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五年级检讨书,2024五年级检讨书范文

尊敬的老师:

您好!

每个人都是需要睡觉的,但是睡觉却是要挑时间和地点的。反正上课的时候不不可以的,不管是什么原因,都是不可以的。

我现在还才上小学五年级,正是一个习惯形成的一个阶段,要是在这个阶段我不好好的学习,不好好的养成良好的学习习惯和态度,那么以后的学习习惯和态度也一定会是坏的。还有就是到时候想改的话还是比较困难的。

老师你教导的也是对的,我虽然现在接受的是九年义务教育,可是这九年去也是关键的,这九年其实也是为之后我们高中三年打基础的。所以我应该好好的重视,而不是这样敷衍的对待学习这一件事情,要是像我这样敷衍的对待,那么以后我的成绩也是可以从我的行为中间看得出来的。所以经过老师你的教导之后,我也是决定痛改前非,毕竟要是基础没有打好,以后要是想再往上面走就是很难的,甚至还会摔下来的。

并且我在上课睡觉的起因也是我自己造成的,因为昨天晚上偷偷的玩了游戏,所以就很晚才睡觉,而晚睡就会引起连锁的犯困反应。这才导致我在上课的时候没有支撑住,最后就打瞌睡了。但是现在回想起来,当时我也是可以杜绝上课打瞌睡的,当时要打瞌睡的话,我应该想着站起来而不是继续坐着,想想看,要是我当时果断的站起来听课,应该也就不会发生上课睡觉的这样事情了。所以真的不管是从什么角度来讲,我都是可以杜绝上课睡觉这一件事情的发生的。

但是我自己却在明知道不能睡觉的情况和有办法杜绝的情况下面还是睡觉了,这还真的是给自己找错误犯,所以也是很后悔的,但是后悔是真的不能够解决任何的问题的,所以我也决定好好的改正自己的这个错误,也绝对不会再有下一次这样的事情发生了。毕竟我还是想好好的读书的,因为读书是真的能够决定命运的,也决定了我以后的高度的。所以我也应该好好的读书。

这一次上课睡觉是第一次发生,但是请老师你相信我,这也一定是最后一次了,以后是真的不会在发生了。同时我也会积极的备战六年级的毕业考试,争取考到一个好的初中,然后再一路好好的考下去,直到上大学。同时也很感谢老师及时的让我醒悟,把我从错误的路上拉回来,让我走上正确的道路。真的很感谢老师,在感谢老师你的同时,我也要向老师说上一声对不起,还有老师你辛苦了!你真的很认真的在教我们,带我们这么调皮的学生,我想你也一定很累的,而我唯一能够为你做的也就是好好的读书,来报答你的这一份恩情。

此致

敬礼!

检讨人:xx

20xx年x月x日

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今天,上晚课语文的时候,我又一次的说话再一次的犯了错误。所以,我检讨。接下来是小编为您整理的五年级学生写检讨书,希望对您有所帮助。

五年级学生写检讨书1

对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。

对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了,而且认识到了此次错误严重性。 我知道我那天确实是太冲动,太不冷静了。 我错了,脾气差已经不对,先动手打人就更不对了。我应该多为别人着想,多忍让,多包容她。我以诚恳的态度承认我的错误,我身上的确存在问题,我已经很深刻地认识到了这一点。通过这件事,我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该

该认真检讨自己的行为,认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。我确实脾气暴躁,不够冷静,应该通过这件事清醒地认识自己的错误,积极改正。 其次,我还应该团结同学。而我不但没有那样做,反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自我检讨。 事情已经发生了,我应该积极的面对它,解决这件事。现在我能做的,除了反省自己的错误,检讨自己之外,唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决,能够让我们像以前一样的相互帮助,和平友好的学习生活。

五年级学生写检讨书2

尊敬的xx:

今天,上晚课语文的时候,我又一次的说话再一次的犯了错误。所以,我检讨。

事情的经过是这样的,今天语文,晚课讲的是卷子,上了半节课,我都没有说话,听到不知道谁说的话,反正挺招笑的,我就笑呵呵的说了两句。可不幸的是,被语文老师听到了,我坐在第一排,被她发现是件很容易的事情。她很生气,说我坐在第一座还说话,非得让我去走廊站着,在我的再三请求下,语文老师让我到前面站着,给了我一次机会。可我却没有珍惜,等到现在失去了这次机会时,才感到后悔莫及,那时,老师正在给我们丰富语文知识,讲诗圣、诗魔之类的。

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读书是态度,是学生理解知识、开拓视野的重要方法,读书带给人的好处说也说不完。你读过的书都有哪些呢?下面是小编为大家带来的小学生五年级读书心得200字,希望可以帮助大家。

小学生五年级读书心得:《歌唱二小放牛郎》

在我们读过《歌唱二小放牛郎》这篇课文后,震动了我的心灵。王二小为了保护后方机关和几千个老乡的生命和安全,宁肯牺牲自己,也要将敌人消灭的这种精神,值得我们这些现代青少年学习。

为了大局,牺牲自我。他的感人事迹,最终代代传扬!在今天,也有很多像王二小那样的英雄,他们牺牲自己来挽救别人或大局。由此可见现在的幸福是多么的来之不易。我要努力学习,以实际行动回报这些英雄!

小学生五年级读书心得:《落花生》

我上五年级的时候,学了一篇落花生,它让我学会一个道理,它让我们人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。这句话,能让我懂得外表美并不重要,心灵美才是最重要的。如果外表美,心灵丑。那人生还有什么意义呢?

小学生五年级读书心得:《一个这样的老师》

今天,我学习了《一个这样的老师》。

孔子说:学而不思则罔,思而不学则殆。我们在学习的过程中要懂得思考,善于发问。一个好老师并不是将毕生的东西都传授给你,而是慢慢引导你,让你去思考,去发现。因为老师讲的,并不一定全都是对的。

小学生五年级读书心得:《光辉的旗帜》

老师经常教导我们:要多读书,读好书。最近一段时间,我看了《光辉的旗帜》这本书,书中介绍了中国共产党发展过程中的一些历史故事。我先初略地看了一遍,就深深地被它吸引住了。当我重新仔细阅读的时候,《光辉的旗帜》这本书给我留下了难以磨灭的印象。

《光辉的旗帜》这本书,它教育着我,它感染着我,使我更热爱党,热爱同学,热爱社会,热爱祖国。

小学生五年级读书心得:《牧牛小马斯摩奇》

小说《牧牛小马斯摩奇》讲述了一匹名为斯摩奇的马从出生到年迈的传奇一生。

斯摩奇本是一匹野马,出生在荒原上,一年四季过着自由自在的生活,后来被一位名叫壳林特的牛仔所训服,成了一匹出色的牧牛马。斯摩奇生性聪颖,很快就在当地名噪一时,这也使众人都想得到它。终于有一天,被偷马贼盗走。随着主人的几经更换,它的经历也是一波三折。如果你想倾听骏马内心的声音,就赶快看这本书吧。

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一、指导思想:

经由过程实践晃荡,绕揭捉生大年夜教室走向社会,大年夜教材走向实践,在晃荡中慢慢养成具有根本的生活,劳动才能,不雅赏和鉴其余才能,同窗之间互相间的交往、协作才能,慢慢的不雅察分析,查访、查询拜访等才能,以及能初步控制对小课题的研究、摸索、实验的办法,把在各科中学到的技能,在实践中能综合应用,同时又赓续增长常识,拓展视野,进步学生综合本质。

二、年级根本情况:

五年级学生已具备了必定的实践才能,是以要慢慢培养学生一些商量问题的办法,进步学生的问题意识,可以或许大年夜生活和进修中发掘本身感兴趣的晃荡主题,可以或许试着和同窗展开小组合作进修,在有效的晃荡中赓续进步学生的实践与立异的潜能。五年级综合实践晃荡课程要培养学生对生活、进修的积极立场,使他们具备必定的交往合作才能、不雅察分析才能、着手操作才能;要让他们初步控制介入社会实践的办法,信息材料的汇集、分析和处理问题的办法以及研究摸索的办法;使学生形成合作、分享、积极朝长进步等优胜的个性品德,成为立异生活的小主人。

三、晃荡目标:

1、保持学生的自立选择和主动介入,成长学生的立异精力和实践才能。

2、面向学生完全的生活范畴,为学生供给开放的个性成长空间。引领学生走向实际的社会生活,促进学生与生活的接洽,为学生的个性成长供给开放的空间。

3、培养学生乐于商量、勤于着手和勇于实践的精力,重视学生在实践性进修晃荡过程中的感触感染和体验,使学生超出单一的接收进修,亲自经历实践过程,体验实践晃荡,实现进修办法的变革。

4、指导学生进修计算机收集的根本操作办法,应用收集收集、整顿和处理信息,培养学生应用信息技巧的意识和才能。

四、肯定综合实践晃荡的主题及时光。

本学期,五年级的综合实践晃荡是按班级为单位开展。各班要密切接洽学生的生活经验和社会成长的实际,肯定好综合实践晃荡的主题,并环绕主题制订好切实可行的晃荡筹划,以包管晃荡有序深刻地开展。现结合我校特点教导和语文书中的资本,供给如下备选课题,各班可选择个一一个课题(班与班之间不要反复),开展响应的晃荡。

三月份:

主题一:《熟悉自我》:充分发掘学生的长处,并搭建舞台,让他们大年夜显身手,同时也引导学生找出本身的不足,鼓励他们扬长避短,并写下心灵日记;

主题二《我们都是炎黄子孙》:以中国古代的汗青、文化为主题,呼唤孩子对故国的归 查看全文>>>

五年级试卷分析(一)

试卷特点:

本试卷为水平性测试卷,统一由县教育局教研室提供。测试的内容为人教版实验教科书五年级下册,形式有填空、判断、选择、计算、画一画和解决实际问题六种形式。

试卷体现以下特点:⑴题量合适,难易恰当。衡量一套试题优劣的标准之一,就是要看试题的量是否恰当,难易度是否合适,这张试卷设计的考试时间是80分钟,绝大多数的学生能在规定的时间内完成答卷任务,这样利于学生学习水平的全部呈现,符合水平性测试的目的;本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时,增加了适量的难题,来考查教与学过程,某种程度上体现了新课程的目标体系。⑵来自生活,运用生活。《课程标准》认为:“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活,让学生学有价值的数学。”此卷试题的大部分数据来自于学生熟悉的生活情境,这些数据令学生感悟着数学和生活的联系,感受着学习数学的价值。⑶动手操作,发展能力。数学活动必须让学生动手实践操作,组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。此考卷中有相当份量的操作题,在画画、想想和算算中考核了学生动手操作的能力,培养了学生的空间想像能力。同时,也是对平时的教与学的过程的挑战,提出了新的要求。⑷有一定的综合性和灵活性,难易适度,考虑全体,面向中等水平偏下(考虑到城乡)学生,情景性较强,既考察结果、又考察过程,坚持“双基一创”原则,选择贴近生活实际的问题,培养学生应用意识(认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息,面对实际问题能从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决策略,体会数学在生活中的价值。

当然,本张试卷还存在值得斟酌的地方:⑴分数章节的内容偏多,和它相关的知识占分达到了40%;而本册教材中的统计内容里的折线统计图却没有出现。我个人认为将第六题里第二小题换成相关折线统计有关的知识更适中些。⑵难易和题型的设置也有不合理的地方。第六题里的第一小题不应做为解决问题的形式出现,只能以填空或者选择的形式出现。在计算时,也应只限定本学期的分数计算内容,可以扩展到小数以及整数相关的计算内容。

学生答卷情况分析:

⑴填空题部分。

填空题部分的内容涵盖了全册的每一个单元内容。本班学生没有出现集中性的错误,多数是学生不同的原因丢失了分数。

⑵在正确答案后面的方框里画“√”部分,第一小题有16个学生出现错误,而其它4小题只有4人次出现错误。导致第一小题大面积出现错误的原因有二,一是这道题我

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五年级《找次品》听课反思 山西省第六届小学数学优质课评选暨送教下乡活动在忻州市的繁峙县进行,长治的一位老师讲了人教版五年级《找次品》。课堂教学中的有这样的几个环节: 片段一: 师:有三瓶口香糖,其中一瓶少了三颗口香糖,怎么找出来呢? 生1:用天平。 师:用天平怎么称?有几种情况? 生2:三种,平衡,左边高,右边高。 师:也就是两种,一种是平衡,一种是不平衡。 师:利用天平找,怎么找? 生3:两瓶一左,一右,平衡,另外一瓶就是次品,不平衡,低的那边就是次品。 师再把刚才学生汇报这个问题重复一次,最后板书3(1,1,1),1次找到次品。 【评析:这是一个经验积累和内化的过程,学生有用天平称的经验,让学生称并发现规律,是学生自主探究的过程,那么这个过程中,教师能渗透数学的活动经验,让学生能够按照数学的思想和方法解决问题是最关键的,教师的板书很关键,这是用数学的符号去解决问题的方法,通过书写和分析解决找次品的方法,可惜教师根本不知道这个环节学生内化了没有,学生没有真正地领会假如下面的解决问题学生会,就说明解决了,假如依旧是教师讲,就肯定没有落实。】 片段二: 师:现在有9个零件,其中1个是次品,如何尽快找到呢? 生1:我分成三组,两组四个的,还有是一个的,我首先把…… 师:你汇报,我替你板书。(4,4,1) 【评析:刚才3瓶口香糖就是教师板书,经过学生的自主之后,这种方法,学生掌握了吗?为什么不让学生写一写呢?学生一写,自己和别人不就清楚了吗?】 生2:我是分成了4个和5个。 师追问:这样能行吗?不行吧,一头重,一头轻了。 【评析:为什么学生这样分呢?看来有的学生不理解为什么要分成三份。这是解决问题的重要思路,教师这个环节中,没有感受出来,也没有对这个孩子进行及时的指导和评价。】 生3:我是平均分成了3份,每份都是3瓶…… 师:板书 【评析:我们的学生可能在处理这些问题的时候并不理解为什么必须平均分成3份,每份怎么样最合适,这个是要学生观察和思考的,有的学生看出来了,有的学生悟出来了,有的学生可能没有看出来了,也有悟出来,那么教师怎么办呢?第三个学生回答 查看全文>>>

五年级秋季开学经典寄语 子们: 你们好!新学期又开学了!度过了两个月漫长的暑假,想学校了吗?想老师了吗?老师可想你们了!校园因为有了你们而变得美丽,老师因为有了你们而变得快乐。 孩子们,暑假里,你快乐吗?你一定又学到了许多的新本领,说说看,是什么呢?你看了什么书,从书中读到了什么趣事,懂得了什么道理?你又帮爸爸妈妈做了什么事?你们背了哪些古诗?快开学了,盘点一下自己的暑假生活,相信你,一定收获多多! 孩子们,开学了,你准备好了吗? 是否准备好做早睡早起的好学生,准备上好每一节课,做好每一节的课前预习;是否有决心完成老师要求背诵的课文,生字,单词,公式;是否已学会和同学、老师快乐地交流,和睦地相处。 ! 孩子们,升入五年级,你们又长大了一岁,就更应该懂事,更加用规范的言行来约束自己,做一名出色的小学生。所以,老师希望,这一年,我们共同努力,打造属于自己的、有意义的、成长的五年级。我相信,你们都能够做得到! 新的学年开始了,新的学年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。老师用四句诗和你们共勉: “少壮不努力,老大徒伤悲。” “欲穷千里目,更上一层楼。” “问渠哪得清如许,为有源头活水来。” “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。” 孩子们,和家长一起读读背背这四句诗,交流你的理解和感受。

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自从我呆在了一年级组,人是心态上越过越小了,但是每年暑假都要去家访,是个体力和脑力并存的活。

说起家访,这已经是第三次了,第一次那年家访的学生,今年刚好五年级毕业,去年家访过一次,然后就是这个暑假。

还好今年暑假没什么事情,是一个纯粹的假期,所以每次新生家访,在我看来也是一种生活体验,去看看自己未来学生的家庭生活,也去和他们的家长交流一下。

今年走的,要比去年多很多。很多学生的地址都有出入,或是搬家或是假期住在别处,最远的一家到了青浦。

以下按走访顺序排列

angela

入学申请表上的地址写的是家住静安,通过电话联系才知道她们家暑期在青浦赵巷。

这是我走的第一家。

angela是一个很热情的小姑娘,不怕生,喜欢画画。我一到她家,她就主动拿出暑假里画的画给我看。她的妈妈对于女儿的成长也是顺其自然,从不给予太多的压力,这点正好和我们pyp的教学理念是不谋而合的。

宽宽

宽宽在英国出生,父母都曾住在英国。

家长对孩子的教育很重视,愿意配合学校进行家校互动,爸爸妈妈虽然都有自己的工作,但是也都全身心投入孩子的教育之中。

jonathan

一个可爱的小朋友,有个姐姐在一般的公立小学读书。

妈妈全身心投入到两个孩子的教育之中,喜欢孩子能在学校快乐成长。

我后来还知道jonathan的妈妈还看过我的博客,真是太细心了~谢谢您~!我想有这样的家长,我们以后也会交流的更好。

一个可爱漂亮的小女生,很有表现力。

是爸爸妈妈心头宠爱的小公主。她带我参观了她自己的房间和琴房,所有的布置都很温馨,像一个小迪斯尼里小公主的房间。

谈起关于小学的教育,爸爸妈妈非常重视,希望自己的女儿能在小学学有所得,在品质方面能更像一个小淑女。

很聪明的一个男孩子,妈妈也很年轻,但是工作较忙,所有平时外婆带孩子多。

这个小男生虽然有点小调皮,但是在外面学得东东还真不少,什么事情一说就懂,有点小神童的样子。

希望他日后在校能成为佼佼者,快乐成长。

sky

sky的家住得比较远,在普陀区。所以我先和他的妈妈在淮海路碰头,然后她驱车带我前往他们的家。

sky小朋友很可爱,看到老师来了,虽然很兴奋但因为害羞所以都藏在了心里,他悄悄地跟妈妈说要老师去参观他的小房间。于是我就让他带我去他的房间看他做的作业,看他读的书。虽然他是个男孩子,倒真的能静下心来读书真好。

我本来安排前期家访的,因为他们那时在美国,所以才

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在学校,我们经常会犯错,也惹老师生气。在写检讨书时,要诚恳,要有很好的认错态度。下面是小编为你提供的五年级学生犯错检讨书范文,欢迎阅读。

五年级学生犯错检讨书范文一

首先,真诚地说一句:老师,您辛苦了!

过错的经过是这样的。

课间,由于位于我左侧的“污染源”对我进行*形式的攻击,然后又说了几句刺激人的话,我的心理防线彻底完蛋,使我再也压制不住心中的熊熊烈火,愤怒地朝她大喊。可我却无意间忘记了是在教室,忘记了老师您。由此,我犯下了一个天大的错误,那就是无组织无纪律。在抗战时期,少说也要蹲个三五天禁闭,而老师您,却把它放在了心里。一会后,我无意间又说了一句与课堂无关的话。这时,您那犹如滔滔黄河后浪推前浪的批评声雨点般地落到我头上,简直如雷贯耳!我立刻意识到了问题的严重性,马上便不说话了。

可在实践课刚上课的时候,我又习惯性地把手放到桌上,可就这一个动作,违反了五年级上课坐姿的新规定,让您压制不住心中的怒火,把我叫到了教室门前,反省自己的言行。静立在门旁的这段时间里,我反复地回想了自己的过错,我想到了所有以往做过的错事。这时,我才深刻地认识到我对不起老师您。

您每天都要为我们操劳,跟捣蛋鬼们争夺大家的注意力,还要巧妙地拆穿所有关于逃避家庭作业的种种借口;晚上还要在灯光下批改那些几乎看不懂又乱七八糟的“火星文字”;第二天还要继续应付班上的调皮鬼们(包括我一个),处理那些作业犹如乱麻的人;有时您还要应对那些护着自己孩子而一点也不讲道理的家长。

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在学校,我们经常会犯错,也惹老师生气。在写检讨书时,要诚恳,要有很好的认错态度。下面是小编为你提供的五年级学生犯错检讨书范文,欢迎阅读。

尊敬的老师:

对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。自己还是很想好好学习

的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,(学生犯错误检讨书)就业都是很重要的。我现在才很小,我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次,在去努力一次,希望老师给予我一个做好学生的一个机会,我会好好改过的,认认真真的去学习,那样的生活充实,这样在家也很耽误课程,学校的课程本来就很紧,学起来就很费劲,在今后的学习生活中,我一定会好好学习,各课都努力往上赶。

记得刚进入学校时,班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望,学习还能接受,可在纪律方面却出现了问题,在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应该严惩的,我不知多少次大声说,校长,老师我错了,我错了。妈妈,爸爸我错了,我错了。

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五年级检讨书

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