当你走进鄂南通城这座美丽山水园林城市，徜徉在一片片绿树成荫、鲜花盛开的花园里，走在干净整洁的城市街道上，一定常常醉心于身边如诗如画的美景。这些风光旖旎的城市风景，正是通城县第八届政协常委、县环卫局局长程金梅同志带领全体环卫工人默默耕耘、无私奉献，以巾帼不让须眉的豪气，三十年如一日，用自己的青春年华，才换来了这风景如画。

三十年，岁月悠悠;三十年，风雨沧桑。程金梅同志始终牢记为人民服务的宗旨，把大半生的青春年华献给了通城的环卫事业，我们不会忘记：1978年，年仅十八岁的程金梅同志拿着扫帚，推着板车成了一名环卫工人。作为一名年青女孩那是要有多大的决心和勇气啊!从那时起，她就立志要成为一名优秀的“马路天使”。她虚心向工人老师傅请教、学习，很快掌悉了环境卫生政策、法律，以及管理好环境卫生工作的业务知识，在较短的时间内迅速成为一位出色的环境卫生工作者。

无论三伏酷暑还是数九寒天，无论是风雨交加还是漫天飞雪，她总是每天迎接第一缕晨曦!几年下来虽然人累瘦了，脸晒黑了，每月工资不到二、三百元，但她一看到打扫过后洁净的街面，听到市民的赞誉声，心里又舒畅起来，就这样她与马路结下了不解之缘。 “辛苦我一人，洁净千万家”，这就是她的奋斗目标。青春在工作中消逝，容颜在风雨中憔悴，五年中，艰难困苦她没有低过头，困难没有让她有丝毫退却，她负责清扫保洁着市区2条主次干道1万多平方的清扫任务，日清理垃圾数十吨，工作量之重，困难之大可想而知。

1993年，她被推上了统管全所的领导岗位，当时的环卫所帐面资金不足千元,固定资产不足十万元，上级不满意，群众有意见，职工闹情绪。面对一份谁都不愿意干的工作，一个谁都不愿去的岗位，她以壮士断腕的气概走马上任。上任后她从没叫过苦，而是迎难而上，大胆改革不断创新，科学安排，分区包干、长效管理，使城区环境卫生面貌取得很大改观。先后制定实施各项管理制度10多项，争取县人民政府出台了《通城县环境卫生管理规定》，《通城县建筑垃圾管理规定》，使我县市容环卫工作走上了规范化、法制化轨道，并通过文明执法、着装收费、加大宣传力度，提高了环卫工作的社会形象。

为了创新工作管理模式，在咸宁市所辖六县(市、区)中她率先争取了环卫费随水代征，顶住重重压力，开“量化工资、竞争上岗”的先河，通过路段包保责任制实行全天候保洁服务，消灭了城区傍晚的“垃圾长城”，并在此基础上进一步加大改革力度，实行“

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关于印发《广西城乡风貌改造工作实施方案》的通知

（桂办发〔2011〕62号）

各市、县党委和人民政府，自治区农垦局，自治区党委和自治区级国家机关各部委办厅局，各人民团体，各高等学校：

《广西城乡风貌改造工作实施方案》已经自治区党委、自治区人民政府同意，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。

*广西壮族自治区委员会办公厅

广西壮族自治区人民政府办公厅

2011年7月27日

广西城乡风貌改造工作实施方案

根据《*广西壮族自治区委员会、广西壮族自治区人民政府关于开展城乡风貌改造的若干意见》（桂发〔2011〕22号）精神，为确保我区城乡风貌改造工作有效开展，特制定本实施方案。

一、具体工作内容

（一）城乡风貌改造的范围。城乡风貌改造范围覆盖全区城乡，具体包括各市、县（市、区）、乡镇，以及沿我区主要交通干道（含高速公路、二级公路、铁路、水路）两侧的村屯、旅游景区景点周边的村屯等。

（二）城乡风貌改造的重点。主要包括两个方面，即改造“竹筒房”和对改造区域的环境综合整治。具体包括：

1．城市主要交通出入口两侧的建筑物外立面改造；

2．主要交通干道两侧可视范围的村庄房屋外立面改造；

3．建制镇以上城市临街而建的“竹筒房”改造；

4．城市主干道可视范围城中村的“竹筒房”改造；

5．改造区域的城镇基础设施、市政公共设施配套和环境综合整治。

（三）城乡风貌改造的工作内容。

1．建筑物的改造。一是对建筑构造具备改造条件的“竹筒房”，采取局部改造的方式，以改善通风、采光条件，消除安全隐患，同时对其外立面进行改造。二是对具备整体拆除新建条件的“竹筒房”，采取统一规划、统一建设、统一配套的建设方式，建设具有地方风格和民族特色的新街区。三是对不具备整体拆除新建条件的“竹筒房”，着重对其外立面进行“穿衣戴帽式”的改造。

2．市政基础设施配套。主要是结合“竹筒房”外立面改造开展环境综合整治，铺砌沿街路面，实施管线下地工程，种植行道树及绿地，配套和完善市政基础设施等，改善居住环境。

3．规范户外设施。主要是拆除建筑临街面外置防护栏，拆除、改造和规范设置建筑临街面各类雨篷，对商铺的店招、店牌、灯箱、广告、电话亭、书报亭、果屑桶以及城市家俱等进行统一设计、科学设置、规范管理。

4．改造城市景观。重点是研究、提炼具有地方、民族和文化特色的元素，塑造富有特色的城市小品，形成极具多样性、地方性和观赏性的特有的城

09-25

【活动目标】

1.练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。

2.表现某些物体在风中的运动状态。

【活动准备】大的绸布一块。

【游戏规则】

根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。

玩法：

一、我和风儿赛跑

1.教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑(单腿站立，允许轻轻摇晃)三级四级彩旗飘(可以小跑)，五级六级树枝摇(幼儿四散跑)，七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)出示绸布，请幼儿观察教师的动作用力挥动绸布，说说发生了什么情况。(产生了风)告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。

2.幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。(教案出自：:教案网)每位幼儿找一个固定的位置站立。

二、闻风而动

1.幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。

2.教师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。如：柳条的扮演者可以弯腰、低头;衣服的扮演者可以挥动双手等。

3.教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。

教师可再增加风力大小的要求，如小风来了、大风来了、台风来了、龙卷风来了，引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。

08-26

敬爱的党组织：

经过这一年多来的工作和学习，经过向前辈和党员的不断学习，思想上有了很大的进步，对有些问题的看法也有了重新的认识，现就近期情况作如下汇报：

一、重新思考“入党为什么”。实事求是地说，我对党的认识，也是随着年龄的增长、阅历的增加而逐步加深的。

孩提时代，共产党员的形象在我的脑海中一直是显得异常的高大，黄继光、董存瑞、邱少云等等，革命战争时期那种为党和人民的解放事业献身忘我的高大形象，可以说至今仍然历历在目。大学时代，我开始认识到，共产党*理想是人类社会最科学、最进步、最美好的理想，而共产党正是这样一个以全心全意为人民服务为宗旨，以实现国家富强、民族复兴和人民幸福为己任，最终实现共产党*伟大理想的工人阶级的先锋队。我觉得中国共产党是一个光荣的集体，党员是一种光荣称号的代名词，入党则是一件极为荣耀的事情。

大学毕业以后，我成为了xxx的一员。在与同事们一起工作的过程中，无时无刻不感受到共产党员吃苦在前、享受在后的高风亮节，出现了像王顺友、北京东四条邮局等优秀的党员和组织，我对党员的崇敬之情因此油然而生，对党朴素的感情也越来越深。我开始梦想着能够成为他们当中的一员，并努力向他们看齐。

通过多年来的学习、思考和实践，特别是近来保持共产党员先进性教育活动，我开始对“入党为什么”有了更加深刻的思考和认识。我想，对于我来说：

首先，入党是一种心灵的净化。我认识到，入党的过程实质就是认识党、热爱党、发展党和捍卫党的过程，不能存有任何私心杂念，更不能带有功利欲和虚伪心。同时，对于个人来说，形式上的入党一生只有一次，而思想上的入党则是一辈子的事。

其次，入党是一种觉悟的提高。作为一名党员，在思想和言行上必须始终与党中央保持高度一致，并通过实际工作和生活，团结、影响和带动身边的同志。如果说党员有什么超越常人的地方，我觉得那就是坚定的信念和崇高的觉悟。

一、入党是一种特殊的奉献。立党为公，执政为民，党的宗旨就在于全心全意为人民服务。无论是年初的抗冰救灾，还是5月份的的抗震救灾，事实证明，在每一个重要时期、特殊时刻，党员总是冲锋在前。因此，“先群众之忧而忧，后群众之乐而乐”是每个共产党员的起码品格，不计较个人得失是对一个合格党员的基本要求。入党，就是要勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献，在奉献中体现人生价值，在奉献中维护和发展群众利益。入党，意味着比群众多吃亏，也意味着比群众多挑重担，

09-04

09-22

篇一：青年教师演讲稿——青春因你绚丽多彩

尊敬的各位领导、老师：

如果人生是一首诗，那么青春是它最华丽的篇章；如果人生是一部交响乐，那么青春是它的主旋律；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春，融进了甜蜜芳香的教育事业；我绚丽多彩的教育青春，正用自己心灵之弦在奏响。

永远记得那个丁香花飘落的季节，我的人生拉开了最美的帷幕。在短短的教学工作中，发自内心的和大家分享一个“苦”字，苦中作乐却也品到了做教师的感动与幸福。我幸福，因为我有我的学生们，感谢他们一直以来的每句话、每一个微笑；感谢他们每一个鼓励的眼神，每一次勇敢的举手；感谢他们给我的自信，让满身学生气的我信心百倍的站在讲台上。点点滴滴的感动和幸福，让我深切体会到，原来，教育的快乐就在于我停下脚步俯下身子的那一瞬间，就是那一瞬间，把我初为人师时的茫然无助扫得荡然无存，我从内心深处真真切切地领略了“教育是美丽的”这句话的博大与深厚。

每天，习惯面带微笑走进教室，一直记住这样一句话：一个人的名字对他来说是最甜美、最重要的音节。所以每次的课堂提问，成为了我们交流感情的重要途径。沟通从一呼一应，一个微笑的眼神开始。我相信，我的学生也是快乐的！正如，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因为前者是融入，而后者是消失。融入学生的世界，你收获的将是整片海洋。

“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门吧，因为，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。而师爱，正是开启这未来之门的伟大力量。

看看汶川地震吧，在多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光：抓紧讲台的双手，用力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的，是教师；面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的，是教师；在废墟上一趟趟的搬运碎石，抢救学生，却全然顾不上自己的孩子也被埋在脚下深深泥土里的，也是教师——————流血的双手啊流血的心，

只有在夜深人静的时候，面对这一地的瓦砾，在心底深情的呼唤着孩子的名字，任凭泪流满面，任凭心在流血——————在这一刻，教师的灵魂被定格并成为永恒！在这一刻，教师的人格升华并且光照（转载于：青年教师演讲稿）千秋

09-04

09-25

活动目标： 1．练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。 2．表现某些物体在风中的运动状态。

活动准备：大的绸布一块

游戏规则：根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。

玩法：一、我和风儿赛跑 1．教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑（单腿站立，允许轻轻摇晃）三级四级彩旗飘（可以小跑），五级六级树枝摇（幼儿四散跑），七级八级帽吹掉（教师追逐幼儿跑）出示绸布，请幼儿观察教师的动作用力挥动绸布，说说发生了什么情况。（产生了风）告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。 2．幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。二、闻风而动 1．幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。 2．教师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。如：柳条的扮演者可以弯腰、低头；衣服的扮演者可以挥动双手等。 3．教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。教师可再增加风力大小的要求，如小风来了、大风来了、台风来了、龙卷风来了，引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。

09-28

城乡风貌改造工作实施方案

城乡风貌改造工作实施方案根据《中共××自治区委员会、××自治区人民政府关于开展城乡风貌改造的若干意见》（桂发〔20xx〕22号）精神，为确保我区城乡风貌改造工作有效开展，特制定本实施方案。一、具体工作内容（一）城乡风貌改造的范围。城乡风貌改造范围覆盖全区城乡，具体包括各市、县（市、区）、乡镇，以及沿我区主要交通干道（含高速公路、二级公路、铁路、水路）两侧的村屯、旅游景区景点周边的村屯等。（二）城乡风貌改造的重点。主要包括两个方面，即改造“竹筒房”和对改造区域的环境综合整治。具体包括： 1．城市主要交通出入口两侧的建筑物外立面改造； 2．主要交通干道两侧可视范围的村庄房屋外立面改造； 3．建制镇以上城市临街而建的“竹筒房”改造； 4．城市主干道可视范围城中村的“竹筒房”改造； 5．改造区域的城镇基础设施、市政公共设施配套和环境综合整治。（三）城乡风貌改造的工作内容。 1．建筑物的改造。一是对建筑构造具备改造条件的“竹筒房”，采取局部改造的方式，以改善通风、采光条件，消除安全隐患，同时对其外立面进行改造。二是对具备整体拆除新建条件的“竹筒房”，采取统一规划、统一建设、统一配套的建设方式，建设具有地方风格和民族特色的新街区。三是对不具备整体拆除新建条件的“竹筒房”，着重对其外立面进行“穿衣戴帽式”的改造。 2．市政基础设施配套。主要是结合“竹筒房”外立面改造开展环境综合整治，铺砌沿街路面，实施管线下地工程，种植行道树及绿地，配套和完善市政基础设施等，改善居住环境。 3．规范户外设施。主要是拆除建筑临街面外置防护栏，拆除、改造和规范设置建筑临街面各类雨篷，对商铺的店招、店牌、灯箱、广告、电话亭、书报亭、果屑桶以及城市家俱等进行统一设计、科学设置、规范管理。 4．改造城市景观。重点是研究、提炼具有地方、民族和文化特色的元素，塑造富有特色的城市小品，形成极具多样性、地方性和观赏性的特有的城镇人文景观和自然景观，弘扬优秀传统文化，延续历史文脉，丰富城市文化内涵。 5．推出一批富有壮乡特色的民族村镇。重点是对交通沿线、旅游景点周边的村镇，根据不同地域、民族、民俗、景观的特点进行规划设计，建设富有××特色的民族村镇。二、时间安排和工作步骤结合我区实际，全区城乡风貌改造工作查看全文>>>

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