小班一朵花来一个瓜教案,2024小班一朵花来一个瓜教案

这个星期，我读了丁立梅所写的《风会记得一朵花的香》。

一个人的存在，到底对谁重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。这一段话是封面上的话。

这本书中，令我映像最深刻的是一篇叫做《五点的黄昏，一只叫八公的狗》的故事，这个故事是凄惨的故事，主要讲了：一个叫帕克的男人和一只叫八公的狗认识了，并且，帕克还收养了八公，他们每天一起出门，一起回家，八公每天送帕克上火车，每天去接帕克回家。

直到有一天发生的事情，使他们天地两隔。一天早上，帕克要去火车站坐火车，可八公怎么也不愿意和帕克一起走，直到帕克要上火车了，八公才出现，但是，它并没有挽留住帕克匆匆离开的脚步。后来有消息传来，说帕克死了，死在了大学的演讲台上，是突发性心肌梗死，帕克的家人听后悲伤欲绝，离开了家，只有八公没有离开，它在火车站整整等了九年，这期间有人过来跟它说：帕克已经死了，再也会不来了。八公虽然听懂了，但依然没有离开，坚守在这里，等待着帕克的归来。

这篇故事就如封面上所写的：这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。我会永远记得把八公这只狗。

或许你从来都不知道，在你哇哇落地的那一刻，一粒饱满的种子就这样坚定又无声地埋进了你的心脏，它带动着你的心脏欢欣地跳动。你的第一声啼哭那么欢乐，因为你感到身体里有微妙的变化，是那粒种子落地生根，开始无畏地生长，凝结成娇艳动人的花，这朵花的名字叫做：天赋。

有这样一本书，书里有一个他，他也有这样的一朵花。这种与生俱来的天赋让他和所有被遗落的东西都建立了一种默契：等待他，找到它。

他是金敬礼。金敬礼找到的东西大多数都被大家归类为垃圾。单只的手套缺角的碗两根毛的羽毛球等等，确实是又破又多又寻常。可是这些全都是他最爱的宝贝。也因为这一切，金敬礼不但得到了快乐，还收获了一个迷糊的好朋友丢丢。这个女孩与他恰恰相反，走到哪儿丢到哪儿。她会忘记一切她不想记得的事，也会牢记她拥有过的美好。金敬礼一直都用这朵花帮她收藏着所有的快乐与悲伤，等着她随时回来领取。

当我看到这里，忽然就觉得很幸福。

因为我也有这样的一朵花。

它迫不及待的让我把每时每刻的悲伤都写下来，把所见所闻都编织成文字写下来，把过往都铺满白纸写下来，把我的生活都变成感情变成经验写下来。写进作文，写成日记，写满脑海。然后这些文字通通都代替了砖块，搭建成一座通往梦想的桥梁。这朵花对我说：你要带着我一步一步往前走，记住，不要回头。于是，我无论遇见坎坷还是困难，都会迈着坚定的步伐，一直向前，从不回头。

我正在通往梦想的路上。

那你呢？觉得自己一无是处？或者自己的生活沾满了平庸？还是你罪恶滔天自己都无法原谅自己？那请抖落这些可恶的想法，仔细地去挖掘你的宝藏，然后，开始你新的生活。

因为你也有这样的一朵花。

素净的封面上散落着片片点点的粉嫩花瓣，清新而又淡雅，梦幻却又显得一丝神秘。捧着这本心仪已久的书，仿佛空气中弥漫的花的清香，而后缓缓的嗅着。恰恰可以映衬出书名所体现的丰富内涵－花开花又谢，春去春又来，凡来尘往之间，风是否会记得一朵花的香？

《风会记得一朵花的香》这本书是著名散文作家丁立梅最暖心的作品。本书共分九辑，其文笔细腻，清新温婉，作品清新。丁立梅，笔名梅子，紫色梅子。出版有作品集《诗经里的那些情事》、《风会记得一朵花的香》、《等待绽放》、《暖爱》、《你在，世界就在》等，她喜欢用音乐煮文字。

一个春风和煦的午后，带着一种不可言表的喜悦和一点点小激动阅读了这本书 。初春的阳光悄悄的照进来，依旧带着几许暖意。我的目光和着一缕缕温暖的诗意，久久的停留在这本书里。就好比《小欢喜》里写到：太阳很好地照着，我在走，行人在走。微笑。我们对面相见不相识。心里却荫生出浅浅的欢喜，就像相遇一棵树，相逢一朵花。突然很喜欢这种感觉，一种很温暖的感觉，让人不禁萌发出浅浅的欢喜来

又是一个寂静的春夜，独自一人伏在窗台上。当指尖触碰翻阅过最后一页，许久，便轻轻的合上了书本。这时，微风缓缓袭来，带来一丝凉意。黛青色的天幕上，淡淡的月光颜色的刚刚好，星星还有些可爱。此刻间回想起书中的一幕幕，在作者的笔下，仿佛每一种情感都能用花来抒发：用风信子来点亮少年黯淡的人生，用仙人掌来表现童梦弟那坚强勇敢的内心，用虞美人告诉我们生命的高贵与卑微，用蔷薇花讲述一位买灶糖的老人不奢望不强求，用簪菜花告诉我们将失去的爱记住，心怀美好地活这本书在看似平淡寻常的小场景小事件中，向读者传递着爱与感动，让人对生活，充满温情的期待，就如在一朵朵花的香里，期待一朵朵花开

作者总能将某种好或不好的情感，用大自然的话来比喻，传递给我们微妙的情感----人生的思考与感悟。真的非常喜欢这样的写作风格：平凡细腻中带着温软，缓缓地向人们诉说着对人生的感悟。读了这本书，从中我可以学习到作者独特的写作风格，在今后的学习和生活中加以运用。也学会用另一种态度去面对生活，面对这个世界，是积极的，是乐观的，同样也是温暖的。

读完这本书，真的对我感触挺深的，我开始留意阳台上妈妈种的那些花儿，开始接受隔壁老爷爷每天早上的收音机发出的音乐声，开始发现妹妹那些幼稚而又天真的想法倒也有些意义。渐渐地，我学会发现，学会了给陌生人一个浅浅的微笑，学会追求，学会温柔

活动目标：

1.尝试在绘本的情境中理解有序地排好队，一个接一个的意思。

2.引导幼儿在游戏中学会遵守游戏规则，学习一个接一个的排好队，等待游戏。

活动准备：

绘本《排好队，一个接一个》，ppt课件。

活动过程：

一. 情境导入，激发幼儿兴趣。

师：今天周老师要带小朋友们去一个地方玩，(ppt显示滑滑梯)

师：你们玩过滑滑梯吗?滑滑梯有什么好玩的?

师：哦，滑滑梯可好玩了，从上面搜的一下就到了下面。

二.欣赏故事，理解故事情境

1.师：瞧，大森林里的小动物也喜欢玩滑滑梯，看，谁来了?

师：原来是只小河马，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖师：下一个轮到谁?(小兔子)为什么?(小兔排在河马的后面)排在队伍最后面的动物是谁?小河马滑下去后，站到队伍的哪里了?

师：哦，原来刚玩好游戏，要排在队伍的最后面。

2. 师：看，小动物们又在玩什么了?

师：几个小动物要玩秋千?谁坐在秋千上?(小猫)

师：小熊说咯(小猫咪，我们约定好哦，数到10 ，(教案出自：)就下来，换下面一个朋友玩)。学一学。从一数到十，小猫怎么做?

师：小猫排到队伍的哪里了?它有没有插队?

师：(总结)对了，我们小朋友玩的时候也是，要注意一个接一个，如果你没有排队，那么其他小朋友就有可能玩不到

3.师：瞧，谁在开汽车?

师：嘟嘟，开汽车真神气。大家都想快点轮到自己开小汽车，他们怎么做的呢?

4.师：大家在排队，猜猜它们要干什么?

师：原来上厕所也要(排队，一个接一个)。

三.拓展谈话，迁移经验。

师：我们为什么要排队?(排队不会拥挤，混乱，而且排队很公平，大家都能玩到)

生活中，还有什么时候需要排队?

四.创设情境，学小动物排队。

师：宝贝们，瞧，我变成谁啦?(教师带上兔子的头饰)

我是兔妈妈，你们做我的宝宝吧!

师：(情境)兔宝宝们，今天天气真好，赶快一个接一个排好队，跟妈妈出去采蘑菇吧。(兔子舞的音乐响起)

师：哇，前面有一个好长的山洞，我们要一个接一个过山洞。

师：草地上长了好多的蘑菇，快帮妈妈采蘑菇吧。

师：恩，采了这么多蘑菇，天都快黑了，我们赶紧去买票回家吧。(引导幼儿一个接一个排队买票)

师：好了吗?那一个接一个跟妈妈回家咯!

活动目标：

1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。

2、知道走的时候不推挤、不远离集体。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、小鸭子头饰一个。

2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。

3、幼儿用书第24-26页。

活动过程：

1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣;

2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。

(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。

(2)组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样?(.本文屈老.师教案网)刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?

(3)小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。

3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。

引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?

4、游戏《我学小鸭来走路》。

教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。

活动反思：

《一个跟着一个走》教学活动涉及到了多方面的领域，可以是健康，在户外练习一个跟着一个爬做游戏。也可以是艺术领域，请孩子手指蘸上颜料，在长画纸上一一印花源泉，表现小蚂蚁整齐排队的情景。而我的这次教学活动主要在语言领域开展，以《小鸭子排队》的故事贯穿，激发幼儿平日在生活中下楼、排队时要一个跟着一个走，边念《小鸭子》的儿歌又能提醒幼儿部抢先、不落后。

这篇《小班安全教案设计：一个跟着一个走》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

设计意图:在幼儿园集体活动中,教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作发展水平比较低,又缺少基本的集体生活规则意识,所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走,常常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是非常必要的。 活动目标: 1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。 2、知道走的时候不推挤、不远离集体。 活动准备: 1、小鸭子头饰一个。 2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。 3、幼儿用书第24-26页。 活动过程: 1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参与活动的兴趣; 2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。 (1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。 (2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路? (3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。 引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么? 4、游戏《我学小鸭来走路》。 教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。 活动延伸: 提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。

活动目标： 1、尝试用手指蘸颜料，在纸上随意画。 2、能模仿教师和家长的动作学习点画。 3、愿意大胆点画，感受点画的乐趣。

活动准备： 红、黄、绿颜料及抹布，人手一张白纸

活动过程： 1、 教师以变魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色名称。 教师：（1）看！你们知道这是什么吗？（2）这是什么颜色？ 2、 教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。 （1） 教师：宝宝们，今天我们和颜色宝宝来做游戏好吗？（好） （2） 教师边做边示范讲解，点画出一朵小花。 教师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲一亲。 （3） 教师讲画好的画给幼儿看，并古作惊奇地问：颜色宝宝怎么啦？ （4） 教师带领幼儿说一说：我点了一朵小花。 （5）教师提醒幼儿画完将手擦干净。教师：最后手指和小抹布亲一亲，干干警净净。 3、 幼儿作画，教师巡回指导。 将幼儿作品贴出来，幼儿与老师一起欣赏，为自己拍拍手。教师为幼儿贴上小红花给予鼓励。

这个暑假，床边的枕边书不知不觉都是幾米的绘本。一叠的书大大小小，高低错落，封面跳跃的色彩，加上可爱的手绘风格，让小小的书架斑斓生动起来。我清晰地记得在结婚那日，收到的红色快递，包裹着所有幾米的作品。那红色带来的惊艳以及幾米绘本散发的温暖，甜美，忧伤的情绪陪我度过暑期午睡后那段似醒非醒的时光，直至起身眺望远山才愈渐清晰。我从心底里羡慕并希望自己的心中也能每天开出一朵花。

《我的心中每开出一朵花》是幾米九八年出版的一本书，追溯作者酝酿情节人物开始应该更早。故事总是在某一刻神秘而自然的触动开始。那魔幻的瞬间所有力量积蓄而来，如幾米所说：谁会相信，这么美丽的开始。美丽的开始总以许多不同的方式。幾米而言那种方式来得有些残酷。九四年几米辞去工作了十四年的广告设计工作，九五年春节一过，身体不适接踵而至，后得知罹口患癌症，接连的化疗让他对这场病产生巨大的恐惧。他说这场伤痛大得他自己无法承受，觉得自己每天能醒来都赚到了。在太太的悉心严厉照料下，他寻求各种健康生活方式，身体也渐渐康复。于是接着画图，画图能帮助他忘记疾病的恐惧，让内心的衷伤得到纾解。

这本书就中在这种情况下画了出来，画一本书，一年三百六十五天，每天画一页，每页一朵花书名就叫《我的心中每天开出一朵花》，为此他还乐了好久觉得这名字真好。于是《中国时报》他的生活版的专栏也用上了这名。这本书是短篇，任何时间拿起来从任何一页看去，都可以完全入境。风清云淡，不受羁绊，他记录当下的情绪，把瞬间的灵感捕捉进来。他用纯手绘的形式，加上舒服的色彩，看了让人春风和畅。画这些画时，他希望自己能受到鼓励，与心中的自己对话，于是，在书的开篇有这样一段文字。

原来是想让自己得到鼓励与慰藉，写完后，原来受鼓舞的不仅只是自己还有许多的读者。我们都开始学着他的样子，张开双手，舞出不同的姿态。每个人从文字里找到心灵的支撑点，找到共感。甚至有时愿化身为那个穿着白色连体裤的主角去体验落进深井，遇见绝美月光的那一刻。

从这本书起，我愿意开始了解你。天蝎座的幾米，敏感，内心丰富强大。五八年出生台湾宜兰，写这本书时三十五岁左右。喜欢插画并走上这条路有生活的必然或偶然的轨迹，另一个重要理由是编辑传来稿子，画完传回去，这过程不需要和人交流。这和之前要把广告创意等一堆说辞和客户勾通相比真是一份甜蜜的工作。从九八年开始，似乎一发不可收拾，第年二三本手绘作品出版的速度。从短篇到

暑假中，得到一本好书，《风会记得一朵花的香》，看到标题的时候我以为只是一本简单的故事书，当打开书扉，一页一页细细读的时候，一句句隽永优美的文字打动了我。这本书分为九辑，每一辑都讲述了不同的主题。我最喜欢的《风会记得一朵花的香》是第二辑，讲述了生活中的琐碎经历，平淡但真实。

放下书本，我开始注意到身边更多生活中的小细节，我会关心周围的事物和人，我会关注很多以前每天都在发生，却又从未在意过的生活：太阳照着大地，我在走，别人也在走，相互微笑，这是一种欢喜。看着八九点，主妇们买菜回家，在路边择菜，面对面、街对街地拉着家常。阳光如鱼儿，在树梢、枝叶、地面游离跳跃，我仿佛闻到了饭菜香。每每归家路上也能遇见熟人，四五点打太极的张爷爷、出来遛狗的王阿姨、散步的李奶奶，小区会一下子热闹非凡，生活变得丰富多彩和丰满有层次起来。就像书中写到的那样：一个人的存在，到底对谁重要?这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香，凡来尘往，莫不如此。

谈到友谊，我不再简单认为友情只是相互玩耍的伙伴关系，友情也可以天长地久，友情也可以是人生希望的支柱。好比在我们有困难时，最先帮助你的就是朋友，最快伸出手拉你一把的，也是身边的朋友;在我们伤心时，最能了解和分忧的除了父母，就是我的好朋友;在人生前进的道路上，志同道合的更是我的那些朋友们，所谓近朱者赤，近墨者黑，有个好的朋友对我来说也很重要。

说到花，我的身边就有一个真实的例子：我在种花时不小心漏了一粒种子在窗台的空隙里。过了几天，我去浇水时发现那粒种子竟然冒出了嫰绿的芽，那小小的新芽是大自然生命的象征。我每天看着它一点点成长，终于等到了花开的那天，那是一朵太阳花。黄色的花瓣如太阳般灿烂。它能盛开全靠的是毅力，这正如它的花语：坚持!纵使不幸卑微成一株杂草，通过自己的努力，也可以让命运改变，活出另一番景象!

生活不断地在更新，时光流去不再反复，但是，我相信，总有一些人会记得我们的好!

冲出世界，奔向宇宙。

点燃心中的圣火。

分享奥林匹克精神。

更高、更快、更强。

和谐、进步。

欢迎回家。

来自全世界——汇成一朵花。

让世界凝聚成一朵花。

世纪庆典。

同一个世界、同一个梦想。

永不熄灭的火焰。