小班数学教案丝带飘起来,2024小班数学教案丝带飘起来,小班数学教案丝带飘起来范本

【活动目标】

1、知道物体有长有短，学习比较长短的方法，能比较3个物体的长短并排序。

2、体验飘带舞动的快乐。

【活动准备】课件、丝带等。

【活动过程】

一、导入来到商店

师：我们来到了商店，里面有什么?(长短不同的裤子)图2(金箍棒)

师：金箍棒可神奇了，它可以干什么?(变长变短)

师：我们一起来变一变，变长，变短，到哪里去了?(耳朵里)

师：商店里还有什么?(丝带)

师：这些丝带是有什么不一样?它们的长短是不同的。

师：你还见过哪些不同长短的物体?

师：火车长，汽车短，火车是怎样鸣笛的，呜，汽车呢，滴滴滴。

师：从他们的声音中你发现了什么?

小结：原来声音也是有长有短的。

二、买丝带

师：长颈鹿来商店买丝带，谁来帮它们选一选。

师：仔细观察，什么颜色的长，什么颜色的短。

师：用什么方法来证明你的想法是正确的呢?(比一比)可以放在一起比一比。

师：小朋友们注意了，在比较长短时要一端对齐。(重叠法)

师：还有一种比较的方法也是一端对齐，这是变置法。你又发现了什么?(还是蓝色的长黄色的短)

师：看来刚才我们小朋友观察的结果是正确的。

师：我们来数123，让长颈鹿戴上丝带吧。

师：咦，又有谁来了，妈妈也来选丝带。还有丝带吗?

师：这条丝带是长的还是短的呢?(不长不短)

师：在比较长短时要注意什么?(一端对齐)

师：跟蓝色的丝带比一比，谁长谁短。

师：从上往下仔细观察，这是按什么顺序排队的呢?(从长到短)

师：还可以按什么顺序呢?(从短到长)谁来排一排。

三、幼儿操作

师：老师给每个小朋友都准备了3根长短不同的丝带，(教案出自：)请你们按从长到短或者从短到长的顺序，给丝带排排队。按什么顺序排小朋友再说一次(从长到短或者从短到长的顺序)

师：每条丝带上都有一个小秘密，用小秘密把丝带接在一起，变成一条长长的丝带。

师：接完的小朋友和旁边的小朋友比一比，谁的丝带比较长

四、玩丝带

师：谁的丝带长，谁的丝带短。最短的丝带来跟老师的丝带比一比，咦，谁长谁短。

师：为什么短的丝带跟老师的一比较就变长了呢?

小结：原来物体的长短是比较出来的。

师：我们手中的丝带不仅可以比长短，还可以玩游戏呢。

师：你想怎么玩?变成什么?(风火轮、小蛇、长龙、翅膀)

师：宝宝们，现在呀我们把丝带变变变，把丝带变短，变短，大风吹来，丝带飘喽。

师：好玩吗?想不想再来玩一次，小风吹来丝带轻轻飘，轻轻飘。大风

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活动目标：

1.知道物体有长有短，学习比较长短的方法，能比较3个物体的长短并排序。

2.体验飘带舞动的快乐。

活动准备：

课件、丝带等。

活动过程：

一、导入师幼一起做动物模仿操，引发幼儿兴趣，并引导幼儿初步感知长短。

二、活动开展

1.观看课件讨论,调动幼儿已有的知识经验，引起幼儿对生活中长短事物的关注。

(1)图片里有什么?有哪些地方不一样?

(2)引导幼儿说出生活中各种不同长短的事物。

2. 师幼探讨，共同学习比较长短的方法。

3. 尝试按不同的方向给3个长短不同的丝带进行排序。延伸目标，在幼儿掌握按一定顺序简单排序时，激发幼儿的创造力，摆出不同的造型，鼓励幼儿用自己语言大胆表述出来。

三、激发幼儿想象力，体验飘带舞动的快乐。

1.通过比较，理解长短是在一定条件下比较出来的，具有可变性。

2. 想象空间：玩丝带。

四、活动延伸：

引导幼儿用不同的的操作材料比较长短并排序，也可根据幼儿掌握情况将数量增加到4。

美术区活动延伸：创意守恒。提供长度一样的毛线让幼儿进行粘画，引导幼儿发现在长度不会随形状的变化而变化。

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每当抚摸着胸前的红领巾，我便会想起在星期天看的那场电影。它有一个灿烂的名字《飘扬的红领巾》。电影仅仅播放了大约一个小时，但是它却是那么的得催人泪下。

回想起那部电影，我的脑袋中便浮现出这样一幅景象：在二十年代的广州，正是省港大罢工的时候，整个社会动荡不安，工人们团结起来与资本家做着英勇地斗争。富家子莫家彬来广州投奔当警察的舅舅。初来广州，他便结识了小伙伴阿秀，阿华等人。在中国共产党的关怀下，阿华从一个流浪儿成长为一名光荣的童子团团员。斗争中，共产党员阿凯为了救阿华而壮烈牺牲了，孩子们都痛不欲愈生。阿凯的未婚妻欧阳芳由于执行任务而被孩子们误会。然而，蒋介石的叛变，使广州立刻陷入一片白色恐怖之中。莫家彬与失去组织的童子团取得了联系，而欧阳芳也及时地出现在童子团的面前，带领童子团继续与敌人作斗争。在一次任务中，阿华与阿秀自觉得成长为一名真正的革命战士，而欧阳芳在警察的拷问下仍然不肯说出共产党员名单最后壮烈地牺牲了。

当看到烈士欧阳姐姐在警察的毒打拷问下仍不说出共产党员名单，被警察把手指甲拔光，看见她那双手，即使没有亲身经历过，也会觉得疼痛。在她伤痕累累，奄奄一息时我生怕她那瘦弱的身体会倒下，当孩子们走出监牢时，屏幕一黑，只听见枪声砰的一声，把我给震惊了。这声枪声让我看见了欧阳姐姐那种正义凛然，舍生忘死的大无畏神。

革命前辈们用血创造了今天幸福的生活，以往我们只知道红领巾是国旗的一角，但是这部电影却告诉了我们，红领巾是革命前辈们用鲜血染成的！而我们却身在福中不知福，不珍惜眼前的一切，毫不爱惜它们，用多了就扔掉。回想起以前那些流浪儿吃不饱，穿不暖，过着悲惨的生活，哪有我们今天那么幸福的童年啊！被大人们打得伤痕累累，因为生活的需要，不得不去做一些偷鸡摸狗的事情。对比起来，我们就显得幸福多了！

让我们珍惜红领巾，让它随风飞飘。红领巾，飘起来吧，你们载着我们的爱国心，载着我们的好奇心，希望你们能把我们每一个同学美好的愿望带上蓝天，让他永远陪伴着我们吧！

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尊敬的各位老师、同学们：

大家早上好！

今天我在的题目是：红领巾飘起来

同学们，《小乒张嘎》这部电视剧你们都很熟悉吧，相信这部电视剧都让同学们感受到了少年英雄的力量，感受到了胸前红领巾的分量。

电视剧《小乒张嘎》讲述了抗日战争时期发生在白洋淀的。日本鬼子占领白洋淀后，八路军开辟了抗日根据地，同敌人作斗争。张嗄他经常深入敌后，收集一些重要的情报给八路军。为救八路军的联络员和三个中国孩子，嗄子挺身而出，被鬼子抓住了。但是他机智勇敢，设计圈套让鬼子把汉奸杀了。他还给了鬼子一封假情报，让鬼子中了八路军的圈套，使八路军终于在中秋节前后将日本鬼子全部消灭，以得了白洋淀战役的胜利。

以往我们只知道红领巾是国旗的一角，但是这部电视剧告诉我们，红领巾是革命前辈们用鲜血染成的！今天，我们在党的关怀下逐步成长，党给了我们优越的生活环境和良好的学习条件，使我们能够更加健康茁壮的成长。因此我们更要珍惜今天的幸福生活，应该好好学习，为今后建设祖国打下良好的基础！同时，我们也应该学习嗄子勇敢、机智、勇于与恶势力作斗争的精神。在学校努力做一名好学生，在家中成为一名好孩子，在社会上成为一名合格的好公民。

同学们，红领巾是五星红旗的一角，它载着我们的爱国心，载着我们的希望，让它在风中鲜艳的飘荡，并永远陪伴我们！而作为少先队员的我们不仅要佩带好红领巾，还要用自己的行为保持红领巾的荣誉，不断为红领巾增光添彩。

我的讲话完了，谢谢大家！

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幼儿园教育笔记-红裙子飘起来文章标题：幼儿园教育笔记-红裙子飘起来 上午体煅时间，我带小朋友一起做“老狼几点钟”的游戏，淳淳扮老狼，其他小朋友自由做其他小动物。游戏开始后，老狼说完“天黑了”，其他小动物便纷纷往回跑。老狼转身拼命追呀追。小羽就在淳淳前面跑，她今天穿的红色连衣群特别显眼。[第1文章-_blank" href=> 第1帮您找文章]淳淳马上注意到了红裙子的主人，决定追小羽。淳淳离小羽越来越近，他伸手一抓，抓到了小羽的裙子，小羽也跑得快，只听见“哧啦”一声，连衣裙腰部裂了一条缝。淳淳忙松手，也许是游戏追跑中幼儿声音太大，小羽没有听见，也没发现。她继续跑着，淳淳一吐舌头，犹豫了一下，就去追其他小朋友了。我看到这一节，只摇摇头，忍着没说什么。游戏结束，小朋友排好队。站在小羽后面的洁洁突然叫了起来：“你的裙子破了一个洞。”“你骗人，我的裙子是新买的，早晨还是好的呢。”“不信，你问老师。”大家的眼睛都看着我，我点了点头，有安慰小羽说：“别急，老师有办法让它变好。”她忍住了眼泪。淳淳低着头，不敢看老师和小朋友，更不敢看小羽。中午，我趁小朋友午睡，把裙子补好了，淳淳翻来翻去怎么睡也睡不着。起床后，小羽拿起裙子一看，叫了起来：“我的裙子好了！”其他小朋友也围过来看。“怎么好的？”小朋友都奇怪地问。淳淳也忍不住了，他挤到小羽身边说：“老师缝好的，对不起，早晨是我把你的裙子弄破。”他的声音越来越轻，而脸越来越红。下午户外活动时，我又带小朋友到操场上做游戏。大家跑呀跑，追呀追，小羽的红裙子又飘了起来，象只红蝴蝶，真好看。 《幼儿园教育笔记-红裙子飘起来》来源于第1，欢迎阅读幼儿园教育笔记-红裙子飘起来。 幼儿园教育笔记-红裙子飘起来

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活动目标

1、进一步感知7以内的实物数量和数字。

2、能正确目测数群，并将数字与实物匹配。

3、积极愉快地参与数物拼板游戏活动。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

1、教具磁性图片，3-7的实物卡若干、数字卡若干。

2、学具第一、二、三组：剪下幼儿用书第21页中数物拼板卡片，放在小筐子中。第四、五、六组：

幼儿用书第26页，数字印章，人手一支笔。

活动过程

1、集体活动。

目测数群，并按数量分类。

教师出示3-7的实物卡片，引导幼儿目测实物，教师提问：这是什么?它们有多少个?幼儿分别说出实物相应的数量。接着，教师启发幼儿把相同数量的卡片放在一起。教师请个别幼儿上来操作，其余幼儿与教师共同观察并验证其正确性。

按数匹配实物。

教师出示3-7的数卡，启发幼儿将数卡与相同数量的实物卡相匹配。幼儿观察数卡并说说：这里有什么?是什么数字?幼儿一一讲述后，教师再引导幼儿尝试把相同数量的数字和物品放在一起。先请个别幼儿上来操作，要求幼儿边操作边用语言讲述：几个，我送数字几做你的朋友。

2、操作活动。

第一、二、三组：数物拼板游戏。

引导幼儿观察残缺的实物和数字卡，目测实物数量，说说：图上有什么?(.来源教案网)有多少?让幼儿根据实物数卡找到相应的数字，拼成完整的卡片。

第四、五、六组：

(1)引导幼儿看数字添画相应的圆点和实物。

(2)观察实物数量，引导幼儿在方框中印数字、画短线。

3、评比活动

幼儿间相互观摩，交流自己的成果，体验成功的快乐，教师进行简单的评比，对收拾操作材料快且整齐的幼儿进行表扬。

活动建议

将数物拼板放在数学区域活动中，让幼儿进行操作游戏活动。

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这篇《小班数学教案：乘车》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

小班数学教案：乘车 活动目标 1、认识数字1、2、3，感知3以内的数量，理解3以内数字所代表的实际意义。 2、在游戏中激发学习数学的兴趣，培养初步的解决问题的能力。 3、懂得乘车的简单礼仪。 活动准备 1、分别贴有1—3数字标志的头饰。 2、教玩具公共汽车3辆，车票若干，分别是数量为1、2、3的食物卡片。 活动过程 一、创设乘坐公共汽车的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。 1、老师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩，询问幼儿该怎样乘坐。 (引导幼儿说出从前门投币上车，从后门下车;上车时一个跟着一个，不推也不挤;上车后坐好扶稳，等等。) 2、介绍乘车的要求：正确点数车票上的物品后，根据物品的数量乘坐相对应的“公共汽车”。 如车票上物品数量为1个时，应该乘坐1号车。 二、邀请幼儿参与游戏 1、请三名幼儿当司机，并戴上有数字标志的头饰，根据头饰的数字开相应的“公共汽车”。 2、其余幼儿当乘客，根据车票上的物品数量，乘坐相应的“公共汽车”。 3、“公共汽车”从起点开到终点，老师引导幼儿把车开得稳当、安全。 三、创设中途上车的情景，吸引幼儿在中途候车亭候车。 1、老师带领幼儿到草地上游玩后，询问幼儿应在哪里乘车回家。 (引导幼儿说出到候车亭等车。) 2、幼儿根据车票上物品的数量，在相对应的候车亭候车，并乘坐相对应的“公共汽车”。 如车票上物品数量为1时，在1号候车亭候车，并乘坐1号汽车。 3、提醒幼儿要等汽车靠站停稳后方可上车。 四、请幼儿吃数字饼干，感谢他们来乘坐公共汽车，并对活动做评价、小结。

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活动目标：

1.能按照物体的规律进行推理，并能有规律的进行排序。

2.能主动观察，主动探索，感知规律美。

3.发展目测力、判断力。

4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备：

ppt 编织绳 小鱼

活动过程：

一. 情境导入今天小猫过生日，邀请了小狗小兔和小猴来做客，.教案网出处它们各走一条路，请小朋友来看一看它们走了哪三条不同的路。

二.发现规律

1.观察三条路的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色.形状.大小间隔排列的方法。

2.请幼儿观察每个小动物食物的排列规律，请个别幼儿进行回答，横线上应该填什么特征的食物。

三. 幼儿操作

1.教师示范，请幼儿认真观察。

2.幼儿自己运用一定的规律串小鱼。

3.请个别幼儿说说自己的小鱼是排列的。

活动延伸：

在区域投放不同特征的珠子请幼儿有规律的进行串连。

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活动目标

1.学习一双、一对的概念。

2.学习按物品的特征，将相同的东西配对。

3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备

1.课件：图片外国小朋友

2.课件：图片拖鞋

3.拖鞋

活动过程

一、学习一双、一对的概念

1.出示图片：外国小朋友

教师：这个小朋友多可爱呀，你们看看她有几只眼睛啊?

2只眼睛还可以说是1什么眼睛?谁知道呀?

2.教师告诉幼儿，2只眼睛可以说是一对眼睛。

3.请小朋友再看看还有哪些部位也是有两个呢?(耳朵、鼻孔、脚、手)

4.小结：像我们人体身上两个一样的东西就叫一双或一对。

(如一对眼睛、一双手、一双脚等)

二、知道物体的一双、一对

1.出示一只袜子

教师：这是什么呀?它够穿吗?要几只才够呢?

引导幼儿说出两只袜子就是一双。

2.课件：一双拖鞋

教师：这是什么呀?它穿上合适吗?

三、幼儿操作(拖鞋配对)

1.小朋友好多拖鞋宝宝玩游戏时游戏，[本.文来源:屈老.师教案网]都站乱了，请你们仔细的找一找，

让拖鞋宝宝配成对，好吗?

2.幼儿给拖鞋配对

提醒幼儿将配好对的拖鞋争取的摆放在鞋架上。

四、活动评价

1.你们都把拖鞋宝宝配成对了吗?

2.小朋友真能干，把那么多的拖鞋宝宝配成对了，拖鞋宝宝说谢谢你们啦。

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活动目标：

1、能手口一致地点数5以内的物体。

2、比较物体的大小，按大小差异排列5以内的物体。

3、感受在情景游戏中学习数学的快乐。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

活动准备：

1、磁性教具。(从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包)

2、纸剪花瓶人手一份。(花瓶上贴着圆点，圆点排列包含颜色和大小两个维度的排列规律，供幼儿按圆点的排列规律贴花)，每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵。(供幼儿在花瓶上粘贴)

3、音乐磁带。

活动过程：

1、引题 (跟着音乐做开小汽车动作带领幼儿到位置上)小朋友，老师带你们去春游好吗?[.来源教案网]

老师给你们准备了很多东西，我们先来整理一下吧。

2、逐一出示去春游的物品，比较物体的大小，学习按物体的大小差异排列。

(1)教师在黑板上出示书包的图片，请幼儿说说一共有几个书包?这些书包有什么不同(不一样)?(大小不同)哪只最大，哪只最小?并把书包按从小到大的顺序排排队(请个别幼儿在黑板上操作)。提醒幼儿把最小的放在最前面，然后慢慢大起来。

(2)书包整理好了，你们看老师还为你们准备了什么?(教师在黑板上出示4个苹果)数数有几个苹果?并请幼儿给苹果按照从大到小的顺序排排队。看看哪个苹果最大，把最大的苹果放在最前面，然后慢慢小起来。

(3)教师出示大小不同的5只面包，苹果整理好了，我们看看还有什么呢?数数有多少?有什么不一样?并按从小到大排列。再次提醒幼儿把最小的放在最前面，然后慢慢大起来。

3、幼儿操作。

第一次操作：

(1)春游去的物品整理好了，那我们出发喽!幼儿跟着音乐做开汽车状，公园到了，我们下车吧。看看公园里开了许多美丽的花。(出示粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香)说说这是什么花?是什么颜色的?数一数有几多桃花、几朵迎春花、几朵郁金香?

(2)让幼儿把一种花按从小到大或从大到小排列。老师送给每个小朋友一种颜色的花，请你帮它排一排，可以从大到小，也可以从小到大。

(3)检查幼儿排序情况。

第二次操作：

花儿真漂亮，我们把它们插到花瓶里吧。

(1)教师出示花瓶，引导幼儿观察，花瓶上贴的是什么颜色的圆点?圆点的是怎样排列的?请幼儿根据花瓶上的排列图示贴上相应的花。

(2)幼儿贴花，教师巡回指导。

(3)评价幼儿贴花情

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