小学作文找春天范文1000字
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上学的时候老师经常布置作文作业，写作可以帮助唤起我们的问题意识，因此在写作文时候不要东拉西扯毫无逻辑，有那些值得大家分享的作文呢？有请驻留片刻，栏目小编为你推荐写春天风的作文，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
写春天风的作文 篇1看着街上那些手牵孩子的母亲，叶子心里倏然一痛。结婚都好几年了，但她的肚子一直没有消息。听着婆婆不停唠叨想要孙子的话，叶子和丈夫都烦死了。想想几年来两人在生养工程上的不中断努力，这年春天，叶子和丈夫都去住家附近的爱德华病院进行了检查。医护职员在一番精心检查后得出结论：她丈夫身体正常，但她患有继发性输卵管堵塞症，而这恰是导致不孕不育的根结所在。
尽管爱德华病院的医生告诉叶子，她的病并不难治疗，她仍有生养的机会。但一想到结婚几年来没有孩子是自己的原因，叶子便肉痛得要命，羞惭得要死，甚至向丈夫提出了离婚，说不想让他没有子嗣。看着精神萎靡的叶子，深爱她的丈夫决定陪她出去旅游披发心，走出医生诊中断结果所带来的痛苦。
一路上，风光迤逦。但叶子没有心思赏识这一切，她面无表情的望着车外：淡蓝色天尽头，隐约可见山脉巍峨迤俪。听着车上其他游客叽叽喳喳的声音，叶子觉得这一切都与她无关。关于这次旅行，她知道是一向宽收留她的丈夫想让她平和心境，能够兴奋起来，特地而为的。但她真的难以兴奋起来。尽管病院的医生说有很大的治愈机会，但她害怕，害怕万一。假如不能治愈，那可怎么办，岂非要一辈子都做个不能生养的女人，眼睁睁看着丈夫因此离去。这不是叶子愿意看到结果。
看着愁肠百结的叶子，丈夫温柔地搂着她说：“回去我们就到病院治疗，没有问题的，医生不是都说了吗？”听过丈夫的话，叶子不置可否地点了点头，而后又摇了摇头。
经由很长的旅途，叶子和丈夫一起们来到一个湖边。湖的深邃、蔚蓝，湖的神秘、清幽，使得这里拥有着使人魂牵梦绕的魅力。湖水明净清澈，像一位蓝色的睡丽人静卧在青山的怀抱里！如诗如歌如梦如幻的韵味和情绪，还有一种晶莹透明的天籁在流淌。湖面呈现海蓝宝石般的光彩，这应该是一滴来自天外晶莹剔透的寒露，宛若地球上最暖和忧伤的一滴眼泪，翡翠般光艳的水色暗含着奇特的迷力，翡翠般光艳的水色暗含着奇特的魅力。
坐在游艇上，面前的美景使得叶子陶醉着。这里，就像另一个世界，一个你只有在梦里见到的世界。在阳光映耀下喀纳斯湖洁净、波光粼粼，湖周围雪峰耸峙，这里没有污染，纯净的像一个奼女。水是那么清
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随着写作规范的不断完善，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文可以运用到不同的场合，有哪些范文值得参考呢？推荐你看看以下的[热门]作文只要春天还在1000字合集，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
作文只要春天还在【篇1】我生长在400至3000米的山坡上，我们也许未曾谋面，但你可能在《诗经里的植物》中听过我的名字。我不是蒹葭，没有被人反复吟唱，我只是渺小地开放在《诗经》的一隅，我只是一朵紫云英。
春天终于蔓延至山坡上，新绿点染枝丫，我藏匿在岩石旁，默默地生长。叶片滴落的露珠，我小心翼翼储藏，被岩石挤压的委屈，我放在心里咀嚼。只要春天还在，我便对我的绽放满怀希望。
我忍着撕裂的痛，长出了花苞。我知道我的付出换来了回报，我也知道，我终将脱离岩石获得新生。等待花开的日子固然漫长，我努力将根在土地里蔓延，吸吮土壤的潮湿，吸吮月华的清辉。只要春天还在，我就不会悲哀颓然。
终于，我好像迎来了开花。我的身体仿佛蓄满了水，是盈盈的眼波，是一捧花茶盏上袅袅漫起的烟气。我听到自己的声音，似伸入天庭的触角抖落的细语，我伸入月光中的枝条能听见神的声音，声音恰似金鱼的呼喊，让我想起了马蒂斯的《有金鱼缸的室内》，那是灰色纵流的空间里唯一闪烁的灵韵。我的声音和神的声音相撞了，撞出一朵火焰，似梵高的星月，它负着历史的重托，星河的秘语，它是时光的杰作。
我柔定，若静悬的丝巾，又强悍如大野的朔风，我延展，如万里相思不绝。我扬升，似晓日之腾云。我恒动亦恒静。
我开花了，我不知是真是梦，可青青的土阜，微醺的阳光都是那么真实可触，我终于告别了冬雪，迎来了新生。
只要春天还在，希望便不再渺茫，我绽放的梦想就终能实现。毕竟蓄力拼搏过后，成功的花儿定将缀满整个枝丫。
教师点评：本文作者视角独特，运用奇妙的想象，化身为一朵平凡的紫云英，用极诗意的的文字和极细腻的情感写她在春天积蓄力量，发芽、生长、开花、迎来新生的过程。这是紫云英的成长，也是小作者的成长，充满了力量，充满了希望，美好而隽永。
作文只要春天还在【篇2】“只要春天还在，
我就不会悲哀，
纵使黑夜吞噬了一切，
太阳还可以回来；
只要生命还在，
我就不会悲哀，
纵使陷身茫茫沙漠，
还有希望的绿洲存在。
只要明天还在，
我就不会悲哀，
冬雪终会悄悄融化，
春雨定会滚滚而来。”
九十年代初，诗坛曾经为一个人热闹过一段时间，这个人就是这首诗的作者汪国真。
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相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，写作文可以培养我们的一些逻辑思维，写作文学要学会恰当地运用描写、议论等表达方式。优秀的作文，到底是怎么写的呢？下面是小编精心整理的"关于春天作文",欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
关于春天作文 篇1桃花爬上了它的枝头的时候，一年最锦绣的时节终于到来了。
庭前垂柳，珍重待东风。九九八十一划终于在纸上写完了，这一个个大大的楷字代表了九天的严寒，当最后一个风字终于写完的时候，真的是东风又绿江南岸了。那风字写到最后的虫，好像也在在九九的时候爬出了洞穴开始了新一年的生命。那一声雷惊到了我们，也惊醒了那些大大小小的虫虫们，他们也都打起了精神开始了新的糊口。
推也。从艹从日，艹春时生也；屯声。许慎《说文解字》。此何谓也？尚书里说：春、出也。万物之出也。一年之中，最重要的也就是这个春天了，万物萌发，蠢蠢欲动，人也在这个时候开始了他的出发，人常言：一年之计在于春嘛。草木在这个时候的蠢蠢欲动就是发芽了，一草一木都开始了它们新的生命，诗人有云：东风吹又生。草丛中的一树高枝，多么锦绣的一副重意盎然图，假如你觉得仍是不够艳，那么暮春的一丝暖阳再给你一束锦绣的五彩斑斓的毫光，这样够美了吧，宫崎骏的漫画不是常常描绘出这样的场景吗？看来千百年来，东方人对锦绣的感触感染一直没有改变呵！
在这春天里，第一个出来讲演的应该是柳树吧，五九六九隔河看柳，最冷的三九四九刚刚过去，河边一抹新绿就依然爬上了枝头，他们如丽人一般展示着自己的长发，那飘逸，那率真，可真是让人羡煞。那柳叶就像丽人眉毛一般奇丽，不用纹，不用画，就是那么的可爱端庄。
桃花也映衬着吐出新绿的柳树，绽放了它青春的锦绣。那一朵朵桃花，白的美，粉的艳，无一不给这锦绣的季节增添了一抹风韵。一花独放不是春，万紫千红才是春。徐徐的和桃花争春的都开始了他们生命中的锦绣，杏花、李华、梨花、月季、海棠红的'似火，白的胜雪，粉的如霞，那一朵朵的艳丽给了我们多少视觉的享受。
惊蛰的时候，虫虫们也都走出了它们的家门，开始了新糊口。凛冽的春风，带给它们的是短暂的修正，当东风送来暖和的时候，它们伸展了自己的身体，预备着新糊口的来临，当那惊雷终于不期来临的时候，他们放眼看到了新的世界，一个崭新的与以往完全不同的夸姣的世界。它们徜徉在每一片草丛中，树林里，沼泽中，呼朋引伴的寻找着自己的朋友，当然还有女朋友，盼望着新生命的降
查看全文>>>一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。比如说，鸟儿都到哪儿去了呢？许多人谈论着它们，感到迷惑和不安。园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，它们战慄得很厉害，飞不起来。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、鶇鸟、鸽子、樫鸟、鹪鹩的合唱以及其他鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着营田野、树林和沼地。是什么东西使得美国无以数计的城镇的春天之音沉寂下来了呢？这本书试探着给予解答。《寂静的春天》。
这本书开篇就虚设这样一个在美国和世界其他地方都可以容易地找到上千个这种翻版的城镇，对齐的一景一物作细致的描写，以此来带领读者进入这本书的主题，同时也让读者如身临其境般感受到这种环境变化的迫切感。《寂静的春天》是一本引发了全世界环境保护事业的书，书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。作者是美国海洋生物学家蕾切尔卡逊，于1962年出版。这是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识，这本书同时引发了公众对环境问题的注意，促使环境保护问题提到了各国政府面前，各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩召开了人类环境大会，并由各国签署了人类环境宣言，开始了环境保护事业。
蕾切尔?卡逊1907年5月27日生于宾夕法尼亚州泉溪镇，并在那儿度过童年。她1935年至1952年间供职于美国联邦政府所属的鱼类及野生生物调查所，这使她有机会接触到许多环境问题。在此期间，她曾写过一些有关海洋生态的著作，如《在海风下》，《海的边缘》和《环绕着我们的海洋》。这些著作使她获得了第一流作家的声誉。
蕾切尔在本书中强调了人类自身对地球的环境的作用，地球上生命的历史一直是生物及其周围环境相互作用的历史。可以说在很大程度上，地球上植物和动物的自然形态和习性都是由环境塑造成的。就地球时间的整个阶段而言，生命改造环境的反作用实际上一直是相对微小的。仅仅在出现了生命新种人类之后，生命才具有了改造其周围大自然的异常能力。新情况产生的速度和变化之快已反映出人们激烈而轻率的步伐胜过了大自然的从容步态。主要阐述了人类新型的化学产品或者生化武器给大自然的平衡带来很大的破坏，而且远远超过了其自身修复的能力，已然造成无课挽回的伤害。分别从人们从小就接触的各种化学生产的非自然的药品食品开头，其中透出了深深的无奈，这是
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孩子们是最纯真的，他们看到的世界是生动多彩的，那孩子们眼中的春天是什么样子的呢？下面是由小编为大家整理的小学描写春天的作文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
作文范文一一个美丽的季节。那春天到底在哪儿呢？其实，春天。生活中处处都有春天的足迹。下面我就一起来寻找春天吧！
闭了眼，春天开在花的笑靥里。桃花枝上开出了一朵朵粉红色的花。花里带着甜味。还以为满树是桃儿呢！无法用词语形容它颜色：说它粉红吧，还镶点白，如点点繁星。星星点点地排列着，每一个都很涨，像在积攒力量，然后在一生中最灿烂的时刻吐出芬芳，吸引人们眼球，成为鹤立鸡群的奇花。茂盛的生命力与坚持向上的精神很值得我学习。
一片叶子上几乎都有一滴晶莹剔透的小水珠。如同一条长瀑布，春天写在树的嫩芽上。湖旁的垂柳枝上已长出了许多嫩柳。上面的绿叶绿得发亮。充溢了活力，仿佛在显示自己的力量，为幽雅的春天增添了一份新绿。香樟也抽出了绿芽，有的甚至长出了绿叶，多么繁茂兴盛呀！那是怎样的绿，碧绿碧绿的绿得鲜活、绿得可爱、绿得充满生机！然而，仅凭几个优美词句是远远不能概括出它所有内涵的
哪里有儿童，春天映在儿童的明眸中。就如冰心奶奶所言“游人疑惑春何在只拣儿童多处行”儿童是春天最具有代表性的象征。哪里就有春天。孩子们草地上三五个一群，四六个一伙玩耍着，玩得不亦乐乎。赛跑的追我赶；跳绳的急速如飞；放风筝的狂奔呐喊；捉蚂蚱的身手敏捷。个个鼻尖上闪耀着汗珠，双眸中一片清澈，浑身散发出春天的气息。
一个美丽的季节！无处不有、无处不在那就让我这美丽的季节中好好学习，春天。为秋天的丰收播下希望的种子吧！
做文范文二温暖的春天没收了寒冷的冬晨。我在春姑娘的瞳孔里，仿佛看到了万紫千红的世界，寒冷的冬晨带着歉意悄悄地离去，温暖的春天正迎面向我们走来，整个大地从孤单寂寞变得生机勃勃。
春天到了，到处都是鸟语花香，公园里的桃花像姑娘们粉红色的脸，有的迎着轻盈的春风先一步绽放，正像那些大胆的姑娘一样，露出了笑脸;也有的像那羞羞答答的姑娘笑，咬住那鲜红的嘴唇，那般含苞欲放，美丽极了。
春天的小草充满了生机，满山遍野的小草悄悄从土里钻出来，它们长得可真快，嫩嫩的，绿绿的，水灵灵的，看上去特别得讨人喜爱。春天的柳条上，不知从什么地方弄来了嫩黄色，一眼望去，又有一些绿色在里面。轻风将换一个角度看，柳条一齐垂下来，仿佛是刚梳好的秀发。
春天的
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在日常的生活当中，我们可能会用到一些范文，不同的文章可以用在不同的场合，有哪些范文值得参考呢？小编花时间特意编辑了春天花会开作文1000字8篇，欢迎大家参考阅读。
春天花会开作文(篇1)每一个春天，都会期待百花盛开的美丽，期待着那伴着春风的美丽。
三月春风在一个夜晚潜入了官城，悄无声息地滋润万物，吹醒了翠色欲流的绿草和五颜六色的花朵，吹醒了蠢蠢欲动的小溪，吹醒了树梢、鸟兽和鱼儿……
春夏秋冬，流转轮回，春天又至，百花盛开。我手捧一本书，享受阳光的沐浴，花香的美茶，草色的帐帘。避去落落风尘，独自享受着脱凡入仙的境界。
在水中尽显白奇美的水仙，向人们诉说着她的高雅；追逐阳光残影的向日葵，展现他的期冀，一切尽在不言中；将美丽大肆发扬的桃花，竞选着最美花儿的席位；薰衣草的近亲——外号“一串蓝”，演出精妙绝伦的一部部大剧；每一株柳发出它的分号——柳絮的时候，淡白的梨花出现在城市的每一个角落……书中自有如晚霞的花，书中自有故乡韵律的香，书中自有碧绿如玉的茎。那百花婷婷绽放的样子，那份春天的美丽，那份春天的香气，那份春天“平平淡淡”的整幅巨画，我早就想见到她了，着急的心情如火烧一般。
冬天的离去，带走了忧郁，带走了寒冷，带走了伤感。盼到了春天的来临，又可以走在万花丛间，哼着欢快的歌，踏着轻快的步伐，进入仙境，还有这演奏家在枝上唱歌，真美！
梦中又见那小溪、绿草、花朵、树梢、鸟兽虫鱼，但除了花，其它都无关紧要了，能倾听美妙的落声，轻嗅芬芳的花香，足矣。
再一次期待百花盛开的美丽，期待伴着春风的美，就在这美丽的春天。
春天花会开作文(篇2)前言：
春天是阳光的季节，也是花开的季节，如果说我们的是花，那么，春天就是花的天下……
（一）兰迎春
“有人说，春天里的花是最真实的。因为他们说，我们在校园里等待着是春天，我们就很真实。”
如果说校园里的春天没有花，我想，那就像一幅没有落款的中国画，浓重之中缺了淡写的那一笔，让赏画的觉得有些失意，赏花的人也同样感觉有些悲戚。春天的校园是最亲柔的。
幽兰悄悄的撑开那些在冬寒下萎靡的叶子。她说，春风吹绿校园的时候，远去的燕子也将要飞回来了。等待是春风的到来，我等待的是诗人海子说的那样春暖花开……
（二）柳青春
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”人们总是这样评价春风，今年的春风格外的清爽，他一遍遍的向我耳边吹着。他轻声说：“柳兄，我回来了，起
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相信作文大家都不陌生吧，写作文有助于提高语言的组织能力，便于社交。想要得到一篇好的作文，是需要花费时间的，写作文的时候要讲究哪些技巧呢？考虑到你的需求，范文资讯网特意整理了“找自己的缺点作文”，希望对大家有所帮助。
找自己的缺点作文 篇1人生像一场东非野生动物大迁徙，想要过河就得穿越充满鳄鱼的湍流的溪流，而自己老是不愿随安全的大部队同行，却愿冒险的桀骜不驯的独闯流水鳄鱼。
实在早在战国末期时，伟大的唯物辩论家荀子就已经提出过人要随群而生才能更安全，更富有，可我却不愿侍从人们古典传统的步伐喜欢自己想象各种我所不知道的事物，好比再答英语完形填空时，自己会想象一下故事中的人的糊口，在答物理时，脑海中是各种物理实验，但每次的结果无一例外，那就是总错。固然我有时自己会主动向老师和成绩好的同学询问，但在自己的思惟和同学，老师思惟产生矛盾时仍是会选择自己的思惟。由此似乎被人感觉很傻样的。
啊，人生的思惟天堂在哪，而泛博同学和我都有的困扰就是许多自己以为似乎可以完成的问题却完不成；每堂课上老师讲的内收留似乎听懂了实则训练时不会。所以上了一节课就似乎做了一场梦，梦醒了知识开始漏了。机灵可爱的鸟儿老是叽叽喳喳的欢笑着，而自己老是为每月一次的月考而担心不已，对良多事都感到无聊然后就在**论坛随便发一些无聊的帖子打发一下自己消极的心情。可是连独一感爱好的物理现在也总是会犯错。
啊，人生的绿洲在哪？
看来，生命中老是布满着这样，那样的烦恼，不是像夏季的雷雨，来如闪电去如疾风，不可预料，不可揣摩。
但我真的想问；河流湍急，我亦可以按原时过河吗？
找自己的缺点作文 篇2只要你回答了，电子屏幕上就会显示你的得分。我晕，应该是去吐血了，还零花呢，我一个月奖学金就1万块，一年单凭奖学金就12万了，你个猪脑子;
xxx天生就有很强的领导能力，他被同伴成为牛司令，他喜欢在放牛的时候和同伴嬉耍，一玩起来往往就误了放牛，要么是到了时间牛还没有吃饱，要么是牛跑到人家的田里去啃庄稼。太阳快落山了，我们迎着秋天的夕阳，迈着欢快地步伐往家走去。
关隘一般都建在形势险要之处，居庸关就是一个突出的代表！理想是一把锁，用钥匙解开未解之谜。越过地中海，我来到赤道的边缘，非洲的北端。有一个叫吉米的小男孩准备去试试？走近曾捉过迷藏的小树林，站上曾无比光荣的领奖台，回味着那一份曾经的美好，也让我相信自己会更自信、更坚定
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幼儿园中班活动课题：《找春天》 设计意图：春天是万物复苏、生机勃发的季节，带领幼儿走进大自然，探寻春天生机变化的秘密，以促进幼儿获取关于春天的新认知，激发幼儿对大自然和生活的热爱之情。
活动目标： 1、通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识。 2、利用多种感官感受春天的美好，利用课件感知春天的特征。
活动准备： 1、《春天在哪里》音乐磁带。 2、多媒体课件。
活动过程： 1、教师播放歌曲《春天在哪里》。 提问：歌曲里唱的是什么季节？春天有什么变化？ （1）幼儿交流自己的看法。 （2）教室再次播放歌曲《春天在哪里》，让幼儿验证自己的想法。 2、组织幼儿观看多媒体课件，感受春天的特征。 提问：现在是什么季节？春天有什么变化？ 小结：春天来了，小草发芽了，柳树变绿了，花儿都开了，小燕子也飞来了 3、带领幼儿到户外去寻找春天，感受春天变化。引导幼儿说出：我看到的春天；我闻到的春天；我听到的春天等。 4、组织幼儿即兴绘画：《我发现的春天》。 5、将绘画作品布置成展览，供幼儿互相欣赏并交流。
活动延伸： 在阅读区，引导幼儿创编儿歌《春天在哪里》，激发幼儿的学习兴趣。
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这里是范文资讯网小编为您推荐的“找春天教学反思模板”。教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐，教案的编写是一名教师必备的技能。教案要做到面向大多数学生。欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
找春天教学反思模板(篇1)《找春天》是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。
充分利用资源，创设情景，激发学生学习的欲望。上课开始我是这样导入的：学生分组展示、欣赏收集到的春天的图片，教师：同学们从这些美丽的图片中，找到了什么季节呢？冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地、轻轻地向我们走来，孩子们想去找她吗？这时媒体出示动画的图片，用美丽的图片，可爱的动画，引起学生的.注意。看后我让学生练习用我看到了什么来说一句完整的话。春天多美啊，春天在哪里？孩子们我们一起唱这首歌吧！
这时候的孩子们，已经被那精美的画面深深吸引，已经被那欢快的歌曲深深感染，再加上我的语言引导，都想一起去寻找春天，很顺利的把孩子们带入到课文的情境中。这时我在板书课题，让学生齐读课题：找春天。这样，我开始运用“创设情景，感染气氛，情景朗读”，让学生对生活中没的情景有所思考，站在师生平等的高度和老师共享生活的快乐，并对春天的生活有了感性的认识，一边导看一边导思。利用先进的媒体资源刺激了学生的眼、耳、脑等感官，激发了学生兴趣和学习欲望。
利用资源，轻松愉快地掌握了文中的字词。低年级的教学重难点就是让学生掌握字词，学会书写。课上，我充分运用远程资源，采用了多种形式的教学方法，让学生当小老师，以及儿童化的语言，让学生感觉不是在课堂，而是在生活，使学生在乐中学，达到事半功倍的效果。特别是指导学生的书写，传统的教学方法，就是老师提醒，再板书演示，但是通过远程资源中的书写指导，让学生对生字的整个书写过程有一个动态的了解，生字的笔顺掌握得比较牢固，并且通过整洁美观的汉字展示，学生感受到中国方块字的豪放美观，对需要注意的地方也可以作一定的强调，因此学生记忆深刻，其示范作用不可忽视。
借助资源，诵读感悟，体会意境。在这个环节中我安排了多种朗读方式。首先让学生自由读课文，让学生说“孩子们是怀着怎样的心情去找春天的？”并让孩子抓住“脱”“
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