我给孩子的爱。
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，你是否会写相关心得体会呢？有请阅读小编为你编辑的我给孩子的爱，仅供参考，大家一起来看看吧。
我给孩子的爱时间过得真快，女儿升入高中已经一年多了。回想起当初中考时，就像昨天一样，由于中考成绩的不理想，没能进入重点高中，家里每天都笼罩在阴云里，家长的抱怨和失望，都化成最尖利的语言一股脑儿的发泄在孩子身上。那时的家里就像战场一样，虽无硝烟但压抑的每个人都喘不过气来。孩子更是每天战战兢兢的，家里的空气就好像随时都能爆炸似的。但是生活还得继续，做父母无非是因为面子上过不去，才把一切都归到孩子身上。
一个漫长的暑假终于过去了，孩子升入了一所普通高中，我们的情绪也慢慢的恢复了平静，但是在心里还是担心普高讲的没有重点高中好，每天都回时不时拿孩子中考失利来说事。现在想来孩子那时的日子是多么难熬啊！
就在升入高中不久，冯老师推出爱心早餐和与孩子好好说话的倡导。一下子把我点醒了，想想和孩子在一起朝夕相处的日子，就像高考倒计时一样的短暂了。我还在那里抱怨什么？[由整理]
我顺利的响应，第一天早上做完早餐，我并没有把写好的纸条放在餐桌上，而是放在了孩子的笔袋里。晚上放学去接孩子时，孩子一下抱住我说妈妈我爱你。我故意问她怎么了？她说昨晚你给我看冯姨给小雪写的爱心小纸条时，我就想要是你也能给我写该多好啊！今天我打开
开笔袋看到纸条兴奋了一天！我的心一下子融化了，也很惭愧觉得自己对孩子要求的太多了。孩子对父母是无条件的爱，一张小纸条一句正能量的话，她就会开心一整天，我们的爱附加了太多的条件。无形中给孩子带上了枷锁，还口口声声说是为了孩子好。
从那一刻起我就决定每天给孩子写爱心小纸条，说起来容易其实做起来还是挺难的，因为平时我们说话时，没有注意过不能说负能量的话。落在笔上都要写正能量的话，刚写几天就觉得词穷了。我于是就在微信里看别人写的套用过来，慢慢的坚持了一个月，我觉得自己发生了改变，脾气变得不急燥了，家里的气氛也好了起来。孩子也不再焦虑，心情放松下来了，随着时间的推移半年过去了，孩子终于有了惊人的变化，从第一次月考年组九十名，到期中考试年组四十九，到期末年组二十八。成绩的提高令我吃惊，也给了我继续和孩子好好说话的动力。这就是阳性强化法作用，我们或许都看过水知道答案，一杯水你不断的夸奖它，你喝它的时候是甜的，你不断的说它不好，喝的时候是涩的。一朵花你夸它，它开得更美。你批评它，它会枯萎，就连自然界里的这些都喜欢听好话，何况有思想的孩子了。
就这样坚持着写着，不知不觉一年多了，已经成为了习惯，现在每天早上
醒来先想着写些什么话，也不在词穷。孩子也已经高二了成绩也不断的提高，也有了自己的奋斗目标，正朝着这一目标努力。家里也在无形的发生着变化，每一个人都变得开始好好说话了，不再有抱怨声出现。心态都平和了，家里的空气都感觉在自然的流动了。想想好好说话的力量有多大啊！
所以在这里真诚的感谢冯老师提的这个倡导，让每个家庭都发生改变，让孩子在爱里成长。每一个家长都说自己是爱孩子的，那我们问问自己对孩子的爱里附加多少条件。只有我们在心里在行动上做出改变，孩子才会改变。不要老是向外在原因，多找找我们自己的原因，这样家庭才会和睦孩子才有安全感，才会进步。
最后送给所有家长一段纪伯伦的名言:孩子其实并不是你们的孩子，他们是对自身渴求的儿女，他们借你们而生，却并非因你们而来。祝愿所有的家庭和谐，孩子都生活在无条件的爱里。
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学会去爱孩子
学会去爱孩子
时光飞逝，日月如梭，转眼寇丛丛已是大班的学生了。从他降生以来，我深知要把这个小生命哺育成人不是一件简单的事情。也从那天开始，我时刻提醒自己，父母是孩子的第一任老师，父母的形象、做人原则、思想都在潜移默化地影响着孩子。在享受为人父母乐趣的同时，也在努力做好为人父母的形象，教育好孩子是我们的义务与职责。
随着孩子一天天长大，有了自己的思想，问题也跟着出现了：他会经常因为一些事情没有到达他的需求而大哭大闹；比如他会没完没了地看他爱看的动画片，把家长的招呼当作耳边风；比如他会在遇到困难时立即想到打退堂鼓；比如他不爱阅读、不爱写字、不爱画画这些问题令我们头痛不已，但我们也会反思：为何会这样？当然，有时也会对他有所惩罚。我们深知，一个不曾调皮的孩子，是不正常的孩子，但一个不曾受失望和拒绝的孩子，不会是一个好孩子。孩子的一些行为是他们这个年纪所特有的，家长要正确认识约束孩子的必要性。于是，我们制定了一些计划来规范他的行为
1.先定规矩，守规奖励、违反处罚。看电视的时间是15分钟，能够在15分钟后报告家长并关上电视，奖励1分；能够把玩具分类收回原处，奖励1分；到达10分以上，奖励看集动画片或者留到后面争取更大的奖
奖励。[由整理]
2.多陪孩子。孩子需要父母的陪伴，爷爷奶奶姥姥姥爷更多的是从生活方面照顾孩子，思想、行为方面的教育还是得由父母来。有的时候，孩子会看眼色，寻求爷爷奶奶们的庇护，这时必须要把这种歪风压下来，让他们明白父母是权威。
3.拒绝无理的要求。孩子想要玩具时，总会得寸进尺、狮子大开口，这时我们会告诉他这些玩具太多了，不值得购买，看看就行了。家长明确的拒绝，对孩子健康成长是有利的。
爱孩子，要为他计深远，让他们健康成长。
我对孩子的教育
我对孩子的教育
首先我要说的是自己作为家长的几点错误的教育方法：
一、我总觉得是自己离不开孩子，而不是孩子离不开我们家长。总觉得孩子离开我不行，什么也做不好，因为如此往往反而导致大人之间因为孩子闹得不开心，更是干扰了孩子的独立成长。
二、我经常喜欢帮忙孩子解决问题。给孩子整理衣物被子甚至玩具，不愿让孩子主动做家务，都是自己亲力亲为，总感觉孩子还小做不到位，总觉得离三十而立还尚早。[由整理]
三、尊重个人保密我是明白的，但是有时孩子有什么心事，我就个性立刻想明白，就想方设法去追问。其实就想明白原因，以便满足自己帮忙孩子解决的欲望。但是真是适得其反，孩子不愿意说的，不想告诉家长的，那么真的不要逼迫她们说出不愿说的秘密。
对孩子教育要以身作则，包括为人处世，礼貌待人、善待老人。一个家庭再穷也不能穷志，不明白善待他人和尊重别人，知识再高也等同是没有文化。
其实谈到对孩子的教育，我们都是未毕业的学生，如何教，没有一个方法一用就灵。我相信所有的家长都是一脸茫然，我也只是多听听一些好的推荐。我也在意孩子的成绩，但是没必要太在意孩子的名次。
我不喜欢读死书的孩子，有好成绩而缺失了性格，又自私又没有同情心，教育出这样的孩
孩子那是彻底失败的。培养孩子我还是认为要弘扬中国传统文化，从仁义礼智信方面抓起。学会做人说起来容易，不是一肚子墨水那么简单。
孩子的第一任老师是我们做父母的，家庭良好的教育对孩子的成长是至关重要的。成人才是最终目标，学会做人是每个人的立身之本。
“教师的天职——爱孩子”讲座体会
“教师的天职——爱孩子”讲座体会
急匆匆的将朋友那借来的电脑搬到七楼，火速安装好，坐下来敲击键盘，才发现汗会水已经浸透了衣衫。毕竟炎炎夏日还没有彻底离我们而去。回想起四年前，我还是一个刚刚走向教师岗位的孩子，我用超级热情洋溢的演讲妄想温暖整个寒冷的冬季，那时候的我觉得自己是世界上最爱孩子的老师，单纯的认为爱是解决教育工作中遇到的一切问题的灵丹妙药。我用自己的方式那样真诚的爱着孩子们，然而几年下来，发现经历一整天的拼搏已经体力透支，疲惫不堪的我们，面对五六十人的班级，大声喧哗的孩子，屡默不会的单词，怎么做也做不完的工作，爱，会不会慢慢倦怠？突然觉得很可怕！
原来并不是所有的讲座都是无聊至极，形而上学的应付，王玉慧校长“教师的天职——爱孩子”的讲座，深深的触动了我：让我体会到了那样踏踏实实的爱，让我认识到曾经的幼稚和肤浅。对于爱学生我的独特体会是：可爱的学生让人忍不住去爱，没法不爱,而全心全意地去爱那些学习不努力，上课睡懒觉，处处和老师作对，家长也不管不顾，不理解老师的学生，确实没那么容易吧！而我们偏偏要做到，要做好。正如王校长所说的那样，再淘气的学生也有善良的一面，有他的闪光点。是啊，想想让所有老师一提到就头疼的大白焜，看起课外书来安静的简直像个天使；总是考全班最低分的苏欣，要是有谁看到她课后努力的样子，肯定不忍心责怪她的坏成绩，只会以更加宽和与仁爱的心去鼓励她；几年前教过的李猛，父亲入狱，母亲离去，常年的孤寂生活养成了他孤僻、暴躁、极端的性格，经常打骂学生甚至老师，还恶言顶撞过校长，就是这样一个孩子，为了送我这个不认路的老师参加一次教师技能比赛，竟然冒着瓢泼大雨，从很远的家中赶来，将我送到参赛地点。又冒着大雨，因为非要等到一个多小时的比赛结束送我回去而倔强的不肯离去。这样的孩子是多么的可爱啊！
教育不是万能的，但大多数孩子都有一定的可塑性。他们顽皮，极端，固执或愚钝，可不要紧，他们的内心深处渴望被爱，渴望关怀，渴望理解，我们要用爱去慢慢的感化他们，塑造他们，也许我们往往换不来他们的迅速转变，这很正常，如果转化他们是那么的轻而易举，我们的教育还有什么意义?!别担心，我们的爱会在他们的心中生根发芽，慢慢的，总会的!
孩子毕竟是孩子，孩子不可能很好的约束自己，当然，教师也不是圣人，不可能时时刻刻，柔声细语的对待学生，面对淘气至极的孩子永远不动声色，我们也有生活中的种种压力和麻烦，每天超负荷的工作也难免急躁、动怒、激烈、甚至误解，这些问题统统存在。可是我相信，日复一日，我们所付出的爱已经深深地温暖了学生的心灵，他们会理解他们最最亲爱的老师偶尔的无可奈何，粗心失误，甚至歇斯底里。
我依然是深爱着我的孩子们的那个老师，孩子们依然是可爱的和令人挠头的孩子们，需要改变的永远是我们的教育。