审核办理时限根据《宗教事务条例》，由原来的时限20个工作日压缩到7个工作日已压缩65%。三是宗教教职人员及宗教活动场所主要教职变动备案30个工作日压缩到10个工作日，压缩65%认定。四是公民申请民族成份确认如申请人上报材料完整的实行当场受理、当场办结。 进一步完善机关内部办事规则，强化机关内部办文办事时效约束，规范办理时限，确保不漏事、不压事、不误事。 对事关群众切身利益的合理诉求，要急 查看全文>>>

服务基层办好事工作计划

今年是我系统深化企业改革发展，实现企业全面改制的重要一年，如何为基层办实事、办好事，是联社机关改进工作作风的重要表现，现将为基层办实事、办好事工作做如下安排： 一、计划： 1、联社各主要领导、各职能科室在做好本职工作的同时，每月最少下基层调研一次。 2、协调、帮助、解决企业在企业改制中出现的问题。 3、实现二个以上基层社的改造。 4、自筹资金解决企业改制以前分流到失业所职工没有领取经济补偿金问题。 5、协调、解决企业退休人员进入医疗保险问题。 二、措施： 1、机关主要领导和科室负责人，每人包点一个或二个基层企业，帮助、协调各企业在工作中出现的问题。 2、机关主要领导每周设接待日一天，专门解决基层上报的问题和接待群众反映的问题。 3、联社领导班子每季度集体现场办公一次，专门解决基层企业出现的问题。 三、安排： 1、机关干部包点单位的情况，在每周社务会上各包点干部要将包点单位的日常工作，出现的问题等及时汇报。 2、社务会要根据情况，责成专人解决基层单位出现的问题，并及时汇报进展情况。 3、每季度召开系统经济工作分析会，对基层企业反映的问题，提出的要求，要及时解决和答复，时刻为基层排忧解难。 4、办公室时刻接待基层企业、群众，并及时联系有关领导、科室，帮助解决问题，严格按首问制度办事。

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对照职能贴近民生为群众办实事办好事活动实施方案内容显示中 为切实落实市委、市政府把今年作为“改善民生年”和《**市 **年民主评议政风行风工作实施方案》提出的各参评部门和行业要认真开展“对照职能，贴近民生，努力为群众办事实办好事”主题实践活动的要求，制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真践行社会主义法治理念，坚持“谁主管，谁负责”、“管行业必须管行风”的工作原则和标本兼治、纠建并举的方针，以关注民生、改善民生为切入点，以加强政风行风建设为核心，以规范执法、公正执法、文明执法，推进便民服务、简化手续，解决群众办事难为目标，扎实开展“对照职能，贴近民生，努力为群众办实事办好事”主题实践活动，认真解决群众反映的突出问题，以新的工作成效取信于民，树立司法行政机关“为民、务实、清廉”的良好形象，为加快建设新**、中原崛起争先锋作出贡献。 二、主要内容 对照司法行政机关的职能，按照《河南省司法厅关于在全省范围内深入开展法律服务和法律援助工作为构建社会主义和谐社会服务主题实践活动的实施意见》（豫司文〔 **〕 133 号）的要求，全市司法行政系统“对照职能，贴近民生，努力为群众办实事办好事”主题实践活动主要有五项内容： （一）扩大和规范律师参与政府信访工作。加强律师参与信访接待工作网络建设，消除律师参与信访工作盲点。创新工作方式方法，在巩固到信访局值班工作方式的基础上，尝试设立信访工作专家咨询组，参与信访疑难案件听证工作等，丰富律师参与信访工作方式。加强与政府信访部门的联系与沟通，加强制度建设，设立建立健全律师参与信访工作长效机制，为上防群众免费提供法律咨询，妥善处理涉法涉诉来访案件，协助党委政府及时化解矛盾，为维护社会稳定发挥应有的作用。 （二）加强和改进法律援助工作。 7 月底以前，省厅将召开新闻发布会，对新的法律援助范围和公民申请法律援助经济困难标准向社会公开，维护困难群众特别是农民工的合法权益，使法律援助成为服务为民的“光彩事业”。市县（区）两级法律援助机构要积极做好宣传工作，将扩大的法律援助范围和困难标准融入法律援助明白卡、宣传单中，上墙公示，在方便受援人了解的同时，接受社会监督。加强乡镇法律援助工作站建设，推进法律援助工作向基层延伸，方便困难群众就近获得相应的法律援助。创新工作方式方法，进一步加强同异 查看全文>>>

基层领导干部要办好小事

加强党的执政能力建设，把科学发展观的各项要求落到实处，要求基层领导干部必须坚持以人为本、执政为民，不仅要办大事，也要善于办小事。但当前一些基层领导干部在执政能力建设的认识上还存在一些误区，主要是：一是“思路越大，执政能力越强”。一些基层领导干部热衷于出大思路、做大文章，工作中往往忽视基层的客观条件，只喜欢选择“大事”去做，一心想着“办大事”，贪“大”求“洋”，而对身边一些群众十分需要解决的“小事”不屑一顾，不躬身办理，自认为思路超前，“大事”办了不少，执政能力很好，结果是大事办不了，小事办不好，到头来群众不满意。 二是“手笔越大，执政能力越强”。一些基层领导干部有急功近利思想，往往不顾所处的工作环境，一味追求“大手笔”，搞“大规划”，绘“大蓝图”，盼“大轰动”。应该讲，他们的主观愿望是好的。但是，我们基层任何一项改革和建设工作都要量力而行，尽力而为，一定要从客观实际出发。有一些工作，明明是目前难以实施的，你硬要“打肿脸充胖子”，显然与科学发展观背道而驰。 三是“投入越大，执政能力越强”。一些基层领导干部过分追求政绩，认为只有“高投入”，才有“高产出”。在发展方面，单纯追求经济增长的速度，而忽视了资源环境的可承受程度和社会的全面进步，“唯ｇｄｐ论”；在建设项目方面，片面认为规模越大越好，热衷于搞“见效快，摸得着”的政绩工程、形象工程，超越了当地的需求和承受能力，成了“半拉子”工程、“豆腐渣”工程，结果投入越大，损失越大，最后成了当地经济社会发展的包袱。 四是“声势越大，执政能力越强”。一些基层领导同志在工作上喜欢大造声势，热衷于设计工作载体，误以为声势越大，工作载体越多，就越能体现自己的执政能力和工作水平，就越能“一鸣惊人”。应该说，符合客观实际的工作载体的推出，对基层各项工作的开展，是起积极的促进作用的。但如果载体过多、过滥，搞形式主义，大呼大嚷，表面上看声势很大，实质上却让基层干部群众疲于应付，结果“招数”越多，基层越难以“接招”，越难以抓好落实，越难以取得预期效果。这就是一些地方出现“上面热热闹闹，下面疲疲沓沓”现象的症结所在。 之所以陷入以上四大误区，主要原因是一些基层领导干部对科学发展观、政绩观、群众观认识上出现了偏差，对党的执政能力缺乏全面理解，在思想上脱离了所处的工作环境和工作实际。贯彻落实党的十六届四中全会精神，加强党的执政能力 查看全文>>>

在学校打架了被要求写检讨又写不出来怎么办，不用担心，下面是由编辑为大家整理的“学校打架的检讨书”，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校打架的检讨书（一）

尊敬的校领导 ：

我是高x年级x班xxx，因为打架被学校给予记过处分，当时犯下严重的错误。

学习，是靠平时的积累和刻苦才获得收获的。之前的我没有形成很好的纪律观念和学习观念，班主任工作太忙，有许多事情还要处理，而我不但给班主任惹了麻烦，我还有什么理由不呢！ 这个处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，人品比所获得的知识多少更为重要，犯了错误就要受到处罚，所以学校给我处分之后，我深深的谴责着自己的所作所为，经过一段时间我深刻的反醒，我对自己的错误感到追悔莫及，所以这段时间以来，我处处严格要求，在纪律和学习都比以前更加努力。

现在的我比以前有了很大的改变，现在的我有较强的纪律观念，也懂得身为一名在校中学生学习的纪律观念是端正的，我在一些学习和生活细节中还存在一定的不足，不过我会努力，努力把坏习惯全部改掉，成为一名优秀的学生，同时我自己很自觉的不断反省，不断反省，不断发现并改正自己的缺点在今后的时间里我会好好表现，上课认真听讲，听老师的教导，争取在中考拿到理想的成绩，我会用实际行动来证明，请老师和同学们相信我，认证考虑撤销我的处分！

请大家再给我一次表现的机会吧！今天与同学之间发生了一些不愉快的事情，并且大大出手。经过了老师的憧憧教诲，我深刻的明白了，做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍！俗话说，退一步海阔天空，可是我今天却没有做到，事情发生后，我非常后悔！在这里我做出深刻的检讨！并向学校做出保证，今后再也不这么莽撞，不再学校若事。有什么事情第一时间报告学校老师，不会在私下处理。希望这次老师能够给我宽大处理。

检讨人：xxx

20xx年x月x日

学校打架的检讨书（二）

政教处老师：

对不起，老师！关于我此次在学校打架。我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。我知道学校明文规定学生不准参与打架斗殴，我的老师对我此次犯错也很生气。我也知道，一个学生不应该违反校规、违反纪律，应该认真学习，做自己分内的事。这是一个基本的责任，也是最基本的义务。但我连最基本的也做不到。

现在，我犯了大错，我才深深地感到后悔。我指的我应该以此次违纪事件作为镜子，好好地检点自己的错误。批评和教育自己，自觉接受监督。我要知道羞耻并唤醒我的警觉。我才能够锐意进取，

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几年来，我校认真贯彻落实科学发展观，以学校发展为主题，以全面提高教育教学质量为中心，以“校园文化建设”为重点，强化学校内部管理，继续推进师德师风和师技师能建设，深化课程改革，建立和完善考评机制，努力推进学校的和谐发展和整体建设。

一、深入推进素质教育，努力打造特色校园

我校在校风校貌、科学教育、校园文化等领域初步形成了自己的特色。学校坚持高标准、严要求、抓落实、创一流。大力倡导“赏识教育”，以丰富多彩的活动为依托，挖掘学生潜能，促进学生和谐发展。为提高学生的综合素质，学校举办了各种课外兴趣小组，实验、绘画、航模、科技创新、校园广播等，为广大学生提供了施展才华的舞台。

二、不断完善校园文化建设

完成了学校理念文化系统建设：发动全体教职工总结、提炼并形成了学校“办学理念”、“办学目标”、“学生培养目标”、“校风、教风、学风”、“校训”，使之成为全校师生共同的精神支柱。开展了校园精神文化创建活动：大力弘扬“敬业爱生，无私奉献”的教（）风，开展“学习马复兴，做学生爱戴的老师”的主题教育活动，收到了较好的教育效果。针对薄弱环节强化制度建设：针对实验室、图书室、多媒体教室、运动场、出租房等问题较多的部位，完成了相应的制度完善工作，有效提升了学校综合管理水平。努力改善学校人文文化和环境文化：开展“尊师爱生”教育活动，使学校育人环境得到进一步优化。

三、进一步深化教育改革

一是组织教师学习新课程的理论，促进教师成长。二是开展每周每科一节公开课活动，实践新课程的理念。三是加强集体、电子备课说课活动，内容包括教学目标、教学内容、重点难点、教法学法、主要例题及主要解法和特殊解法,学生的主要作业等。四是进一步完善领导干部、任课教师听课制度，开展公开课、对比交流课、推门课等活动，努力推进校本教研。

四、创新德育工作德育

充分发掘每位班主任在班级管理中的亮点，组织全体班主任交流学习，总结推广好经验好方法，创造“老师学习老师”的氛围，引导班主任树立“转化一名后进生和培养一名优秀学生同样重要”的思想，探索德育工作的新途径。整顿校风，治理学风，优化育人环境。学校充实德育力量，改进德育方法，加大行为规范执行和检查的力度，对学生中比较突出问题开展集中整顿和综合治理，严肃校纪校规，狠抓考风考纪;同时，通过组织新生军训、法制安全教育讲座、学生业余党校、“校园形象大使”评选、优秀学生表彰、加强对学生的正面教育

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深化“一次办好”改革宣传

1、审批服务不论“见面不见面”“跑腿不跑腿”“线上线下”都要实现“一次办好”

2、审批不见面，服务在身边

3、规范中介服务项目、优化政务服务环境

4、为群众办好事，让群众好办事

5、为企业和群众服务就要“马上办、网上办、就近办、一次办”

6、服务多“跑位”，办事不受累

7、“一次办好”，“邹”全服务

8、打造“保姆式”审批服务、营造一流营商环境

9、政府为企业和群众服务要始终坚持以“应办即办”为原则、“说办就办”为承诺、“一次办结”为目标、“办就办好”为理念

10、为企业和群众提供“店小二”、“保姆式”贴心服务

11、办事最多跑一次、跑出邹城新速度

12、简政放权、放管结合、优化服务

13、行政审批再提速、营商环境再优化

14、数据多跑路，时间快让路，群众少跑路

15、大力推进简政放权、实施“3328”工程

16、以服务为宗旨、以便民为目的、以满意为标准

17、一次办好，您身边的政务服务管家

18、审批事项少、办事效率高、服务质量优

19、深化一次办好、推进便民服务

20、升级放管服，打通中梗阻

21、深化放管服改革、建设服务型政府

22、优化升级“绿色通道”、助推项目审批提速

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的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的全面发展，切实贯彻要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念，结合我校实际情况，在指导学生读书的工作中具体做了以下几项工作：

一、建立保障机制

1、固定阅读时段，每周设2课时阅读课，在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书借阅的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。班级建立图书角，集体购书和学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书。

4、营造良好的课外阅读氛围，积极开展评选 “读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动;语文考试、考查增加能够考查学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师、家长的积极性。

⑴开设实验班，营造读书氛围。秀山小学四年级为“读书实验班”——马丽杰(班主任)，开辟宣传栏、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地，教室内、校园中要张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围之中，在学校中形成“我读书，我阅报;我成长，我快乐”的浓厚氛围。

二、营造阅读氛围

然后，我率先捐了两本适合同学们阅读的书籍，同时号召学生每人捐了两本书，组建了我们班的班级书库，并举行了家长会暨“亲子共读动员会”， 班级书库里目前共有图书138本，很多都是新书，有小说、有名著、有散文、有童话……

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书

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普通高等学校学生军训思想政治工作是完成军训任务的重要保证,对学生军训思想政治工作提出的时代背景进行研究,就是为了准确把握军训思想政治工作的时代特征,更好地服务于现阶段学生军训工作。本文是小编为大家整理的学校军训活动总结，仅供参考。

学校军训活动总结篇一：

xx年9月2日至9月5日我校对全校学生进行了为期一周的军训活动。此次军训活动，在学校领导的重视下，在各部门的通力协助，相互配合下，取得了圆满成功。

军训作为学校教育的一种特殊形式，在培养和提高学生综合素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用。有利于培养同学们爱国主义、集体主义精神;有利于磨练同学们的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气;有利于同学们组织性、纪律性的提高和身体素质的增强。

一周以来，教师们尽职尽责，在训练过程中，学校的领导以及各班班主任都给予了军训活动大力的支持。在军训期间，同学们以解放军战士为榜样，严格训练，不畏气候地变化，对每一种军姿都认真领会，反复训练，做到队伍行列整齐，步调一致，嘹亮的喊号声、回荡在操场上。大多数同学都能严格要求自己，完全按照小教官的要求，一切行动听指挥。尽管有的同学身体素质不太好，但是，他们仍然咬紧牙关，坚持训练。

通过一周的军训，同学们的精神面貌发生了可喜的变化，组织纪律性、团结协作精神有了明显的提高。同学们在军训中的表现，初步展现了我校学生的精神风貌，这是对学生们今后成长的一个良好的开端，我们相信，通过这次军训，对同学们今后的学习和生活必将产生深远的影响。

短暂的军训生活给大家留下了美好而难忘的回忆，想必，每一位同学都忘不了紧张严格的列队训练，忘不了那整齐嘹亮的声……此次军训，定会在全校师生的脑海里留下深刻的印象。

学校军训活动总结篇二：

一、对开展军训工作的认识

军训作为学校教育的一种特殊形式，是学校德育工作的主要内容之一，也是在学校进行国防教育必不可少的有效方式。是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展军训活动，在培养和提高学生综合素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用。对提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需

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