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小学作文姥姥

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小学作文我的姥姥 篇1

她,是慈祥的,她的手是布满老茧的,她的笑容是甜甜的,这就是我的外婆,一个慈祥的外婆,一个乐于助人的外婆,一个充满同情心的外婆,一个满头白发的外婆,一个勤劳的外婆,一个.....…的外婆......

她,在这段晚年生活中还不享受天伦之乐而为我们操劳;她,自己辛辛苦苦赚来的血汗钱还要供我们吃喝玩乐;她,每天中午为我们烧饭洗碗,还要看我们的脸色,真是太辛苦了;我们不听话吵架惹她气得连眼泪都流下来了,现在想想可真是惭愧。

每天晚上我都睡在外婆家,晚上踢被子闹得外婆晚上觉也没睡好,整晚为我盖被子,而沉睡中的我不知外婆有多辛苦,一想起来眼角就不由自主地要湿润,眼泪也夺眶而出……

外婆对我这么好,而我却辜负了她的一片好意,还用恶狠狠的话惹她伤心,让她在背地里悄悄地哭泣,我怎么会做出这样的举动呢?我的嘴巴怎么会说出这种话呢?为什么我会控制不住自己的嘴巴呢?还会说出这种令外婆伤心的话呢?我怎么会这样呢?

我自己问自己。

外婆,请你原谅我好不好,原谅我的愚昧无耻,原谅我的一时“发疯”,原谅我吧!您的外孙女以后不会这么干,也不会这么冲动了。

原来,这就是冲动的惩罚……

小学作文我的姥姥 篇2

我的外婆很勤劳,每天早起晚睡,忙上忙下。她对我非常疼爱。

有一次,周末放学我到外婆家去吃饭。外婆一见我来,高兴得双手在围裙上搓了又搓,连忙进厨房开始烧菜煮饭,一直忙个不停,一会儿拿来一盘菜,一会儿端来一碗汤。土豆是我的最爱,于是,外婆端来了牛肉炒土豆,土豆丝等一切有土豆的菜,还一直说:“莎莎,吃吧!多吃点。”看我狼吞虎咽的样子,外婆欣慰地笑了。

有一次周末,我到外婆家去做作业。刚走到楼上,还没坐稳,外婆就拿来了柿子,月饼,橘子,苹果等许多零食。外婆说:“莎莎,吃吧!”说着,又从月饼盒里拿了两个月饼塞到我手上,说:“这个月饼很好吃,多吃点。”说完,又急忙跑下楼,拿了两瓶冰红茶,一瓶矿泉水,一杯牛奶过来,我说:“外婆,干嘛拿那么多呀!”外婆笑笑说:“外孙女嘛!”说完,又急急忙忙地跑下楼不知道拿什么东西了。

这就是我的外婆,一个非常疼爱我的外婆。

小学作文我的姥姥 篇3

我看过我外婆的读书只有一年级水平,过了几十年,她什么字都忘了。平日她都不敢一个人上丹阳。今天我闲着没事干,便想起来教外婆写字。

我找来一张白纸、一只自动

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想说的不想说的,都写进作文里了,通过写作让我们更能感受语言的魅力,提高自身综合能力。平时多注意积累可以帮助我们写作文,如何撰写一篇自己满意的作文呢?下面是范文资讯网精心整理的"小学作文我的姥姥",希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

小学作文我的姥姥 篇1

我的外婆已经年过花甲,本来劳累一生的她,应该在家安康享福,但偏偏老天不饶人,她生病了

随着病情逐渐恶化,外婆她现在已经卧在床上,连说话的力气都没有了。她的四个子女们都为她跑东跑西。

外婆就是好。她自己有什么事从来不说出来,别人有什么事她又勤勤恳恳的去帮助,从来不叫屈。如今她生病了,大家都想帮她,恨不得她的病在一瞬间又站起来,病都好完了。可是现实就是这么残忍,偏偏折磨着我的好外婆,她的时间不多了,外公自然也着急,一急,原来的病就急出来了,现在外婆外公双双躺夭折在病床上,我们都不知道如何是好我和外公外婆隔着好远的路,一个月过去了,不知道外婆外公怎么了。我很担心啊。

我多么希望外婆能好过来,只要外婆好过来了,外公也就好了,这样大家也可以开开心心在一起吃饭了

现在在别人的孩子口中唱到一首家喻户哓的歌:摇啊摇,摇到外婆桥,外婆请我吃年糕!他唱这个的时候,他的外婆正牵着他的手,在街上玩。而我,我的外婆卧在床上,连外公也是,怎么能唱出来?大概我是:摇啊摇,摇到外婆桥,外婆不能请我吃年糕。

我自己在家嘀咕:摇啊摇,摇不到外婆桥,就算摇到了外婆桥,外婆已不能请我吃年糕了!

小学作文我的姥姥 篇2

绿豆汤可以解毒、生津止渴,促进人体新陈代谢,是夏天的消暑圣品。

我最喜欢喝外婆煮的绿豆汤。绿豆是自己种的,绝对没有喷农药,从播种到收成,全家人都有参与。外婆有老花眼,拣选绿豆就成了我跟弟弟的工作。挑选的过程中,难免会选到石头,有时还会出现几条虫,就是无农药最好的证明。外婆的绿豆除了家人食用,还会分送给亲朋好友,敦亲睦邻,广结善缘。

外婆煮的绿豆汤加入蕃薯,煮法简单又好吃。首先,绿豆浸泡一个小时,再加入砂糖、番薯,煮一小时,绿豆汤就完成了,喝起来香香甜甜的,清凉退火。绿豆可以解毒,番薯有纤维质,外婆说,以前没钱的人才会吃番薯,现在为什么很多人想吃。

我跟弟弟放学的第一件事情,就是先喝一碗冰冰凉凉的绿豆汤,再来写功课,感谢外婆这么辛苦的种绿豆。我觉得冰凉的绿豆汤是人间美味,有机会希望大家可以尝尝看。

小学作文我的姥姥 篇3

她,是

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范文资讯网相关专题:“姥姥初中作文”。

以下是范文资讯网收集整理的“写姥姥的初中作文”,仅供参考,欢迎大家阅读。在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作不是用来教化众生,而是用来寻找同类的。优秀的作文应该逻辑清晰,言之有物。

写姥姥的初中作文 篇1

我的外婆今年已经六十六岁了,虽然年纪不小,但身体很好,每天笑得像朵花儿。

外婆非常和蔼,有一双慈祥的眼睛,长得一对长寿眉,有一张甜甜的嘴巴,我伤心的时候她总会逗我笑。

外婆很爱花,她家的阳台上种满了各种各样的鲜花和蔬菜,一年四季她家的阳台都被花儿装饰得色彩缤纷,美不胜收;菜桌上还经常会出现外婆亲手栽种的西红杮、茄子、丝瓜、小白菜等等,每次上菜时,外婆都会自豪地说:“快来尝尝我种的健康又美味的新鲜蔬菜!”我觉得外婆她一天中大部分时间都花在养花上了,外婆经常给花儿浇水、翻土、施肥、捉虫子,大夏天她还会给小花园装上“太阳伞”,生怕她心爱的花儿被烈日晒干了;冬天来了,外婆就会把花儿移到室外,不让花儿被寒风吹倒。有时,外婆会戴上老花眼镜仔细地观察叶子,如果发现叶子上有小洞洞时,外婆就会恼火地嘟囔着:“可恶的虫子,把我种的花叶吃成这样,等我找到你们,一定把你们杀个精光!”

上次去泰国旅游时,我们经过一座百花园,百花园里的花儿五颜六色,姹紫嫣红,形态各异,漂亮极了,外婆喜出望外,瞧瞧这边的花,闻闻那边的花,不停地叫我们来看各种国内没有见过的花草,她还拿出相机给花儿拍照片,并让我们给她和五彩斑斓的花儿合影,外婆跟左边的花儿拍拍,跟右边的花儿拍拍,我想她应该是想把这些美丽的花儿一股脑儿全都带回家吧!

外婆家的花儿真漂亮啊!每当花儿开放,香气袭人,争奇斗艳。如果我特别喜欢哪一盆花,外婆就会把花分枝在一个漂亮、可爱的花盆里送给我并交代我一定要好好照顾花儿,我也学着外婆的样子种了好几盆花并定时给它们浇水。

外婆对我说:“热爱生活的人都爱花。”我也要像外婆一样成为养花高手,让花儿装扮我们的生活。

写姥姥的初中作文 篇2

在记忆的星空里,有一颗星星时隐时现,有时她是那么明亮,像是对我微笑,有时她会渐渐暗淡,消失不见。

那颗星便是我的姥姥。听妈妈说,姥姥患有精神分裂症,时而清醒,时而迷糊。在别人眼中,姥姥就是一个疯子。姥姥一生清苦,嫁给贫穷的姥爷后,生有五个闺女。家里的负担愈加沉重,不知吃了多少苦,遭了多少罪,总算把孩子们

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篇一:姥爷的生日主持词

成成:金秋十月,花好月圆。

彤彤:老天为这个特别的日子送来和煦的微风,送来了醉人的花香

成成:暖暖的喜气更带来了五彩的光芒,在这风景如画的深秋里

彤彤:各位来宾带着情,带着意,

成成:带着真诚,带着友谊

彤彤:带着微笑,带着祝福

成成:云集在这里参加我姥爷的生日宴会

彤彤:让我们齐声祝福,纵情欢呼

合:祝他老人家生日快乐,永远健康

成成:下面有请今天的寿星上台讲话

爸爸:今天,是我人生中又一个值得纪念的日子。在幸福、欢乐的气氛中,我迎来了自己的59岁生日。此时此刻承蒙各位从百忙中抽空,光临我的生日便宴,并为我带来了许多真诚的祝愿,给这个生日宴会增添了无限喜庆的气氛。值此,我谨代表我全家对各位高亲贵友的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。

面对高亲贵友,本人无限感既。多年来,是大家的帮助、支持、关怀使我工作不断进步,家庭日益幸福。俗话说:“同过渡船三世修”,我能有你们的友情,亲情,是我人生的宝贵财富,我将永远珍惜,并用真情去悉心浇灌我们的情谊之树,让它永远枝繁叶茂。祝各位嘉宾天天有个好心情,笑口常开;月月有个好收入,四季发财;年年有个好身体,青春常在;终生有个好家庭,夫妻恩爱。

成成:下面让我们为老人点燃生命的蜡烛!

彤彤:让我们齐唱《祝您生日快乐》!

成成:(唱歌的过程中)请老人在心里默默许下一个心愿,然后共同吹灭生日蜡烛。

成成:亲朋好友们,我姥爷华诞庆典马上就要结束了

彤彤:让我们再一次以掌声祝愿他老人家生日快乐,天天快乐!

成成:也祝在座的来宾生活幸福,身体健康

彤彤:最后,让我们共同举杯,为了各位的健康,为了我们的友谊,干杯!

篇二:姥爷的生日

姥爷的生日

今天是大年初六,妈妈要给我姥爷过生日,我很纳闷,姥爷的生日是正月十二怎么提前过了呢?问完妈妈我才知道,因为姥爷今年六十六,按照风俗习惯六十六岁的老人都在大年初六过生日。

今天早上吃饭的时候我和弟弟孙世嘉最先吃完饭,我俩就开始练习生日歌,弟弟才五岁,口齿不太清楚我帮他纠正好几次他才把这几句唱好,等姐姐孙世敏吃完饭了,我们一唱祝你生日快乐给姥爷听,我们还没唱完姥爷的脸已经乐的像朵花了。

中午快到了,来给姥爷祝寿的人很多,我和姐姐还有弟弟想今天姥爷肯定很高兴,我们再给姥爷送上几句祝福的话他肯定更开心,这方面我在行,咱们就一起说:“祝姥爷生日快乐,福如东海长流水,寿比南山不老松”就行,我说。

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姥姥语录读后感(一)

逐行逐句读完【姥姥语录】,时而欣慰,时而温暖,时而鼓掌叫好,时而伤心落泪倒不是作者倪萍的文学造诣有多高,就是她这般平铺直叙的大白话,更衬出了99岁的姥姥一辈子真实淳朴的人生哲学,发人深省。

这是来自着名主持人、演员倪萍心底的一则则姥姥与外孙女之间一爱一的故事,令人为之动容,清澈质朴、真挚感人的文字,温暖人心。倪萍带领读者走进她99岁姥姥的平凡生活,追忆作者与姥姥一起走过的有泪有笑、有滋有味的日子,细述这位纯朴、善良的山东老人生命中的最后乐章,分享她那些看似平常却让人终生受用的生活大智慧。

这本书读后有两点给我触一动很大,一是倪萍的孝心,二是姥姥的智慧。

倪萍为了让97岁的姥姥每天有些事做,就想了一个点子:说欧洲某国家收购瓜子仁,要求必须是手剥的,不能用嘴嗑,瓜子仁必须是完整的,15元一斤,问姥姥愿不愿意在家里剥瓜子,姥姥很是愿意,于是就开始剥瓜子。那时起倪萍就按瓜子重量给姥姥发工资,并动员全家偷偷吃掉这将出口欧洲的瓜子仁,甚至有朋友来临走也要让朋友带上些。姥姥因此有了事做,自己也觉得自己还有用,还挣了钱。这件事可见倪萍是费尽心思让老人在世的日子快快乐乐。

有一碗米给人家吃,自己饿着,这叫帮人;有一锅米吃不了,给人家盛一碗,那叫人家帮你。

遗憾就是专门留下的,要不就没这俩字了。

快乐比别嫌它小,一个小,两个加起来,三个加起来,你加到一百试试?快乐就大了。你不能一天老想着一百个快乐,你这一辈子能碰上几个一百个快乐?

享多大的福就得遭多大的罪,罪遭够数了,福又回来了。

一爱一越分越多,一爱一是个银行,不怕花钱,就怕不存钱。

这就是姥姥,一个没有文化的中国老年妇女说出来的话语!透着豁达,透着大度,透着善良,透着哲理,透着一个大写的人的人格魅力!

姥姥是真正用智慧点亮人生的人!

合上【姥姥语录】,它却留下了那一片片琐碎的记忆,闪耀在星空中,虽然只是点点微光却足以照亮前行的路

姥姥语录读后感(二)

今天终于把看了倪萍大姐的【姥姥语录】,我感到很温暖,很感动!就像一奶一一奶一,一妈一一妈一的话儿,很贴心,很实用。看完了。很是让我感动。

作者以唠家常的形式,讲述了一个没有受过正规教育,裹一着一双小脚,大半辈子围着锅台转的平凡的老太太姥姥。姥姥却用一生的生活经验,指导着自己的为人处事,并潜移默化地教育着自己的后辈,那些看似平常的话语却透着豁达,透着大度,透着善

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上周,通过集体备课,执教了苏教版语文第十一册第12课《姥姥的剪纸》。作者笑源为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥,她手里的剪纸会说话,会传情,永远牵动着作者的心,让祖孙有了太多的回忆与快乐。

因为是和杜老师同题异构研讨,所以在她备课研讨时,我还在反复研读文本中,到底如何解读文本呢?

通过反复研读,自己对文本的确实能够深入理解体会了。于是我抓住了文末的一句话为主线,以“有声有色”为抓手,来回忆姥姥剪纸的画面以及那“清清爽爽”的剪纸声。然后,通过“刷刷”的剪纸声来串联课文的第二、第三段(因为课文的第二、第三段各有一句话含有“刷刷”)。线索有了,于是开始了教学设计。

在第一课时了解姥姥的剪纸的段落里,我抓住第一自然段,帮助学生理清三个自然段之间的关系。通过让学生寻找并反复朗读描述姥姥剪纸的语句,体会姥姥剪纸“神”在哪里,例如“要什么就有什么了,……无所不能”、“你姥姥神了,……公鸡能打鸣”、“无可挑剔”等语句,坚持以读为主,再仿说,恰当安排好“读、讲、练”,增加学生的积累,逐步将文中的好词句内化为他们自己的语言。在第二课时教学过程中,我着重引导学生感悟作者字里行间流露出的那份以剪纸为纽带的浓浓祖孙情以及作者对姥姥的深情思念,对亲人的感恩、对童年的眷恋之情。课堂中,那“清清爽爽的剪纸声”成为了课堂教学的主旋律,成为感悟作者和姥姥之间浓浓亲情的一把钥匙。

反思:

一、对于类似于《姥姥的剪纸》这样的长文本该如何处理?

高年级的课文篇目越来越长,当我深入其中的时候,总会觉得这里也好那里也好,想要借助这个文本给学生的似乎很多很多。就像《姥姥的剪纸》一课那样,这边的字词要抠一抠,那边可以想象说一说,只觉得内容太多,教不完,所以也就有了一二两课时这样的划分。但仔细想来,这样的划分却是第二课时失败的地方之一。

我想长文本短教需要找准精当的切入点,要在把握主体的前提下,提炼出一两个看似平易却能牵动全篇的问题,力求抓住“动全身”的“一发”,通过环环相扣的问题链,聚集于一点。而每篇文章“提领而顿,百毛皆顺”的关键点是不同的,需要老师的一双慧眼。

二、对于学生主体地位如何体现?

教师对教材有了较深的理解和把握之后,如何让学生也能感悟到呢?在教学中,我过度关注了教师的引领作用却忽视了学生的主体地位。在教学中也未能充分调动起学生的学习积极性,学生投入其中的状态不是很热烈,因此,在教学中如何有机地

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篇一:姥姥的剪纸 《姥姥的剪纸》为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。她手里的剪纸会说话,会传情,永远牵动着作者的心,让祖孙有了太多的回忆与快乐。整篇课文语言优美,情感饱满。 “剪纸”是贯穿全文的线索,也是情感的载体。在教学设计时,我始终围绕姥姥的“剪纸”开展教学活动。我把全文分为两部分,第一、二段为第一部分,先是让学生找描写剪纸的语句,感受姥姥剪纸的形象生动、精巧细致,在感官上有一个形象的了解。接着,以“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”为中心句,思辩姥姥为什么能“熟能生巧”,怎么练的,结果怎样,进一步感受姥姥的心灵手巧。学生通过朗读以及重点词句的理解,对姥姥高超的剪纸非常佩服,我能从他们有感情的朗读体会到这一点。 然而,整篇课文要表达的不光是姥姥的剪纸技艺,更是祖孙之间那份浓浓的亲情。在第二部分的教学中,我还是抓住剪纸,让学生找出三幅牛兔剪纸图,想想它们有什么特点,体会到在实际生活中姥姥的勤劳,作者的贪玩。学生在交流这三幅图片的含义时,能联系自己的实际生活,感受姥姥对作者的疼爱时,更激起对自己家人的感恩。所以,当我读着作者后来写的对姥姥临终前的回忆时,教室里一片安静,有的学生感动得甚至要流泪了。我想这正是我要的教学效果,不仅仅是让学生欣赏姥姥栩栩如生的剪纸艺术,更是让学生体会到亲人的关爱,永远心存一份感激,并把这份情传递给身边所有的人。 篇二:姥姥的剪纸教学反思 《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称,叙写了姥姥心灵手巧,剪纸技艺精湛,围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥之间动情有趣的,表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。 教学过程中,我紧紧抓住“姥姥的剪纸惟妙惟肖、栩栩如生,姥姥心灵手巧、勤劳善良”这条线索,带领学生走进姥姥与作者的内心情感世界。 通过引导学生理解“熟能生巧,手都有准头了”这句话的深刻含义,从中感悟姥姥的话是经验之谈,做什么事都要有恒心,有毅力,勤练不止!姥姥为什么如此熟练,下面的“总剪”二字透露端倪,因为老是不断地剪,岂能不熟练?手都有准头了,因为总剪,再熟练不过了,日久天长,剪起来就心中有数,从哪儿开始,到哪儿结束,要注意什么,剪起来才能得心应手,岂不是有了准头了。这样循序渐进的教学,学生很容易明白。 在教学过程中,我觉得学生的说话练习还需老师进一步引导 查看全文>>>

看见这本《姥姥语录》,一下子想到了我的姥姥。正赶上假期,一口气看完了这本书,倪萍通过文字转述着姥姥的话,渗透着她对姥姥的爱。书里除了一句句姥姥的至理名言,看不到姥姥的模样,但我隐约间感受到一个活得真真切切明明白白的老太太。

读完这本书读后有两点给我触动很大,一是姥姥的智慧,二是倪萍的孝心。扉页上微笑着早年的照片,和蔼、可近的倪萍,在经过了生活中的风霜雨雪吹刮后,不再是幸福滋润的临家大姐,而是为一大家人忙前忙后的女人,为了儿子可以付出一切的女人,是一个天蹋了可以擎天的女人,是一个心里、肩上承载太多的女人,她是一个大女人。但我相信,她是幸福的。

倪萍带领读者走进她99岁姥姥的平凡生活,追忆她与姥姥一起走过的有泪有笑、有滋有味的日子,心底那一个个姥姥与外孙女之间爱的故事,令人为之动容,清澈质朴、真挚感人的文字,温暖人心。细述这位纯朴、善良的山东老人生命中的最后乐章,分享她那些看似平常却让人终生受用的生活大智慧。

她讲她的姥姥,让我想起我的姥姥。今年已经88岁的姥姥,耳不聋眼不花,身体硬朗得很,不管村里谁找她,她都热情相迎,姥姥常说:别人信任咱,咱就得实心实意对人家。做人一定得出好心眼,老天爷都看着呢。虽然姥姥说的话没有倪萍转述姥姥语录的精彩,但是理儿是一样的,都喜欢拿老天爷说事。如今,我已经参加工作了,她还经常嘱咐我们要多看书多学习,哪怕一天多认一个字,一年还能认识365个字呢。哈哈!她眼里的学习就是认字,我可爱的姥姥。

这本书,文字间褪去了华丽的修辞,却体现了最简单最质朴的人生哲理,一时间我很难想象这位不识字的老人家能将很多事情看得那么透彻,并且用非常简单的充满智慧的语言表达出来,字里行间让人读出的都是自己明白的显而易见的道理。读了这本书,突然觉得眼前的世界分外透亮,觉得那些一时的不顺都过去了。书中有这样一句话让我印象很深:有一碗米给人家吃,自己饿着,这叫帮人;有一锅米吃不了,给人家盛一碗,那叫人家帮你。是啊!今天我们如果我们都能以这样的心态去对待身边的每一个人,就会发现温暖无处不在。树欲静而风不止,子欲孝而亲不待。趁亲人还健在,通过各种方式表达自己的感情,让长辈感觉幸福、满足。这本书及时提醒自己爱我的亲人。再多一点!

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姥姥的语录读后感 放假在家,买了一本倪萍写的书《姥姥的语录》来拜读,读出了一份辛酸,读出了一点味道,更读出了一份想念。于是想在空闲的时间写点东西,就算是对疼爱自己的姥姥姥爷的一份清明节的心灵对话吧! 清明,一个值得让人辛酸的日子,一个值得让人怀念的日子,一个值得让人沉思的日子。4月4日,早早起来,开车来到了老家,把姥姥姥爷喜欢吃的用的东西准备齐全,带上儿子来到了姥姥姥爷的坟墓前。一年了有太多的话想对二老说,有太多的嗑想对二老唠,此时的脑子里象过电影一样充盈着美好的回忆:春天,姥姥和姥爷合作,在地里为春耕而忙碌的身影瞬间浮现在眼前,姥爷专业的驾驶着牲口,一口行话让牲口变得温顺而听使唤。姥姥则在一旁点豆子和种子,撒的匀称而专业,他们二老合作的默契而愉快。累了姥爷就会在地边休息片刻,吧嗒吧嗒抽带烟。姥姥则坐在一旁开始用头上的草帽扇着扇着;夏天,姥姥总喜欢拿着一把芭蕉扇坐在家中宅院的台阶上扇呀扇,给我们扇走玩耍后流出的汗水,给我们扇走叮咬我们的蚊虫,更给我们带来扇动中一种享受的快乐;秋天,地里总会有姥姥姥爷忙碌的身影,拔草、摘豆子、掰棒子都是我们所不能及的。姥爷每次从地里回到家,总会给我们带来无限的惊喜,几个红红的小果子从篮子里拿出,分给我们孩子吃,看着我们吃得津津有味的样子,姥爷就会高兴的合不拢嘴,这时候姥姥把早已经准备好的糖水递到姥爷的手里,姥爷就会细细的咀嚼起来,那份劳动后的满足感欣然挂在脸上。姥爷牙口不好,总喜欢到墙头外的香椿树上摘一些叶子,用开水一冲放上少许盐,就开始就饭吃起来。小的时候我不太懂姥爷为什么要这样做,逐渐长大的我越发懂得,这就是姥爷朴实本色的生活;冬天,老爷和姥姥成了闲人,坐在烧热的炕上跟我们讲自己亲身跟日本鬼子斗智斗勇的故事,跟我们玩牛牌,一起去推碾子,给我们做年糕,做驴打滚吃。炸丸子,炸白薯鱼一想起这些,心底就了一份对姥姥姥爷的想念。 清明意味着逝去。人的一生中有很多东西会逝去,比如:亲人、朋友、健康、金钱等等。但有一样,在有生之年会永远伴随你,那就是在人生的旅途中,对你熟知的人对你熟悉的物心中油然而生的一种情感。它包含清明的伤感,逝去的思念,离开的想念,伤病的惦念愿在梦中和天堂里的他们叙旧想在每天和天堂外的他们心语你们二老朴实无华的做人本色会在孙女的记忆深处永远保留!

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一、尊敬的姥姥,您好!你的生日即将到了,在此感谢你一生以来的付出,你不权培养了妈妈,让她成为了一个对社会有用的人;更花了多少的心血培养了我们,让我们在你的呵护下健康快乐的成长。佬佬,谢谢你!祝福你生日快乐!

二、岁月增添了你的眉头上的皱纹,但抹不掉你哪颗替他人着想的心;生活让你走得非常的坚苦,却阻挡不了你培养创造下一代的决心;姥姥,你辛苦了,在你生日到来的今天,我祝福你健康长寿,一生平安。

三、姥姥,你是这个世界上最伟大的人,你经历过别人没有经历过的艰难困苦,尝试过人生中的酸甜苦辣;可是你从来没有争一眉,低一下头,你为了未来的子孙万代,付出了你一生的所有。姥姥,谢谢,感谢此身有你这么一个好的姥姥。

四、亲爱的姥姥,小时候,你总是为了我,把吃的用的全部省下来;今天在这个伟大的日子里,我祝福你健康长寿,寿比南山不老松。

五、姥姥,在这个世上,你是我最尊敬的人,你教会了我做人的道理,培养了我成长的本领;在这个世上,没有你,就没有我的今天;所在在这个重要的日子里,祝福你寿与天齐,幸福比天高。

六、姥姥你是我心中的精神之驻,你是我岁月中的守护神;你的一言一语总在我的心中回荡,你的亲切教悔总在我的耳旁漂行;姥姥谢谢你,祝福你长寿百年,幸福一世。

七、我这一生,所有的本领都来源于亲爱的姥姥你,没有你,我的人生不会走得如此顺利,也不会走得哪么精彩;今天在你生日到来之时,祝福你生日快乐!幸福伴随你一生。

八、在人生的历程中,姥姥你是我最尊敬的人,你给予了我生命的血脉,给了我展翅高飞的双翅;谢谢你,姥姥,愿你一生平安幸福,永远的健康长寿。

九、我的人,我的身,我的血,我的脉,我的所有所有,都是姥姥你给予的,你让我活得无忧无虑,你让我过着开心的生活,姥姥,你就是我的天,我的神,没有你,我的世界将变得一塌糊涂。姥姥,谢谢你,祝福你生日快乐!幸福平安健康。

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