我想象中的侏罗纪公园范文,2024我想象中的侏罗纪公园范文

随着互联网行业的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，写好范文能够给大家提供好的参考，范文可以为我们提供各种参考，下面的内容是小编为大家整理的我想象中的小学想象文章其四，仅供您在工作和学习中参考。

我希望的学校可能没办法实现，可能永远永远都无法实现，因为困难度非常高。

我希望的学校是在天空中的，学校有装翅膀，学校也是非常轻的，但是却可以容下好几百人，学校看起来像果陈一万，摸起来是很硬很坚固的。我们上课有教三项科目，分别是语文、数学和飞行。上课时，有时候会飘来薄雾，感觉非常好玩，有时候小鸟也会从窗户飞进来看我们上课，跟我们一起学习。到了飞行课时，我们都是教高难度的飞行或比谁飞得较快，高难度的飞行有快速下回旋等等，另外我们也会跟小鸟一起飞行，玩得不亦乐乎呢。

下课啦。一听到钟声时，我们就会用百倍的速度冲到“游”乐器材，我们的备“游”乐器材可多的很呢。有飞天碰碰车、云霄飞车等。我们最喜欢下课了，因为下课是我们的欢乐时光，“游”乐器材会让我们忘掉所有的烦恼，忘掉所有不愉快，带我们到快乐地带，所以我们所有人都玩得很开心，尤其是云霄飞车，是我们最爱玩的“游”乐器材，每次都水泄不通。

小鸟常常都会跟我们玩，是我们的伙伴，是我们的好朋友，有些人都会带回家来养，因为它们非常的活泼，非常讨喜，每个人都很喜欢小鸟，是我们生活中不可或缺的东西。

我希望可以在天空中上课，跟小鸟成好朋友，希望有一天可以实现。

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侏罗纪公园观后感

侏罗纪公园是既美丽又神秘的地方，那里四季如春、景色秀丽，是恐龙的家园，是它们的欢乐世界。

今年暑假，我作为一名大队部导游，带领少先队夏令营的同学们，去游览这令人神往的地方。

我们乘坐唯一的交通工具—直升机，当降落到公园后，最先来到了气候潮湿的迅掠龙丛林。这里树木茂盛，绿油油的草丛给大地披上了一层地毯，还有红的、黄的、紫的、粉的……五彩缤纷的花朵，镶嵌在一望无际的地毯上，再加上数不胜数的爬藤植物，构成一幅美丽的天然图画。正当我们陶醉时，霎时间，大地一阵颤动，我放眼远眺，几百米处隐隐约约一个庞然大物在朝我们逼近，“快跑！！”我大吼一声，“这是迅掠龙，食肉类恐龙，专门猎食食草类恐龙，有时也会吃其它动物。”话音刚落，迅掠龙就张开血盆大口追赶过来，我们以迅雷不及掩耳的速度逃出丛林，它才肯罢休。

逃出丛林，我们来到山势崎岖的翼龙谷。翼龙谷是一座神秘幽静的山谷，山峰陡峭、连绵不断。放眼望去，山峰之间有很多小而窄的木桥，那就是我们行走的必经之路。缕缕阳光透过薄雾照射在山谷中，那情景太美了！“同学们，我们马上要过桥了，大家排好纵队，脚步不要太整齐，以免发生共振使木桥摇晃起来。”我的话引起了正在欣赏美景同学们的注意。“翼龙谷有很多爱吃肉的小翼龙，我现在发给你们每人一包食物，如果看到翼龙追向你们，就把这包食物丢给过去，它们就不会再来惊扰你们了！”果然，当我们走到桥中心的时候，几条可爱又馋嘴的小翼龙来向我们要吃的，当同学们的食物抛向蓝天的时候，它们则舞动着美丽的翅膀冲向蓝蓝的天空。

之后，我带领着同学们又游览了碧波粼粼的剑鱼溪、一望无际的马门溪龙大草原……，侏罗纪公园还有很多好玩刺激的去处，说也说不尽，如果大家想知道的更多，快去看电影《侏罗纪公园》吧，小心恐龙哦！

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快开学了，一妈一一妈一说让我最后的放松一下，去看一场电一影《侏罗纪公园》，结果不但没有放松，反而更让我紧张了，大家一定很想知道电一影的内容吧，现在我就给大家讲讲惊险刺激的《侏罗纪公园》。

电一影讲述的内容是这样的：一位博士通过一只吸了恐龙血，被困在树脂形成化石中的蚊子，提取到恐龙的dna，创造出活体恐龙，建造了一个侏罗纪公园。一些科学家受邀来到这个世外小岛上观光浏览。就在这时，风暴来了。岛上一个贪心的工作人员将所有电源关闭，拿走了恐龙的胚胎，使得岛上的所有的恐龙失控。恐龙冲破高一压电网，危险一逼一近，危机四伏，科学家们与恐龙展开了一场殊死搏斗，最终放弃拯救公园，离开了小岛。

《侏罗纪公园3d》是一部很不错的影片，它包含了人文关怀、炫酷的特效，十分一精一彩。也真心希望大家去感受一下吧！

侏罗纪公园观后感作文二：《侏罗纪公园》观后感

侏罗纪公园是一个老片子，可是如果你看上一遍就会觉得一点也不必现在的新片子差。是1993年拍的，恐龙效果还那么真实，真是一部技术高的片子。

葛兰特与塞特勒都是研究恐龙的科学家，所有将全部一精一力投入到挖掘恐龙化石上。直到一天，有一个人，布拉达人哈蒙德博士前来请他们离开。原来哈蒙德手下的大批科学家利用凝结在琥珀中的蚊子体内的恐龙血提取出了恐因，dna。加以用青蛙的dna来修补残缺的东西和培育繁殖各种恐龙，就这样使已绝迹6500万年的史前庞然大物复生，使整个努布拉岛成为恐龙的乐园。

哈蒙德博士雄心勃勃地准备将该岛建成为一座大型游览公园，并且为了更多地吸引游客以及更好地促进科学研究，哈蒙德甚至大量繁殖了食肉恐龙，看到霸王龙与迅猛龙等食肉恐龙不断从人工繁殖流水线上生产出来，格兰特与一道同行的马康姆博士都感到一种潜在的危机。

果然不出所料，正在他们乘坐游览车行至公园正中心部分的时候，一场突如其来的飓风摧毁了岛上的所有电力和通讯系统，整个岛成了一个孤岛，同时哈蒙德手下的一名员工为了私自利益企图将某些恐龙基因偷偷带出去，在此过程中又关闭了园中的防护电网和安全系统，园中的恐龙顿时如鱼得水，纷纷冲破防护网开始对岛上的任何员工大开杀戒。努布拉岛瞬间变成一片地狱，最后，他们冒险打开了断电器，终于逃离了这个地方。

我非常喜欢这个电一影，望大家也来看一看，有时候还有些惊恐的的感觉。

侏罗纪公园观后感作文三：《侏罗纪公园》观后感

双周五，又来临了。

这周看的电一影，超

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活动目标： 1.了解侏罗纪时代的特征，能利用自然物创作表现。 2.能用手捏形式表现形态各异的恐龙。 活动准备： 1.幼儿参观过恐龙园。事先布置侏罗纪公园场景。 2.收集可用于陶泥压印的小石子、硬币等材料。 3.陶泥、操作工具人手一份。 活动过程： 1.通过谈话，唤起幼儿的活动兴趣。 (1)教师：你们在恐龙园看到了什么?其中你印象最深的是什么? (2)鼓励幼儿大胆讲述侏罗纪时代的特征，特别是形态各异的恐龙特征。 2.教师交代活动内容：手工捏制陶泥恐龙。 3.师幼共同讨论。 (1)教师：你准备用手捏一只什么样的恐龙? (2)鼓励幼儿大胆想象，构思、表达出自己的设想，同时提醒幼儿利用收集到的废旧材料进行装饰。 4.幼儿制作，教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。 5.展示作品，鼓励幼儿对作品进行自评、他评。 教师：你最喜欢哪只恐龙?为什么? (要求幼儿讲出恐龙的动态及制作时的想法和做法) 活动建议： ☆环境创设收集形态各异的恐龙图片，张贴于活动室墙面供幼儿欣赏。 ☆家园共育 家长给幼儿讲讲有关恐龙的故事。

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观影是来自视觉与听觉的双重刺激，观看后，我们内心久久不能平静，此时我们应该梳理心得感悟，并记录成观后感，观后感可以把自己最深刻的感受用简洁的句子写下来。一篇合格的作品观后感都具有哪些特点呢？也许"侏罗纪公园观后感范文"就是你要找的，有需要的朋友就来看看吧！

侏罗纪公园观后感范文 篇1

暑假里的一天，爸爸在电脑上给我下了一部电影，名字是《侏罗纪公园》，爸爸说电影很精彩，还能学到恐龙的好多知识，我非常开心。

影片里有好多的恐龙，有食肉牛龙、霸王龙、迅猛龙、梁龙、雷龙、剑龙、三角龙、甲龙、海王龙、鱼龙、风神翼龙······还有好多好多的我不认识的恐龙，数不胜数。

我看到有一些坏人为了金钱，要拍卖恐龙，我当时心都揪起来了。还有一个组织为了金钱还研究了一只变异迅猛霸王龙，如果控制不住，还会伤害人类，我很伤心。

但是，正义是永远能打败恶势力的。我最喜欢这个情节，男主角被变异迅猛霸王龙追赶，突然男主角从小养大的迅猛龙出现了，和变异后的迅猛霸王龙斗战，誓死保护它的主人。真是令人感动。

看了这一段，我知道了从小养大的动物都会对它的主人忠心，我还知道了光明永远都能战胜黑暗，所以我要好好学习，天天向上，当个科学家制造出对人类有帮助的恐龙。比如说我制造的恐龙专吃垃圾、还有吃害虫的恐龙、还有会照顾人宠物龙······

你们喜欢恐龙吗?那要从现在开始保护环境了，为制造一个适合恐龙居住的环保家园!

侏罗纪公园观后感范文 篇2

双周五，又来临了。

这周看的电影《侏罗纪公园》超吓人。看了你就会担惊心魄。电影是这样的：一位科学家，说世界上有恐龙。结果，他真的到了恐龙生活的地方，这位科学家的女儿，也想去。可，他的父亲也就是这位科学家，不让他的女儿受到任何伤害，这位父亲不想再让的女儿看到血肉之战，他的女儿已经没了母亲了。

于是，他的女儿就偷偷地，跑到了他们要做的车上。他们来到了里一个世界—恐龙世界。他们开始再找他们的一个女同志，到了那个看见女同志背的背包。

突然，他们听见了，一个大东西在叫。连忙到那里，拍照。那女同志也在那里拍照，把那拍照的男同志给吓了一大跳。最吓人的是，霸王龙把拯救三个快掉下悬崖的同志，那个人给吃了，雄的和母的每人把他吃掉一半。说到这我，又有点发抖了，心都快蹦出来了。我就得这部电影，及恐怖。

结尾是我最喜欢的，他们把霸王龙给送回去了，并有很多人救人的人都在空中救援等等，终于把它给

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这篇《幼儿园大班美术教案：侏罗纪公园》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园大班美术教案设计：侏罗纪公园

活动目标 1、感受恐龙在运动中的身体形态，尝试用肢体动作来模仿。 2、借助欣赏、模仿及已有经验，大胆表现恐龙的不同动态。 3、在合作*同使用画纸并能清楚地讲述自己作画的意图。

活动准备 1、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境，已听过关于恐龙的故事。 2、恐龙图片多幅，绘本《你看起来好像很好吃》、 《你很特别》。 3、水粉笔，颜料，英文报纸(或牛皮纸)。

活动过程 1、引导幼儿回忆对恐龙的认识。 教师：前几天，我们小朋友认识了恐龙，知道了恐龙的一些生活习性，谁愿意来讲一讲? (有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等；它们有的是食肉恐龙，有的是食草恐龙；有的是在陆地上走的，有的是在天上飞的……)

2、观察图片，感受恐龙在动态中的外形特征。 (1)出示“走路”恐龙的图片。 教师：这是什么恐龙? (霸王龙)看它现在的样子，你觉得它在干什么?你是怎么看出来的?(引导幼儿观察恐龙走路时的腿的样子)请幼儿学一学它的动作。 (2)出示“弯腰”恐龙的图片。 教师：这幅图你觉得恐龙它又在干吗?它的头怎么样了?身体是什么样的? (观察恐龙的腰部)恐龙的前肢和腿有什么变化?恐龙的脚趾和刚才走路的恐龙脚趾一样吗?不一样在哪里?你们觉得“弯腰”的恐龙身体可以用什么样的线条来画?

(3)出示“对打”恐龙的图片。 教师：这两只恐龙它们在干什么?这两只“打架”的恐龙身体是什么样的?为什么我们只能看到这只恐龙身体的一部分?(让幼儿发现遮挡关系)你们发现没有，“打架”时恐龙的尾巴是怎样的?尾巴后面画有几条短线，为什么要画这几条短线呢?(介绍辅助线条的作用)

●教师在出示图片时，要注意层次性，如提供给幼儿的图片应从简单到复杂，层层递进。

3、幼儿大胆作画，教师进行指导，鼓励幼儿画出恐龙的不同动态。 教师：今天我们来画恐龙，画你自己喜欢的恐龙，地上走的、天上飞的，各种各样。 4、展示作品，师幼互评。 请幼儿说说自己画的恐龙在做什么。

活动建议 ☆活动廷伸 将幼儿的作品陈列在班级展示区中，让幼儿进行经验交流与分享，尝试将绘画作品编成故事进行讲述。

【评析】 恐龙的神秘和神奇，吸引了许多孩子对之探求的兴趣。在了解了恐龙的种类、恐龙生活的时代及其

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活动目标 1、感受恐龙在运动中的身体形态，尝试用肢体动作来模仿。 2、借助欣赏、模仿及已有经验，大胆表现恐龙的不同动态。 3、在合作*同使用画纸并能清楚地讲述自己作画的意图。 活动准备 1、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境，已听过关于恐龙的故事。 2、恐龙图片多幅，绘本《你看起来好像很好吃》、 《你很特别》。 3、水粉笔，颜料，英文报纸(或牛皮纸)。 活动过程 1、引导幼儿回忆对恐龙的认识。 教师：前几天，我们小朋友认识了恐龙，知道了恐龙的一些生活习性，谁愿意来讲一讲? (有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等;它们有的是食肉恐龙，有的是食草恐龙;有的是在陆地上走的，有的是在天上飞的……) 2、观察图片，感受恐龙在动态中的外形特征。 (1)出示“走路”恐龙的图片。 教师：这是什么恐龙? (霸王龙)看它现在的样子，你觉得它在干什么?你是怎么看出来的?(引导幼儿观察恐龙走路时的腿的样子)请幼儿学一学它的动作。 (2)出示“弯腰”恐龙的图片。 教师：这幅图你觉得恐龙它又在干吗?它的头怎么样了?身体是什么样的? (观察恐龙的腰部)恐龙的前肢和腿有什么变化?恐龙的脚趾和刚才走路的恐龙脚趾一样吗?不一样在哪里?你们觉得“弯腰”的恐龙身体可以用什么样的线条来画? (3)出示“对打”恐龙的图片。 教师：这两只恐龙它们在干什么?这两只“打架”的恐龙身体是什么样的?为什么我们只能看到这只恐龙身体的一部分?(让幼儿发现遮挡关系)你们发现没有，“打架”时恐龙的尾巴是怎样的?尾巴后面画有几条短线，为什么要画这几条短线呢?(介绍辅助线条的作用) ●教师在出示图片时，要注意层次性，如提供给幼儿的图片应从简单到复杂，层层递进。 3、幼儿大胆作画，教师进行指导，鼓励幼儿画出恐龙的不同动态。 教师：今天我们来画恐龙，画你自己喜欢的恐龙，地上走的、天上飞的，各种各样。 4、展示作品，师幼互评。 请幼儿说说自己画的恐龙在做什么。 活动建议 ☆活动廷伸 将幼儿的作品陈列在班级展示区中，让幼儿进行经验交流与分享，尝试将绘画作品编成故事进行讲述。 【评析】 恐龙的神秘和神奇，吸引了许多孩子对之探求的兴

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幼儿园大班美术教案设计：侏罗纪公园

活动目标 1、感受恐龙在运动中的身体形态，尝试用肢体动作来模仿。 2、借助欣赏、模仿及已有经验，大胆表现恐龙的不同动态。 3、在合作*同使用画纸并能清楚地讲述自己作画的意图。

活动准备 1、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境，已听过关于恐龙的故事。 2、恐龙图片多幅，绘本《你看起来好像很好吃》、 《你很特别》。 3、水粉笔，颜料，英文报纸(或牛皮纸)。

活动过程 1、引导幼儿回忆对恐龙的认识。 教师：前几天，我们小朋友认识了恐龙，知道了恐龙的一些生活习性，谁愿意来讲一讲? (有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等；它们有的是食肉恐龙，有的是食草恐龙；有的是在陆地上走的，有的是在天上飞的……)

2、观察图片，感受恐龙在动态中的外形特征。 (1)出示“走路”恐龙的图片。 教师：这是什么恐龙? (霸王龙)看它现在的样子，你觉得它在干什么?你是怎么看出来的?(引导幼儿观察恐龙走路时的腿的样子)请幼儿学一学它的动作。 (2)出示“弯腰”恐龙的图片。 教师：这幅图你觉得恐龙它又在干吗?它的头怎么样了?身体是什么样的? (观察恐龙的腰部)恐龙的前肢和腿有什么变化?恐龙的脚趾和刚才走路的恐龙脚趾一样吗?不一样在哪里?你们觉得“弯腰”的恐龙身体可以用什么样的线条来画?

(3)出示“对打”恐龙的图片。 教师：这两只恐龙它们在干什么?这两只“打架”的恐龙身体是什么样的?为什么我们只能看到这只恐龙身体的一部分?(让幼儿发现遮挡关系)你们发现没有，“打架”时恐龙的尾巴是怎样的?尾巴后面画有几条短线，为什么要画这几条短线呢?(介绍辅助线条的作用)

●教师在出示图片时，要注意层次性，如提供给幼儿的图片应从简单到复杂，层层递进。

3、幼儿大胆作画，教师进行指导，鼓励幼儿画出恐龙的不同动态。 教师：今天我们来画恐龙，画你自己喜欢的恐龙，地上走的、天上飞的，各种各样。 4、展示作品，师幼互评。 请幼儿说说自己画的恐龙在做什么。

活动建议 ☆活动廷伸 将幼儿的作品陈列在班级展示区中，让幼儿进行经验交流与分享，尝试将绘画作品编成故事进行讲述。

【评析】 恐龙的神秘和神奇，吸引了许多孩子对之探求的兴趣。在了解了恐龙的种类、恐龙生活的时代

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按照学习任务，学生每周都需要写作文，作文能体现我们内心的真是情感。好的文章是一种人生的修为，你现在写作是否有清楚的思路呢？经过收集并整理，编辑为你呈上想象作文我的学校，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

想象作文我的学校(篇1)

你所希望的学校是一个怎样的学校呢？是好玩又有趣的游乐园吗？宽广又清澈的海底吗？阴森又恐怖的森林吗？而我最希望的学校是盖在蔚蓝的天空。

我希望的学校建造在天空中，整栋学校布置了亮晶的吊饰、彩色又美丽的彩球。大家的书本都是用软绵绵的云做成的，每当上课钟一响，外面的小鸟也会跟着飞进来和大家听课，好学的燕子也是一起来这里学习、听讲。

到了下课，大家都冲到云操场去游戏。我们的游乐设施有软绵绵的碰碰车、刺激的云逍飞车、好玩的海盗船……，大家都玩得不亦乐乎、开开心心。载我们回家的校车，是一架非常大的飞机，我们都会在上面玩捉迷藏或是躺在飞机的翅膀上，飞机都会把我们送回云王国，才会放心的离开，它真是尽忠职守呀。

我们天空中的小朋友都不害怕被晒黑，每一次节下课都跑出去玩，天空中的太阳公公红光满面，普照着大家，大家的身体都像巧克力一样黑，我们大家就像是从外国来的小黑人。

这个天空学校就是我所希望的，很有趣吧？我们大家都欢迎你一起来这里玩喔。

想象作文我的学校(篇2)

时光飞逝，已经是2065年了!我当上了空中学校的校长。什么空中学校是的，我来为你介绍一下我们学校吧。

现在，土壤面积减少，陆地上没有地方让我办学校，于是，我想出了一个好办法在空中建学校。来到国际大广场，抬头一看：一座巨大的岛在离地面四万五千米高的地方悬浮着，上面有几栋高大的教学楼，岛侧边还吊着几十根又粗又大的藤蔓，那便是我们的空中学校。好啦，我们要去参观啦!

那么高的岛，怎么上去啊让藤蔓来接你。只要你说一声：我要上去!它就会从空中轻轻垂下来，你要坐在上面，确定坐好了之后，它会把你慢慢送上去。来到教学楼前，就会有两三个卡通机器人迎接同学们，一边唱歌，一边说：欢迎来到空中学校，祝同学们学习愉快!

走过教学楼，到达大厅，这里供同学们课间休息。左边是游戏区，里面有两个迷你机器人来和同学们一起猜迷语，达到寓教于乐的效果;右边是阅读区，这里有上百本适合同学们看的书，让同学们养成认真阅读的好习惯。

大厅北边是楼梯口，这几层楼梯通往教室，如果嫌爬楼梯不够快，去大厅西边，坐电梯上楼。

来到教室，一排排

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学会写作文对于学生来说是非常重要的,写作文可以帮助我们静下心来，让自己冷静思考。想要提高语文成绩，首先要提高写作文的能力。那么写好一篇作文的关键是什么吗？推荐你看看以下的我的未来不是梦想象作文，希望你能从中找到有用的内容！

我的未来不是梦想象作文 篇1

若干年后的今天也就是20xx年6月30日，我将会成为一名伟大的科学家。

我会在20xx年6月29日这一天，把我和同事们辛苦努力发明的自然桥公布与大家。自然桥是把两粒特殊的种子各方在一个桥头，在倒上一点水，两粒种子会以飞快的速度在空中长出桥的形状，并牢牢地合并在一起，然后桥的两侧还会被绿化所包围，长出各种各样的鲜花。每当人和汽车走在上面的时候都可以感觉到芬芳扑鼻、心旷神怡。

我还要再发明一些机器人，让他们代替那些在路上执勤的交警叔叔，如果遇到那些不遵守交通规则违章的车子，就会让他们停留在空中不得下来。我相信这样以后他们在开车的时候就不敢在违章了。

我相信有了我的发明之后，我们的交通将不会再这么混乱，交警叔叔的工作也不会在这么繁忙了。你们说我的发明怎么样？

我的未来不是梦想象作文 篇2

人类从未停止对宇宙的探索，从神舟到天宫，从嫦娥到玉兔，都是对未来探索的脚步。

而我也有幸能够乘坐云飞5号载人航天飞船，去探索神秘而神奇的宇宙。

亲爱的乘客，我们的飞船马上就要起飞了，请系好安全带，保身体重力平衡。广播传出来声音，随着轰的一声，飞船的底部喷出了许多火焰，超过自身六倍的重力压在我的身上，使我喘不过气来，这种感觉一直持续到我们飞出热层才完全消失，看着广袤无垠且静谧的宇宙，小时候的幻想实现，不禁有些激动。

我们即将抵达火星，想要游览火星的乘客请穿戴航空服，戴好氧气面罩。马上就要到火星了，甚是兴奋，火星是与地球特征最相似的星球，火星自转轴倾角为25.19度，和地球的相近，因此也有四季，只是季节长度约为地球的两倍。太空服有可以规避核辐射以及改变核分子质量，使其对身体无害。踏上火星的厚土，一片赤褐色的海洋，俯身拾起一把土，不知为何，感觉有风，捧在手心的土顿时化作尘埃，灰飞烟灭。

重新回到飞船，下一站便是月球。从月球的表面上可以看到美丽的地球，但是，地球表面却覆盖着一层厚厚的灰色。月球的表面有许多洞，听说那是虫洞，虫洞就是连接宇宙遥远区域间的时空细管。暗物质维持着虫洞出口的开启。虫洞可以把平行宇宙和婴儿宇宙连接起来，并提供时间旅行

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