五年级再见了可鲁读后感,2024五年级再见了可鲁读后感

再见了可鲁读后感（一）

看完了【再见了，可鲁】这本书我有很多感想。

这本书一精一确讲了我国一爱一护动物明显不够；可鲁是一只狗，水户太太是它的主人，水户太太让可鲁当导盲犬为其他人做贡献

我觉得我国一爱一护动物的人的确很少，因为今天到处都有吃肉的，肉是从哪来的？肉是从动物身上割下来的，我们应该保护动物。

不过，在战争时期，保护动物的日本人居然是侵略国家，他们把狗练成军犬，利用狗，让狗成为他们的助手，这样也很可恨！

一妈一一妈一今天回家时看见一只狗，饭店里的老板要杀那只狗，狗不汪汪叫，而在engeng叫，可能在哭，我讨厌那个老板，为什么不保护动物？

玖了这本书，我知道了我们要保护动物，让我们珍惜生命。保护动物就是保护自己，珍惜生命就是珍惜自己。一爱一护美好的家园吧！

一只狗，12年，比作为人的我，还要有意义，他不仅是对主人忠诚，他是对全人类忠诚，作为一只导盲犬，它不仅克服了心理的障碍，还把他完成的如此出色，这是他的尽职敬业。看完这本书，很难让我不联想起那些为许多人服务，却不求更多利益回报的人。

我介绍身边的人看，他们也就只是把书上的图片看完了，却几乎不懂一只狗的一生这句话的意义。他们跟我说：这很正常埃

是啊，这只狗的如此尽职是正常的，并非难以见得，而人做出的尽职，就一定会被赞颂了，是很难得的在人们眼里，狗几乎从一出生就同奴隶一样的忠诚了，但对于狗来说，那真的是一出生就有的感情么？我读了这本书，终于看到了这只狗的内心、

或许，不是每个人都十分喜欢宠物但是，我相信，世界上一定有不少人喜欢宠物吧！我也是这个行列中的一员，包括我的家人也是如此的。

再见了可鲁读后感（二）

最近，我看了一本书，书名就叫做【再见了，可鲁】。这本书写的是一只狗的一生。这本书的作者是日本的石黑谦吾，书中所有照片的拍摄者是日本的秋元良平。【再见了，可鲁】这本书2001年出版后，短短8个月内即创下了13刷的惊人记录，以破竹之势销量超过百万。在韩国和我国台湾，该书甫一出版即成为超级畅销书。21世纪伊始，温柔、诚恳的可鲁就成为全亚洲人心中的最一爱一。

米兰昆德拉说：狗是我们与天堂的联结。它们不懂何为邪-恶、嫉妒、不满。在美丽的黄昏，和狗儿并肩坐在河边，有如重回伊甸园。即使什么事也不做也不觉得无聊只有幸福和平。

单纯、信任、一爱一与关怀，可鲁带给我们的就是这种最深切的感动。

这本书中，写了：可鲁诞生、养父母及寄养

《再见了，可鲁》读后感1000字 在我很小的时候，我就喜欢上了小猫、小狗，并不仅仅因为它们的可爱与单纯。 日本有个作家叫石黑谦吾，他说，他的生命中出现过很多只狗，它们仿佛是与他宿命相连的，他从狗身上得到了巨大的安慰和鼓励，因此，他写了《再见了，可鲁》这本书。 当我拿到这本书的时候，马上就被它的封面所吸引，上面是一只趴着的拉布拉多犬，深黑色的背景。 那样的眼神，那样的姿态，是那样的熟悉。我情不自禁地，轻轻地把手搭在它的鼻子上，刹时，似乎激起了心中的某个回忆。手心有种异样的感觉，仿佛真的有温温的，湿湿的呼吸，温暖了我的手。那眼睛在跟我诉说着它的一生。 可鲁是一只纯正的拉布拉多犬，也许本应该很平常的成为一只平凡的宠物，但是，它却是一只导盲犬。直到看了这本书，我才知道，导盲犬是一种多么了不起的动物。它会帮助主人上下车，引着主人走安全的道路，遇到路口会停下，遇到障碍物会避开， 当红灯亮的时停下脚步可以想象，盲人对导盲犬会有多大的依赖，而导盲犬的这些行为都仅仅因为它们对人的爱。 可鲁是日本的一只导盲犬，退役后由一对姓仁井的夫妇收养。那时可鲁已经是一只虚弱的老狗了。书里面说到，可鲁已经快不行了，也许是肺部受到压迫而感到呼吸困难，它频频示意要翻身，但是最终，它连发出示意的力气都没有了。仁井先生不停地抚摩着它的头，仁井太太摩挲着它的背部，用平静的口吻对它说：小可，谢谢你，你不需要再那么努力了，可以了，你就慢慢休息吧，到了天国以后，要准确地报出自己的名字仁井可鲁噢！刚说完，可鲁就停止了呼吸。看到这里，我难过的哽咽，最终还是哭了，为了这可爱生命的陨落，为了一个我认为无比高尚的生灵。 佛斯特说过：在这个自私的世界上，一个人惟一不自私的朋友，惟一不抛弃他的朋友，惟一不忘恩负义的朋友，就是他的狗。可谓一只狗，一生情。狗把人类看成自己的神，即使人们不停的辜负它们，背叛它们，伤害它们，但它们却永远是人类最忠诚的伙伴，毫无怨言的陪伴着我们的孤独。它们忠诚勤劳，但求付出不求回报。在某些世俗的人身上，这些品德已经逐渐消失殆尽 了，狗性中深具超凡的神性，而人性中却潜藏着可耻的兽性。这个社会越来越世俗，越来越淡漠，人与人心灵之间的隔阂越来越大，试问，此时还有谁在保持着不变的忠诚呢？还有谁让你唤之则来，呼之则去，不计较你的粗鲁和无理的对待，并无休止的迁就你呢？

看完了《再见了，可鲁》这本书我有很多感想。

这本书精确讲了我国爱护动物明显不够；可鲁是一只狗，水户太太是它的主人，水户太太让可鲁当导盲犬为其他人做贡献

我觉得我国爱护动物的人的确很少，因为今天到处都有吃肉的，肉是从哪来的？肉是从动物身上割下来的，我们应该保护动物。

不过，在战争时期，保护动物的日本人居然是侵略国家，他们把狗练成军犬，利用狗，让狗成为他们的助手，这样也很可恨！

妈妈今天回家时看见一只狗，饭店里的老板要杀那只狗，狗不汪汪叫，而在engeng叫，可能在哭，我讨厌那个老板，为什么不保护动物？

读了这本书，我知道了我们要保护动物，让我们珍惜生命。保护动物就是保护自己，珍惜生命就是珍惜自己。爱护美好的家园吧！

再见了可鲁读后感600字（一）

这本书介绍的是一只导盲犬的一生经历。不要小看这只导盲犬，在它身上发生了许多意想不到的事情：1986年6月5日清晨 ，五只小狗，其中一只小狗可鲁的左腹部，有一块黑色的一毛一，因为左腹部黑色的十字型印记，给了水户太太某种这也许是命中注定的感觉，于是她决定就是这个孩子了。可鲁成为导盲犬所迈出的第一步，就在这一瞬间决定了。经过一段时间的艰苦训练，可鲁终于成为了一只导盲犬。不久后，可鲁又开始了真正的导盲犬的生活了最终在12岁25天时死去了。

筐斯特说过：在这个自私的世界上，一个人惟一不自私的朋友，惟一不抛弃他的朋友， 就是他的狗。

这本书介绍的是一只导盲犬的一生经历。不要小看这只导盲犬，在它身上发生了许多意想不到的事情：1986年6月5日清晨 ，五只小狗，其中一只小狗可鲁的左腹部，有一块黑色的一毛一，因为左腹部黑色的十字型印记，给了水户太太某种这也许是命中注定的感觉，于是她决定就是这个孩子了。可鲁成为导盲犬所迈出的第一步，就在这一瞬间决定了。经过一段时间的艰苦训练，可鲁终于成为了一只导盲犬。不久后，可鲁又开始了真正的导盲犬的生活了最终在12岁25天时死去了。

筐斯特说过：在这个自私的世界上，一个人惟一不自私的朋友，惟一不抛弃他的朋友， 就是他的狗。

再见了可鲁读后感600字（二）

每个人都有自己的梦想，当然我也不例外，既然有了梦想，那就都有一个梦想的来源吧！也许，我的梦想的来源与别人的不太一样，我的梦想是因为有这样关于狗狗的一本书【再见了，可鲁一只狗的一生】。

可鲁是一只导盲犬，是一条聪明的、一生都在工作的狗。它有着不平凡的一毛一色，也有着不平凡的生活。1986年6月25日到1998年7月20日，是它的一生。所有和可鲁打过交道的人，都把可鲁当成一个鲜活的生命来看，它从来不是小狗，它有名字，它是人们心中的可鲁、小可、阿可可鲁最可贵的是：它有特别诚挚的一性一格，坦率、随一性一、闲适、安然、忠诚，以一生的机敏来帮助人，情感激烈，却又十分克制、忍耐、低调。可鲁就像人们生活中时时想遇见的一个好人。

可鲁虽然是人们生活中时时想遇见的一个好人，但是病魔最终没有放过它，经过检查，可鲁染上了狗瘟。兽医说一般感染的狗只有10%的治愈率，要是治愈也可以说是不幸中的万幸了。天哪！可鲁到底犯了什么错？老天要这样惩罚它？它只是一个小小的生命，它不懂人世间的规矩，再说了，就

看完了《再见了，可鲁》这本书我有很多感想。

这本书精确讲了我国爱护动物明显不够；可鲁是一只狗，水户太太是它的主人，水户太太让可鲁当导盲犬为其他人做贡献

我觉得我国爱护动物的人的确很少，因为今天到处都有吃肉的，肉是从哪来的？肉是从动物身上割下来的，我们应该保护动物。

不过，在战争时期，保护动物的日本人居然是侵略国家，他们把狗练成军犬，利用狗，让狗成为他们的助手，这样也很可恨！

妈妈今天回家时看见一只狗，饭店里的老板要杀那只狗，狗不汪汪叫，而在engeng叫，可能在哭，我讨厌那个老板，为什么不保护动物？

读了这本书，我知道了我们要保护动物，让我们珍惜生命。保护动物就是保护自己，珍惜生命就是珍惜自己。爱护美好的家园吧！

读《再见了，可鲁》有感600字 每个人都有自己的梦想，当然我也不例外，既然有了梦想，那就都有一个梦想的来源吧！也许，我的梦想的来源与别人的不太一样，我的梦想是因为有这样关于狗狗的一本书《再见了，可鲁一只狗的一生》。 可鲁是一只导盲犬，是一条聪明的、一生都在工作的狗。它有着不平凡的毛色，也有着不平凡的生活。1986年6月25日到1998年7月20日，是它的一生。所有和可鲁打过交道的人，都把可鲁当成一个鲜活的生命来看，它从来不是小狗，它有名字，它是人们心中的可鲁、小可、阿可可鲁最可贵的是：它有特别诚挚的性格，坦率、随性、闲适、安然、忠诚，以一生的机敏来帮助人，情感激烈，却又十分克制、忍耐、低调。可鲁就像人们生活中时时想遇见的一个好人。 可鲁虽然是人们生活中时时想遇见的一个好人，但是病魔最终没有放过它，经过检查，可鲁染上了狗瘟。兽医说一般感染的狗只有10%的治愈率，要是治愈也可以说是不幸中的万幸了。天哪！可鲁到底犯了什么错？老天要这样惩罚它？它只是一个小小的生命，它不懂人世间的规矩，再说了，就算它犯了什么错，不是有一句话吗不知者无罪，它是无辜的！就这样，可鲁一天一天的消瘦下去我记得我每当捧起《再见了，可鲁一只狗的一生》这本书，我总是按捺不住自己的情绪，我总是为可鲁的悲惨遭遇而感到愤愤不平。我记得我是泪流满面地读完这本书的可鲁对主人忠心耿耿，再苦再累它都毫无怨言，这么好的狗狗上哪儿去找啊？随着时间的流逝，可鲁的病情并没有什么好转，反而更加严重了它站都站不稳了，走一步，摔一步。往后的几天可鲁连饭也不吃了，已经奄奄一息，最后它永远的离开了我们 不知有多少狗，倒在了与狗瘟斗争的战场上，它们搏斗得很辛苦。我很想做些什么，但是能力有限。我只能站在不起眼的角落里默默地流泪，我只能眼睁睁地看着它们走向死亡。就在那一刻，我感觉到了自己的无能，感觉到了人类是那么的渺小，连一个小小的生命都救不了，连对付狗瘟的特效药都没有发明从此，一颗梦想的种子在我小小的心灵里生根了，我要当一名兽医专家，去治愈动物们的疑难杂症，让动物的生命也能更加长久！

暑假，妈妈给我买了很多书，其中有一本《再见了，坏习惯》让我读了一遍又一遍，这本书主要讲了一个人要养成好习惯才能慢慢走向成功。好习惯不是生下来就有的，要在不断的磨练中取得，书中有一篇《专心的玛丽》，说是一个叫玛丽的小姑娘，从小就非常喜欢学习，而且非常专心，不管周围多么吵闹，都不能分散她的注意力，爸妈经常让玛丽的姐姐向玛丽学习，可姐姐却不服气。有一天当玛丽在专心学习的时候，姐姐却找来几个小朋友来捣乱，但玛丽却丝毫不受影响，从此以后姐姐开始向玛丽学习。长大后的玛丽不管做什么都是很认真，她就是伟大的科学家居里夫人。读了这篇文章，我决定向玛丽学习，改掉注意力不集中的坏习惯。

美国拿破仑希尔说：只要能够掌握思想，养成正确的习惯，就可掌握自己的命运，而且每个人都可以做到。好习惯就像一双舒服的鞋子，越穿越舒服，越走越轻松;而坏习惯却像一个巨大的包袱，越背越沉重，越背腰越弯。大家从现在开始养成好习惯，塑造最棒的自己吧!

我读了《再见了，可鲁》，作者：[日]石黒谦吾，主要讲了：书里，数十张黑白照片，每一张都会令你对可鲁多一分了解，多一分喜爱。小时候的可鲁活泼可爱，成为导盲犬的可鲁让我们看到了他聪明、忠诚的一面。在渡边先生病住院的日子里，他一步不离得静静地待在病床底下。不知道那时的他在想些什么呢。渡边先生死后，可鲁成为示范犬。在各个学校之间参与导盲犬宣传工作。好厉害，太厉害了！尽管受到各种称赞，但我认为可鲁是孤独的。他本应该待在渡边先生的身边，继续为他引路可鲁的晚年又回到了他生活了8个月的养父母的家里。尽管相隔10年之后的再见太过漫长，但时间并没有冲淡可鲁对于那里的记忆。任井夫妇、童年的玩伴、喜欢的散步路线他都清晰地记着。不过此时身处于同样环境下的可鲁不再像以往那样活泼可爱了，他或许是太辛苦了 可鲁11岁生日那天，正是退役了。从此他不再是一只导盲犬了。可鲁由一只普通的拉不拉多犬成为了导盲犬，在生命即将结束时，他又恢复了他应有的身份。 1998年四月，可鲁身体状况急速下降，并被告知可能患有癌症。或许可鲁不知道癌症的含义，但身体不适和即将来到的死亡他应该很清楚。 12岁零5天的可鲁在养父母和好朋友范德西的祝福下，静静地走了。

小可，再见。

再见了，可鲁！

当我再次回顾那令人泪流满面的片段：小可，谢谢你，你不需要再那么努力了。 仁井太太用非常平静的口吻对可鲁说。可以了，你就慢慢休息吧。可鲁看了看仁井太太，然后又看了看仁井先生。 到了天国以后，要清楚地报出自己的名字仁井可鲁噢！ 仁井先生说完这句话，可鲁的瞳孔突然开始放大，然后后腿一伸，便停止了呼吸。下午4点16分，仁井太太轻轻地合上了可鲁的双眼。 享年12岁零25天。可鲁露出像它小时候那副你在干什么的安稳表情，望着仁井夫妇的脸，静静地离开了这个世界

看这本书的时候，我哭了好多次。每一只狗，每一个生命的存在都会为他身边的活着的人带来写什么。同样，他的消失，也会带着人们深深的感伤和不舍。

一、教学理念

在新课程的理念下,课堂教学首先是情感成长的过程，然后才是知识成长的过程。学生的学习过程是一个主动建构的过程，本节课我以激活学生的先前经验，激发学习热情，让学生在经历、体验和运用中真正感悟知识。教学中理应发挥学生的主体作用，淡化教师的主观影响，确保教师的首席地位。

二、教学背景分析

(一)教材分析

本篇课文为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

课文感情真挚强烈，叙事抒情相互交织，语言亲切感人，构思精巧别致。作者是以志愿军对前来送别的朝鲜人民谈话的口气写的，前3个自然段的写法大体相同。首先，都是用满含恳求意愿的祈使句开头，志愿军对朝鲜人民的关心体贴之情都饱含在这一声声的恳求中，表达了志愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲情。同时，这3个自然段还以具有充分肯定语意的反问句结尾，这样的表达避免了平铺直叙，将中朝人民的深厚感情表达得淋漓尽致。这3个自然段中间叙述的内容又主要是由送别时的情景和追忆那些令人难忘的往事所组成，把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切。课文的最后3个自然段以呼唤的方式，抒发了志愿军战士的心声，表达了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情

(二)学情分析

现在的学生对那段历史比较陌生，教学时可从介绍抗美援朝战争或播放《英雄儿女》《上甘岭》电影片断导入，拉近学生和课文的距离，进而进入课文的情境之中。初读课文，交流：课文写到了哪些“亲人”?从哪些事情中感受到他们是“亲人”?从而读懂课文叙的事，初步感受朝鲜人民对志愿军不是亲人胜似亲人的情。再读课文，通过体会最令人感动的语句，指导有感情的朗读，升华一的情感，体会前三个自然段共同的写法──先叙事，再抒情，叙事与抒情相结合。

由指导朗读最后三个自然段，体会志愿军和朝鲜人民彼此之间依依异别的深情，引导学生思考：在与别时朝鲜人民一也回想起志愿军的许多可歌可泣的感人事例。从课文中找一找，结合着平日阅读，观看影视剧等说一说。使学生偏认识到朝鲜人民和志愿军互为亲人，志愿军用生命和鲜血浇铸了中朝人民间牢不可破的友谊。最后，引导背诵、抄写和进行小练笔：展开想象，写一件志愿军为朝鲜人民做的事。(三)教学方式与教学手段

在教学中，教师必须采取灵活多样的方法，帮

教学目标 1.学会本课12个生字，认识4个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。 4.了解课文重点语句对表达情感的作用。 教学重难点 1.从课文内容中体会中朝两国人民的伟大友谊。 2.有感情的朗读课文。 课时安排 两课时 第一课时 一、预习探究 (一)引入课题 1.我们每个同学都是在爱的海洋里成长，谁能说说最关心你、与你最亲的人是谁?他们是怎样关心爱护你的? 2.出示图片，志愿军赴朝鲜图 同学们，嘹亮的《中国人民志愿军军歌》在响起。1950年10月25日，我中国人民志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略者，在战斗中结下了深厚的友谊。 出示图片，火车站分别图 1958年3月15日那天，在最后一批志愿军胜利返回祖国的前一刻，千万朝鲜人民噙着泪花前来送行，志愿军们也含泪告别，大家都深情地说着这样一句话──出示课题图片，板书课题：再见了亲人(不打标点) 3.读课题 ① 指名读课题：再见了亲人 ② 加标点(板书：，)再读：再见了，亲人 ③ 体会：哪一句的感情更强烈些?(齐读) 4.提问： ①”亲人”一般指哪些人? ②”再见了，亲人”这句话是谁对谁说的? 板书：志愿军 ③ 课文中的“亲人”指的是哪些人? 板书：朝鲜人民 ④ 他们是亲人吗?不是。板书：不是亲人 t：可是…… (出示课题：再见了，亲人) (二)、介绍背景，导入新课 1.诗配乐朗诵，激起学生学习积极性。 那是一个现在看来非常久远的年代……有一天，战火烧到了鸭绿江边， 年轻的人们拿起了枪奔赴战场，只为能有宁静的生活，无情的战争让人们倒下，但没有人退缩，哪怕是伟人的儿子 … …平静的生活又回到了我们身边，但14万年轻的生命消失在滔滔江水边… … 2.同学们课前也查找了相关的资料，对这段历史，你们还了解到些什么?(学生交流课前搜集的资料) 二、合作交流 1.是什么让不是亲人的人却比亲人还亲呢?带着这个问题学习最使你感动的小故事，选择你喜欢的读书的方式，想一想，什么地方最让你感动?为什么?能用朗读来表达你的情感吗?可以和同桌或学习小组的同学交流讨论一下，不明白的地方提出来。 2.学生