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写有童趣的诗歌范文500字,2024写有童趣的诗歌范文500字

写有童趣的诗歌范文500字

《童趣》这篇文章是美丽又奇特的,本文给人第一个印象便是充满童趣,特别是那颗鲜活生动、充满奇异思想的童心,使这篇文章洋溢着新奇烂漫的童趣。在我度过十二个春秋的时间里,我也做过很多有趣的事情,回想起来,不禁会为之前做的趣事忍俊不禁,至今都仿佛近在眼前。那是我五岁的一天,我和妈妈一起去动物游玩,在这过程中,我看到一位叔叔手里牵着的一匹马,在展示着它那健壮的身体,浓密的鬓毛,我情不自禁的的打量开来这是一匹枣红色的马,拥有高大的身躯,长长的脖颈,柔顺,浓密的鬓毛,飘逸的尾巴。对于刚刚五岁的我来说,简直是一个庞然大物。这时,那位叔叔见我目不转睛的盯着那匹马,笑着对我说:小朋友,要不要过来骑这匹马啊?听到这句话,我当然是十分高兴的了,我充满希望的看向妈妈,可能是我眼中的那份恳求感动了妈妈,妈妈丝毫没有犹豫,便答应了。当我骑到那匹马上的时候,心里的快乐高兴立即被害怕恐惧给包围了,我当时的感觉,绝不亚于上刀山下火海。而就在这个时候,这匹马在那位叔叔的命令下开始慢慢地走了起来,我也开始越来越害怕,生怕一个不小心摔了下去。这匹马的速度越来越快,我也紧张到了极点,我连忙惊恐地说:慢点!慢点!但是马根本不听我的命令,居然慢慢跑了起来,我惊恐的大叫起来,显然那位叔叔并没有放慢速度的意图,而妈妈也只是在那里让我别害怕,身下的马也开始从小跑变成飞奔,突然间,我的眼泪像决堤的大坝流了出来,那位叔叔也赶快喝住了那匹马,我才得以相救。虽然我当时十分害怕,但这是我童年的一次趣事,我的童年是最快乐的! 查看全文>>>

开宗明义,落笔破题最喜欢的语文课文是《童趣》。

《童趣》讲了作者小时候的三件趣事:一件是把蚊子当成仙鹤观赏,另一件是把土墙当作丘壑神游,还有一件是鞭打吃虫子的蛤蟆,把它驱之别院。作者说,这三件事都是他的物外之趣。

这物外之趣是怎么得来的呢?

概述课文内容,由设问引出议论趣从何来。

作者说,他从小观察事物就很细致,很细心,见渺小之物必细查其纹理。

你看,他看花台小草是这么看的:蹲其身,使与台齐;定神细视,神游其中,怡然自得。它看得多么细心,看得多么专注,神游其中,忘乎所以!趣从何来?来源于内心求知的渴望,只有对外部世界充满渴望,生命才有意义。作者的趣就来自于它细察事物纹理的探求。见渺小之物必细查其纹理,一个必字,显示出它不达目的决不罢休的决心,观察事物多么执着啊!有这样的渴望和执着,必然能细查其纹理,揭示事物的真相,求得事物的真谛,能不有趣吗?

有人总觉得自己生活太平淡,一点也不快乐。其实,生活并不缺乏快乐,需要的是发现快乐的眼睛。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐,只是在于你是否感受到而已。愚人向远方寻找快乐,智者则在自己身旁培养快乐。你看,蚊子、土墙、花台、杂草、虫子、蛤蟆再常见不过的了,谁没见过呢?而作者却从这些极为寻常的事物中寻得快乐。秘密就在于观察后的发现一种不寻常的眼光。

以上第一层:乐趣来自细心的观察。又分两小层:细致的观察要有求知的渴望;还要培养发现的眼光。

作者的趣,还来自于想象。他留蚊于素帐中,徐喷以烟,这样在他的眼前,便出现了一幅青云白鹤图那烟又成了一道青云了,从蚊子和烟到青云白鹤图,作者的想象真叫人拍案叫绝啊!。想像是创造的翅膀。爱因斯坦说:想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步并且是知识进化的源泉。没有想象,蚊子就是蚊子;有了想象,蚊子就成了鹤,蚊飞就成了鹤舞,烟就成了云,烟绕蚊飞就成了绝妙的青云白鹤图!同样,有了想象,蛤蟆吃虫也便成了坏人为非作歹,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院也就成了除恶扬善的英雄行为。想象和创造就这样融合在一起。乐趣就在这样的过程中生发开来了。

以上第二层:乐趣来自丰富的想象。指出想象是创造的翅膀,由想象而创造,乐在其中。

善于观察,善于想象,便能从生活中得到无穷的乐趣这便是《童趣》给我的启示,也是我喜欢这篇文章的根本原因。

概括全文,点明主旨,指明喜欢《童趣》的原因。

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每个孩子的心中,都有一个属于自己的百草园

题记

从《少年闰土》到《从百草园到三味书屋》,再到《阿长与山海经》,学过了许许多多的经典文章,了解了一个黑暗而又真实存在过的时代,也认识了一个伟大的作家鲁迅。

鲁迅先生是中国近代最伟大的作家之一,他的作品对中国近代文学史产生了深刻的影响。鲁迅的一生以笔代戈,奋笔疾书,深刻而又真实地揭露了旧中国社会的黑暗,被誉为民族魂。

鲁迅一生著作很多,大部分以杂文为主,唯一的散文集《朝花夕拾》也在文学史上占据着重要的位置。这部作品以追忆儿时往事为主,平易晓畅,风趣生动,多个篇幅都入选我们的语文课本教材,深为我们所熟悉。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说这一句句朴素自然得语句,现在想来,自然是非常容易走入人的心里的。但在我小学的时候,马马虎虎粗读《朝花夕拾》中,印象最深的,便是那借由常妈妈之口讲出的美女蛇的故事。相信我,那对一个七八岁的孩子来讲,绝对不是什么好的体验,只记得当时确确实实惊出了一身冷汗,现在想来,也蛮好笑的。

对于幼年的鲁迅来说,百草园是自由快乐的天地。其实,哪个孩子的心中没有一片属于自己的百草园?

记得小时候,奶奶家的后面有一条小河,河里有着数不尽的鱼和虾,在清澈的河水里咕噜噜吐着泡。我经常到那里去玩,跟着爷爷静坐钓鱼,随着父亲去捡拾各种漂亮的石子儿。河边的快乐几乎占据了我儿时一半的记忆。

现在,随着经济的发展,每一天,城市乡村都发生着巨大的变化。钢筋水泥一片又一片地参天而立,工厂也在一夜之间多了许多。当我再一次来到故乡的这条小河边时,儿时的记忆早已荡然无存:清澈的河水已经变得浑浊,闲暇的小鱼儿也不见了踪影,河边娇翠的绿意已经被柏油马路取代。当安静的记忆突然变得繁华,我的百草园就此失去了踪影。

自由快乐的百草园之后,便是寿镜吾老先生那严厉里透着些许枯燥的三味书屋。鲁迅先生的幼年学习生活,基本上都是在这三味书屋中度过。

枯燥无味的书屋,严厉的寿镜吾老先生依然也无法阻止一个少年活泼的心性。估计他也不曾想到过,在他读书忘己的时候,他的学生耐不住玩耍的心思,正在底下用纸糊的盔甲做戏,用荆川纸作画儿。

现在看来,多少有些幽默风趣,但从鲁迅先生的字里行间里,也无时不透露出对旧中国封建教育的不满与批判。

而看看我们现在学习的环境,已经发生了天翻地覆的变化,多元化的教育体系,快乐的学习环境,我们还可以根据自

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童真童趣的句子

1、天真的无知是可取的,因为他伴随着谦让、好奇心和开阔的胸怀。

2、我的表弟帆帆,今年五岁。因为属狗,全家人都管他叫狗子。他长得又瘦又小,大脑袋像个葫芦瓢,一天到晚总是晃来晃去的,像是在思考什么问题。

3、我要是遇到问题,总喜欢打破砂锅问到底。记得有一次,我和爷爷奶奶在院中乘凉,一阵风吹来,爷爷那雪白的长胡须飘动起来,很有趣。我忙问道:爷爷,您为什么长胡须?爷爷笑着说:这是因为爷爷老了。我奇怪了:那奶奶也老了,还有外婆,她们怎么没有长胡须?爷爷一听,愣了。下,小过,他还是回答了我:因为她们是女的,女人不长胡须。我又问:那猪为什么不长呢?爷爷随意地说:猪是动物,动物不长胡须。我一歪脑袋又问:为什么动物不长胡须呢。爷爷漫不经心地说:它们有四条腿嘛!我说:爷爷您说四条腿的动物不长胡须,但猫是长了胡须的呀!山羊是长了胡须的呀!爷爷

4、姐姐,你看我像动脑筋爷爷吗?随着一阵带着稚气的喊声,一个小老头闯进我的房间。这老头真好笑:脸蛋圆圆的、红扑扑的,胡子是小白纸条粘的,个儿还不到桌子高,那微翘的鼻子上架着一副快掉下来的眼镜,手里夹着一本厚厚的一协背故意驼着。这便是我那既机灵又淘气的小弟弟的乔装打扮。

5、弟弟从会说话的时候起,总爱缠着我问一些幼稚的问题。看着他那天真的表情,真不忍心拒绝他。

6、我的小伙伴多如天上的星星,数不胜数,但给我印象最深的还是邻居家的小星星。她今年快6岁了,胖胖的身子,长得不高,一个圆脸恰如红苹果一般;一对水汪汪的大眼,总那么有神;一个翘鼻子,不歪不斜,还颇有点淘气味儿:一张小口,笑起来嘴角边上还有两个小酒窝呢;两只小胖手总抱个布娃娃。晚饭后,她经常来找我玩,让我给她讲故事。或许是小星星天真、可爱的劲儿使我喜欢她,我们成了好朋友。

7、她是一位活泼可爱的小女孩,白净的瓜子脸,弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌,更爱跳舞,还参加了校舞蹈队呢!她穿着那件红地白花的连衣裙,跳舞时,动作优美极了!

8、建华同学身材均匀,不胖不瘦,乌黑的头发梳成两条细长的辫子,红润的瓜子脸,圆圆的大眼睛,脸颊上有两个深深的酒窝,显得活泼可爱。

9、妹妹好像知道自己做错了,低着头拉着妈妈的衣角,露山天真的笑容。

10、被我问得不耐烦了:去,去,去,你哪有这么多问题,真是哕嗦。为什么有问题不能问呢,老师不是叫我们不懂就要问吗?一个问题又在我脑中产生。

11、我的弟

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人生路上,我们会遭遇很多的挫折与不幸,但这也只是生活的一部分。什么是成长,成长就像剥洋葱,剥掉一层就会留一次眼泪那么,成长的滋味作文怎么写呢?以下是范文资讯网小编为大家精心整理的“写有关成长的滋味的优秀范文”,仅供您在工作和学习中参考。

写有关成长的滋味的优秀范文【篇一】

童年就像一只五味瓶,有时让人感到酸溜溜的,有时令人心里甜滋滋的,有时那又是苦涩的滋味……二年级发生的那件事情,我至今难忘,现在起来心里还是酸溜溜的。

那是一堂语文课,老师正给我们讲作业。同桌小声对我说:“把你橡皮借给我一下。”就在这时,老师锋利的目光狠狠的朝我瞪来。我连忙坐正,“同桌,看来你要完啦。”我偷看了他。可哪知老师厉声喝道:“杨宇轩,你身为班长居然还讲话,给我站起来!”什么?我没讲话呀!可我刚准备解释,老师便怒斥道:“你不要解释了,把手给我伸出来。”我十分委屈,多么希望同桌能勇敢地站出来说出实情啊!可同桌不仅没有站起来,还在偷偷的笑。我那时真是说不出的感觉。我的两腿在不停地颤抖着,双眼几乎不敢直视老师。老师拿起软尺快步朝我走过来。“老师啊,你为何偏偏将他的话当成了我的呢?”我感觉无比的委屈,可是愤怒的老师根本不给我解释的机会。

我缓缓伸出左手,老师将软尺举了起来,打在我的手上。我“啊!”的一声惨叫,感到像一把刀割破了我的手一样,泪水早已溢满眼眶。这泪水不只是被打疼痛泪水,更是被冤枉的泪水。眼泪流到了嘴里,酸涩的。我呆呆的站在那里,老天啊,你就忍心看到我被老师冤枉吗?我不争气的泪水又一次盈满了眼眶,我多么想老想向老师解释,可是老师头都不回,气呼呼地走回了讲台。

好在我后面同学及时向老师说明了情况,老师尴尬地批评了我的同桌,可我的手火辣辣的啊,我的心酸溜溜的啊!

今天,再回想这件事,这种酸涩的感觉还在。但我能理解老师的严厉,也早原谅了同桌的自私与顽劣,我更明白了生活不可能永远是甜的,当遇到酸的时候一定不要哭,因为它让我们成长。

写有关成长的滋味的优秀范文【篇二】

成长中,有酸、有甜。随着年龄的增长,烦恼也就随之而来,无忧无虑的生活不翼而飞,圧在身上的担子什么时候能放下呢?

自从升到六年级,我就感到一种前所未有的压力和紧迫感,在家中电视不能看,电脑不能玩,只能拼命做题,一晚上做一张试卷,谁不累呀!弄得我满脑子全是方程式、圆柱、圆锥……看着小朋友在楼下欢快地嬉戏,

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他长相清秀,画的画童真童趣,文章也是写的极其清雅质朴,句句至理。他的漫画,也如他的心地一样,善良、温润、有趣。

童真童趣的经典句子

一、这里,充满童真童趣,听到他们奶声奶气,咿咿呀呀的儿音,那么单纯,那么天真。整个人也变得温柔起来。

二、所谓干一行爱一行,中国民族民间舞蹈等级考试教材给孩子们带来了无尽的欢乐,也给我们考官,工作人员带来了童真童趣的感觉,和孩子们在一起觉得自己都年轻了好多,心态也好了,即便再忙再累也不觉得怎么样,感谢中国民族民间舞蹈等级考试中心,我们会一直走下去

三、20xx这一年好像恍恍惚惚红红火火地发生了很多事情,好坏,开心不开心,凡此种种很多。今天在奶奶家,看见弟弟妹妹们都在期盼着过年,好像看见了之前的自己,提前好久买好新衣服,期末努力考个好成绩,一天一天数着等着过年。现在大了,再也没有当时的童真童趣了,每天被一堆乱七八糟的事情搞得焦头烂额,还想说很多,虽然负能量满满,但是所有一切就此停格,还是要信心满载地迎接20xx新年,时间请温柔的对待我和家人朋友们,20xx伊始,愿主安排好一切。一切尽在不言中。

四、今年白姓圣诞老爷爷给孩子们送来了别样的圣诞惊喜,看着孩子们蒙圈傻掉的表情太搞笑了,愿孩子们永记这一刻!也祝你圣诞节快乐!童真童趣永不泯灭!

五、在期盼中,靳东的《恋爱先生》终于上演了。看到靳东在剧中的程皓,充满了青春活力,又充满了童真童趣,把牙医程皓驾驭的很完美。今晚继续,靳东,我们荧屏见!

六、跟老师说不太舒服可能画不了太难的,于是就画了这幅童真童趣的画。

七、在求知中了解到自己的专业知识尚匮乏。大学的时候喜欢任伯年的清新明快,刚工作时喜欢齐白石的童真童趣,现在喜欢潘天寿的苍劲有力。

八、小朋友年龄很小,他们手下流淌的曲子也如他们一样,尽管有些稚嫩,却充满了童真童趣,极富趣味与热情。

九、也只有在这里能畅所欲言了,日子一天天过去,发生了许许多多的事,有喜有忧,忧大于喜,长大就要承受着生活中的变故,再也不能像小时候那样童真童趣,感情也正如此,让人水深火热曲曲折折。生活套路少一点,真诚多一点,过好自己以后的日子,全身心的投入工作事业上去。古人有云,男人三十而立,爱情都是建立在物质经济基础之上的,男人就应该先打江山后成家,江山不稳如何成家?治天下?

十、象个大人一样生存,象个孩子一样生活,永远怀有一颗善良纯真的心,去发现世间万物的趣味与美好。保持童

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作文无时无刻出现在我们工作学习中,写作也是一个抓紧挖掘问题的独特过程。阅读和背诵可以提高我们自身的写作素养,怎么样才能写出来好作文呢?大家不妨来参考。希望你能喜欢。

写有活力的作文 篇1

时光荏苒,不知不觉间,我们已经是六年级的大孩子了。回首一望,我们与老师、与同学们在一起,度过了六年多么充满活力、令人兴奋的小学生活啊!六年前,我们相遇在这里,在一起共同学习、玩耍,共同在教室中书写童年,共同在操场上嬉戏打闹,共同在运动会上挥洒汗水,共同在联欢会上尽情欢乐六年的时光丰富了我们宝贵的知识,造就了我们纯真的友情,培养了我们强健的体魄,让我们变得更加成熟。这六年,是我们充满活力的童年,记录着我们的成长。

校园的生活处处洋溢着欢乐与幸福。这里有形影不离的真挚友谊,有比赛场上的欢呼呐喊,有辩论会上的语惊四座,有拿到试卷时的紧张与不安日记本上记录了多少校园中的见闻,作文纸上写下了多少欢乐的时刻。最后一届联欢会上的主持词感动了多少人;主席台上奏出的乐声又迷倒了多少人我们这批新生的小树苗,正在学校灿烂的阳光下逐渐生长成参天大树。

记得那次参加科技运动会的团体项目时,一位同学说:我们既然穿着校服来了,就不能给学校丢脸。我知道我们基础不如别人,但我们至少也要放手一搏,绝对不能得最后一名。这句话使我们感触很深,在随后的比赛中,我们每个人都拼尽了全力,尽管仍然没能取得名次,但也达到了不错的水平。

现在,我们马上就要面临小学阶段最重要的一次期末考试了。大家都已投身到紧张的复习当中,但校园生活却依然趣味无穷。大家仍然充满朝气与活力,每个人都自信满满地备战。小学这充满活力的六年时光即将收场,但我们的人生之路才刚刚展开。

记录下这欢乐的岁月吧,它将会伴随你一生,不断带给你动力。

写有活力的作文 篇2

当宣布南京将举行xx年青奥会后,“青奥”这个词随着主办日的逐渐临近,越来越多地进入我们的生活范围。第二届青奥会将于xx年在南京举办。青年奥林匹克运动会,简称青年奥运会、青奥会,它是融体育竞技、教育和文化交流的盛典。为了传播青奥知识,倡导青奥精神,在我省学生中广泛宣传南京青奥会绿色健康的生活理念。青奥会是年轻人的盛会,是年轻人的节日,是年轻人交流沟通的平台。活力四射、青春激扬是它最大的特点。来自五湖四海的青年朋友比武会友切磋技艺。更多的则是通过这样一个平台,增进了彼此之间的了解,增进了友谊。从而推

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童趣读后感300字(一)

初读【童趣】顿时觉得眼前一亮,这世间竟有如此美妙的文章,寥寥几笔,一个无忧无虑的孩子就站在了你面前。你看,在作者笔下竟能把自己小时候表现的活灵活现。

沈复用文言文的方式表达出自己童年调皮、贪玩。写了群鹤舞空、青云白鹤、神游山林、鞭打蛤蟆四件事。

玖了这篇文章,我不仅对沈复这个人的文采感到敬佩,我还对他的童年敬佩不已。你看,他专心致志的沉醉于自己的世界中,心无旁鹭的享受着自己的快乐,夏蚊成雷,他非但丝毫不觉厌烦,还私拟作群鹤舞于空中

再看他以丛草为林,以虫蚁为兽;以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得的样子不禁让我想起了我的童年。我的童年是在农村一奶一一奶一家度过的。由于我家就我一个孩子,我于是常常跑到田野里去玩。那是只种庄稼的土地还很多,灌溉用的沟渠在不用水时,就长有许多野草,配着人们种的树,景象算不上绝佳,但在我眼里,已经可以算的上是天堂了。

看到他见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。于年幼,方出神,不觉哑然一惊,神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。我不禁对他又敬又笑,因为对两只蚊子他也有一爱一心的对待,而对于我们,又有谁有这样的品质呢?

在细细品味过这篇文章后,我才知道童年的无知、幼稚能带给我们许多欢乐。

童趣读后感300字(二)

拜读了刘绍棠先生的【童趣之忆】,感触颇多。是呀,童年是一张美丽的记忆之网,童年是一副稚一嫩可人的憨态,童年是一个多年后回忆时笑颜最幸福的瞬间。童年里荡漾的满是无忧无虑的快乐,留在脑海里更多的是数不清的趣事。

老家是一个小山村,那时候的它山清水秀,森林茂密,清澈见底的小溪水缓缓地从乡村中央流淌着,养育着一千多勤劳的人们。童年的我,下午放学后常常和小伙伴们望着蓝蓝天空,一群群小鸟飞过头顶,和小伙伴们大声地喊唱着燕儿燕儿排队队,黄米捞饭炒肉肉,你吃一碗我吃一碗,看你排不排成小居队?那不着调的歌声,如今想起来真的会笑煞人的。有时小鸟一字形飞翔,我们就拍着小手,呐喊着,高兴着,欢跳着,好象是为小鸟能听懂我们的指挥而骄傲地幸福着。小时候最一爱一玩的就是做饭,看到一妈一一妈一在案板上切菜很是羡慕,我就和小伙伴们去路边摘很多不知名的小草小花,学着大人的样子,拿起削铅笔的小刀,找来一块小木板,很费劲地忙着切着笑着,看着切成小疚的各种各样的花草,自豪地欢蹦乱跳我会做饭了,

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篇一:童趣 通过这次《童趣》的教学,我发现 了很多问题: 一、我这次采用的教学方式依然是以老师的讲授为主。这种教学方式的弊端大家已经有目共睹,但还是作为一种主要的教学方式在实行,这与新课改的精神是违背的,也是不科学的。在课堂是我问同学们:“你们觉得文言文好学吗?喜欢学吗?”结果全班同学异口同声地告诉我“不好学,不喜欢”。我想这是学生心里真正的呼声,但是我们教师却是经常忽略了他们的心声,依然按照我们自己的意念来教学。这里面可能有很多复杂的原因,但是我觉得如何让学生爱上文言文才是最关键的,要让他们从被动接受变成主动学习,这样我们的教学就算是达到了“教,是为了不教”的目的。在课堂上,我尽量调动学生的积极性,比如导语的设计,图片的展示,提出一些问题,讲一些,对学生的回答积极肯定等等。但还是觉得这样不够,因为一旦涉及到知识点的时候,我就觉得有些力不从心,因为我无法让知识点的讲授变得更为生动,更为形象,我想这是我个人的问题。 二、这是一篇充满趣味和想象的文章,应该可以让学生成为主角,让学生去体验文章里面的乐趣,因为他们才刚刚度过自己的童年,对于自己童年时的一些趣事还是记忆犹新的。如果能让学生结合自己的趣事谈谈童年的一些感受,再让他们去体验作者当年的乐趣,或许效果会更好。但是实际上这堂课我们大都是在传授文言知识,而忽视了让学生谈谈自己的感觉。这实际上也违背了新课改的精神。学生应该是学习的主体,教师只是起到一个主导的作用。所以我们的课堂应该尽量发挥学生主体的积极性,发挥教师主导的作用。 篇二:童趣教学反思 本文是学生进入初中学习的第一篇文言文,很有情趣,学生兴趣较浓。 两个课时下来本人有以下几点感受: 一、我这次采用的教学方式依然是以老师的讲授为主。这种教学方式的弊端大家已经有目共睹,但还是作为一种主要的教学方式在实行,这与新课改的精神是违背的,也是不科学的。在课堂是我问同学们:“你们觉得文言文好学吗?喜欢学吗?”结果全班同学异口同声地告诉我“不好学,不喜欢”。我想这是学生心里真正的呼声,但是我们教师却是经常忽略了他们的心声,依然按照我们自己的意念来教学。这里面可能有很多复杂的原因,但是我觉得如何让学生爱上文言文才是最关键的,要让他们从被动接受变成主动学习,这样我们的教学就算是达到了“教,是为了不教”的目的。在课堂上, 查看全文>>>

前几天,和孩子们聊天的时候,发现现在的孩子可比我们那时候有思想多了。写一写和大家分享。

1、放学后,孩子神秘地跟我说:“我和家睿是一类人。””哪一类人?““就是我的姥爷丢过钱包,他的爸爸也丢过钱包。我们都有丢过钱的家人,是不是一类人呢?””我们俩私下悄悄聊的,你不知道,真的。“

2、孩子又一次在走廊看到值周生还跑跳,就被减了分。惩罚他在走廊里练习走。我出去看女孩子跳舞,一会儿,他蹭到我身边,”我会走了。“减了分才会走,过一阵子又忘,不行继续练习吧,直到记住。”“那今天已经减分啦,我明天不减分就是了。”“你还想明天减分啊。”“今天,我没看到值周呀。”“不管走廊里有没有值周,都要稳稳的走路,怎么会忘?”“那、那我的腿刚才没记住,我以后记住了。”

3、老师让写字,他又一次坐着不动,“你怎么不动呀?看小朋友在做什么?” “我没有笔,因为我妈妈没给我削。”“自己的事不是自己做吗?为什么回家不及时整理好自己的学习用具?过来到前面我帮你。”孩子乐呵呵的拿着笔,一边用前面的转笔刀削笔,一边还频着:“我回家练琴,昨天的笔用粗了。”“你还得回家做饭是不是?”这回他听明白了,不好意思的笑了。“以后自己的事自己做,就是忘了要下课来找我帮忙,别等上课。”嗯,结果下课时,又有几个小家伙拿着没削的笔到前面找我。

今天,和朋友吃饭的时候说到班级趣事,听到这样的段子,想一想有时候孩子的糗事是既让人生气又觉得好笑。

他们班的孩子已是高年级了,可是也有不消停的,一个小男孩把同桌的本子整撕了,同桌让他粘好,可是男孩的妈妈竟给男孩准备的502胶,小男孩私下里用胶粘本子的时候,不慎胶水抹到了眼睛上 ,上下眼皮竟牢牢的粘到一起,吓得孩子大哭起来。到医院,经过一顿折腾,聪明的医生只能把孩子的睫毛剪了,眼睛才睁开。

我想到我小时候,

上学时也有这样淘的,我现在还记得那个同桌,一年级的时候,一次上课,他把不知道哪整的一块白色固体放到盛了一点水的水杯里 ,顿时一股白烟冒了出来,还伴着刺鼻的气味,大家都吓坏了。

上初中的时候,记得当时有一种塑料的打火药的小玩具枪,有一个女孩子,把火药放在桌子上,用铅笔不停的戳着玩,那是一节英语课,因为下午第一节,大家都昏昏欲睡,突然“啪”的一声响,大家清醒了,环顾教室,这时一股青烟从女孩子的桌子上升起来,教室里沸腾了。记得印象最深的,英语老师说:“谢谢你的一声响,把大家都叫醒了。”

忘记

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写有童趣的诗歌范文500字

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