洗衣服美术教案,2024洗衣服美术教案

洗衣服时的心情说说

一、想当一个家庭主妇，每天做饭喝酒抽烟买菜洗衣服。

二、昨天晚上洗衣服除菌液倒多了，现在身上一股消毒水味，我感觉自己像一个刚被刷过的厕所。

三、每天晨骑反途至爱民东道的时候，都会被两个不认识的骑友秒超，但他们经过时都会让我加油。可是当时宝宝已经非常累了，实在没有力气去较劲啊！坚持减肥的这几天最辛苦的应该还是妈妈，每天帮我洗衣服、买早饭、冰镇西瓜。

四、晚上我自己洗衣服，果子又拿出来拼图玩了，还真是上瘾了，不过一会就喊妈妈我弄不好了，我就出去帮她看看，不过喜欢上了，也挺好的。当我和爸爸说话的时候她自己又拿着小猪摆来摆去的。没有奶睡。拍睡的也到12点了。听了两遍汤姆去海滩。汤姆走丢了。

五、又到了洗衣服晒不干的季节每个星期至少有三天下雨各种潮

六、我也知道女孩子大姨妈的时候不能洗衣服不能吃冰的不能喝凉水不能抽烟喝酒不能做一大堆的事可是好多事情自己不做又能谁做呢我也不是就想自己是这样的坏脾气一句话不对就翻脸可是我不让自己表面强势起来我又要怎么自己一个人面对这个复杂的社会和形形色色的人。

七、开始吃不下饭了，热，晚上也不舒服，浑身也不清爽，每天换几次衣服，天天就是洗手洗脸洗衣服各种洗。

八、他们一吃完，朱太太就洗碗、洗衣服、熨衣服，忙得不可开交。朱先生和孩子们呢，无聊坐在沙发上发呆。连家里的猫都不例外。有一天傍晚，孩子们放学回到家。没人迎接他们。朱先生下班回到家，很不高兴地问：妈妈呢？他们到处找不到朱太太。壁炉架上有一封信，打开信封，里面有一张纸你们是猪。

九、刚才洗衣服的时候大脑突然叮！的想起，我摸到霍尊手了，我和爱豆握手了，我的手指头抓着他手指头，他还和我说话，我们离得那么近我甚至听到他气流冲破齿间的声音(*︶*)猴开心幸福的要冒泡了，晚上要睡不着了～计算了一下弧长，一周嘛！挺正常的

十、刚才洗衣服来着，不小心摔倒了，胳膊好疼。

十一、五岁的宝宝学会扫地和洗衣服了，劳动带来的成就感让他感到很兴奋，一放学就摩拳擦掌地央求妈妈说要学拖地。妈妈说拖地很累的，明年再学吧。他小姨说，勤快一定是天生的，要不这么懒惰的妈妈怎么能教出这么勤快的儿子呢？妈妈说，你错了，懒惰的妈妈更能培养出勤快的儿子，因为她愿意放权。

十二、早饭真是不能唬弄，起床又是洗衣服又是洗香香根本收衣服，根本米有时间去做早餐吃饭，随便吃了茶蛋和小米糕，感觉不是很舒服！这两天逛的太晚，作息又打乱了

第一条 取衣凭单或其他收据 洗衣业者在收受送洗衣物时，应开立取衣凭单或其他收据，载明洗衣业者名称、电话、地址，并交付顾客保管。 顾客遗失取衣凭单或其他收据时，应立即通知洗衣业的，其怠于通知致送洗衣物被冒领的，洗衣业者除有故意或重大过失，不负损害赔偿责任。 顾客未提示取衣凭单或其他收据，或委托第三人代领衣物的，洗衣业者可请求其出示身份证明，并请求签收。 前款情形，顾客或受委托的第三人应释明衣物送洗的事实。 取衣凭单或其他收据无法辨认的，该洗衣凭单无效；被私自涂改的，涂改部分无效，其权利义务依涂改前的内容定。 第二条 送洗衣物的检查与点收 顾客在送洗衣物前，应先检查该衣物有无特殊污渍 裂缝 纽扣松动或其他因洗涤而可能毁损衣物的情形。经检查而有上述情形的，在交付衣物于洗衣业者时应一并告知。顾客明知有前述事由而怠于告知，致使损害发生或扩大的，洗衣业者的赔偿责任可以减轻或免除。 洗衣业者在收受送洗衣物时，发现衣物有第一款规定的情形的，应立即告知顾客，并记载于洗衣凭单或其他收据。其怠于告知致使发生损害的，不得以顾客于告知的情形，主张减轻或免除赔偿责任。 顾客在交付送洗衣物前，应自行检查衣物内有无货币或其他物品，洗衣业者在收受送洗的衣物内发现上述物品的，应以善良管理人的注意保管并返还。 洗衣业者违反前款义务致使损害产生的，应负赔偿责任。但因顾客怠于检查的，其损害赔偿责任可以减轻或免除。

第三条 洗涤标示与洗涤方式 洗衣业者在收受送洗衣物时，应检查有无洗涤标示。 送洗衣物有洗涤标示的，除当事人另有约定外，洗衣业者应依该标示洗涤衣物。 送洗衣物无洗涤标示的，除当事人另有约定外，洗衣业者应依其专业知识及经验定其洗涤方式。因洗涤标示不正确，或依顾客指示的洗涤方式，致使送洗衣物毁损（例如损坏、缩水、变形、变色、移染、污渍、毛、脱线、勾纱、里衬剥离、配件剥离、硬化等情形者）或灭失的，洗衣业者不负责任。但洗衣业者明知或因重大过失而不知洗涤标示不正确的除外。 第四条 衣物不能返还时的赔偿数额 送洗衣物因可归责于洗衣业者的事由，致遗失、被窃、失火、灭失或其他情形而不能返还的，顾客或洗衣业者能以发票或其他单据证明送洗衣物的价值时，其赔偿金额依折旧及其他因素计算。无发票或其他单据的，依下列规定确定其赔偿数额：

劳动是光荣的，劳动使整个世界变得更加美好，通过劳动可以让我们更加了解劳动的意义和伟大。作为学生，在劳动心里有一些收获后，就可以写一篇心得体会。那么一篇好的学生劳动心得体会要怎么才能写好呢？下面是范文资讯网小编精心收集整理，为您带来的《小学生洗衣服的劳动心得简短300字》，但愿对您的学习工作带来帮助。

上大学的第一次劳动课已经就要过去了，留下很多很多的思考。劳动是光荣的，的确劳动很光荣。那么不尊敬劳动者的人是什么?是的是可耻的。在大学里上劳动课是上一个星期的。我抽签抽到了打扫5号楼而且还要负责5号楼的安全值班。而我要抽到了5号楼劳动组的组长，第一天带着5个人浩浩荡荡的开始为期一个星期的劳动课，本以为以我们5个人打扫只有5层的5号楼应该绰绰有余了。但是真真的考验才刚刚开始。

第一天因为是星期六很早差不多是8点钟去的，那些(人)还没有睡醒。垃圾还没有倒出来所以楼层里的垃圾还是很少，差不多干了半个小时就搞好了。第一天也是我值班，一天都要待在值班室登记来往人员，收收电费空余时间到外面转转打扫一下卫生。再就没事情做了。实际值班也很空就是坐在那里看看书听听歌。就这样到中午。

下午2点半又要开始扫地可这次，就是很差表现的是大学生的素质问题。开始扫了。从5号楼的后面开始扫起到后面大家就傻了眼了。早上刚刚扫的非常干净的空地脏的就象是垃圾场。远远的看上去白茫茫的一片很是壮观，没有办法只好老老实实的扫。经过很长时间的努力。终于打扫好后面的空地。但还没有等到我们走，突然间看到天空飘着好及片白白的袋子。一片一片～素质问题大家一口同声的说。没有办法。重新扫吧。终于干净了赶快离开。扫楼道了。还好垃圾不象垃圾场那么多。大家分开扫。我扫2楼是大2住的楼层。大2了都是成年人了我想应该都很爱干净。当我爬上2楼。天那那还看的见楼道呀，简直是垃圾过道。好不容易打扫好。辛辛苦苦的倒完垃圾上楼检查一下。我真的想大声的骂大2的做为学哥尽然给我们表现了这么没素质的行为。一个寝室打开大门认真的仔细的把寝室扫好的垃圾扫到过道上了。瞬间又白茫茫的的一片。素质问题我只好这么说。我我我……无话可说了。

明天就是最后一天了。一星期给我的感受就是大家都是大学生了还是这么没有修养这么没素质。拿我身边每天在一块接触到的室友来说，他换下来的衣服都是堆在桶里面凑够一桶了拿到

活动目标

(1)学习用对称的方法画衣服。

(2)会用多种图案装饰衣服。

(3)感受对称美。

(4)在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

(5)培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

(1)范画两幅;

(2)收集有美丽图案的衣服;

(3)每人一张画纸、一盒蜡笔。

活动过程

一、导入

(1)谈话，导入主题。

提问：我们每天都要穿什么?

二、幼儿第一次操作

(2)出示美丽的衣服，引起幼儿对画衣服的兴趣。

提问：这是什么?衣服有什么?它是怎样的?

重点引导幼儿说出衣服的主要特征。

三、分享经验

3、出示范画，学习用对称的方法画衣服。

提问：

(1)蝴蝶有什么?

(2)它的身体、翅膀是怎样的?

(3)蝴蝶喜欢做什么?

老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。

画出蝴蝶的外形特征，在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀，最后添画有关的背景。

四、幼儿再次操作

4、幼儿作画。

教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶，文章.出自.启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景，丰富画面内容。

5、幼儿自由参观同伴作品后小结。

引导幼儿互相欣赏作品，并对幼儿的作品作评价。

活动延伸

把幼儿作品挂在美工区，供大家互相学习。

【教学目标】 1、能用印章画印花纹，装饰物品。 2、不乱抹颜色。

【教学准备】 1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的汽车，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。 2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。 3、调好的水粉颜料。 4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的地方，在教学过程的第二个环节适时介入。

【教学过程】 （一）阿姨送服装。 1、嘀--嘀--，嘀--嘀--，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。）我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮忙，让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。 2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。教师小结：我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案，服装厂的衣服什么都没有。 （二）观赏小姐姐的衣服。 1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，笃、笃、笃有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小朋友观察她的衣服，引起幼儿的兴趣。 2、小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿观赏。） 3、教师小结：哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。教师边说边示范印两个花纹。 （三）幼儿装饰衣服，教师巡回指导 （四）进行作品展示。 根据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。 （五）活动结束： 小朋友，衣服装饰好了，让我们一起去告诉服装厂的阿姨，让她拿走吧！

【活动延伸】 幼儿可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。

这篇《小班美术教案：宝贝的花衣服》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　一、活动目标： 1、巩固对红、黄、绿三种颜色，对色彩感兴趣。 2、尝试用蔬菜印画进行。 3、体验动手操作的乐趣。 二、活动准备： 1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干; 2、水粉颜料、调色盘、抹布若干; 3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。 三、活动过程： 1、引起兴趣今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗?我们跟它们打个招呼吧。 2、导入主题。 传来娃娃的叫声。咦?这是谁的声音啊?(幼儿回答)哦，原来是娃娃在哭啊。让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗?(教师抱起娃娃作听状)哦，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩但是---(引导幼儿思考并回答没衣服穿)对啊，娃娃没有衣服穿不好意思出来玩怎么办呢?我么一起来帮助它好吗? 3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。 我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗?(出示藕头等印章)你们知道这些是用来做什么的吗?它是给我们用来装饰衣服用的现在看清楚是怎样用的哦。 要点：要把印章那平-在调色盘里醮一下----用力按在衣服上---再轻轻拿起来4、交待要求及注意事项。 注意：告诉幼儿一种印章只能醮一种颜色。 5、引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。 6、展示幼儿作品，肯定评价作品。 (把所有作品展示出来教师把着娃娃)娃娃很高兴谢谢小朋友!现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗?(肯定幼儿的作品) 四、活动延伸： 1、引导幼儿和娃娃积颜色宝宝一起跳舞。 娃娃说小朋友真能干做出这么漂亮的衣服让它穿着漂亮衣服和你们一起跳舞吧!

【活动目标】 1.欣赏蒙德里安作品，观察线条与色块，感受格子画的特点和含义。 2.能借助格子画并变化横线与竖线的间距、格子的密度，用不规则的色块进行装饰，体验创作的满足感。 【活动准备】蒙德里安作品、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等 【活动过程】 一、引导幼儿欣赏蒙德里安的作品，引出主题。 1.通过课件出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》，引导幼儿观察画中的线条和色块。 （1）老师带来了一些特别的图画，请你们看看这幅画上有什么？ （2）它们是什么形状的？（长方形和正方形） （3）你还发现画里有什么？（黑线） 2．小结：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来非常漂亮，真神奇！ 3．组织幼儿欣赏蒙德里安的“格子”在生活中的运用。 师：人们都很喜欢蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。（出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子） 师：你还看过怎样的格子物品？ 二、引导幼儿观察并讨论操作方法。 1．出示利用蒙德里安的作品设计的几件衣服，讨论：用了什么方法？怎么画的？ 2．引导幼儿总结绘画的正确顺序。（先画黑色的边框再进行选色最后涂色） 三、幼儿练习在布上进行绘画 提示幼儿利用勾线笔在布上画出黑色的边框，用横竖直线从最顶端画到最末端，但是涂色时注意不混色及颜色之间的间隔。 四、展示幼儿的作品：请幼儿互相交流

1、活动目标 （1）学习用对称的方法画衣服； （2）会用多种图案装饰衣服； （3）感受对称美。 2、活动准备 （1）范画两幅； （2）收集有美丽图案的衣服； （3）每人一张画纸、一盒蜡笔。 3、活动过程 ⅰ导入 （1）谈话，导入主题。 提问：我们每天都要穿什么？ ⅱ幼儿第一次操作 （2）出示美丽的衣服，引起幼儿对画衣服的兴趣。 提问：这是什么？衣服有什么？它是怎样的？ 重点引导幼儿说出衣服的主要特征。 ⅲ分享经验 3、出示范画，学习用对称的方法画衣服。 提问： （1）蝴蝶有什么？ （2）它的身体、翅膀是怎样的？ （3）蝴蝶喜欢做什么？ 老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。 画出蝴蝶的外形特征，在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀，最后添画有关的背景。 ⅳ幼儿再次操作 4、幼儿作画。 教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶，启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景，丰富画面内容。 5、幼儿自由参观同伴作品后小结。 引导幼儿互相欣赏作品，并对幼儿的作品作评价。 （四）活动延伸 把幼儿作品挂在美工区，供大家互相学习。

教学目标：

1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

3、学习使用颜料的良好常规。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、感受作品的美感。

教学重点难点：

教学重点：尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置;再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。教学准备：花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。

教学过程：

1、欣赏和讨论

黄老师做了一件衣服(出示，你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(.来源教案网)衣服)(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印，那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊，手指点印花瓣)

2、演示与思考

教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：(1)是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换?

3、创作要求

还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服，商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼儿作画，教师指导要求

(1) 提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。

(2) 启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。

(3) 提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。

(4) 注意保持画面、衣服的干净。

5、引导评价

现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。

课后反思：

学生对这一课题非常的感兴趣，他们每个人的衣服都很多，而且也都喜欢穿好看的花衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲，积极思考，大胆创新。在本节课上他们了解到，纸是一种造型媒材，可用基本形组合衣服的方法。并初步尝试设计、制作衣服，学会一两种制作方法。通过造型活动，学生在合作中增强了解决问题的意识，知道变废为宝、珍惜自然资源的道理。并成功的制作出

一、活动目标： 1、巩固对红、黄、绿三种颜色，对色彩感兴趣。 2、尝试用蔬菜印画进行。 3、体验动手操作的乐趣。

二、活动准备： 1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干； 2、水粉颜料、调色盘、抹布若干； 3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。

三、活动过程： 1、引起兴趣今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？我们跟它们打个招呼吧。 2、导入主题。 传来娃娃的叫声。咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）哦，原来是娃娃在哭啊。让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？（教师抱起娃娃作听状）哦，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩但是---（引导幼儿思考并回答没衣服穿）对啊，娃娃没有衣服穿不好意思出来玩怎么办呢？我么一起来帮助它好吗？ 3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。 我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？（出示藕头等印章）你们知道这些是用来做什么的吗？它是给我们用来装饰衣服用的现在看清楚是怎样用的哦。 要点：要把印章那平-在调色盘里醮一下----用力按在衣服上---再轻轻拿起来 4、交待要求及注意事项。 注意：告诉幼儿一种印章只能醮一种颜色。 5、引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。 6、展示幼儿作品，肯定评价作品。 （把所有作品展示出来教师把着娃娃）娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？（肯定幼儿的作品）

四、活动延伸： 引导幼儿和娃娃积颜色宝宝一起跳舞。 娃娃说小朋友真能干做出这么漂亮的衣服让它穿着漂亮衣服和你们一起跳舞吧！