小学六年级计算机课教案
亲爱的孙老师:
我今天早上没有去上计算机课,由于早上一时贪睡,犯下了这个错误,天气冷了人也懒了,一时没有管好自己,令自己犯下了不该犯的错.此时此刻,我已经深深的认识到自己的错,对自己不去上课的行为感到后悔,对自己没有自制力而感到深深自责,我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书,向您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识,学生的任务就应该是好好学习,不应该因为一时贪睡放松了自己. 计算机对于当代大学生来说是非常重要的一门课程,学好计算机更是我们的责任何义务,也是充实自己,为自己的未来打基础的一门课程,我们更应该重视计算机课的重要性.今天,我做了一件让自己懊悔的事,违反了学生守则这是不应该的行为,现在我已深深认识到自己的错误,决心改正,知错就改是中华民族的传统美德,在我认识到自己的错误后,我将重新审视自己,重新学习学生守则让自己的行为符合学生守则做一名合格的大学生,我相信我一定能克服困难,改正错误,我有决心也有信心.下次一定能战胜瞌睡.老师的教导和学生守则的指导会让我更有信心去学好计算机,学好每一门课程.战胜学习过程中的所有困难,成为一名合格的当代大学生.
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在为期一周的计算机强化训练中，我们更加深入的认识了计算机的基础知识、发展历史。
电子计算机的诞生是科学技术发展史上一个重要的里程碑，也是20世纪人类最伟大的发明创造之一。短短半个世纪的发展历程表明，信息处理是当今世界上发展最快和应用最广的科学技术领域之一。今天，计算机已进入各行各业和千家万户，产生了巨大的社会效益和经济效益。从文字、电子表格处理到数据库管理，从科学计算到多媒体应用，从局域网到远程通信，从办公自动化到信息高速公路，计算机的应用无处不在。社会的信息化与计算机的普遍应用已经渗透到人类社会的各个领域，并产生从经济基础到上层建筑、从生产方式到生活方式的深刻变革，计算机技术的普及程度和应用水平已经成为衡量一个国家或地区现代化程度的重要标志。在进入信息时代的今天，学习计算机知识，掌握计算机的应用已成为人们的迫切需求。
1946年第一台全自动电子计算机eniac研制成功，自它诞生以来计算机的发展已经经历了四个阶段：
1.1946年-1957年以使用电子管为特点的第一代电子计算机。电子管计算机的基本逻辑元器件是电子管（electronictube），内存储器采用水银延迟线或磁鼓，外存储器采用磁带等。其特点是：速度慢，可靠性差，体积庞大，功耗高，价格昂贵。编程语言主要采用机器语言，稍后有了汇编语言。编程调试工作十分繁琐，其用途局限于军事研究的科学计算中。
2.1958年-1964年第二代电子计算机以晶体管代替电子管，并增加浮点运算。第二代计算机增加了浮点运算，使数据的绝对值可达到2的几十次方或几百次方，使电子计算机的计算能力实现了一次飞跃。同时，用晶体管取代了电子管使第二代电子计算机的体积大大减小，寿命延长，价格降低，为电子计算机的广泛应用创造了条件。与此同时，计算机软件技术与有了较大发展，提出了操作系统的概念，编程语言除了汇编语言外，还开发了fortran，cobol等高级程序设计语言，使计算机的工作效率大大提高。
3.1964年4月imb360系统问世，它成为使用集成电路的第三代电子计算机的著名代表，第三代电子计算机是使用了集成电路的计算机。1958年，世界上第一个集成电路诞生时，只包括一个晶体管，两个电阻和一个电阻-电容网络。后来集成电路工艺日趋完善，集成电路所包含的元件数量以每年1-2年翻一番的速度增长着。发展到20世纪70年代初期，大部分电路元件都已经以集成电
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a soulful watch is supposed to be gratitude.
as far as a baby’s crying on his arrival is supposed to be gratitude.
and even fallen leaves in autumn are supposed to be gratitude.
so the person, who stands here giving you a speech, is also showing his gratitude.at last, what’s the significance of showing our gratitude? a proverb says that gratitude is the sign of noble souls.
wow! until now i am not that kind of giant, but i dare to say that everyone, you and me, has the right and the duty to show our gratitude to the world, no matter rich or poor, happy or sad, young or old.
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作为大家庭中的一员，我想对你们说：公司的每一个员工都是公司宝贵的财富，你们的健康和安全，不仅维系着公司的发展，更关系到你们家庭的幸福。衷心希望每个员工在为公司努力工作的同时，都能关注健康，珍惜生命，一同创造我们公司明日的辉煌，共同分享奋斗的成果。
愿我们每一个人在公司度过激情燃烧的岁月，快乐生活、高效工作，与公司一道走向成功!胜利的荣耀属于属于我们每个人。
很有缘分我们共同迎来了崭新的一年，再次也祝愿所有成员新年快乐、万事如意!马年吉祥!
第2篇：春节给员工的感谢信
2013年在成功和收获的喜悦中渐行渐远，2014年的钟声已然在我们的期盼中悄然敲响。春节给员工的感谢信5篇春节给员工的感谢信5篇。在这个分享快乐的时刻，谨向全体员工致以亲切的问候和深深的祝福，祝愿全体员工新年快乐，阖家幸福，节日愉快!
一年来，全体员工踏实工作，表现出了难能可贵的责任意识和奉献精神，使公司经营呈现出正常、稳健的态势，在产品销售、安全生产、模式创新以及团队建设上均取得了可喜的成绩。正是由于全体员工的努力，才使得我们在发展的道路上越走越远。在成绩面前，全体员工是最大的功臣，是支撑公司正常运作的脊梁，是企业文化和企业精神的具体体现，也是我们在逆境中生存和发展的希望。
感谢全体员工长期以来对的忠诚和奉献；感谢全体员工在岗位上的兢兢业业、勤恳踏实，用全体员工的专业和专注提升品质、彰显关怀；感谢全体员工在工作中的一丝不苟、真情相待，用全体员工的微笑和热情提升企业服务、塑造企业品牌；感谢全体员工强烈的责任感和勇往直前的开拓精神。也许，全体员工的付出并不总是得到自己所满意的回报；但请相信，企业所致力于的，是希望能为每一位员工提供高尚事业的舞台和体面生活的保障!感谢全体员工处处以公司为家，在工作中不计个人得失，在困难面前永不服输。是全体员工让企业的工作作风得以光大，是全体员工让企业的工作准则得以继承。全体员工用一颗感恩的心铸就了企业昨日的辉煌，也必将能开创企业明天的灿烂。希望全体员工在来年的工作中再接再厉，为企业的发展添砖加瓦!
最后，再一次诚挚地感谢全体员工一年来为公司发展所做出的贡献，并向全体员工献上春节来临前最美好的祝福!
第3篇：春节写给公司员工的感谢信
年终来临，又一年即将过去了，首先感谢物业公司的全体员工 查看全文>>>
06
第 1课时 学习阶段：水平三 学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。 积极参与游戏活动。 学习内容：游戏 广播操 学习步骤： 一、 快乐游戏，活跃情绪 教师活动：1、组织学生集队。 2、组织学生游戏。 3、组织学生柔韧练习。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。 3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。 组 织：六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组学练，互帮互助 教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。 2、组织学生分组练习。 3、检验各小组的练习成果。 4、提出复习广播操的要求。 5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。 6、组织学生小组广播操展示、评比。 学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的要求是动作到位、规范、有精神。 2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。 3、积极认真地展示小组练习成果。 4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。 5、积极参加广播操比赛，努力争取表现。并积极参与评比。 组 织： ****** ******* ******* ******* 场地器材：操场、录音机 课后小结： 本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力，让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力，不过游戏的量一定要控制好，本课中我把学生分成六组，一组做渔网时前后两组休息，其余三组做小鱼进行游戏，比哪一组捕完所有的鱼的时间最短，这样学生总的活动量就比较适宜。 第 2课时 学习阶段：水平三 学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。 积极参与跳长绳活动。 学习内容：跳长绳 广播操 学习步骤： 二、 小组活动，积极参与 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。 3、组织学生比赛展示。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。 3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+
查看全文>>>导语：假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。以下是收集的 小学六年级座右铭，希望对您有所帮助。
小学六年级座右铭
1) 只有登上山顶，才能看到那边的风光。
2) 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
3) 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
4) 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
5) 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
6) 自暴自弃便是命运的奴隶，自强不息是生命的天使;我不想用别人的汗水浇灌自己的心灵，我愿意用别人的棉袄，来温暖自己的躯体。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，该记得的我不会遗忘，该遗忘的我不会存放。
7) 没有一劳永逸的开始;也没有无法拯救的结束。人生中，你需要把握的是：该开始的，要义无反顾地开始;该结束的，就干净利落地结束。
8) 再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的时刻。
9) 生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功!
10) 不要认为只要付出就一定会有回报，这是错误的。学会有效地工作，这是经营自己强项的重要课程。
11) 不怕苦，吃苦三五年;怕吃苦，吃苦一辈子。
12) 心有多大，舞台就有多大!只有想不到的，没有做不到的!
13) 没有比脚更远的路，没有比人更高的山!
14) 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
15) 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
16) 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
17) 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
18) 一个人承受孤独的能力有多大，他的能力就有多大。
19) 实力塑造性格，性格决定命运。
20) 普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。
小学六年级座右铭
21) 对于强者，要关注他们的灵魂，对于弱者，他关注他们的生存。
22) 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
23) 不要等待机会，而要创造机会。
24) 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
25)
查看全文>>>活动内容
人教版数学教材第十一册第129页实践活动“调查利率，计算利息”。
活动目的：
1、结合百分数的知识，通过运用调查、实验、观察、估算、讨论等方式，培养学生综合运用所学的数学知识、技能和思想法来解决实际问题的能力，增强数学应用意识。
2、通过多种途径查找相关资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养了学生搜集处理信息的能力。
3、使学生进一步了解有关储蓄知识，认识储蓄的重要意义。
活动准备：
1、分小组调查银行存款利率、国债利率。
2、了解银行的各种储蓄方式及服务特色。
3、结合自已所调查的，总结收获、提出质疑。
4、每小组准备一个计算器。
活动过程：
一、通过预习，交流收获
1、让学生交流课前调查
师：课前同学们都进行了充分的调查，说一说你们有什么收获？你是通过什么途径获得的？
2、出示整存整取，国债年利率。（结合学生回答出示）
二、小组合作，汇报交流
1、出示例题：
小东的爸爸有5000元人民币，请大家帮他算一算购买三年期国债和整存整取三年存款的收益哪个大？相差多少元？
（1） 估算
师：先请同学们猜一猜，买哪一种收益大呢？为什么？
（2） 论证
师：请同学们动笔算一算，究竟是哪种收益大？
（3）交流
师：请同学们说一说，你是怎么做的？哪种收益大？大多少？
整存整取 5000×2.54%×3×80%＝302.4（元）
国债 5000×2.54%×3＝2348（元）
348－302.4＝45.6（元）
（4）讨论
师：相对来说，国债的利益比较大，请同学们说说国债和整存整取各自有什么优点？
2、出示情境题
王刚的爸爸说：“我在国外辛辛苦苦地挣到了20000元，现在这笔钱该用在什么地方呢？”请你们四人一组帮五刚的爸爸设计一个方案。
（1） 小组合作，讨论方案
（2） 小组交流，共同探讨
师：小组内选一个代表，说一说，你们帮王刚的爸爸设计了什么方案？
（3） 选择方案，说明理由
师：如果你作为王刚的爸爸，你会选择哪个方案？为什么？
三、联系实际，拓展延伸
1、议一议
（1） 联系实际，说出想法
师：如果作为你自已有1000元，根据你及你家的实际情况，你打算怎样投资呢？你是怎么想的呢？
（2） 小结：我们实际存钱时，不一定看收益，哪一种适合就选哪种，即标准不同，选择也不同。
2、问一问
（1） 联系实际，提出质疑。
师：在生活中，存钱取钱
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随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，不会使用计算机，就会象不识字一样使人举步维艰。进入大学，计算机无时无刻在伴随着我们，给我们在学习的生活增添了乐趣。然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机，在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的考试。这就要看你在平时上课有没有认真听讲，在上操作课的时候有没有认真的完成老师所布置的任务，还有平时自己积累的知识跟经验，这些都将成为面临考试的一项重要的准备工作。
计算机课是一门知识性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目，既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区别。我们应该坚持“边讲边练、精讲多练”的做法，因材施教，激励着我们的学习兴趣，积极拓展我们的学习目标，使我们为今后走向社会在具体工作岗位上的计算机应用打下良好的基矗对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学，出现了一些在学习过程中不够自觉的现象。但是老师你总是很耐心的指导我们教育我们，使我们正确的认识计算机在我们学习生活中的重要作用。在刚开始的计算机教学中，老师你每节课安排相应的练习任务，抓住乐我们学习计算机的心理特点，完成的同学可以在课堂上作自己的事，比如玩下小游戏，聊下qq等加强了同学们的积极性。如在英打字练习时，每节课要是比上节课进步一分钟，或是在在汉字录入部分，每分钟比上节课进步5个字，就可以自由练习。上机课时你总是在同学间教育我们怎样做对的事，怎样使用正确的指法，怎样才能更快的打好更多的字。打字成绩好的同学在学习任务的驱动下，可以更好的掌握更多更全面的计算机知识。让后为了争取自由时间去游戏，会很好地完成学习任务。在计算机课中，并不会完全的在两节课时间里让大家完全的做练习，在完成教学任务的情况下，给予了我们一片自由的游线天地，满足了我们的好奇心，又达到了计算机学习的目的。使我们在课堂上更加积极的去完成作业，使自己可以得到更多的自由的时间，这样也要求我们更加熟练的掌握老师上课时所讲内容。以练为主，讲练结合。以练为主，讲练结合。许多知识是靠在操作实践中而获得的，所以我在操作实践中可以获得知识，动手实现最基本的操作，从中获得成就感，培养动手操作→观察现象→分析原因→概括总结这一获得知识的过程，如在文字处理软件教学中，老师你提出乐一些问题让学我们来思考，比如如何利用shift键快速输入大小写
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学习阶段：水平三
学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。
学习内容：多种游戏
学习步骤：
一、快乐游戏、充分活动
教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、继续体验向右转走的队列要求。
3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组 织：四列横队、分组游戏
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二、小组探究，熟练技能
教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。
组 织：分组游戏
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三、延伸拓展、展示才能
教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组 织：按指定地点分散：
场地器材：操场、足球六只、(自主游戏器材由学生自定)
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