托班美术教案棉签点画,2024托班美术教案棉签点画

【活动目标】 1、学习用棉签从下往上画小草，并能将画面画得饱满。 2、能自主、大胆地用色，尝试点画与添画春天的小花。 3、体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽的气息。

【活动准备】 纸（剪出小山）每组各种颜料、青青草地图片、棉签。

【活动过程】 1、出示图片，观察和欣赏春天青青草原。 知道这是哪吗？谁喜欢住在这里的？（羊羊村在青青草原上） 2、小草钻出泥土。 这些小草是从哪钻出来的呢？ 幼儿跟教师一起当小草，钻出泥土（春天到了真热闹，小小草儿睡不着；使劲把头往上伸，看看到底是啥样） 让我们把这些小草请到我们的画纸上吧！（教师示范，以儿歌提醒幼儿小草从下往上画） 春天里的小草长得可多了，看过去都是绿色一片。（提醒幼儿画得饱满） 3、小花来凑热闹。 （花儿看到了，也来凑热闹：这儿一朵，那儿一朵，红的、黄的，真漂亮）以儿歌的方式进行同步示范。 4、幼儿创作，教师巡回指导。 提醒幼儿当一种颜色的花点画好后，用湿毛巾把手指擦干净再用另外一种颜色。 伸出两个拇指，颜料盘里舔舔；拇指拇指碰碰，小花上面按按；点上两个触角，变出蝴蝶飞飞。 5、作品展示。 看看谁的草地小草最多了？ 师幼共同欣赏。

【活动目标】 1、学习用压、点、撒的技能表现梅花，并进行画面装饰。 2、感受冬日梅花的美丽，体验作画乐趣。

【活动准备】 雪中梅花图片、背景音乐、黑色扇形卡纸人手一张、作画材料。

【活动过程】 1、故事展开。 出示绿点，知道这是谁吗？ 这是一棵梅花树，寒冷的冬天到了，它越来越冷，越缩越小，最后变成了一个小绿点，怎么办呢？ 让我们给树盖上被子吧，这样它就不会冷了。 2、变出小树。 （将卡纸对折压平）轻轻的、慢慢的压：小树小树暖和吗？请你快快醒来吧！ 我们一起来看看小树醒来了没有。哇，小树醒来了，变大了。 3、梅花绽放。 （1）小树还是觉得自己很冷，它身上的梅花呢？ （音乐响起，图片放映） 哇，原来梅花在这呢，小朋友快来看。梅花漂亮吗？什么颜色的呀？ 粉红梅花，真漂亮；食指点点，挂树上。（教师边念边示范点画梅花） 小树身上穿上了梅花衣服，还冷吗？ （2）你们想不相给小树穿上漂亮的梅花衣服呢？ （食指宝宝喝颜料，轻轻点在小树上。漂亮梅花穿上了，小树小树不冷了。） （3）幼儿点画梅花，教师巡回指导。 4、雪中梅花。 （背景音乐）（播放下雪图片） 十指舔舔白颜料，五指握拢用力弹，白色雪花出现了，撒在花上真漂亮。教师渲染气氛（哇，下雪喽！） 5、作品展示 师：小树小树高兴吗？给你取个名字叫《雪中梅花》！ （教师拍下幼儿作品，进行播放）我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧！哇，你们画的梅花出现在屏幕里了呢！ （由于作品没有干，以这个方法展示作品，能让幼儿看得更清楚，并有一种自豪感。）

【活动目标】

1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣。

2、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。

3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

【活动准备】

幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布若干。小狗实物一个。

【活动过程】

一、情景导入

教师出示小狗玩具，激发幼儿对活动的兴趣。

1、出示小狗玩具 教师：今天我们班来了一个小客人，它是谁呢？（出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。）

2、引出帮小狗印衣服 教师：小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了？会发生什么事情呢？（幼儿猜测）教师：我们一起来帮它做一件衣服吧！

二、教师示范

用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

1、教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。

2、教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。

三、幼儿操作，教师指导

提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。

四、展示幼儿作品，表扬画面整洁的幼儿

活动延伸：利用其他形式练习手指点画。

这篇《托班美术教案：小草和小花》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。 2、在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。

活动准备： 1、幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。 2、红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。 3、音乐磁带一盒。

活动过程： 1、音乐活动《春天来了》。 （1）教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗? （2）师生一起表演唱歌曲《春天来了》。 （3）仿编歌曲《春天来了》。 教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢? 教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌唱春天……

2、了解手指点画小花和小草的基本方法。 （1）让幼儿观察桌子上的颜料，教师：桌子上有什么? （2）教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草? （3）教师根据幼儿的讲述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!” （4）重点让幼儿了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。

3、出示幼儿用书，鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草，教师巡回观察，给予具体的指导和帮助。 4、展示幼儿作品。 （1）请小朋友将小椅子推进桌子里面。 （2）播放音乐，请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围绕着桌子，在“花丛”红飞舞……。

托班美术教案：下雨了

活动目标 1、引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。 2、培养幼儿对绘画的兴趣。　 活动准备 1、课件：图片-雨天 2、音乐：小雨小雨，别下了 3、油画棒、画纸。

活动过程

一、谈话引起兴趣 1、播放下雨的声音 提问：你听到了什么声音？ 你知道雨是从哪儿掉下来的吗？ 你们见过小雨点吗？是什么样的？

2、出示图片：雨天 观察，感知雨点。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

二、操作演示，引出内容 1、油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。 幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）

2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？ （一点点的）小雨点落到了哪儿？ 小雨点落到池塘里会怎么样？ 边讲边演示大小不同的水晕及水花。 三、幼儿创作，教师观察指导。 1、引导 下雨啦，池塘里的水晕是什么样的？ 大雨和小雨有什么不同？

2、幼儿作画 鼓励幼儿添加自己喜欢的东西

四、听歌谣《小雨小雨，别下了》 自然结束。

活动目标： 1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。 2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。 3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣

活动准备 ： 1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸； 2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中

活动过程： 一、预热阶段。 1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。 教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。 2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。 “看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？”丰富词汇：五颜六色。 “彩虹糖是什么形状的？” 3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。

二、图形刺激。 1、出示瓶状的作业纸。 “看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。” 2、教师示范手指点画彩虹糖。 说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。

三、想象创造。 幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。

四、作品赏评。 1、鼓励孩子展示自己的作品，并把作品当礼物送给小熊。 2、律动《快乐的木头熊》，结束活动。

活动目标： 1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。 2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。 3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣

活动准备 ： 1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸； 2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中

活动过程： 一、预热阶段。 1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。 教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。 2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。 “看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？”丰富词汇：五颜六色。 “彩虹糖是什么形状的？” 3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。

二、图形刺激。 1、出示瓶状的作业纸。 “看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。” 2、教师示范手指点画彩虹糖。 说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。

三、想象创造。 幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。

四、作品赏评。 1、鼓励孩子展示自己的作品，并把作品当礼物送给小熊。 2、律动《快乐的木头熊》，结束活动。

活动目标： 1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。 2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。 活动准备： 1、卡纸做的锅若干、颜料、各色纸彩纸片 2、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽

活动过程： 一、预热阶段：律动《开汽车》。 1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看？ 2、好我们开着汽车出发吧！

二、图形刺激： 1、组织幼儿观察讨论，了解披萨的外形和品种。 （1）哇什么地方到了？（披萨店到了） （2）你去吃过披萨吗？披萨好不好吃？你吃过的披萨是什么样的？是什么味道的，饼上面有些什么？（鼓励孩子自由说一说） 2、学习制作披萨饼的方法。 （1）听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小朋友想不想来当小厨师？ （2）我们来看看这个披萨饼是怎么做的？ 先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。面粉涂好后，在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜（彩色的小纸片）等即成。

三、想象创造。 1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧！ 2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，制作出各种不同品种的披萨来。 五、作品赏评： 你做的是什么批萨？我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧！

活动目的： １、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣。 ２、学会蔬菜印章画的方法。

活动准备： 藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；水粉颜料、调色盘、技校布若干；红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个；范画、作业纸等。

活动过程： 一、 引起兴趣 １、今天老师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的？（幼儿回答） ２、 传来娃娃的叫声。咦，这是什么声音？（教师抱起娃娃）哦，原来是娃娃在说话。娃娃说，快过新年了，她很想有块漂亮的花布做衣服。这样吧，我们每人印一块美丽的花布，送给娃娃做衣服！ 二、 示范讲解 １、教师出示萝卜头等“印章”，示范讲解蔬菜印章画的方法：挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色彩鲜艳的小花就印好了。如果花的颜色很淡，就说明颜料蘸得不够多，可以再蘸点颜料；如果花的颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下。 ２、引导幼儿跟教师进行书画练习。 ３、交代要求：老师准备了许多蔬菜印章和红、黄、绿三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”只能蘸一种颜料。 ４、幼儿作业，教师巡回指导。 三、 讲评 将所有作品展示出来，教师抱着娃娃看画。现在娃娃看一看花布，她觉得小朋友印的花布颜色丰富，图案也很好看，她很喜欢，并打算把这些花布送给更多的朋友。 活动延伸： 可继续让幼儿印裤子、裙子等，还可将印好的花布作为折纸、撕纸、剪纸游戏的材料。

托班美术教案：小金鱼找尾巴

活动目标 1、能将树叶贴在小金鱼的尾部。 2、体验小金鱼的着急和快乐情绪。

活动准备 1、图片-金鱼 2、树叶若干。

活动过程

一、导入 1.出示图片 2.教师根据图片创编故事（引起幼儿对活动的兴趣） 教师：有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急， 小金鱼说：“小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？” 小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？ 二、寻找金鱼的尾巴 1、找树叶 教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。 2、小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？ 三、教师示范粘贴方法 1、把树叶 的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下 2、幼儿操作，教师巡回指导。 四、教师对幼儿作品教师小结。 让幼儿欣赏自己的作品。