1、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。张籍《节妇吟》
2、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。温庭筠《南歌子词二首》
3、妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。朱庆馀《近试上张籍水部》
4、名花倾国两相欢，长得君王带笑看。李白《清平调其三》
5、终日望君君不至，举头闻鹊喜。冯延巳《谒金门风乍起》
6、鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。晏殊《清平乐二首其二》
7、终日两相思，为君憔悴尽，百花时。温庭筠《南歌子四首其二》
8、可能无意传双蝶，尽付芳心与蜜房。宋祁《落花》
9、君看取，年年潘令河阳。吴澄《渡江云揭浩斋送春和韵》
10、群燕辞归鹄南翔，念君客游多断肠。曹丕《燕歌行》
11、都缘自有离恨，故画作远山长。欧阳修《诉衷情眉意》
12、直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。卢仝《楼上女儿曲》
13、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。王昌龄《闺怨》
14、美人如花隔云端！上有青冥之长天，下有渌水之波澜。李白《长相思其一》
15、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？曹植《明月上高楼》
16、开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。曹雪芹《红楼梦引子》
17、画船捶鼓催君去。舒亶?《菩萨蛮画船捶鼓催君去》
18、自君之出矣，宝镜为谁明？思君如陇水，长闻呜咽声。辛弘智《自君之出矣》
19、耕夫召募爱楼船，春草青青万项田。张继《闾门即事》
20、深知身在情长在，怅望江头江水声。李商隐《暮秋独游曲江》
21、夫死战场子在腹，妾身虽存如昼烛。张籍《征妇怨》
22、相思似海深，旧事如天远。乐婉《卜算子答施》
23、君安游兮西入秦，愿为影兮随君身。傅玄《车遥遥篇》
24、恐断红、尚有相思字，何由见得。周邦彦《六丑落花》
25、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《九月九日忆山东兄弟》
26、花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。刘禹锡《竹枝词四首其二》
27、我歌君起舞，潦倒略相同。陈师道《除夜对酒赠少章》
28、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》
29、光景不胜闺阁恨，行行坐坐黛眉攒。阎选《八拍蛮云锁嫩黄烟柳细》
30、若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸《横塘路》
31、君知妾有夫，赠妾双明珠。张籍《节妇吟寄东平李司空师道》
32、旧相思、偏供闲昼。吴文英《夜游宫春语莺迷翠柳》
33、离恨又迎春，相思难重陈。和凝《菩萨蛮越梅半拆轻寒里》
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小学语文学科教学设计书写模板 课 题 一、教学目标： 1、会认 个生字，正确读写 、 、 、等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解内容。 3、通过学习，体会文章的表达方法。 教学重难点：（教学重难点由教学目标衍生出来的，是依据教材确定，着重让学生掌握什么；难点是依据学情而定的。） 二、教学方法（根据课型来确定教学方法） 三、教学时间 四、教学准备 教具准备（根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具） 学具准备（根据学生实际情况及课的内容准备） 五、教学过程： 1、创设情境，导入新课 2、新课学习 1）初读课文，扫清障碍； 2）再读课文，了解内容； 3）品读课文，感悟体会。 3、拓展延伸 4、师生交流、小结 六、作业设计 七、板书设计 八、教学反思 b自我评析 本“教学设计书写模板”主要是根据《备课实务与新技能》中的第五章《如何形成有效的教案》、第七章《备课的一个完整过程分析》中的相关理论指导并结合自己的小学语文教学实际编写而成的。 1、谈谈 “教学目标” 教学目标与教学目的和教学要求不同。我们制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的又不是高不可攀的。一节课的教学目标是根据课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。 教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对小学语文课的教学目标确定为三点。我们的教学低效的主要原因就在于教学目标没有设计好，而造成教学目标没有达成，影响了整体效果。 2、确定教学的重难点 在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教学中的重难点。教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。教学难点是依据学生的学习情况而定的，要灵活处理。当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。 3、教学方法上，我们要根据课型来安排。课型不同，教学方法也不同。教学方法的选用没有固定的模式，要根据具体的目的、内容及教师、学生的实际情况而定。当然，多种方法的综合运用才能使教学效果达到更好，标准和要求：学生学得实在，学有所获，能够不断进步。学生“学有所获”，教师的“教”才有水平。 4、“教学时间”上，我赞同一个课时写一个教案，不连堂写。这样便于老师操作。编写教案中，“教具、学具的准备”必不可少
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这篇《中班数学教案：书写数字4》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动目标 1、通过书写数字4，激发幼儿对数字的兴趣。 2、培养幼儿正确的书写姿势与习惯。 3、能够正确地将数字4写在田字格内。 活动准备 1、课件：乐趣卡—1-64按照线写数字 2、铅笔每人一支
一、导入
出示乐趣卡：按照线写数字 教师书写的数字4，请幼儿观赏，引起幼儿书写的兴趣。
二、展开
1.请幼儿说说数字4的字形：象帆船。
2.讲解示范数字4的正确写法： 起笔、运笔、落笔方向。 重点注意象钩子的部分要饱满，最后横线写平整。
3.幼儿进行练习，教师巡回指导，注意纠正书写姿势， 有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题，及时鼓励表扬幼儿，引起的幼儿书写兴趣。
4.与幼儿一起做眼保健操，保护好幼儿的眼睛，继续进行书写。
三、结束
当场批该作业，给幼儿作业本上得小奖章，引起下次书写的兴趣与愿望。
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教学目标：
1、通过观察和实践活动，让幼儿初步理解0的含义。
2.、规范0的写法，让幼儿能够正确地书写0。
3、通过联系生活实际，激发幼儿对数学有关的事物产生兴趣，让幼儿认识到数学与生活息息相关。
教学重点:
初步体会 0 的含义。
教学难点:
规范0的写法，能够正确地书写0.
教学准备：
ppt课件、实物、数字卡片、
教学过程：
(一)、复习导入：
师：前面我们已经认识了15这几个数字宝宝了，下面老师出示卡片，请看卡片上是几就拍几下手掌。
(二) 情境引入
(1)揭示0的第一层含义：0表示没有
1. 师：老师带来了一位新朋友，看看，它是谁? 生：小猴，吃桃。小猴子发现了一盘桃子，可高兴了，看，盘子里面有几个桃子呀?我们用数字几来表示?(2)小猴子肚子饿了，吃掉了一个桃子，还有几个?我们用数字几来表示?又吃了一个，盘子里什么都没有了，那我们应该用数字几来表示呢?
小结 师：什么也没有用0来表示。
2. 小朋友们，看看这个哥哥手里有几个气球?哥哥不小心松开了手，2个气球都飞走了，那现在他的手里还有气球吗?没有气球了我们用数字几来表示呢?
3. 笑脸
小结：0和我们之前学过的数字1.2.3.4.5一样，也是一个数，它表示没有的意思，像之前的例子一样。
4. 师： 小朋友们认识了数字0， 那你们在什么地方见过0?
(三)故事导入书写0
1. 有一天呀!毛毛虫要和它的好朋友进行田字格赛跑，它要经过这几个地方(上线、左线、下线、竖中线)毛毛虫从上线起点开始，向左跑经过左线，到达下线，中途休息了一会儿，继续跑，最后到达竖中线，然后回到了起点的位置上线。
师：请小朋友们观察一下毛毛虫在田字格赛跑中的路线像数字几呢?
2.师：我们已经认识了数字0。你能说说0像什么样吗?
师：请小朋友们看一看，黑板上的0像圆圈吗? (有点像)
0没有那么圆，有一点长，有一点扁，像个椭圆。
师：观察得真仔细。老师给数字宝宝0编了一个儿歌，请小朋友仔细听老师的儿歌：
数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁，要想把它写的好，封口之处是关键。
想知道0到底怎么写吗?写的时候要注意：在上线偏右的地方碰线，在下格左线的中点处开始转弯，在下线偏右的地方碰线，起笔在上格右线的中点。(从上端正中偏右起，向左画弧，虚线以下碰左线，再碰下线、右线，画成一个斜斜的椭圆，向上回到起笔的地方为止。) 看，写出来的线多圆滑呀。
3. 小
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不管是大学还是高中还是初中每一届的的新生，都得进行军训，用官方说话的方式来说就是用来强壮身体，锻炼体魄。然而大部分军训完需要写，那么大学生军训总结如何书写？ 说到大学后的这次军训，无论是军训之前或是军训已经开始的前几天，我的内心都是极不愿意的，大学生军训总结。因为初一、高一的两次军训已经是绝对的刻骨铭心，刻骨铭心的艰辛疲惫，而大一的军训早就耳闻其无聊至极。因此，我是不抱有任何期待开始本次军训的，态度也并非百分百的认真。 但是军训的第一天，特别是站军姿，就改变了我之前的想法。尽管前两次都学过站军姿，但此次站军姿，我的动作依然不标准，依然坚持不久。一连几天站军姿，依然还得教官不断纠正：右边肩膀后面一点，高一点，左边肩膀往前一点。每天每次如此，时至今日，我每天最害怕的还是站军姿 站军姿是最基本的，是其它一切动作的基础。教官说道。但是这最基本的站军姿，对我来说，却是最难的。由此我清楚自己必须纠正自己的态度，用端正的认真的态度来面对军训，并从军训中提升自己，无论是站军姿、队列训练还是锻炼耐心、意志、坚忍、团队精神等，用学习的积极的态度认真参与军训的每一项训练。 军训开始后才发现，其实军训并非如师兄师姐们所说那么轻松或无聊，虽然没有像初中、高中军训时那样站在烈日下曝晒，没有那么大的训练量，虽然练习的动作都很简单，但要让那么多人行动要像一个人一样的确定是件不易的事。一天军训下来，还是挺累的，特别是夏日炎炎，太阳好像要用全部的光和热融化这个世界，整个场地好像一个蒸笼，我们在这样的环境下纹丝不动站军姿，不厌其烦练枯燥而烦琐的动作，汗水像决堤的洪流，顺势直下，怎一个挥汗如雨了得！我们的衣服湿了又干，干了又湿，留下一圈又一圈的痕迹。汗水沿着脸颊一滴又一滴地滑下，热气充斥着我们的鼻翼。军姿已站了三十分钟了吧，脖子好酸，脚的刺痛感越来越清晰，教官说还有60秒，可是我数了好几次60了，为什么还不到时间，似乎一秒就有一个世纪那么长但是值得欣慰的是，每一天站军姿都可以感觉到自己的进步，似乎可以坚持更长了 尽管有点辛苦有点枯燥有点累有点烦，但每天还是过得挺开心的。在训练过程中，总有同学闹笑话，大家笑成一团。一到休息时间，同学们一起聊天、开玩笑、唱歌，或者教官跟我们谈起他的军营生活，这些都是我们的快乐时光。其实，我们的教官人很幽默，他不仅讲笑话给我们听
查看全文>>>表扬信是表彰某些单位、集体和个人的先进思想、风格、事迹的一种专用书信，它与感谢的写法基本相同，来看下面的表扬信内容：
表扬信的格式【1】
1、标题。
在第一行正中写表扬信三个字
2、开头。
顶格写被表扬的单位或个人的称呼，如果是写给个人的，应在姓名之后写上同志、先生等字样，后边加冒号。
3、正文。
另起一行，空两格写表扬的内容。
(1)交待表扬的缘由。
重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义，叙述要清楚，要突出重点，事实本身就具有很大的说服力，因此，要让事实说话，少讲空道理。
(2)在叙述的基础上，可加上适当的议论和热情的表扬，表示要向被表扬者学习。
正文是表扬信的重点，要满怀感激之情把对方的好思想、好作风和先进事迹概括地写出来，然后加以表扬。
4、结尾。
如果是写给被表扬者的所在单位或领导的，可提出建议：xx同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬等等。
如果直接写给本人的，还要适当谈些深受感动、值得我们学习等方面的内容。
5、最后要表示祝愿的话，如谨表谢意、向你学习等话语，然后另起一行，顶格写此致，敬礼和祝好、谢谢等敬语。
6、署名。
单位名称或个人姓名，如果以个人名义写的表扬信，应在后边详细写明发信人的地址，签上自己的姓名，并在下方注明年月日。
三、写表扬信应注意事项
1、在表扬信中，要充分地反映出对方的可贵品质、动人事迹，做到见人、见事、见精神，不能以空泛的大道理代替具体事实。
2、在表扬和赞颂时，要恰如其分，实事求是，不夸大，也不缩小。
在叙述的过程中，适当加以议论、评价，以便突出其思想境界。
3、表扬信以语气要热情、恳切、情尽文畅，文字要精炼朴素，篇幅要短小。
表扬信范文【2】
尊敬的校领导：
你们好!
首先请允许我并以我们代表队的名义向你们致以崇高的敬意和衷心的感谢!感谢你们培养出的雷锋式的好少年!
今年春节期间，我们潍坊代表队一行9人前往香港和澳门参加全球华人歌颂祖国艺术大赛。
贵校初一(2)班的张伟平同学，虽然年龄不大，但雷锋精神却在他身上闪光。
一路上他不仅照顾年龄比他小的同学，还照顾年过六旬的王老师;帮大家拿东西、看东西;处处表现出懂文明、讲礼貌的高尚品质;还用塑料袋捡拾垃圾和矿泉水瓶倒入垃圾箱;参赛也很认真，荣获了铜奖
在张伟平同学身上，我们看到了辛勤的园丁们培育的硕果;看到了雷锋精神的发扬光大;看到了祖国的未来和希望。
恳请贵校领导对张
查看全文>>>慰问信该如何书写呢?如果你还不清楚，那就跟着小编一起来看看吧!更多精彩内容尽在慰问信栏目!
(一)慰问信的定义和作用
慰问信是机关、团体、企事业单位或个人在特定情况下向受信一方表示问候、关怀、鼓励时所使用的专用书信。
慰问信所慰问的对象可以是属下员工，可以是协作的单位，可以是派出执行任务的部下，可以是子弟兵或军烈属，可以是海外同胞或留学生等等。慰问的时机，可以是节日，可以是执行一个艰巨任务需要精神鼓励的时刻，可以是某一重要工作完成之后。慰问信的中心作用是精神的鼓励和慰藉。
(二)慰问信的特点
1.情真意切
慰问信不是一般礼仪寒喧，它需要写得真切动人，而这动人的力量主要来自真情境，真事件，真感情，切忌矫情造作
2.精神关怀
人与人之间，最珍贵的就是相互的理解、同情和关怀，它可以使人摆脱孤独和无助，获得信心和力量。慰问信就是一种精神关怀方式。
3.希望号召
慰问信不仅表达关切和问候，也常常提出希望，发出号召，激励情绪，鼓舞斗志。
(三)慰问信的类型
1.表彰性的慰问信
这是对在重大斗争中取得胜利、在重要工作中取得成就、在重大活动中获得成果的集体或个人所发的慰问信。信中要对慰问对象取得的胜利、成就、成果和贡献给以充分肯定，要对慰问对象的努力工作、英勇奋斗的精神给予表彰。
2.安慰性的慰问信
这是对遭受灾难袭击和不幸事故的集体或个人发出的慰问信。发生地震、洪灾、旱灾等自然灾害，政府等有关部门就需要向灾区的民众进行慰问。意外事故造成了伤亡，有关单位需要向受伤者及死亡者家属表示慰问。烈士为人民的利益捐躯，政府和人民也都会对他们的亲属表示慰问。
3.节日的慰问信
在重要的节日，如元旦、春节、五一、国庆节、教师节等，党政机关、社会团体、企事业单位等，也需要对群众或特定人员进行慰问。
(四)慰问信的写作
1.标题
可以用慰问信三字作标题，也可以在慰问信之前加上慰问对象构成标题，如《致海外留学人员的慰问信》。
2.称呼
称呼就是慰问对象，一般都是对某一类人员的泛称，如：奋战在抗击非典前线的医务工作者们，海外留学人员朋友们。有时，还可以在前面加上亲爱的、尊敬的等修饰语。
3.正文
正文分为三大部分。
开头部分，用以交代慰问的背景，如工程完工，节日来临，事故发生等等，然后表示问候或同情。这部分要篇幅短小，言简意赅。
主体部分，用以叙述主要事实，历数重要成绩与贡献，或者事故情况与后果，特别要
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大凡写的时候，最头痛的莫过于自我评价这部分了。有些人这部分不敢填写，怕写不好反而弄巧成拙。其实，自我评价如果简洁得当，也是很能够帮助自己从众多简历中胜出的。
◆实事求是简历的真实性是人事经理一致的要求。在求职者书写自我评价时，千万不要有虚假成分，例如夸大自己的能力、优点或工作经验等。经验丰富的hr很容易通过求职者的措辞判断求职者是否中肯而踏实。一旦语句让人感觉到浮夸，hr往往会不露声色地把求职者的简历淘汰出局。
◆找到真正的闪光点很多人的自我描述没有重点，或者过于大众化，难以让自己出挑。人事经理往往希望看到你是否有闪光之处，并且这些闪光之处到底和这份工作有无联系。因此，建议在写自我描述之前，仔细罗列自己的工作经历，回忆自己在以前的工作中到底积累了什么样的优势，挑选出自己与其他人的不同之处，以突出自我的优势。
以此次刊登的简历为例，该求职者应聘公关关系的职位，从人事经理的角度来看，他希望看到你是否有极强的沟通能力、项目协调能力，以及是否有创意等。但是，这位应聘者只侧重于一个方面，这就比较可惜。
同时，如果求职者积累了一定的行业资源，也可以在自我描述中提到这一点，起到画龙点睛的作用。
◆语言需要简练职业自我描述的语言风格也是一个值得求职者考虑的问题。
有些人喜欢用极感性的话来吸引人事经理的注意，这种做法很可能出奇制胜，但多数情况下是一种冒险。
通常来说，语言尽量不要过于口语化，在描述自己的学习能力、团队合作精神等方面用语应严谨、平实，让人事经理在阅读简历时候能够充分感觉你对这份工作的诚恳态度。
例子：
姓名：王某某
专业：广告学专业
本科申请专业：公关关系专员
工作经历：20xx年9月至今浙江省某著名传媒公司，担任采编部记者，主要采写该公司节目制作的报道，所写的文章被新浪等各大网站转载，通过实践，掌握了一定的新闻采写技巧。
20xx年9-20xx年8月浙江省某广告有限公司创意部成员，主要参与各品牌的广告策划和创意，并负责品牌文案策划，熟悉了广告的运作流程，培养了扎实的文案写作功底。
英语与计算机水平：大一即通过国家英语四级考试大二上学期即通过国家英语六级考试浙江省计算机等级考试一级优秀
自我评价：我是一个对理想有着执着追求的人，坚信是金子总会发光。大学毕业后的工作，让我在文案策划方面有了很大的提高，文笔流畅，熟悉传媒工作。为人热情，活泼，大方，英语流利，希望能凭借我的实
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为了进一步规范学生对于英语的书写，提高学生对小学阶段英语书写的重视程度，营造浓厚的英语学习氛围，丰富学生的学习生活，我校特于xx年5月7日组织了沂南二小第一届英语书写比赛（3-6年级）。
本次比赛，旨在更好的落实《英语课程标准》精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强学生良好英语书写习惯的培养，检阅小学生应该达到的流畅正确严格规范的英语书写要求。比赛中，学生认真仔细的书写，一个个优美的字母从他们的笔尖流淌出来。自从这次比赛以后，学生对于自己的书写水平有了明确的认识，从此更认真的对待每次书写了。
因此此次书写比赛不仅提升了学生对于英语学习的兴趣，认识到英语正确书写的重要性，同时也享受到了英语学习的快乐。
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