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童趣主持词

童真·童趣。

当我们通过努力终于做到了博览群书,心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识,一个人要想获得伟大的成就,就必须多读多思。阅读作品后,我对作者的想法更加了解,心中感触颇多,要真正地理解作品,其实需要以读书心得的方式去认真回味。怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢?小编陆续为大家整理了童真·童趣,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

每个孩子的心中,都有一个属于自己的百草园

题记

从《少年闰土》到《从百草园到三味书屋》,再到《阿长与山海经》,学过了许许多多的经典文章,了解了一个黑暗而又真实存在过的时代,也认识了一个伟大的作家鲁迅。

鲁迅先生是中国近代最伟大的作家之一,他的作品对中国近代文学史产生了深刻的影响。鲁迅的一生以笔代戈,奋笔疾书,深刻而又真实地揭露了旧中国社会的黑暗,被誉为民族魂。

鲁迅一生著作很多,大部分以杂文为主,唯一的散文集《朝花夕拾》也在文学史上占据着重要的位置。这部作品以追忆儿时往事为主,平易晓畅,风趣生动,多个篇幅都入选我们的语文课本教材,深为我们所熟悉。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说这一句句朴素自然得语句,现在想来,自然是非常容易走入人的心里的。但在我小学的时候,马马虎虎粗读《朝花夕拾》中,印象最深的,便是那借由常妈妈之口讲出的美女蛇的故事。相信我,那对一个七八岁的孩子来讲,绝对不是什么好的体验,只记得当时确确实实惊出了一身冷汗,现在想来,也蛮好笑的。

对于幼年的鲁迅来说,百草园是自由快乐的天地。其实,哪个孩子的心中没有一片属于自己的百草园?

记得小时候,奶奶家的后面有一条小河,河里有着数不尽的鱼和虾,在清澈的河水里咕噜噜吐着泡。我经常到那里去玩,跟着爷爷静坐钓鱼,随着父亲去捡拾各种漂亮的石子儿。河边的快乐几乎占据了我儿时一半的记忆。

现在,随着经济的发展,每一天,城市乡村都发生着巨大的变化。钢筋水泥一片又一片地参天而立,工厂也在一夜之间多了许多。当我再一次来到故乡的这条小河边时,儿时的记忆早已荡然无存:清澈的河水已经变得浑浊,闲暇的小鱼儿也不见了踪影,河边娇翠的绿意已经被柏油马路取代。当安静的记忆突然变得繁华,我的百草园就此失去了踪影。

自由快乐的百草园之后,便是寿镜吾老先生那严厉里透着些许枯燥的三味书屋。鲁迅先生的幼年学习生活,基本上都是在这三味书屋中度过。

枯燥无味的书屋,严厉的寿镜吾老先生依然也无法阻止一个少年活泼的心性。估计他也不曾想到过,在他读书忘己的时候,他的学生耐不住玩耍的心思,正在底下用纸糊的盔甲做戏,用荆川纸作画儿。

现在看来,多少有些幽默风趣,但从鲁迅先生的字里行间里,也无时不透露出对旧中国封建教育的不满与批判。

而看看我们现在学习的环境,已经发生了天翻地覆的变化,多元化的教育体系,快乐的学习环境,我们还可以根据自己的学习兴趣,报名参加丰富多彩的选修课,再也不用像鲁迅先生幼年时一样,躲在私底下用纸糊的盔甲做戏了!

鲁迅先生的文章,并没有多少华丽的修饰,洗去了所有的铅华,就是这么平淡无奇朴素至极的语言,在读者的心中,构建出一个个充满童真童趣的世界。

鲁迅先生的百草园永远失去了,而我们相信,在加重建设绿水青山的今天,我们的百草园不久就会失而复得的!

闲暇之时,不妨找一个安静的地方,静坐着翻开那本名为《朝花夕拾》的书籍,在那充满童年味道的朴素文字间,返璞归真。

作者:朱嘉蕙

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读《童趣》亿童趣作文600字


《童趣》这篇文章是美丽又奇特的,本文给人第一个印象便是充满童趣,特别是那颗鲜活生动、充满奇异思想的童心,使这篇文章洋溢着新奇烂漫的童趣。在我度过十二个春秋的时间里,我也做过很多有趣的事情,回想起来,不禁会为之前做的趣事忍俊不禁,至今都仿佛近在眼前。那是我五岁的一天,我和妈妈一起去动物游玩,在这过程中,我看到一位叔叔手里牵着的一匹马,在展示着它那健壮的身体,浓密的鬓毛,我情不自禁的的打量开来这是一匹枣红色的马,拥有高大的身躯,长长的脖颈,柔顺,浓密的鬓毛,飘逸的尾巴。对于刚刚五岁的我来说,简直是一个庞然大物。这时,那位叔叔见我目不转睛的盯着那匹马,笑着对我说:小朋友,要不要过来骑这匹马啊?听到这句话,我当然是十分高兴的了,我充满希望的看向妈妈,可能是我眼中的那份恳求感动了妈妈,妈妈丝毫没有犹豫,便答应了。当我骑到那匹马上的时候,心里的快乐高兴立即被害怕恐惧给包围了,我当时的感觉,绝不亚于上刀山下火海。而就在这个时候,这匹马在那位叔叔的命令下开始慢慢地走了起来,我也开始越来越害怕,生怕一个不小心摔了下去。这匹马的速度越来越快,我也紧张到了极点,我连忙惊恐地说:慢点!慢点!但是马根本不听我的命令,居然慢慢跑了起来,我惊恐的大叫起来,显然那位叔叔并没有放慢速度的意图,而妈妈也只是在那里让我别害怕,身下的马也开始从小跑变成飞奔,突然间,我的眼泪像决堤的大坝流了出来,那位叔叔也赶快喝住了那匹马,我才得以相救。虽然我当时十分害怕,但这是我童年的一次趣事,我的童年是最快乐的!

童真的再现


逃学的汤姆与伙伴们到一条清澈见底的小溪边,拿出从家中偷来的锅铲,卷起裤脚,捕鱼,砍柴欢乐从唇间发出,跨出的每一步都充满活力。就这样,在安静怡人的环境中,他们度过了一个悠闲自在的下午。这是当我合上这本书,脑中浮现的一个场面。每当我看完一章故事,都不由感叹:自打《环游地球八十天》后,再没有一本书让我百看不厌,达到王周遭的境界。但这本书做到了。

这本书的取材是美国南北战争前的社会生活,也是马克吐温先生对自己童年的回顾。他说过:我写这本书地目的之一,是帮助成年人愉快地回忆起他们童年时代的生活背景。这本书的确有这样的魔力全书就像马克吐温的孩子,继承了马克吐温式的诙谐与幽默。现在回忆起来,还有几个致深的故事场景活灵活现地舞蹈着:粉刷匠智慧的头脑,主日学院里的大人物出风头,汤姆与贝琪单纯又大胆的约会..怎样?这些有趣难得的生活场景,时不时让你忍俊不禁呢?生活在频频压力下的我们,得到这样的心灵鸡汤,岂不是一种不错的消遣?当我把这些故事分享给别人的时候,他们也为此拍案叫绝。

但是,当你百般阅读这本书,换来的就不是快乐,而是深沉的思考了。我还记得鲁迅的一句经典的话:有些现象是公然的,常见的,平时是谁都不以为奇的但却已经是不合理的,可笑、可鄙的,甚至是可悲的。我认为《汤姆索亚历险记》就是在这样的基础上进行更深层次的批判。

这应该是马克吐温先生写这本书的目的之二。文中有一句话嵌在我的心底:他们说自己宁愿在舍伍德森林做一年的草莽英雄,也不愿当一世的美国总统。这句话不难看出作者对死板、迷信、沉闷的旧社会的极度厌恶。回忆一下,文中多出都是作者在发泄这种不快的情绪:主日学校来了大人物,所有教师,学生,清洁工,纷纷抢着平日能推尽量推的任务,在学校内忙里忙外虚伪;波莉姨妈将汤姆当成药罐,填塞了种种江湖号称治百病的药迷信;汤姆偷糖一事,被姨妈揍个半死死板,教育的扭曲这类引发人深思的事情如潮水一般,一波接一波,冲击着我的心灵。想象,现在的和平年代是否也有过类似的情形?

马克吐温先给我们快乐,在引发人深思,使得我们不能安宁。因为当前过度的快乐,反而会使反省更加沉重。但即便如此,文中还是有希望之星不是吗?

在这样扭曲了的社会中,还生存着一名与之相反的人,他活泼,机灵,善良,正直。他,就是本书的主人公汤姆。无论在过去或者现代人地眼里,汤姆都不算好孩子,逃学,贪玩,谈恋爱但是,我却很喜欢他,想必了解汤姆的人也都很喜欢他。因为,我羡慕他的轻松,自由,且过了一个真正的童年。汤姆拥有属于小孩的天真与淳朴。

我与汤姆年级差不远,但我却明白我生活在一个竞争激烈的社会中,需要学习学习再学习,而汤姆却什么都不用考虑,自由自在地过童年。我突然发觉我的童年被提前抢走了。我与同龄孩子们简直是一只被羽毛压垮的骆驼!现在大家都热议于孩子丧失的天性。不就是汤姆身上的东西吗?我们只知道压力化动力,动力化努力,努力换来成功,却舍弃了快乐的时间。

所以,金钱诚可贵,成功价更高,若为童真归,二者皆可抛。何时,我们可真正笑谈自己独一无二的童年?

逃学的汤姆与伙伴们到一条清澈见底的小溪边,拿出从家中偷来......

童趣读后感300字


童趣读后感300字(一)

初读【童趣】顿时觉得眼前一亮,这世间竟有如此美妙的文章,寥寥几笔,一个无忧无虑的孩子就站在了你面前。你看,在作者笔下竟能把自己小时候表现的活灵活现。

沈复用文言文的方式表达出自己童年调皮、贪玩。写了群鹤舞空、青云白鹤、神游山林、鞭打蛤蟆四件事。

玖了这篇文章,我不仅对沈复这个人的文采感到敬佩,我还对他的童年敬佩不已。你看,他专心致志的沉醉于自己的世界中,心无旁鹭的享受着自己的快乐,夏蚊成雷,他非但丝毫不觉厌烦,还私拟作群鹤舞于空中

再看他以丛草为林,以虫蚁为兽;以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得的样子不禁让我想起了我的童年。我的童年是在农村一奶一一奶一家度过的。由于我家就我一个孩子,我于是常常跑到田野里去玩。那是只种庄稼的土地还很多,灌溉用的沟渠在不用水时,就长有许多野草,配着人们种的树,景象算不上绝佳,但在我眼里,已经可以算的上是天堂了。

看到他见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。于年幼,方出神,不觉哑然一惊,神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。我不禁对他又敬又笑,因为对两只蚊子他也有一爱一心的对待,而对于我们,又有谁有这样的品质呢?

在细细品味过这篇文章后,我才知道童年的无知、幼稚能带给我们许多欢乐。

童趣读后感300字(二)

拜读了刘绍棠先生的【童趣之忆】,感触颇多。是呀,童年是一张美丽的记忆之网,童年是一副稚一嫩可人的憨态,童年是一个多年后回忆时笑颜最幸福的瞬间。童年里荡漾的满是无忧无虑的快乐,留在脑海里更多的是数不清的趣事。

老家是一个小山村,那时候的它山清水秀,森林茂密,清澈见底的小溪水缓缓地从乡村中央流淌着,养育着一千多勤劳的人们。童年的我,下午放学后常常和小伙伴们望着蓝蓝天空,一群群小鸟飞过头顶,和小伙伴们大声地喊唱着燕儿燕儿排队队,黄米捞饭炒肉肉,你吃一碗我吃一碗,看你排不排成小居队?那不着调的歌声,如今想起来真的会笑煞人的。有时小鸟一字形飞翔,我们就拍着小手,呐喊着,高兴着,欢跳着,好象是为小鸟能听懂我们的指挥而骄傲地幸福着。小时候最一爱一玩的就是做饭,看到一妈一一妈一在案板上切菜很是羡慕,我就和小伙伴们去路边摘很多不知名的小草小花,学着大人的样子,拿起削铅笔的小刀,找来一块小木板,很费劲地忙着切着笑着,看着切成小疚的各种各样的花草,自豪地欢蹦乱跳我会做饭了,我会做饭了。那一刻的欢乐是那样单纯那么轻松。如今成年后人生旅途的每每劳顿,很难在厨房体味到轻松,因此很怀念童年岁月里那些纯真的时光。

回首童年,丝丝快乐溢满内心。童年伴着我的是温馨、自一由与快乐,虽然那时家里很穷,但在爸爸一妈一一妈一的呵护下成长,感到是那样的幸福与满足。也是直到自己走进锅碗瓢盆的生活,才知道才懂得人生的不容易,才更加怀念那些淳朴的日子和令人留恋的纯真时代。

童趣读后感300字(三)

今日,师将吾等习【童趣】,吾自觉吾之审美情趣,大不如作者矣。

夏蚊成雷,大作其声扰人之,且咬人吸血,无恶不作,使人不得安宁。吾亦深受其害,恨之入骨。遂拍手击之,亡十余;施之以敌敌畏,又死数十。后诱蚊囚于室,燃蚊香,使之闻烟而殒。不时,蚊纷落,吾反为之怡然称快。

吾常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐,捣蚁一穴一,捉虫蚁、扒杂草,敲土砾,将此处动植物斩尽杀绝:虫蚁溺之、焚之、碾之,丛草焚之、一揉一之、弃之,时常如此,乐此不疲。

一日,见一杂草根深蒂固,拔之,劲渐大,忽有丑陋之物,连滚带爬而来,盖一蛙矣。吾大惊,后转惊为怒,捉蛙,缚其手足,送与朋友玩耍。

吾当初熏蚊、捣一穴一、捉虫、拔草、敲土、捉蛙之时,并未有愧疚之感,却觉理所当然,更无美之可言。呜呼!若吾早知此情此景竟有如此之情趣,必将细观察,一精一研究,怎会去如此摧一残?所谓之美,处处有之。用心观察,何处无美?

名著读后感:母爱 童趣 自然


一次偶然的机会我拜读了冰心奶奶的《繁星》、《春水》两本诗集。这两部诗集就像两汪清凉的泉水,静静地在我的心中流淌,滋润着我的心灵。

母亲啊!

这零碎的篇儿,你能看一看么?

这些字,

在没有我以前,

已隐藏在你的心怀里。

一直以来,母爱就以她无可比拟的宽厚、博大成为人人心中一份永生的感动。古今中外,多少文人墨客都曾用高亢昂扬或低沉婉转的笔调为她谱写了一首首永恒的赞歌。古有孟郊的慈母手中线,游子身上衣,今有艾青笔下善良、宽厚、纯朴的大堰河保姆。不同的时代,不同的人物却总是会为同样伟大的母爱所折服。母亲,永远是儿女避风的港湾,是倦游人憩息的圣地。此中的爱宁静淡泊,闪烁着永远的纯美。

在我们成功的时候,或许同我们一起分享的人不一定是母亲;但在我们失败的时候,陪着我们一起承担的人却一定有母亲。一句温暖的问候,一次温柔的抚摸,乃至是一个期待的眼神,其中都洋溢着浓浓的爱意。

这些都是我们少时不懂得体会却又是无法忘切的记忆!

万千的天使,要起来歌颂小孩子;

小孩子!

他细小的身躯里,

含着伟大的灵魂。

童年是每个人心中永远都不会磨灭的最美好的记忆,在冰心奶奶的诗集里也洋溢着她对小孩子的赞美,对童年的怀念。

读到这儿,记忆像水上的涟漪一般荡漾开去.......还记得那万物复苏的春天,我跟在大人身后来到田野里、山坡上,这儿瞧瞧,那儿望望,有时摘下一朵小花,有时安静的聆听山间鸟儿的歌声,一切都是那么的新奇;在烈日炎炎的夏天,清凉的河水中蹦跳的小鱼、凉爽的树荫下鸣叫的知了又是我最好的玩伴;在果实累累的秋天,弥漫着浓浓果香的桔园又成了我的游乐场;在银装素裹的冬天,堆雪人,打雪仗,宁愿一双小手冻得像红萝卜也不肯进屋烤火

童年就像一杯浓浓的咖啡,让我们慢慢的品尝,回味

晚霞边的孤帆,

在不自觉里

完成了自然的图画

青郁的山脉,无边的土地,和谐的鸟叫,淙淙的河水,便是我对大自然最真实的感受。

在大山里,一切的事物都不施浓重色彩,没有认为的夸张与渲染,只有淡淡的颜色。大山里的孩子是受大自然的恩惠长大的,所以对大自然就不仅仅是表面的喜爱了!作为土生土长的山里人,大自然就是我们的另一个母亲,是她哺育了一代又一代朴素的人们,所有的一切都是大自然最平凡却又是最伟大的杰作。

美丽而不妖娆,端庄而不严肃,亲近而不轻浮,是你在我心中永不逝去的风景!

后记

读了这两本诗集后,我才真正体会到了什么是真正的母爱,真正的童心,真正的自然。冰心奶奶用她轻柔雅丽的文字,使我受到了一次心灵的洗礼;用她浑然天成的韵律带给我无限的遐思;用她优美清丽的意境带给我无尽的享受。如酒,如茶,如水需要我们用心去感受,去品味

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