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尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好!
今年9月，我光荣的成为了一名高中数学老师。学校让我带两个班的数学，我心里暗自高兴，心想，刚走上讲台就能带两个班的数学，这是领导对我的信任。我一定要努力工作，教好我的学生。然而，醉后方知酒味浓，为师方知为师难。教学中有欢乐，但也有苦恼，比如那个曾经让我头疼的学生。
覃艳是一三班的一个女生，不怎么爱说话。九月份月考的时候她正好在我监考的考场。当我从她身旁走过的时候，她非常慌张的把草稿纸藏在试卷下面，我当时想她难道是在作弊吗?我很生气的走到她跟前，拿到她的草稿纸，我看到上面写的秘密麻麻的字迹，原来她是在用考试的时间在跟她的姐姐写信，我当时非常恼火：怎么能在考试的时候写信?这样的学生太不拿考试当回事情了，我真想狠狠地批她一顿。但从她那惶恐的眼神里面我感觉到我不能这么冲动。我递给她一个眼神，告诉她在接下来的时间里认真的完成试卷。
她的信中这样写到：“因为有过太多的失望，好像现在什么都无所谓了，只是怕爸妈骂。我觉得自己活得很累，这个世界真的不公平，又不是我们自己不想学习好，为什么我们和那些优等生的差距就如此之大呢?连爸妈对我的态度也不好了，好像在我身上看不到希望一样!真是欲哭无泪，我很无助，也很无奈……”
读完她写的信，我的心突然沉重起来，这样的学生到底该怎么样教呢?考完后，覃艳主动来找我，从她走进办公室里的神态我知道她很紧张。她的态度很好，诚恳的向我认错!我没有批评她!相反，我跟她聊到了我的高中生活和大学生活。从她羡慕的眼神里面我得知：她也希望自己能成为一个好学生，她也希望自己能够考上大学，她更希望得到我的帮助。慢慢的，我打开了她的话匣子。从与她聊天的过程中我了解到，她其实是个很乖的学生，但是由于基础太差，中考的时候才得了14分，尽管家境不好，但父母还是为她选择了读高中，不过，是择校。所以她几乎没有自信，上课经常走神听不进去讲。我鼓励她只要努力现实总会有所改善的。只要把心态放平，把心思都放在学习上总会有进步的。她默默地点头了。我给她提出一个要求，那就是每天都要到我的办公室里面来做一个题目，她很乐意的接受了这个要求。她走出办公室的时候，我送给他一句话：“脚踏实地海让路，持之以恒山可移。”我想学生这么信任我，主动找我交谈，这是一种莫大的幸福!我一定要帮助她进步，于是每天在办公室里面做完题目我都跟她详细的讲解一些初中她没有学好的知识点，并且
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我的讲台我的爱
读书时，有人问我：毕业后想干什么？我不加思索地回答：当老师！同伴们都笑我老土，特没出息，干吗不去商海拼搏或是到文艺圈畅游，哪怕就是去股市撞撞运气也好。。。。。毕业后，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”，因为我觉得，当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为这是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生一同成长，就有一种成就感。 夜阑人静，耳边又传来那首熟悉的歌： 任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂。。。 或许，这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，吃也清谈，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 “学高为师，身正为范”。20世纪初叶的徐特立便是中国教育事业的先行者，他卓越的求实思想，敬业风范，爱生品德，献身精神，全浓缩在他的“革命第一，工作第一。他人第一”的名言里，并以他躬行的垂范，为我们树立起一座高山仰止的丰碑。 而今，附中更以“以人为本，承认差异，发展个性，着眼未来“的独特办学理念立于改革的潮头。我们的教师更是求实创新，耕耘不止。。。。 我时常为自己是一名教师而自豪。我为广高一学生在军训中同获分列式、阅兵式两个第一而激动；我为广高一学生在绿茵场上凌空一脚射门夺冠而喝彩；我为运动场上身着军装的广高一方队而祝福；我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服；我为艺术节广高一师生同乐震撼全场的掌声而兴奋！这一切的一切，有着全组老师的努力和汗水。 我的学友曾问我为什么工作干劲那么大？我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量来自于附中，来自于我们充满朝气的年级组。每当我看到老教师易老师、毛老师那慈祥亲切的笑容，听到他们谆谆教导的时候，每当我看到班主任陈胸怀、张比学、陈庆祥、龚红玲、李艳和学生促膝谈心、耐心教育的时候，每当我看到年级组长许小平老师精心策划每一次年级活动、辛勤忙碌的时候，每当我看到傅晓原老师、陈琳老师、戴绍南老师、刘静老师在认真研究教材热情辅导学生的时候。。。我的内心就在震撼着感动着，那时因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱！ 是什么力量在支撑着我们老师 查看全文>>>03
小编为大家收集整理了《教师爱与责任演讲稿范文：我的学生我的爱》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！
今年9月，我光荣的成为了一名高中数学老师。学校让我带两个班的数学，我心里暗自高兴，心想，刚走上讲台就能带两个班的数学，这是领导对我的信任。我一定要努力工作，教好我的学生。然而，醉后方知酒味浓，为师方知为师难。教学中有欢乐，但也有苦恼，比如那个曾经让我头疼的学生。 覃艳是一三班的一个女生，不怎么爱说话。九月份月考的时候她正好在我监考的考场。当我从她身旁走过的时候，她非常慌张的把草稿纸藏在试卷下面，我当时想她难道是在作弊吗？我很生气的走到她跟前，拿到她的草稿纸，我看到上面写的秘密麻麻的字迹，原来她是在用考试的时间在跟她的姐姐写信，我当时非常恼火：怎么能在考试的时候写信？这样的学生太不拿考试当回事情了，我真想狠狠地批她一顿。但从她那惶恐的眼神里面我感觉到我不能这么冲动。我递给她一个眼神，告诉她在接下来的时间里认真的完成试卷。 她的信中这样写到：“因为有过太多的失望，好像现在什么都无所谓了，只是怕爸妈骂。我觉得自己活得很累，这个世界真的不公平，又不是我们自己不想学习好，为什么我们和那些优等生的差距就如此之大呢？连爸妈对我的态度也不好了，好像在我身上看不到希望一样！真是欲哭无泪，我很无助，也很无奈……” 读完她写的信，我的心突然沉重起来，这样的学生到底该怎么样教呢？考完后，覃艳主动来找我，从她走进办公室里的神态我知道她很紧张。她的态度很好，诚恳的向我认错！我没有批评她！相反，我跟她聊到了我的高中生活和大学生活。从她羡慕的眼神里面我得知：她也希望自己能成为一个好学生，她也希望自己能够考上大学，她更希望得到我的帮助。慢慢的，我打开了她的话匣子。从与她聊天的过程中我了解到，她其实是个很乖的学生，但是由于基础太差，中考的时候才得了14分，尽管家境不好，但父母还是为她选择了读高中，不过，是择校。所以她几乎没有自信，上课经常走神听不进去讲。我鼓励她只要努力现实总会有所改善的。只要把心态放平，把心思都放在学习上总会有进步的。她默默地点头了。我给她提出一个要求，那就是每天都要到我的办公室里面来做一个题目，她很乐意的接受了这个要求。她走出办公室的时候，我送给他一句话：“脚踏实地海让路，持之以恒山可移。”我想学生这么信任我，主动找我交谈，这是一种莫大的幸福！我一定要帮助她进步，于是每天
查看全文>>>女2:喜悦的笑容,
女1:尊敬的各位引导
女1：我宣布：成功街小学“树弘远年夜幻想,做五爱小公平易近”庆六一技艺黄揭捉如今开端。下面请观赏我校最小的弟弟妹妹给大年夜家带来的跳舞《我爱故国，我爱故乡》。
女2：亲爱的叔叔、阿姨们
女1：在我们的深深守望里，
合：大年夜家好!
男2:： 亲爱的同窗们!
女2：伴开花的芳喷鼻，披着节日的盛装，
男2:共渡这好梦的时光.
男1：在我们的殷切等待里，
男：同窗们迈着喜悦的步子走进了六月
男：这是多么幸福的一天!
女1:温馨的阳光,
国际儿童节欣然赴约......
合:让我们合营祝贺:全世界的小伙伴们儿童节快活!
女2:今天我们欢聚一堂
男2:冲动的胸膛
男1:敬爱的师长教师
女1：六一的花赌┞封样芳喷鼻，
男1：六一的太阳如许光辉，
女1：下面迎接陈校长为我们节日致词。
男1:诱人的花喷鼻,
女2:下面请黉舍少先队大年夜队指导员讲话.
女：你跳，我跳，大年夜家跳，
男2：六一的红领巾如许鲜艳，
****小学六一技艺表演主持词
男2：六一
女：走进了我们本身的节日——六一儿童节
女2：六一的孩子们如许欢快，
迎着朝霞、追着晨风款款而来......
男：你唱，我唱，大年夜家唱，
女：这是多么欢快的一天!
合：在我们本身的节日里，让我们尽情的欢快吧!
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尊敬的各位老师：大家好！
今天，我站在这里既荣幸又惶恐，荣幸！我也成为中心小学的一员，惶恐！我初来咋到，业务不精，请各位前辈不吝赐教。
由于工作的关系，我告别了熟悉的幼儿园，迈进台子中心小学的大门，虽然是陌生的环境，但我遇到的却是一张张熟悉的面容，多年前的齐奉广老师、张兴勇老师、朱先勇老师、王欣老师、刘桂明老师等等的老同事，昔日幼儿园里曾是我掌上明珠的杨冬梅、李晓青、张乐然、李伟、田昊琛等等孩子们。
多年的幼教生涯，使我习惯称呼我的学生为“我的孩子们”，习惯于孩子们左拥右抱，习惯于摸摸这个的头，拍拍那个的肩，习惯于他们肆无忌惮的趴在我的背上嘻闹；我的孩子们，我早已把他们视如己出，把我全部的爱融为对他们的关注、关心和关爱。
有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。那就是爱！记得有位前辈曾经这样对我说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”二十年的教育生涯，让我更深的参透了这句话的含意。是的，唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩虹。
刚踏进小学的大门，围拢来的是昔日幼儿园时期我最熟悉的一大群孩子，叽叽喳喳、问这问那：“朱老师，您到这里来教什么呀？”“朱老师，您是不是叫我们画画啊？”“您教几年级啊？老师。”“老师，您教的剪纸我还记得那。”走进办公室，是校长和老师们关爱的问候：“朱老师，好了，您以后上班近了。”“可以全身心的搞你的美术教育了”“朱老师，您的剪纸太好了。多教教我的孩子吧”……
说心里话，近来工作和家庭的变故，一度让我心灰意冷，我迷茫，失去了前进的方向，我悲凉，亲人的故去让我极度伤感，我怀疑，人活着到底是为了什么？
我工作的第一件事，就是陪同赵老师和梁老师去邹平汇演，我为锣鼓队的同学们化妆，期间，老师们敬业的风范，孩子们认真刻苦的排练。化妆时激动的期盼，高亚男、刘倩、赵志远、齐逸璇都曾是我的学生，她们心里还保留着对我的依赖和爱戴，“朱老师先给我化。”“老师您手真巧，您化得真好看！”“老师，我也要那么漂亮的大
眼睛！”看着孩子们在台上眉飞色舞、激扬顿挫的表演。我也被感染，也被触动，作为一名老师夫复何求，孩子们的成功就是最大的安慰。
我担任三、四年级美术课，拿到教材的那一刻，我就开始认真备课，潜心钻研，新学期刚刚开始，许多事物还没到
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各位领导，各位老师：大家好!
今天我演讲的题目是《我爱根的事业》。许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。
十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。大教育家陶行知说：没有爱就没有教育。一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。美国着名作家海伦凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中， 在7岁时她遇到了生命中的天使沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的小动物培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说：有了爱，就有了一切。
我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑到我怀里，终于哭着和我说了第一句话：老师，我想爸爸!这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。
于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒润喉片，我当时真的感动极了,我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。
如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们价值也不在于我们本
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水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这是大诗人苏东坡赞美西湖的美的名诗，其实西湖的美不仅在于她的外表，更在于她的内在的神韵美，在我读了《西湖民间故事》一书后，我深深地爱上了它的这种美。
西湖的美是柔和秀丽中又不失力量与速度的勇毅之美。比如说书中的钱王射潮的故事，因为潮神的作怪，钱王派去的人每次刚修好江堤，江堤就一下子被潮水冲跨。钱王就亲自出马，一马当先，带领一万名射箭手，在潮来的时候一齐向潮头射去，一连射了三万支剑，终于射退了潮。钱王为了百姓们不再受潮神的捉弄，不顾个人安危，敢于和神作斗争的勇敢精神打动了我，让我懂得了灾难并不可怕，重要的是有一颗战胜灾难的勇敢的心。
西湖的美是清雅淡泊中也不失刚强挺拔的美。说起西湖，人们总爱把它和精忠报国的名将岳飞联系在一起。岳飞被奸贼秦桧以莫须有的罪名在西湖边的风波亭边被杀害，风波亭边那棵茂盛的柏树见证了这一幕，它好像有灵性似的，不久树叶慢慢地低垂下来，枯萎了。可是树干仍稳如泰山地屹立在风波亭边，经历了宋、元、明三个朝代，阅尽了人间几百年的风云变幻，树身越变越硬，直到清朝还昂然挺立在那里。精忠柏的树皮还为太平军的将士们治过病，但是后来精忠柏被清兵用巨石一击击成了七、八段，但它宁断不曲，依旧很硬。精忠柏的宁断不曲和岳飞忠贞爱国一样，成了西湖的美丽故事中的精彩篇章，为西湖增添了几分刚强挺拔的美。让我也明白了做人一定要做一个有骨气的人，一个爱国的人。
西湖的美是沉静朦胧中又蕴涵着爱憎分明的正直之美。西湖纯净洁白的身体容不下一丝一毫的肮脏！秦桧的后代做了杭州城的巡抚，他看到自己的老祖宗整天跪在岳飞面前忏悔，心里很不是滋味，就设法将他老祖宗的铁像扔进了西湖，谁知西湖马上变得臭气熏天，秦巡抚的诡计很快被戳穿。是啊，我可爱的西湖怎能容得下遗臭万年的奸贼的躯体！
西湖的美是一本百读不厌的书，每次阅读都会给我一股力量，我为我有这样美丽的家乡而自豪，我会像爱我的生命一样去爱她。
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时间过得真快，女儿升入高中已经一年多了。回想起当初中考时，就像昨天一样，由于中考成绩的不理想，没能进入重点高中，家里每天都笼罩在阴云里，家长的抱怨和失望，都化成最尖利的语言一股脑儿的发泄在孩子身上。那时的家里就像战场一样，虽无硝烟但压抑的每个人都喘不过气来。孩子更是每天战战兢兢的，家里的空气就好像随时都能爆炸似的。但是生活还得继续，做父母无非是因为面子上过不去，才把一切都归到孩子身上。
一个漫长的暑假终于过去了，孩子升入了一所普通高中，我们的情绪也慢慢的恢复了平静，但是在心里还是担心普高讲的没有重点高中好，每天都回时不时拿孩子中考失利来说事。现在想来孩子那时的日子是多么难熬啊！
就在升入高中不久，冯老师推出爱心早餐和与孩子好好说话的倡导。一下子把我点醒了，想想和孩子在一起朝夕相处的日子，就像高考倒计时一样的短暂了。我还在那里抱怨什么？[由整理]
我顺利的响应，第一天早上做完早餐，我并没有把写好的纸条放在餐桌上，而是放在了孩子的笔袋里。晚上放学去接孩子时，孩子一下抱住我说妈妈我爱你。我故意问她怎么了？她说昨晚你给我看冯姨给小雪写的爱心小纸条时，我就想要是你也能给我写该多好啊！今天我打开
开笔袋看到纸条兴奋了一天！我的心一下子融化了，也很惭愧觉得自己对孩子要求的太多了。孩子对父母是无条件的爱，一张小纸条一句正能量的话，她就会开心一整天，我们的爱附加了太多的条件。无形中给孩子带上了枷锁，还口口声声说是为了孩子好。
从那一刻起我就决定每天给孩子写爱心小纸条，说起来容易其实做起来还是挺难的，因为平时我们说话时，没有注意过不能说负能量的话。落在笔上都要写正能量的话，刚写几天就觉得词穷了。我于是就在微信里看别人写的套用过来，慢慢的坚持了一个月，我觉得自己发生了改变，脾气变得不急燥了，家里的气氛也好了起来。孩子也不再焦虑，心情放松下来了，随着时间的推移半年过去了，孩子终于有了惊人的变化，从第一次月考年组九十名，到期中考试年组四十九，到期末年组二十八。成绩的提高令我吃惊，也给了我继续和孩子好好说话的动力。这就是阳性强化法作用，我们或许都看过水知道答案，一杯水你不断的夸奖它，你喝它的时候是甜的，你不断的说它不好，喝的时候是涩的。一朵花你夸它，它开得更美。你批评它，它会枯萎，就连自然界里的这些都喜欢听好话，何况有思想的孩子了。
就这样坚持着写着，不知不觉一年多了，已经成为了习
查看全文>>>我爱读书的名言
1、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。塞翰逊
2、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
3、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成
4、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。普希金
5、兴于《诗》，立于礼，成于乐。孔子
6、好读书，不求甚解。陶渊明
7、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。忒伦提乌斯摩尔
8、人家不必论富贵，惟有读书声最佳。唐寅
9、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。斯迈尔斯
10、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。德纳姆
11、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。朱舜水《答野节问》
12、学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。报摘
13、生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。鲁迅
14、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。歌德
15、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃
16、万般皆下品，唯有读书高!孔子
17、读活书，活读书，读书活。郭沫若
18、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。皮丁
19、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。韩愈
20、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹
21、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。培根
22、立身以立学为先，立学以读书为本。朱熹
23、有些人生来只会吸收书中的毒素。琼森
24、水滴集多成大海，读书集多成学问。佚名
25、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。高尔基
26、光阴给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基
27、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。冈察洛夫
28、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。柯里叶尔
29、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
30、学习永远不晚。高尔基
31、教育！科学！学会读书，便是
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今年9月，我光荣的成为了一名高中数学老师。学校让我带两个班的数学，我心里暗自高兴，心想，刚走上讲台就能带两个班的数学，这是领导对我的信任。我一定要努力工作，教好我的学生。然而，醉后方知酒味浓，为师方知为师难。教学中有欢乐，但也有苦恼，比如那个曾经让我头疼的学生。 覃艳是一三班的一个女生，不怎么爱说话。九月份月考的时候她正好在我监考的考场。当我从她身旁走过的时候，她非常慌张的把草稿纸藏在试卷下面，我当时想她难道是在作弊吗？我很生气的走到她跟前，拿到她的草稿纸，我看到上面写的秘密麻麻的字迹，原来她是在用考试的时间在跟她的姐姐写信，我当时非常恼火：怎么能在考试的时候写信？这样的学生太不拿考试当回事情了，我真想狠狠地批她一顿。但从她那惶恐的眼神里面我感觉到我不能这么冲动。我递给她一个眼神，告诉她在接下来的时间里认真的完成试卷。 她的信中这样写到：“因为有过太多的失望，好像现在什么都无所谓了，只是怕爸妈骂。我觉得自己活得很累，这个世界真的不公平，又不是我们自己不想学习好，为什么我们和那些优等生的差距就如此之大呢？连爸妈对我的态度也不好了，好像在我身上看不到希望一样！真是欲哭无泪，我很无助，也很无奈……” 读完她写的信，我的心突然沉重起来，这样的学生到底该怎么样教呢？考完后，覃艳主动来找我，从她走进办公室里的神态我知道她很紧张。她的态度很好，诚恳的向我认错！我没有批评她！相反，我跟她聊到了我的高中生活和大学生活。从她羡慕的眼神里面我得知：她也希望自己能成为一个好学生，她也希望自己能够考上大学，她更希望得到我的帮助。慢慢的，我打开了她的话匣子。从与她聊天的过程中我了解到，她其实是个很乖的学生，但是由于基础太差，中考的时候才得了14分，尽管家境不好，但父母还是为她选择了读高中，不过，是择校。所以她几乎没有自信，上课经常走神听不进去讲。我鼓励她只要努力现实总会有所改善的。只要把心态放平，把心思都放在学习上总会有进步的。她默默地点头了。我给她提出一个要求，那就是每天都要到我的办公室里面来做一个题目，她很乐意的接受了这个要求。她走出办公室的时候，我送给他一句话：“脚踏实地海让路，持之以恒山可移。”我想学生这么信任我，主动找我交谈，这是一种莫大的幸福！我一定要帮助她进步，于是每天在办公室里面做完题目我都跟她详细的讲解一些初中她没有学好的知识点，并且不时的鼓励她。 从那以后，
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